Ámbito de Expresión Artística, Identidad y Autonomía,

Convivencia.

Descripción de la actividad

Introducción y formación de grupos: Reúne a los participantes en un espacio abierto o una sala amplia. Si el grupo es grande, divídelos en equipos de 4 a 6 personas. Idealmente, esta actividad funcionará mejor con grupos de entre 10 y 30 personas. a los participantes en un espacio abierto o una sala amplia. Si el grupo es grande, divídelos en equipos de 4 a 6 personas. Idealmente, esta actividad funcionará mejor con grupos de entre 10 y 30 personas.

Explicación de la estrategia Coinstruccional: Antes de comenzar la actividad, presenta la estrategia Coinstruccional a los participantes. Explícales que la coinstrucción es una metodología en la que se promueve la colaboración activa y la construcción conjunta de ideas, lo que permite generar resultados innovadores y creativos.

Preparación de materiales: Distribuye materiales básicos como papel, lápices, tijeras, cinta adhesiva, y cualquier otro elemento que los grupos puedan necesitar para la construcción de sus saludos.

Presentación y celebración: Cada grupo presentará su saludo saltarín al resto de los participantes. Después de cada presentación, los demás grupos pueden aplaudir, hacer comentarios positivos y destacar los aspectos más creativos de cada saludo.

Materiales

Papel

Lápices

Tijeras

Cinta adhesiva

Espacio amplio para la actividad

Propuesta

Cuento Mágico: Construyendo una historia fascinante"

Objetivos de aprendizaje

Fomentar la creatividad, la colaboración y la construcción conjunta de ideas a través de una actividad de creación de cuentos mágicos utilizando la estrategia Coinstruccional.

Inicio de la actividad

Realizar el saludo de bienvenida, día y fecha,estado de tiempo, control de asistencia. Escuchar e imitar la canción con la ayuda de la docente: https://www.youtube.com/watch?v=iJwux89JTU8

Ámbito de comprensión y expresión del lenguaje , convivencia.

Desarrollo de la actividad

Introducción a la actividad: Reúne a los participantes en un espacio cómodo y acogedor. Comienza explicando la estrategia Coinstruccional y cómo esta actividad los ayudará a construir una historia mágica de manera colaborativa y creativa.

Generación de ideas iniciales: Para comenzar, invita a todos los participantes a que compartan una palabra o frase relacionada con la magia o los cuentos. Estas palabras pueden incluir "hechizo", "dragón", "bosque encantado", "poción", "varita mágica", "princesa", "aventura", etc. Anima a todos a participar, sin importar lo extrañas o comunes que sean sus ideas.

Creación de grupos y roles: Si el grupo es grande, divide a los participantes en equipos de 4 a 6 personas. Cada grupo deberá designar un facilitador o moderador que ayudará a mantener el enfoque y el flujo de la historia.

Agregar elementos mágicos: A medida que la historia avanza, anima a los participantes a incluir elementos mágicos, personajes fantásticos, situaciones emocionantes y desafíos intrigantes. Cada miembro puede agregar un toque especial a la narrativa.

Materiales

Papel

Lápices o bolígrafos

Espacio cómodo para la actividad

Opcional: hojas o tarjetas con palabras relacionadas con la magia o los cuentos.

Propuesta

“Figuras Explorando y Reconociendo Formas Juntos"

Objetivos de aprendizaje

Promover el reconocimiento y la comprensión de las figuras geométricas de manera colaborativa mediante una actividad que involucre la construcción y descripción de diversas formas geométricas utilizando la estrategia Coinstruccional.

Inicio de la actividad

Realizar el saludo de bienvenida, día y fecha, estado de tiempo, control de asistencia.

Escuchar y observar la canción " figuras" con la ayuda de la docente.

https://www.youtube.com/watch?

v=iJwux89JTU8

Ámbito de relaciones lógico -matemático y convivencia.

Descripción de la actividad

introducción y materiales: Reúne a los participantes en un aula o espacio adecuado para trabajar en actividades manuales. Prepara materiales como papel, cartulinas de colores, reglas, lápices, tijeras y pegamento.

Explicación de la estrategia Coinstruccional: Antes de comenzar la actividad, presenta la estrategia Coinstruccional a los participantes. Explica que trabajarán juntos para construir y describir figuras geométricas, fomentando la colaboración y la construcción conjunta de conocimiento.

Formación de grupos: Divide a los participantes en grupos pequeños de 3 a 4 personas. Trata de asegurarte de que haya una mezcla de habilidades y niveles de conocimiento sobre figuras geométricas en cada grupo.

Construcción de figuras geométricas: Cada grupo recibirá un conjunto de cartulinas de colores y tijeras.

Su tarea es crear diferentes figuras geométricas utilizando las cartulinas. Pueden hacerlo cortando y combinando formas básicas como triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, pentágonos, etc.

Descripción y adivinanzas: Una vez que los grupos hayan construido sus figuras, el siguiente paso es describirlas sin mostrarlas a los otros equipos. Cada grupo deberá dar pistas verbales sobre la forma que han creado sin revelar su nombre. Los demás equipos escucharán atentamente y tratarán de adivinar la figura geométrica basándose en las descripciones.

Materiales

Papel

Lápices o bolígrafos

Espacio cómodo para la actividad

Opcional: hojas o tarjetas con palabras relacionadas con la magia o los cuentos.

Propuesta

"Viaje en Transportes

Fantásticos Y Construyendo un Mundo de Aventuras"

Objetivos de aprendizaje

Estimular la creatividad, la colaboración y la construcción conjunta de ideas mediante una actividad de creación de "Transportes Fantásticos". Los participantes trabajarán en equipos para diseñar e inventar vehículos imaginarios que puedan usarse para viajar a lugares extraordinarios y vivir emocionantes aventuras.

Inicio de la actividad

Realizar el saludo de bienvenida, día y fecha, estado de tiempo, control de asistencia.

Escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?

v=iJwux89JTU8

Ámbito de expresión artística,comprensión y expresión del lenguaje y convivencia.

Descripción de la actividad

Introducción y presentación del tema: Reúne a los participantes en un espacio donde puedan trabajar de manera cómoda y creativa. Comienza introduciendo el tema "Los Transportes Fantásticos" y explica que trabajarán juntos para inventar vehículos imaginarios y extraordinarios que los llevarán a lugares sorprendentes.

Formación de equipos: Divide a los participantes en grupos pequeños de 3 a 5 personas. Asegúrate de que haya una mezcla de habilidades y diferentes perspectivas en cada equipo.

Generación de ideas: Cada equipo debe iniciar una sesión de lluvia de ideas para idear sus "Transportes Fantásticos". Anímales a ser tan creativos e imaginativos como sea posible. Pueden pensar en vehículos voladores, submarinos mágicos, barcos que viajan por el tiempo o cualquier otro transporte que despierte la fantasía.

Descripción y diseño del transporte: Una vez que los equipos hayan seleccionado una idea, cada uno debe describir y dibujar su "Transporte Fantástico" en un papel. Deben incluir detalles sobre su apariencia, funcionamiento, capacidades especiales y los lugares fantásticos a los que podrían llegar.

Mejora y complemento: Los equipos trabajarán en mejorar y complementar las ideas de los demás. Podrán añadir detalles, capacidades especiales o incluso combinar varias ideas para crear transportes aún más fantásticos.

Materiales

Papel y bolígrafos o lápices de colores

Materiales de dibujo y arte (opcional)

Espacio para la actividad y presentaciones

Propuesta

"Cazadores de Tesoros en el Laberinto: Construyendo Conexiones para Encontrar el Tesoro Perdido"

Objetivos de aprendizaje

Fomentar la colaboración, la comunicación y el trabajo en equipo a través de una emocionante actividad de búsqueda de tesoros en un laberinto. Los participantes utilizarán la estrategia Coinstruccional para resolver desafíos y construir una ruta efectiva para encontrar el tesoro perdido en el laberinto.

Inicio de la actividad

Realizar el saludo de bienvenida, día y fecha, estado de tiempo, control de asistencia. Escuchar e imitar la canción " Un equipo imposible de vencer", con la ayuda de la docente:https://www.youtube.com/watch?

v=iJwux89JTU8

Ámbito de convivencia, comprensión y expresión del lenguaje y expresión corporal y motricidad.

Descripción de la actividad

Preparación del laberinto y el tesoro: Diseña un laberinto en papel o utiliza una sala o espacio amplio para crear un laberinto con obstáculos. Coloca marcadores o carteles con diferentes acertijos y desafíos en puntos clave dentro del laberinto. Al final del laberinto, esconde el "tesoro" (puede ser un premio simbólico o un objeto pequeño).

Explicación de la estrategia Coinstruccional: Reúne a los participantes en un lugar donde puedan escuchar cómodamente y explica la estrategia Coinstruccional. Destaca cómo trabajarán en equipo para resolver los desafíos del laberinto y cómo la construcción conjunta de conocimiento les ayudará a encontrar el tesoro.

Formación de equipos: Divide a los participantes en equipos de 4 a 6 personas. Intenta mezclar a las personas para que haya una variedad de habilidades y perspectivas en cada grupo.

Inicio de la búsqueda: Cada equipo recibirá un mapa del laberinto con una ubicación inicial. Deberán seguir las instrucciones y acertijos en el mapa para avanzar a través del laberinto, resolver los desafíos y encontrar las pistas para llegar al tesoro.

Construcción de soluciones: Cada equipo trabajará en conjunto para resolver los desafíos y acertijos que encuentren en el laberinto. Anima a todos los miembros a participar y contribuir con sus ideas para avanzar en la búsqueda.

Materiales

Papel para dibujar el laberinto y el mapa.

Cartulinas o tarjetas con los acertijos y desafíos.

Rotuladores o bolígrafos para escribir en el mapa y las tarjetas.

Espacio adecuado para el laberinto.

Propuesta

Ámbito de Convivencia, Expresión Artista, Relación con el medio natural y cultural Y de Identidad y Autonomía

Descripción de la actividad

Objetivos de aprendizaje

Estimular la creatividad y la imaginación de los participantes al diseñar un saludo único y mágico

Inicio de la actividad

Realizar el saludo de bienvenida, día y fecha, estado de tiempo, control de asistencia. Escuchar e imitar la canción " En el bosque me encontré" con la ayuda de la docente:

Materiales

Espacio amplio para que los equipos puedan moverse y ensayar el saludo en el Bosque Encantado (puede ser en un área al aire libre o en una sala decorada con elementos fantásticos).

Música o efectos de sonido que aporten ambiente mágico (opcional).

Elementos visuales para la ambientación, como decoraciones con motivos fantásticos y mágicos (opcional).

Formación de Equipos de Criaturas Fantásticas: Los participantes se dividen en equipos, cada uno representando a una criatura fantástica del Bosque Encantado, como hadas, duendes, unicornios, dragones, etc. Cada equipo será responsable de diseñar una parte única del saludo, basada en las características de su criatura.

Exploración y Búsqueda de Elementos Mágicos: Antes de diseñar el saludo, los equipos se embarcan en una búsqueda imaginaria en el Bosque Encantado para encontrar elementos mágicos que puedan incorporar en su parte del saludo. Estos elementos pueden ser movimientos especiales, palabras encantadas o gestos misteriosos.

Creando el Saludo Mágico: Con los elementos mágicos reunidos, cada equipo procede a diseñar su parte del saludo de acuerdo con la personalidad y naturaleza de su criatura. Se alienta a los equipos a trabajar juntos para asegurarse de que sus partes encajen armoniosamente en el saludo completo.

Ensayo en el Bosque Encantado: Los equipos se reúnen en el Bosque Encantado para ensayar el saludo completo. Se les da tiempo para coordinarse y hacer ajustes si es necesario, asegurándose de que cada parte fluya naturalmente con las demás.

El Gran Encuentro Mágico: Luego, todos los equipos se unen en un círculo en el Bosque Encantado para realizar el saludo mágico conjunto. Cada criatura fantástica presenta su parte del saludo mientras las demás observan con asombro y emoción.

Celebración y Unión Mágica: Después del saludo mágico, los participantes celebran la creación conjunta y la unión mágica que han logrado a través del saludo compartido en el Bosque Encantado.

Evaluación:La evaluación de la actividad se centrará en la creatividad y originalidad del saludo creado por el grupo en el contexto del Bosque Encantado. También se evaluará la colaboración y el trabajo en equipo en la construcción del saludo, así como la participación activa y la inmersión en el mundo de fantasía por parte de todos los miembros del grupo.