Page 1

НАУКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ Материалы II Международной научнопрактической конференции (15 мая 2011г.) Сборник научных трудов ЧАСТЬ III

ООО «Издательство Простобук» www.prostobook.com Киев 2011.


УДК 001.891 ББК 30 Н34 Редакционная коллегия: д.т.н., профессор Иванов В.А. (отв. ред) к.т.н., доцент Воронов А.С. к.э.н., доцент Смирнов А.А. д.п.н., профессор Андреев И.Н. Н34: Наука и просвещение: Материалы II Международной научно-практической конференции (15 мая 2011г.): В 3-х частях.– Ч.3./ Отв. ред. В.А.Иванов.-Киев: «Издательство Простобук»,2011.-236с. ISSN 2222-9132 Содержание сборника составляют научные статьи ученых России и других стран. Излагается теория, методология и практика научных исследований в области науки, производства, инноваций, социологии, экономики и управления. Сборник адресован ученым, преподавателям, аспирантам, докторантам и студентам вузов, учителям школ. ISSN 2222-9132 ©Ломоносовский научный центр, г. Санкт-Петербург, 2011г. © Авторы статей, 2011 2


ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ “ПРИЛОЖЕНИЕ ТЕОРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ К РЕШЕНИЮ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ” В ВУЗЕ. Н. В. Белых Донбасская Государственная Машиностроительная Академия, г. Краматорск АННОТАЦИЯ В статье приводятся рекомендации по методике решения практических задач с помощью теории дифференциальных уравнений, предлагается схема для решения таких задач. В качестве иллюстрации рассмотрен пример. Теория дифференциальных уравнений – одно из основных орудий математического естествознания. Исследование многих технических, физических задач, а также задач из других областей науки сводится к решению дифференциальных уравнений. Во время занятий, посвященных практическим приложениям дифференциальных уравнений, большинство студентов испытывает трудности при составлении дифференциального уравнения по условию задачи и его решении. Для оказания помощи студентам при решении технических задач с применением теории дифференциальных уравнений предлагается следующая последовательность действий: 3


- подробный разбор условий задачи, введение обозначений и составление расчетной схемы, поясняющей ее суть; - составление дифференциального уравнения рассматриваемого процесса; - интегрирование составленного уравнения и определение общего решения этого уравнения; - определение частного решения задачи на основании данных начальных условий; - в случае необходимости определение вспомогательных параметров (например, коэффициента пропорциональности и др.) с использованием для этой цели дополнительных условий; - вывод общего закона рассматриваемого процесса и числовое определение искомых величин; - анализ ответа и проверка исходного положения задачи. В зависимости от условия задачи некоторые из этих этапов решения могут отсутствовать. Рассмотрим в качестве примера следующую задачу. Снаряд выстрелен вертикально вверх с начальной скоростью v0 . Сила сопротивления движению снаряда равна Fсопр   mv 2 , где   аэродинамический коэффициент, m  масса снаряда, v  скорость. Определить высоту подъема снаряда.

4


Рис 1. Схема движения снаряда Составим расчетную схему и введем обозначения. Движение снаряда условно принимается за движение материальной точки массой m под действием силы сопротивления воздуха Fсопр и собственного веса P  mg , где g  ускорение свободного падения. Обозначим t  вре-

мя, h  t  – пройденный снарядом путь, v  t   скорость движения снаряда; тогда

dv

 ускорение снаряда. dt Составим дифференциальное уравнение движения снаряда. Согласно второму закону Ньютона, dv m   P  Fсопр , dt где знак минус указывает, что силы веса и сопротивления замедляют движение снаряда, т. е. направлены против

5


его движения (рис. 1). Учитывая выражения для Fсопр и P , получим dv dv 2 2 m   mg   mv или   g  v . dt dt Учитывая, что dh dv dv dh dv  v h и   v , dt dt dh dt dh перепишем уравнение в виде dv 2 v   g  v . dh Это и есть дифференциальное уравнение движения снаряда. Так как в начальный момент времени t  0 , скорость снаряда равна v0 , а пройденный путь равен нулю, то начальное условие запишем в виде v  0   v0 . Найдем частное решение дифференциального уравнения движения снаряда, удовлетворяющее начальному условию v  0   v0 . Разделяя переменные, получим

vdv

  dh . 2 g  v Интегрируем: vdv 1 2    dh  C1 ; ln g   v   h  C1 ;  2 g  v 2 2

g   v  Ce

2  h

;

v h 

Ce

2  h

g

C.  Используя начальное условие, найдем значение C :

6


Cg

v  0 

2

 v0  C  g   v0 .

Окончательно частное решение примет вид

g  v e v h   2 0

2  h

g .

В момент достижения снарядом своего наивысшего значения ( h  H ) скорость его, очевидно, должна равняться нулю, т. е. v  H   0 . Подставляя это условие в уравнение движения снаряда, получим наибольшую высоту подъема снаряда:

 g  v e vH    2 0

e

2  H

2  H

g g

2  v0

g  0;

; H 

7

1 2

 g  v e 2 0

ln 

g

g

2  v0

2  H

 . 

 g;


ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ СИНТЕЗ И ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕОЛИТА ТИПА ФЕРРЬЕРИТА Г.А. Мамедова, Д.М. Ганбаров Нахчыванское Отделение Национальной Академии Наук Азербайджана, г. Нахчывань, Нахчыванская Автономная Республика, Азербайджанская Республика, Институт Химических Проблем, г. Баку, Азербайджанская Республика АННОТАЦИЯ Методом гидротермального синтеза получен цеолит-феррьерит с катионами Na  и Mg 2 . Исследованы дегидратационные, регидратационные и катионообменные свойства полученного продукта. Довольно редкий минерал, феррьерит обнаружен в виде радиально-лучистых округлых агрегатов в оливиновых базальтах Камлупс-Лейк в провинции Британская Колумбия, в осадочных месторождениях в Неваде (США), Италии, Канаде. Феррьерит – минерал вторичного происхождения. Этот минерал кристаллизуется, образуя призматические бесцветные, а также серовато-белые кристаллы – таблички, сформированные благодаря развитию боковых граней пинакоида, а также пластинчатые индивиды, объ8


единенные в радиально-лучистые группы. Обладает совершенной спайностью и неправильным изломом [1]. Феррьерит относится к W -каркасам. Морденитовый каркас легко возникает при конденсации ксонотлитовых, то есть сдвоенных волластонитовых лент (период волластонитовых цепочек 7,5 Å). Пятичленные тетраэдрические кольца в проекции (ab) перемещаются с 4-х, 6мя и 10-ти членными кольцами из тетраэдров SiO 4 и AlO 4 . Эти кольца соединяются таким образом, что образуются большие параллельные каналы, с эллиптическим сечением, большие и малые оси которого равны 6,55 и 5,37 Å. Для пористой структуры такого типа характерно то, что относительно небольшие количества примесей посторонних ионов или сдвиги решетки могут полностью перекрыть доступ молекул сорбата в каналы. Именно поэтому сорбционные свойства разных образцов феррьерита значительно различаются. Попытки синтеза цеолитов в Na, Mg -форме из различных видов исходных алюмосиликатов до сих пор не увенчались успехом. Одной из возможных причин данной трудности, по нашему мнению, является маленький размер и большая гидратная оболочка катионов магния. В целом, считаю, что неудачные попытки синтеза Mg содержащих цеолитов и редкость их в природе, непосредственно связаны с природой исходных алюмосиликатов. Поэтому возникает необходимость поиска и выбора новых видов реакционных масс. Целью настоящей работы является практическая реализация кристаллической структуры феррьерита в Na, Mg -форме. 9


Эксперименты по гидротермальному синтезу намеченного цеолита проводили в автоклавах типа «Мори» с объемом 30 ñì 3 при температуре 175 0 C . Концентрация термального раствора NaOH составлял от 0,5 до 2 N. Фазовый и химический состав исходных, промежуточных и конечных продуктов определяли рентгенографическим (ДРОН-3,5; CuK  – излучение, Ni - фильтр), термографическим (дериватограф) и рентгеноспектральным (СРМ-18) методами анализа. В качестве исходного сырья для гидротермального синтеза выбраны вулканическое стекло – обсидиан и минерал антигорит - Mg 3 Si 2 O5 OH 4 . Сначала антигорит переводили в состояние ДМА (декатионированный метастабильный антигорит). Соотношение Об:ДМА составляло 2:1. Этот цеолит кристаллизуется в ромбической сингонии с параметрами элементарной ячейки a =19,16 Å; b =14,13 Å; c =7,49 Å [2]. Методом термографического анализа установлена область дегидратации, содержание воды и термостабильность Na, Mg -феррьерита. Кривые ДТА характеризуется тремя эндотермическими эффектами. Первые два эндотермических эффекта относятся к дегидратации образца, что происходит стадийно. Высокотемпературная дегидратация относится к гидратной оболочке катионов Mg 2 . На первой стадии дегидратации подвергается гидратная оболочка из окружения ионов Na  (с максимумом 185 0 C ), на второй стадии–из окружения ионов Mg 2 (с максимумом 445 0 C ), при которой потеря массы по кривой ТГ составляет 27 %. 10


Третий эндотермический эффект, обнаруженный при высокой температуре с максимумом 900 0 C , по данным рентгенофазового анализа, относится к разрушению кристаллической решетки цеолита. Цеолитный характер полученного образца определен вычислением кислородного объема (V0 ) , изучением де- и регидратационной, а также катионообменной способности. Как известно, общее содержание воды в цеолитах определяется объемом каркасных пустот, доступных для молекул воды. Поэтому представляет интерес вычисление кислородного объема V0 (объем на один кислород в Å3). В цеолитах [3] V0 определяется как отношение абсолютного молекулярного объема Vm на 2p  q : V0  Vm /2p  q, где 2p – число кислородов в алюмосиликатном каркасе, q – число кислородов в воде, находящихся в пустотах каркаса. Графическая зависимость молекулярного объема Vm от числа кислородов (2p  q) носит линейный характер для цеолитов, по которой V0 приблизительно составляет 21,66 Å3. Вычисленное значение V0 для полученного впервые Na, Mg -феррьерита составляет V0 = 21,80 Å3, что хорошо согласуется с постоянной величиной V0 = 21,66 Å3, характерной для цеолитов. Цеолитный характер полученного феррьерита установлен и ожидаемыми ионообменными свойствами. Проводили эксперименты по ионному обмену исходных катионов на катионы Sr 2 , 11


Ce 3 и Cd 3 из растворов, соответствующих солей с концентрациями 1,5-3,0 N при температуре 65  5 0 C . Обмен катионов проводили в течение до 10 суток.

ВЫВОД Методом гидротермального синтеза был получен цеолит - феррьерит. Доказан его цеолитный характер. По-видимому, трудность синтеза редкого магнийсодержащего феррьерита связана с его структурой, так как структура феррьерита энергетически выгодна из-за высокой симметрии и упорядоченности распределения атомов Al и Si . И поэтому феррьерит кристаллизуется только на основе более упорядоченной исходной фазы.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Брек Д. Цеолитовые молекулярные сита. М.: Мир, 1976, 781 с. 2. Ганбаров Д.М., Амиров С.Т. Структурная химия цео литов. Баку: Элм, 2001, 250 с. 3. Амиров С.Т., Мамедов Х.С. Некоторые вопросы кри сталлохимии цеолитов //Геохимия , 1968, № 11, с. 1297-1307

12


БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УЛЬТРАЗВУКОВОЕ ЭКРАНИРОВАНИЕ РАЙОНА ПОСАДКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР ДЛЯ ЗАЩИТЫ ОТ СОВОК И.Д. Гижгиев Кабардино-Балкарский Государственный Университет им. Х.М.Бербекова, г. Нальчик АННОТАЦИЯ Понятие «ультразвук» приобрело в настоящее время более широкий смысл, чем просто обозначение высокочастотной части спектра акустических волн. С ним связаны целые области современной физики, промышленной технологии, информационной и измерительной техники, медицины и биологии. Широкое распространение ультразвуковых методов обусловлено появлением новых надёжных средств излучения и приёма акустических волн, с одной стороны, обеспечивших возможность существенного повышения излучаемой ультразвуковой мощности и увеличения чувствительности при приёме слабых сигналов, а с другой - позволивших продвинуть верхнюю границу диапазона излучаемых и принимаемых волн в область гиперзвуковых частот. Ультразвук и ультразвуковые технологии с точки зрения охраны окружающей среды и рационального природопользования, в соответствии с теоретическими и эмпирическими законами, правилами, требованиями, а так13


же с нормативными актами России при определенных обстоятельствах и в различных сферах использования могут рассматриваться как составляющая потоков информации в естественных природных системах, и что особенно важно могут применяться для замещения пагубных для среды (в той или иной степени) методов ведения сельскохозяйственных и иных видов работ. Увеличение рыночного спроса на продукты сельского хозяйства неминуемо ведет к увеличению числа посевных площадей, что в свою очередь остро ставит вопрос контроля количественного и качественного показателей получаемых продуктов. Основным из факторов влияющих на эти показатели является вредоносная деятельность насекомых. Активность в данном случае подгрызающих совок ведет к повреждению посевов, образование отверстий в верхних частях корня, подгрызание стеблей , черешков листьев, поврежденные части растения сильнее поражаются патогенными и сапрофитными микроорганизмами. При массовом появлении гусениц подгрызающих совок они способны уничтожить до 50% корней растительного организма. Мероприятия по предотвращению вредоносной активности совок в основном заключаются в химической обработке растений (хлорофос, карбофос и тд), что не может не отражаться на получаемом продукте, который впоследствии употребляется людьми в пищу. Таким образом, вредные химические вещества через c/х продукты достигают человеческого организма, что при определенных концентрациях может приводить к заболеваниям печени, органов выделения и желужочно-кишечного тракта. Отечественными энтомологами в ряде научных экспериментов доказано, что на сегодняшний день совки 14


(Noctuidae) являются единственными насекомыми, которые используют систему эхолокации для пространственной ориентации в воздухе и защите от такого хищника как летучая мышь [1]. Работами биофизиков и энтомологов изучены спектры ультразвукового излучения летучих мышей, способность распознавать объект охоты и создавать ориентационную картину. В ходе длительной эволюции совки приобрели ряд характерных особенностей для защиты от летучих мышей, с помощью распознавания излучаемого ими звука [2]. Идея проекта заключается в создании генераторов ультразвуковых волн (30-70 кГц) для симуляции эхолокационной активности летучих мышей с последующим применением в целях отпугивания совок от районов сельскохозяйственных посадок. В данное время нами ведутся переговоры и консультации с рядом конструкторских лабораторий для создания необходимого оборудования и оказания теоретической и практической помощи в их эксплуатации. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Лапшин Д. Н. Эхолокационная система ночных бабочек.-Энтомологическое обозрение. 1999. Т.78. N°1. С.2239. 2. Лапшин Д. Н., Воронцов Д. Д. Акустическое излучение от летящих совок (Lepidoptera, Noctuidae). — Зоологический журнал, 2007. Т.86. N° 12. С. 1452—1463.

15


МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИНАМИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ М.Е.Кулманов, Э.К.Мухамеджанов, О.В.Есырев РГП НЦ противоинфекционных препаратов»,Алматы. АННОТАЦИЯ В жизнедеятельности человека отмечено две фазы, которые обеспечиваются двумя пищевыми потоками: экзогенным пищевым потоком (ЭКПП) – поступление пищевых соединений извне и эндогенным, который складывается из органических соединений депо и структурных элементов клеток организма (ЭНПП). При ЭКПП главным метаболическим направлением является синтез белка, обеспеченный энергией углеводов. При ЭНПП, глюкоза образуется при ее синтезе из аминокислот (глюконеогенез). Глюконеогенез энергетически обеспечивается за счет жиров. Нами предложена обобщенная метаболическая модель, которая учитывает пути транспорта углеродного скелета, направленность обмена белков, жиров и углеводов и процессы взаимосвязи между экзергенической и эндергенической реакциями. Процессы жизнедеятельности организма обеспечиваются, как за счет органических соединений пищи, так и депо [1,2]. У человека при трехразовом питании пищеварение (абсорбтивный период) происходит в течение 10-15 ч в сутки, а энергия расходуется 24 ч. [3]. Цель настоящей статьи – представить анализ абсорбтивного и постабсорбтивного периодов питания и 16


предложить на этой основе метаболическую модель их взаимоотношений. Абсорбтивный период. Переход от абсорбтивного к постабсорбтивному периоду осуществляется изменением концентрации глюкозы и инсулина в крови [3,4]. Это связано с тем, что в энергетическом обмене организма главная роль принадлежит глюкозе [5]. Распад глюкозы до CO2 и H2O с образованием АТФ – основной путь ее катаболизма. В абсорбтивном состоянии происходит синтез жиров в жировой ткани по следующим причинам: 1) инсулин стимулирует поглощение глюкозы клетками; 2) активирован синтез жиров из глюкозы; 3) в крови высокая концентрация хиломикронов и липопротеинов очень низкой плотности. Источниками свободных аминокислот для синтеза белка в абсорбтивный период служат пищевые белки и белки собственных тканей. Постабсорбтивный период. Основными энергоносителями в этот период являются глюкоза и жирные кислоты [5]. Содержащаяся в депо печени глюкоза является главным и почти единственным источником питания инсулиннезависимых тканей. Образование глюкозы в печени является следствием двух постоянных процессов: гликогенолиза и глюконеогенеза (их соотношение составляет, примерно, 70% к 30%). В постабсорбтивном состоянии по мере исчерпания запасов гликогена в печени главным путем образования глюкозы становится глюконеогенез. Глюконеогенез в основном протекает по тому же пути, что и гликолиз, но в обратном направлении [5]. Однако три реакции гликолиза необратимы. Реакции 17


глюконеогенеза, подавляются инсулином [6]. Субстратом для глюконеогенеза в организме человека, главным образом, являются аминокислоты. В постабсорбтивном состоянии в первую очередь используются преимущественно запасы гликогена, а затем постепенно нарастает скорость мобилизации жиров. Источниками жирных кислот организма служат липиды пищи и синтез жирных кислот из углеводов. Расходуются жирные кислоты по трем направлением: а) включаются в состав резервных жиров; б) включаются в состав сложных липидов; в) окисляются до CO2 и H2O с образованием энергии АТФ. При гипогликемии происходят мобилизация жирных кислот и увеличение окисления их в мышцах, что тормозит утилизацию глюкозы, а прием углеводов приводит к снижению липолиза и усилению липогенеза [7]. Две пирамиды в питании человека – фазное питание. Отмеченное резкое различие в характере метаболических процессов в абсорбтивный и постабсорбтивный периоды дает основание считать названные периоды двумя фазами жизнедеятельности организма. В первой фазе происходит восстановление депо гликогена и жиров. Это фаза «отдыха». Нужно согласиться с тем, что при усвоении пищевых соединений трудно эффективно осуществлять другие виды деятельности, в частности, физическую и умственную работы, на которые затрачивается большое количество энергии. Для второй фазы характерна мобилизация депонированных соединений и использование их в качестве источников энергии для физической и умственной работы. Это фаза «труда». Такое разделение фаз жизнедея18


тельности человека достаточно условное, но удобное в качестве модели для рассмотрения проблем питания. Экзогенный пищевой поток. Одним из главных метаболических направлений при ЭКПП является синтез белка в клетках. В энергетическом отношении затраты на синтез белка могут покрываться только за счет соответствующего катаболического процесса, т.е. должно быть сопряжение экзергеничекой и эндергенической реакций [8]. Образующаяся при катаболизме глюкозы экзергеническая энергия расходуется на эндергенический процесс синтеза белка (рисунок, сплошные линии).

ГЛЮКОЗА БЕЛКИ ЭНПП

АТФ

ЭКПП АМИНО КИСЛОТЫ

АТФ

ЖИРЫ Рисунок – Модель взаимосвязи между обменом белков, жиров и углеводов в зависимости от путей транспорта углеродного скелета и процессов образования и утилизации энергии АТФ Таким образом, на уровне образования и утилизации энергии АТФ проявляется зависимость между обменом глюкозы и аминокислот. Уменьшение скорости эндергенической реакции синтеза белка приводит к понижению экзергенической реакции утилизации глюкозы, 19


что осуществляется посредством регулирования активности гексокиназы [9], что приводит к повышению уровня моносахарида в крови (гипергликемии), с одной стороны, и снижению влияния инсулина, с другой. При ЭКПП избыточное содержание глюкозы, а именно ее углеродный скелет будет «сбрасываться» в жиры [10]. Эндогенный пищевой поток (рисунок, пунктирные линии). При ЭНПП, образующиеся в результате распада тканевых белков аминокислоты используются для синтеза глюкозы. Если долю тканевого белка, которую организм может использовать в энергетических целях в период выполнения физической или умственной деятельности, взять за единицу, [11] то по отношении к белку энергетическая доля жира составит семь единиц, тогда как общая энергетическая доля углеводов составит лишь пятую часть единицы. В качестве анаболического процесса при ЭНПП выступает глюконеогенез из аминокислот, что требует катаболизма белка. Энергетическое обеспечение глюконеогенеза осуществляется за счет сопутствующего липолиза и окисления липидов. При ЭНПП также проявляется взаимосвязь на уровне экзергенической и эндергенической реакций. При уменьшении интенсивности катаболического процесса, например, блокированием липолиза [12] или окисления липидов [13] будет снижаться скорость анаболического процесса – синтеза глюкозы и отмечаться понижение ее концентрации в крови из-за уменьшения величины экзергенической реакции. Напротив, недостаточное субстратное обеспечение процесса глюконеогенеза аминокислотами ведет к понижению величины эндергенической реакции, что усиливается процесс кетогенеза. 20


Если принять во внимание динамику транспорта углеродного скелета (глюкозы в жиры при ЭКПП и аминокислот в глюкозу при ЭНПП) и направленность обмена белков, жиров и углеводов при ЭКПП или ЭНПП с учетом взаимосвязей между экзергенической и эндергенической реакциями, то можно предложить обобщенную концептуальную метаболическую модель (рисунок). Наверху модели поставлена глюкоза в связи с ее ключевой ролью в энергетическом обеспечении процессов жизнедеятельности организма. В центре модели находятся белки, которые выступают в качестве координатора обмена углеводов и жиров при ЭКПП или ЭНПП. Внизу модели располагаются жиры, которые являются буферными системами в поддержании энергетического гомеостаза. Таким образом, предложенная модель позволяет объяснить необходимость соблюдения в рационе питания определенного соотношения между нутриентами, что необходимо учитывать при составлении рациона питания при различных физиологических состояниях организма и при обменных заболеваниях. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Северин Е.С., Алейникова Т.Л., Осипов Е.В. Биохимия. М. Медицина, 2000, 164 с. 2. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. Метаболические основы питания с курсом общей биохимии. Алматы, Каз. Гос. Мед. Университет. 1998, 586 с. 3. Saltiel A.R. Kahn C.R. Insulin signaling and the regulation of glucose and lipid metabolism Nature 2001, 414: 790806. 21


4. Satoh S., Nishimyra H., Clark A.L., Kozka I.J. Vannticci S.J., Simpson I.A., Quon M.J., Cushman S.W., Holman G.D. Use of bismannose photolabel to elucidate insulin – regulated GLUT4 subcellular trafficking kinetics in rat adipose cells. Evidence that exocytosis is a critical site of hormone action. J. biol. Chem. 1993, 268: 17820-17829. 5. Николаев А.Я. Биологическая химия. М.Медицинское информационное агентство. 2004, 566 с. 6. Edgerton D.S., Ramnanan C.J., Gzueter C.A., Johnson K.M., Lautz M., Neal D.W., Williams P.E., Cherrington A.D. Effects of insulin on the metabolic control of hepatic gluconeogenesis in vivo. Diabetes 2009, 58 (12): 27662775. 7. Hue L, Taegtmeyer H. The Randle cycle revisited: a new head for an old hat. Am J Physiol. Endocrinol. Metab. 2009 Sep; 297(3):E578-91. 8. Барановский А.Ю. Руководство по диетологии Питер, 2001, 504 с. 9. Морра Р., Гриннер Д., Мейс П., Родуэлл В. Биохимия человека. том 1. М.Мир. 1993, 381с. 10. Дэгли С., Никольсон Д., Метаболические пути, Издательство Мир, Москва, 1973, 310 с. 11. Энергетические и белковые потребности. Доклад Специального объединенного комитета экспертов ФАО/ВОЗ Женева, 1974 12. Wapnir R.A., Lifshitz P. Fashing – induced hypoglycemia in experimentally malnonrished rats J. Nutz, 1977, 107, 383-390. 13. Wise J.K., Handler R., Felig P Evaluation of alfa – cell function by infusion of alanine in normal, diabetic and obese subjects. New. Engl. J. Med. 1971, 288, 487-490. 22


ОСОБЕННОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МОЛЛЮСКОВ РОДА FAGOTIA (GASTROPODA: PECTINIBRANCHIA: MELANOPSIDAE) УКРАИНЫ Н.М. Стельмащук Житомирский государственный университет имени Ивана Франко Род Fagotia (чернушки) – пресноводные переднежаберные моллюски, которые обитают в реках, реже – в других проточних водах Южной Европы, Передней и Юго-Восточной Азии, а также, возможно, Новой Каледонии и Новой Зеландии. В фауне Украины представлены только два вида этого рода – фаготия заостренная Fagotia acicularis (Fẻrussac, 1823) и фаготия пятнистая F. esperi (Fẻrussac, 1823). Эти моллюски – эндемики Дунайско-Донской зоогеографической провинции [5], общее распространение которых в Украине – реки бассейна Чёрного моря (Дунай, Днестр, Южный Буг, Днепр). Эти виды впервые были описаны А. Феруссаком в 1823 году, а в монографии Э. Эйхвальда [7], посвященной геологии, минералогии, флоре и фауне Литвы, Волыни и Подолья, указывается на первое нахождение этих моллюсков на территории Украины. Позже популяции этих видов, характеризующиеся значительными значениями плотности населения, были отмечены в Днестре возле Николаева и Жидачева (Львовская обл.) Ю. Бонковским [6]. Он в своей монографии относит этих моллюсков к категории обычных видов для Днестра. О нахождении густонаселенных популяций F. acicularis и F. esperi в бассейне Южного Буга (Винницкая обл.) сообщают В. И. Жадин [1] и О. Ю. Новицкий [3]. Из других 23


литературных источников [2; 4] известно о наличии этих животных в бассейне Дуная и в правом притоке Припяти – р. Горынь (Тучин, Козлин, Шубково, Горыньград Ровенской обл.). Существует интерестная особенность в распространении этих моллюсков. Дело в том, что ареал их обитания разорван. Он представляет (см. рисунок) небольшой по площади северной его частью и оторванной от него значительно большей частью южной. Северная часть его (Волынское Полесье) – это среднее течение р. Горынь и её правого притока – р. Случь. Эта часть ареала чернушек представляет собой рефугиум, где F. acicularis и F. esperi с рис-вюрмской эпохи сохранились до наших дней. Он возник в результате движения днепровского ледникового языка со скандинавского щита и горных вершин в рис-вюрмскую эпоху четвертичного периода. Днепровский язык надвигался со Скандинавии по долине Днепра до Кременчуга, а потом повернул на северозапад, пройдя через верховье Южного Буга (Винница), Горынь (Ровно) и Западный Буг. С 30–ых годов ХІХ ст. и до наших дней площадь северной части ареала чернушек осталась неизменной, в то время как северная граница южной части ареала F. acicularis и F. esperi за последние 150 лет, а особенно за последние 20–25 лет переместилась далеко на юг. Северная граница южной части их ареала (низовье Днепра, Днестра, Южного Буга, Днепра) в конце 70–ых годов ХХ ст. проходила по линии Залещики –Александрия – Винница – Тальное – Днепропетровск. Сегодня она выглядит так: Атаки – МогилевПодольский – Первомайск – Архангельское – Антоновка (рис.1). 24


Рис.1. Ареал распространения F. acicularis и F. esperi в Украине. Ретроспективный анализ фауны чернушковых Украины свидетельствует о том, что с момента первой находки этих моллюсков в Украине [7] и до наших дней состоялось уменьшение общего количества их популяций, абсолютной численности многих из них, равно как и плотности населения. Основными причинами резкого сокращения численности этих животных являются значительная зарегулированность стока рек и обусловленные этими изменения гидрологического и гидрохимического режимов мест обитания этих моллюсков. Мощным фактором, отрицательно влияющим на популяции фаготий, является загрязнение рек стоками промышленных предприятий.

25


ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Жадин В. И. Моллюски пресных и солоноватых вод СССР / Жадин В. И. – М–Л.: Изд-во АН СССР, 1952. – 376 с. 2. Здун В. И. Моллюски рода Fagotia в притоках р. Припяти / В. И. Здун // Биологические основы освоения, реконструкции и охраны животного мира Белоруссии. – Минск, 1976. – С. 17. 3. Новицький О. Ю. Молюски Вінницької та Кам’янецьПодільської областей / О. Ю. Новицький // Зб. праць зоол. муз. АН УРСР. – 1938. – № 21-22. – С. 139–152. 4. Полищук В. В. Моллюски Дуная, его заливов и взморья в пределах СССР / В. В. Полищук // Моллюски. Вопросы теоретической и прикладной малакологии. – М.–Л.,1965. – Сб. 2. – С. 85–86. 5. Старобогатов Я.И. Фауна моллюсков и зоогеографическое районирование континентальних водоемов / Старобогатов Я.И. – Л.: Наука, 1970. – 371 с. 6. Bąkowski J. Mięczaki / J. Bąkowski – Lwỏw: Muz. im. Dzieduszyckich we Lwowe, 1891. – 264 s. 7. Eichwald E. Naturhistorische Skizze von Lithauen, Volhynien und Podolien in geognostischmineralogischer, botani scher und zoologischer hinsicht / E. Eichwald – Wilna: A. Zawadzki, 1830. – 256 s.

26


ИССЛЕДОВАНИЕ ФАУНЫ ЖУКОВДОЛГОНОСИКОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ЭНТОМОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ КБР. ЭКОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ А.В. Тарчоков Кабардино-Балкарский Государственный Университет им. Х.М.Бербекова, г. Нальчик АННОТАЦИЯ История первых зоологических, а также энтомологических исследований на Кавказе написана Абдурахмановым. Первые исследования региона в зоологическом отношений началась в 1770 году, когда на Кавказ приехали со своей экспедицией академики А.И. Гюльденштадт, П.С. Паллас и С. Г. Гмелин. Многочисленный материал экспедиций лег в основу последующих исследований. Если к этим исследованиям присоединить еще и материалы собранные ботаником М.Ш. Биберштеином в 1793 году, то этим почти исчерпывается перечень исследователей Кавказа XVIII столетия. Кавказ и его регионы с 20-х годов позапрошлого столетия начали все чаще и чаще посещаться различными учеными. За 12 лет здесь побывали Э. Эйхвальд, Е. Менетрие, А. Нордман, И. Криницкий.Кавказская война мешала исследованию региона, потому сороковые и пятидесятые и тридцатые [1]. Наиболее примечательной первой работой, посвященной фауне долгоносиков Кавказа, является труд немецких исследователей О. Шнейдера и Х. Ледера.данные о нескольких видах долгоносиков фауны Северо-Восточного Кавказа содержат также работы Э, Райтера. И.И. Пузанов, выделяя большой Кавказ, отметил сложную фауну 27


региона, которая, по его утверждению, складывается на юге из средиземноморских, на севере из европейских, на востоке из среднеазиатских элементов, но ее ядро составляет эндемичная альпийская фауна большой древности. В последние 40 лет с различными группами жесткокрылых Восточного Кавказа работает Г.М.Абдурахманов и другие энтомологи, преимущественно сотрудники ЗИН РАН. Исследования научной литературы как отечественных, так и зарубежных энтомологов позволило делать выводы, о том что жуки-долгоносики являются важным звеном биогеоценозов. Жуки-долгоносики КБР – недостаточно изученная группа, отсутствует целая направленная программа исследования. Кабардино-Балкария, является республикой с оригинальной и богатой фауной, орогенезом в этом плане представляет значительный научный интерес. Изучение биологического разнообразия современных ареалов, расселение видов в их историческом и зоогеографическом аспектах является существенно важным для разработки теоретических вопросов зоологий и биогеографий, экологии, в частности для выяснения причин массовых размножений, формирования богатой и своеобразной фауны Кабардино-Балкирий в целом и отдельных ее районов [2]. Формирование фаунистического комплекса республики исторически обусловлено взаимодействием основных факторов: благоприятным теплым субтропическим и умеренно-южным климатом; высокодифференцированным горным рельефом, создающий богатый спектр локальных экологических условий. Сочетание природных и антропогенных факторов обусловило здесь сложение уникальной фауны и флоры. Значение и место долгоносиков в естественных и антропогенных экосистемах двояко: с одной стороны, многие виды развиваются на культурных или важных в хозяйственном отношении дикорастущих растениях, причиняя при этом значительный ущерб, с другой стороны многие долгоносики развиваю заметное место среди растительноядных насекомых. Они фитофаги в фазе имаго и личинки: большинство развиваются в тканях растений, реже личинки живут 28


открыто, питаясь на листьях и цветках, часть видов развиваются на корнях [3]. Планируется провести ряд исследований с использованием современных методов. для сборов долгоносиков будут применятся общепринятые методики. При сборе материала будет использоваться все основные методы – кошение энтомологическим сачком, отряхивание деревьев и кустов на полотняный полог, сбор под укрытиями на почве, под корой деревьев, в лесной подстилке и индивидуальный сбор с кормовых растений. ВЫВОДЫ 1) Литературные данные показывают важность изучения семейства долгоносиков. 2) Провести родовой анализ долгоносиков исследуемой территории, для каждого рода уточнить объем, состав его видов, обитающих в КБР, осуществить группировку родов по типам ареалов, выявить вероятные центры видового разнообразия. 3) Проводимые исследования показывают, что региональная фауна изучаемых долгоносиков трофический связана с растениями. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Абдурахманов Г.М. Состав и распределение жесткокрылых восточной части Большого Кавказа // Махачкала, 1981. 269с. 2. Абдурахманов Г.М., Исмаилова М.Ш.. Роль долгоносиков в естественных и антропогенных экосистемах Северо-Восточного Кавказа // Материалы VII международной конференции «Биологическое разнообразие Кавказа». Махачкала, 2007. С 10-13. 3. Исмаилова М.Ш. Обзор жуков_долгоносиков рода Chlorophanus Germ. фауны Кавказа и замечания о систематике трибы Tanymecini (Coleoptera, Curculionidae) // Энтомол. Обзор. 1993а. Т. 72, вып. 3. С. 606-625

29


УДК 574/577; 621.391 ПУТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ И ЭВОЛЮЦИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ. О.К. Шулюпин Для рассмотрения возможных путей изменчивости живых систем и перспектив эволюции нужно сформулировать ряд вспомогательных определений. Материализм чаще позволяет построить более адекватные модели и сделать более конструктивные выводы, чем остальные течения. Исходя из материалистического монизма, согласно которому в мире нет ничего, кроме энергии, информация должна иметь связь с энергией. Согласно уравнению Эйнштейна - E=mc2 - энергия и материя едины. Можно поставить вопрос, - в какой форме связаны понятия энергия и информация? Подмечено Сциллардом и Хартли (равенство ХС) формальное сходство между формулой Больцмана для энтропии S=klnW (1) и формулой Шеннона для количества информации I=log2P1/P2 (2). Где S- энтропия, k - постоянная Больцмана, W- термодинамическая вероятность, I- количество информации, P1 и P2 - вероятности наступления события после получения информации и до получения информации [цит. по 1,2,4]. Некоторые теоретики согласны с этим, делают предположение о том, что klnW=Qlog2P1/P2 (3) c точностью до размерного множителя Q и производят расчеты энергетического эквивалента информации для молекул и даже человека [1,2,4]. Известно, что размерность постоянной Больцмана в системе СИ – джоуль/градус К. Физический смысл температуры - средняя по времени и по пространству ки30


нетическая энергия движения молекул. Отсюда следует, что постоянная Больцмана и энтропия – величины безразмерные [8,9]. Энтропию не измеряют, а вычисляют, эталон энтропии отсутствует. Аналогично и количество информации по Шеннону [2]. В какой мере конструктивно приравнивать две безразмерные величины с точностью до некого множителя, величину которого невозможно оценить и рассчитывать энергетическую стоимость информации? Применяя равенство (3) были произведены расчеты и получены парадоксальные для некоторых выводы о том, что энергетическая стоимость информации, заключенной в человеке, не превышает таковой в куске горной породы того же веса [4]. Детальная критика подхода к вычислению энергетического эквивалента (стоимости) информации на основании равенства ХС отсутствует. Теоретиками подразумевается [1,4], что коэффициент Q в равенстве (3) порядка единицы, что нужно доказывать, а не постулировать, но доказательства нет. А численное значение коэффициента может очень сильно отличаться от единицы, как во многих физических законах. Иногда человека моделируют относительно небольшим количеством белка и нуклеиновых кислот. Примерно 7 кг белка и около 150 г нуклеиновых кислот [4]. В модели этого приближения совсем не учтены липиды, углеводы и минеральные компоненты. Но липиды входят в состав мембран, образуя высокоупорядоченные структуры стенок клеток, в состав мозговой ткани, а так же образуют органеллы внутри клеток. Минеральные компоненты и углеводы образуют высокоупорядоченный скелет, содержащий разнообразные по функциям 31


клетки [3]. Рассмотрим более подробно синтез нуклеиновых кислот. По мысли теоретиков [1,4] достаточно взять химические элементы и смешать их, без указания условий (растворитель, концентрации реагентов, катализаторы, рН, температура, время синтеза, прочие добавки). Но так синтез сложных соединений проходит только на бумаге. Тем более без учета энергии активации, которая необратимо рассеивается после образования химической связи, со 100% выходом, без возможности образования побочных продуктов, без указания количества стадий синтеза. Подобные рассуждения можно привести и для синтеза иных молекул и прочих компонент (органеллы, клетки, ткани, органы) живой системы. Можно определить информацию, как поток энергии, который производит в системе обратимые изменения [6,7]. Это отвечает опыту - информацию можно создать, стереть, или потерять. Переносчиками информации могут быть любые материальные объекты. Хранение информации связано с энергозатратами. Можно ввести определение неинформации как потока энергии, который не вызывает в системе регистрируемых изменений. Поток неинформации может быть нескольких типов. Простейший приемник – атом водорода. Поглощая квант электромагнитного поля, атом может перейти из основного состояния в одно из возбужденных, либо из возбужденного состояния с меньшей энергией в большее. Записать информацию и некоторое время ее хранить. Метастабильные состояния систем – основа информационных процессов. Согласно предложенному определе32


нию[6,7], поток информации – поток слабой энергии. Известно, что процессы, связанные с потоками энергии, в технике и физике успешно описывают тензором [9,10]. Следовательно, потоки информации как потоки энергии, тоже можно описать тензором. Тензор – математический объект конечной размерности. Известно, что тензор любой размерности можно свернуть до скалярной (безразмерной) величины [9,10] . В этом предельном случае можно получить количество информации по Шеннону, следствием которой является то, что информация может быть положительной, нулевой и отрицательной. Сила тензорной алгебры – возможность качественно смоделировать сложное природное явление и без явных математических операций получить конструктивные прогнозы. Так, свертку тензора можно конкретизировать следующим примером – при отправлении телеграммы текст имеет некие различные значения для источника (автора) и приемника (адресата), но почтового служащего интересует только количество знаков (свертка до скаляра, 0-вой размерности). После получения телеграммы адресатом скаляр разворачивается до тензора какой угодно высокой размерности или может иметь невыразимую численно аналоговую стоимость. Тензор не всегда адекватно моделирует информационные процессы, нередки случаи необходимости введения нелинейной модели или аналогового описания. Если взять тензор первого ранга, который задают многомерным вектором, то уже на этом уровне получим при описании потока информации кроме количественной составляющей – длины вектора, даже для одномерного вектора получим еще точку приложения и направление, согласно определению вектора [9,10]. Этим компонентам можно припи33


сать понятия ценность и качество информации. Увеличение размерности вектора увеличит количество рассматриваемых аспектов потока информации, никогда не достигая полного рассмотрения. Исходя из выше изложенного, можно утверждать, что безразмерное равенство ХСБ с неизвестным численным коэффициентом в принципе неприменимо к неравновесным процессам, связанным с передачей и обработкой информационных потоков, как потоков небольших энергий для метастабильных, внутренне неустойчивых систем с несколькими состояниями. Информация всегда связана с неким материальным носителем, некой энергией (материей), но не нужно путать названную энергию носителя информации с попыткой дать энергетический эквивалент информации, присвоить информации стоимость. Информация имеет внутреннее объективное качество – связь с материальным носителем и внешнее, субъективное свойство – некие стоимости для внешних наблюдателей и приемников. В качестве примера можно привести некоторые факты из микробиологии. Наличие в питательной среде лактозы в отсутствии глюкозы включает у кишечной палочки лактозный оперон – синтез трех новых белков, утилизацию лактозы и закисление среды. Но у сальмонелл такого не происходит, поскольку нет соответствующего фрагмента ДНК [3,11]. Одно и тоже вещество выступает как условная информация для одного организма и как безусловная неинформация для другого. Многочисленные определения жизни с учетом разных аспектов отражены в обзоре Чернавского [13]. Можно выделить, как сильно отличающееся от остальных, определение Блюменфельда, согласно которому, 34


живыми называются самовоспроизводящиеся системы, способные к созданию информации, прямо или косвенно влияющей на их самовоспроизведение [4]. Можно расширить и конкретизировать это определение по некоторым параметрам. Развивая предложенный подход материалистического монизма, можно определить жизнь как многосубстратную и многопродуктную каталитическую систему, преобразующую потоки энергии и информации и способную использовать потоки энергии для поддержания каталитической структуры, а также некоторое время сохранять каталитическую структуру в отсутствии энергии. Размножение является необязательным случаем поддержания [6]. На уровне любой живой системы можно привести много конкретных примеров о том, что большую часть времени существования любая живая система потребляет энергию и информацию из окружающей среды, либо покоится. Ряд живых систем не могут размножаться по причинам наличия генетических дефектов, приобретенных травм, либо неблагоприятных условий жизни (плохое питание, отсутствие партнера и т.д.). Живая система любого уровня рождается. Некоторое время имеет шанс развиваться. Может и преждевременно умереть, или погибнуть, не всегда достигает возраста возможности размножения, получает шанс вступить в воспроизводство, который реализуется организмом с разной эффективностью, или не реализуется вообще. Потом организм стареет, теряя имевшуюся не у всех возможность к размножению, и отмирает или погибает с различной, строго индивидуальной скоростью. Размножение – не35


обязательный, кратковременный эпизод в жизни, частный метод решения проблемы поддержания [2,3,11]. Способность системы использовать потоки информации для поддержания активной каталитической структуры является радикальным отличием живой системы от косной материи, поскольку только живые системы способны использовать слабые потоки энергии, которые в принципе не могут служить пищей или структурным элементом. По замечаниям Руденко [14], простые каталитические системы (платина, металлы переходной группы и т.д.) способны некоторое время использовать часть значительной энергии, освобождающейся в ходе каталитического акта, для саморазработки и увеличения собственной каталитической активности (эволюции, развития). Для простых каталитических систем можно выделить потоки отрицательной информации – наличия небольших количеств веществ, отравляющих катализатор. В случае обратимого отравления простые каталитические системы неспособны самостоятельно проводить собственную репарацию возникшего снижения или потери каталитической активности [9,14]. Но именно наличие таких явлений, как репарация, регенерация, самовосстановление небольших и средних повреждений, весьма характерно для всех известных живых систем [2,3,11]. Только человек способен для восстановления собственной активной каталитической структуры (здоровья и работоспособности) использовать не только собственные внутренние возможности и индивидуально доступные внешние резервы энергии, но и немалые возможности общества, в пределе – всей цивилизации. 36


Предлагаемое определение жизни не связано с химическим составом живой системы и может быть применено для решения вопроса живая – неживая система для форм жизни на не белок-нуклеиновой основе. На первом шаге необходимо выделить изучаемую систему, как ограниченный в пространстве и времени объект наблюдения. На втором шаге выделяем некое множество возможных регистрируемых внешним наблюдателем реакций системы. На следующем шаге выбираем множество регистрируемых и управляемых исследователем потоков энергии. Переходим от пассивного наблюдения к активным экспериментам и воздействуем на систему потоками энергии различной структуры и интенсивности. Следующим шагом классифицируем изменения в системе. Согласно полученной информации можно обработать результаты активных экспериментов, установить причинно - следственные связи между явлениями и сделать вывод – живая - неживая система. Отличить покоящуюся живую систему от косной материи согласно предложенному определению невозможно. Радикальное отличие резервов информации от резервов энергии – они не обладают свойством влиять на сокращение каталитической активности по механизму ингибирования конечным продуктом, как в простых каталитических системах. Потоки информации всегда изменяют любую систему только обратимо. Второе свойство резервов информации – невозможность дать энергетический эквивалент (присвоить стоимость). Третье свойство – необходимость значительных, вообще говоря, не ограниченных, энергетических затрат на получение информации. Четвертое свойство – простота хранения. 37


Предлагаемое определение жизни не связано с химическим составом живой системы и может быть применено для решения вопроса живая – неживая система для форм жизни на не белок - нуклеиновой основе. Компьютерный вирус является живым, поскольку способен только за счет внутренней структуры к поддержанию и за счет преобразования внешних источников энергии способен к размножению. Из предлагаемого определения жизни можно построить путь нахождения жизни на не белок - нуклеиновой природе на том же Марсе. Для этого необходимо выделить потенциальные субстраты, источники энергии, потенциальные продукты и оценить скорости некаталитического преобразования субстратов в продукты. Тогда, зарегистрировав более быстрый путь преобразования энергии и фиксацию части выделившейся энергии в катализаторе, можно говорить о наличии жизни на иной основе. Центральный путь эволюции всех живых систем – совершенствование путей поддержания и восстановления после нарушений активной каталитической структуры, во многом определяемый наличием резервов информации, не имеющей энергетического эквивалента. Прочие пути изменчивости – тупиковые или регрессивные (развитие машиностроения, военные организации и т.д.). Для цивилизации как живой системы центральный путь эволюции состоит в совершенствовании путей поддержания, которые конкретизуются в развитии здравоохранения, фармацевтической промышленности и экологии. Только здравоохранение и фармакология не имеют внутренних противоречий для развития и нуждаются во всех остальных отраслях. Даже теоретический предел – мобилизация 38


всех ресурсов цивилизации на помощь одному человеку не имеет внутренних противоречий. Эволюция человека еще не завершена и тоже состоит в эволюции путей поддержания и восстановления после повреждения активной каталитической структуры. Генетическая изменчивость живых систем с течением времени неизбежна. Но не все изменения прогрессивны, есть пути регрессии, застоя и тупиковые ветви изменчивости. Эволюция человека смещается из области морфологии и анатомии индивидуума в область совершенствования социальных структур, совершенствования общественных отношений между субъектами разных уровней, совершенствования генетики поведения. Дальнейший переход от поддержания отдельных государств, организаций и субъектов к поддержанию и развитию всей биосферы в целом. Рецензент н.с. УРАН ИБФМ РАН им. Г.К.Скрябина, к.б.н. Л.И.Ахметов ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Романовский Ю.М., Степанова Н.В., Чернавский Д.С., Математическая биофизика.- М: Наука. ГРФМ- 1984. 2. Волькенштейн М.В. Общая биофизика.- М: Наука, 1984. 3. Вилли К., Детье В. Биология - М: Мир, 1974. 4. Блюменфельд Л.А. Проблемы биологической физики.М.: Наука. ГРФМЛ.-1974. 5. Физический энциклопедический словарь. – М: Советская энциклопедия.-Т.5.- 1966г. 39


6.Шулюпин О.К. Энергия, информация, жизнь. –// Пущино: Сборник тезисов. 11 школа-конференция. / 28 окт. , 2007 г. 7.Шулюпин О.К. Тензорное представление информации. //Биотехнология/, 1987, № 6, т.3. 8. Физический энциклопедический словарь. - М. : Советская энциклопедия.- Т.1. 1966г. 9. Физический энциклопедический словарь. - М. : Советская энциклопедия.- Т.3. 1966г. 10.Корн Г., Корн Т., Справочник по математике.- М.: Наука. ГРФМЛ.-1984г. 11. Стейнер Р., Эдельберг Э., Ингрэм Дж., Мир Микробов.- т. 3, Москва. : Мир.- 1979г. 12.Краткая химическая энциклопедия.- М. : Советская энциклопедия.- 1961г.-т.2.463. 13.Чернавский Д.С.,2000.Проблема происхождения жизни и мышления с точки зрения современной физики.//Успехи физических наук. /Т.170. №2. 14. Руденко А.П. Теория саморазвития открытых каталитических систем. - М.: МГУ.-1969.

40


ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ АЛЕКСАНДРИЙСКОГО НЕКРОПОЛЯ АНФУШИ Д.А. Разумович Донецкий национальный университет, г. Донецк, Украина АННОТАЦИЯ В данной работе предполагается провести первое историографическое обобщение основных этапов изучения александрийского некрополя Анфуши в конце ХХ начале ХХI веков, когда работы на данном археологическом объекте приобрели новый масштаб. Некрополь Анфуши является уникальным примером погребальной архитектуры Александрии грекоримского периода. В древности некрополь располагался на острове Фарос. На рисунке 1 представлена карта Александрии с указанием места расположения некрополя Анфуши. В период правления династии Птолемеев, некрополь, представленный подземными гробницами, занимал обширную территорию. Сегодня большая часть древнего погребального комплекса, к сожалению, поглощена современным городом, для исследования доступны лишь пять гробниц вырытые в мягком известняке, что характерно для ранних этапов жизни города. На рисунке 2 представлен план расположения гробниц некрополя Анфуши. 41


Гробницы обнаруженные на территории некрополя Анфуши датированы концом периода Птолемеев — III веками до нашей эры.

Рис.1. Карта Александрии с указанием места расположения некрополя Анфуши. (Карта создана с использованием материалов сайта http://www.cealex.org/ - Centre d'Études Alexandrines) Следует отметить, что изучение данного архитектурного комплекса до 90 –х годов ХХ века носило во многом эпизодический характер. В связи с тем, что систематические археологические исследования начались относительно недавно, специальных исследований посвященных систематизации и историографическому обобщению основных этапов изучения александрийского некрополя Анфуши, в современной науке нет. Имеются лишь публикации отдельных категорий материала и от42


четы о проведенных археологических исследованиях [1]. Среди методов исследования в данной работе используются историко-генетический метод, а также метод анализа и синтеза.

Рис.2. План расположения гробниц некрополя (Adriani A. Necropoles de l'lle de Pharos. Section d'Anfouchy // Annuaire du Musée gréco-romain (1940-1950) / A. Adriani. — Alexandrie: Imprimerie de la societe de publications Egyptiennes S.A.E., 1952. — P. 55). Некрополь был обнаружен в 1901 году во время проведения работ по сносу казарм и старых жилых зданий в районе Анфуши. Как уже упоминалось выше, данный комплекс представлен пятью подземными гробницами. Тип погребальных сооружений — каменные склепы. Первые работы о некрополе Анфуши были опубликованы в начале ХХ века Джузеппе Ботти и Эваристо Бречча [2]. В 1940 году Ахилл Aдриани начал работу над 43


каталогом всех известных тогда гробниц и некрополей Александрии. Некрополь Анфуши также был исследован А. Адриани, а результаты были опубликованы в ежегоднике греко-римского музея [3]. Эти первоначальные исследования являются эпизодическими и не дают ясного представления об истории и архитектуре некрополя. В конце ХХ века некрополь Анфуши оказался на грани исчезновения — гробницы №3 и №4 были частично разрушены, гробница №5 затоплена грязной водой, гробницы №1 и №2 подверглись вандализму со стороны жителей, поэтому Высшим советом по древностям АРЕ было решено начать спасительные археологические раскопки некрополя. В июне-июле 1994 года и июне-июле 1995 года Институтом Археологии в Палермо совместно с Высшим советом по делам древностей Египта и Греко-римским музеем Александрии были проведены два полевых сезона по восстановлению и консервации гробниц №3, №4, №5 [4]. В результате проведенных работ была откачана вода из гробницы №5, восстановлено большинство рисунков, которые длительное время подвергались агрессивному воздействию водной среды. С марта по июнь 2006 года, а затем с сентября по ноябрь 2006 года Центром исследования Александрии были проведены работы включающие создание точного топографического плана некрополя, исследование погребальной архитектуры и отделки гробниц (эпиграфических памятников, рисунков). Особое внимание было уделено исследованию гробницы №2, которая представляет особый интерес ори44


гинальностью отделки. На первой лестничной площадке, ведущей в гробницу, находится изображение четырех фигур — трех богов: Гора, Исиды и Осириса, и умершего, которого выше упомянутые божества направляют в его загробной жизни. В гробнице также есть сцены загробного суда, которые, однако, сильно пострадали от времени. В ходе данных археологических раскопок и спасательных работ на объекте были восстановлены почти все рисунки, а также множество мозаик. По результатам проведенных работ были изданы отчеты [5]. ВЫВОДЫ 1) Некрополь Анфуши является не только уникальным примером погребальной архитектуры Александрии греко-римского периода, но также, веским доказательством высокого благосостояния жителей древней столицы строивших роскошные монументальные семейные усыпальницы с богатой росписью. 2) Изучение внутреннего оформления гробниц позволяет подтвердить факт смешения двух культур — египетской и греческой. Данный синкретизм отчетливо прослеживается в ярких сценах, запечатленных на стенах гробниц. 3) Обобщение основных вех в изучении некрополя и систематизация материала позволяют сделать вывод о том, что некрополь, как и город в целом недостаточно изучен в отношении периода правления династии Птолемеев. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Schiff A. Alexandrinische Dipinti. Erster Teil / A. Schiff. — Leipzig: Hirschfeld, 1905. — P.10.; Breccia E. Alexandrea ad Aegyptum: a guide to the ancient and modern 45


town, and to its Graeco-Roman museum / E. Breccia. — Bergamo: Istituto Italiano d'Arti Grafiche, 1922. — P.329. 2. Botti G. Plan de la Ville d'Alexandrie a l'epoque Ptolemaique / G. Botti. — Alexandria, 1898.; Breccia E. Alexandrea ad Aegyptum: a guide to the ancient and modern town, and to its Graeco-Roman museum / E. Breccia. — Bergamo: Istituto Italiano d'Arti Grafiche, 1922. — 400р. 3. Adriani A. Necropoles de l'lle de Pharos. Section d'Anfouchy // Annuaire du Musée gréco-romain (1940-1950) / A. Adriani. — Alexandrie: Imprimerie de la societe de publications Egyptiennes S.A.E., 1952. — P. 55-97. 4. Bonacasa N. The Hellenistic-Roman Necropolis of Alexandria / N. Bonacasa // Geosciences and Archaeology in the Mediterranean Countries. Geological Survey of Egypt. — Cairo. — 1995. — P.303-310; Bonacasa N. Le necropoli ellenistico-romane di Alessandria d'Egitto. Anfushi Rapporto preliminare sulla prima campagna di restauro / N. Bonacasa // Science and Technology for the safeguard of cultural heritage in the Mediterranean basin, l’International Congress. — Catania-Siracusa. — 1995. — P.29-31. 5. Empereur J-Y., Pantalacci L., Denoix S. Travaux de l'IFAO en 2005-2006: Alexandrie / J-Y. Empereur, L. Pantalacci, S. Denoix // Bulletin de l'Institut Français d'Archéologie Orientale. — 2006. — №106. — Р.355358.; Empereur J-Y., Pantalacci L., Denoix S. Travaux de l'IFAO en 2006-2007: Alexandrie / J-Y. Empereur, L. Pantalacci, S. Denoix // Bulletin de l'Institut Français d'Archéologie Orientale. — 2007. — №107. — P.268272.

46


ВВЕДЕНИЕ В ЯМАТО В 603 ГОДУ СИСТЕМЫ ДВЕНАДЦАТИ РАНГОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЯПОНСКИХ И КИТАЙСКИХ ИСТОЧНИКОВ) Д.А. Суровень Уральская государственная юридическая академия, г. Екатеринбург АННОТАЦИЯ В статье проводится сравнительный анализ сведений китайских и японских источников о введении в государстве Ямато в 603 году системы двенадцати рангов. Сообщения китайских хроник подтверждают данные древнеяпонских летописей относительно этого события, а также приводят дополнительные подробности, отсутствующие в японских источниках. Усиление связей Японии с Китаем в начале VII века, обмен посольствами (в 600, 607, 608 годах), поездки японцев на учебу в Китай [Суй-шу, гл.81, Во-го; Sui-shu, Wo-go] [1. С.94; 22. Р.29; 24. P.9; 4. С.26] привели к тому, что японские правители всё чаще стали оглядываться на китайские политические идеи, административную практику и государственные институты. Объединение Китая династиями Суй (581-618) и Тан (618-907) после 400летнего периода политического распада, несомненно, произвело на правителей Ямато сильное впечатление. В свете этого китайская политическая и идеологическая система стала казаться образцовой и безотказной в любых ситуациях [3. С.181; см.: 4. С.26]. В Китае в развитой 47


форме принц–регент Умаядо (Сётоку-тайси) увидел то, к чему он стремился – государство с сильной центральной властью, лишенное и признаков клановых неурядиц [3. С.181]. В деятельности Сётоку-тайси (принца Умаядо) явно просматривается, как отмечают все исследователи, стремление перенести на японскую почву опыт китайской государственности [11. С.6-7]. Одним из таких мероприятий, связанных с использованием китайского опыта, стало введение, впервые в Японии, системы двенадцати рангов. В Предисловии стихотворного сборника «Кайф¯усō» (751 года) о деятельности принца Умаядо (Сётоку-тайси) сказано: «Знатность была установлена и чиновничьи ранги были учреждены во времена [регентства] наследного принца С¯ётоку; именно тогда придворный этикет был впервые определен…» [цит. по: 23. P.315] (досл. “во [времена регентства] принца Сётокутайси были учреждены титулы, распределялись должности, создавалась система этикета” (逮乎 聖德太子、設㆑爵、分㆑官、肇制㆑禮義。 [12]) [Кайф¯усō, 59-60. Предисловие]. Комментаторы текста истолковывают фразу “учреждались титулы, делились должности” как создание системы 12-ти рангов в 11-м году царствования государыни Суйкō (в 603 году) [12]. Причина введения системы рангов заключалась в том, что с ростом численности государственного аппарата сложилась необходимость упорядочения положения чиновников. Для этого в 5-й день 12-го месяца 603 года Умаядо ввел систему 12 придворных рангов, в названии которых фигурировали конфуцианские добродетели [3. С.183; 21. P.12]. «Дз¯ёг¯у С¯ётоку хōō тэйсэцу» сообщается: «В царствование государыни [Суйкō, управлявшей Под48


небесной из дворца в] Вопарида… как раз в соответствии с пятью добродетелями (五行 кит. ў-сúн – основными нормами человеческих отношений [2. Т.II. С.242]) определили р а н г и » (即准㆑五行 定㆑爵位 也。 [9, 10]) [Дз¯ёг¯у С¯ётоку хōō тэйсэцу, Суйкō]. Слова, использованные для обозначения рангов, китайского происхождения: 徳 дэ (яп. току) – “добродетель”,仁 жэнь (яп. нин) – “человеколюбие”,禮 ли (яп. рэй/ рай) – “ритуал”,義 и (яп. ги) – “справедливость”,信 синь (яп. син) – “вера”,智 чжи (яп. ти) – “знание” [13. Ч.I. Т.II. С.141; см.: 7. С.94; 1. С.95, п. 3.]. «Впервые были введены р а н г и : [1] дайтоку, [2] с¯ётоку, [3] дайнин, [4] с¯ёнин, [5] дайрай, [6] с¯ёрай, [7] дайсин, [8] с¯ёсин, [9] дайги, [10] с¯ёги, [11] дайти, [12] с¯ёти – всего двенадцать рангов. Для каждого ранга была пошита одежда особого цвета. Одежды эти суживались наверху наподобие мешка и были оторочены каймой. Цветы [украшения, сделанные в виде цветов – С.Д. [7. С.326, п. 51] в причёске полагалось носить только в первый день Нового года» [Нихон-сёки, св.22-й, Суйкō, 11-й год пр., 12-й месяц; Nihongi, XXII, 9] [7. С.94]. Об этом же говорится в «Дз¯ёг¯у С¯ётоку хōō тэйсэцу»: «В царствование государыни [Суйкō], управлявшей территорией [государства] из дворца в Вопарида, [наследный принц– регент] Камицумия-но Умаядо-но Тоёто-мими-но микото [и] [Сога-но Умако] Сима-но опо-оми в м е с т е (томони)… установили ранги в 12 разрядов: [1] дайтоку, [2] с¯ётоку, [3] дайнин, [4] с¯ёнин, [5] дайрай, [6] с¯ёрай, [7] дайсин, [8] с¯ёсин, [9] дайги, [10] с¯ёги, [11] дайти, [12] с¯ёти» (小治田宮ノ御宇ノ天皇之世、上宮厩戸豊聰耳命 嶋大臣 共ニ… 制㆑爵十二級: 大徳 少徳 大仁 少仁 大礼 少礼 大信 少信 大義 少義 大智 少智… [9, 10]) [Дз¯ёг¯у 49


С¯ётоку хōō тэйсэцу, (часть 2-я), Суйкō]. Названия рангов могут быть переведены следующим образом: (1) дайтоку – “большая добродетель”, (2) с¯ётоку – “малая добродетель”, (3) дайнин – “большое человеколюбие”, (4) с¯ёнин – “малое человеколюбие”, (5) дайрай – “большой ритуал”, (6) с¯ёрай – “малый ритуал”, (7) дайсин – “большая вера”, (8) с¯ёсин – “малая вера”, (9) дайги – большая справедливость”, (10) с¯ёги – “малая справедливость”, (11) дайти – “большое знание”, (12) с¯ёти – “малое знание” [7. С.326, п. 50; см.: 6. С.83, п. 84; 5. С.84, п. 84]. Известно, что каждому рангу соответствовал головной убор определённого цвета. Так, на охоте, проведённой в 5-й день 5-го месяца 611 года «…цвета одежд министров соответствовали цветам головных уборов, положенных им по рангу. Волосы у всех были украшены. У дайтоку [1-й ранг] и с¯ётоку [2-й ранг] украшения были сделаны из золота. У дайнин [3-й ранг] и с¯ёнин [4-й ранг] – из хвостов леопарда. От дайрай [5-го ранга] и ниже – из птичьих хвостов…» [Нихон-сёки, св.22-й, Суйкō, 19-й год, 5-й месяц, 5-й день] [7. С.103]. Об этом же событии – установлении системы 12ти рангов – говорят и китайские источники. В «Суй-шу» сказано: «Уже при династии Суй государь [Ямато – С.Д.] ввёл головн[ы]е покрывал[а] [кит. чжù гуāнь; досл. “установил систему головных уборов” – С.Д.], сделанн[ы]е из шёлковой ткани [досл. “из парчи (кит. цзйнь錦 [2. Т.III. С.299]) (и) цветного щёлка (綵 кит. цăй [2. Т.III. С.736]) – С.Д.] и украшенн[ы]е чеканными и золотыми и серебряными цветами» [цит. по: 1. С.95] (至 隋、其王 始㆑制冠、以 錦綵 爲㆑之、以 金銀鏤花 爲㆑飾。[15. С.1652]) [Суй-шу, гл.81, V. Япония; Суй-шу, Дунъицзюань, Во-го]. В «Бэй-ши» это изложено таким же обра50


зом: «При [династии] Суй, их государь установил систему головных уборов (кит. чжù гуāнь), сделанных из парчи (кит. цзйнь) [и] цветного щёлка (кит. цăй), что были украшены золотыми и серебряными инкрустированными узорами [досл. “цветами”]» (鏤花 кит. лòухуā΄ – 1) гравировать узоры; чеканить, чеканный; 2) гравированный орнамент… [2. Т.IV. С.1022]) (至㆑隋、其王 始㆑制冠、以 錦綵 爲㆑之、以 金銀鏤花 爲㆑飾。[8. С.2563]) [Бэй-ши, св.94-й, Бе-чжуань, Во]. В «Танхуйяо» (св.99-й) сказано: «Установлено чиновников двенадцать ступеней… [Сначала] скручивали пучок волос (椎髪 кит. чжˉуй-цзù – узел причёски; скрученный пучок волос. [2. Т.II. С.351]), не имели головных уборов и поясов [для различения рангов]. В [царствование] императора Ян-ди династии Суй (605-616) [государь Ямато] даровал им [т.е. чиновникам] одеяния и головные уборы [по рангам]. [Это] нынешние из парчи (кит. цзйнь) [и] цветного щёлка (кит. цăй) сделанные головные уборы [и] облачения (飾 кит. шù [2. Т.III. С.295]. Система одежд (кит. ū-фý-чжи чжи) очень похожа на [систему одежд] Синьло (кор. Силла). На талии [находились] носимые на парадном поясе подвески в виде золотых цветков [как степень отличия], длиной восемь цуней [около 25 см], слева и справа – с каждой [стороны] несколько штук, чтобы стало ясно – [человек это] благородного или худородного разряда (кит. дˇэн΄цзū΄)» (設㆑官十二等。…椎髻、無㆑冠帶。隋煬帝 衣冠。今以錦綵

爲㆑冠飾。衣服之制、頗

賜㆑之 類㆑新羅。腰

佩㆑金花、長八寸、左右各數枚、以明㆑貴賤等級。 [16]) [Танхуйяо, св.99-й, Во-го]. Сходную информацию даёт «Цзю Тан-шу»: «Имеется двенадцать рангов, установ51


ленных для чиновников… Благородные люди надевают на голову (кит. дàй) парчовые шляпы (кит. цзйнь мао), [простые] общинники (кит. байсин), все скручивают пучок волос (кит. чжˉуй-цзù). [Сначала] не имели головных уборов и поясов [для различения рангов]… [Теперь] носят на парадном поясе подвески в виде серебряных цветков [как степень отличия], длиной восемь цуней [около 25 см], слева и справа – с каждой [стороны] несколько штук, чтобы стало ясно – [человек это] благородного или худородного разряда (кит. дˇэн΄цзū΄). Система одежд (кит. ū-фý-чжи чжи) очень похожа на [систему одежд] Синьло (кор. Силла)» (設官 有㆑十二等… 貴人 戴㆑錦帽、百姓 皆 椎髻、無㆑冠帶。…佩㆑銀花、長八寸、左右各數枝、以明㆑ 貴賤等級。衣服之制、頗 類㆑新羅。 [20. С.4594]) [Цзю Тан-шу, св.199-й, часть 1-я, Дунъи-цзюань, Во-го]. «Синь Тан-шу» продолжает: «По их обычаям скручивали пучок волос (кит. чжˉуй-цзù), [сначала] не имели головных уборов и поясов [для различения рангов]… Благородные накрывают голову парчой (кит. цзйнь)… По достижении [царствования] императора Ян-ди, [государь Ямато] даровал этому народу головные уборы, [вышитые] парчовой нитью, украшенные при помощи золотых бусин, из узорной хлопчатобумажной ткани делают одежду, слева и справа носят на парадном поясе подвески в виде серебряных бутонов цветов (кит. в`эй, хуā), длиной восемь цуней [около 25 см], чтобы более или менее было ясно – [кто] благородный или худородный» (其俗椎髻、 無㆑冠帶… 貴者

冒㆑錦…

金玉、文布

至㆑煬帝、賜㆑其民

爲㆑衣、左右

錦綫冠、飾㆑以

佩㆑銀蘤、長八寸、以多少 52


明㆑貴賤。 [14. С.4755, 4756]) [Синь Тан-шу, Жибэньцзюань]. Далее китайцы так характеризуют систему 12-ти рангов: «Находится двенадцать разрядов чиновников. Первого разряда называется: Старший дэ, по нём Младший дэ; далее Старший жэнь, по нём Младший жэнь, далее Старший и, по нём Младший и, далее Старший ли, по нём Младший ли, далее Старший чжи, по нём Младший чжи, далее Старший синь, по нём Младший синь. Нет штатного числа сановников» [1. С.95] (内官 有㆑十二等: 一曰 大德、次 小德、次 大仁、次 小仁、次 大義、次 小義、次 大禮、次 小禮、次 大智、次 小智、次 大信、次 小信、員 無定㆑數。 [15. С.1652]) [Суй-шу, гл.81, Во-го, Sui-shu, Wo-go]. То же самое говорится в «Бэйши» (раздел Дунъи-цзюань, Во-го) (内官 有㆑十二等: 一曰 大德、次 小德、次 大仁、次 小仁、次 大義、次 小義、次 大禮、次 小禮、次 大智、次 小智、次 大信、次 小信、員 無定㆑數。 [8. С.2562]) и в словаре «Тун-дянь» (官 有㆑十二等: 一曰 大德、次 小德、次 大仁、次 小仁、次 大義、次 小義、次 大禮、次 小禮、次 大智、次 小智、次 大信、次 小信、員 無定㆑數。 [17]) [Тун-дянь, Бянь-фан – Дунъи, 1-й раздел, Во-го]. Кое-какие подробности даны в «Хань-юань» (660 года): «“Гуāди-цзи” говорит: “Их чиновники в японском государстве (Во-го) имеют двенадцать рангов. Первый называется – мабидоу цзимэй (яп. махито китиби), на китайском языке – “старший дэ” (яп. дайтоку). Второй называется “малый дэ” (яп. с¯ётоку). Третий называется “старший жэнь” (яп. дайнин). Четвёр53


тый называется “младший жэнь” (яп. с¯ёнин). Пятый называется “старший и” (яп. дайги). Шестой называется “младший и” (яп. с¯ёги). Седьмой называется “старший ли” (яп. дайрай). Восьмой называется “младший ли” (яп. с¯ёрай). Девятый называется “старший чжи” (яп. дайти). Десятый называется “младший чжи” (яп. с¯ёти). Одиннадцатый называется “старший синь” (яп. дайсин). Двенадцатый называется “младший синь” (яп. с¯ёсин)» (括地志 曰: 『倭國、其官 有㆑十二等。一曰㆑麻卑兜 吉寐、華言 大徳。二曰㆑小徳。三曰㆑大仁。四曰㆑小仁。五曰㆑(大)六 義。六曰㆑小義。七曰㆑大礼。八曰㆑小礼。九曰㆑大智。十 曰㆑小智。十一曰㆑大信。十二曰㆑小信。』 [18, 19]) [Ханьюань, Фань-и-бу]. Однако следует обратить внимание на то, что порядок 12-ти рангов в японской хронике и китайских источниках отличается (таблица 1): Таблица 1 Сравнительные данные о 12 рангах японское название 1-й ранг дайтоку 大德 2-й ранг с¯ётоку 小德 3-й ранг дайнин 大仁 ранг

4-й ранг с¯ёнин 小仁 5-й ранг дайрай 大禮 6-й ранг с¯ёрай 小禮

китайское название (японское чтение) старший дэ 大德 (яп. дайтоку) младший дэ 小德 (яп. с¯ётоку) старший жэнь 大仁 (яп. дайнин) младший жэнь 小仁 (яп. с¯ёнин) старший и 大義 (яп. дайги) [яп. 9-й ранг] младший и 小義 (яп. с¯ёги) 54


7-й ранг

дайсин 大信

8-й ранг

с¯ёсин 小信

9-й ранг

дайги 大義

10-й ранг 11-й ранг 12-й ранг

с¯ёги 小義 дайти 大智 с¯ёти 小智

[яп. 10-й ранг] старший ли 大禮 (яп. дайрай) [яп. 5-й ранг] младший ли 小禮 (яп. с¯ёрай) [яп. 6-й ранг] старший чжи 大智 (яп. дайти) [яп. 11-й ранг] младший чжи 小智 (яп. с¯ёти) [яп. 12-й ранг] старший синь 大信 (яп. дайсин) [яп. 7-й ранг] младший синь 小信 (яп. с¯ёсин) [яп. 8-й ранг]

Это было первое упоминание о системе ранжирования чиновничества, проведённого под влиянием организации чиновничества на материке (прежде всего, в Пэкче) [7. С.326, п. 50]. Исследователи считают данный шаг важным элементом в развитии государства и государственного аппарата. По мнению ученых, это была попытка умалить значение кабанэ. Система наследственных титулов японской знати (кабанэ) не ликвидировалась, но титул указывал на положение клана в целом, ранги же, подчеркивают исследователи, предоставлялись персонально чиновникам, имевшим титулы ниже опооми и опо-мурази (совр.-яп. ō-оми и ō-мурадзи). В отличие от клановых званий ранги жаловались центральной властью определённому лицу за личные заслуги и на время службы. Система рангов предполагала продвижение служащего вверх по лестнице рангов по мере нарастания его служебных заслуг [3. С.183]. В 1-й день 1-го месяца 604 года «впервые ранги были дарованы сановни55


кам, каждому – свой» [Нихон-сёки, св.22-й, Суйкō, 12-й год пр., 1-й месяц] [7. С.94]. «Нихон-рёики» сообщает, что Ōтомо-но Ясуноко-но мурадзи (советник принца Умаядо) в 5-й день 5-го месяца 605 года получил от государыни Суйкō ранг дайсин [6. С.43; 5. С.43] (т.е. 7-й ранг из 12-ти) [6. С.83, п. 84; 5. С.84, п. 84]. «На тринадцатом году её правления, пятого дня пятой луны, государыня пожаловала Ясуноко-но мурадзи ранг дайсин и рекла так: “Твои заслуги никогда не будут забыты”…» [Нихон-рёики, св.1-й, Суйкō, 13-й год пр., 5-й месяц, 5-й день] [6. С.43; 5. С.43]. Клан Сога был в лагере противников новой табели о рангах уже и потому, что его члены получили по ней лишь 4-й ранг и ниже. В результате сопротивления кланов удалось ввести табель о рангах лишь в Кинай и прилегающих областях, но этим было положено начало переходу центральной власти на новые принципы установления иерархии её окружения [3. С.183]. Таким образом, китайские источники подтверждают факт введения в Японии системы двенадцати рангов и дают некоторые подробности ранжирования. Однако порядок рангов государства Ямато 603 года в китайских и японских источниках несколько отличается. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Бичурин Н.Я. Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древнейшее время / Н.Я. Бичурин. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1950. – Т.II. – 336 с. 2. Большой китайско-русский словарь. – М.: Наука, 1983. – Т.I-IV. 3. Воробьев М.В. Япония в III-VII веках / М.В. Воробьев. – М.: Наука, 1980. – 344 с. 56


4. Мещеряков А.Н. Герои, творцы и хранители японской старины / А.Н. Мещеряков. – М.: Наука, 1988. – 235 с. 5. Нихон-рёики // Волшебная Япония. – СПб.: Северозапад пресс, 2001. – С.33-238. 6. Нихон-рёики: Японские легенды о чудесах / Пер. А.Н. Мещерякова. – СПб.: Гиперион, 1995. – 256 с. 7. Нихон-сёки: Анналы Японии. – СПб.: Гиперион, 1997. Т.II. – 432 с. 8. Бэй-ши北史 (из серии “Эр ши сы ши цюань и” 二十四史全譯). – Шанхай 上海: Хань-юй дацыдянь чубаньшэ 漢語大詞典出版社, 2004. – Т.IV. – С.19972712. 9. Дз¯ёг¯у С¯ётоку хōō тэйсэцу (Камицумия-но С¯ётоку-но нори-но ōкими-но тэйсэцу) 上宮聖徳法王帝説[Электронный ресурс] http://www 004.upp.so-net.ne.jp/ dassai1/taisetsu/frame/taisetsu_fryomi.htm. 10. Дз¯ёг¯у С¯ётоку хōō тэйсэцу 上宮聖徳法王帝説[Электронный ресурс] http://www.donuma.net/hououteisetu. htm. 11. Ивахаси Коята 岩橋 小彌太. Дз¯ёдай канри сэйдо-но кэнк¯ю 上代官吏制度の研究 / Коята Ивахаси. – Токио 東京: Ёсикава кобункан 吉川弘文館, 1964. – 226 с. 12. Кайф¯усō. Предисловие 懷風藻 序 [Электронный ресурс] http:// www004. upp.sonet.ne.jp/dassai1/kaihuusou/ 00jobun/kaihuusou_jobun_frame.htm. 13. Нихон-сёки 日本書紀 (из серии “Кокуси-тайкэй” 国史大系). – Токио 東京: Ёсикава кобункан 吉川弘文館, 1957. – Ч.I. Т.II. – 437 с.

57


14. Синь Тан-шу 新唐書 (из серии “Эр ши сы ши цюань и” 二十四史全譯). – Шанхай 上海: Хань-юй дацыдянь чубаньшэ 漢語大詞典出版社, 2004. – Т.VIII. – С.4371-4997. 15. Суй-шу 隋書 (из серии “Эр ши сы ши цюань и” 二十四史全譯). – Шанхай 上海: Хань-юй дацыдянь чубаньшэ 漢語大詞典出版社, 2004. – Т.II. – С.7991721. 16. Танхуйяо, св.99-й, Во-го 唐會要 卷九十九倭國// Танхуйяо 唐會要. – Цзянсу 江蘇: Цзянсу шуцзюй 江蘇書局, 1884. – Т.XXIV, л.12б, 1-3. 17. Тун-дянь, Бянь-фан – Дунъи, 1-й раздел, Боцзи – Синьло – Во-го 『通典』 邊防東夷上 百濟新羅倭國[Электронный ресурс] http://www.ceres.dti.ne.jp/~alexx/kanseki/tuden. html. 18. Хань-юань, Фань-и-бу (Во-го-пу) 『翰苑』 蕃夷部 (倭國条) [Электронный ресурс] http://www.ceres.dti.ne.jp/ ~alex-x/kanseki/kanenwa.html. 19. “Хань-юань, Фань-и-бу, Во-го” дзэмбун 「翰苑 蕃夷部 倭國」全文 [Электронный ресурс] http://home.p07. itscom.net/strmdrf/kyusyu_ref11.htm. 20. Цзю Тан-шу 舊唐書 (из серии “Эр ши сы ши цюань и” 二十四史全譯). – Шанхай 上海: Хань-юй дацыдянь чубаньшэ 漢語大詞典出版社, 2004. – Т.VI. – С.3887-4647. 21. Bowring R.J. The religious traditions of Japan, 5001600 / R.J. Bowring. – Cambridge: Cambridge university press, 2005. – 485 p. 58


22. Japan in the Chinese dynastic histories: Later Han through Ming Dynasties / Translated by Ryusaka Tsunoda, edited by L. Carrington Goodrich. – South Pasadena, 1951. 23. Konishi Jin’ichi. A history of Japanese literature: The archaic and ancient ages / Jin’ichi Konishi. – Princeton: Princeton university press, 1984. – Vol.I. – 476 p. 24. Sources of the Japanese tradition. – New York–London, 1965. – Vol. I. – xxvi, 928 p.

59


ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА В РОЗНИЧНОЙ ТОРГОВОЙ СЕТИ А.В. Бетехтина Нижнетагильская государственная социальнопедагогическая академия, г. Нижний Тагил АННОТАЦИЯ Одним из элементов управления карьерой является отбор специалистов в кадровый резерв. В статье рассмотрены этапы формирования кадрового резерва в розничной торговой сети. Резерв кадров - это специально сформированная группа квалифицированных и перспективных специалистов, обладающих необходимыми для выдвижения на руководящие должности профессиональными, лидерскими качествами и инновационным потенциалом, а также положительно зарекомендовавших себя на занимаемых должностях. Цели создания резерва кадров: 1. подготовка кадров на вновь создаваемые и подлежащие замещению вакантные должности; 2. эффективная организация обучения и стажировки специалистов и руководителей, включенных в резерв кадров; 3. успешное использование подготовленных работников на различных направлениях и уровнях работы; 60


4. прогнозирование персональных продвижений, их последовательности и сопутствующих им мероприятий. Источники формирования резерва кадров: 1. квалифицированные специалисты; 2. заместители руководителей; 3. дипломированные специалисты, работающие в торговых и производственных подразделениях торговой сети. В целях оптимизации работы с кандидатами список кадрового резерва составляется из двух частей: в оперативный резерв зачисляются кандидаты на замещение ключевых должностей, готовые приступить к работе ближайшее или настоящее время заменяющие руководителей на период их отсутствия; в стратегический резерв зачисляются сотрудники, имеющие высокий профессиональный уровень и обладающие лидерскими способностями, которые в перспективе, через 1-2 года, смогут занимать руководящие должности. По своему качественному и количественному составу резерв кадров должен соответствовать действующей организационно-штатной структуре с учетом перспектив ее развития. Персональную ответственность за подбор кандидатур для зачисления в резерв кадров и их подготовку несут руководители структурных подразделений совместно с менеджером по персоналу, ответственным за организацию работы с кадровым резервом. Руководящие должности, по которым необходимо наличие кадрового резерва: 1) управляющий персонал офиса: 61


- Коммерческий директор; - Финансовый директор; - Руководитель отдела торговли; - Руководитель отдела развития; - Руководитель отдела продаж; - Руководитель отдела персонала; - Руководитель отдела маркетинга и рекламы; - Начальник отдела информационных технологий; - Начальник контрольно-ревизионного отдела; - Начальник службы безопасности; - Начальник юридического отдела. 2) Руководитель торговых подразделений: - Управляющий по формату; - Директор магазина. 3) Филиал: - Управляющий филиалом; - Начальник отдела продаж филиала; - Начальник отдела развития филиала; - Начальник отдела недвижимости филиала. На каждую из перечисленных должностей необходимо наличие 1 сотрудника, включенного в кадровый резерв, способного в данное время или после необходимого обучения занять вышестоящую должность. Таким образом, от каждого магазина (включая филиалы) в кадровый резерв должен быть, представлен 1 человек от филиалов 3 человека (на разные должности) от офиса – 20 человек. Формирование стратегического резерва кадров производится: - на основании результатов конкурса; - по результатам ежегодной аттестации сотрудников. 62


Этапы проведения конкурса: - работа с экспертами, составление «идеальных профилей» руководителей, формирование требований к качественному составу резерва кадров; - информирование сотрудников ТС о проведении конкурса и условиях участия в нем; - сбор опросных листов кандидатов в кадровый резерв и формирование групп участников по направлениям деятельности (маркетинг, поставки, продажи, производство); - проведение собеседований со всеми участниками конкурса совместно с непосредственным руководителем и руководителем отдела персонала; - тестирование участников; - составление индивидуальных психологических портретов участников; - утверждение списка кадрового резерва ТС. Список стратегического кадрового резерва утверждается руководителем отдела персонала сроком на 1 год. По истечению этого срока список стратегического кадрового резерва пересматривается с выполнением вышеуказанных процедур и соблюдением принципа преемственности его состава. Формирование оперативного резерва кадров производится из числа: - заместителей руководителей; - дипломированных специалистов, имеющих опыт работы в торговой сети не менее 1 года; - специалистов, прошедших подготовку в составе стратегического резерва кадров.

63


Список оперативного резерва кадров утверждается руководителем отдела персонала и актуализируется каждый календарный год. При выдвижении в резерв кадров учитываются следующие критерии: - результаты работы кандидатов; - профессиональные знания, опыт; - наличие управленческого потенциала; -индивидуально-психологические характеристики; -заинтересованность кандидата в профессиональном и карьерном росте; - рекомендации руководителя кандидата. Работа с кадровым резервом. На каждого кандидата, зачисленного в стратегический резерв кадров отделом персонала совместно с непосредственным руководителем резервиста составляется перспективный план индивидуального развития. Программа подготовки кадрового резерва состоит из следующих разделов: -теоретическая подготовка, предусматривающая внутрифирменные формы обучения и направление в обучающие компании, и включающая в себя:  обновление и пополнение знаний по вопросам управления предприятием;  повышение образования, связанного с базовой подготовкой резервистов;  обучение специальным дисциплинам, необходимым для повышения эффективности управления. -специальная программа, предполагающая разделение всего резерва по специальностям и подготовку, сочетающую теорию с практикой, в том числе:  тренинги; 64


 решение конкретных производственных задач по специальностям (маркетинг, поставки, продажи);  привлечение резервистов в качестве активных участников временных проектных групп;  исполнение обязанностей по планируемой должности (стажировка). Стажировка как форма практической подготовки резерва формирует и закрепляет на практике профессиональные знания, умения и навыки, полученные в результате теоретической подготовки, а также приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по более высокой должности. -индивидуальная подготовка, которая включает конкретные задачи по повышению уровня знаний, навыков и умений для конкретного специалиста, зачисленного в кадровый резерв, основанная на теоретической подготовке и подготовке по специальным программам. С целью осуществления контроля создается экспертная комиссия из действующих руководителей ТС, по итогам работы которой могут быть приняты решения о: - назначении на руководящую должность; - изменении либо дополнении перспективного плана индивидуального развития резервиста; - из состава кадрового резерва. Создание кадрового резерва необходимо для более качественного обеспечения розничной торговой сети подготовленными сотрудниками, готовыми в случае необходимости вести не только свой участок работы, но и другие - по смежным направлениям. Наличие в кадровом резерве подготовленных специалистов позволяет значительно снизить затраты на подбор и адаптацию новых 65


сотрудников, а также построить систему инвестиций в развитие персонала. ЗНАЧЕНИЕ СТРУКТУРЫ И СТОИМОСТИ КАПИТАЛА ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИСТСКОРЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА. Е.С. Богомолова Майкопского государственного технологического университета АННОТАЦИЯ В статье рассматривается понятие стоимости капитала как важного инструмента обоснования управленческих решений, направленных на процессы формирования авансированного капитала и повышения финансовой устойчивости предприятий туристско-рекреационного комплекса, а также изучается целесообразность оптимизации структуры капитала, которая не оказывает влияние на рыночную стоимость предприятия, но находит отражение в системе оценочных показателей финансового состояния и самофинансирования предприятий данного комплекса. Оценка генезиса теорий структуры капитала показывает, что наиболее приемлемой к практике финансового менеджмента предприятий туристско-рекреационного комплекса (ТРК) региона выступает компромиссная концепция структуры капитала предприятия. Компромиссная концепция структуры капитала, основанная на исследованиях М. Миллера, Р. Масюлиса, Д. Уорнера и неко66


торых других современных экономистов включает в механизм формирования структуры капитала ряд реальных условий функционирования экономики и рынка: фактор налогообложения прибыли, риск банкротства предприятия, полную стоимость заемного капитала, включая первоначальные затраты по его привлечению [4]. Поэтому в современной функционирующей экономике и рынке капитала структура капитала образуется под влиянием многих факторов, имеющих противоположную направленность воздействия на рыночную стоимость предприятия. Эти факторы по своему суммарному воздействию формируют определенное соотношение уровня доходности и риска использования капитала предприятия при различной его структуре [3]. Уровень доходности используемого капитала формирует показатель средневзвешенной его стоимости, учитывающий операционные расходы по привлечению на рынке капитала отдельных его элементов. Уровень риска используемого капитала формирует показатель удельного веса заемного капитала в общей его сумме, генерирующий при определенных значениях угрозу банкротства предприятия [1]. Современные теории структуры капитала располагают обширным методическим инструментарием оптимизации этого показателя, при которой основными критериями выступают: - приемлемый уровень и риска в деятельности предприятия; - максимизация рыночной стоимости предприятия; - минимизация средневзвешенной стоимости капитала предприятия. 67


Выбор конкретного критерия оптимизации капитала определяется предприятием ТРК региона самостоятельно, но в силу многоаспектного применения в сфере финансовой деятельности предприятия приоритет следует отдать показателю средневзвешенной стоимости капитала, значение которого можно свести к следующему: - уровень средневзвешенной стоимости капитала является важнейшим измерителем уровня рыночной стоимости предприятий открытого типа, цена на акции которых поднимается или падает при соответственном снижении или росте уровня средневзвешенной стоимости капитала; - средневзвешенная стоимость капитала служит мерой оценки достаточности формирования прибыли предприятии от операционной деятельности, так как данный показатель выступает минимальной нормой формирования операционной прибыли предприятия, нижней границей при планировании ее размеров; - показатель средневзвешенной стоимости капитала служит критерием принятия управленческих решений при использовании денежных средств предприятия в сфере финансового инвестирования, так как эффективность финансового инвестирования должна обеспечивать генерирование дополнительных денежных потоков и при оценке доходности отдельных инвестиционных предложений исходной базой сравнения выступает уровень данного показателя; - уровень средневзвешенной стоимости капитала является критериальным показателем оценки эффективности формирования соответствующего типа политики финансирования предприятием своих оборотных активов (агрессивного, компромиссного, или консервативного); 68


- уровень средневзвешенной стоимости капитала позволяет оценить степень риска финансовоэкономической деятельности предприятия, так как в условиях высокого уровня риска инвесторы и кредиторы требуют обеспечения повышенной нормы доходности на предоставляемый капитал, в результате чего возрастает средневзвешенный его уровень; - показатель средневзвешенной стоимости капитала выступает критерием принятия управленческих решений относительно использования аренды (лизинга) производственных основных средств, если стоимость обслуживания финансового лизинга не превышает уровень средневзвешенной стоимости капитала предприятия; - достигнутый (прогнозируемый) уровень средневзвешенной стоимости капитала предприятия может использоваться как норма процентной ставки в процессе дисконтирования стоимости денежных потоков. Следовательно, показатели стоимости капитала предприятий являются важным инструментом обоснования управленческих решений, направленных на повышение рациональности формирования их капитала и эффективности финансово-экономической деятельности предприятий в целом. Целесообразность и эффективность управленческих решений, связанных с использованием и формированием активов предприятий регионального ТРК, а также их источников (капитала), находит отражение в системе оценочных показателей финансовой устойчивости и самофинансирования данного туристско-рекреационного комплекса. Соотношение собственных средств с заемными средствами и кредиторской задолженностью определяют 69


уровень финансовой устойчивости, который по приведенным данным в таблице превышает единицу и означает относительную финансовую независимость от внешних источников финансирования в текущем периоде. Таблица 1 Коэффициенты финансовой устойчивости и самофинансирования предприятий ТРК Республики Адыгея в 2009 год Показатели Значение 1. Собственные средства, тыс.руб. 27098,3 2. Заемные средства, тыс.руб. 9787,3 3. Кредиторская задолженность, 8560,6 тыс.руб. 4. Прибыль, направленная в фонд на1411.0 копления, тыс.руб. 5. Амортизационные накопления, 3408,1 тыс.руб. 6. Коэффициент финансовой устойчи1,47 вости 7. Коэффициент финансовой зависимо0,36 сти 8. Коэффициент самофинансирования 0,26 9. Коэффициент устойчивости процес0,18 са самофинансирования * Составлено по данным территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Адыгея

В долгосрочной перспективе неоптимальное соотношение собственных и заемных средств и тенденция увеличения кредиторской задолженности туристских и 70


рекреационных предприятий может привести к снижению рентабельности собственного капитала на основе действия эффекта финансового рычага, предусматривающего рост рентабельности собственного капитала при увеличении доли заемного капитала в структуре всего авансированного капитала. Соответственно, как следует из приведенных данных, коэффициент финансовой зависимости предприятий ТРК Республики Адыгея, характеризующий соотношение заемных и собственных средств, относительно низок. Но в условиях получения невысоких финансовых результатов предприятиями комплекса их финансовый менеджмент должен предусматривать дополнительное привлечение заемных средств, позволяющих повышать доходность авансированного капитала предприятий и результативность инвестиционной политики ТРК региона. Стоимость капитала - такая же жизненно важная компонента успеха любого бизнеса, ориентированного на долгосрочный экономический рост. Поэтому безусловного внимания руководителей компании требуют вопросы разработки и реализации стратегии финансирования, в которой центральное место занимает проблема оптимальной структуры капитала [2] Финансовый механизм ТРК по своей иерархической структуре объединяет два уровня финансов: предприятий комплекса и бюджетных финансов (инвестиций, дотаций), формирование и использование которых на базе финансовых отношений, благоприятствуют экономическому развитию комплекса. В ходе действия финансового механизма государственный интерес реализуется путем инвестирования развития региональных туристско-рекреационных комплексов. 71


Проблемы финансирования развития рекреационных предприятий и средств размещения ТРК республики подлежат рассмотрению в меньшей степени, несмотря на превалирующее положение рекреационных предприятий в структуре регионального ТРК. Несмотря на это положение, вопросы модернизации, реконструкции и нового (капитального) строительства данных объектов ТРК региона очень актуальны в настоящий момент в силу значительной изношенности основных производственных фондов (более 68%) и тенденцией повышения требований к качеству предоставляемых услуг в туристскорекреационной сфере. В тоже время, расширение рамок применения принципа самофинансирования, означающего обеспечение финансовыми ресурсами за счет таких собственных источников как амортизационные отчисления и прибыль, позволяет совершенствовать организацию туристскорекреационного производства, в том числе проводить обновление основных средств и структуризацию активов при гибком реагировании на потребности рынка туристских и рекреационных услуг. Уровень самофинансирования, определяемый с помощью коэффициента самофинансирования, указывает во сколько раз такие собственные источники как прибыль и амортизация превышают заемные и привлеченные средства (кредиторскую задолженность) и поэтому характеризуют определенный запас финансовой прочности предприятий. В виду значительной изношенности основных фондов предприятий ТРК республики значение амортизационных отчислений как собственного источника значительно снижается. Такое положение еще раз свидетельствует о необходимости расширения процессов 72


воспроизводства основных средств на основе активизации инвестиционной политики регионального туристскорекреационного комплекса. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Бланк, И.А. Управление формированием капитала / И.А. Бланк. – К.: Ника-центр, 2000.– 512 с. 2. Ибрагимов Р. Стратегия финансирования и управление стоимостью компании http://www.iteam.ru/publications/finances– 512 с. 3. Методы финансового анализа для оценки деятельности предприятия [электронный ресурс] <http://www.elitarium.ru/2010/metody_finansovogo. 4. Модильяни Ф., Миллер М. Сколько стоит фирма? М.: Дело. 1999 ВЛИЯНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ НА СТОИМОСТЬ КОМПАНИИ А.С. Вечканов Поволжский государственный университет сервиса, г. Тольятти АННОТАЦИЯ Теория и практика оценки стоимости имущественного комплекса свидетельствуют, что инвестиционные процессы протекают в среде с огромным многообразием всевозможных рисков. Следовательно ключевой позицией реализации инвестиционного проекта является поиск источника инвестиций, где потенциальный инве73


стор, владеющий свободными денежными средствами желает получить максимальный эффект и окончательное решение об инвестировании зависит от размера предполагаемого дохода на вложенный капитал, а так же от величины риска, который связанный с получением этого дохода. Недостаточное внимание, уделяемое величине риска не позволяет отразить объективную оценку эффективности инвестиционного проекта, так как в рыночных условиях финансовая деятельность всегда сопряжена с рискованными решениями, связанными с неопределенностью большинства факторов ее осуществления. Теоретически правильным является проведение расчетов эффективности инвестиционных проектов, с учетом изменяющейся во времени нормы дисконта. Такой критерий, как валовый внутренний продукт (ВВП), свидетельствуют о том, с какой эффективностью работают инвестиции в условиях сложившегося в экономике правового режима, особенностей хозяйствования и т.д. ВВП является наиболее уместным критерием для оценки национального риска, поскольку риск трактуется как вероятность недополучения отдачи. Важной задачей при реализации инвестиционного проекта является определение той минимальной величины прибыли, которой будет достаточно для принятия положительного инвестиционного решения, то есть величины «оптимальной прибыли». Величина же «оптимальной прибыли» прямо пропорциональна величине риска, который сопровождает ее получение. Эта задача возникает при определении стоимости имущества, которое является объектом инвестиций, причем проблема опреде74


ления риска особенно проявляется в рамках доходного подхода. Один из распространенных методов определения стоимости имущества компании в рамках доходного подхода – метод капитализации дохода. Оценка риска выражается в определении нормы капитализации. Расчет риска при определении нормы капитализации производится методом накопления. Этот метод предусматривает суммирование премий за все действующие факторы риска, степень влияния которых предварительно оценена экспертным путем, и предусматривает увеличение “безопасной” ставки процента на величину, которая отражает риски. Поэтому необходимо выделить наиболее существенные группы факторов риска, которые в первую очередь влияют на получение прибыли. Агрегирование всевозможных групп рисков не в последнюю очередь зависит от выбора базовой «безопасной» ставки процента. Опыт свидетельствует, что на данном этапе развития мировой экономической системы, благодаря глобализации экономики, развитию телекоммуникаций, новых информационных технологий в России тесно связано с системой международных экономических отношений. Поэтому необходимо рассматривать альтернативные источники получения прибыли не только в пределах страны, но и масштабах мировой экономики. Исходя из вышеприведенных положений, за базовую ставку следует принимать норму доходности по застрахованным от риска ценным бумагам, таким как долгосрочные правительственные обязательства стран развитого рынка. На данный момент этот показатель составляет 5-7% в среднем по Европе. 75


В зависимости от страны действуют различные факторы общеэкономического, финансового и социально-политического характера. Последние действуют в каждой конкретной стране независимо от частного предприятия или лица, и влияют на величину получаемой прибыли. Далее, возникает группа рисков, связанных с получением прибыли в конкретной отрасли. В текущих условиях премию за отраслевой риск принимают равную 10%-20%, в зависимости от отрасли. Последним показателем уровня риска выступает уровень оцениваемого объекта. Обычно величины премии за объектный риск лежат в диапазоне от 1% до 5%. Исходя из этого, норма капитализации находится по формуле: R = Rf + Rc + Rb + Ro, где (1) R - норма капитализации; Rf - очищенная от риска норма дохода; Rc - премия за страновой риск; Rb – премия за отраслевой риск; Ro - премия за объектный риск. Следует отметить, что результаты оценки методами доходного подхода с использованием вышеупомянутой методики, коррелируются с результатами оценки методами сравнительного и затратного подхода. Это, в свою очередь, подтверждает достаточную точность уровня развития методологии оценки, в том числе и риска, в Российской Федерации. Величина риска кредитора зависит от величины риска при реализации инвестиционного проекта у кредитуемого субъекта хозяйствования и, конечно, ниже при предоставлении залога. Путем манипулирования нормативом покрытия залога банк может регулировать величи76


ну этого снижения. Одним из наиболее надежных видов залога в мировой практике является недвижимость, но в условиях восстановления экономики после финансовоэкономического кризиса 2008 года, стоимость залога обесценивается. То есть банк при невозврате кредита не всегда в состоянии возвратить выданные средства, так как в результате продажи через судебную процедуру заложенное имущество может быть продано лишь за меньшую сумму. Следовательно, при кредитовании под залог риск кредитора приравнивается к риску кредитуемого. И при оценке имущества для подобных случаев необходимо учитывать это обстоятельство. С другой стороны здесь прослеживается важность развития рынка недвижимости страны для облегчения протекания инвестиционных процессов в государстве. Максимизация прибыли является ключом к долгосрочному созданию стоимости, где большего влияния на рост стоимости оказывает управление капиталом. В большинстве компаний распределение капитала происходит в процессе бюджетирования и фокусируется на финансирование конкретных проектов, а не стратегии рост стоимости. В результате инвестиционная стратегия, которая не привязана к бизнес -стратегии и может не обеспечить желаемых результатов. Рассмотрим два последующих этапа эффективного управления стоимостью капитала. Каждый процесс управления капиталом включает в себя решения, связанные с распределением, одобрением и мониторингом. На первом этапе, при эффективном управлении капиталом, распределение предоставляет ресурсы по широким стратегическим вариантам выбора: на каких рын77


ках увеличить влияние, какое сочетание финансирования использовать, использовать ли поглощения. Это является предварительным назначением капитала, и оно предполагает последующее одобрение только в случае, если точно указываются ресурсы под конкретные проекты, требующиеся для достижения этих вариантов. На втором этапе одобрения рассматриваются уже конкретные проекты, которые сочетаются с утвержденной стратегией. Привлечение капитала от «внутренних» ресурсов требует от руководителей определить альтернативную стоимость капитала, инвестированного в поддержку бизнеса и стратегии. Когда капитал ограничен, это может оказаться самым дешевым способом финансирования. При рассмотрении мировой практики управления капиталом можно сделать следующий вывод о том, что эффективное управление капиталом определяет, анализирует и сравнивает все возможности, открытые перед компанией на этапах распределения и одобрения в постоянном поиске наилучших стратегий. Европейская практика управления банковским сектором показывает, что все бизнес-подразделения должны предлагать минимум три стратегических альтернативы: -- максимизирующую долгосрочную стоимость; -- минимальные издержки; -- нарастающий денежный поток в ближайшей перспективе. Таким образом, эффективное управление капиталом приводит к реализации стратегии бизнеса, где более широкий спектр «реальных» стратегических вариантов выбора и более четкие стандарты принятия решений являются двумя ключевыми позициями. Управление капиталом – это поэтапный инструмент роста стоимости компа78


нии, который менеджмент использует для влияния на бизнес стратегию и финансовые результаты. В отличие от любого другого управленческого процесса он внедряет дисциплину и подотчетность, необходимые для повышения возврата и ускорения роста стоимости бизнеса. АНАЛИЗ ФИНАНСОВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ Я.В. Дариенко Ставропольский государственный аграрный унверситет Залогом выживаемости и основой стабильности положения предприятия служит его устойчивость. На устойчивость предприятия оказывают влияние различные факторы: положение предприятия на товарном рынке; производство и выпуск дешевой, пользующейся спросом продукции; его потенциал в деловом сотрудничестве; степень зависимости от внешних кредиторов и инвесторов; наличие неплатежеспособных дебиторов; эффективность хозяйственных и финансовых операций и т. п. Финансовая устойчивость является отражением стабильного превышения доходов над расходами, обеспечивает свободное маневрирование денежными средствами предприятия и путем эффективного их использования способствует бесперебойному процессу производства и реализации продукции. Иными словами, финансовая устойчивость фирмы — это состояние ее финансовых ресурсов, их распределение и использование, которые обеспечивают развитие фирмы на основе роста прибыли и капитала при сохранении платежеспособности и креди79


тоспособности в условиях допустимого уровня риска. Поэтому финансовая устойчивость формируется в процессе всей производственно-хозяйственной деятельности и является главным компонентом общей устойчивости предприятия. Задачей анализа финансовой устойчивости является оценка величины и структуры активов и пассивов. Финансовая устойчивость предприятия связана с общей финансовой структурой предприятия и степенью его зависимости от кредиторов и дебиторов. Обеспеченность запасов и затрат источниками формирования является основой финансовой устойчивости. Анализ финансовой устойчивости исходит из основной формулы баланса, устанавливающей сбалансированность показателей актива и пассива баланса, которая имеет следующий вид: АВ + АО = КС + ЗД + ЗКР, где  АВ — внеоборотные активы (итог раздела I актива баланса);  АО — оборотные активы (итог раздела II актива баланса);  КС — капитал и резервы предприятия, т. е. собственный капитал предприятия (итог раздела III пассива баланса предприятия);  ЗД — долгосрочные кредиты и займы, взятые предприятием (итог раздела IV пассива баланса предприятия);  ЗКР — краткосрочные кредиты и займы (итог раздела V пассива баланса предприятия). Данную формулу можно представить в следующем виде: 80


АВ + (ПЗ + ДЗ) = КС + ЗД + (ЗС + КЗ + ПС). Далее можно сгруппировать активы предприятия по их участию в процессе производства, а пассивы — по участию в формировании оборотного капитала предприятия, получив следующую формулу: (АВ + ПЗ) + ДЗ = (КС + ПС) + ЗД + ЗС + КЗ,  АВ + ПЗ — внеоборотные и оборотные производственные фонды;  ДЗ — оборотные средства в обращении;  КС + ПС — собственный и приравненный к нему капитал предприятия, используемый на покрытие недостатка оборотных средств. В том случае, если внеоборотные и оборотные производственные средства предприятия погашаются за счет собственного и приравненного к нему капитала с возможным привлечением долгосрочных и краткосрочных кредитов, а денежных средств предприятия, находящихся в расчетах, достаточно для погашения срочных обязательств, то можно говорить о той или иной степени финансовой устойчивости (платежеспособности) предприятия, которая характеризуется системой неравенств: (АВ + ПЗ) ≤ (КС + ПС) + ЗД + ЗС; ДЗ ≥ КЗ. При этом выполнение одного из неравенств автоматически влечет за собой выполнение и другого, поэтому при определении финансовой устойчивости предприятия обычно исходят из первого неравенства, преобразовав его исходя из того, что в первую очередь предприятие должно обеспечить капиталом имеющиеся у него внеоборотные активы. Другими словами, величина запасов предприятия не должна превышать суммы собственных и привлеченных средств и заемных средств пред81


приятия после обеспечения этими средствами внеоборотных активов, т. е. ПЗ ≤ (КС + ПС + ЗД + ЗС) - АВ Выполнение этого неравенства является основным условием платежеспособности предприятия, так как в этом случае денежные средства, краткосрочные финансовые вложения и активные расчеты покроют краткосрочную задолженность предприятия. Таким образом, соотношение стоимости материальных оборотных средств и величин собственных и заемных источников их формирования определяет устойчивость финансового состояния предприятия. Наиболее обобщающим показателем финансовой устойчивости является излишек или недостаток источников средств для формирования запасов и затрат, получаемый в виде разницы величины источников средств и величины запасов и затрат. Для характеристики финансовой ситуации на предприятии существует четыре типа финансовой устойчивости. 1. Абсолютная устойчивость финансового состояния, встречающаяся в настоящих условиях развития экономики России очень редко, представляет собой крайний тип финансовой устойчивости и задается условием: З < СОС. Данное соотношение показывает, что все запасы полностью, покрываются собственными оборотными средствами, т. е. предприятие совершенно не зависит от внешних кредиторов. Однако такую ситуацию нельзя рассматривать как идеальную, поскольку она означает, что руководство предприятия не умеет, не хочет или не 82


имеет возможности использовать внешние источники финансирования основной деятельности. 2. Нормальная устойчивость финансового состояния предприятия, гарантирующая его платежеспособность, соответствует следующему условию: З = СОС + ЗС. На одном из предприятий города Ставрополя, на примере которого рассматривается финансовая устойчивость, нормальная финансовая устойчивость. 25100 = 23441 + 1659 (тыс. руб.) То есть данная организация успешно использует и комбинирует различные источники средств, как собственные, так и привлеченные. 3. Неустойчивое состояние, характеризуемое нарушением платежеспособности, при котором сохраняется возможность восстановления равновесия за счет пополнения источников собственных средств и увеличения СОС: З = СОС + ЗС + ИО, где ИО — источники, ослабляющие финансовую напряженность (временно свободные собственные средства (фонды экономического стимулирования, финансовые резервы), привлеченные средства (превышение нормальной кредиторской задолженности над дебиторской), кредиты банков на временное пополнение оборотных средств и прочие заемные средства). Финансовая неустойчивость считается нормальной (допустимой), если величина привлекаемых для формирования запасов и затрат краткосрочных кредитов и заемных средств не превышает суммарной стоимости производственных запасов и готовой продукции (наиболее ликвидной части запасов и затрат). 83


4. Кризисное финансовое состояние, при котором предпринимательская фирма находится на грани банкротства, так как денежные средства, краткосрочные ценные бумаги и дебиторская задолженность не покрывают даже ее кредиторской задолженности и просроченных ссуд: З > СОС + ЗС. В двух последних случаях (неустойчивого и кризисного финансового положения) устойчивость может быть восстановлена оптимизацией структуры пассивов, а также путем обоснованного снижения уровня запасов и затрат. Финансовое положение предприятия считается устойчивым, если оно покрывает собственными средствами не менее 50% финансовых ресурсов, необходимых для осуществления нормальной хозяйственной деятельности, эффективно использует финансовые ресурсы, соблюдает финансовую, кредитную и расчетную дисциплину, иными словами, является платежеспособным. Финансовое положение определяется на основе анализа ликвидности и платежеспособности, а также оценки финансовой устойчивости. Одна из важнейших характеристик финансового состояния предприятия - стабильность его деятельности в долгосрочной перспективе. Она связана с общей финансовой структурой предприятия, степенью его зависимости от кредиторов и инвесторов. Многие бизнесмены в России предпочитают вкладывать в дело минимум собственных средств, а финансировать его в основном за счет денег, взятых в долг. Показатели финансовой устойчивости характеризуют степень зависимости предприятия от внешних источников финансирования. Однако если 84


структура "собственный капитал - заемные средства" имеет значительный перекос в сторону долгов, предприятие может легко обанкротиться, если несколько кредиторов одновременно потребуют свои деньги обратно в одно и то же время.

ФИНАНСОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРЕДПРИЯТИЯ А.В.Дяченко Военный институт Киевского национального университета имени Тараса Шевченка, г. Киев АННОТАЦИЯ В статье рассмотрен со всех сторон финансовый механизм предприятия. По доводам можно дойти к выводу, что финансовый механизм предприятия – это составная часть хозяйственного механизма предприятия, но не финансовый менеджмент. Достижение высоких результатов деятельности предприятия происходит за счет эффективного управления хозяйственной и финансовой системой. Чтобы обеспечить выживаемость предприятия в современных условиях, управленческому персоналу необходимо, прежде всего, уметь реально оценивать финансовое состояние как своего предприятия, так и потенциальных конкурентов. Для этого применяются различные рычаги, стимулы, методы финансового механизма. Финансы не только экономическая категория, но одновременно и инструмент воздействия на производст85


венно-торговый процесс хозяйствующего субъекта через финансовый механизм. Финансовый механизм предприятия является центральным во всем финансовом механизме, что объясняется ведущей ролью финансов сферы материального производства. Вопросам управления финансовым механизмом уделялось значительное внимание ученых, таких как И.А. Бланк, Г.Г. Кирейцев, А.М. Ковалюк, С.В. Левочкин, А.Н. Поддерегин и др. Целью этой статьи является определение сущности и структуры финансового механизма предприятия. В период плановой экономики финансовый механизм рассматривался как составляющая экономического механизма. С.В. Левочкин считает, что финансовый механизм – есть механизм функционирования самих финансов и как совокупность методов, форм, инструментов и рычагов влияния на социально-экономическое развитие предприятия. Выделяет финансовое обеспечение, регулирование и систему управления, которая базируется на взаимодействии финансовых индикаторов и инструментов. Финансовое регулирование заключается в том, что с помощью финансовых инструментов устанавливаются определенные пропорции распределения доходов физических и юридических лиц, которые влияют на их обеспеченность финансовыми ресурсами. Устанавливая эти пропорции, финансовое регулирование выстраивает определенную систему экономических интересов [1, с. 26]. Авторы Г.Г. Кирейцев, А.А. Воеводин финансовый механизм приравнивают к понятию финансовый менеджмент. По их мнению, финансовый менеджмент – система управления финансами, которая предназначена 86


для организации взаимодействия финансовых отношений и денежных фондов с целью оптимизации влияния их на конечные результаты деятельности предприятия [2, с. 114]. И.Т. Балабанов, А.Н. Поддерегин не отождествляют финансовый механизм с понятием финансовый менеджмент. Финансовый механизм по их мнению – часть хозяйственного механизма, совокупность финансовых методов, инструментов, способов регулирования экономических отношений и процессов. Так, А.Н. Поддерегин в учебном пособии «Фінанси підприємств» рассматривает такие методы, как прогнозирование, планирование, инвестирование, кредитование, налогообложение, материальное стимулирование, страхование, аренда, лизинг [3, с. 121]. Финансовый механизм предприятия представляет собой, с одной стороны, систему денежных отношений предприятия, а с другой – систему образования и использования его фондов денежных средств. Финансы предприятия функционируют через финансовый механизм, который обеспечивает взаимодействие указанных элементов, их воздействие на конечные результаты производства. Если финансы предприятий являются объективной экономической категорией, характеризующей денежные отношения на уровне микроэкономики, то финансовый механизм субъективен. Структурно финансовый механизм предприятия состоит из следующих трех частей: 1. Механизм финансовых отношений предприятия, включающий взаимоотношения предприятия с поставщиками, потребителями; внутрипроизводственными 87


подразделениями; банками; страховыми компаниями; государственными органами управления т. д. 2. Механизм образования и привлечения денежных ресурсов, предполагающий поступления от: реализации продукции, работ, услуг; улучшения использования оборотных и необоротных активов; привлечения банковских кредитов; инвестиций и других заёмных источников; эмиссии ценных бумаг; дотаций и субсидий. 3. Механизм использования финансовых ресурсов, направляющий полученные доходы и поступления на: образование резервного и амортизационного фондов; пополнение фонда развития; финансирование воспроизводства основных фондов и дефицита оборотных средств; выполнение неотложных финансовых обязательств в т. ч. перед бюджетом, фондами, поставщиками, работниками, оплату труда и материальное стимулирование производства; социальное развитие. Оптимальное взаимодействие вышеуказанных финансовых отношений и механизмов достигается через такие категории, как выручка от реализации продукции, прибыль, издержки, оборотные средства, кредит, налоги, различного рода стимулы, льготы, нормативы отчислений, санкции. Также структуру финансового механизма можно представить с помощью пяти взаимосвязанных элементов: это финансовые методы, финансовые рычаги, правовое, нормативное и информационное обеспечение. Финансовые методы – способы воздействия финансовых отношений на хозяйственный процесс, формирование и использование денежных фондов. Они действуют в двух направлениях: по линии управления движением финансовых ресурсов и по линии рыночных коммер88


ческих отношений, связанных с соизмерением затрат и результатов, с материальным стимулированием и ответственностью за эффективное использование денежных фондов. Финансовые рычаги представляют собой инструменты, используемые в финансовых методах. К ним относятся: прибыль, доходы, амортизационные отчисления, финансовые санкции, арендная плата, процентные ставки по ссудам, депозитам, облигациям, паевые взносы, вклады в уставный капитал, портфельные инвестиции, дивиденды и др. Правовое обеспечение функционирования финансового механизма предприятия включает законодательные акты, постановления, приказы, циркулярные письма и другие правовые документы органов управления. Нормативное обеспечение функционирования финансового механизма предприятия предусматривает использование норм и нормативов оборотных средств, амортизационных норм, тарифных и налоговых ставок. Информационное обеспечение функционирования финансового механизма предприятия состоит из разного рода и вида экономической, коммерческой, финансовой и прочей информации[4]. Таким образом, по моему мнению, финансовый механизм предприятия – составная часть хозяйственного механизма предприятия; совокупность форм и методов, с помощью которых предприятие обеспечивает себя необходимыми денежными средствами, достигает нормального уровня стабильности и ликвидности, обеспечивает высокую рентабельность деятельности, и получение максимальной прибыли. 89


К сожалению, в сегодняшних условиях для большинства предприятий характерно принятие управленческих решений как реакции на текущие проблемы. В данном случае приходит на помощь финансовый механизм, который способствует полной и эффективной реализации финансами своих функций и их взаимодействия. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Льовочкін С.В. Фінансовий механізм макроекономічного регулювання / С. В. Льовочкін.// Фінанси України. – 2000. – № 12. – С. 25-33. 2. Кірейцев Г.Г. Фінансовий менеджмент: підруч. [для студ. вищ. навч.закл.] / За ред. Г.Г.Кірейцева. – Київ: ЦУЛ, 2002. – 496 с. 3. Поддєрьогін А.М. Фінанси підприємств: підруч. [для студ. вищ. навч.закл.] / За ред. А.М. Поддєрьогіна. – Київ: КНЕУ, 2000. – 460 с. 4. Финансовый механизм предприятия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.netosphere.ru/article60-page1.html ОСОБЕННОСТИ СНИЖЕНИЯ РИСКОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О.А. Иванова Уральский государственный лесотехнический университет, г. Екатеринбург АННОТАЦИЯ В статье рассмотрены виды инновационных рисков и причины их возникновения. Перечислены различ90


ные способы снижения инновационных рисков, выявлены важнейшие из них. Ни один экономический субъект, настроенный на долгосрочную продуктивную работу, не может обойтись без внедрения инновационных проектов. Инновационные проекты относятся к категории наиболее высокого риска для инвестиций. Финансирование инновационных проектов обычно осуществляется из бюджетных средств, венчурных и других специальных фондов. Любая организация, прежде чем вложить свои средства в инновационный проект, тщательно изучает все риски, связанные с этим вложением. Инновационный риск – это вероятность потерь, возникающих при вложении предпринимательской фирмой средств в производство новых товаров (услуг), которые, возможно, не найдут ожидаемого спроса на рынке. Основные риски, связанные с инновационными проектами, можно подразделить на следующие виды: - экономический, связанный с финансированием и калькуляцией проекта, принятием и реализацией экономических решений; - оригинальности, обусловленный возможностью невостребованности предлагаемых технологий и продуктов производством и рынком; - технологической неадекватности, возникающий из-за принципиальной разницы между технологией как продуктом интеллектуальной деятельности и технологией как объектом инвестирования; - финансового несоответствия, когда выделяемые средства на реализацию инновационного проекта не соответствуют его содержанию; 91


- неуправляемости проектом, возникающий из-за недостаточной проработанности проекта, непрофессионализма управленческой команды; - юридический, связанный с соблюдением нормативных актов о защите интеллектуальной собственности, обязательств при исполнении договоров, определением прав на разработки [1]. У крупных предприятий степень риска значительно меньше. Его перекрывает успешное ведение хозяйственной деятельности предприятия. Малые предприятия сильно зависят от изменений внешней среды, следовательно, риск на них больше. Инновационный риск может возникнуть в следующих ситуациях: − внедрение более дешевого метода производства товара или услуг; − производство нового товара или оказание услуги с помощью новой техники и технологии; − создание нового товара или оказание услуги на старом оборудовании; − продажа созданного оборудования, которое не соответствует техническому уровню, необходимому для производства новых товаров. Учет рисков по инновационному проекту связан и изменением показателей денежного потока и процентной ставки, а так же учитывается отношение инвестора к ожидаемым результатам. Здесь используется ряд специальных критериев: общая теория полезности, кривые безразличия, характеризующие неприятие риска, безрисковые эквиваленты и модели использования этих экспертных оценок. 92


Одним из способов снижения инновационного риска является диверсификация инновационной деятельности, состоящая в распределении усилий разработчиков (исследователей) и капиталовложений для осуществления разнообразных инновационных проектов, непосредственно не связанных друг с другом. Если в результате наступления непредвиденных событий один из проектов будет убыточен, то другие проекты могут оказаться успешными и будут приносить прибыль. Однако на практике диверсификация может не только уменьшать, но и увеличивать риск инновационной деятельности в случае, если предприниматель вкладывает средств в инновационный проект, который направлен в ту область деятельности, в которой его знания и управленческие способности ограничены. Передача (трансфер) риска путем заключения контрактов – следующий метод снижения риска инновационной деятельности. Если проведение каких-либо работ по инновационному проекту слишком рискованно и величина возможного риска неприемлема для инновационной организации, она может предать эти риски другой организации. Важнейшим методом снижения рисков инновационной деятельности является их страхование, с помощью которого инновационное предприятие может минимизировать практически все риски: имущественные, кредитные, коммерческие, производственные и даже политические. Страхованию, как правило, не подлежат риски, связанные с недобросовестностью партнеров. Данный метод минимизации риска имеет ряд ограничений:

93


1. высокий размер страхового взноса, устанавливаемый организацией при заключении договора страхования; 2. некоторые риски не принимаются к страхованию (если вероятность наступления рискового события очень велика, страховые организации либо не берутся страховать данный вид риска, либо вводят непомерно высокие платежи). В некоторых случаях наиболее эффективной возможностью избежать негативных последствий или снизить уровень риска в инновационной деятельности являются прямые управленческие воздействия на возможные управляемые факторы риска. Такие, как: 1. анализ и оценка инновационного проекта; 2. проверка предполагаемых партнеров по инновационному проекту; 3. планирование и прогнозирование инновационной деятельности; 4. подбор персонала, участвующего в осуществлении инновационной деятельности и т.д. Большое значение для снижения инновационного риска играет организация защиты коммерческой тайны в организации. Выбор конкретного пути минимизации риска в инновационной деятельности зависит от опыта руководителя и возможностей инновационной организации. Однако для достижения более эффективного результата, как правило, используется не один, а совокупность методов минимизации рисков на всех стадиях осуществления проекта [2]. В случае, когда возникает сомнение в целесообразности производственных инноваций, прибегают к перераспределению рисков между предпринимателем, про94


давцом новшества, кредитором и страховщиком. В основе такого перераспределения рисков лежит адекватное распределение между ними результата инновации в долгосрочном периоде.

1.

2.

3.

ВЫВОДЫ Иногда наиболее эффективной возможностью избежать негативных последствий или снизить уровень риска в инновационной деятельности являются прямые управленческие воздействия на возможные управляемые факторы риска. На сегодняшний день случаи страхования инновационных рисков встречаются редко. Инновационная деятельность считается приоритетной в России, следовательно, государство должно больше стимулировать и поддерживать эту область страхового рынка. Для сокращения негативного воздействия рисков на реализацию инновационных проектов, следует вести грамотное управление - своевременно оценивать и обнаруживать; принимать меры воздействия и контроля.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Новиков В.С. Инновации в туризме - М.: ИЦ "Академия", 2007. - с. 208 2. Уткин. Э.А., Фролов Д.А., Управление рисками предприятия. – М.: ТЕИС, 2003. – с. 247

95


СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА ВЕНЧУРНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ В РОССИИ. Карташова Т.В. Южный федеральный университет АННОТАЦИЯ В статье рассматривается процесс венчурного инвестирования инновационных проектов. Проведено исследование динамики венчурных инвестиций на мировом рынке, а также дан анализ российского рынка венчурных инвестиций, в том числе выявлены проблемы его функционирования и предложены пути их решения. Переход российской экономики на инновационный путь развития предполагает мобилизацию ресурсов на создание условий и построение инфраструктуры для появления и роста как молодых компаний, так и новых венчурных фондов и фондов прямых инвестиций с участием национального капитала. В связи с этим развитие венчурных инвестиций в инновационной сфере России становится одним из приоритетных вопросов экономической политики, что и обуславливает актуальность выбранной темы исследования. Венчурный бизнес, зародившийся в середине 50-х годов, развился в мощную мировую индустрию и зарекомендовал себя как один из действенных инструментов поддержки и развития реального сектора экономики. Венчурное инвестирование — это один из наиболее эффективных, хотя далеко не единственный метод финан96


сирования инновационных проектов, молодых инновационных предприятий. При этом, венчурным капиталом обычно называют инвестиции фондов венчурного капитала в быстрорастущие, высокорисковые и, как правило, высокотехнологичные компании, которые нуждаются в капитале для финансирования разработки и продвижения инновационных продуктов. Характерные особенности венчурных инвестиций:  инвестиции предоставляются новым компаниям или уже существующим, но обладающими существенным потенциалом роста;  средний предполагаемый срок окупаемости проекта обычно составляет 3-7 лет;  развившись в полную силу, проект, под который изначально привлекались венчурные инвестиции, переходит на другие источники финансирования;  средний размер венчурных инвестиций (в отдельный проект) составляет $500 тыс. – $5 млн. В отличие от первоначально возникшей «американской» модели венчурного финансирования (один инвестор – одна компания-объект), сегодня наиболее распространена схема, когда объединенные (синдицированные) средства нескольких инвесторов поступают под управление фонда, распределяющего их между несколькими проектами. Такая диверсификация снижает общий показатель рисковости деятельности фонда, и фонд может демонстрировать хорошие результаты, даже если некоторые из его проектов окажутся не очень успешными. Мировой венчурный рынок закончил 2010 год на оптимистичной ноте. По данным Dow Jones VentureSource, венчурные инвесторы по всему миру вложили порядка 10,3 млрд. долл. США в 1160 сделок 97


с компаниями, находящимися в США, Европе, Канаде, Израиле, материковой части Китая и Индии в 2010 году. По сравнению с 2009 годом, рост инвестиций составил 29 %, а рост количества сделок — 14 % (8 млрд. долл. США в 1022 сделках в 2009) [2]. Правда, присутствуют и неожиданные потери. Так, инвестиции в области здравоохранения упали на 11% до $1,7 млрд., а в секторе энергетики хотя и замечено вдвое больше сделок, но сумма их снизилась на 28% до $359 млн. [2]. Впрочем, здравоохранение все равно остается наиболее перспективным сегментом. В числе фаворитов, как и предполагалось, IT-сектор ($1,8 млрд., рост на 35%), а объем сделок в области производства программного обеспечения вырос на две трети до $1 млрд. [2]. В Европе наблюдается рост активности после рекордно низких показателей 2009 года. Венчурные капиталисты вложили 1,4 млрд. долл. США (1,1 млрд. Евро) в рамках 289 сделок в европейские компании за 2 квартал 2010 г. — таким образом, рост инвестиций составил 40 % по сравнению с рекордно низкими показателями предшествующего года [2]. Российское венчурное сообщество тоже заканчивает год с оптимизмом, но довольно сдержанным. Общий объем российского венчурного рынка, по единой оценке его участников, достиг уже 60 млрд. рублей. При участии основного игрока, Российской венчурной компании, сформировано 10 фондов общим объемом 22 млрд. рублей, в которых на государственные средства приходилось порядка 12 млрд. рублей [1]. Из этих средств проинвестировано 50 компаний. Общий объем инвестиций вырос почти вдвое в 2010 году, по сравнению с предыдущим 98


годом составив 2,7 млрд. рублей [1]. Тем не менее, почти две трети в портфеле РВК приходится на фонды, сформированные еще в 2008 году. Также очевидно, что реально проинвестированные средства пока составляют лишь 20% общего бюджета, выделенного компании [1]. Если оценивать вклад российского венчурного рынка в мировую индустрию, то здесь показатели очень низкие. Размеры отечественного рынка венчурных инвестиций безнадежно далеки от того, чтобы сравниться со всемирно признанными центрами венчурного инвестирования. Столь малое присутствие России на мировом рынке является результатом отсутствия необходимой активности игроков отрасли. Проблемы венчурного финансирования в России стоят очень остро. Среди них можно выделить следующие: 1. Дороговизна заемных средств и трудность реализации длительных (свыше 7 лет) инвестиционных проектов; 2. Недостаток капитала и людей готовых рисковать и инвестировать в принципиально новые технологии и разработки; 3. Ограниченность в выборе источников финансирования ВФ, среди которых пока невозможно прямое присутствие традиционных для зарубежной экономики инвесторов, например, пенсионных и страховых фондов; 4. Непрозрачность структуры собственности российских компаний; 5. Текущие ограничения фондового рынка (ликвидность, высокие накладные расходы при осуществлении фондовой деятельности); 99


6. Отсутствие нормативно-правовой базы, регламентирующей специфическую деятельность венчурного капитала. Решить этот вопрос планируется следующими мерами:  Реализация концепции создания технопарков в России как коммерчески выгодного симбиоза капитала и научного потенциала.  Участие государства в страховании венчурных рисков в стратегически важных научных и технологических направлениях.  Разработка специального режима льготного налогообложения малых инновационных компаний, а также предоставление льгот и инвестору, если он вкладывает средства в предприятия повышенного риска, создавая при этом инновационный продукт, квалифицированные рабочие места, и тем самым способствуя росту ВВП.  Создание организационно-правовой базы, адекватной сути процесса венчурного инвестирования. Полезным стало бы и создание новых прецедентов регистрации венчурных фондов в виде договоров простых товариществ с целью распространения этой удобной для частных инвесторов формы. Например, через создание нескольких подобных фондов в рамках государственно-частного партнерства. К сожалению, инвесторы по-прежнему предпочитают зарубежные юрисдикции, тем более что иностранный капитал в венчурной индустрии пока преобладает. Однако первые шаги в этом направлении уже сделаны: был принят в первом чтении федеральный закон «Об инновационной деятельности» и частично были выработаны меры государственной поддержки венчурного 100


финансирования. К положительным моментам относится и идея создания «виртуального Сколкова» – проекта, который должен связать и координировать процессы инновации во всей России. Для нашей страны, географически сильно распределенной и неравномерно развитой экономически, это крайне важно. При этом важно отметить, что показатели эффективности вложений венчурных инвестиций в России являются довольно высокими. По оценкам экспертов, этот рынок будет динамично развиваться и в дальнейшем, а действующие на нем инвесторы смогут рассчитывать на получение высокой прибыли. Таким образом, на основе данного анализа можно сделать вывод, что в целом для России существует благоприятная перспектива развития венчурной индустрии при условии решения существующих в ней проблем, в особенности нормативно-правого характера, и упрочения наметившихся позитивных тенденций в экономической жизни страны. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Гусаков А. Мировой венчурный рынок: подъем с переворотом / А.Гусаков // Финанс. - 2010. - № 44 (375). - Сс. 56-69. 2. Обзор рынка венчурных инвестиций: Европа против США [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://venture-news.ru/index.php Дата обращения: 15.04.2011.

101


КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Ю.В. Киселевич НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса им.Н.Д. Демидова АННОТАЦИЯ Статья посвящена вопросам формирования экономики, основанной на знаниях, т.е. экономики инновационного типа, в которой решающую роль играет инновационное предпринимательство. Перечислены и описаны из основные факторы, способствующие активизации инновационных процессов: вовлечение инициативных людей в предпринимательскую деятельность; инновационный климат, который обеспечивает приток инвестиционных ресурсов; инновационная среда, образуемая интегрирующими структурами, действующими в системе «наука – инновационное предпринимательство – промышленность».

В настоящее время в России решается глобальная задача перехода хозяйственной системы на инновационный путь развития. Это связано, прежде всего, с повышением роли инновационного предпринимательства как одного из ключевых факторов современного социальноэкономического развития и экономической безопасности государства. 102


Проведенный анализ состояния научнотехнической сферы показывает, что эффективное функционирование хозяйственных систем ведущих стран во многом определяется развитием инновационного предпринимательства, обеспечивающего устойчивый экономический рост. Экономическая система развитых стран мира становится все более интеллектуальной и все в меньшей мере зависит от сырьевых ресурсов. На современном этапе хозяйственного развития основным фактором экономического роста становится не финансовый капитал и средства производства, а знания и новые идеи, обеспечивающие выпуск интеллектуальной и конкурентоспособной продукции. Развитие эффективной экономики в современных условиях может осуществляться при условии повышения конкурентоспособности предпринимательских структур на основе наукоемких технологий. С данной позиции необходимо создание единой предпринимательской среды путем производственно-инновационной интеграции малых предприятий с крупными бизнес-структурами, проектными и исследовательскими учреждениями и при соответствующей поддержке государства. Переход к новому типу экономического роста возможен на базе создания инновационных механизмов функционирования предпринимательских структур. Инновационный рост должен быть связан с активизацией процессов разработки и коммерциализации новшеств, обеспечивающих ускорение темпов развития, повышение конкурентоспособности российской экономики, в том числе ее высокотехнологического сектора. 103


Сегодня без преувеличения можно отметить, что мировое сообщество вступает в новую стадию развития – инновационную экономику - экономику, основанную на знаниях. С данной позиции роль инновационного предпринимательства в развитии хозяйственной системы трудно переоценить. Не секрет, что в российской экономике преобладают в основном морально и физически изношенные машины и оборудование, что, в свою очередь, не позволяет осваивать и внедрять прогрессивные производственные технологии. Вследствие этого происходит техникотехнологическое отставание от зарубежных производителей наукоемкой продукции. Вне всякого сомнения, консервация нынешней технологической структуры экономики неизбежно приведет к дальнейшему падению конкурентоспособности в целом всей хозяйственной системы. Основная проблема нынешнего состояния дел в инновационной сфере заключается в том, что в современной экономике России органы государственного управления, наука, производство и образование развиваются изолированно друг от друга. Причем предпринимательский сектор, собственно, и не заинтересован в инновациях, несмотря на резкое падение его конкурентоспособности. Наиболее важный вызов, стоящий перед российской инновационной системой, заключается в необходимости повышения инновационной активности предпринимательского сектора и в создании эффективных механизмов коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности.

104


Это подтверждает вывод о том, что в России пока не созданы благоприятные условия для широкомасштабного развития инновационного предпринимательства. Одним из основных факторов, способствующих активизации инновационных процессов, является вовлечение инициативных людей в предпринимательскую деятельность, связанную с быстрым развитием сферы малого инновационного бизнеса как базы социальноэкономического развития общества. В значительной мере это обусловлено тем, что в отличие от крупного бизнеса, важнейшими преимуществами малого инновационного предпринимательства являются гибкость, способность быстро приспосабливаться к изменениям внешней среды и восприимчивость к достижениям НТП. Это особенно важным становится в условиях углубления специализации и диверсификации производства, расширения номенклатуры выпускаемой продукции и индивидуализации потребительского спроса. Учитывая сущностную основу данной категории, можно полагать, что инновация – это действие или результат действия, в основе которых лежит использование новых знаний, воплощенных в новые технологии, ноухау, новые комбинации производственных факторов, и имеющие своей целью снятие последствий деструктивных процессов или получение новых продуктов и/или услуг с высоким экономическим потенциалом. Исходя из сущности данного определения, следует, что «инновационная деятельность» – это не вид и тем более не сфера, а характер деятельности. В определенном смысле инновационная деятельность – это метадеятельность, основной функцией которой в обществе является функция изменения, развития спосо105


бов и механизмов его функционирования во всех сферах жизнедеятельности». То есть инновационная деятельность заключается в преобразовании новых видов и способов человеческой жизнедеятельности в социокультурные нормы, обеспечивающие их институциональное оформление. Таким образом, учитывая социальноэкономическую сущность содержания инновации можно сформулировать следующее определение: инновация – это по существу, комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства для удовлетворения общественных потребностей, трансформирующихся в процессе эволюции социальноэкономических систем различных иерархических уровней. Инновационный процесс представляет собой механизм передачи нововведений из сферы непосредственного опыта в сферу общественного опыта. Из рассмотренного содержания инновационного процесса следует, что материализация нововведений призвана обеспечить качественные изменения в различных сферах жизнедеятельности общества, ориентированные на рациональное использование всех видов экономических ресурсов. Формирование системы инновационного предпринимательства обусловлено наличием инновационного механизма, который может быть определен как высокоорганизованная совокупность бизнес-процессов, обеспечивающих полный цикл «исследование – производство». В целях наиболее эффективного развития и функционирования инновационных механизмов требуется благоприятная инновационная среда, стимулирующая инновационное развитие хозяйственной системы. 106


Инновационная среда включает в себя различного рода научно-исследовательские учреждения, конструкторские бюро и венчурные фирмы, генерирующие инновации и имеющие устойчивые отношения с промышленными предприятиями, а также развивающую или поддерживающую систему, создающую благоприятный инновационный и инвестиционный климат. Эффективное функционирование инновационных механизмов предполагает наличие определенных условий. Во-первых, это инновационный климат, который обеспечивает приток инвестиционных ресурсов. Основным субъектом, формирующим благоприятный инновационный климат в стране, является государство, концентрируя усилия в рамках инновационной политики по следующим направлениям: а) оказание поддержки в формировании и развитии инновационных фирм, использующих новые разработки в области продуктов и технологий; б) финансирование сферы НИОКР как источника развития экономики инновационного типа; в) создание условий для диффузии современных инновационных технологий на основе новейших систем коммуникации, формирования демонстрационных центров и т. д. Во-вторых, инновационная среда, образуемая интегрирующими структурами, действующими в системе «наука – инновационное предпринимательство – промышленность». Эффективное инновационное функционирование хозяйственной системы в свою очередь предполагает наличие соответствующих инновационных механизмов. Систему инновационных механизмов развития нацио107


нальной хозяйственной системы можно представить в виде следующей схемы. В современных условиях формирование экономики инновационного типа, особенно на самом начальном этапе невозможно осуществлять исключительно с опорой только на рыночные методы хозяйствования. Следует отметить, что несмотря на усилия по развитию рыночных отношений в российской экономике, их слабое воздействие на инновационную активность сохранится до того момента, пока не начнут функционировать внутренние мотивации предприятий к обеспечению выпуска высокоэффективной техники и структурным изменениям производства, адекватным рыночному спросу. РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ З.А. Мишина Нижегородский государственный инженерноэкономический институт, г. Княгинино АННОТАЦИЯ В статье проанализирован ресурсный потенциал Нижегородской области, на основе которого выявлены основные проблемы функционирования области. Проведен анализ по производству основных видов продукции сельского хозяйства и сделаны соответствующие выводы.

108


Нижегородская область является крупным сельскохозяйственным регионом Нечерноземья. Площадь её сельскохозяйственных угодий и пашни составляет 14,5 и 1,7 % от площади сельскохозяйственных угодий и пашни Российской Федерации соответственно (2, с. 5). По данным Роснедвижимости по Нижегородской области общая площадь земельного фонда на 1 января 2011 года составила 7 млн. 662,4 тыс. га. В структуре земельного фонда наиболее ценными являются земли сельскохозяйственного назначения – это земли, представленные для нужд сельского хозяйства и предназначенные территориальным планированием для этих целей. (1, с. 16). Общая площадь земель сельскохозяйственного назначения составляет 39,9 % от общей площади земельных ресурсов Нижегородской области. Площадь сельскохозяйственных угодий в 2010 году по сравнению с 1990 годом сократилась на 2%, на 1,74 % она сократилась по отношению к уровню 2009 года, анализируя в динамике изменение данного показателя, следует отметить ежегодное снижение земель сельскохозяйственного назначения. В основном это снижение произошло за счет сокращения площади пашни относительно уровня 1990 года на 9,59 %, а относительно уровня 2009 года она осталась неизменной и площади залежей относительно уровня 1990 года увеличившейся в 12 раз, а вот относительно уровня 2009 года сократившейся на 0,3 %. Важно отметить, что в период с 1990 года по 2010 год происходит увеличение площади несельскохозяйственных земель. 109


Уменьшение площади сельскохозяйственных земель произошло за счет того, что некоторые земельные участки переведены из одной категории в другую. Объем производства продукции является одним из основных показателей, характеризующих деятельность организаций и региона в целом. От его величины зависит объем реализации продукции не только растениеводства, но и животноводства, уровень их себестоимости, сумма прибыли, его платежеспособность и другие экономические показатели. В 2010 году валовой сбор зерна по сравнению с 2009 годом в Нижегородской области значительно снизился. Данный спад был обусловлен в первую очередь не благоприятными погодными условиями. В целом удельный вес Нижегородской области в валовом производстве зерна в России за 2010 год резко сократился, а в Приволжском федеральном округе наоборот увеличился. В среднем за период с 2001 по 2010 года область собирала 1,25 % общероссийского и 5,14 % валового сбора зерна Приволжского федерального округа. Валовой сбор зерна представляет собой структуру валового сбора отдельных зерновых культур, доля которых претерпевает изменения в связи с изменением условий рынка или внутрихозяйственных потребностей. В условиях конкуренции при наличии платежеспособного спроса, сам рынок диктует товаропроизводителю какие культуры нужно производить и в каком количестве, чтобы не только удовлетворить спрос, но и вести расширенное воспроизводство. В динамике увеличение валового сбора наблюдалось только по пшенице, поскольку именно на нее поддерживаются достаточно высокие цены по годам, но в 110


2010 году произошло резкое сокращение валового сбора пшеницы на 59 %, основная причина – засуха. Относительно 2001 года в 2010 году валовой сбор ржи составил 22,0 %, ячменя – 32,0 %, овса – 26,0 % и зернобобовых культур 56,9 %. Из-за неблагоприятных погодных условий в 2010 году область недополучила 62,2 % урожая, что даже больше чем к уровню 2001 года на 7,7 %. Выращивание зерновых культур сосредоточено в трех категориях хозяйств: сельскохозяйственные организации, хозяйства населения, крестьянские (фермерские) хозяйства и индивидуальные предприниматели. Основными производителями зерна по области являются сельскохозяйственные организации 499,9 тыс. тонн – 92,33 % от валового сбора 2010 года, у них сосредоточено 1031,6 тыс. га – 88,54 % всех посевных площадей. Динамичное развитие крестьянских (фермерских) хозяйств и индивидуальных предпринимателей позволило им произвести в 2010 году 39,2 тыс. тонн зерновых – 7,24 % областного урожая на 74,2 тыс. га – 6,37 % всех посевов зерновых в области. Хозяйства населения производят и занимают менее одного процента валового сбора и площадей. Необходимо отметить, что самая большая урожайность приходится как раз на хозяйства населения – 20,6 ц/га, в то время как в сельскохозяйственных организациях и крестьянских (фермерских) хозяйствах и индивидуальных предприятиях она составила всего 13,6 ц/га и 12,4 ц/га соответственно.

111


Рис. 1. Валовый сбор и урожайность зерновых культур в хозяйствах всех категорий Нижегородской области Тенденция сокращения валового сбора зерна с 2001 года в хозяйствах всех категорий Нижегородской области по линейному уравнению выразилась в 0,9442 тыс. тонн в год, у = - 0,9442х + 1049,1 (у – валовой сбор зерна, тыс. тонн, х – порядковый номер года). Тенденция увеличения урожайности зерновых с 2001 года в хозяйствах всех категорий Нижегородской области по линейному уравнению выразилась в 0,2752 ц/га в год, важно отметить, что точность данного значения будет всего лишь 6 %, поскольку в 2010 году произошел резкий спад урожайности зерновых культур с 24,4 до 13,6 ц/га. Динамика валового сбора в десятилетний период отличается крайней нестабильностью, один из основных факторов, урожайность зерновых культур, в данный период относительно стабилен, за исключением 2010 года, 112


следовательно, влияние в большей степени оказываю другие факторы (посевные площади, климатические условия). Урожайность сельскохозяйственных культур в хозяйствах всех категорий Нижегородской области в 2010 году значительно снизилась, основную роль в этом сыграла засуха 2010 года. В связи с этим область недополучила по сравнению с уровнем 2001 года по зерновым и зернобобовым 5,5 ц/га (28,8 %), по картофелю 1,3 ц/га (1,52 %), по однолетним травам на сено 9,79 ц/га (51,8 %), по многолетним травам посева прошлых лет на сено – 11,16 ц/га (49,16 %). Урожайность сельскохозяйственных культур 2010 года к урожайности 2009 года снизилась в среднем на 50 %, исключением является просо, урожайность данной культуры в 2010 году составила 7,6 ц/га, что выше уровня 2009 года в 2,5 раза. Рассматривая урожайность сельскохозяйственных культур в динамике важно отметить, что на протяжении 10 лет ни по одной из культур не наблюдается стабильность, по зерновым культурам урожайность в основном с каждым годом нарастает, у других культур она колеблется, то возрастает, то снова снижается. С каждым годом в области сокращается площадь сельскохозяйственных угодий, в основном это связано с переводом их в другие категории земель менее пригодные для сельскохозяйственного производства, что влечет за собой сокращение продукции производимой областью. На объем валового производства влияет урожайность сельскохозяйственных культур, которая постоянно изменяется и напрямую зависит от внешних факторов (погодные условия, качество почв, внесение удобрений и т.д.). 113


Рациональное использование земельных ресурсов – это залог успешного и эффективного функционирования области, только этот ресурс обладает свойствами, которые невозможно заменить ничем другим. Ресурсный потенциал Нижегородской области свидетельствует о том, что она может обеспечить достаточным количеством сельскохозяйственных продуктов не только свое население, но и работать на экспорт. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Доклад о состоянии и использовании земель в Нижегородской области в 2009 году [Текст] / Под редакцией К. В. Власова. – Н. Новгород, 2009. – 113 с. 2. Земледелие основами почвоведения и агрохимии / Отв. ред. В.П. Заикин [ и др.]. – Княгинино: Нижегородский государственный инженерно - экономический институт, 2005. – 212 с. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ В СФЕРЕ РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ В 2010 ГОДУ С.С. Никитинская, О.А. Чиликина Коми филиал «Вятской Государственной сельскохозяйственной академии», г. Сыктывкар АННОТАЦИЯ В статье проведен анализ предоставления государственной поддержки в 2009 – 2010 гг. сельскохозяй114


ственным организациям, определена эффективность предоставления государственной поддержки в сфере развития животноводства в Республике Коми, обозначены направления по ее совершенствованию. Основная задача государственной поддержки сельского хозяйства состоит в создании правовой базы, экономических, социальных условий, способствующих стимулированию производства сельскохозяйственной продукции. Необходимость государственной поддержки сельского хозяйства объясняется особенностями аграрного производства, диспаритетом цен на продукцию сельского хозяйства и промышленности, инфляцией и созданием возможностей для стимулирования его роста и эффективности. На государственную поддержку сельского хозяйства Республики Коми в 2010 г. всего из средств федерального и республиканского бюджетов было направлено 748,4 млн. руб. (в 2009 г. 879,8 млн. руб.), из них: 662,0 млн. руб. – из средств республиканского бюджета РК и 86,4 млн. руб. – из средств федерального бюджета. Сельскохозяйственные организации в 2010 г. получили государственную поддержку из средств республиканского бюджета в размере 573 млн. руб., что на 15% меньше, чем в 2009 г., при этом организациям удалось сохранить положительную динамику роста объемов производства, прирост валовой продукции сельского хозяйства – 0,4% к уровню 2009 г. В животноводстве объемы производства продукции сельскохозяйственными организациями составили 101,6% к уровню 2009 г. В 2010г. на 3% были увеличены показатели объемов производства скота и птицы на убой 115


(22,4 тыс. тонн) и молока (32,9 тыс. тонн). В связи с проведением работ по реконструкции производственных помещений, на одной из птицефабрик республики в 2010 г. произведено яиц 165,6 млн. шт., что на 10% меньше уровня 2009 г. Положительные тенденции, наблюдающиеся в производстве молока с 2009 года, достигнуты за счет роста продуктивности коров. За 2010 год средний удой молока на корову в сельскохозяйственных организациях увеличился на 8% и составил 3541 кг на одну корову против 3264 кг за 2009 год, а в крупных и средних организациях – 3727 кг. Это, несомненно, результаты дополнительной поддержки, введенной в IV квартале 2008 года в виде целевых субсидий на комбикорма, на выплату которых направлено в 2010 году 84,1 млн. рублей (94% к уровню 2009 года). Положительную роль в росте продуктивности коров оказывает проведение планомерной племенной работы и использование искусственного осеменения. На поддержку племенного животноводства использовано 27,4 млн. рублей средств республиканского и 12,7 млн. рублей федерального бюджетов. В результате численность племенного крупного рогатого скота в сельскохозяйственных организациях увеличилась по сравнению с прошлым годом на 150 голов. Удельный вес племенного скота в общей численности скота в республике составил 10,1%, что на 0,9 пункта выше показателя 2009 г. Приобретено 523 голов племенного молодняка крупного рогатого скота, 11 голов племенного молодняка свиней. Прирост реализации племенного молодняка, как и в 2009 году, составил 3%. 116


Стоит отметить, что племенные ресурсы молочного скота имеют достаточно высокий генетический потенциал, о чем также свидетельствуют показатели молочной продуктивности племенных хозяйств. Наибольший удой среди них составляет 5739 кг. По республике более 4000 кг на одну фуражную корову надаивают 11 хозяйств. Таким образом, имеются существенные резервы повышения продуктивности молочного стада в каждом районе, так как накопленный потенциал по молочной продуктивности реализуется лишь до 60%. Основу поддержку животноводства составляют субсидии на сельскохозяйственную продукцию, поставляемую на республиканский рынок и субсидии на содержание сельскохозяйственных животных. Сельскохозяйственным организациям направлено в 2010 г. 249,5 млн. руб., что на 36 млн. руб. меньше чем в 2009 г., при этом уровень рентабельности производства продукции животноводства составил 17,1%, что на 1 пункт ниже чем в 2009 г. В целом, оценивая эффективность оказанной государственной поддержки со стороны республики по итогам 2010 года можно отметить, что, несмотря на условия финансового кризиса, в сельскохозяйственных организациях, благодаря её оказанию, удалось сохранить положительные результаты их финансово-хозяйственной деятельности. Рентабельность животноводческой продукции в 2010 году за счет государственной поддержки была обеспечена на 9,8% против 11,5% по итогам 2009 года, что свидетельствует о повышении эффективности её производства. С учётом субсидий рентабельными остались все виды продукции животноводства, за исключением крупного рогатого скота. 117


В целом по всем сельхозорганизациям Республики Коми чистая прибыль составила 581 млн. руб. В сравнении с 2009 г. вырос удельный вес прибыльных организаций на 2% (55 из 69, сдавших годовую отчетность). Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата на одного работника сельского хозяйства и предоставления услуг в этой области составила 13,5 тыс. рублей или 112,9 % к уровню 2009 года, что выше среднего значения по республике (111,4%). Однако, несмотря на некоторое опережение темпов её роста по сравнению с общереспубликанским значением, она остаётся самой низкой среди других отраслей экономики (52% от среднего уровня по республике). На один рубль субсидий, полученных сельскохозяйственными товаропроизводителями из республиканского и федерального бюджетов, произведено в стоимостном выражении 9,3 рублей всего сельскохозяйственной продукции в фактических ценах или 8,5 рублей – в сопоставимой оценке (ценах 2009 года). При этом в условиях снижения в 2010 году объемов государственной поддержки на 15% обеспечен прирост на один рубль полученных субсидий как объемов валовой продукции сельского хозяйства в стоимостном выражении в размере 2,0 рублей в фактических ценах или 1,2 рубля – в сопоставимой оценке, так и объемов налоговых поступлений в бюджеты всех уровней и внебюджетные фонды от сельскохозяйственных организаций в размере 0,11 рублей, что подтверждает эффективность предоставления государственной поддержки, обеспечивающей повышение эффективности сельскохозяйственного производства.

118


ВЫВОДЫ Оказание государственной поддержки в 2010 году позволило: сохранить положительные сдвиги в укреплении материально-технической базы сельскохозяйственных товаропроизводителей – приобретении сельскохозяйственной техники, оборудования, племенного скота; введение в действие дополнительные скотоместа; обеспечить рост уровня производительности труда в сельском хозяйстве, обеспечить рост производства продукции в сельскохозяйственных организациях, создать условия для роста продуктивности коров за счет поддержки ведения племенной работы и приобретения комбикормов; сохранить положительные результаты финансовохозяйственной деятельности сельскохозяйственных организаций; обеспечить прирост объемов производства продукции сельского хозяйства (в стоимостном выражении) и налоговых поступлений в бюджеты всех уровней и во внебюджетные фонды (в сельскохозяйственных организациях) в расчете на 1 рубль полученных субсидий. Однако необходимо отметить, что в сложных условиях сельскохозяйственного производства Республики Коми, отнесенной к районам Крайнего Севера и приравненным к ним местностям и являющейся зоной рискованного земледелия, обеспечить эффективное производство продукции сельского хозяйства без соответствующей государственной поддержки невозможно. Поэтому только сохранение осуществляемых мер поддержки, как со стороны Российской Федерации, так и Республики Коми, совершенствование форм и механиз119


ма её предоставления при выполнении обязательств, принятых её получателями в рамках заключенных Соглашений о государственной поддержке и сотрудничестве в сфере развития сельского хозяйства, позволят обеспечить рост объемов сельскохозяйственного производства в республике, увеличить уровень её самообеспеченности основными продуктами питания и улучшить продовольственную безопасность региона.

ФЕНОМЕНТ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЗАНЯТОСТИ Л. П. Савельева, М. М. Титова Кузбасский государственный технический университет АННОТАЦИЯ В статье проанализированы проблемы студенческой занятости: влияние работы на учебу, на трудоустройство после окончания учебы и дальнейшую трудовую деятельность. Рассмотрены мотивы к поиску работы во время учебы, на примере студентов Кузбасского государственного технического университета (КузГТУ) изучены динамика и структура студенческой занятости. Совмещение учебы в ВУЗе с работой - широко распространенно среди российских студентов всего мира, в том числе и в России. Студенты уязвимы на рынке труда, так как не имеют должного профессионального и социального опыта и, как следствие, менее конкурентоспособны. В то же время, в отличие от других социально уязвимых групп (инвалидов, женщин), молодежь являет120


ся наиболее перспективной категорией рабочей силы. Еще полностью не сформировавшись как субъект трудовой деятельности, она наиболее восприимчива ко всем изменениям, имеет способность к постоянной смене трудовых функций, огромные возможности профессионального роста, наиболее продолжительный период предстоящей трудовой деятельности. На российском рынке труда наблюдается непрерывный рост студенческой занятости. По данным Мониторинга экономики образования, более 50%, обучающихся в высших учебных заведениях имеют работу. Причины студенческой занятости: 1. Финансовые. Согласно результатам большинства исследований, необходимость финансовой поддержки в период обучения, значительная плата за обучение и недостаточные доходы являются основными факторами студенческой занятости. Нежелание молодых людей долгое время оставаться на иждивении родителей, подкрепляется необходимостью накапливать трудовой стаж и обеспечивать материально себя (свою семью). 2. Социальные: приобретение новых друзей, получение навыков общения, приобретения опыта работы и соответствующих социальных навыков [2]. Студенческая занятость выгодна обеим сторонам: работодатели получают достаточно дешевую рабочую силу, готовую работать по гибкому графику, а студенты приобретают опыт и деньги. В поисках работы студенты прибегают к разнообразным источникам информации, которые можно подразделить на 3 категории: 121


1. родители-родственники, знакомые-друзья; 2. средства массовых коммуникаций; 3. специализированные государственные институты рынка труда. Необходимо формировать современную законодательную базу в области государственной молодежной политики. Предпринимаемые меры по трудоустройству студентов недостаточно эффективны в силу слабой координации этих мер, их частичного характера и недостаточной правовой обеспеченности. Работодатели сегодня предъявляют очень высокие требования к молодым специалистам. Следовательно, основной мерой по социальной поддержке молодежи может стать смягчение критериев приема на работу, трудоустройство без опыта работы, создание гибкого графика работы для студентов дневной формы обучения и др. Анализ рынка труда показывает, что частичная занятость во время учебы в среднем наносит вред студенческой успеваемости, так как общая трудовая нагрузка у относительно регулярно работающих студентов растет, а получить достаточно свободный график работы, чтобы совмещать свою занятость со столь же регулярной учебой не всегда возможно. В итоге, работающие студенты регулярно пропускают аудиторные занятия. Это особенно отражается на успеваемости студентов тех специальностей, где учебные программы насыщены лабораторными и практическими занятиями, которые можно успешно выполнить лишь в самом вузе или в хорошо оснащенном НИИ соответствующего профиля. Однако, работающие студенты в своих выступлениях на практических занятиях и семинарах более конкретны и чаще используют 122


примеры не только из учебной литературы, но и из практики [1]. На данный момент в России 74% студентов имеют опыт совмещения работы и учебы. Численность работающих студентов находится в прямой зависимости от курса обучения и возрастает от первого курса к последующим. Характер занятости у студентов качественно меняется на третьем курсе: на младших курсах превалирует подрабатывание от случая к случаю, а на старших ведущей становится постоянная работа". Большинство студентов имеют свободный график работы, четверть заняты на сменных работах, остальные трудятся полный рабочий день. Для инженеров и будущих специалистов в области химии наиболее характерна занятость в сфере неквалифицированного труда (15,3% и 12,6% соответственно), что объясняется перенасыщением рынка труда специалистами данного профиля. На долю студентов консерватории и других творческих вузов приходится наибольшее количество занятых в интеллектуальной сфере (26%). В то время как в профессиональном выборе большинства студентов превалирует ориентация не на содержательный труд, а на получение "престижной" специализации и материальной выгоды, трудовое самоопределение будущих музыкантов, вокалистов, дирижеров и педагогов в большинстве случаев обосновано талантом, творческим призванием. И именно на них приходится наибольшая доля работающих во время учебы по специальности. 123


На данный момент студенты больше всего востребованы в сферах торговли, услуг и информационных технологий. Именно в этих сферах легче всего найти работу, совместимую с учебным расписанием. При участии авторов был проведен опрос студентов дневной формы обучения Кузбасского государственного технического университета (КузГТУ) г. Кемерово. По результатам опроса выяснилось, что затраты времени на работу у студентов КузГТУ в среднем по выборке составляет 24 часа в неделю, что почти в два раза выше, чем в развитых странах. На первых трех курсах, по мнению студентов, учиться в среднем сложнее, здесь значительно выше доля отчислений. Судя по данным обследования, учащиеся выкраивают время на работу за счет регулярной подготовки к занятиям. Работающие студенты фактически стараются выполнять только формальные требования, а это приводит к снижению их успеваемости. При этом большинство студентов утверждают, что их занятость не влияет на успеваемость. Как одну из основных причин трудоустройства во время учебы студенты КузГТУ отмечают получение профессионального трудового опыта и стажа к моменту дипломирования и облегчение трудоустройства на более высокооплачиваемые должности в будущем. Студенты же технических специальностей выделяют как основную причину трудоустройства получение дополнительных доходов. В ходе исследования авторам удалось выявить, что студенты технических факультетов практически не работают на тех должностях, которые могли бы быть связаны с их будущей специальностью. А студенты инженерно-экономического факультета (около 55% опро124


шенных) работают на должностях, непосредственно связанных с их будущей специальностью. Современное образование недостаточно быстро ориентируется на потребности рыночной экономики, в результате выпускаются специалисты, которые оказываются невостребованными на рынке труда. Те студенты, чья учеба связана с применением иностранного языка, умений и навыков в области преподавания, отмечают значительное совпадение содержания своего труда с будущей специальностью. Многие студенты отчетливо осознают роль, которую работа по специальности может сыграть в их будущей карьере. По мнению более 30% работающих студентов работа способствует овладению специальностью, которую они усваивают в вузе. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Апокин А. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда [Текст] / А. Апокин // Вопросы экономики. – 2008. - № 6. - С. 98-110. 2. Герчиков В. И. Феномен работающего студента вуза [Электронный ресурс] / В. И. Герчиков // Общество и экономика: социальные проблемы трансформации. – Новосибирск, 2006. - Режим доступа: http://nesch.ieie.nsc.ru/Gerchikov.html Дата обращения: 28.03.2010

125


ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА А.Г. Суворова Марийский государственный университет, г. Йошкар-Ола АННОТАЦИЯ В статье рассмотрены современные тенденции развития рынка образовательного туризма в России. Проведен анализ внутреннего российского рынка образовательного туризма в сегменте обучения русскому языку в качестве иностранного для зарубежных туристов. Международный образовательный туризм сегодня успешно развивается во многих странах и становится неотъемлемым и ведущим атрибутом мирового образовательного пространства. Международный опыт развития рынка образовательного туризма, приносящего экономике мировых держав большую часть дохода от реализации всех туристических услуг, активно изучается и используется в Российской Федерации. В настоящее время в России открыто множество международных туристических агентств – туроператоров, занимающихся организацией образовательных туров. В мировом рейтинге Россия занимает 9 место, по сравнению с 15 местом в 2004 году. Самым востребованным иностранным языком, который едут изучать российские граждане – английский, его стремиться выучить до 79 % молодых туристов. При этом 40% предпочитает изучать его в Великобритании, 126


20% на Мальте, и 10% в США. Из их числа всего лишь 9 % намеренно совмещают изучение английского с отдыхом в экзотических странах и только 3% склоняются в сторону специализированных программ, включающих активное занятие спортом, развитие навыков в любимом деле и т.д. При этом, «полезный отдых» в нашей стране – прерогатива самых молодых путешественников: около 70% таких путешественников – школьники и иногда сопровождающие их родители, 25% - студенты и только 5% - соотечественники в возрасте старше 25 лет. Кроме того, зачастую совмещая на практике изучение языка за рубежом с туристическим времяпрепровождением, отдых и развлечения россиянами воспринимается, скорее как дополнительный, а не равнозначный фактор [2]. «Такие установки связаны в первую очередь с тем, что комбинированные программы в России – явление сравнительно новое, их предлагают, в основном, крупные туристические компании, - отмечает Борис Самарянов, Глава Комитета АТОР по образовательным поездкам и детскому туризму, генеральный директор компании STAR Travel. - Таким образом, наши сограждане все еще мало знакомы с привлекательными возможностями совмещения обучения с разнообразием дополнительных приятных и полезных видов отдыха». «Другой важный вопрос, препятствующий развитию в России направления свободного отдыха и полезных путешествий на мировом уровне, это сложность процедур получения визы для въезда во многие страны мира. Этот трудоемкий процесс с часто непредсказуемым результатом напрочь отбивает желание путешествовать без предварительной подготовки, и в результате более 97 127


% образовательных поездок за рубеж совершаются согласно заранее намеченному плану», - говорит Борис Самарянов [4]. Между тем, сегодня в России ведется активная работа для укрепления российского образовательного и «свободного» туризма, приближения его к общемировым стандартам. В частности, Комитет АТОР по образовательным поездкам и детскому туризму ведет переговоры с дипломатическими представительствами разных стран для упрощения визового режима, занимается информированием российских туристов об их правах и возможностях и т.д. И конечно, представители Комитета АТОР, надеются, что количество российских путешественников, выбирающих импровизированные и полезные поездки, в ближайшее время возрастет [4]. Прогнозы будущего образовательного туризма в России по оценкам экспертов выглядят оптимистично. Большинство агентств прогнозируют, что в 2011 г, как и в 2010 г. туристский бизнес будет расширяться после временного сокращения в 2009 г. вследствие экономического и финансового кризиса, особенно по академическим программам и специализированным направлениям (бизнес, менеджмент и т.д.). Несмотря на то что на деятельность российских образовательных агентств очень сильно влияет визовый режим стран по отношению к России, рынок образовательного туризма весьма активно реагирует на изменения этого режима и приспосабливается к ним, открывая для туристов новые страны и создавая новые возможности для изучения иностранных языков за рубежом [1, с. 88]. С другой стороны въездной туризм по обучению иностранных граждан русскому языку развит недоста128


точно. Россия, имея огромный потенциал использует его не полностью. Образовательными турами по изучению русского языка в России занимаются лишь некоторые наиболее крупные фирмы Москвы, Санкт-Петербурга и Нижнего Новгорода.

Согласно докладу директора департамента международного сотрудничества в образовании и науки Минобрнауки России В.В. Ничкова на заседании коллегии Министерства, 12 ноября 2008 г. основными факторами, сдерживающими экспорт российских образовательных услуг, являются: несовершенство нормативно-правовой базы; слабое развитие социально-бытовых условий; низкий уровень безопасности и медицинского обслуживания; недостаточный уровень владения иностранными студентами русским языком; слабая отдача от информационно-рекламной работы [3]. Однако по последним данным ситуация изменяется в лучшую сторону. Количество туристов, желающих изучать русский язык в России, медленно, но верно увеличивается. Россия, мировая держава, имеющая все более значительный вес в политической конъюнктуре мира, завоевывает все большее внимание со стороны потенциальных иностранных партнеров. Они осознают, что в будущем без знания русского языка, также как и китайского, будет невозможно сотрудничать в экономическом и политическом плане с Российской Федерацией. Одной из тенденций последних лет по данным российских агентств, предоставляющих услуги по изучению русского языка для иностранцев, является то, что наибольшее количество студентов – выходцы из Европы (Великобритании, Германии, Австрии, Швейцарии Скандинавских стран). Они составляют около 35 % всех учащихся. По новым тенденциям отмечается значительный рост спроса со стороны Восточной Европы (Польши, 129


Хорватии, Словакии, Словении). Однако они пока составляют не более 8%. Многие из них молодые люди до 25 лет, ориентированные на построение в будущем карьеры, связанной с развитием бизнеса с российскими компаниями. По словам директора старейшей школы по предложению курсов русского языка как иностранного «Liden & Denz» Уолтера Денза: «Зарубежные агенты начинают все больше осознавать, что русский язык необходим в их портфолио» [5]. Тем не менее, работа российских агентов по привлечению иностранных туристов, желающих изучать русский язык в Российской Федерации, оценивается как недостаточная. Степень ответственности агентств за набор иностранных студентов варьируется от одной организации к другой. В отдельных школах только 10% от общего числа иностранных студентов привлечены агентами, в то время как в школе «Liden & Denz» - около 75%. Как считает Станислав Чернышов, представитель школы «Extra Class Language Centre» в Санкт-Петербурге: «Существует огромное поле деятельности для большего количества агентств для вхождения в этот новый развивающийся рынок. Причем самыми успешными агентствами будут являться те, которые могут предложить клиентам альтернативу, то есть право выбора между различными школами, предлагаемыми одним агентом, а не разными агентствами, предлагающими по одной школе каждое» [5]. Таким образом, образовательный туризм в России, представленный агентами, предлагающими для россиян туры по изучению иностранных языков за рубежом, весьма успешно функционирует. Однако обратное направление данного вида туризма, а именно предоставле130


нию услуг по обучению русского языка в качестве иностранного для зарубежных граждан в Российской Федерации, в настоящее время недостаточно развито. Это выражается и в недостаточном финансировании пропаганды России на мировом рынке образовательных услуг, и в бездействии контролирующих органов, отвечающих за качество оказываемых услуг. Для привлечения иностранного капитала в российскую экономику необходимо провести ряд мер по повышению конкурентоспособности России как дестинации образовательного туризма по изучению русского и других национальных языков Российской Федерации. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Данилова, С.С. Оценка развития рынка образовательного туризма // Изв. Иркутск. гос. экон. акад. – 2010. № 3. – С. 85-88. 2. Мировые тенденции образовательного туризма [Электронный ресурс] // СТАР Трэвел. - Режим доступа: http://www.startravel.ru/ru/langcourses/info/partnership/in dex.html. Дата обращения: 15.03.2011 3. Ничков В.В. О мерах по развитию и совершенствованию экспорта российских образовательных услуг [Электронный ресурс] / В.В. Ничков // Доклады и выступления директоров департаментов Минобрнауки России - Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/dir/nichkov/dok/5035/ Дата обращения: 17.03.2011. 4. Официальный сайт Ассоциация туроператоров России [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.atorus.ru/. Дата обращения: 05.04.2011].

131


5. Baker Amy. The Russian language market [Электронный ресурс] / Amy Baker // Language Travel Magazine. 2010. Feb. - Режим доступа: http://www.hothousemedia.com/ltm/ltmbackissues/feb10web /feb10direction.htm. Дата обращения: 29.03.2011.

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНА Я.С. Ткачева Майкопского государственного технологического университета, г. Майкоп АННОТАЦИЯ В статье рассмотрено стратегическое управление инвестиционной привлекательности предприятий туристско-рекреационного комплекса региона, на основе бенчмаркинга, который отражает концепцию постоянного совершенствования деятельности и предусматривает непрерывный цикл планирования, координации, мотивации и оценки действий в целях устойчивого улучшения работы организации На современном этапе развития предприятий туристско-рекреационный комплекс (ТРК) проблема привлечения инвестиций является одной из центральных для большинства регионов, входящих в состав Российской Федерации. Решение проблемы привлечения инвестиций 132


предприятий ТРК региона в условиях невысокой инвестиционной привлекательности требует разработки и внедрения в практику специальных эффективных технологий управления и механизмов организации инвестиционных процессов предприятий ТРК, обеспечивающих достижение стратегических целей инвестиционного развития регионов. Современные руководители предприятий ТРК и служащие сферы государственного управления не должны ограничиваться использованием только традиционных методов и технологий управления. Имеет смысл применение более прогрессивных инструментов, способствующих существенному повышению эффективности регионального управления. Определение и разработка новых технологий управления региональными инвестиционными процессами ТРК, по мнению автора, является в современных реалиях исключительно важной задачей, вызывающей значительный интерес у практических работников. Большинство подходов, конкретных приемов и технологий успешного менеджмента актуальны сегодня не только для коммерческих структур ТРК, но и для органов государственного управления. Условия развития российской экономики таковы, что многие методы и приемы менеджмента, доказавшие свою результативность в коммерческом секторе, постепенно переносятся в практику управления. В результате различия между менеджментом коммерческих и государственных организаций уменьшаются. Управление инвестиционными процессами предприятий ТРК региона, заключающееся в целенаправленном воздействии региональных органов власти на критерии, повышающие надежность и эффективность инвестиций, представляет довольно сложную и комплексную 133


проблему для того, чтобы в отдельно взятом регионе можно было бы разработать исключительно правильные решения в этой сфере. Попытки найти собственный путь решения возникшей проблемы, как правило, требуют значительных затрат времени и ресурсов и очень часто заканчиваются хождением по замкнутому кругу. Зачастую в бизнесе самым простым и надежным способом решения новой задачи является использование опыта конкурентов или партнеров в аналогичной ситуации. Даже если решение не является оптимальным, его можно адаптировать и улучшить, в то время как самостоятельный поиск выхода из сложившейся затруднительной ситуации обычно обходится слишком дорого. Практика показывает, что новые приемы и методы менеджмента, в том числе используемые на уровне управления предприятиями ТРК региона, чаще всего не являются откровением отдельных руководителей или управленческих команд. Новации рождаются как результат тщательного исследования деятельности ряда управленческих структур предприятий ТРК, их ошибок и успехов. По мнению автора, сравнительный анализ и активное привлечение опыта регулирования инвестиционных процессов ТРК в других регионах позволит разработать новые эффективные стратегии инвестиционного развития предприятий ТРК и тем самым ускорить собственный прогресс. Технология менеджмента, ориентированная на выявление и использование лучшего опыта работы в определенной области, называется бенчмаркингом. В основе бенчмаркинга лежит концепция постоянного совершенствования деятельности, которая предусматривает непрерывный цикл планирования, координации, мотивации и оценки действий в целях устойчивого 134


улучшения работы организации [1, с.130]. Считаем, что аналогично тому, как любая коммерческая фирма, завоевывающая рынок, постоянно использует опыт других компаний в качестве отправной точки для своих собственных подходов, точно также государственные структуры власти могут использовать бенчмаркинг, как инструмент оценки выполненной работы в целях передачи передового опыта менеджмента из других успешно действующих структур управления. Для региональных органов власти насущной проблемой в сфере управления инвестиционной привлекательностью предприятий ТРК региона является поиск рациональных методов государственного регулирования инвестиционных процессов предприятий ТРК, форм прямого участия в инвестиционной деятельности предприятий ТРК региона, путей и способов повышения эффективности инвестиционных вложений, усиления отдачи потраченных бюджетных средств. Для решения этих задач необходимо кропотливо и внимательно изучать имеющийся опыт и перенимать приемы и методы управления инвестиционными процессами предприятий ТРК, действующие в наиболее инвестиционно привлекательных регионах. В современных условиях бенчмаркинг может стать одним из прогрессивных методов повышения эффективности управления инвестиционными процессами предприятий ТРК региона. Существуют определенные особенности применения бенчмаркинга на различных уровнях:  на уровне управления предприятием ТРК (микроуровне) – это инструмент, используемый для укрепления конкурентных позиций предприятия ТРК на рынке;  на уровне управления региональным ТРК (макроуров135


не) – это инструмент, используемый для сопоставления эффективности государственной политики ТРК (в частности, региональной инвестиционной политики ТРК, влияющей на инвестиционную привлекательность ТРК региона). На микроуровне технология бенчмаркинга достаточно хорошо известна и широко применяется в деятельности предприятий ТРК, в то время как на макроуровне – практически не используется. В силу своей высокой эффективности эта технология менеджмента заслуживает того, чтобы на системной основе внедрять ее в практику российского государственного управления, в том числе для предприятий ТРК региона. В сфере управления региональными инвестиционными процессами предприятий ТРК система бенчмаркинга может помочь органам власти в различных регионах обмениваться информацией об опыте решения проблем улучшения инвестиционного климата и повышения инвестиционной привлекательности предприятий ТРК; оценивать и сравнивать показатели эффективности и результативности инвестиционной деятельности предприятий ТРК региона с показателями наиболее инвестиционно-привлекательных туристскорекреационных комплексов регионов. В свою очередь, это создает условия для постановки четких реалистичных целей инвестиционного развития предприятий ТРК региона и поиска оптимальных путей их достижения. Таким образом, в современных условиях бенчмаркинг может стать той управленческой технологией, которая позволит формализовать передачу и адаптацию передового управленческого опыта в сфере государственного регулирования инвестиционных процессов предприятий ТРК региона. Достоинством данной технологии является 136


то, что бенчмаркинг, как процесс поиска лучшей практики, использует способы сопоставления объектов не только с количественной стороны. Он сравнивает качественную природу изучаемых объектов. Это особенно актуально для инвестиционной сферы, поскольку само понятие «инвестиционный климат» и сопряженные с ним «инвестиционный потенциал» и «инвестиционный риск» носят скорее качественный, нежели количественный характер [2, с.154]. Основное содержание бенчмаркинга состоит не столько в том, чтобы определить, насколько органы власти в других регионах оказались успешнее, сколько выявить факторы и методы работы, которые позволили им достичь более высоких результатов в плане повышения инвестиционной привлекательности предприятий ТРК региона. Для использования технологии бенчмаркинга совершенно необязательно выявлять и ориентироваться на лучший опыт управления региональными инвестиционными процессами предприятий ТРК, достаточно использовать опыт управления, который по тем или иным параметрам оказался совершеннее и на этой основе проводить улучшение собственной деятельности. При этом бенчмаркинг не должен ориентироваться на проведение отдельных мероприятий, так как они не позволяют достичь ожидаемого долгосрочного эффекта. Только системный подход и реализация соответствующих программ могут уменьшить риск потери времени и средств. Следовательно, бенчмаркинг в сфере управления инвестициями предприятий ТРК региона приобретает характер непрерывного процесса постоянных усовершенствований, поскольку каждый раз после внедрения тех или иных новшеств осуществляется новый поиск лучшего опыта 137


управления. Основными целями бенчмаркинга в сфере управления инвестициями предприятий ТРК региона, на взгляд автора, являются: 1. оценка уровня инвестиционной привлекательности предприятий ТРК региона и выявление слабых мест в плане инвестиционного потенциала и инвестиционного риска предприятий ТРК; 2. осознание необходимых изменений со стороны всех членов команды управления; 3. отбор идей по кардинальному повышению инвестиционной привлекательности предприятий ТРК региона; 4. выявление эффективных приемов и методов управления региональными инвестиционными процессами предприятий ТРК; 5. разработка инновационных подходов к совершенствованию процесса управления инвестиционной привлекательностью предприятий ТРК региона; 6. постановка долгосрочных целевых показателей качества и эффективности управления инвестиционными процессами предприятий ТРК региона. Результаты бенчмаркинга в сфере управления инвестиционными процессами предприятий ТРК региона должны проявиться:  в повышении инвестиционной привлекательности предприятий ТРК региона;  осуществление сравнительной оценки позиций предприятий ТРК региона на общегосударственном инвестиционном рынке ТРК;  выявление стратегического конкурентного преимущества ТРК региона;  увеличение уровня компетенции аппарата управления 138


в плане регулирования инвестиционных процессов предприятий ТРК региона. Следовательно, технология бенчмаркинга является оптимальной для определения того, насколько управление инвестиционными процессами предприятий ТРК региона является эффективным по сравнению с другими региональными ТРК. Сопоставив ряд показателей, в том числе и финансовых, можно определить собственные слабые и сильные стороны, обозначить направления, которые требуют развития, увидеть пути решения проблем. Кроме того, сравнивая собственную деятельность ТРК с работой коллег в других регионах, можно вовремя найти и исправить просчеты, а иногда и вовсе избежать их, решить возникающие проблемные ситуации, перенять эффективные методы регулирования инвестиционной деятельности предприятий ТРК, найти пути оптимизации работы персонала управленческих структур, а иногда и способы снижения бюджетных инвестиционных затрат [3, с.68]. В хозяйственной практике выделяются несколько типов бенчмаркинга:  внутренний бенчмаркинг – сравнение аналогичных процессов, характера и качества работы аналогичных подразделений внутри предприятий ТРК. В этом случае можно легко организовать обмен информацией, но нахождение значительных различий маловероятно;  конкурентный бенчмаркинг – сравнение деятельности предприятий ТРК, качества их работы с сильнейшим внешним конкурентом (или несколькими конкурентами). При этом типе бенчмаркинга существует определенная сложность в получении необходимой информации; 139


 функциональный бенчмаркинг – сравнение деятельности предприятий ТРК с другими организациями, которые выполняют аналогичные функции, но не являются прямыми конкурентами. Получение необходимой информации при таком типе бенчмаркинга значительно проще, чем в предыдущем случае;  бенчмаркинг процессов – сравнение деятельности предприятий ТРК с другими организациями, действующими в других отраслях, но использующими один и тот же бизнес-процесс. В некоторых источниках выделяется еще и консультативный бенчмаркинг. Его особенность заключается в том, что специально созданная консультативная служба занимается сбором и анализом необходимой информации [4, с.134]. В управлении региональными инвестиционными процессами предприятий ТРК, на наш взгляд, наиболее целесообразно использование функционального бенчмаркинга в сочетании с консультативным. Причем, консультативным бенчмаркингом может заниматься специально организованное при Комитете РА по туризму и курортам «Консультативный (координационный) совет инвестиционного развития ТРК», который будет осуществлять непосредственное управление инвестиционной деятельностью предприятий ТРК, под руководством председателя Комитета РА по туризму и курортам. В состав данного совета входят заместитель председателя Комитета по туризму и курортам, депутаты, главы сельских поселений, руководитель крупных предприятий ТРК, председатели общественных организаций. Основными функциями консультативного совета инвестиционного развития ТРК могут быть: 140


 отбор перспективных инвестиционных проектов предприятий ТРК;  поиск и привлечение партнеров для их реализации;  организация прямых деловых контактов;  содействие разработке и реализации проектов делового сотрудничества, созданию совместных предприятий ТРК;  организация специализированных инвестиционных выставок и ярмарок предприятий ТРК;  проведение конференций, семинаров, симпозиумов;  организация обучения предпринимателей и менеджеров и др. Аналогом может послужить Департамент инвестиций и проектного сопровождения Краснодарского края, а так же совет по инвестициям при администрации Краснодарского края [5]. Привлечение внешних источников инвестиций предприятиями ТРК Республики Адыгея в современных условиях невозможно без активизации усилий региональных властных структур, направленных на повышение инвестиционной привлекательности и снижение инвестиционного риска в Республике Адыгея. Требуется внедрение специальных механизмов, процедур и функций, представляющих собой последовательность организационных действий управленческих структур по продвижению стратегических целей инвестиционного развития Республики Адыгея. Поиск новых, нестандартных методов и инструментов управления инвестиционными процессами предприятий ТРК, приводит к необходимости использования современных технологий менеджмента, действующих в коммерческой среде. 141


Таким образом, в управлении региональными инвестиционными процессами предприятий ТРК бенчмаркинг может иметь место как систематический процесс поиска лучшей практики, инновационных идей и высокоэффективного выполнения управленческих процедур, использование которых ведет к повышению инвестиционной привлекательности предприятий ТРК Республики Адыгея и усилению их инвестиционной активности. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Райдер, Р. Бенчмаркинг как инструмент определения стратегии и повышения прибыли [Текст] / Р. Райдер. – М.: РИА «Стандарты и качество», 2007. – 248 с. 2. Староверова, Г. С. Экономическая оценка инвестиций [Текст] : учебное пособие / Г. С. Староверова, А. Ю. Медведев, И. В. Сорокина. – М.: КНОРУС, 2006. – 312 с. 3. Клейменова, Г. В. Сущность и виды бенчмаркинга как современного метода управления бизнесом [Текст] / Г. В. Клейменова, З. Г. Сипливая // Финансы и кредит. – 2006. – №33. – С. 68 – 74. 4. Михайлова, Е. А. Основы бенчмаркинга [Текст] / Е. А. Михайлова // Менеджмент в России и за рубежом. – 2001. – №1. – С. 134 – 140. 5. Департамент инвестиций и проектного сопровождения Краснодарского края [Электронный ресурс]< // http: //investkudan.ru

142


К ВОПРОСУ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ ДИНАМИКИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО РИСКА РЕГИОНА Г. С. Цветкова, О.С. Грозова ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет», г. Йошкар-Ола АННОТАЦИЯ Дается определение институционального риска. Исследуется зависимость уровня активности экономических субъектов от динамики показателей институциональных рисков региона. Понятие «институционального риска» все чаще встречается в информационно-аналитических изданиях при оценке перспектив ведения бизнеса в России. При этом высказывается мнение о наличии негативного влияния институциональных рисков на развитие и активность экономических субъектов того или иного региона [1]. При этом в современной экономической науке отсутствует четкое определение рассматриваемого термина. С нашей точки зрения, институциональный риск – вероятность наступления нежелательного события, вызванная нерациональностью институтов, несовершенством институциональной среды и оппортунистическим поведением экономических субъектов. Региональные институциональные риски возникают в связи с несовершенством институциональной среды региона, а также реализации институтов, регулирующих деятельность экономических субъектов в рамках данного региона (административно-территориальной 143


единицы). Для проведения оценки уровня институционального риска в регионе необходимо отобрать показатели прямо или косвенно характеризующие институциональную среду данного региона. Это могут быть как показатели, характеризующие социально-экономическое развитие региона, а также показателей административноправовой составляющей институциональных рисков. Применительно к оценке уровня институционального риска в Республике Марий Эл следует отметить увеличение значений таких показателей, как суммарная дебиторская и кредиторская задолженность (рис.1).

Рис. 1. Динамика суммарной дебиторской и кредиторской задолженности в расчете на 1000 организаций Республики Марий Эл

Уровень институционального риска характеризуют такие показатели как количество изменений в нормативно-правовых актах; доля сферы государственного управления, военной безопасности и социального страхования в ВРП. В наших расчетах будем использовать динамику изменений в нормативно-правовых актах, влияющих на поведение экономических субъектов Республики Марий Эл за последние семь лет (рис. 2).

144


Рис. 2 . Динамика изменений в нормативно-правовых актах, влияющих на деятельность экономических субъектов Республики Марий Эл

Существенная положительная динамика данных показателей достаточно негативно характеризует институциональную среду региона, поскольку увеличивает неопределенность, создает определенные препятствия для нормальной деятельности, сдерживает активность и развитие экономических субъектов. Для исследования влияния рассмотренных показателей институционального риска на активность экономических субъектов в Республике Марий Эл был проведен корреляционный анализ. В качестве показателей активности экономических субъектов выделены такие показатели, как относительные изменения числа организаций в регионе и числа вновь зарегистрированных организаций. Коэффициенты корреляции показателей институционального риска и выделенных показателей активности экономических субъектов представлены в табл. 1. Полученные коэффициенты свидетельствуют о наличии обратного влияния всех рассмотренных показателей уровня институционального риска на активность экономических субъектов. При этом наибольшее отрицательное влияние на относительное отклонение числа органи145


заций оказывает доля сферы государственного управления, военной безопасности и социального страхования в ВРП республики. Данное явление может иметь в своей основе различные причины. Наиболее существенной из них представляется нерациональность институтов политического и административно-правового характера. К сожалению, данные институты продуцируют старую, тяготеющую к плановой модель развития экономики и не способствуют развитию предпринимательской активности в регионе. Таблица 1 Коэффициенты корреляции показателей институционального риска и динамики числа организаций Республики Марий Эл* Доля сферы гоСуммарная Количество сударственного дебиизменений управления, военной торская и в нормабезопасности и сокредитортивно-прациального страхоская задолвовых актах вания в ВРП женность Относительное отклонение числа ор-0,45846 -0,1043 -0,12958 ганизаций Относительное отклонение числа вновь зарегист-0,07552 -0,57474 -0,55226 рированных организаций * Рассчитано авторами на основе данных Федеральной службы государственной статистики [2]

Говоря о влиянии рассмотренных показателей институционального риска, на динамику вновь зарегистрированных организаций, следует отметить также ярко выраженную обратную зависимость. В данном случае, напротив, более существенное влияние на зависимый фак146


тор оказывают такие показатели как число изменений в нормативно-правовых актах и суммарная дебиторская и кредиторская задолженность (коэффициенты корреляции с результирующим показателем примерно равны - 0,57 и - 0,55 соответственно). Этот факт можно объяснить тем, что данные показатели описывают состояние более динамичных и проще корректируемых факторов институциональной среды. Соответственно их динамика в большей степени и значительно быстрее отражается на состоянии предпринимательской активности экономических субъектов региона. Оставшийся показатель уровня институционального риска характеризует состояние более инертных институтов, регулирующих структуру экономики и ВРП. ВЫВОДЫ Полученные коэффициенты корреляции показателей институционального риска с параметрами, характеризующими активность экономических субъектов, имеют достаточно высокое отрицательное значение. Следовательно, можно говорить о наличии существенной обратной зависимости между активностью экономических субъектов и динамикой уровня институционального риска. Проведенное исследование подтверждает целесообразность измерения и мониторинга институциональных рисков экономических субъектов региона. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Ананькина Е. Глобальный экономический спад усугубляет страновые риски России [Электронный ресурс] / Е. Ананькина, Э. Дюбуа-Пелерен, Р. Ричардс, Ф. Гилл. – Режим доступа: http://www.rcb.ru/ol/2010147


01/44545/?phrase_id=1329176 (дата обращения 12.08. 2010) 2.Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main (дата обращения 12.03. 2011) АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬЮ РАЗВИТИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНА. М.А. Чич ГОУВПО «Майкопский государственный технологический университет» АННОТАЦИЯ В статье рассматривается алгоритм формирования системы регулирования устойчивости воспроизводственного комплекса региона, этапы и принципы индикативного планирования. Использование приведенных индикаторов позволит сформировать адекватную информационную основу для оценки устойчивости регионального воспроизводственного комплекса региона. Важнейшим условием в процессах обеспечения устойчивости региональной экономики является фактор ресурсообеспечения. Решение данной задачи связано с согласованием целей трех иерархических уровней системы управления – регионального, корпоративного и микроэкономического. «Механизм этого взаимодействия 148


опирается на фундаментальное свойство связности фонда ресурсов, неодинаковой степени свободы в распоряжении отдельными его частями... Степень связности ресурсов выражается системой ограничений на их перераспределение между различными назначениями[1]. Эффективное экономическое регулирование устойчивости функционирования воспроизводственного комплекса региона предполагает использование совокупности методов, содержание которых в значительной степени определяется спецификой производственного потенциала, общественно-экономических отношений, содержания задач управления. К числу важнейших инструментов регулирования устойчивости воспроизводства традиционно относят программирование и планирование. Известно, что государственное программирование представляет собой систему научно обоснованных представлений о тех или иных направлениях социально - экономического развития страны. Возможные временные рамки среднесрочных разработок такого рода составляют от 4 до 7 лет. Это вполне оправданно. С одной стороны, они совпадают с периодами ротации исполнительной власти, разрабатывающей и реализующей программы развития. С другой, это минимальный срок для получения ощутимых конструктивных эффектов управляющих воздействий, если учитывать масштабы и инертность отечественной экономики. В свою очередь под программой понимается комплекс локализованных во времени и пространстве, непротиворечивых конкретных мер в области социальной, структурно -инвестиционной, финансово - кредитной, налоговой, бюджетной, ценовой, внешнеэкономической, аграрной , научно - технической, институциональной по149


литики, ориентированных на достижение как качественно, так и количественно определенных целей социально экономического развития. Республиканские целевые программы представляют собой комплекс мероприятий, обеспечивающих эффективное выполнение республиканской стратегии экономического, социального, научно-технического развития, и являются способом приоритетной концентрации ресурсов для решения первоочередных проблем. В работе с целевыми программами выделяют следующие этапы: - отбор проблем для программной разработки; - принятие решений о разработке целевой программы и её формирование; - экспертиза и оценка целевой программы; - её утверждение; - управление процессом реализации целевой программы и контроль за ходом ее выполнения. Однако, необходимо отметить, что эффективность целевых программ, как правило, проявляется в долгосрочных периодах, т.е. немедленного позитивного изменения целевых функций развития объекта управления добиться невозможно. Именно с этим фактором связаны проблемы их финансирования. Сегодня система программирования в региональной экономике ориентирована на проекты, которые могли бы дать эффект в течение короткого периода и позволили бы привлечь инвестиции из различных источников. Однако, в данном случае теряется программный смысл процесса планирования развития мезоэкономических систем, поскольку данные функции по их экономическому содержанию в большей степени обеспечивают процессы «нормального, повседнев150


ного (инерционного) функционирования сложившихся региональных и муниципальных образований, опирающиеся на устойчивые местные интересы и подкрепленные соответствующими каналами мобилизации ресурсов. … В программном планировании речь идет … о распределении ресурсов, ориентированном не на сложившуюся структуру экономики, а непосредственно на структуру общественных потребностей»[1]. Будущее регионального воспроизводственного комплекса в значительной степени зависит от эффективности действующей системы управления. В частности, это касается организации системы планирования и прогнозирования. Комплексная система кратко-, средне- и долгосрочного прогнозирования и планирования, организованная с учётом современных методов и механизмов мониторинга и анализа, позволяет учесть все существенные факторы, способные оказать какое-либо влияние на процессы развития регионального воспроизводства. В настоящее время эта система не ориентирована на выявление экономических и социальных угроз, сопровождающих функционирование объекта управления, а значит, не принимается в расчет антикризисная составляющая при разработке планов и программ. Особое внимание следует уделить возможности использования стратегического планирования, посредством которого осуществляется выбор главных приоритетов развития экономики региона, ведущую роль в реализации которых берёт на себя государство. Разработка нормативной базы индикативного планирования является действенным инструментом реализации принципов стратегического планирования[1]. В условиях утраты функций централизованного планирования стратегическое 151


планирование предоставляет возможность определения на долгосрочную перспективу путей развития воспроизводственного комплекса региона и обеспечит эффективное использование ресурсов для достижения поставленных целей. Таким образом, в настоящее время в числе элементов системы стратегического планирования развития регионального воспроизводственного комплекса используются лишь процедуры прогнозирования и программирования, не подкрепленные результатами мониторинга и аналитических исследований. Целевые комплексные программы, рассчитанные на реализацию в долгосрочном периоде, к тому же, составляемые в отрыве от реальных финансовых ресурсов, малоэффективны, так как финансируются несвоевременно и не в полном объеме. Разрабатываемые только на основе экспертных оценок прогнозы не отражают реальных возможностей комплекса. Широко известная программа развития региональной экономики представляет собой перечень инвестиционных предложений, источниками финансирования которых являются «воображаемые федеральные и частные инвестиции». Очевидно крайне слабая маркетинговая составляющая этих проектов, не предоставляет возможность определения ясной перспективы сбыта продукции. Кроме того, длинный перечень программ и вполне реальные ресурсные ограничения их реализации требуют выделения приоритетов в их реализации (хотя бы установления элементарной важности отдельных программ). Одним из важнейших этапов в осуществлении программного управления является реализация методологии и принципов индикативного планирования. 152


В основу методологии индикативного планирования положена концепция устойчивого воспроизводства и сбалансированного саморазвития многоресурсных систем. В соответствии с этой методологией рассчитываются индикаторы – параметры границ, в пределах которых система, включающая организационные механизмы, технологические связи, материальные и финансовые потоки, может устойчиво функционировать и саморазвиваться. Индикаторы, например, могут иметь смысл предельных (минимальных и максимальных) уровней прибыльности для отдельных своих подсистем (отраслей, отдельных предприятий), пределов налоговых ставок и т.д. Рассчитываются также характеристики равновесных, сбалансированных режимов развития многоресурсных систем. В настоящее время региональные власти Адыгеи представляют программу развития региона (в т.ч. и развитие регионального АПК) лишенную каких либо даже намеков на определение и представление таких индикаторов устойчивого развития и их пороговых уровней. В качестве индикаторов социально-экономического развития используются показатели, характеризующие динамику, структуру и эффективность экономики в целом и отдельных ее сегментов. Взаимоувязанная и сбалансированная система этих индикаторов и призвана давать представление об устойчивости развития социальноэкономического объекта. Использование индикаторов позволяет:  определять «узкие места» и границы режимов воспроизводства и устойчивого сбалансированного развития многоресурсной многоотраслевой экономической системы региона; 153


 оценивать эффективность экономических механизмов взаимодействия предприятий, объединений, отраслей на региональном уровне;  устанавливать приоритеты отраслей воспроизводственного комплекса по их критичности в отраслевом технологическом контуре;  рассчитывать прогнозы и индикативные планы развития отдельных отраслей и воспроизводственной системы в целом;  определять наиболее эффективные стратегии с учетом конкретных, имеющихся в данный период времени и прогнозируемых на будущее параметров рыночных механизмов. Использование приведенных индикаторов позволит сформировать адекватную информационную основу для оценки устойчивости регионального воспроизводственного комплекса[3]. Индикативное планирование, рассматриваемое как совокупность процедур согласования различных параметров воспроизводственного комплекса региона, реализуется на разных уровнях управления на мезоэкономическом – в виде разрабатываемых региональными органами хозяйственного управления прогнозов, бюджетных планов и программ отраслей и подотраслей;  на корпоративном, воплощаемого в прогнозах, бюджетных планах и программах местных властей, территориально-производственных комплексов, метакорпораций;  на микроэкономическом – в виде стратегических планов развития предприятий как юридических лиц. 154


Опыт стратегического планирования развитых стран свидетельствует, что вне зависимости от государственного устройства и предлагаемой экономической модели корректировать приходится как краткосрочные, так и долгосрочные прогнозы. В этом смысле индикативное планирование, как процесс формирования системы параметров (индикаторов), определяющих состояние экономики и мер воздействия на нее, носит, с одной стороны, рекомендательный характер, с другой – дает математически выверенные расчеты тех или иных действий в сфере экономической политики государства. Таким образом, находится оптимальный вариант «коллективного баланса» между планом и рынком. При этом стоит еще раз отметить, что речь идет о научной постановке целевых индикаторов развития. В отличие от плановых директив, административно задававшихся сверху, индикативные планы развития рыночной экономики не могут содержать обязательных для исполнения заданий хозяйствующим субъектам и разрабатываются с участием и учетом предложений деловых кругов и научного сообщества. Процедура его разработки преследует формирование общенационального консенсуса в отношении приоритетов и опирается на социальное партнерство. Индикативные планы не препятствуют свободному выбору экономических направлений самостоятельных хозяйствующих субъектов, а выполняют для них функцию маяков, указывающих перспективные направления. Исключение составляют лишь предприятия государственного сектора, по отношению к которым государство выполняет функцию собственника и отвечает за их развитие. В зависимости от формы собственности к ним 155


могут применяться технологии планирования разной степени жесткости. По отношению к казенным предприятиям, по обязательствам которых государство несет полную ответственность, необходимо применение жестких процедур директивного управления в соответствии с установленными государством целями их развития. Для предприятий, за деятельность которых государство несет ограниченную ответственность, процедуры планирования должны быть менее жесткими и должны включать главным образом принятие стратегических решений в управлении активами и инвестиционной политикой. Прогнозирование в рамках системы индикативного планирования выступает как его первая, обязательная, аналитическая стадия. Планирование является объективным, закономерным продолжением и развитием прогнозной деятельности. Осуществляется взаимопроникновение и взаимовлияние прогнозных и плановых процедур. Показателем самодостаточности станет устойчивый экономический рост, оценка которого производится с помощью сформированного набора индикаторов. Центральным понятием системы индикативного планирования является индикатор – интегральный показатель, количественно определяющий качественные характеристики процесса. Индикаторы определяются как параметры границ, в пределах которых система, включающая организационные механизмы, технологические связи, материальные и финансовые потоки, может устойчиво функционировать и развиваться. В отличие от показателя, дающего лишь количественную констатацию, индикатор носит векторный, направленный характер. 156


Очевидно, что на основе традиционных подходов, региональная политика государства не способна эффективно управлять и стать действенным инструментом развития мезоэкономических объектов как самодостаточных устойчивых воспроизводственных систем, внутренняя среда которых сформировались из разнообразных субъектов хозяйствования, интеграционных связей между ними, инфраструктуры и т.д. Теоретические выводы О.С. Пчелинцева доказали необходимость формирования системы программного управления устойчивостью социально-экономических систем, без которого обычное программирование и применение индикативного планирования не принесут какого-либо ощутимого эффекта. Основные принципы формирования системы программного управления предложены А.Г. Гранбергом. К их числу относятся: долгосрочность, приоритетность социальных и экологических задач, установка при реализации программ на сотрудничество всех участников внутри- и межрайонного взаимодействия. Реализация этих принципов требует выполнения определенной совокупности действий(рис 1). В рыночных условиях реализация программной функции планирования должна начинаться с подфункции прогнозирования активности развития негосударственного сектора[2]. в воспроизводственном комплексе региона. Этого требует создание аналитической основы оценки доходов от реализации сформулированных целей и определения налоговых поступлений, как ресурсной базы программного управления. Необходимым элементом программного управления должен стать расчет индексов развития человеческого потенциала на территории региона. При этом должна 157


оцениваться динамика демографических и социальных показателей не только в прошлых периодах, но и формулироваться совокупность социальных ориентиров. Только на этой основе возможно экономическое прогнозирование развития сельскохозяйственной отрасли экономики региона. В современных условиях экономическое обоснование региональных программ ведется фактически только со стороны потребностей и необходимых объемов финансирования[1]. Представляются обоснованными предложения О.С. Пчелинцева по расчету экономической эффективности региональной программы на базе определения прироста национального богатства, т.е. разности между оценочной стоимостью объектов всех форм собственности в региональной экономической системе после реализации программы и на момент начала её действия. При этом расчет экономической эффективности должен производиться на основе реализации принципа неокончательности решений или альтернативности. Для анализа должны быть представлены различные варианты финансирования программ и сроков их реализации в различных сферах функционирования регионального воспроизводственного комплекса.

158


Формирование системы регулирования устойчивости воспроизводственного комплекса региона

Формирование системы мониторинга функционирования воспроизводственного комплекса

Разработка и расчет индикаторов развития регионального воспроизводственного комплекса

Создание информационной инфраструктуры

Концепция регулирования устойчивости воспроизводственного комплекса региона

Прогнозирование развития негосударственного сектора воспроизводственного комплекса

Разработка целевых ориентиров развития ресурсного потенциала воспроизводственного комплекса

Комплексный анализ эффективности программ развития отдельных отраслей

Определение источников финансирования программ

Формирование системы ответственности и контроля реализации программ повышения устойчивости воспроизводственного комплекса

Рис1. Алгоритм формирования системы регулирования устойчивости воспроизводственного комплекса региона (авторская разработка)

159


Долгосрочный характер программного управления проявляется в использовании в качестве целевых ориентиров измерителей ресурсного потенциала экономической системы, что вполне согласуется с концепцией автора о ресурсной природе процессов устойчивого воспроизводства, поскольку именно ресурсный потенциал определяет динамические свойства экономической системы, т.е. скорость и направления её развития. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Пчелинцев О.С. Региональная экономика в системе устойчивого развития. Москва: наука, 2004. 2. Кузнецов В.В. Научные основы формирования нормативной базы индикативного планирования АПК. – Ростов н/Д: ВНИИЭН, 2000. – 56 с. 3. Батин В. Индикативное управление от Франции до Татарстана // Время и Деньги, 14.03.2001.

160


ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ АНТРОПНЫЙ ФАКТОР В НАУКЕ КАК ВЫРАЖЕНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ОСНОВАНИЙ В.Г.Галушко Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы АННОТАЦИЯ В статье рассматривается мировоззренческое взаимодействие философии и науки. Изучение природы предполагает человеческое присутствие, его сознание и ценностный смысл. Это определяет реализуемость ценностей человека в современной научной картине мира Неклассическая физика начала XX в. (в квантовой механики и теории относительности) показала необходимость введения в систему наблюдателя, то есть антропного компонента. А в последние двадцать лет теория динамического хаоса, диссипативных структур и синергетика раскрыли систему и связали ее в точках бифуркации со всеми уровнями бытия. В эпоху постнеклассической науки происходит возвращение к истокам человеческого постижения мира, к познанию мира в рамках мифологического сознания как гармоничного и целостного образования. Подобному толкованию мира и его познанию ныне необходимо соответствующее мировоззренческое обоснование. Смысл открывает нам пространство формы. Используя современный язык науки, можно сказать, что понятие «информация», восходит к inform – «придавать форму». 161


Содержание теоретических концепций, всей научнотеоретической деятельности ученого буквально пронизано мировоззрением, не может существовать без него в силу активности познавательного процесса. Обилие мировоззренческих проблем, рожденных естествознанием, побудило, как известно, А. Эйнштейна признать, что «всякая физика есть метафизика». Мировоззренческие принципы входят в науку как неизбежный, всепроникающий элемент во все времена ее существования. Правда, иногда это происходит как бы автоматически, неявным способом. Справедливо высказывание М.К. Мамардашвили о том, что внутри наук существуют уже совершившиеся в качестве предпосылок и условий возможного опытного, научного познания некие акты философствования. Они и «структурируют» профессиональные научные знания в сознании, придают им смысл. Философско-методологическое сознание структурирует, определяет, формирует профессиональные знания, придает им соответствующий статус и смысл в общей определенности мира. Обращая внимание на значение философии для научного познания, Л. Бриллюэн писал, что «ученые всегда работают на основе некоторых философских предпосылок, и, хотя, многие из них могут не осознавать этого, эти предпосылки в действительности определяют их общую позицию в исследовании» [3]. Дж. Реале и Д. Антисери, ссылаясь на К. Ясперса, пишут: «Наука необходима для философии, ибо показывает ей возможные пути познания, методологически точные и выверенные результаты исследований, без чего философия была бы слепа. С другой стороны, философия 162


присутствует в науках в качестве их внутренне связующего смысла» [1]. Теория относительности и квантовая механика - две наиболее значительные концепции, положившие начало изменению мировоззренческих оснований всей науки. Научное мышление не обосновывает само себя, исходные принципы науки научными средствами не доказываются. Именно в сфере начал (оснований) науки происходит столкновение двух возможных «кандидатов» на толкование истоков научной деятельности - философии и религии. Н. Бердяев в связи с этим отмечал, что наука сама себя не может обосновать, не может укрепить себя в пределах точного знания. Сами первоосновы науки требуют иного, философского обоснования. Важно также и то, что этические и религиозные принципы благодаря науке получают сегодня подтверждение не только в качестве истинных максим человеческого поведения, но как проявление общих природных законов, которые человеку нельзя нарушать, дабы не нанести ущерба биосфере в целом, здоровью и социальному благополучию окружающих людей, а также собственному здоровью и благополучию. Физиологи единодушно приходят к выводу, что ничто не наносит большего вреда отношениям с окружающими людьми (равно как и гармонии собственного телесно-психического существования), чем состояние постоянного раздражения и озлобленности. Директор Института информологии М. Голота и его коллеги уверяют: больные люди способны своим излучением вывести технику на грань поломки. Дисбаланс любого элемента системы создает определенные вибрации. И неизвестно, какая из них окажется роковой. 163


Чем техника сложней, тем выше риск ее отказа из-за нарушения системной гармонии. В 60-е годы ХХ столетия в науку был введен так называемый антропный принцип (АП). В последнее время вокруг него идут многочисленные дискуссии, пока же он не получил общепринятой формулировки. Напротив, почти каждый автор формулирует его по-своему, причем неопределенность, неоднозначность всех этих формулировок остаются весьма заметными. Мировоззренческий спор вокруг АП обещает стать почти столь же острым, как в свое время споры о теории расширяющейся Вселенной. Используя понятие «социокогнитивного контура», под которым он понимают способ превращения содержания бытия в содержание знания, а содержания знания в содержание бытия через всю систему наличных опосредований, главным в этом процессе трансформации называет смысловую доминанту. Законы природы, включая человеческое присутствие, «онтологизируют» его сознание и ценностный смысл бытия. Об этом свидетельствует и современная физика, самые трудные методологические вопросы которой связаны с такими умозрительными конструкциями, как «кварки» и «струны». Проблема в том, что, собственно, исследуется. Каков статус так называемых физических объектов и в какой степени они могут быть названы «физическими» и «объектами», коль скоро они взаимодействуют с орудиями своего наблюдения и возникают на кончике математического пера. Современная наука подошла к такому рубежу, когда начинает выявляться связь психических явлений с квантово-полевыми структурами головного мозга. Делаются 164


смелые выводы о том, что на этом уровне психические процессы оказываются своеобразной формой материи. Иначе говоря, существует такая реальность, которая, будучи материальной, одновременно обладает свойствами психического. Для современной науки все актуальнее становится вопрос о природе и сущности сознания. Специфика современной мировоззренческой ситуации заключается в том, что… осуществляется переход к принципиально новой парадигме мышления – многомерности. Концептуальным контуром версии многомерности является ключевой тезис, согласно которому гносеологическая модель заслуживает рассмотрения в качестве важнейшей категории многомерной логики и методологии. Сознание рассматривается как модус идеального. Причем исследователи, по мнению Л.В. Сурковой, отмечают существование идеального в двух формах - как компонент практической деятельности и как идеальное-норма (внеэмпирическая структура сознания, выражающая условие возможности опыта сознания). В каждый момент времени одновременно реализуются и сам опыт сознания, и его условие как идеальное-норма. И если опыт сознания поддается рефлексии, то идеальное-норма всегда как бы остается в «остатке» [2]. Учитывая сложную структуру сознания, постоянные поиски «конечных», мировоззренческих начал бытия и новейшие открытия в науке, трудно не соотнести идеи всеобщего единства и тождества в современной физике с положениями мировых религий и учениями восточного мистицизма. Н. Бор хорошо знал, что его понятие дополнительности имеет соответствие в китайской философии. 165


Н. Бердяев считал, что науке свойственно дискурсивное мышление, для которого все начала и концы оказываются скрытыми в глубине. Дискурсивное мышление опирается на интуицию и на элементарную веру. Современная научная картина мира определяется тем, что в ней мы имеем дело не с феноменологическими, жестко структурированными объектами, а с объектами в виде «человекоразмерных» природных комплексов (В.С. Степин). Изучение подобных комплексов, требуя экспертных программ, сочетания ценностных факторов с научно-техническим решением, предполагает «встроенность» человека в самом исследуемом объекте. Этот новый тип соотношения субъекта с реальностью органически «вплетен» в содержание современной научной картины мира (НКМ). Современная НКМ реализует особый тип состыковки внутринаучных и социальных ценностей, способствующих созданию нового типа знания. Условиями поиска истины в таком знании являются принципы корреляции ценностей и объектных процессов, взаимной коэволюции науки и культуры. В новой ситуации человек оказывается «погружен» в культуру. Вместе с тем он включен и в структуру объекта познания со всей своей ментальностью. Человек в современной НКМ присутствует не как эмпирический и познающий элемент, а как сама реальность, то есть онтологически. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери/ Т.4: От романтизма до наших дней. - СПб., 1997. - С. 400.

166


2. Суркова Л.В. От теории познания – к философии познания?/ Л.В.Суркова // Вестн. МГУ. - Сер. Философия. - 2001. - № 2. - С. 7. 3. Философия и методология науки. - М., 1996. - С. 134. МОДЕРНИЗАЦИЯ КАК ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ Л. В. Миронова Иркутский государственный университет АННОТАЦИЯ В данной статье рассматривается понятие «модернизация» как феномен социального развития современного общества, представлены различные подходы к его определению. Динамика социальных изменений всегда была в центре внимания социально-гуманитарных исследований. Общество – живая динамичная система, подвергающаяся воздействиям как внутренних, так и внешних сил. Этот факт был отмечен еще в в VI веке до н. э. древнегреческими философами, так философ Гераклит Эфесский сказал: "Всё течёт, всё изменяется". Понятие «социальное изменение» носит общий характер и может конкретизироваться понятием «развитие», которое в узком смысле означает необратимое изменение объектов, предполагает переход от простого к сложному, от низшего к высшему. Это такое движение общества, которое связано 167


не с любыми изменениями, а с глубинными, изменяющими структуру общества, ведущими к появлению новых общественных отношений, институтов, норм и ценностей. Однако в обыденной речи, как правило, понятие «развитие» употребляется как синоним понятия «изменение». И в этом случае можно сказать, что понятие «развитие» используется не в узком, а в широком смысле. В современной философской науке изучение феномена социальных изменений нашло свое отражение в теории модернизации. Теория модернизации появилась в 1950-ых годах как продолжение эволюционной теории развития. Модернизационное направление является междисциплинарной попыткой освещения проблем развития. Философы, социологи, экономисты, политологи – исследователи различных отраслей науки по-разному акцентируют внимание на различных аспектах модернизационных процессов, в связи с этим существует необходимость концептуализации и конкретизации данного понятия. Можно привести несколько различных определений понятия модернизация. Так, Рейнхард Бендикс понимал под модернизацией «тип социальных перемен, имеющий корни в английской индустриальной и политической французской революциях. Он заключается в экономическом и политическом прогрессе отдельных обществ – первопроходцев и последующих переменах отстающих». [4] Модернизация, - считает известный специалист в области проблем развития Сирил Блэк, - может быть определена как процесс, посредством которого исторически эволюционировавшие институты адаптируются к быстро меняющимся функциям, что отражает беспрецедентное расширение человеческих знаний, позволяющее осуще168


ствлять контроль над своим окружением, которое сопровождало научную революцию. М.Леви трактовал модернизацию как социальную революцию, заходящую столь далеко, насколько это возможно без разрушения самого общества .[3] Наиболее полное определение модернизации дал в 1960-е годы Ш.Эйзенштадт: "Модернизация - это процесс поступательного развития общества в направлении той социально-экономической и политической системы, которая сформировалась в Западной Европе и Северной Америке в период с XVII по XIX век, затем распространилась на другие европейские страны, охватив в XIX и XX веках южноамериканский, азиатский и африканский континенты".[2] Таким образом, под модернизацией в общем смысле понимается процесс, в результате которого аграрные, традиционные общества преобразуются в индустриальные, современные. Считается, что данный переход влечет за собой развитие передовой индустриальной технологии и политических, культурных, социальных механизмов, соответствующих поддержке, регулированию и использованию этой технологии. Модернизационный переход, как принято считать, оказывает воздействие на каждый социальный институт, каждую группу населения, ощущается всеми слоями общества. Модернизация характеризуется как всесторонний процесс, который включает множество одновременных изменений на различных уровнях общественного организма. Для отставших в своем развитии обществ модернизация по существу приобретает формы имитации и трансплантации образцов, товаров и технологий из более развитых стран 169


В Западной Европе и США модернизация закончилась в 1970-80-е годы, когда развитые страны перешли на более высокую, постиндустриальную фазу развития, основным содержанием которой выступают информационное общество и культура постмодернизма. Однако во всех других уголках планеты, а это большинство стран мира, приобщение к современному миру продолжается. Стало быть, продолжается и процесс модернизации. Таким образом, это более широкий социальный и более длительный исторический процесс, чем индустриализация или переход к капитализму. Для развитых западных стран, составляющих так называемый первый эшелон модернизации, этот процесс начался 400 лет назад и завершился 30 лет назад, а для большинства остальных стран модернизация началась позже и продолжается по сей день. Как только они завершат процесс обновления и для них наступит эпоха постмодерна. Слово "модернизация" обозначает технические, социальные и культурные усовершенствования, которые делают общество соответствующим современным требованиям, отказ от старых форм и поиск новых. Теория модернизации опирается на понятие социального прогресса, ибо предполагает, что все общества, в какую бы эпоху они ни существовали и в каком регионе ни располагались, вовлечены в единый, всепоглощающий, универсальный процесс восхождения человеческого общества от дикости к цивилизации. Некоторые специалисты полагают, что ее методологической основой выступает однолинейная теория Т.Парсонса, которая сводит эволюцию человеческого общества к поступательному движению от примитивного и архаичного состояния к современному .[1]. 170


Делая социологическое обобщение сказанному выше, выразимся так: модернизация - это в первую очередь культурное, во вторую - социально-экономическое и в третью - политическое становления современного европейского (а затем уже всех других) общества в течение последних 400 лет. Таково общественное содержание данного исторического периода с социологической точки зрения. Поскольку на этот период приходится начало, расцвет и увядание капитализма классического образца, поскольку все три фазы совершались в границах так называемого западного мира (Западная Европа плюс Северная Америка), то модернизацию, когда она выходит за пределы этого самого мира и распространяется на остальную ойкумену, именуют еще (хотя это и неофициальные ее звания) европеизацией и американизацией ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. В.Добреньков История зарубежной социологии/ Добреньков В., Кравченко А. –.[Режимдоступа] http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/dobr/15.php 2. И. Понамарев Модернизация России как построение нового государства / И. Понамарев, М. Ремезов. – М. – 2009. 3. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы [Текст] : учеб. пособие для экон. направлений и специальностей / В.Л. Иноземцев. - М. : Логос, 2000. - 302 с. 4. Побережников И. В. Переход от традиционного к индустриальному обществу [Текст] : теоретикометодолог. проблемы модернизации / И. В. Побережников ; Рос. акад. Наук, 2006. - 240 с 171


МЫШЛЕНИЕ В ПОИСКЕ: КРУГОВЫЕ МОДЕЛИ Н.В.Сильверстова НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса им. Н. Д. Демидова, г. Тула АННОТАЦИЯ В статье говориться об актуальности научных исследований, о поисках ученого, о методах достижения результата, а также о символизме, позволяющем показать результат исследования. В данном случае моделью выбрана геометрическая фигура – круг. Круг с древних времен считается идеальной геометрической фигурой, отражающей символически сущность человеческого бытия. Человек неоднократно задавался вопросом, в чем смысл жизни и как собрать воедино все части для получения конкретного ответа, предназначения, пути. В таких случаях требуется комплексный подход к решению подобной задачи. Все составные части определяются по одному принципу, их сдерживает в единой системе собирающий фактор. Используя фундаментальные науки, любопытство, новаторство, свежее мышление, человеческое сознание способно на многогранные открытия, таким образом, ученые совершают открытия в самых различных областях науки. Существует множество примеров научного поиска, которые подвластны даже детскому сознанию. К 172


примеру, чтобы ребенку собрать мозаику, ему надо знать, какое изображение составляется, то есть определяется идея или замысел. В узкоспециализированных областях это сделать проще, так как поставленные рамки определенной дисциплины сдерживают применение широкого спектра подходов. Науки, находящиеся на границе гуманитарных и естественнонаучных дисциплин позволяют мыслить шире, более свободно принимать решения в подходе исследования. На первом этапе для более успешного поиска ответа необходима простота решений, только потом ученый приступает к расширенному поиску. Для открытия требуются исследования, эксперименты и наблюдения. Если говорить о некоем собирающем факторе, то следует задуматься о центре, куда собираются все составные части. Далее в качестве примера следует привести модель такой возможной системы. Любой круг имеет центр в виде точки посредине и составные части в виде долей круга (Рис.1).

Рис.1. Составные части системы в виде долей круга Определение вопроса или задачи есть отправная точка в исследованиях. Есть известные части – светлые 173


доли круга, а есть те, которые только будут исследоваться на протяжении всей работы – темные доли круга. Недостающие доли найдены, круг определен как единая целостная система и имеет белый цвет, больше нет смысла сегментировать его на светлые и темные доли. Теперь его можно представить целым без долей (Рис.2).

Рис.2. Единая целостная система в виде круга Решение одной задачи может породить следующие вопросы. Человек изучает космос при помощи техники, спутников, зондов. Для продолжения жизни науки требуется движение, а следовательно, стремление ученого раскрыть тайны мироздания, любопытство и новаторство, о которых говорилось ранее. Приступая к новому шагу, ученый должен помнить о законах симметрии и подобия. Из этого следует, что система–круг может располагаться внутри другой системы – подобного круга (Рис.3).

174


Рис.3. Система внутри системы. Модель «Круг в круге» Первый внутренний круг представляет собой решенную центральную систему, второй - систему, окружающую первую. Если произвести поиск среди существующих открытий, то можно привести пример очень схожий с рисунком 3. Информационные исследования показали, что одной из самых схожих моделей под это описание подходит филогенетическое дерево или эволюционное дерево (Рис.4). В биологии филогенетическое дерево – это схема, отражающая эволюционные взаимосвязи между различными видами или другими сущностями, имеющими общего предка.

Рис.4. Филогенетическое дерево в виде модели «Круга» 175


Модель филогенетического дерева является одной из самых точных и сложных примеров, систематизирующих в себе схему эволюции. Для подобных открытий требуются годы и месяцы исследований, анализ работ известных ученых прошлого и настоящего времени. Для успешности открытий и составления подобных систем в будущем нужны финансовые вложения, новейшие информационные технологии и актуальность идеи той или иной отрасли науки. «НАЗАД К ПРИРОДЕ» КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ДЕВИЗ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В.И. Шадрина Читинский государственный университет, г. Чита АННОТАЦИЯ В статье осуществлена попытка рассмотрения идей Ж.-Ж. Руссо о возврате к природе в контексте актуального состояния развития отечественной системы образования. Несмотря на удаленность во времени, проводимые реформы, в том числе и в образовании, все еще слабо ориентированы на ценности и смыслы быти, из-за чего их эффективность продолжает, как и прежде, желать лучшего. Более двух веков назад великий французский просветитель Ж.-Ж. Руссо провозгласил свой исторически 176


значимый лозунг – «Назад к природе!». Эта мысль о возврате к природе, отрицание современной цивилизации, пропаганда «естественного человека» и «естественной свободы» были сформированы им в «Рассуждение о науках и искусствах» (1750) в ответе на вопрос Дижонской Академии «Способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов?». Приводя ряд вполне логичных доказательств, Руссо пришел к неочевидному (обратному) заключению о вреде социального прогресса для нравственного здоровья общества. «Корень зла», по его мнению, кроется в потере человеком своего естественного состояния добродушия и свободы, поскольку «культура противоположна природе». Только природа является единственным воспитателем человека, следование ее требованиям способствует гармоничному развитию как отдельно взятого человека, так и общества в целом. «Чем больше накапливаем мы новых знаний, тем более отнимем мы у себя средства приобрести самое важное из всех; так что по мере того, как мы углубляемся в изучение человека, мы в известном смысле утрачиваем способность его познать» [1]. Но следует разделять мировоззренческую позицию Руссо и ответ на вопрос, поставленный Академией, поскольку здесь имеет место некоторая двусмысленность как характерная авторская черта. Руссо не соизмерял прогресс культуры с ростом нравственности в обществе. В качестве доказательства он приводил убедительные примеры эпохи античности в период её «пика благостояния». Благодаря моде и этикету, согласно Руссо, «быть и казаться – это отныне две вещи совершенно различные» [1]. Воспитывая подрастающее поколение на ложных установках, прививая им «испорченную» мораль, общество 177


тем самым воспроизводит лицемеров. «У нас есть физики, геометры, химики, астрономы, поэты, музыканты, художники, но у нас нет более граждан» [1]. Дальнейшее развитие эта установка получила в собственной системе свободного воспитания как альтернативе окружающей реальности, описанной в трактате «Эмиль, или о воспитании» (1762). Поэтому для Руссо обращение к природе служит не сигналом к дикости, а альтернативным выходом для улучшения общественных нравов и условием истинной свободы в социуме. Прогресс культуры и науки должен идти одновременно с улучшением общественных нравов – не наука ради науки, но для людей, искусство для простого народа. Нельзя не согласиться с тем, что Человек не может жить полноценной жизнью вне природного контекста, однако излишняя абсолютизация данного положения не позволила Руссо по достоинству оценить значение культуры в формировании человека за рамками биологической программы. Истина всегда находится между двумя крайними суждениями – гармоничное сосуществование природного и культурного в человеке традиционно возможно, благодаря образованию как сфере созидания подлинно человеческих образов. Неслучайно основополагающими принципами для образования являются принципы природосообразности и кульутросообразности. Как это ни парадоксально, но лозунг Руссо «Назад к природе!» по-прежнему имеет свое актуальное прочтение в свете многочисленных современных социальных, в том числе и образовательных реформ. В то время, когда отсутствует адекватный смысл в реальности и нет достойного содержания, когда существует необходимость 178


отвлечения внимания масс от серьезных проблем, то возникает имитация плодотворной и крайне необходимой активности. Так, разразившийся кризис в отечественном образовании было решено преодолеть путем активной модернизации всей системы через вступление в Болонский процесс и широкомасштабную педагогическую инновационную деятельность. Эти преждевременные меры позволили «вывести» из образовательного процесса такие важные его составляющие как трудовое воспитание, упростить содержание исторического и естественнонаучного образовательных компонентов, ввести основы религиозного просвещения, четко разделить детей на определенные группы (гуманитариев и естественников, одаренных и нет). За каждым таким шагом прослеживает собственная идея, практически ни как не связанная одна с другой. Вопреки всем законам логики в образовании произошла очередная попытка декларации его ценностной основы на уровне программных документов. Поэтому труд, творчество, наука наряду с религией стали ценностями в системе светского образования, каким оно пока еще является в России. Безусловно, здесь усматривается слабая попытка возрождения духовности в обществе, которая в настоящее время является явно малоэффективной и даже опасной. Деление детей в массовой практике на определенные виды («педагогическая селекция») вызывает серьезные сомнения в эффективности такой меры, повышая вероятность ошибочности действий по отношению к конкретному ребенку. Отчасти благодаря этому сам педагог практически перестал быть значимой фигурой в жизни детей. В погоне за модными веяниями социальной ре179


альности у образования стали неуклонно ослабевать первородные связи с другими сферами человеческого бытия, такими как культура и наука. Разрыв между академической теорией и реально существующей практикой продолжает увеличиваться катастрофическими темами, все больше приобретая вид безграничной пропасти. Преодоление подобного состояния крайне необходимо хотя бы по тому, что проблемы в сфере образования не концентрируются только в ней, а имеют универсальных характер и далеко идущие последствия. Для того чтобы выбирать траекторию изменений необходимо изначально произвести детальный анализ причин, породивших современное состояние, найти в прошлом рациональные идеи, определить перспективные линии развития. Но какой бы не была общественная формация, политический режим и прочее в сфере образования все в первую очередь должно вращать вокруг одного «солнца» - личности ребенка, его природы. Школа должна выполнять в жизни общества свою первоочередную миссию – это целенаправленная передача историкокультурного наследия каждому новому поколению граждан, формирование у них основ естественнонаучного мировоззрения. Эти и ряд других прописных истин полностью согласуются с природой образования как канала трансляции культуры. Именно с осознания базовых образовательных истин следует начинать процесс реконструкции былого престижа образования в отечественной социальной системе. Обращение к лучшему не только зарубежному, но и советскому опыту может позволить обнаружить оригинальные идеи для завтрашнего дня. Поэтому «назад к природе, к истокам!» - таким видится возможный девиз образовательной модернизации в настоящее время как 180


наиболее продуманный и логически оправданный для российского общества в XXI веке. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Руссо Ж.-Ж. Избранные сочинения. В 3-х т. - М.: «Гослитиздат» - 1961.

181


МИРОВОЗЗРЕНИЕ И НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ Щукин С. Ю. Шуйский государственный педагогический университет, г. Шуя АННОТАЦИЯ В статье вопрос о взаимосвязи мировоззрения и нравственного сознания личности. В историческом развитии человека мировоззрение выступает в качестве наиболее общей установки индивидуального поведения. В качестве таковой мировоззрение играет решающую роль в ситуациях индивидуального выбора между добром и злом Падение общественных нравов, рост преступности в современной России, детерминированный, прежде всего, коренными изменениями в общественноэкономической сфере, связан также и с кризисом сознания различных социальных субъектов (индивидов, групп, общества в целом). Существенную роль в расширении и углублении отрицательных явлений в жизни общества играют те социальные перемены, которые произошли в России за последние два десятилетия. Смена ценностных ориентаций в различных слоях общества, очевидное бюрократическое пренебрежение коренными интересами народных масс, ориентация политико-правовой элиты на «новые» либеральные ценности без учета духовноидеологических традиций российского народа, грубая ломка хозяйственных и социально-политических тради182


ций привели к существенной деформации сознания общества. Можно, как показывает исторический опыт, достаточно быстро изменить социально-политический строй, перераспределить собственность, но в исторически короткий срок изменить социально-правовые и нравственные представления больших масс людей очень трудно: в их основе лежат духовно-идеологические установки, которые формировались на протяжении десятилетий советской жизни и которые сегодня продолжают сохраняться в сознании людей разных возрастных и социально-экономических групп. Жизнь человека представляет собой процесс постоянной непрерывной деятельности, в которой философы и психологи различают две основные стороны – материальную и нематериальную (идеальную). Материальная сторона человеческой жизнедеятельности представляет собой предметное (практическое) преобразование природной и общественной среды с помощью создаваемых человеком орудий и средств труда, с помощью науки и технологии. Другой стороной человеческой жизни является область духовной деятельности, в ходе которой «производятся» разного рода идеи (образы): нравственные, религиозные, политические, правовые, художественные, научно-теоретические, философско-мировоззренческие и т. д. Важнейшей стороной деятельности человека является управление образами собственного сознания, управление вещами и управление людьми. Управление образами индивидуального сознания в значительной степени автономно по отношению к социальной среде, оно зависит от интеллектуальной развитости человека. Управление вещами детерминируется, прежде всего, природной 183


средой, а также повседневным опытом и привычными технологическими нормами. Управление другими людьми, управление их общественным поведением и производственной деятельностью существенно зависит от мировоззрения управляющего, от его религиознонравственных, политических и правовых установок. Мировоззрение – это наиболее общее представление человека о том мире, в котором он живет, о мире природном и мире общественном. Конкретноисторические субъекты мировоззрения обитают в различных природных и социальных мирах. Каждый исторический субъект имеет свой мир и, следовательно, свое собственное мировоззрение. Специфика того или иного мировоззрения детерминируется особенностями природного и социокультурного бытия конкретного субъекта, определяющего посредством мировоззрения свое наиболее общее духовно-теоретическое и материальнопрактическое отношение к окружающему миру. В историческом развитии человека мировоззрение выступает в качестве наиболее общей установки индивидуального поведения, коллективной деятельности. Субъектом мировоззрения является не только индивид, но и группа людей – род, племя, семья, сословие, политическая партия, религиозная конфессия, – а также народ, всякое общество как некая целостность. Важную роль в процессе управления другими людьми играет нравственное сознание управляющего. Нравственное сознание (как одна из сторон, форм сознания человека) представляет собой средство регулирования поведения личности в интересах того общества (социальной группы, народа), членом которого она является. Нравственное сознание, как и сознание в целом, 184


включает в себя нравственное переживание, нравственное «понимание» (осмысление человеком нравственных норм как общественно необходимых правил поведения) и нравственную оценку. Нравственное сознание личности отражает практические взаимосвязи людей в категориях добра и зла, хорошего и плохого, честного и бесчестного, а также закрепляет в виде идеалов, принципов, правил поведения требования, предъявляемые социумом к личности в ее повседневной жизни. Особую роль в жизни человека, особенного молодого, играют нравственные чувства, моральные категории, этические принципы, составляющие в совокупности содержание нравственного сознания индивида. Важное значение нравственной стороны индивидуального сознания состоит в том, что человек целеустремленно развивает в себе способность к таким поступкам, к такому поведению, которое способствует совершенствованию положительных (социально приемлемых в данном обществе) качеств и преодолевает отрицательные. Нравственное сознание, как и сознание в целом, включает в себя нравственное переживание, нравственное «понимание» (осмысление человеком нравственных норм как общественно необходимых правил поведения) и нравственную оценку. Нравственное сознание личности отражает практические взаимосвязи людей в категориях добра и зла, хорошего и плохого, честного и бесчестного, а также закрепляет в виде идеалов, принципов, правил поведения требования, предъявляемые социумом к личности в ее повседневной жизни и продуктивной деятельности. Прежде чем индивид сможет осуществлять функции управления общественными процессами, он должен 185


получить умственное и нравственное воспитание в семье, в школе, а также проделать над собой большую работу, называемую самовоспитанием. Последнее представляет собой сознательное осуществление индивидом деятельности, направленной на изменение своей личности в соответствии с избранными целями, сложившимися мировоззренческими установками и нравственными принципами. Управление собой и другими людьми осуществляется индивидом на основе определенного мировоззрения. Вот почему в условиях современной России, ищущей новые пути развития в быстро меняющемся мире, одной из важнейших задач общества и государства является создание условий для целенаправленного формирования индивидом нравственных, политических, правовых, а также иных компонентов мировоззрения. ВЫВОДЫ 1. Мировоззрение есть наиболее общее представление человека об окружающем его мире. 2. В историческом развитии человека мировоззрение выступает в качестве наиболее общей установки индивидуального поведения, коллективной деятельности. 3. Нравственное сознание личности представляет собой средство саморегуляции поведения в интересах той социальной группы, членом которой она является. 4. Управление собой и другими людьми осуществляется индивидом на основе определенного мировоззрения.

186


ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В НЕМЕЦКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ В ТЕКСТАХ БЛОГЕРОВ НА ПОРТАЛЕ TO4KATREFF.DE/RU М.С. Горланова Ульяновский Государственный Университет, Ульяновск АННОТАЦИЯ В статье рассмотрены основные средства выражения модальности, а точнее модальные слова, в немецких отрицательных предложениях на примере молодежно-ориентированных текстов на портале to4ka-treff.de.ru. Это, в основном, языковые средства, выражающие функцию экспрессии и ограничения для подчеркивания полного или частичного отрицания в предложения В последнее время проблема категории модальности вызывает большой интерес у многих лингвистов. Интерес к модальным частицам немецкого языка не случаен: ни один язык (кроме русского) не обладает такой богатой, разветвленной системой модальных частиц, как немецкий. Их употребление в речи молодежи обязательно. Они передают тончайшие оттенки смысла, сообщают речи эмоциональную окраску, живость и неповторимый колорит естественного общения. Модальные частицы помогают понять цели и намерения говорящего, 187


его эмоциональную оценку содержания высказывания. В отрицательных же предложениях модальность может выполнять функцию экспрессии, выражение вежливости, ограничения, подтверждение, эмоциональности и другие. При этом отрицание может распространяться как на все содержание высказывания, т. е. на все предложение, так и на часть предложения, на слово или даже на часть слова. В рамках данной статьи будут рассмотрены часто употребляемые средства выражения модальности в отрицательных немецких предложениях, их функции и категории модальности на примере молодежноориентированных текстов на портале to4ka-treff.ru\ de. Totschka-treff.de.ru является уникальной для российской и германской интернет-зон молодежноориентированной социальной сетью, в которой контент практически полностью параллельно представлен на двух языках. На портале to4ka-treff.de/ru ведется Городской Блог, участниками которого являются молодые люди из разных городов Восточной и Западной Европы, которые пишут тексты на немецком или русском языках. Блогеры – это, в основном, молодые люди от 18 до 28 лет. Записи на русском языке позже переводятся на немецкий. Так, на портале сохраняются тексты на двух языках. Таким образом, можно проследить частоту употребления тех или иных средств категории модальности в отрицательных предложениях авторами текстов и их перевод на русский язык. По мнению В.В. Виноградова, все модальные частицы, слова, словосочетания чрезвычайно пестры по своим значениям и по своей этимологической природе. Он, исходя из того факта, что говорящий это и субъект, и 188


объект, выделил из общей категории модальности объективную и субъективную. [1 с.55] Объективная модальность выражает отношение сообщаемого к действительности в плане реальности, связана с категорией времени и дифференцирована по признаку временной определенности/ неопределенности. Субъективная модальность - это отношение говорящего к сообщаемому. Смысловую основу субъективной модальности образует понятие оценки в широком смысле слова, включая не только логическую (интеллектуальную, рациональную) квалификацию сообщаемого, но и разные виды эмоциональной (иррациональной) реакции.[3 с.190-194] Проведенный мной практический анализ постов на немецко-русском портале totscka-treff.de/ ru выявил, что чаще всего употребляются следующие языковые средства для выражения модальности: 1) Языковые средства, выражающие уверенность путем подтверждения, собственное подтверждение или подтверждение с одновременным выражением уступительности: - Allerdings hatte keiner von meinen Berliner Freunden Lust, mich zu begleiten. Правда, никто из берлинских друзей не пожелал составить мне компанию. - Ich habe sogar irgendwann einmal für die Moskauer Deutsche Zeitung über MitOst geschrieben, damals hatte ich allerdings überhaupt keine Vorstellung davon. - Я даже както писала о MitOst для Московской Немецкой газеты, тогда совсем не имея о нём представления. Этот вид модальности подчеркивает как частичное, то есть его отдельных членов, так и полное отрицание предложения. Модальные слова подчеркивают объективную 189


модальность. Объективная модальность характеризуются в данных предложениях в перспективе говорящего субъекта, который выражает в высказывании объективное положение дел, не проявляя своего субъективного отношения к предмету речи. 2) Языковые средства, выражающие функцию эмоциональности: - Es gibt hier überhaupt keine Staus! - А главное – здесь совсем нет пробок! - Sie ist nicht ganz gewöhnlich, oder richtiger: Sie ist total ungewöhnlich. Она не совсем обычная, вернее даже совсем необычная. - Meine Laune wird wirklich nicht mehr von der örtlichen Wetterlage beeinflusst, nur wohl die Gänsehautfähigkeiten. Моё настроение действительно больше не определяется местными погодными условиями, только способность к мурашкам. - Gibt´s ja gar nicht! - Ничего себе! Эмоциональность – одна из типичных черт, присущая речи любого молодого человека, не зависимо от того, немец он или русский. Так, это отразилось и в текстах блогеров. Авторы постов разбавляют свое изложение предложениями эмоционального характера. В особенности, эта функция проявляется в отрицательных предложениях, в основном, полного отрицания. Авторы употребляют модальные слова в своих предложениях в перспективе выражения субъективной модальности, то есть, таким образом, выражают свое личное отношение. 3) Модально-ограничительные средства: - Wie sich herausstellte, wohnen in Deutschland nicht nur Deutsche - В Германии, как оказалось, живут не только немцы 190


- Der Film "Kraj" des Regisseurs Alexej Utschitel hat nicht nur in Russland viel Aufmerksamkeit bekommen, sondern auch auf internationalen Filmfestivals positive Reaktionen hervorgerufen. - Фильм «Край» режиссера Алексея Учителя привлек внимание не только российской публики: его хорошо приняли и на международных кинофестивалях. Отрицание распространяется только на часть предложения, а модальные частицы делают акцент на отрицаемом слове или выражении. Здесь также встречается субъективная модальность. 4) Модальность вида оценки в отрицательных предложениях: - Aber leider ist diese Information noch nicht bestätigt, denn derzeit liegt die Einladung dem Hollywood-Schauspieler noch zur Prüfung vor. - Но, к сожалению, эта информация еще неточная, так как предложение еще находится на рассмотрении у голливудского актера. - Die jungen Menschen haben die Kraft, das Denken zu verändern und sich auch mal in Geschichten Anderer hinein zu versetzen, auf Menschen zuzugehen, die vielleicht anders sind als wir, aber deswegen noch lange nicht uninteressant. У молодых есть силы, чтобы научиться думать по-другому, понимать чужую историю, находить подход к людям, которые отличаются от нас, но от этого не менее интересны. В блогах журналисты рассказывают о событиях, которые происходят с ними, или события, которые их волнуют, поэтому они выражают свое личное отношение к данной проблеме, в том числе и отрицательное, усиливая его модальными словами. В основном, в таких случаях встречается частичное отрицание. В вышеприведен191


ных случаях встречается категория субъективной модальности, так как авторы привносят в свое высказывание элементы собственного мнения относительно описываемого события. 6) Языковые средства, используемые для выражения функции подчеркивания ремы: - Auf meiner Etage gibt es drei „ständige“ Araber, die allerdings in zwei Zimmern wohnen, und ständig wechselnde Arabermassen, die ich mir nicht einmal schnell genug merken kann. - На моем этаже есть 3 «постоянных» араба, живущие правда в 2х комнатах, и все время меняющаяся толпа арабов, которых я даже не успеваю запоминать. - Dummerweise machten dann nicht nur die Bazillen um mich einen großen Bogen, sondern die gesamte Hasengruppe. К сожалению, в результате меня обходили не только бациллы, но и вся детская братия. В этом случае, модальные слова и отрицание отдельных частей предложения направлены на подчеркивание ремы, то есть на сообщение нового. Здесь идет речь о субъективной модальности, так как автор демонстрирует свое отношение к происходящему. Таким образом, в текстах-постах блогеров на молодежном портале встречаются разные языковые средства по своей функции для выражения модальности. Модальность может иметь самые различные оттенки основных значений, что демонстрируют вышеперечисленные средства ее выражения. Чаще всего авторы статей используют в своей речи модальные языковые средства для выражения оценки и эмоциональности, как при полном, так и при частичном отрицании. Блогеры с помощью модальных слов делают акцент на отрицании отдельного слова или же усиливают отрицание всего предложения. 192


ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Виноградов В.В. О категории модальности и модальных словах в русском языке // Избранные труды: Исследования по русской грамматике. – М., 1975. – С. 55. 2. Мухометзянова Ю.В. Модальность как двукомпонентная категория // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. - 2007. - Т. 12. - № 7. С. 190-194. 3. [Электронный ресурс].-Режим доступа: www.to4katreff.ru/de

КЛАСТЕРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА И ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ОПРАВДАНИЕ ИНСТИТУТА ЖУРНАЛИСТИКИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ) Р. Л. Исхаков ФГАОУ «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» АННОТАЦИЯ В статье на основе реконструкции 75-летнего исторического опыта журналистского образования на Урале автор ставит вопрос о создании Института журналистики и массовых коммуникаций. Воссоздание журналистского образования разноуровневого характера позволяет включить медиасферу в реализацию кластерного развития региона. Оно, по мнению автора, возможно в новой парадигмы LLL (Life Long Learning) при обеспече193


нии принципов порогового уровня образования, а также сочетания исторического опыта и инноваций. В России термин «кластерное развитие» все чаще используется при разработке стратегий социальноэкономического развития регионов на ближайшие 15 лет. Концепцией долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р, предусматривается создание сети территориально-производственных кластеров, реализующих конкурентный потенциал территорий, формирование ряда инновационных высокотехнологичных кластеров в европейской и азиатской части России. Кластерная политика в ведущих странах рассматривается как ключевая для повышения конкурентоспособности. Американская теория кластеров и кластерной политики в наибольшей степени ориентирована на практику. Британский подход к вопросу повышения конкурентоспособности уделяет большее внимание развитию цепочек добавленной стоимости и локальных кластеров между развитыми и развивающимися странами. Скандинавская школа известна разработкой нескольких концепций, в частности, национальных региональных инновационных систем и экономик обучения для регионов. Территориальные кластеры (далее – кластеры) – объединение предприятий, поставщиков оборудования, комплектующих, специализированных производственных и сервисных услуг, научно-исследовательских и образовательных организаций, связанных отношениями 194


территориальной близости и функциональной зависимости в сфере производства и реализации товаров и услуг. При этом кластеры могут размещаться на территории как одного, так и нескольких субъектов Российской Федерации. К настоящему времени использование кластерного подхода уже заняло одно из ключевых мест в стратегиях социально-экономического развития ряда субъектов Российской Федерации и муниципальных образований. Министерством экономического развития Российской Федерации в декабре 2008 года и направлены Главам исполнительной власти субъектов Российской Федерации в целях координации мер по реализации кластерной политики и распространения лучшей практики. «Методические рекомендации по реализации кластерной политики в субъектах Российской Федерации». К числу проблем, преодолеваемых в рамках развития большинства типов кластеров, относят, прежде всего, недостаток квалифицированных кадров, вызванный несоответствием содержания и качества образовательных программ учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования потребностям экономики, неразвитостью механизмов непрерывного образования. Происходящие сегодня в массовоинформационной сфере регионов структурные и содержательные преобразования задают новые требования к профессиональной квалификации журналистов, а, следовательно, и к их обучению. Известный германский исследователь журналистики Д. Ратцке говорит, что «в ходе изменений СМИ должен измениться сам журналист <…>, должно измениться и его образование» [14]. Решение этой проблемы возложено, в том числе, и на создаваемый в Екатеринбурге Уральский федераль195


ный университет. Президент Российской Федерации Д. А. Медведев 21 октября 2009 г. принял Указ № 1172 «О создании федеральных университетов в СевероЗападной, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах» [11], в соответствии с которым Екатеринбурге создается Уральский федеральный университет как научно-инновационное ядро Уральского региона. В составе УрФУ, увы, не предполагается отдельного учебного подразделения по подготовке журналистов. Ученый совет УрГУ 3 июня 2010 г., а конференция научно-педагогических работников и других категорий работников и обучающихся УрГУ – 9 июня 2010 г. поддержали присоединение ГОУ ВПО «Уральский государственный университет имени А. М. Горького» к ФГАОУ «Уральский федеральный университет им. Первого Президента Б. Н. Ельцина» [3]. В структуре УрФУ будет создан гуманитарный институт. В Институт гуманитарных наук и искусств (ИГНИ), программа которого была утверждена на заседании дирекции Программы развития, войдут четыре факультета УрГУ - исторический и филологический факультеты, факультет журналистики и факультет искусствоведения и культурологии. Программу развития ИГНИ защищал руководитель проекта ректор УрГУ Дмитрий Витальевич Бугров: «Достижение синергетического эффекта от объединения близких научнообразовательных направлений гуманитарной подготовки поможет в успешном выполнении задач, поставленных перед университетом Программой развития» [2]. Но Губернатор Свердловской области А. С. Мишарин на встрече с деканом факультета журналистики УрГУ профессором Б. Н. Лозовским 15 апреля 2011 г. по случаю 196


75-летия уральской школы журналистики дал поручение ректору УрФУ В. А. Кокшарову подумать о сохранении бренда факультета журналистики (журфак УрГУ) [4, 9]. Накопленный, в частности, на Среднем Урале исторический опыт всех форм журналистского образования позволяет, на наш взгляд, встроить систему медиаобразования в кластерное развитие региона. В основе системы лежат новая парадигма, а также сочетание исторического опыта и инноваций. Парадигма. В настоящее время в России подготовку журналистов осуществляет более 100 вузов, в то время как во всем СССР насчитывалось только 25 факультетов и отделений журналистики [10]. Мы разделяем данное И. А. Фатеевой (Челябинск) понятие журналистского образования, как «профессиональное специальное медиаобразование активного типа, предназначенное для подготовки журналистов и существующее на этапе послешкольной подготовки» [13]. Нами неоднократно было показано, что в основу современного медиаобразования должна быть положена идея LLL (Life Long Learning) образования, которое соразмерно со всей протяженностью жизни [5, 6, 7]. Историю профессионального образования можно понять в контексте выполнения основной миссии – подготовки специалистов для журналистских практик. Обучение в течение всей жизни предполагает разнообразные формы обучения, начиная дистанционным обучением, онлайн-обучением, традиционным непрерывным образованием и заочными курсами и заканчивая обучением, осуществляемым самим человеком (самообразование). В Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по 197


направлению 031300 «Журналистика» используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего образования, в частности, компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области. Исходя из предлагаемой компетентостной парадигмы, медиаобразованием может быть заимствована концепция портфолио (языкового портфеля) и его технологии из обучения иностранным языкам [1]. В российском журналистском образовании до сих пор не получила распространения концепция «пороговых уровней» и деление, как в языковом образовании на уровни Beginning, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced, Professional, etc. Исторический опыт. Журналистское образование на Урале невозможно представить как без истории факультета журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького, так и предшествовавших ему учебных заведений Екатеринбурга-Свердловска – курсов хроникеров УралРОСТА (1920), редакторского отделения Урало-Сибирского коммунистического университета им. В. И. Ленина (комвуза, 1931 - 1932), Уральских областных курсов коммунистов-журналистов (1932 - 1935), Свердловской областной газетной партийной школы (1936 - 1938), и, конечно же, Свердловского коммунистического (государственного) института журналистики им. В. В. Маяковского (1936 - 1941). На основе изучения исторического опыта организации журналистского образования в XX веке, мы составили системати198


ческую таблицу «Матрица журналистского образования» применительно к Уральскому федеральному университету (см. табл. 1). Таблица 1. Матрица журналистского образования Уровни компетенций Beginning, начальный

PreIntermediate Intermediate, промежуточный Upper Intermediate, выше промежуточного

Advanced, продвинутый

Professional, профессиональный

Форма образования Исторические фор- Современные формы мы LLL Курсы хроникеров - Профессиональная УралРОСТА (1920) ориентация - Школы юных корреспондентов УрГУ - Пресс-центры при СМИ «Газетучи» - «Воскресная школа» при факультете журналистики УрГУ Свердловские обла- * [Лицей журналистные курсы комстики] на базе основмунистовного среднего ображурналистов (1932 зования - 1935) - газетные техникумы * [Колледж журнали- Свердловская обстики] ластная газетная среднее специальное партийная школа образование (1936 - 1938) - редакторское отделение УралоСибирского комму- - Бакалавриат ИГНИ нистического униУрФУ верситета (1931 -

199


1932) - Коммунистический институт журналистики (19361941) -факультет журналистики СГУ/ УрГУ (1941-2011)

Постградуальный, еtc., проч.

Курсы повышения квалификации

- Магистратура ИГНИ УрФУ

* [Интернатура]: тьюторская подготовка: - «learning by doing» («делай, как я») - «case studies» (тематические исследования) *[Ординатура]: лицензирование журналистской деятельности

* Квадратные скобки [] показывают отсутствие данного организационного уровня образования. С 1940-х гг. исчезает до нынешних времен многоуровневый характер журналистского образования. Оно унифицируется, вырастая в университетах из филологических факультетов, оно обеспечивает более фундаментальное образование, глубокую гуманитарную и языковую подготовку студентов, положительно влияет на развитие их культурного уровня. Вместе с тем, не для всех редакционных специальностей нужно высшее образование. Существует «Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих», который является 200


нормативным документом. Он разработан Институтом труда и утвержден Постановлением Минтруда России от 21 августа 1998 г. № 37. Квалификационный справочник призван обеспечить рациональное разделение труда, создать действенный механизм разграничений функций, полномочий и ответственности на основе четкой регламентации трудовой деятельности работников в современных условиях. Единый тарифно-квалификационный справочник ряда специальностей определяют уровень образования для ряда редакционных работников – фотографа, теле-, кинооператора, оператора компьютерного набора и т.п. В Украине существует «Справочник квалификационных характеристик профессий сотрудников». Один из выпусков содержит квалификационные характеристики профессий работников, занятых изданием книг, газет, журналов, бюллетеней, календарей, буклетов, альбомов, атласов, художественных репродукций, плакатов, открыточных, нотных, картографических и других изданий [12]. Предложенная нами «Матрица» показывает сегодня механизм воссоздания некоторых уровней образования. Систематическая таблица журналистского образования вскрывает несколько обнаружившихся лакун. Не организована система журналистского образования на базе основного среднего образования в специальных лицеях журналистики. В сфере журналистики также нет системы среднего специального образования, которые могли бы давать колледжи журналистики. Кроме того, вручение дипломов о высшем образовании можно осуществлять в т. н. «интернатуре» – стажировки в редакциях СМИ - после профессионального тестирования и испытания, типа нашего государственного экзамена, как, к примеру, в 201


Италии [8]. Ординатура также может стать основным послевузовским (постградуальным) этапом, но уже в индивидуальном лицензировании на право ведения журналистской деятельности профессиональным сообществом (Союзом журналистов России и Медиасоюзом). Воссоздание этих уровней позволит наладить систематическое медиаобразование всех компетенций и, в частности, создать в структуре Уральского федерального университета Институт журналистики и массовых коммуникаций с учетом инноваций кластерного развития территории. Инновации. Высшие учебные заведения Урала и Восточной Сибири уже демонстрируют прообразы инклюзивности (включекнности) образования в кластерную политику региона. На практике выделяют два типа кластеров – проинициированные «сверху» и «снизу». Инициатива «сверху» во всем мире означает, что государство принимает решение о создании кластеров на основе построенной сложной математической модели развития. В состав Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина сегодня входит 21 учебно-научное подразделение. Кроме того, в его состав включены Нижнетагильский технологический институт, Политехнический институт в КаменскУральском, 10 филиалов и 19 а также представительств. УрФУ участвует в масштабных сетевых образовательных проектах (Шанхайская Организация Сотрудничества, Евросоюз, ЮНЕСКО), активный участник кластеров – фармацевтического «Фарма-2020», «Сколково». Башкирский педагогический университет имени Акмуллы (Уфа) в настоящее время по рейтингу Феде202


рального агентства по образованию университет входит в число лучших 20 педагогических вузов России. Это крупный научно-образовательный, культурный и общественный центр Республики Башкортостан, в состав которого входят Институт педагогики, Институт профессионального образования и информационных технологий, Институт исторического и правового образования и 9 факультетов, представительства в городах Белебее, Белорецке, Кумертау, Мелеузе, Нефтекамске, Туймазах, селе Месягутово. Институтом повышения квалификации и переподготовки кадров реализуется 48 образовательных программ дополнительного образования для директоров школ и работающих специалистов. Тюменский государственный нефтегазовый университет – один из крупнейших научно-образовательных комплексов России, 24 подразделения которого реализуют программы высшего профессионального и послевузовского образования, 13 структурных подразделений – программы начального и среднего профессионального образования. Уже сегодня интеграция с академической и отраслевой наукой, привела к созданию 17 научноисследовательских институтов и центров. 5 научных подразделений созданы совместно с ТюмНЦ СО Российской академии наук. Опыт вузов Екатеринбурга, Тюмени, Уфы, как и других городов, на наш взгляд, говорит о появлении образовательных предпосылок для создания региональных кластеров. Основанием для объединения в кластеры является: во-первых, гомоморфная особенность «продукта» – бакалавров, магистров, студентов и специалистов; 203


во-вторых, синергетическое обеспечение подготовки специалистов; в-третьих, способность вузов к новаторству, показывающую как скоро могут появиться новые образовательные специальности. Но, вместе с тем, надо еще принять соответствующие правовые нормы, к сожалению, сегодня нет закона о кластере, который регулировал бы и образовательную деятельность включительно.

1.

2.

3.

4.

5.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ Абозина Н. М. Опыт работы с европейским языковым портфелем / Н. М Абозина, Н. В. Гуль, Н. А. Васильева // Иностранные языки в экономических вузах России: всероссийский научноинформационный альманах. – 2005 - № 4. - Сс. 52 – 66 В структуре УрФУ будет создан гуманитарный институт [Электронный документ] Режим доступа http://ustu.ru/home/press/news/article/v-struktureurfu-budet-sozdan-gumanitarnyi-institut. Дата обращения: 17.01. 2011 Документы и материалы // Известия Уральского университета. - 2010. Серия 3. Проблемы образования, науки и культуры. - № 3(78) – Сс. 6-9 Журфак УрГУ останется журфаком [Электронный ресурс] Режим доступа http://www.echoekb.ru/news/2011/04/27/1/12407. Дата обращения 27.04.2011 Исхаков Р. Л. Концепция LLL (Life Long Learning) и медиапрактика / Р. Л. Исхаков // Обучение в течение всей жизни (Life Long Learning) как фактор 204


6.

7.

8.

9.

модернизации социально-экономического пространства региона [текст]: мат-лы Всерос. научн.практ. конф. Екатеринбург, 13-14 мая 2010 г. Вып. 3.; Под ред. Е. С. Черепановой. – Екатеринбург: изд-во Урал. ун-та, 2010. Сс. 104 – 109 Исхаков Р. Л. Концепция LLL (Life Long Learning) и медиапрактика / Р. Л. Исхаков / Информационное общество и журналистское образование: социокультурные парадигмы XXI века [текст]: матлы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (27-28 ноября 2009 г.) / отв. ред. П. Ф. Потапов. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2010. Сс. 40-43 Исхаков Р. Л. Проблемы адаптации медиапрактики к инновациям в образовании / Р. Л. Исхаков // СМИ – общество – образование: модели взаимодействия: Мат-лы междунар. науч.-практич. конф., посвященной 20-летию высшего журналистского образования на Южном Урале: в 2 ч. Ч. 2. / отв. ред. И. А. Фатеева. - Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2007. Сс. 44 – 49 Мериани, Кьяра. Журналистское образование в Италии /Кьяра Мериани // Современная журналистика: дискурс профессиональной культуры: тематич. сб. ст. и мат-лов / под ред. проф. Олешко В. Ф. - Екатеринбург: ИД «Филантроп», 2005. Сс. 227-230 Мишарин выполнил просьбу Лозовского [Электронный ресурс] Режим доступа http://ura.ru/content/svrd/26-042011/news/1052128399.html Дата обращения 26.04.2011 205


10. Профессия – журналист: вызовы XXI века. - М., 2007. - С. 123 11. Российская газета – Федеральный выпуск (№ 5026). 2010, 23 октября 12. Справочник квалификационных характеристик профессий сотрудников [Электронный ресурс] Режим доступа http://www.ua.all-biz.info/g73821/ Дата обращения 28.04. 2011 13. Фатеева И. А. Медиаобразование: теоретические основы и опыт реализации [Электронный ресурс] Режим доступа http://edu.of.ru/attach/17/31054.pdf Дата обращения 02.05. 2011. 14. Ratzke D. Neue Technologien und die Entwicklung der Medien in Russland und Deutschland. / D. Ratzke / Institut fuer Medienentwicklung und Kommunikation GmbH in der Verlagsgruppe FAZ GmbH. Frankfurt a.M. - 1998 - Р. 33 «ЛИРИЗМ ПРОЗЫ» В ДИЛОГИИ А.КЕШОКОВА «ВЕРШИНЫ НЕ СПЯТ». А.Л. Кушхова Кабардино-Балкарский государственный университет, г. Нальчик АННОТАЦИЯ Автор статьи исследует «лиризм прозы» классика кабардинской литературы А.Кешокова. Рассматриваются лирические факторы в историко-революционной дилогии «Вершины не спят». 206


Поэтика прозаических произведений А.Кешокова отличается особой изобразительностью и выразительностью и имеет свои специфические черты: это историзм, психологизм, лиризм, художественный этнографизм и фольклоризм. Взаимодействие и взаимопроникновение вышеперечисленных «свойств» кешоковской прозы образуют неразрывное единство и гармонию, рождающее своеобразие индивидуального стиля художника слова. В данной статье мы попытаемся проанализировать лиризм прозы А.Кешокова на примере романа «Вершины не спят» (1965). Уже в первом своем романе «Вершины не спят» А.Кешоков зарекомендовал себя как зрелый и талантливый мастер слова. Анализируемый нами роман «фокусирует» в себе все «качества» кешоковского стиля. В нем мы найдем и фольклорные мотивы, и этнографические детали, и волнующую лирическую окрашенность. Роман «Вершины не спят» состоит из двух частей – «Чудесное мгновение» (1958) и «Зеленый полумесяц» (1965). Первая из них содержательнее событийно: здесь находят отражение все важные явления и факты начала XX столетия. Вторая часть дилогии повествует о трудностях претворения новых идеологических законов и идеалов в жизнь. Роман «Зеленый полумесяц» представляет для нас особый интерес еще и потому, что в нем уже знакомые нам персонажи получают дальнейшее развитие, а их характеры тонко и психологически верно раскрываются. Естественно, что лиризм в историкореволюционном романе имеет свои особенности. Лирические факторы в романе «Вершины не спят» не становятся доминантными, они лишь «сопутствуют» основному сюжетному ходу повествования, дополняя его содер207


жание и углубляя его подтекст. Кроме того, лирические аспекты обогащают поэтику произведения, синтезируя в романном пространстве интимность, частность поэзии и эпичность, масштабность прозы, за счет чего художественная ткань становится более гибкой и легкой. Лирический фактор в прозе А.Кешокова во многом предопределен его поэзией и берет начало от нее. При изучении лирических аспектов дилогии «Вершины не спят» обращает на себя внимание прежде всего тот факт, что в центре историко-революционного романа стоит, главным образом, не революционная борьба, а человек – его развитие, становление мировоззрения, формирование самосознания, восприятие им сложных жизненных процессов, взаимоотношения с окружающими людьми. Это относится практически ко всем персонажам романа: Астемир Баташев, Казгирей Матханов, Инал Маремканов, Эльдар, дед Баляцо, маленький Лю, его подружка Тина и многие-многие другие. Перед нашими глазами происходят изменения во внешности и, что особенно значительно, в характерах героев. В главе «Важный разговор» второй части дилогии Думасара удивляет собравшихся в доме мужчин своей пылкой и обличительной речью, направленной против жестоких и несправедливых действий Инала Маремканова. «Эльдар видел большие перемены в Думасаре, – пишет А.Кешоков. – Она всегда была простой и доброй женщиной, в ней всегда ценили опыт жизни и мудрость. Все это сохранилось в ней, но к этому прибавилось еще что-то. Нет, прежде он таких горянок не знал» [1: 534]. Автор показывает, как изменившаяся окружающая действительность, новые условия и обстоятельства жизни оказывают неизбежное влияние на людей. Всесторонний анализ и глубокое ис208


следование действий, поступков, мыслей и чувств персонажей, но вместе с тем – широкий и всесторонний охват действительности – все это отличает роман А.Кешокова. Дилогия «Вершины не спят» характеризуется поэтической тональностью. Многочисленные мотивы и образы кешоковской поэзии плавно переходят в произведение. Это мифологема «непостоянной» реки (а именно речки Шхальмивокопс), архетип горы, в частности, горных вершин, символика кинжала, образ журавлей и другие темы и мотивы. Выразительно описание природы, которое приводится в романе: «Местность, на которой лежит старый аул, очень красива. Кабардинская равнина начинает здесь переходить в предгорья Главного Кавказского хребта. Отсюда ведут дороги в дикие ущелья, отсюда пролегает путь на Эльбрус… Поросшие лесом темно-зеленые холмы дугою охватывают долину, в которую стекают горные реки. За грядами холмов, поднимающихся все выше, встают головы вечноснежных вершин… Трудно отвести взор от этих извечных гигантских глыб камня, снега и льда…» [1:52]. Часто А.Кешоков уходит от основной сюжетной линии романа и излагает свои рассуждения по тому или иному поводу в форме лирических отступлений. Их задача заключается не только в том, чтобы выразить отношение писателя к происходящим событиям, передать настроение действующих лиц, дать им оценку, объяснение, но она значительно шире. Во-первых, они играют определенную роль в раскрытии идейно-художественного замысла произведения. Во-вторых, благодаря авторским «ремаркам», расстояние между самим писателем и героями, населяющими его произведение, а также дистанция «писатель – читатель» или «читатель – персонажи» 209


значительно сокращается. Задушевность и доверие автора, его сочувствие героям романа рождает у читателей встречное беспокойство за судьбы героев, симпатии к ним. Происходит как бы искренний разговор писателя с читателем, они становятся душевно близки друг другу. «Теперь мы уже знаем кое-что новое о жизни старых наших знакомых и, естественно, хотим узнать о других. Как, например, поживает Муса? Что случилось с ЗалимДжери? Куда девался Жираслан? Понемногу узнаем обо всем», – читаем в пятнадцатой главе [1: 307]. Автор радуется стремлению своих героев учиться, расти, совершенствоваться. А.Кешоков поэтично изображает жажду к знаниям Астемира, Эльдара, маленького Лю. Именно в образовании, не сомневается писатель, – будущее народа. С этим согласны и герои романа. Так, Астемир говорит воспитанникам ростовского училища, которые интересуются его кинжалом: «Знания – вот ваш кинжал» (ср. с русским: «Знание – сила»). Особую смысловую нагрузку получают и авторские выводы, которые приводятся в начале или в конце глав. Следует отметить их удивительную органическую взаимосвязь с текстом, который они ни в коей мере не перегружают «лишней» информацией, а даются по мере художественной необходимости. Здесь заметны наставительные ноты в голосе автора. На примере героев романа «Вершины не спят» А.Кешоков показывает, как нужно себя вести и чего ждать бесчестному и низкому человеку, который живет лишь своими интересами. «Видно, неспроста земля, по которой ступал Нургали, всегда готова была разверзнуться под ним, а все, к чему прикасалась его рука, начинало дымиться…» – констатирует автор [1: 142]. Художественное произведение, выходя за пределы 210


темы революционной борьбы народа, затрагивает многие вопросы человеческого бытия (воспитание, этика, нравственные, политические, социальные, религиозные проблемы) и становится своего рода энциклопедией жизни. А.Кешоков анализирует реальные факты и события правдиво и объективно. Кое-где он даже старается быть беспристрастным летописцем истории. Многие исследователи отмечают «сдержанный», «суховатый» стиль писателя. Однако «холодным» его ни в коей мере назвать нельзя. В ходе повествования то и дело проскальзывают чувства писателя: в одних местах это боль и сострадание, в других местах – насмешка, переходящая в негодование. Но больше всего, конечно, это радость и гордость за свой народ, за свою землю, безмерная любовь к ней. Лиризм и психологизм неразрывно соединяются в романе «Вершины не спят» с суровым историзмом, психологический процесс развития личности связывается с рассмотрением поступательного движения истории. И в этом нет ничего удивительного, так как эпическое воссоздание широких исторических полотен немыслимо без соотнесения этой истории с личностью, и наоборот. Таким образом, в романе «Вершины не спят» лирические аспекты повествования служат мощным средством обогащения поэтики произведения. По существу, лиризм может быть присущ любому литературному жанру, однако в творчестве А.Кешокова он приобретает индивидуальные «качества». Сплав лиризма, психологизма и реализма рождает своеобразный – «кешоковский» – стиль повествования, характеризующийся одновременно эмоциональной выраженностью и беспристрастностью. Образ незримого, но вездесущего автора-повествователя 211


обогащает художественную ткань романа. Осуществленное же вследствие этого сокращение дистанции между писателем и читателем становится особенно ценным в развитии романистики северокавказского региона. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Кешоков А. Собрание сочинений в 4 т. Т.1. Вершины не спят: Роман в 2-х кн. – М.: Художественная литература, 1981. – 845 с. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПЕРЕВОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ И.А. Лесовская Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка АННОТАЦИЯ В настоящей статье рассматриваются возможности перевода как средства обучения иностранному языку, обосновывается целесообразность включения курса теории и практики перевода в качестве обязательной составляющей в программу по дисциплине «Практика устной и письменной речи иностранного языка» для студентов неязыковых специальностей, а также студентов, изучающих иностранный язык как дополнительную специальность; представлена схема внедрения перевода в учебный процесс.

212


Изучение языка состоит из многих взаимосвязанных аспектов. Нельзя добиться успеха, занимаясь только одним из них и не учитывая остальные. В нашей статье речь пойдет о переводе как аспекте изучения иностранного языка. Являясь актом межъязыковой коммуникации, перевод представляется нам эффективным средством формирования как лингвистической, так и культурологической составляющей языковой компетенции студентов. Теория перевода связана с целым рядом лингвистических дисциплин: общим языкознанием, стилистикой, лексикологией, грамматикой, историей языка, литературой. Поскольку языкознание изучает языки, используя сопоставление, а задачи сопоставительной лингвистики схожи с задачами науки о переводе, многие ученыелингвисты (Ю. Найда и Дж. Кэтфорд) считают теорию перевода составной частью сопоставительной лингвистики. Теоретик же художественного перевода Е.Г. Эткинд [3] предлагает проводить исследование закономерностей, возникающих в процессе перевода, в пределах «сопоставительной стилистики». Эта дисциплина, по его мнению, включает в себя следующие системы сопоставлений, которые и являются составляющими элементами процесса перевода: 1. сопоставление систем двух языков, то есть грамматического строя, лексики, фразеологии и т.д.; 2. сопоставление стилистических систем двух языков, например, законов формирования функционально-речевых стилей, соотношения в каждом языке литературной нормы с диалектами, жаргонами и просторечием; 3. сопоставление традиционно-литературных стилей в пределах языков, например, языковых стилей классицизма, сентиментализма, романтизма; 213


4. сопоставительное сравнение историкокультурных традиций двух национальных цивилизаций; 5. сопоставление индивидуальных художественностилистических систем, например, автора оригинала и автора перевода. Как считает А.Д. Швейцер [2], первый уровень сопоставления следует отнести к сопоставительной грамматике и лексикологии. Именно на нем мы и остановимся более подробно. Однако сначала следует решить, целесообразно ли вообще использовать перевод при обучении иностранному языку. Наша задача состоит не в подготовке квалифицированных переводчиков, а в обеспечении уровня владения иностранным языком, необходимым для понимания иноязычного текста, у студентов различных специальностей. Как отмечалось выше, процесс перевода предполагает сопоставление различных систем двух языков, вследствие чего при переводе текста возникают трудности грамматического, лексического, стилистического характера. И именно в процессе их преодоления у студентов повышается соответственно грамматическая, лексическая, стилистическая компетенция. Лексические проблемы чаще всего обусловлены тем, что учащиеся уделяют недостаточно времени работе со словарем, в результате чего не всегда находят оптимальное соответствие слову или словосочетанию. С грамматикой дело обстоит сложнее. Понимание текста на английском языке связано со знанием особенностей его грамматического строя, отличного от грамматического строя русского языка. Такими особенностями являются: 1. аналитический характер английского языка, чем обусловливается: отсутствие падежных окончаний у 214


прилагательных, числительных и причастий; наличие лишь трех синтетических личных форм у глагола (play, plays, played), при этом все остальные временные формы выражаются с помощью вспомогательных глаголов; 2. наличие грамматической категории артикля; 3. широкое употребление служебных слов; 4. устойчивый порядок слов в английском предложении; 5. применение оборотов с неличными формами глагола (причастием, герундием и инфинитивом), которых нет в русском языке. С другой стороны, в английском языке отсутствуют такие грамматические категории как деепричастие, действительное причастие прошедшего времени и некоторые другие. Поэтому при сопоставлении грамматических категорий и форм английского и русского языков обычно обнаруживается: полное их совпадение, частичное совпадение либо отсутствие той или иной категории в одном из языков. Мы не считаем, что на занятиях по практике устной и письменной речи иностранного языка следует уделять больше времени переводу текста, но предлагаем включить курс теории и практики перевода в учебную программу по иностранному языку для студентов неязыковых специальностей и студентов, получающих дополнительную специальность «Иностранный язык». На специальности «Социальная педагогика. Иностранный язык» факультета социально-педагогических технологий Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка уже шесть лет преподается курс теории и практики перевода. На практических занятиях мы акцентируем внимание на лексических 215


и, главным образом, грамматических явлениях, представляющих особые трудности для перевода на русский язык. Именно поэтому подробно рассматриваются способы передачи на русский язык артикля, перевода неличных форм глагола в различных функциях, предикативных оборотов и некоторых эмфатических конструкций. Учебный материал представляется по определенной схеме. Рассмотрим ее на примере изучения темы «Неличные формы глагола. Перевод на русский язык инфинитива и инфинитивных оборотов» [1]. Сначала следует объяснение грамматического материала: что такое инфинитив, его формы, функции как члена предложения. Следующий этап – выполнение тренировочных упражнений: 1. Перевести предложения с инфинитивом в определенной функции на русский язык. В каждом из упражнений инфинитив выступает только в одной из функций: подлежащего, определения, обстоятельства (цели, следствия, сопутствующих условий). 2. Перевести предложения на русский язык, определив функцию инфинитива в английском предложении. Затем последовательно разбираются функции и особенности перевода инфинитивных оборотов «Сложное подлежащее» (Complex Subject) и «Сложное дополнение» (Complex Object), каузативных оборотов с инфинитивом, инфинитивных оборотов с предлогом for. Теоретические знания закрепляются при выполнении упражнений на перевод – сначала снова предлагается ряд предложений с инфинитивным оборотом только в одной определенной функции, затем – в другой и т.д. После этого учащиеся выполняют сводное упражнение, в 216


котором требуется перевести на русский язык предложения с различными инфинитивными оборотами, определив функцию инфинитива в каждом. На заключительном этапе работы студенты выполняют перевод отрывка из художественного произведения, в котором часто встречается рассматриваемое грамматическое явление (в данном случае – инфинитив и инфинитивные обороты). Фрагменты для перевода выбираются из художественных произведений, обязательных для прочтения в рамках курса «Литература страны изучаемого языка», поэтому в качестве одного из дополнительных заданий учащимся предлагается определить, из какого произведения взят отрывок. Таким образом, представленный по обычной схеме – от простого к сложному – грамматический материал является не целью, а лишь средством, с помощью которого достигается цель – адекватный перевод. В свою очередь, достижение адекватности при выполнении перевода аутентичного художественного текста свидетельствует о высоком уровне сформированности у студента всех аспектов лингвистической компетенции. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Лесовская И.А. Работаем над переводом: практикум / И.А. Лесовская, А.Н. Шудейко. – Минск: БГПУ, 2008. – 49 с. 2. Швейцер А.Д. Теория перевода. Статус, проблемы, аспекты / А.Д. Швейцер. – М.: Либроком, 2009. – 216 с. 3. Эткинд Е.Г. Поэзия и перевод / Е.Г. Эткинд. – М.: Советский писатель, 1963. – 432 с.

217


СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ А.Н. Шудейко Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка АННОТАЦИЯ В статье представлены основания для использования стилистического анализа в качестве методического приема при обучении иностранному языку в вузе, а также предложены возможные пути его включения в процесс преподавания на иностранном языке различных дисциплин лингвистического и литературоведческого спектра. Характерное для современной лингвистики повышение интереса к проблемам взаимосвязи и взаимодействия языка и культуры нашло свое отражение и в методике преподавания иностранного языка. Язык является главным средством выражения культуры, следовательно, в том случае, если культурный компонент языковой действительности в процессе обучения будет выполнять не вспомогательную функцию, а изучаться в равном объеме и тесной взаимосвязи с лингвистическим компонентом, приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка будет способствовать более эффективному овладению лингвистическими аспектами языка. Реализация такого подхода на практике направлена на формирование у 218


студентов лингвокультурологической компетенции в изучаемом иностранном языке. Стилистический анализ аутентичного текста справедливо считается эффективным методическим приемом, позволяющим приобщить учащихся к культуре страны изучаемого языка, выраженной средствами этого иностранного языка. Не являясь в учебном процессе основной целью, он помогает предупредить неправильное, искаженное, поверхностное понимание прочитанного, способствует преодолению лексических и грамматических трудностей, возникающих у учащихся при работе с художественным текстом, а также развивает у них эстетический вкус. Традиционно стилистику подразделяют на лингвостилистику и литературоведческую стилистику [1]. Важнейшее различие между этими двумя типами состоит в том, что лингвостилистика исследует выразительные возможности языка, а объектом исследования литературоведческой стилистики являются особенности использования этих возможностей тем или иным автором, направлением, жанром. Другими словами, лингвостилистика изучает элементы языка с точки зрения их способности выражать и вызывать эмоции, дополнительные ассоциации и оценку, а литературоведческая стилистика – совокупность средств художественной выразительности, характерных для литературного произведения, автора, литературного направления или целой эпохи, и факторы, от которых зависит художественная выразительность. Поскольку национальные писатели, бесспорно, являются носителями фоновых знаний, а их произведения – источником лингвострановедческих реалий изучаемого иностранного языка, то стилистический анализ 219


аутентичного художественного текста можно рассматривать как одно из средств приобщения учащихся к фоновым знаниям, раскрытия для них содержания лингвострановедческих реалий. Остановимся на том, каким образом стилистический анализ может быть включен в процесс обучения иностранному языку в вузе. Овладение умением проводить лингвостилистический анализ является одной из основных целей изучения практического курса «Стилистика». Кроме того, стилистический анализ используется нами в качестве вспомогательного методического приема в процессе преподавания ряда дисциплин студентам 4-5 курсов Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка, получающим дополнительную специальность «Преподаватель иностранного языка». К таким дисциплинам относятся: «Практика иностранного языка», «Анализ текста», «Литература страны изучаемого языка», «Теория и практика перевода», «Синтетическое чтение». Так, на практических занятиях по дисциплинам «Анализ текста» и «Синтетическое чтение» различные стилистические приемы рассматриваются как средства характеристики героев, создания тональности произведения и воплощения его идейно-тематического содержания. Студентам предлагается, используя лингвостилистический анализ, определить отношение автора к героям художественного произведения и описываемым в нем событиям, интерпретировать символику произведения, установить взаимосвязь между лингвостилистическими средствами прямой и косвенной характеристики героев и присущими им личными качествами. 220


При прочтении произведений, включенных в программу курса «Литература страны изучаемого языка», стилистический анализ позволяет студентам определить особенности индивидуального стиля автора и той литературной школы, к которой можно отнести его произведения. Кроме того, поскольку данный курс предполагает изучение истории литературы Великобритании и США, то студенты могут сравнить лингвостилистические особенности британского и американского вариантов английского языка на разных этапах его развития. В рамках курса «Теория и практика перевода» студенты также используют лингвостилистический и литературоведческий анализ, что дает им возможность достигнуть наибольшей адекватности при переводе текстов различных функциональных стилей. На занятиях по практике иностранного языка предполагается использование аутентичных текстов, с опорой на которые студенты выполняют ряд упражнений, направленных на расширение их словарного запаса и овладение определенными грамматическими структурами. Анализируя в тексте лексические стилистические средства, учащиеся знакомятся с новыми для себя словами и словосочетаниями не только английского, но и русского языка. Определив в анализируемом отрывке художественные сравнения, эпитеты, метафоры, синонимические повторы, студенты осознают, насколько разнообразны языковые средства и как богат и красочен изучаемый ими язык. Они видят не просто слова и словосочетания, а образы (ведь стилистика изучает средства образности); теперь они способны оценить индивидуальное мастерство автора, красоту правильной и выразительной ре221


чи, почувствовать иронию, отличить её от сарказма, понять своеобразный английский юмор. Познакомившись с разными стилистическими приемами и методами анализа художественного произведения, научившись рассматривать каждый отдельный элемент не изолированно, а в связи с другими элементами и в единстве со всей структурой текста, студенты получают больше информации, лучше понимают содержание, глубже чувствуют авторский замысел. Разнообразие форм работы, используемых на практических занятиях по дисциплине «Практика иностранного языка», предоставляет широкие возможности для включения стилистического анализа в образовательный процесс. Помимо чтения и прослушивания аутентичных текстов, можно использовать также просмотр современных видеофрагментов и художественных фильмов. Такой прием позволит студентам попытаться определить социальное положение и образовательный уровень персонажа по его речи, сравнить лингвостилистические характеристики речи современных героев с эталоном, а также с речью персонажей художественных произведений других эпох. Если в качестве видеоматериала выступает современная экранизация известного произведения, то это дает возможность выделить сходства и различия лингвостилистических характеристик языка экранной версии и литературного оригинала. Применение элементов стилистического анализа на занятиях по практике иностранного языка способствует углублению знаний студентов о творческом методе того или иного автора, используемых им приемах словесной образности, а также ознакомлению с литературными направлениями, существовавшими в различные 222


периоды развития национальной литературы – знаний, полученных студентами на занятиях по дисциплинам литературоведческого спектра. Таким образом, стилистический анализ выступает как связующее звено между различными дисциплинами, как средство реализации принципа межпредметных связей. Опыт использования стилистического анализа в качестве методического приема на семинарских и практических занятиях позволяет нам сделать вывод о его эффективности – а порой и незаменимости – в процессе формирования лингвокультурологической компетенции, совершенствования лингвистических навыков, развития аналитического и образного мышления студентов в контексте межкультурной направленности обучения иностранному языку в вузе. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка / И.В. Арнольд. – М.: «Флинта», 2002. – 384 с.

223


ОГЛАВЛЕНИЕ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ ............... 3 Н. В. Белых НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ “ПРИЛОЖЕНИЕ ТЕОРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ К РЕШЕНИЮ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ” В ВУЗЕ. ............................................................. 3 ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ.............................................. 8 Г.А. Мамедова, Д.М. Ганбаров СИНТЕЗ И ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕОЛИТА ТИПА ФЕРРЬЕРИТА .................................................................. 8 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................... 13 И.Д. Гижгиев УЛЬТРАЗВУКОВОЕ ЭКРАНИРОВАНИЕ РАЙОНА ПОСАДКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР ДЛЯ ЗАЩИТЫ ОТ СОВОК .......................................... 13 М.Е.Кулманов, Э.К.Мухамеджанов, О.В.Есырев МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИНАМИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ ................................. 16 Н.М. Стельмащук ОСОБЕННОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МОЛЛЮСКОВ РОДА FAGOTIA (GASTROPODA: PECTINIBRANCHIA: MELANOPSIDAE) УКРАИНЫ .......................................................................................... 23 А.В. Тарчоков ИССЛЕДОВАНИЕ ФАУНЫ ЖУКОВДОЛГОНОСИКОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ЭНТОМОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ КБР. ЭКОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ .............................................................. 27

224


О.К. Шулюпин ПУТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ И ЭВОЛЮЦИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ. ....................................................................... 30 ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ....................................... 41 Д.А. Разумович ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ АЛЕКСАНДРИЙСКОГО НЕКРОПОЛЯ АНФУШИ ............................................. 41 Д.А. Суровень ВВЕДЕНИЕ В ЯМАТО В 603 ГОДУ .......................... 47 СИСТЕМЫ ДВЕНАДЦАТИ РАНГОВ ........................ 47 (ПО МАТЕРИАЛАМ ЯПОНСКИХ И КИТАЙСКИХ ИСТОЧНИКОВ) ............................................................ 47 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................. 60 А.В. Бетехтина ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА В РОЗНИЧНОЙ ТОРГОВОЙ СЕТИ ............................... 60 Е.С. Богомолова ЗНАЧЕНИЕ СТРУКТУРЫ И СТОИМОСТИ КАПИТАЛА ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИСТСКОРЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА. ........................ 66 А.С. Вечканов ВЛИЯНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ НА СТОИМОСТЬ КОМПАНИИ ........... 73 Я.В. Дариенко АНАЛИЗ ФИНАНСОВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ............................................................ 79 А.В.Дяченко ФИНАНСОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРЕДПРИЯТИЯ ...... 85 О.А. Иванова Особенности снижения рисков инновационной деятельности .................................................................. 90 225


Карташова Т.В СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА ВЕНЧУРНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ В РОССИИ. ........................................................................ 96 Ю.В. Киселевич КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ................................................................... 102 ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ........................................................................................ 102 З.А. Мишина РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ................................ 108 С.С. Никитинская, О.А. Чиликина АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ В СФЕРЕ РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ В 2010 ГОДУ ............................................................................. 114 Л. П. Савельева, М. М. Титова ФЕНОМЕНТ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЗАНЯТОСТИ ....... 120 А.Г. Суворова ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА .......................... 126 Я.С. Ткачева СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНА ........................................... 132 226


Г. С. Цветкова, О.С. Грозова К вопросу об исследовании динамики институционального риска региона........................... 143 М.А. Чич АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬЮ РАЗВИТИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНА. ......................................... 148 ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ...................................... 161 В.Г.Галушко АНТРОПНЫЙ ФАКТОР В НАУКЕ КАК ВЫРАЖЕНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ОСНОВАНИЙ... 161 Л. В. Миронова МОДЕРНИЗАЦИЯ КАК ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ ................................... 167 Н.В.Сильверстова МЫШЛЕНИЕ В ПОИСКЕ: КРУГОВЫЕ МОДЕЛИ 172 В.И. Шадрина «НАЗАД К ПРИРОДЕ» КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ДЕВИЗ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ...................................... 176 Щукин С. Ю МИРОВОЗЗРЕНИЕ И НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ ................................................................. 182 ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ .............................. 187 М.С. Горланова СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В НЕМЕЦКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ В ТЕКСТАХ БЛОГЕРОВ НА ПОРТАЛЕ TO4KATREFF.DE/RU .............................................................. 187

227


Р. Л. Исхаков КЛАСТЕРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА И ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ОПРАВДАНИЕ ИНСТИТУТА ЖУРНАЛИСТИКИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ) .......................... 193 А.Л. Кушхова «ЛИРИЗМ ПРОЗЫ» В ДИЛОГИИ А.КЕШОКОВА «ВЕРШИНЫ НЕ СПЯТ». ............................................ 206 И.А. Лесовская ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПЕРЕВОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ .............................................................................. 212 А.Н. Шудейко СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ................................ 218 ОГЛАВЛЕНИЕ ........................................................... 224 СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ...................................... 229

228


СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ Белых Наталья Валерьевна ассистент кафедры высшей математики Донбасской Государственной Машиностроительной Академии. Украина, Краматорск. E-mail: Nataliya.Belykh@mail.ru Мамедова Гюнель Аслан кызы старший научный сотрудник, кандидат химических наук Института Природных Ресурсов Нахчыванского Отделения Национальной Академии Наук Азербайджана, г. Нахчывань, Азербайджанская Республика E-mail: chinashka89@yahoo.com Ганбаров Даяндур Муршуд оглы зав. лабораторией «Структурная химия», доктор химических наук, профессор Института Химических Проблем, г. Баку, Азербайджанская Республика Гижгиев Ислам Далхатович аспирант кафедры зоологии. Кабардино-Балкарский Государственный Университет им. Х.М. Бербекова, Нальчик. E-mail: gizhgiev@mail.ru Кулманов Марат Есенгалиевич д.м.н., профессор, руководитель программы РГП НЦ противоинфекционных препаратов»,Алматы. E-mail: labpharma@mail.ru

229


Мухамеджанов Эмиль Копеевия д.м.н., профессор, начальник отдела реабилитации РГП НЦ противоинфекционных препаратов»,Алматы. E-mail: labpharma@mail.ru

Есырев Олег Викторович д.б.н., профессор, зам.начальника отдела РГП НЦ противоинфекционных препаратов»,Алматы. E-mail: labpharma@mail.ru Стельмащук Н.М. Житомирский государственный университет Франко E-mail: natalya_stelmashchyk@mail.ru

имени Ивана

Тарчоков Аслан Валерьевич аспирант кафедры зоологии. Кабардино-Балкарский Государственный Университет им. Х.М.Бербекова, Нальчик. E-mail: tar4okov2011@yandex.ru Шулюпин Олег Константинович Магистр по кафедре биофизики физического факультета МГУ, в прошлом н.с., пенсионер. E-mail: olkoshu@rambler.ru Разумович Дарья Андреевна студент кафедры всемирной истории. Исторический факультет Донецкий национальный университет. Украина, Донецкая область, Донецк. E-mail: razumovych@hotmail.com

230


Суровень Дмитрий Александрович доцент кафедры истории государства и права, Уральская государственная юридическая академия, Россия, Екатеринбург. E-mail: Yamato.ur@mail.ru Бетехтина Алёна Владимировна студентка факультета управления и социальной работы. Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Россия, Нижний Тагил. E-mail: bet-alyona@yandex.ru Богомолова Елена Сергеевна д-р экон. наук, зав.кафедрой экономики и управления на предприятии Майкопского государственного технологического университета Россия, г. Майкоп. E-mail: kafecon44@mail.ru. Вечканов Артем Сергеевич аспирант кафедры «Финансы и кредит» Поволжского государственного университета сервиса, г. Тольятти. E-mail: vechkanov_artist@mail.ru

Дариенко Я.В. Ставропольский государственный аграрный университет E-mail: yana1510@mail.ru

Дяченко Алексей Владимирович курсант военного факультета финансы и право ВФФП. Киевский национальный университет имени Тараса Шевченка Украина, Киев. E-mail: suvorovforever@ukr.net

231


Иванова Ольга Анатольевна аспирантка кафедры Менеджмента и ВЭД. Уральский государственный лесотехнический университет. Россия, Екатеринбург. E-mail: olgita_i@mail.ru

Карташова Таисия Васильевна студентка специальности «Экономическая теория». Южный федеральный университет. Россия, Ростов-на-Дону. E-mail: Ladytaya@yandex.ru

Киселевич Юлия Васильевна к.э.н., заведующий кафедрой Финансы и кредит НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса им. Н.Д.Демидова. E-mail: yukisel@mail.ru

Мишина Зинаида Александровна аспирантка кафедры экономика и статистика Нижегородского государственного инженерно-экономического института, Княгинино. E-mail: Zinaida-1985@bk.ru Никитинская Светлана Сергеевна старший преподаватель кафедры экономики и управления. Коми филиал «Вятской Государственной сельскохозяйственной академии» Россия, Сыктывкар. E-mail: stimo40@mail.ru Чиликина Ольга Александровна заместитель начальника отдела господдержки, анализа и прогнозирования Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Коми.

232


Савельева Любовь Павловна студентка 3 курса, специальность «Финансы и кредит». Кемеровский государственный технический университет. Россия, г. Кемерово. E-mail: ljub-ka@mail.ru

Титова Мария Михайловна студентка 3 курса, специальность «Финансы и кредит». Кемеровский государственный технический университет. Россия, г. Кемерово.

Суворова Анастасия Геннадьевна Марийский государственный университет, г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл. Магистрант 1 курса, направление - Менеджмент "Международный бизнес". E-mail: nastyasuvorova@mail.ru Ткачева Яна Сергеевна ст. преподаватель кафедры экономики и управления на предприятии Майкопского государственного технологического университета Россия, г. Майкоп. E-mail: kafecon44@mail.ru Цветкова Галина Сергеевна кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и бизнеса ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет», г. Йошкар-Ола. E-mail: galla_200760@mail.ru Грозова Ольга Сергеевна старший преподаватель кафедры менеджмента и бизнеса ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет», г. Йошкар-Ола. E-mail: lisio@mail.ru

233


Чич Марина Адамовна к.э.н. доцент кафедры экономики и управления на предприятии, Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Майкопский государственный технологический университет» E-mail: chichmarisha@mail.ru Галушко Виктор Григорьевич кандидат философских наук, доцент кафедры философии и культурологии Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. Россия, Санкт-Петербург. E-mail: vitgeor@mail.ru Миронова Лидия Валерьевна аспирант кафедры социальной философии Института социальных наук Иркутского государственного университета, г. Иркутск. E-mail: lida_mir@mail.ru Сильверстова Наталья Викторовна ассистент кафедры БУАиА, гуманитарных и естественных наук. НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса им. Н. Д. Демидова, Россия, Тула. E-mail: natsi98@yandex.ru Шадрина Виктория Ивановна аспирант кафедры социальной антропологии, религиоведения и философии ИСПС. Читинский государственный университет, Россия, г. Чита. E-mail: shadrina87@bk.ru Щукин Сергей Юрьевич соискатель ученой степени по кафедре философии и религиоведения ШГПУ. ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», Россия, г. Шуя. E-mail: schukin_sergey@mail.ru

234


Горланова Мария Студентка 3 курса Ульяновского Государственного Университета, Факультета Лингвистики и Международного Сотрудничества. E-mail: gorlanowa_maria@mail.ru Исхаков Рафаиль Лутфуллович доцент кафедры периодической печати Института гуманитарных наук и искусств ФГАОУ «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина», Екатеринбург, кандидат филологических наук Кушхова Асият Лиуановна аспирант кафедры русской литературы Кабардино-Балкарского государственного университета, Россия, Кабардино-Балкарская республика, г. Нальчик. E-mail: asya_kushhova@mail.ru Лесовская Ирина Арнольдовна старший преподаватель кафедры германо-романского языкознания. Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь, Минск. E-mail: irene_arnold@mail.ru Шудейко Александра Николаевна преподаватель кафедры германо-романского языкознания. Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь, Минск. E-mail: alex-ns@mail.ru

235


НАУКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ Материалы II Международной научнопрактической конференции (15 мая 2011г.) Сборник научных трудов Часть III под научной редакцией доктора технических наук, профессора Иванова В.А. Компьютерная верстка – Пюннинен С.А. Отпечатано в ООО «Издательство Простобук» www.prostobook.com Заказ 11-871401 Тираж: 1 экз. (изготовлено по требованию) Формат 60х84 1/16 Усл. печ. л. 13,98 ©Ломоносовский научный центр, г.Санкт-Петербург, 2011г. ©Авторы статей, 2011 © Оформление. Пюннинен С.А., 2011г. ISSN 2222-9132 УДК 001.891 ББК 30 236


Уважаемые коллеги, приглашаем Вас разместить материалы научных исследований в нашем сборнике: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, НАУКА И ОБЩЕСТВО. Междисциплинарный сборник научных публикаций. (сборник выходит по мере формирования) Стоимость публикации 1п.л (16 страниц формата A5) 320 руб. Принимаются материалы объемом не менее 0.5 п.л., количество статей не ограничено. Стоимость сборника до 500 рублей. Экземпляр сборника оплачивается отдельно. Доставка осуществляется на условиях издательства. Полные условия публикации на сайте: lomonosov.at.ua 20 РУБЛЕЙ ЗА СТРАНИЦУ ПУБЛИКУЙТЕСЬ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ

237

Наука и просвещение II. Часть 3.  

Материалы II международной -научно практической конференциию. Часть 3

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you