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A relação entre a escola e as TIC: que desafios? Rita Brito, Ana Luísa Rodrigues e Fernando Albuquerque Costa
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INTRODUÇÃO O século XXI é caracterizado por desenvolvimentos surpreendentes relacionados com as tecnologias de informação e de comunicação (TIC), em particular dos computadores e da Internet, que, ao longo dos últimos anos, têm revolucionado todos os aspetos da atividade humana[1]. A tecnologia tem muito para oferecer no campo da educação, pois além de facilitar diferentes aspetos da administração das escolas, tem reconhecidamente um forte potencial se pensarmos no próprio processo de ensino e de aprendizagem[2]. O acesso à World Wide Web (WWW) e a facilidade de pesquisa por motores de busca providencia hoje, a professores e a alunos, uma grande variedade de informação, que pode ser consultada a qualquer hora e em qualquer lugar, desde que esteja disponível uma ligação à Internet. Os professores podem aceder a informações online, em tempo real, para a planificação das suas aulas, enriquecendo o conteúdo destas, mas podem também atualizar os seus conhecimentos pedagógicos, através do contacto com novos e diferentes métodos de ensino que as próprias tecnologias acabam por induzir. Os alunos, por seu lado, têm a possibilidade de aceder a informações úteis, que