Lineamientos 9° EGB_ 2015 2016

Lineamientos del Área de Matemáticas 9° EGB-2015-2016

Objetivo:

Plantear y definir lineamentos matemรกticos.

Docentes: • Lina Cárdenas Crespo (9° Na. y Nb.) • Rómulo Rosado Rivera (9° Ta. y Tb.)

Competencias y habilidades matemáticas  Disposición para Aprender  Argumentar y fundamentar

 Solucionar problemas  Comunicar

Componentes de la calificaciรณn

Escala cualitativa

Escala cuantitativa

Domina los aprendizajes requeridos.

Alcanza los aprendizajes requeridos.

10 - 9 7-8

Estรก prรณximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.

5-6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

โ ค4

Componentes de calificaci贸n anual Nota final = (Quimestre 1 + Quimestre2)/2

Parcial II

Parcial III

20%

AIC

AIC

AIC

20%

AGC

AGC

AGC

20%

TAI

TAI

TAI

20%

LECC

LECC

LECC

20%

SUMATIVA

SUMATIVA

SUMATIVA

80%

20%

Parcial I

Parcial II

Parcial III

AIC

AIC

AIC

AGC

AGC

AGC

TAI

TAI

TAI

LECC

LECC

LECC

SUMATIVA

SUMATIVA

SUMATIVA

80%

Examen Quimestral

Parcial I

II Quimestre

Examen Quimestral

100% del parcial

I Quimestre

20%

Material de trabajo con el que debe contar cada estudiante para la hora de clase.  Texto guía: Matemáticas para todos 2          

secundaria Wikispaces Math 9° Cuaderno para clases y tareas Carpeta para archivar (AIC-AGC-TAI-LECC) Hojas para desarrollo evaluaciones Lápiz, sacapuntas Lápices de colores Borrador blanco Esferográfico Negro y Azul Geotriángulo Compás

Orden en cuaderno (Orden y respeto)  Resolución de ejercicios en forma vertical  Alinear signos de igualdad con la línea anterior  Margen de cálculo (en caso de ser necesario)

Tareas para casa

 Todos los días tenemos tareas

significativas de Matemáticas.

ď‚´ Para poder cumplir y comprometerse con los lineamientos arriba mencionados es necesario conocer, comprender y aplicar nuestra identidad de comunidad de aprendizaje (nuestra misiĂłn, visiĂłn, valores institucionales y perfil).