preparar su clase y para dinamizar las actividades que se proponen en el aula.
Enriquece la metodología del docente, mejorando la planeación y trabajo en el aula; lo que permite diversificar las formas de interacción con los textos.
Está organizada de manera sencilla para facilitar la consulta y el préstamo de libros. La cantidad de materiales no es amplia.
Permite lecturas compartidas y enriquece, fundamentalmente, los espacios de trabajo y lectura en grupo favoreciendo el auto aprendizaje.
Permite a los docentes mostrar a los alumnos cómo la consulta de libros y materiales complementa el trabajo académico.
Integra acervos que muestran a los alumnos los conocimientos y saberes desarrollados por la humanidad, con diferentes narrativas, puntos de vista, profundidad, complementando los contenidos expuestos en los programas escolares y libros de texto.
Pueden hacerse préstamos entre bibliotecas de aula y con la biblioteca escolar.
Para que la biblioteca de aula cumpla su función, se debe garantizar que el docente y los alumnos se organicen para instalarla y ofrecer los servicios bibliotecarios. Pero sobre todo, que el docente la aproveche de manera sistemática y explícita en la planeación de clases de las distintas asignaturas de educación básica.
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