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Taiwan Institute of Landscape Architects

景觀

No.031 2014

March MAIL landscape.org@gmail.com

NEWSLETTER

SEMINAR

【春季入會活動】景觀學會 20 周年感謝一路有您相伴,敬邀景觀好友入會相挺! 主辦單位

中華民國景觀學會

活動時間

即日起至 2014 年 3 月 25 日

活動地點

學會官網、學會 FB 粉絲專頁

活動連結

http://www.landscape.org.tw/news/announce/47

景觀學會 20 周年慶-景觀專刊套組特價販售 主辦單位

中華民國景觀學會

活動時間

即日起至 2014 年 6 月 30 日

活動地點

學會官網、學會 FB 粉絲專頁

中華民國景觀學會

活動連結

http://www.landscape.org.tw/news/announce/44

劉柏宏 classicdesign058@gmail.com

2014【103 年度常年會費】會員繳費公告

網站 http://www.landscape.org.tw/

理事長

王光宇 kywang@cycu.edu.tw 副理事長

鄧婉君 wjteng@iyhsing.com.tw 副理事長

張宇欽 epdc2000@ms42.hinet.net 副理事長

蔡淑美 sumay7@gmail.com 祕書長

活動時間

即日起至 2014 年 3 月 31 日

活動地點

學會官網

活動連結

http://www.landscape.org.tw/news/announce/42

宜蘭「城鄉地景經營」國際研討會 主辦單位

中原大學、宜蘭大學及宜蘭縣政府

活動時間

2014 年 3 月 21 日 8 : 30 ~ 18 : 00

活動地點

宜蘭大學(教穡大樓國際會議廳)

活動連結

http://www.landscape.org.tw/news/announce/45

2014 年 03 月 30 日 至 04 月 30 日

活動地點

空軍總部仁愛基地聯合餐廳 2 樓

活動連結

http://www.landscape.org.tw/news/announce

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活動時間

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中華民國景觀學會

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Editor TILA Newsletter 祕書處 温筑婷

主辦單位

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空軍總部再利用: Geo-Design Workshop 成果展


活 動 紀 實

「International workshop: 2014 Geo-Design Workshop 」 參與紀實 圖/與 Seinitz 教授討論基地

文/邱浩瑋 國立臺北大學都市計劃研究所博士生 輔仁大學景觀設計碩士 攝影/潘世豪 2 月 14 至 16 日中華民國景觀學會、中國文化大

Carl Steinitz 為美國哈佛大學景觀建築與設計系的榮

學、國立中山大學與台灣造園景觀學會共同邀請美國哈佛

譽教授,於哈佛大學任教已逾 40 年。Steinitz 教授常年致

大學景觀研究所榮譽教授 Dr. Carl Steinitz 來台訪問,進

力改善大尺度地區之分析方法,以及建置保護和開發之設

行為期三天的工作坊:「International workshop: 2014

計決策系統,曾獲景觀建築教育委員會「傑出教育成就

Geo-Design Workshop」。此工作坊主題為「如何活化

獎」及國際景觀生態學會「傑出實務獎」。著有「變化景

首都之競爭力與自明性」,共有 33 名學員參加,學員背

觀的多解景觀(Alternative Futures for Changing Land-

景來自不同領域,包括景觀、建築、都市計劃、生態、都

scapes)」以及「Geodesign 框架(A Framework for Ge-

市設計、社區經濟、社區規劃、觀光遊憩等不同領域。本

odesign)」等書。

次工作坊基地選為仁愛空軍總部基地,透過該基地來了解 Geodesign 之內涵、操作流程及方法。

甚麼是 Geodesign? Steinitz 教授認為,Geodesign 為以系統思考(system thinking)方式,整合設計專業(design professions)、地理 科學(geographic sciences)、資訊技術(information technologies)以及在地居民(the people of the place)之意見與 討論。Carl 提出在進行 Geodesign 時,應要存有六個問題: 1.如何描述研究基地?(How should the study area be described?) 2.研究基地如何運轉?(How does the study area function?) 3.研究基地目前是否運作良好?(Is the current study area working well?) 4.研究基地可能會發生何種轉變?(How might the study area be altered?) 5.這些變化會帶來什麼不同?(What difference might the changes cause?)

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6.研究基地應如何改變?(How should the study area be changed?) 。


第一天早上,學員們進行簡短的自我介紹後,

首先,Steinitz 教授要求每一組只要針對被分配到的

Seinitz 教授便開始進行 Geodesign 課程講解,說明

特性進行周邊環境與基地評估,分析針對該特性的性質,

Geodesign 是一套來回進行決策、評估、調整的設計方

哪些區域是良好應該保留;或是哪些會造成該特性惡化,

法,並分享他在墨西哥與日本相馬市操作的工作坊過程及

應該改善或是移除。再來針對自己組別所做的評估,提出

成果。隨後邀請臺北市政府都市更新處副總工程司徐燕興

10 種不同改善或是保留的方案。中場休息後,Steinitz 教

先生及艋舺文化創意工作室負責人高傳棋介紹本次操作基

授再次分組,這次依照不同利害關係人(stakeholder)的身

地的歷史以及基地特性。

份分為台北市政府(Taipei City Government)、在地社區 (Local Community)、開發商(Commercial Develop-

下午,我們依照基地特性分為 10 組,其基地特性為

ers)、周圍商業團體及財產所有人(Surrounding Business

定位(Identity)、生態(Ecology)、產業/經濟發展

Group and Property Owners)、產業/研究機構(Industry/

(Industry/Economic Development)、歷史意義 (Historical Meaning)、視覺景觀(Visual Impact)、交通動 線(Traffic/Circulation)、人行/自行車動線串連 (Pedestrian/ Bicycle Connectivity)、環境品質 (Environmental Quality)、商業開發(Development)、周

Research Institution)、NGO 團體(NGOs: Green Conservation/ Historical Preservation)等六組。要求這六組 依照自己扮演的身份,去思考 10 種基地特性的權重,並 依照分數高低排列。

圍社區及不同使用者之興趣(Local Interest)。

圖左/ 陳列學員繪製的所有基地議題策略

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圖下/ 學員聆聽說明如何抽選各組想要的策略


第二天主要開始進行分組設計討論,延續第一天的作 持分數;或是滿足其他條件犧牲其分數。第二版配置完成 業。一開始各組先針對前一天的基地特性權重進行評估,

後,進行第二次基地特性評比。完成兩次設計以及兩次特

瞭解是否需要調整。接下來依照各組的特性分數高低排

性評比後,下一步驟為進行設計整合,每組不同身份組別

列,依序挑選適合所扮演身份的策略,疊圖組合成綜合分

去分析另外五組的設計,討論是否能夠與自身設計配置整

析,再依據綜合分析進行第一版的分區配置。六個不同身

合,給予四級分。透過相互矩陣調查後,A 組(台北市政

分組別完成分區配置後,Steinitz 教授要求學員回到基地

府)、B 組(在地社區)及 F 組(NGO 團體)能夠進行整合,C

特性分組的組別,每一組別以自己的基地特性觀點來評比

組(開發商)、D 組(周圍商業團體)及 E 組(產業/研究機構),

這六套設計圖,分數由最好到最差分為五等級。特性評比

透過實物投影機疊圖在一起,也發現到 A、B、F 之間有一

結束後,再回到身份組依照評分結果進行第二版的配置調

些設計策略的共通點,而 C、D、E 亦有共通點。最後

整,若是分數低的特性可以思考如何提升,或是為了自己

Steinitz 教授請我們把各組使用的策略統計起來,作為第

想達成的目標繼續保持低分;分數高的特性考慮要如何保

三天分析使用。

最後一天,是將整個工作坊的工作進行收尾以及回顧 以再發展出新的設計方案,因此這些策略未來在執行實質 檢討。首先,Steinitz 教授回顧第一天的課程,再次提醒

設計操作時就能拿來參考。之後 Steinitz 教授則要求六組

大家 Geodesign 是需要來回評估的設計方法,因此在第

派出代表進行設計整合協商,討論出新的兩大設計方案,

二天作了兩輪的設計以及評估。再來根據前一天各組使用

其他學員則協助完成本次工坊的投影片。最後,學員們同

的策略統計,發現到雖然各組是從不同利益關係人

心合作一起簡報這次的工作坊成果。

(stakeholder)的角度去思考基地的可行性,卻擁有共同認 為可以執行的策略。而若將這些策略再次進行疊圖,則可

圖右上/ 評定各組配置圖的適當性 圖右下/ 將每組常用的策略挑出來進行疊圖

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圖左/ 各組進行平面配置


在過程中,因為只要一次專心注重一件事,例如在探 景觀設計層面的議題,例如自明性、歷史文化、視覺景觀 討議題策略時,只要專心分析該議題就好;在利益相關者

等。同時更結合了空間策略規劃(Spatial Strategic Plan-

組別時,也只要針對該利益進行設計發想,因此可以不受

ning)的流程,其提倡反覆討論的模式;以及整合民眾參與

其他因素干擾。同時整個工作坊中,33 位成員除了扮演價 (Public Participation)的概念,希望當地居民參與一同討 值維護者,也嘗試成為方案發展者,需要負責評斷別人也

論設計,將其意見融入到設計概念。這一套設計方法能使

接受別人的評價,宛如現實環境開發過程的縮影。在過程

設計者不會太快用自己主觀的想法去思考基地議題,可以

中最令人驚嘆的事情,則是原來六個完完全全理念不同的

透過互相討論、提出不同策略、再進行整合,並具有「系

利益相關者發展的設計概念,最後可以透過溝通及疊圖,

統性思考」進行設計。雖然這次工作坊沒有使用 GIS 軟體

發現彼此之間有共同點,甚至最後能夠發展出一個規劃配

進行製圖,僅用手繪表達設計理念。但這套思考方式非常

置方案,這是學員們非常驚訝不已的小插曲。

適合整合地理資訊系統,進行疊圖分析。未來這套觀念若

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地解構與重構基地紋理。

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性分析(Land Use Suitability Analysis),他強化了更多在

個設計思考途徑及協助訂定策略,可以幫助大家可以快速

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式,此一方法不僅延續過去 Ian McHarg 提出的土地適宜

引入到大學景觀教育或實務操作時,我想會是非常好的一

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我覺得 Geodesign 是非常利於溝通的設計思考模


活 動 紀 實 圖/外會場實況

20 周年年會「深耕台灣‧看見景觀」

攝影/涂晉瑜

中華民國景觀學會 20 周年年會於 103 年 2 月 22 日星期六於台大霖澤館舉辦,20 周年年會為 學會重要里程碑,辦理了台北市設計之都學生競圖及 2014 年台灣景觀大賞頒獎典禮,亦特頒終身 貢獻獎獎項,頒發給曹正、李如儀、黃大洲三位教授,表揚其在景觀專業界的貢獻與長期投注的心 血!並特邀內政部營建署丁育群署長參與致詞與頒獎。年會專題演講者吳晟老師(台灣鄉土詩人)以 風趣又嚴肅的言論談「人造環境、環境造人 」深深擄獲聽眾的心,使現場傳來陣陣笑聲;廖桂賢 老師(香港中文大學建築學院助理教授)則以「超越景觀-景觀專業的困境與突破 」為題來探討,且 透過自身經驗來鼓勵學生可多接觸建築領域來讓「景觀專業」被更多人理解。期望大眾能更了解 「什麼是景觀」,籌備許久的「景觀學會高畫質短片系列-開放空間篇」也於年會上首映並獲得很 好的回應。感謝大家的蒞臨與支持,使中華民國景觀學會 20 周年年會圓滿成功!

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內會場實況

大會主持人:劉柏宏理事長

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2014 台灣景觀大賞得獎作品展覽

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歐聖榮 造園景觀學會理事長

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丁育群 署長


終生貢獻獎

受獎者:曹正 教授(右)

受獎者:李如儀 教授 (右)

受獎者:黃大洲 教授(左)

頒獎人:凌德麟 教授(左)

2014 台灣景觀大賞

得獎作品 桃園縣八德市廣豐公園

設計之都學生特別獎

得獎者 第一名 中原大學 洪正瑋、李紀臻(左 2.1)-釋廓境遷 第二名 輔仁大學 張心怡、蔡欣樺 (左 4.5)-Grow well Eat well - 一個販賣技術的菜市場 第三名 輔仁大學 吳盈蒂、張 蓯 (右 2.1)-溫故知新-北投區中心新村療愈眷村再生計畫

得獎作品 新莊區峰景建設鳳翔社區景 觀設計

承接學會研究案計畫頒獎

得獎者 圖左起 李如儀教授、郭瓊瑩主任

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得獎作品 前後慈湖秘境閒置空間整體規 劃活化利用

瀚翔景觀國際有限公司

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得獎作品 臺北國際花卉博覽會-新生公 園區夢想館、未來館與生活 館展館新建工程(景觀部分)

環藝工程顧問有限公司

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築境景觀設計有限公司

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青境工程顧問有限公司


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