N°3, Abril 2015. Especial Día Terapia Ocupacional.
A los Futuros Terapeutas Ocupacionales
Las Brigadas de Salud les desean un feliz día a tod@s los que se esfuerzan cada
día por sacarle provecho a sus habilidades en pos de la salud de las personas. La terapia ocupacional existe desde antiguas culturas (China, Egipto, Grecia, etc), pues se sabía que la actividad y el movimiento (las ocupaciones) poseían un uso terapéutico, pero no fue reconocida como profesión sino hasta la 2° guerra mundial. La disciplina ha evolucionado y en nuestros días podemos constatar que la participación de una persona puede ser facilitada o restringida por entornos físicos, sociales, económicos, legislativos y culturales, aspectos sobre los cuales se están enfocando las ciencias de la
Ocupación, viendo a la persona como un ser integral que a pesar de poseer enfermedades puede lograr un estado óptimo de salud a partir de la autovalencia. A pesar de seguir siendo una carrera desconocida para muchos (y no nos referimos solo al hecho de saber de su existencia) y tener mucho trabajo aun para poder lograr insertarse debidamente en el sistema actual de salud al igual que el resto de las disciplinas, vemos cómo cada día los T.O. se esfuerzan por ser más de lo que las instituciones educativas y sanitarias esperan, por emprender en áreas desconocidas y por desarrollar con mucho compromiso esta profesión que ha hecho que a lo largo de la historia no nos rindamos frente a los diversos obstáculos, porque eso es lo que hacen los terapeutas, derribar obstáculo y construir caminos que otros no creían posibles, para llegar a la misma meta: el bienestar. ¡Por el compromiso con el pueblo y la dedicación a construir un país inclusivo, feliz día!
Entrevista a Bárbara Suazo – Terapeuta Ocupacional ¿Cómo es la realidad del sistema público para el trabajo de rehabilitación que debe hacer un T.O.? Les contaré desde mi breve experiencia como TO infantil. En primer lugar l@s TO aún somos escas@s en los dispositivos de salud públicos, eso implica que la demanda de TO sea mucho mayor a las horas disponibles; y finalmente, la intervención que "el sistema" te permite dadas las condiciones materiales es sólo una mínima parte de lo que cada niñ@ (paciente/usuari@ necesita. En otras palabras, la intervención que puede tener un/a niñ@ pobre o clase media-baja está lejos de lo ideal o de la que puede tener un/a niñ@ con más recursos económicos.
Bárbara es T.O. por Chile Crece Contigo del CDT del Hospital San
¿Crees que la Chile prepara a los estudiantes de T.O. para enfrentarse a los desafíos que esta realidad impone? ¿En que podría mejorar la formación? Sí y no. Sí en cuanto a formación teórica, tanto de ciencias básicas como en modelos propios de la disciplina (esto en los últimos años). También las prácticas desde primer año te permiten visualizar el trabajo como TO en los más diversos contextos. Sin
embargo, la U lejos de estar al servicio de las necesidades de la población (entendiendo población como la mayoría, o sea pobres y clase media endeudada) se comporta como una institución más del sistema económico que nos domina y con esto quiero decir, que el
camino que cada TO elige está influenciado por las motivaciones e intereses personales y no en base a lo que la población necesita. Es fácil ejemplificar eso, en las prácticas la lógica de distribución es al azar o en algunos casos puedes elegir, y qué resulta de eso: estudiantes que nunca conocieron TO en el sector público o en sus diferentes niveles de atención. A lo que apunto es que la U debiese intencionar y asegurar que sus estudiantes conozcan la realidad de la población y se comprometan con ella, y esto incluirlo en el plan de formación y en extensión de la U. Sé que hay profesores que se esfuerzan por vincular el ramo con la vida cotidiana de la población, pero nuevamente son voluntades personales.
Juan de Dios. Durante la Universidad Fue integrante del CETO entre 2011-2012 y Concejera FECH 2012-2013
¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo de salud para el T.O.? ¿Cómo podría afiatarse? Creo que es la misma para todos los profesionales, al trabajo en equipo subyace el respeto por el conocimiento y trabajo “del otro”. Implica una visión integral de la persona o grupo y en consecuencia un abordaje más allá de lo terapéutico o biomédico, más allá del box. Nuevamente desde la lógica asistencialista, existen limitaciones en el sector de salud público. Porque principalmente las horas están destinadas a la atención de pacientes, los espacios de reunión clínica son escasos. Esto desde mi experiencia en hospital, porque en APS al ser una población menor puede que los equipos tengan estos espacios protegidos. Pienso que la U podría fomentar el trabajo real en equipo interdisciplinario, al valorarnos desde la formación como compañer@s y conocer el trabajo de cada profesión se valoraría también el encuentro de visiones en la vida laboral. Después queda evidenciar la necesidad, preguntar, problematizar y hacer las gestiones posibles por mejorar las condiciones como equipo, pero las barre-
ras estructurales son enormes y a veces luchar sola solo te desgasta, la lucha debe ser en conjunto, primero debemos darnos cuenta.
¿Cuál crees tú que puede ser el aporte del T.O. para transformar la Sociedad? El mismo que el de cualquier profesión social. Primero detenerse, estar siempre atent@, reflexionar frecuentemente, escuchar las problemáticas de la sociedad o de cada persona en la sociedad, esto que suena tan simple casi no se hace y desde ahí se pierde todo el potencial transformador que podríamos tener en conjunto usuari@s y profesionales. Al mismo
tiempo fomentar y facilitar las experiencias grupales es un gran paso inicial, lo que en salud se conoce como PREVENCIÓN y mal llamado psicoeducación, que es simplemente compartir y difundir el conocimiento profesional junto con valorar la experiencia de las personas se
convierte en un espacio de reconocimiento y de concientización, el primer paso para transformar al modelo. ¿Qué le recomendarías tú a los estudiantes de T.O. que hicieran durante su etapa universitaria? Liberarse de los prejuicios, salir de la burbuja que cada un@ trae. Compartir con personas diferentes y conocerse, carreteando, almorzando, estudiando, investigando, en lo que sea. Pensar e imaginar algo imposible. Cada tiempo es distinto y cada un@ también, pero los mejores recuerdos y aprendizajes fueron los tiempos de paro, discusión, difusión, marcha, toma. En resumen vivir la U fuera de la sala de clases!
RINCÓN LITERARIO: ARTURO PRATT —¿Ud. Conoció a Arturo Pratt, en vida, cerca del 1997, en su práctica profesional? Por supuesto, Señor, como Usted ha dicho Dicho caballero habitaba en el cuarto de atrás, Con su primo, en caminatas en el parque forestal Perdón, O’Higgins, la historia es lejana. Como le iba diciendo, en el cuarto de atrás, De la clínica psiquiátrica ubicada en el centro de la ciudad. —Cuénteme acerca de los hechos acontecidos en ese momento. Salidas al parque nombrado, donde el brebaje apetecido era En una botella plástica colocar: agua y un sobre de café Quién sabe si el efecto así lo fuera, pero adictivo lo era. Luego a la vuelta, ese primo, que cometía arrebatos Era habitualmente atado manos tras, con las camisas de fuerza y Arturo Pratt, siempre héroe nacional Iba a su rescate, al desate, con amonestación segura: Encierro en el cuarto de al fondo o con la señora... Perdón, no recuerdo su nombre; pero sí sus puñetazos. —¿Tiene algún antecedente de su deceso? Ud. Sabrá que la gente que está mal del cerebro, se cree no estar enferma del cuerpo, Don Arturo, siempre quejó su dolor estomacal no hubo eco en las paredes de esta clínica luego de dar nuestro examen, supimos.... Don Arturo no está más, nos quedó su tarjeta de presentación, sus cigarros y canciones de rock. Él había ido a otra conquista mejor, la hepatitis no dio paso atrás. Sin cuidados, camino seguro. —¿Qué más puede agregar? La práctica la aprobé, el dolor aún me queda, nos queda.
Pamela Gutiérrez Monclus (La Cisterna, Chile) 1° lugar Concurso Libro “Medio siglo de historia de la Terapia ocupacional en Chile.“
Realizamos trabajo de salud en la poblacion Huamachuco 3, actividades en la facultad y nos reunimos todos los lunes a las 1730 hrs en la sala de las Brigadas (pasillo cc.ee.).
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