Uitleg werkbladen 27 april 2014 t/m 31 augustus 2014
Zorg dat alle leidinggevenden van de zondagsschool of nevendienst een pakketje ontvangen met de uitleg van de werkbladen. Dat maakt de voorbereiding voor de zondag gemakkelijker!
09
| 27 april 2014 | De groeten Bijbel: Johannes 20:19-23 / 1 Petrus 1:1-25
Jezus is opgestaan en laat zich zien aan zijn leerlingen. Hij spreekt een gewone groet uit die bijzonder klinkt: de leerlingen hadden niet gedacht dat Jezus hen ooit nog weer zo zou begroeten. Ook bij de brief van Petrus kijken we naar de begroeting. De manier waarop je iemand groet, zegt iets over de relatie. Op het werkblad verkennen de kinderen de aard, soort en diepgang van begroetingen in de Bijbel en hun eigen leefwereld. Er zijn 2 opdrachten: 1. Schrijf in de tekstwolken. 2. Maak een (kwartet) kaart. Verzamel alle kaarten als ze gemaakt zijn en speel het spel samen. Werkwijze: Opdracht 1: Bedenk welke begroeting passend is bij het plaatje en schrijf die op. Bedenk er ook een gebaar bij, zoals een rapper met zijn handen allerlei gebaren maakt. Opdracht 2: Vorm duo’s en verdeel onder hen de kwartet-deel-onderwerpen, zoals die zijn gegeven naast de ene kwartetkaart op het werkblad. Zijn er nog meer deelonderwerpen te verzinnen? Elk duo verzint vier passende begroetingen bij het deel-onderwerp en zij tekenen/schrijven/plakken samen vier kaartjes: een tekst of een tekening die het gebaar bij de groet ondersteunt. Voorbeeld bij kwartetdeel ‘Voor iemand die iets spannends moet doen’: ‘Zet ‘m op!’, met een duim omhoog erbij getekend. In het lege rondje bovenin de kaart schrijf je het nummer van de uitspraak/gebaar van het kaartje, zodat de vier van elkaar te onderscheiden zijn. (Bij bovenstaand voorbeeld zou uitspraak 2 kunnen zijn: ‘succes!’, uitspraak 3: ‘Ik denk aan je’; uitspraak 4: ‘Je kunt het’.) Lees verder bij Tip C bij * Tip A: Kies een van beide opdrachten als u niet zoveel tijd heeft. Tip B: Kiest u in dat geval voor opdracht 2? Wijs dan 2 duo’s aan (i.p.v. 1) per onderwerp. Tip C: Doe eventueel zelf vast wat voorbereidend werk: Schrijf eerst het onderwerp op de kaart, kopieer ze daarna viermaal. * Schrijf op elk van de vier kaarten in het lege cirkeltje de nummers 1 tot en met 4. Het duo verdeelt onderling de kaarten. Het schrijft op elke schrijflijn van iedere kaart de tekst van de groet van de andere drie kaarten, steeds in dezelfde volgorde. Zie hier 2 voorbeeldkaarten van het eerder genoemde voorbeeld. Tip D: In plaats van tekenen → knip plaatjes uit tijdschriften en plak ze in het lege vakje.
Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, scharen, tijdschriften, lijm.
10
| 4 mei 2014 | Weet jij wie je bent? Bijbel: Johannes 21:1-14/1 Petrus 2:1-10
We zijn toch gewoon vissers, denken de leerlingen. Na alles wat er gebeurd is zoeken ze hun boten weer op. Maar dan blijkt dat er toch iets is veranderd. Zijn ze nog wel gewone vissers? De leerling van Jezus kijkt in de spiegel en vraagt zich af: ‘Wie ben ik nu toch werkelijk? Ben ik nog dezelfde als voordat ik Jezus leerde kennen?’ De visser besluit in een brief op te schrijven wat hem overkwam. De kinderen kruipen in de huid van één van de vissers/leerlingen en schrijven de brief. Maar het wordt een andere brief dan anders: De kinderen proberen in spiegelbeeld te lezen en te schrijven! In de lijst van de spiegel zijn versieringen aangebracht. Wie goed kijkt ziet dat het symbolen zijn. Wat hebben deze symbolen te maken met de leerling die in de spiegel kijkt? Werkwijze: De kinderen maken de brief af en kunnen deze aan elkaar voorlezen. Daarna kleuren ze de afbeelding. Wat zie je in de spiegellijst? Tip: Neem enkele spiegels mee zodat kinderen zichzelf kunnen bekijken, maar ook kunnen controleren of de brief in juist spiegelschrift is genoteerd. Oplossing: Beste…, Je weet dat ik van vissen houd, maar wat ik nu toch meemaakte … en toen ... Symbolen in de spiegellijst zijn: kruis (geloof ), anker (hoop), hart (liefde), ichtus (Grieks: vis; de eerste letters staan symbool voor de zin: Jezus Christus redder van de wereld) Nodig: kleurpotloden, (gel)stiften en pennen, spiegels.
Kleur in de kerk | © Kwintessens 1