Dialoger vid datorn – Om barns skrivande i par Hanna Åbackas kandidatavhandling (Åbacka, 2008) med titeln ”Stavas dörren med ett eller två r?” En studie av elevers diskussioner när de arbetar framför datorn inom ramen för projektet Intelligent på tangent beskriver elevers parvisa samarbete framför datorn. Åbacka har valt att undersöka samarbetet utgående från de dialoger som uppstår när barnen arbetar vid datorn. I sin undersökning har Åbacka filmat eleverna i en skrivsituation och har därefter transkriberat samtalen eleverna har fört sinsemellan. Resultaten visar att skrivsituationerna genererar mycket språk. En kort skriven text på ett antal rader motsvaras av ett samtal på ett antal sidor transkribering. Åbacka har analyserat vad eleverna samtalar om och delat innehållet i samtal om textens utseende, stavning och innehåll. I detta avsnitt ses exempel på elevers samtal.
Dialoger om textens utseende (Emma och Dennis; Rasmus och Samuel) E: Ta på nån snyggare stil. D: Där. Snygg stil och perfekt storlek. E: Ta nu på storlek, Dennis. D: Vad sägs om 26? E: Ta 36.
E: Vad ska vi ta? Arial Black. D: Det vet jag inte vad det är. E: Det är svart, ska vi ta de? D: Nä, varför sku vi ta svart? Det finns inte ens nån sån stil som heter svart. E: Nä, men Arial Black finns. E: Vissa har såna där och vissa har sån där T. (pekar) D: Var är den snyggaste stilen? E: Den där T har en sån där skugga D: Oj, där! Nu ska vi prova den där.
91
