“Vi passar ihop som ananas på pizza” Ordkonst utvecklar kreativiteten och stärker språket och uttrycksförmågan. Den sprider skrivarglädje och uppmuntrar unga att kasta sig in i skrivandet – sådant som är viktigt när allt sämre läsoch skrivkunskaper oroar. Men än så länge saknas en utbildning för ordkonstlärare.
ORDKONST ÄR en av de nio konstarterna inom den grundläggande konstundervisningen som ordnas utanför skolan av bland annat stiftelser och statliga läroanstalter. Det finns möjlighet att utbilda sig till lärare i alla andra konstarter, från slöjd till cirkuskonst – förutom i ordkonst. Hur kommer det sig? Och hur kunde en modell för ordkonstlärarutbildning se ut i Svenskfinland? Det har Monica Martens-Seppelin granskat i rapporten Ordkonst – framtidens utbildningsvägar och arbetsfält som Svenska kulturfonden finansierat. Men innan vi går in på rapporten finns det kanske skäl att ta ett steg tillbaka. Ordkonst – vad är det, egentligen? – Ordkonst handlar om berättelser och ordens konst. Den betonar en kreativ användning av språket, det handlar alltså inte endast om att läsa och skriva, utan att genom olika metoder tolka text, uppleva litteratur på ett kreativt sätt, använda sin fantasi och producera egna berättelser på olika sätt. Oavsett om det är genom att skriva haiku, dikter eller varför inte göra en film, säger Martens-Seppelin. Ordkonst har som konstart fokus på processen snarare än på det färdiga verket. – Det behöver inte alltid ens bli ett färdigt verk. Ordkonst handlar mycket om glädje och gemenskap, man sitter inte ensam och läser och skriver. Tvärtom är ordkonst något som man gör tillsammans och där processen och att inspirera varandra är det viktigaste, fortsätter Martens-Seppelin.
Lotta Sanhaie som arbetar som ordkonstlärare menar att just kombinationen av gemenskap och kreativitet gör arbetet givande. – Det bästa som finns är när eleverna skriver så ivrigt att ingenting kan störa dem. Att hitta skrivflow är alltid målet, vi brukar prata om att gå in i en skrivbubbla tills texten är färdig. Eleverna är så otroligt stolta och ivriga när en text blivit klar – de vill genast visa den, och deras ögon glittrar. Det är det bästa och mest givande: att se när unga skribenter kastar sig in i skrivandet, säger Sanhaie som även påpekar att eleverna uppskattar sammanhanget ordkonstundervisningen erbjuder. – De gillar att ordkonstskolan erbjuder ett sammanhang, en gemenskap av skrivande och litteraturälskande människor, tillägger hon. ordnas runtom i Svenskfinland men utbudet varierar beroende på region. I Nyland och Åboland ordnar Sydkustens ordkonstskola grundläggande konstundervisning och kurser för barn och unga, medan Wava-institutet och Barnkulturnätverket i Österbotten BARK ordnar undervisning och skolbesök och ordkonstverksamhet i projektform. – Undervisning och annan verksamhet i ordkonst ordnas inte endast inom ramen för den grundläggande konstundervisningen. Ordkonst ordnas också i skolor och daghem, inom socialoch hälsovården och inom ramen för olika verksamheter som riktar sig till småbarn, som babypoesi, och även till äldre i form av vuxenordkonst.
ORDKONSTUNDERVISNING
S V EN S K A K U LT U R FO N D EN 20 21
29
