Новогрецька мова 6 клас Добра 2019

Олена Добра

НОВОГРЕЦЬКА МОВА підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Ολένα Ντόμπρα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ βιβλίο уіа την 6ητάξη των Σχολείων γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Чернівці "Букрек" 2019

УДК 821.14Ό6 Д 55

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.04.2019 № 472) Видано за державні кошти. Продаж заборонено

Ολένα Ντόμπρα

Д 55

Νεοελληνική νλώσσα : βιβλίο уіа την 6ητάξη των Σχολείων νενικής δευ­ τεροβάθμιας εκπαίδευσης. -Τ σ ερ νιφ τσ ί: Μπουκρέκ, 2019. - 128 σ. : εικ. Ι5ΒΝ 978-617-7663-73-6 УДК 821.14Ό 6

Добра Ο.Μ. Д 55

Новогрецька мова : підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти. - Чернівці: Букрек, 2019. - 128 с. : іл. Ι5ΒΝ 978-617-7663-73-6 УДК 821.14Ό 6

Навчальне видання

ДОБРА Олена Михайлівна

НОВОГРЕЦЬКА МОВА підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Видано за державні кошти. Продаж заборонено У підручнику використані ілюстративні матеріали з вільних джерел мережі інтернет Редактори текстів з новогрецької мови: Капідіс Павлос, Нікас Аргіріс Редактор україномовних текстів: Вікторія Помазан Верстка Павла Давиденка Формат 84x108/16. Ум.-друк. арк. 13,44. Обл.-вид. арк. 11,0. Наклад 924 прим. Зам. № 1407. Видавець і виготовлювач видавничий дім "Букрек", вул. Радищева, 10, м. Чернівці, 58000. Тел./факс: (0372) 55-29-43. Е-таіі: іпГо@Ьикгек.пе(. Сайт: \л/\ллл/.Ьикгек.пе( Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб’єкта видавничої справи ЧЦ № 1 від 10.07.2000 р.

Ι5ΒΝ 978-617-7663-73-6

© Добра О. М., 2019 © Видавничий дім «Букрек», 2019

ΓΕΙΑ ΣΟΥ!

Θ

# 'Ακούσε προσεχτικά

(Прослухай уважно)

Ελλη νικά

ΚΕΡΚΥΡΑ

νησιά

ΡΟΔΟΣ

Привіт! Ми продовжуємо тебе знайомити з чарівною мовою і самобут­ ньою культурою грецького народу. Ти вже знаєш про культурні пам'ятки Греції. Ми розкажемо про неповторні та відомі на весь світ острови Крит (1), Міконос (2), Сандоріні (3), Керкіра (4), Родос (5). Загальна кількість грецьких островів перевищує 2000. Визнаними турис­ тичними центрами вважають Додеканіс, Кіклади та Споради... . Послухай розповідь вчителя про острови, зображені на малюнках.

©

Πρώτο θέιια: Μάθημα πρώτο (1)

Χαιοετισιιός και ννωοιιιία Γεια σου (σας)! Πώς σε (σας) λένε; Από πού είσαι (είστε);

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй) С

Γεια σου

!

Με λένε Γιώργο. Εσένα, πώς σε λένε; Εμένα με λένε Ελένη. Από πού είσαι;

Είμαι από την Ουκρανία. Εσύ;

Είμαι από την Ελλάδα.

( з г а д а й ^ Εγώ

είμαι

Εμείς

είμαστε

Εσύ

είσαι

Εσείς

είστε

Αυτός Αυτή Αυτό

Αυτοί ■είναι

Αυτές Αυτά

■είναι

2. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

Πώς τον λένε;

(ο Μανόλης)

Πώς τη λένε;

(η Ναταλία)

Από πού είναι ο Μανόλης;

Πώς σας λένε;

Από πού είναι η Ναταλία;

(ο κύριος Αντρέας)

3. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Πώς τους λένε; Τους λένε Κώστα και Γιώργο.

Πώς τις λένε; Τις λένε Ελένη και Κατερίνα.

4. Ρώτησε και απάντησε

(Запитай і дай відповідь)

Πώς σε λένε;

Με λένε...

(η Αλεξάνδρα)

Από πού είσαι;

Είμαι...

(η Ουκρανία)

Πώς τους λένε;

Τους λένε...

(ο Μιχάλης, η Κατερίνα)

Πώς τη λένε;

Τη λένε...

(η Ναταλία)

Πώς τις λένε;

Τις λένε...

(η Όλγα, η Ελένη)

(ЗГАД АЙ^) Είμαι ο Γιώργος. Με λένε Γιώργο.

Είμαι ο Μιχάλης. Με λένε Μιχάλη.

Είμαι ο Κώστας. Με λένε Κώστα.

кінцевий приголосний звук [ν] у τον / την зберігається, якщо наступні

випадає, якщо наступні

голосний звук або приголосні: к, π, τ, ξ, ψ

приголосні звуки: β, γ, δ, ζ, θ, λ, μ, ν, ρ, ο, φ, χ

Θ

Μάθημα δεύτερο (2)

Τι κάνεις; Πώς είσαι; Τι κάνετε; Πώς είστε;

1. Διάβασε και ιιετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Γιώργος : Κατερίνα:

Καλημέρα. Είμαι ο Γιώργος. Γεια σου. Είμαι η Κατερίνα.

Γιώργος :

Πώς είσαι, Κατερίνα;

Κατερίνα:

Πολύ καλά, ευχαριστώ! Εσύ τι κάνεις;

Γιώργος :

Κι εγώ είμαι μια χαρά.

Κατερίνα: Γιώργος:

Γεια σου. Γεια.

( з г а д а й ^) Τι κάνετε; Πώς είστε; Τι κάνεις; Πώς είσαι;

Καλά!

Μια χαρά!

Έτσι κι έτσι.

Είμαι χάλια!

Πολύ καλά!

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ποια είναι αυτή; Είναι αδερφή σου; Και εκείνος ποιος είναι; Και εκείνος είναι αδερφός σου; Τι κάνουν τώρα τα παιδιά; Πώς είναι (τι κάνουν) τα παιδιά;

Η Ελένη. Ναι, είναι αδελφή μου. Ο Αλέξανδρος. Όχι, δεν είναι αδελφός μου, είναι αδελφός του Κώστα. Η Ελένη ζωγραφίζει, ο Αλέξανδρος διαβάζει και γράφει Είναι μια χαρά!

©

Θ 3. Πρόσε£ε (Зверни увагу та запам'ятай)

Είμαι καλά! Τι κάνεις; Γράφω ένα γράμμα.

4. Διάβασε και μετάφρασε τον διάλογο

(Прочитай та переклади діалог)

Κυρία Σοφία: Κυρία Άννα: Κυρία Σοφία: Κυρία Άννα: Κυρία Σοφία: Κυρία Μαρία:

Ποιο είναι αυτό το παιδί; Ποιο παιδί; Το αγόρι ή το κορίτσι; Το αγόρι. Το αγόρι είναι ο Μιχάλης. Και το κορίτσι ποιο είναι; Το κορίτσι είναι η Σοφία.

(ЗГАД АЙ^) -ω - εις - ει

- ουμε - ετε - συν

5. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

Τι κάνουν τα παιδιά και πώς είναι;

τα αγόρια

ο μαθητής και η μαθήτρια

ο Μιχάλης

τα κορίτσια

Τα παιδιά τρέχουν. Είναι μια χαρά.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Ιτο κορίτσι

дівчинка

ποιος, ποια, ποιο

хто? (ч.р., ж.р., с.р.)

©

Μάθημα τρίτο (3): Είσαι Ουκρανός; Όχι, είμαιΈλληνας. Τι είσαι Ελληνίδα ή Ουκρανή; Είμαι Ουκρανή.

1. Διάβασε και αετάΦοασε τον δίάλονο

(Прочитай та переклади діалог)

-

Από πού είσαι Ναταλία; Είμαι από την Ουκρανία. Εσύ από πού είσαι Κώστα; Είμαι από την Ελλάδα. Τι είσαι Ναταλία, Ελληνίδα ή Ουκρανή; Είμαι Ουκρανή. Εσύ τι είσαι, Κώστα, Έλληνας ή Ουκρανός; Είμαι Έλληνας.

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

О Κώστας είναι από την Ελλάδα. Είναι Έλληνας.

Η Ελένη είναι από την Ελλάδα. Είναι Ελληνίδα.

Ο Πέτρος είναι από την Ουκρανία. Είναι Ουκρανός.

Η Ναταλία είναι από την Ουκρανία. Είναι Ουκρανή.

3. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Ο Ουίλιαμ είναι από την Αγγλία. Είναι Άγγλος.

Ο Μισέλ είναι από τη Εαλλία. Είναι Εάλλος.

Η Τζέιν είναι από την Αγγλία. Είναι Αγγλίδα.

Η Ιζαμπέλ είναι από τη Εαλλία. Είναι Εαλλίδα.

Ο Κόκα είναι από τη Εεωργία. Είναι Εεωργιανός.

Ο Φαρίντ είναι από το Αζερμπαϊτζάν. Είναι Αζέρος.

Η Νινό είναι από τη Εεωργία. Είναι Εεωργιανή.

Η Λέιλα είναι από το Αζερμπαϊτζάν. Είναι Αζέρα.

Ο Μάικλ είναι από την Αμερική. Είναι Αμερικανός.

^

Ο Καρλ είναι από τη Εερμανία. Είναι Εερμανός.

Η Τζέσικα είναι από την Αμερική. Είναι Αμερικανίδα.

& Η Ούρσουλα είναι από τη Д Εερμανία. Είναι Εερμανίδα.

Ο Ιβάν είναι από τη Ρωσία. Είναι Ρώσος.

Ο Αχμέτ είναι από την Τουρκία. Είναι Τούρκος.

Η Τατιάνα είναι από τη Ρωσία. Είναι Ρωσίδα.

Η Αϊσέ είναι από την Τουρκία. Είναι Τουρκάλα.

Ο Εκάρικ είναι από την Αρμενία. Είναι Αρμένιος.

Ο Λιούμπομιρ είναι από τη Βουλγαρία. Είναι Βούλγαρος.

Η Αμαλία είναι από την Αρμενία. Είναι Αρμενία.

Η Ζόρνα είναι από τη Βουλγαρία. Είναι Βουλγάρα.

Ο Πέτρε είναι από τη Ρουμανία. Είναι Ρουμάνος. Η Ελένκα είναι από τη Ρουμανία. Είναι Ρουμάνα.

4. Ρώτησε και απάντησε όπωο στα παραδείγματα

(Запитай і дай відповідь, як наведено у прикладах) А. В.

О Κώστας είναι Έλληνας;

Η Τζέιν ...; Ο Φαρίντ ...; Η Ναταλία ...;

- Ναι, είναι Έλληνας.

Ο Γκάρικ είναι Βούλγαρος;

- Όχι, δεν είναι Βούλγαρος, είναι Αρμένιος.

Ο Μισέλ ... Αμερικανός; Η Νινό ... Αρμενία; Ο Μάικλ ... Αζέρος;

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η Αγγλία ο Άγγλος η Αγγλίδα η Εαλλία ο Εάλλος η Εαλλίδα το Αζερμπαϊτζάν ο Αζέρος η Αζέρα η Αρμενία ο Αρμένιος η Αρμένια

Англія англієць англійка Франція француз француженка Азербайджан азербайджанець азербайджанка Вірменія вірменин вірменка

η Αμερική о Αμερικανός η Αμερικανίδα η Ρωσία ο Ρώσος η Ρωσίδα η Εερμανία ο Εερμανός η Εερμανίδα η Εεωργία ο Εεωργιανός η Εεωργιανή

Америка американець американка Росія росіянин росіянка Німеччина німець німкеня Грузія грузин грузинка

10)

Μάθημα τέταρτο (4): Τι καταγωγή έχει ο Κώστας / η Ναταλία; 1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Κατερίνα: Από πού είναι ο Κώστας; Πατέρας: Είναι από την Ελλάδα. Κατερίνα: Τι καταγωγή έχει; Πατέρας: Έχει ελληνική καταγωγή. Κατερίυα:Έχει ελληνικό όνομα; Πατέρας: Ναι, το όνομά του είναι ελληνικό.

2. Διάβασε και пєс στα ουκρανικά

(Прочитай та скажи українською)

φοράει ουκρανική στολή,

έχει ουκρανικό όνομα,

έχει ουκρανική καταγωγή.

είναι Ουκρανή.

3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

ελληνικ γαλλικ ρωσικ γερμανικ γεωργίαν

ουκρανικός - ουκρανική - ουκρανικό αρμένικ τούρκικ Ελλάδα, Έλληνας, Ελληνίδα, -ός, -ή, -ό βουλγάρικ -ος, -η, -ο ρουμάνικ ελληνικός, -ή, -ό

I

4. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

Αυτός / αυτή είναι Φοράει... στολή. Έ χει... καταγωγή. Έχει ... όνομα. Είναι.... ο Νίκος

η Αμαλία

η Ζόρνα

5. Διάβασε και πρόσεξε (Прочитай, зверни увагу та запам'ятай) Ποιος είναι αυτός; Τι καταγωγή έχει; Έχει ουκρανικό όνομα;

Είναι Ουκρανός;

Β.

Ποια είναι αυτή; Τι καταγωγή έχει; Έχει ελληνικό όνομα;

Ο Ιβάν. Έχει ουκρανική καταγωγή. Ναι, έχει ουκρανικό όνομα. Ναι, είναι Ουκρανός.

Η Ολένα. Εχει ελληνική καταγωγή. Οχι, έχει ουκρανικό όνομα.

Είναι Ουκρανή;

Ναι, είναι Ουκρανή.

6. Μίλησε ιχε τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою)

η στολή η καταγωγή ουκρανικός, -ή, -ό ελληνικός, -ή, -ό το όνομα γαλλικός, -ή, -ό |α χυσικός^ ]^ !^ ^

вбрання, форма походження український,-а,-е грецький,-а,-е ім'я французький,-а,-е російський,-а,-е

αρμένικος, -η, -о γεωργιανός, -ή, -ό τούρκικος, -η, -ο βουλγαρικός, -η, -ο ρουμανικός, -η, -ο γερμανικός, -ή, -ό

вірменський, -а, -е грузи нський, -а,-е турецький,-а,-е болгарський,-а,-е румунський,-а,-е німецький,-а,-е

12)

Μάθημα πέμπτο (5):

Πόσων χρονών είναι / είσαι;

1. Διάβασε και αετάΦοασε τον δίάλονο

(Прочитай та переклади діалог)

-

Ελένη, ποιος είναι αυτός ο κύριος; Ο θείος μου. Πώς τον λένε; Μιχάλη. Από πού είναι ο θείος σου; Είναι από την Ελλάδα, έχει ελληνική καταγωγή. Είναι Έλληνας. Πόσων χρονών είναι; Είναι τριάντα πέντε (35) χρονών. Τι δουλειά κάνει; Είναι εργάτης.

2. Θυμήσου και μέτρησε έωο το 100

(Пригадай та полічи до 100)

Ένα, δ ύο,... έντεκα, δώδεκα, δεκατρία,... δεκαεννέα 20 30 40 50 60 70 80 90 100

είκοσι τριάντα σαράντα πενήντα εξήντα εβδομήντα ογδόντα ενενήντα εκατό

21 32 43 54 65 76 87 98 101

είκοσι ένα ... ... τριάντα δύο ... ... σαράντα τρία ... ... πενήντα τέσσερα ... εξήντα πέντε ... ... εβδομήντα έ ξ ι... ... ογδόντα εφτά ... ... ενενήντα οχτώ ... ... εκατόν ένα

3. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Γεν. Αιτ.

Αυτός είναι μαθητής. Αυτό είναι το βιβλίο Περιμένω το (ν) μαθητή.

του μαθητή.

Ον. Γεν. Αιτ.

Αυτοί είναι μαθητές. Αυτά είναι τα βιβλία Περιμένω τους μαθητές.

^ ^ τ ω ν μαθητών.

4. Πρόσεξε (Зверни увагу та запам'ятай) У новогрецькій м о ві наголос маю ть усі слова, окрім односкладових. Наголос м ож е бути на: першому складі від кінця другому складі від кінця третьому складі від кінця

μα - θη - τής

ναύ -της

δά -σκα -λος

/ якщо _ __ 1, то завж ди _ Ον.

0 μαθητ -ή ς οι μαθητ - ές Γεν. του μαθητ - ή των μαθητ - ών τον μαθητ - ή τους μαθητ - ές Αιτ. якщо Ον.

о

___ , то в Γεν. м н о ж .______γ χάρτ - ης οι χαρτ -ες

του τον

χαρτ χάρτ

η η

των χαρτ - ων τους χάρτ - ες

5. Βάλε τα ουσιαστικά στη σωστή πτώση και дрібно

(Постав іменники, зазначені у дужках, у потрібній формі)

О Πατέρας του φίλου μου είναι... (ο εργάτης). Οι στολές ... είναι μαύρες (οι εργάτες). δασκάλα περιμένει... στο σχολείο (οι μαθητές). Η τσάντα ... είναι πολύ μεγάλη (ο μαθη­ τής). Περιμένω ... από το σχολείο (ο μαθητής). Βλέπω ... (οι ναύτες). Τα βιβλία ... (οι μα­ θητές) είναι πάνω στο θρανίο. Οι μαθητές ζωγραφίζουν ... (ο χάρτης) της χώρας τους.

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Це - Михайло. Він - учень. Йому 12 років. Він з України. У нього українське походження. Він українець. Це портфель (сумка) учня. Учитель чекає учня. Це Олена. Вона вчителька. їй 38 років. Вона з Греції. У неї грецьке походження. Вона грекиня. Це зошити учнів. Учителька чекає учнів. Це форма робітників. Робіт­ ники йдуть на завод. Я бачу робітників.

(χ4^)

Μάθημα έκτο (6):

Μιλάς Ελληνικά; Μιλώ πολύ λίγο.

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Γιώργος: Ελένη: Γιώργος: Ελένη: Γιώργος:

Μιλάς ελληνικά, Ελένη; Όχι, δε μιλάω (μιλώ) ελληνικά. Εσύ; Εγώ μιλώ πολύ λίγο. Ξέρω μόνο «καλημέρα», «γεια σου», και «δεν καταλαβαίνω». Εγώ ξέρω πολύ καλά ουκρανικά και αγγλικά. Εσύ μιλάς ουκρανικά; Όχι, δε μιλάω καθόλου ουκρανικά, αλλά μιλάω αγγλικά αρκετά καλά.

2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Εγώ Εσύ Αυτός (ο κύριος) Αυτή (η κυρία) Αυτό (το παιδί)

μιλώ (μιλάω) μιλάς

ελληνικά. ελληνικά.

μιλά (μιλάει)

ελληνικά.

Εμείς Εσείς Αυτοί (οι κύριοι) Αυτές (οι κυρίες) Αυτά (τα παιδιά)

μιλούμε (μιλάμε) ελληνικά, μιλάτε ελληνικά. μιλούν (μιλάνε)

ελληνικά.

Зверни увагу та запам'ятай κρατώ

τηλεφωνώ

περπατώ

τραγουδώ

ρωτώ

απαντώ

φορώ

γελώ

3. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Ο μαθητής φοράει μαύρο παντελόνι. Ο μαθητής ρωτάει το(ν) δάσκαλο. Τα παιδιά γελούν. Το κορίτσι χαμογελάει. Το αγόρι τραγουδάει. Η δασκάλα κρατάει το(ν) χάρτη. Ο Γιώργος τηλεφωνάει.

4. Διάβασε τον δίάλονο цє τον διπλανό / την διπλανή σου και ιιετάΦοασε

(Прочитай діалог з сусідом/сусідкою за партою та переклади)

Καλημέρα! Τι κάνεις; Πολύ καλά. Από που είσαι;

Εεια σου! Καλά, ευχαριστώ! Εσύ; Από την Ουκρανία. Είμαι Ουκρανός. Εσύ;

Είμαι από την Ελλάδα! Είμαι Ελληνίδα. Μιλάς Ελληνικά;

Μιλάω, άλλα πολύ λίγο. Εσύ ξέρεις Ουκρανικά;

Ξέρω αρκετά καλά, μιλάω, διαβάζω και γράφω.

Μαθαίνεις Ουκρανικά στο σχολείο;

Ναι, δύο φορές την εβδομάδα, κάθε Τρίτη και Παρασκευή. Εσύ μαθαίνεις Ελληνικά;

Βέβαια, έχουμε μάθημα ελληνικής γλώσσας τρεις φορές την εβδομάδα. Αλλά μιλάω ελληνικά πολύ λίγο.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ κρατώ περπατώ ρωτώ φορώ απαντώ καθόλου ξέρω

тримати крокувати питати носити відповідати зовсім ні знати

τηλεφωνώ τραγουδώ χαμογελώ γελώ αρκετά μιλώ καλά

телефонувати співати усміхатися сміятися достатньо говорити добре

©

Μάθημα έβδομο (7):

Τον (την) ξέρεις; Τον (τη) γνωρίζεις;

1. Διάβασε και μετάφρασε

(Прочитай та переклади)

Νίνα: Καλημέρα, Γιώργο! Γιώργος: Γεια σου! Νίνα: Ποιος είναι εκείνος ο νεαρός; Τον ξέρεις; Γιώργος: Ναι, τον ξέρω, είναι ο Νίκος. Είναι Έλληνας. Νίνα: Μιλάει ουκρανικά; Γιώργος: Δε μιλάει καθόλου ουκρανικά, ξέρει μόνο ελληνικά και λίγο αγγλικά. Νίνα: Και ποια είναι εκείνη η κοπέλα, τη γνωρίζεις; Γιώργος: Ναι, τη γνωρίζω, είναι η Ισαμπέλ. Είναι Εαλλίδα. Νίνα: Ξέρει ουκρανικά; Γιώργος: Όχι, τώρα μαθαίνει ουκρανικά, μιλάει γαλλικά, ιταλικά και καταλαβαίνει λίγο αγγλικά.

2. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

© 3. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Γεν. Αιτ.

О Κώστας είναι ο δάσκαλος. Ο Γιώργος είναι φίλος του δασκάλου. Εγώ περιμένω το(ν) δάσκαλο.

Ον. Γεν. Αιτ.

Ο Κώστας και ο Γιώργος είναι δάσκαλοι. Ο Νίκος είναι φίλος των δασκάλων. Εμείς περιμένουμε τους δασκάλους.

(о Νίκος)

4. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ο

9-

якщо_ ____ , то завжди _________ Ον. 0 οι φίλ -οι Γεν. του φίλ -ου των φίλ -ων Αιτ. το φίλ -ο τους φίλ -ους

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Хто той юнак, ти його знаєш? Ні, я його не знаю. Так, я його знаю, це Георгій. Він говорить новогрецькою? Ні, знає тільки українську та англійську мови. Гово­ рить добре українською? Трохи розуміє. Хто ця дівчина? Це - Катерина. Вона грекиня. Георгій та Катерина - друзі. Ми не знайомі з цією дівчиною. Я їх зовсім не знаю. Ці хлопці - брати Михайла. Вони достатньо добре знають українську та англійську, двічі на тиждень вивчають новогрецьку мову. Учні добре знають новогрецьку мову, читають та пишуть.

Μάθημα όγδοο (8)

Τώρα εσύ μπορείς Тепер ти можеш

1. Να бєіс και να π εκ (Подивитись та сказати)

Αυτός είναι ο Θοδωρής. Είναι μια χαρά. Είναι έντεκα χρονών. Φοράει ελληνική στολή. Έχει ελληνική καταγωγή. Μιλάει ελληνικά πολύ καλά.

~Т

о Θοδωρής (11 χρονών)

2. Να διαβάσεις και να απαντήσει отче ερωτήσεις

(Прочитати та дати відповідь на запитання)

Καλημέρα, Άννα. Εεια σου, Ειώργο. Τι κάνεις; Είμαι πολύ καλά. Εσύ; Ευχαριστώ, εγώ είμαι μια χαρά. Από πού είσαι Ειώργο; Είμαι από την Ελλάδα. Είμαι Έλληνας. Εσύ; Είμαι Ουκρανή. Πόσων χρονών είσαι, Ειώργο; Είμαι 11 χρονών. Εσύ; Είμαι 12 χρονών. Μιλάς Ουκρανικά; Πολύ λίγο. Εσύ ξέρεις Ελληνικά; Όχι πολύ καλά, μαθαίνω τώρα στο σχολείο. Μιλάω λίγο, γράφω αρκετά καλά και διαβάζω πολύ καλά. Γιώργος: Εεια σου. Άννα: Εεια. Γιώργος: Άννα: Γιώργος: Άννα: Γιώργος: Άννα: Γιώργος: Άννα: Γιώργος: Άννα:

Ερωτήσεις: 1) Από πού είναι η Άννα; Τι καταγωγή έχει; 2) Από πού είναι ο Γιώργος; Τι καταγωγή έχει; 3) Πόσων χρονών είναι ο Γιώργος; 4) Πόσων χρονών είναι η Άννα; 5) Πώς είναι (τι κάνουν) τα παιδιά; 6) Ο Γιώργος μιλάει ουκρανικά; 7) Η Άννα ξέρει ελληνικά;

3. Να π εκ στα Ελληνικά

(Сказати новогрецькою)

Мене звати Андрій. Я з України. Мені 11 років. Я дуже добре знаю україн­ ську мову. Вивчаю у школі російську та новогрецьку. Досить добре розмовляю англійською. Я зовсім не розмовляю грецькою, трохи пишу та читаю. Мій друг із Грузії. Він - грузин. Йому 12 років. Він грузинського походження. Він погано говорить українською.

4. Να бєіс και να пєіс

(Подивитись та сказати)

5. Να σγηματίσεκ τον διάλογο όπως στην άσκηση 2 του μαθήματος

(Скласти діалог з сусідом / сусідкою за партою, як у вправі 2 уроку) Καλήμέρα!

Γεια σου! Τι κάνεις; Από πού είσαι; Γιώργο;

Είμαι πολύ καλά. ... Εσύ; Πόσων χρονών είσαι; Είμαι... . Εσύ; Μαθαίνεις ελληνικά;

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις (Прочитай та дай відповідь на запитання)

Με λένε Κώστα. Είμαι 11 χρονών. Η οικογένεια μου είναι μεγάλη. Έχω πατέρα, μητέρα, αδερφή, παππού και γιαγιά. Τον πατέρα μου τον λένε Μιχάλη. Είναι 37 χρο­ νών. Δουλεύει στο εργοστάσιο. Τη μητέρα μου τη λένε Ελένη. Είναι 32 χρονών. Δε δουλεύει, είναι νοικοκυρά. Καθαρίζει, μαγειρεύει, φροντίζει το σπίτι και την οικογένεια. Την αδελφή μου τη λένε Άννα. Πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Ο παππούς μου και η γιαγιά μου είναι συνταξιού­ χοι. Έχω ένα θείο, μία θεία και δύο ξαδέρφους. Αγαπώ πολύ την οικογένειά μου. Ερωτήσεις: 1) Πόσων χρονών είναι ο Κώστας; 2) Η οικογένειά του είναι μικρή; 3) Πώς λένε τους γονείς του Κώστα; 4) Πού δουλεύει ο πατέρας του; 5) Τι δουλειά κάνει η μητέρα του; 6) Πού πηγαίνει η αδελφή του; 7) Πόσους ξαδέρφους έχει ο Κώστας; 2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Ο πατέρας μου. Γεν. Το αυτοκίνητο του πατέρα μου. Αιτ. Αγαπώ τον πατέρα μου. Ον. Οι πατέρες μας. (Οι πατεράδες μας) Γεν. Τα αυτοκίνητα των πατέρων (πατεράδων) μας. Αιτ. Αγαπάμε τους πατέρες (πατεράδες) μας.

3. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

якщо_ ___, то завжди___ '___ Ον. ο πατέρ -ας οι πατέρ -ες Γεν. του πατέρ -α των πατέρ -ων Αιτ. το πατέρ -α τους πατέρ -ες Виняток: των αντρών

4. Συιπτλήοωσε τα κενά, διάβασε και ιιετάΦοασε

(Постав пропущені іменники у потрібній формі, прочитай та переклади)

То εργοστάσιο ... (о αδελφός) μου είναι μεγάλο. Το σπίτι... (ο θείος) μου είναι μικρό. Βλέπω το σπίτι... (ο ξάδερφος) μου. Το αυτοκίνητο ... (ο πατέρας) μου είναι άσπρο. Το σπίτι... (οι φίλοι) μου είναι όμορφο.

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Дім твого дядька - гарний та великий. Автомобіль мого вчителя - білий. Кни­ ги твоїх вчителів. Дім моїх друзів маленький. Батько мого брата - мій дядько. Батько наших батьків - наш дідусь. Учні наших вчителів - гарні хлопці.

6. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом/з сусідкою за партою)

Η οικογένειά σου είναι μεγάλη; Πώς λένε τους γονείς σου; ... την αδελφή σου, τον αδελφό σου; Πόσων χρονών είναι οι γονείς σου; Πού δουλεύουν οι γονείς σου; Πόσους ξαδέρφους έχεις; Πόσων χρονών είναι οι ξάδερφοί σου;

/

Η οικογένειά μου ...

Ο πατέρας μου είναι...

У

7. Βάλε тіс παρακάτω λέξεις στη σωστή σειρά νια να δηΐίίουονηθούν οι προτάσεις

(Склади із наведених слів речення)

> > > >

Η, μητέρα, φίλου, είναι, μου, του, δουλεύει, νοικοκυρά, δε. Ο, μας, θείος, καινούριο, έχει, αυτοκίνητο. Οι, ξάδερφού, εργοστάσιο, γονείς, του, δουλεύουν, μου, στο. Αγαπώ, οικογένειά, πολύ, μου, την.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ο αντρας η νοικοκυρά φροντίζω ο/η συνταξιούχος ο ξάδερ(λ)φος

чоловік домогосподарка піклуватися пенсіонер/ка двоюрідний брат

αγαπώ οι γονείς το αυτοκίνητο μας η ξαδέρ(λ)φη

любити батьки автомобіль НШИ, -а, -в (присвійний займенник) двоюрідна сестра

Μάθημα δεύτερο (2)

Μια φωτογραφία της οικογένειάς μου

1. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Κατερίνη: Τι κάνεις Γιώργο; Γιώργος: Κοιτάζω τη φωτογραφία της οικογένειάς μου. Κατερίνα: Αυτός εδώ ποιος είναι; Γιώργος: Είναι ο πατέρας του ξαδέρφου μου, ο θείος μου. Κατερίνα: Πώς λένε το θείο σου; Γιώργος: Τον λένε Μιχάλη. Κατερίνα: Κι εκείνη ποια είναι; Γιώργος: Είναι η κόρη του θείου μου. Τη λένε Ναταλία. Είναι η ξαδέλφη μου. Κατερίνα: Η οικογένειά σας είναι μεγάλη; Γιώργος: Ναι, πολύ μεγάλη. Κοίτα, εδώ στο κέντρο της φωτογραφίας είναι ο πατέρας μου, η μητέρα μου και η μικρή μου αδερφή. Αριστερά είναι ο θείος μου, η θεία μου και τα δύο ξαδέρφια μου. Δεξιά είναι ο παππούς και η γιαγιά. Κατερίνα: Ειώργο, αγαπάς πολύ την οικογένειά σου; Γιώργος: Ναι, την αγαπάω πολύ.

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Η οικογένειά μου. Γεν. Μια φωτογραφία της οικογένειάς μου. Αιτ. Βλέπω την οικογένειά μου. Ον. Γεν. Αιτ.

Οι οικογένειές μας. Οι φωτογραφίες των οικογενειών μας. Περιμένουμε τις οικογένειές μας.

3. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ον. η -α Γεν. της -α ς Αιτ. τη(ν) - α

οι των τις

-ε ς - ών -ες

Іменники ж.р. на - а мають у Γεν. множині наголос н а _______ . В інших відмінках в однині та множині - наголос знаходиться на тому ж складі, як і в Ον. однини.

4. Συιπτλήοωσε τα κενά, διάβασε και ιιετάΦοασε

(Постав пропущені іменники у потрібній формі, прочитай та переклади)

О αδελφός της μητέρας μου δουλεύει στο εργοστάσιο, (η μητέρα) Η τσάντα ... είναι κόκκινη. Οι μαθήτρια) Βλέπω ... του Κώστα, (η γιαγιά) Αγαπώ ... μου. (η οικογένεια) Ο Γιάννης είναι ξάδερφος ... μου. (η θεία) Κοιτάζω ... της οικογένειας του φίλου μου. (οι φωτογραφίες) Στο κέντρο ... είναι οι γονείς του φίλου μου. (η φωτογραφία) Η μητέρα ... είναι νοσοκόμα, (η κοπέλα) Περιμένουμε ... μας. (οι δασκάλες) Οι φωτογραφίες ... τους, (οι οικογένειες) 5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Це - сім'я мого друга. Сім'я моєї подруги дуже велика. Люблю свою сім'ю. Це фотографії наших сімей. У центрі фотографії - мої батьки. Праворуч - мій двоюрідний брат. Ліворуч - моя тітка з дядьком. Я дуже люблю мою сім'ю. Це книги учениць. Це дім моєї бабусі. Це автомобіль нашого дядька. Сестру моєї мами звуть Анастасія.

6. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою)

Στη φωτογραφία είναι η οικογένειά σου; Ποιος είναι στο κέντρο της φωτογραφίας; Ποιος είναι αριστερά; Ποιος είναι δεξιά;

Στο κέντρο της φωτογραφίας ... . Αριστερά .... Δεξιά ....

(24)

Μάθημα τρίτο (3)

Η οικογένεια της Ελένης

1. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Η Ελένη είναι ξαδέλφη μου. Αυτή είναι μια φωτογρα­ φία της οικογένειας της. Στη φωτογραφία είναι ο πατέρας και η μητέρα της. Τους λένε Γιώργο και Κατερίνα. Είναι και ο παππούς και η γιαγιά της. Τους λένε Δημήτρη και Αναστασία. Στη φωτογραφία είναι και ο μικρός της αδερ­ φός, ο Νίκος.

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτός είναι ο πατέρας μου.

Αυτός είναι ο πατέρας σου.

Είναι οι πατέρες (πατεράδες) μας.

Αυτή είναι η μητέρα σου.

Αυτή είναι η μητέρα του Ιβάν.

Είναι οι μητέρες σας.

Ο Ειώργος και η αδελφή του.

Η Ελένη και η αδελφή της.

Είναι οι αδελφές τους.

3. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

4. Συιχττλήοωσε τα κενά цє σωστό τύπο αντωνυίίΐοκ. διάβασε και ιιετάώοασε

(Постав пропущені займенники у потрібній формі, прочитай та переклади)

О πατέρας της Ελένη είναι εργάτης. Εγώ έχω δύο αδέλφια. Εμείς έχουμε Ουκρανούς φίλους. Πού είναι η μητέρα μου και η μητέρα σου; Η γιαγιά του Κώστα και της Άννας είναι στο σπίτι. Εσείς έχετε μια θεία. Η Κατερίνα και η Ελένη έχουν μια φίλη.

Ο πατέρας είναι εργάτης. Τα αδέλφια ... είναι από την Ελλάδα. Οι φίλοι... είναι από την Ουκρανία. Πού είναι οι μητέρες ...; Η γιαγιάδες ... είναι στο σπίτι. Από πού είναι η θεία ...; Η φίλη ... δεν πηγαίνει στο σχολείο.

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Моя сім'я велика. Твоя сім'я маленька. Його батько працює на заводі. Її мати учителька. Наші бабуся та дідусь - пенсіонери. їхній дядько дуже красивий. Наш друг не ходить до школи. Наші батьки нас дуже люблять. їхня однокласниця хо­ дить у басейн двічі на тиждень.

6. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Την Ελένη την ξέρεις; Ναι, είμαστε οι αδελφές της.

Βεβαίως την ξέρω, είναι συμμαθήτριά μου. Είστε οι αδελφές της, η Άννα και η Κατερίνα;

7. Βάλε тіс παρακάτω λέξεις στη σωστή σειρά νια να δηιιιουονηθούν οι προτάσεις

(Склади із наведених слів речення)

> > > > > >

Η, είναι, της, φίλης, οικογένεια, μεγάλη, μου, πολύ. Η, από, Ελένη, ξαδέλφή, της, και, Ελλάδα, η, είναι, την. Η, είναι, από, σας, την, θεία, Ουκρανία; Η, της, Κατερίνας, συμμαθήτρια, ελληνικής, είναι, καταγωγής. Τα, των, βιβλία, μαθητών, στο, θρανίο, είναι, πάνω. Μαθήτριες, οι, μιλούν, καλά, ελληνικά, πολύ.

ΛΕΞΙ ΛΟΓΙ Ο η συμμαθήτρια ο συμμαθητής

однокласниця однокласник

наш (присвійний займенник) ваш (присвійний займенник) τους їхній (присвійний займенник) Μας σας

Μάθημα τέταρτο (4) Η μητέρα της ξαδέρφης μου είναι νοσοκόμα 1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Με λένε Γιώργο. Η οικογένεια μου είναι μεγάλη. Έχω πατέρα, μητέρα, δύο αδελ­ φούς και μία αδελφή. Επίσης έχω γιαγιά και παππού. Ο πατέρας μου είναι γιατρός, δουλεύει στο νοσοκομείο. Η μητέρα μου είναι δασκάλα. Οι δύο αδελφοί μου είναι μα­ θητές, πηγαίνουν στο σχολείο. Η αδελφή μου είναι μικρή και πηγαίνει στο νηπιαγω­ γείο. Έχω ένα θείο, μια θεία και μια ξαδέλφη. Ο θείος μου είναι εργάτης και δουλεύει στο εργοστάσιο. Η θεία μου είναι νοσοκόμα, δουλεύει στο νοσοκομείο. Ερωτήσεις: 1. Η οικογένεια του Γιώργου είναι μεγάλη; 2. Τι δουλειά κάνει ο πατέρας του; 3. Τι δουλειά κάνει η μητέρα του; 4. Ο Γιώργος έχει αδέλφια; 5. Τι δουλειά κάνει η μητέρα της ξαδέλφης του; 2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Αυτή είναι (η) ξαδέλφη μου. Γεν. Αυτή είναι (η) μητέρα της ξαδέλφης μου. Αιτ. Αγαπώ πολύ τη(ν) ξαδέλφη μου. Ον. Αυτές είναι οι ξαδέλφες μας. Γεν. Αυτή είναι (η) μητέρα των ξαδελφών μας. Αιτ. Αγαπώ πολύ τις ξαδέλφες μάς.

3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

4. Κοίτα και пєс όπακ στα παοαδείνυατα

(Подивись і скажи, як наведено у прикладах)

Να η εγγονή μου. Βλέπω την εγγονή μου. η αδελφή η κόρη η ξαδέλφη

Να οι εγγονές μου. Βλέπω τις εγγονές μου. ο αδελφός ο θείος ο πατέρας

ο μαθητής η μητέρα ο παππούς

5. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй) της της του του του

То ό ν ο μ α ... Λ αδελφής μου είναι Ναταλία. μητέρας μου είναι Ελένη, πατέρα μου είναι Μιχάλης. αδελφού μου είναι Πέτρος, μαθητή είναι Αλέξανδρος

Ρ

των των των των των

Τα ονόμ ατα... αδελφών μας είναι Ειρήνη και Ελένη, αδελφών μας είναι Κώστας και Πέτρος, μητέρων μας είναι Άννα και Κατερίνα, πατέρων μας είναι Μιχάλης και Αλέξανδρος, μαθητών είναι Τάσος και Νίκος.

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Сім'я Георгія не дуже велика. Подругу моєї мами звати Наталія. Моїх двою­ рідних братів звуть Микола та Андрій. Батька мого друга звуть Олександр, він лікар. Бачу матерів наших однокласників. Також в мене є двоюрідний брат, його звати Петро. Це мої однокласниці, їх звуть Ольга та Катерина. Матерів моїх по­ друг звуть Ірина та Олександра. Імена наших батьків знають усі в нашій багато­ поверхівці.

7. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά νια να δηαιουονηθούν οι προτάσεις

(Склади із наведених слів речення)

> > > > >

Η, οικογένεια, είναι, μου, δεν, μεγάλη. Η, μου, είναι, μητέρα, γιατρός, στο, δουλεύει, νοσοκομείο. Ο, είναι, φίλης, μου, μικρός, και, στο, πηγαίνει, νηπιαγωγείο, αδελφός, της. Το, μου, είναι, του, αδελφού, Κώστας, όνομα. Ο, μου, θείος, είναι, και, δουλεύει, εργάτης, στο, εργοστάσιο.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η νοσοκομα ο νοσοκόμος ο /η γιατρός

медсестра медбрат лікар / -κα

το νοσοκομείο επίσης το νηπιαγωγείο

ο εργάτης / η εργάτρια

робітник /-ця

ο εγγονός /η εγγονή

лікарня також дитячий садочок онук /-ка

Μάθημα πέμπτο (5)

Είμαι στο γήπεδο με τον πατέρα μου

1. Διάβασε και μετάφρασε

(Прочитай та переклади)

Καλημέρα, Ελένη! Γεια σου, Κώστα! Τι κάνεις; Είμαι καλά, ευχαριστώ. Εσύ; Και εγώ είμαι μια χαρά. Πού θα είσαι το Σάββατο το απόγευμα; Ελένη: Θα είμαι με τον πατέρα μου στο γήπεδο. Εσύ; Κώστας: Εγώ θα είμαι στο σπίτι με τον αδελφό μου και θα βλέπω το παιχνίδι στην τηλεόραση. Ελένη: Εεια σου. Κώστας: Εεια. Κώστας: Ελένη: Κώστας: Ελένη: Κώστας:

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Διαβάζουμε ένα βιβλίο με το θείο μου.

Ψαρεύω στη θάλασσα με τον πατέρα μου.

Καθαρίζω το σπίτι με την μητέρα μου.

Μιλάω στο τηλέφωνο με την αδελφή μου.

Παίζω μπάλα με τους φίλους μου.

3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

4. Κοίτα και пес опсос στο παράδειγμα (Подивись та скажи, як наведено у прикладі)

Εγώ καθαρίζω το σπίτι με την μητέρα μου. (καθαρίζω, η μητέρα) Το αγόρι... στο σχολείο ... του. (πηγαίνω, η γιαγιά) Ο Κώστας ... μπάλα ... του. ('παίζω, ο θείος) Ο Γιώργος ... στα μαθήματα ... του. (μιλώ, οι φίλοι) Η Άννα ... στην αυλή ... της. (παίζω, οι φίλες) Η Ναταλία ... φαγητά ... της. (μαγειρεύω, η Θεία) Ο Μιχάλης το πρωί ... γυμναστική ... του. (κάνω, ο παππούς) 5. Σνηιιάτισε τον δίάλονο цє τον διπλανό /την διπλανή σου

(Склади діалог з сусідом/ сусідкою за партою) Καλήμέρα!

Καλά! Τι κάνεις συνήθως την Κυριακή το βράδυ;

Γεια σου! Τι κάνεις;

Παίζω με τον πατέρα μου σκάκι, βλέπω ταινίες με τη μητέρα μου, μιλάω στο τηλέφωνο με το φίλο μου.. Εσύ;

__________У

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Він щосуботи ходить з братом на стадіон. Маленька група однокласників із учителькою щонеділі ходять у кінотеатр, у неділю ввечері я зазвичай граю з та­ том в шахи. Влітку я живу в селі зі своєю бабусею. Уранці я ходжу з дядьком на море, а ввечері граю з братом у м'яч. Я розмовляю з другом із Греції англійською. Я роблю уроки з мамою, а готую вечерю (їжу) з бабусею.

(зо)

Μάθημα έκτο (6)

Οι φίλοι / οι φίλες μου

1. Διάβασε και μετάφρασε

(Прочитай та переклади)

ί(7. »γ

Αυτή είναι η Άννα. Είναι αδελφή του φίλου μου του Κώστα. Είναι δέκα χρονών και πηγαίνει στο σχολείο με τον αδελφό της. Η Άννα είναι πολύ όμορφη, έξυπνη και ευγενική. Ο Κώστας είναι έντεκα χρονών. Είναι καλός μαθητής και καλός φίλος. Είναι ψηλός, λεπτός και ξανθός.

(ЗГАДАЙ£Р) -ος, -η, -ο όμορφος μεγάλος άσχημος

-ός, -ή, -ό κοντός, ψηλός, λεπτός, χοντρός, μικρός, μελαχρινός, καστανός

-ός, -ιά, -ό ξανθός 1

2. Κοίτα και пєс

(Подивись та скажи)

Αυτός είναι о φίλος μου ο Μιχάλης. Έχει μελαχρινά μαλλιά. Είναι ψηλός και όμορφος. Έχει μικρά καστανά μάτια, μικρή μύτη και μικρά αυτιά. Είναι ευγενικό, φιλικό και έξυπνο αγόρι.

Αυτή είναι η φίλη μου η Όλγα.

3. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй) А.

Τη φίλη σου τη λένε Άννα;

Ναι, το όνομά της είναι Άννα.

Ναι, είναι πολύ ψηλή, λεπτή με μεγάλα πράσινα μάτια και ξανθά μαλλιά. Είναι πάντα χαρούμενη και ευγενική.

@ в.

;

Εκείνα τα παιδιά είναι φίλοι σου;

;

"

Ναι, είναι ο Κώστας και ο Γιώργος, είναι αδέλφια.

Ναι, μοιάζουν τον πατέρα τους, έχουν όμορφα πράσινα μάτια και μαύρα μαλλιά. Είναι ευγενικά, φιλικά και έξυπνα αγόρια.

4. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

О Γιώργος είναι λεπτός. Η Κατερίνα είναι όμορφη. Το παιδί είναι μικρό.

О Γιώργος και ο Κώστας είναι λεπτοί. Η Κατερίνα και η Αννα είναι όμορφες. Τα παιδιά είναι μικρά.

Прикметники на -ος, - η, -ο та на -ος, -η, -ο в Ον. мають такі закінчення: в однині: у множині: -οι / -οί -ος/-ός -ες/-ές -η /-ή -о / -ό - α/ - ά 5. Μίλησε νια το Φίλο /τη Φίλη σου

(Розкажи про свого друга / свою подругу) Τον φίλο /την φίλη μου τον / την λένε .... Είναι.... Έχει ....

έξυπνος (-η, -ο) ωραίος (-α, -ο) κοντός (-ή, -ό) φιλικός (-ή, -ό)

розумний, -а, -е красивіш, -а, -е низький, -а, -е приязний, -а, -е бути схожим

πονηρός (-ή, -ό) χαρούμενος (-η, -ο) ευγενικός (-ή, -ό) πάντα

хитрий, -а, -е радісний, -а, -е ввічливий, -а, -е завжди

32

Μάθημα έβδομο (7) Η οικογένεια του φίλου (της φίλης) μου 1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Είμαι о Γιώργος. Έχω ένα φίλο. Το όνομά του είναι Αλέξανδρος. Είναι Έλληνας. Μένει στο χωριό. Πηγαίνει στην έκτη τάξη. Είναι καλός μαθητής. Είναι έξυπνο, φι­ λικό και ευγενικό αγόρι. Πάντα λέει αλήθεια. Ο Αλέξανδρος είναι πολύ όμορφος, ψηλός και δυνατός. Μοιάζει με την μητέρα του. Έχει μεγάλα γαλανά μάτια και μαύρα μαλλιά. Η οικογένειά του δεν είναι μεγάλη. Έχει πατέρα, μητέρα και έναν αδελφό. Ο πατέρας του είναι δυνατός, αυστηρός, και υπεύθυνος άντρας. Η μητέρα του είναι τρυφερή και ωραία γυναίκα. Ο αδελφός του Αλέξανδρου είναι ακόμα μικρός αλλά πολύ πονηρός και συχνά λέει ψέματα. Ο Αλέξανδρος είναι καλός στο ποδόσφαιρο. Είναι πολύ γρήγορος. Το καλοκαίρι κάθε Σάββατο η οικογένεια του Αλέξανδρου πη­ γαίνει στην πόλη για βόλτα. Μου αρέσει η οικογένεια του φίλου μου γιατί είναι μια καλή οικογένεια. Ερωτήσεις: 1) Πώς λένε το φίλο του Γιώργου και πού μένει; 2) Ο Αλέξανδρος είναι καλός ή κακός μαθητής; 3) Πώς είναι ο πατέρας του Αλέξανδρου; 4) Πώς είναι η μητέρα του Αλέξανδρου; 5) Πώς είναι ο αδελφός του Αλέξανδρου; 6) Γιατί σου αρέσει η οικογένεια του Αλέξανδρου; 2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

О δυνατός άντρας. О αυστηρός δάσκαλος. Ο έξυπνος μαθητής. Οι δυνατοί άντρες. Οι αυστηροί δάσκαλοι. Οι έξυπνοι μαθητές.

І

το δυνατό άντρα, τον αυστηρό δάσκαλο, τον έξυπνο μαθητή.

(

τους δυνατούς άντρες. τους αυστηρούς δασκάλους, τους έξυπνους μαθητές.

Η δυνατή κοπέλα. Η καλή κόρη.

Βλέπω

τη δυνατή κοπέλα, την καλή κόρη.

Οι δυνατές κοπέλες. Οι καλές κόρες.

Βλέπω

τις δυνατές κοπέλες, τις καλές κόρες.

Το ευγενικό παιδί. Τα ευγενικά παιδιά.

Βλέπω

το ευγενικό παιδί, τα ευγενικά παιδιά.

3. Συιπτλήοωσε τα κενά, διάβασε και ιιετάΦοασε

(Постав пропущені прикметники у потрібній формі, прочитай та переклади)

О Γιώργος ζωγραφίζει δύο ... δέντρα, (ψηλός) Οι μητέρες του Πέτρου και της Ελένης είναι πολύ ... .(όμορφος) Η ζαδέλφη του Μιχάλη δεν έχ ει... χαρακτήρα αλλά είναι... .(κακός, αυστηρός) Η Ελένη δίνει πάντα ... απαντήσεις, (έξυπνος) Η Κατερίνα και ο Ειάννης είναι ακόμα ... και δεν πηγαίνουν στο σχολείο, (μικρός) Οι αδελφές του είναι... κορίτσια, (ευγενικός) 4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Брат Олександра ще маленький хлопчик. Мій друг - дуже гарний та сильний хлопець. Батько мого друга - суворий чоловік. Матері моїх подруг - дуже гарні жінки. Подруга моєї матері - дуже відповідальна медсестра. Маленька сестричка моєї подруги дуже схожа на свою матір, завжди говорить правду. Бачу сильних та розумних хлопчиків. Батьки моїх друзів - дуже лагідні. Мій друг малює радісних учнів. Двоюрідний брат моєї подруги приязний та лагідний хлопчик.

5. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά νια να δηιΐίουρνηθούν οι ποοτάσεκ

(Склади із наведених слів речення)

> Η, είναι, φίλου, μου, μητέρα, του, ωραία, γυναίκα, τρυφερή, και. > Ο, ψέματα, του, Αλέξανδρου, αδελφός, είναι, πονηρός, πολύ, και, συχνά, λέει. > Ο, δυνατός, μου, είναι, θείος, και, άντρας, υπεύθυνος.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ τρυφερός, -ή, -ο το ψέμα η αλήθεια πονηρός (-ή, -ό) η απάντηση υπεύθυνος (-η, -ο)

лагідніш, -а, -е кривда, неправда правда хитріш, -а, -е відповідь відповідальний, -а, -е

συχνά δυνατός, -ή, -ό αυστηρός, -ή, -ό το ποδόσφαιρο ο χαρακτήρας ακόμα

часто сильний, -а, -е суворий, -а, -е футбол характер ще

Μάθημα όγδοο (8)

Τώρα εσύ μπορείς Тепер ти можеш

1. Να δεί£εκ και να π εκ

(Показати та сказати)

А.

В. Περιμένω ... А щ

І

Я

(о μαθητής) А

о

1

(η δασκάλα)

А

і! \

V

і

і

П Ш /ні1» 1V\ (о δάσκαλος)

с

л о ^ ¥

І

ї11ї ' 11г *

2. Να δεί£εκ και να π εκ

(Подивитись та сказати)

2 1 1

1

Αυτός είναι ο Γιώργος.

Λ Αυτή είναι η ξαδέλφη του.

(η μητέρα) Αυτές είναι η Κατερίνα και η Άννα.

(η δασκάλα) Αυτοί είναι ο Μιχάλης και ο Ιβάν, είναι αδέλφια.

(ο δάσκαλος) Εμείς είμαστε μαθήτριες.

3. Να π εκ στα Ελληνικά

(Сказати новогрецькою)

Дім моїх друзів маленький. Бачу веселих та розумних учнів. Чекаю на мо­ лодшу сестру мого друга. Його мама - медсестра. Його батько працює на заводі. Батько моєї сестри - лікар. Я з мамою прибираю дім. Вони не розмовляють на уроках зі своїми однокласниками. Дядько мого друга - сильний та відповідаль­ ний чоловік. Бачу сильних чоловіків.

4. Να шЛпоєїс νια το Φίλο / τη Φίλη σου

(Розповісти про друга /подругу)

Έχω ένα φίλο / μια φίλη. Τον /την λένε ... . Είναι 11 χρονών. Π ηγαίνει... .

Έχει... μαλλιά, .... Είναι ψηλός (-ή), ... . Αγαπάω πολύ το φίλο / τη φίλη 5. Να шЛпоєїс νια την οικονένειά σου και την οικονένεια του Φίλου / την Φίλικ σου

(Розповісти про свою сім'ю та сім'ю друга / подруги)

Η οικογένεια μου είναι.... Έχω ... . Τον πατέρα μου τον λένε .... Είναι.... Έ χει... . Μου αρέσει πολύ η οικογένεια μου.

®

Τοίχο θέιια: Μάθημα πρώτο (1)

Η πολυκατοικία иои Η πολυκατοικία. Η μονοκατοικία.

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

το μπαλκόνι

І * * ,яг*і

* М*^;Зіг!ГІ п ■■**-§*№ Π ί| Η * ι* 5 }ιΐ| . п

Μια μονοκατοικία. Ένα σπίτι.

!■

о τέταρτος οροφος о τρίτος όροφος о δεύτερος όροφος ο πρώτος όροφος το ισόγειο

Μια πολυκατοικία.

Μια γκαρσονιέρα Ένα δυάρι Ένα τριάρι Ένα τεσσάρι

έχει

ένα δωμάτιο. δύο δωμάτια, τρία δωμάτια, τέσσερα δωμάτια.

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай, дай відповідь на запитання)

Είμαι о Μιχάλης. Μένω στην Ουκρανία, στο Κίεβο, σε μια μεγάλη πολυκατοικία, στον όγδοο όροφο. Η πολυκατοικία μας είναι πολύ ψηλή, έχει δώδεκα ορόφους. Κάθε όροφος έχει τέσσερα διαμερίσματα. Στην πολυκατοικία υπάρχουν γκαρσοντέρες, δυ­ άρια, τριάρια και τεσσάρια διαμερίσματα. Ερωτήσεις: 1) Πού μένει ο Μιχάλης; 2) Σε ποιον όροφο μένει ο Μιχάλης; 3) Πόσους ορόφους έχει η πολυκατοικία; 4) Τι διαμερίσματα έχει η πολυκατοικία; 3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

1 Ο πρώτος όροφος.

1 Η πόλη. Το χωριό μου.

Μένω στον πρώτο όροφο. Μένω στην πόλη. Μένω στο χωριό.

4. Διάβασε και ιιετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Μ ένω σ ε μια πολυκατοικία.

Πού μένεις Κώστα;

Μ ένω στον ένατο όροφο. Εσύ;

Σε ποιον όροφο μένεις; Στον έκτο όροφο. Μ ένεις σ ε μικρό ή σ ε μεγάλο διαμέρισμα;

Τι δωμάτια έχει το διαμέρισμά σου;

Σε ένα τεσσάρι.

Έχει τέσσερα δωμάτια, μια κουζίνα, ένα μπάνιο και μια τουαλέτα. Έχει και ένα μεγάλο μπαλκόνι.

Ένα σαλόνι, μια κρεβατοκάμαρα, ένα παιδικό δωμάτιο και ένα γραφείο.

5. Μίλησε με τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Πού μένεις ...;

ж;

Μ ένω ... . Σε ποιον όροφο ...; Τι διαμέρισμα έχεις; Τι δωμάτια έ χ ε ι ...;

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η μονοκατοικία η πολυκατοικία το ισόγειο ο όροφος το διαμέρισμα η γκαρσονιέρα το δυάρι το τριάρι το τεσσάρι

одноповерховий будинок багатоповерховий будинок перший поверх поверх квартира однокімнатна квартира двокімнатна квартира трикімнатна квартира чотирикімнатна квартира

το δωμάτιο η κουζίνα το μπάνιο η τουαλέτα το σαλόνι η κρεβατοκάμαρα το παιδικό δωμάτιο το γραφείο υπάρχω

кімната кухня ванна кімната туалет зсіли спальня дитяча кімнаті кабінет існувати

38)

Μάθημα δεύτερο (2)

Το διαμέρισμά μου. Το σαλόνι

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτό είναι ένα σαλόνι. το τραπέζι

η μπαλκονόπορτα

το χαλί

η κουρτίνα

η πολυθρόνα

ο καναπές

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Με λένε Ελένη. Μένω σε μια μεγάλη πολυκατοικία στον ενδέκατο όροφο. Μένω μαζί με την οικογένεια μου σε ένα μεγάλο διαμέρισμα με τέσσερα δωμάτια. Το διαμέ­ ρισμά μου έχει ένα σαλόνι, μια κρεβατοκάμαρα, ένα παιδικό δωμάτιο, ένα γραφείο, μια κουζίνα, ένα μπάνιο και μια τουαλέτα. Μέσα στο σαλόνι υπάρχει ένας καναπές δύο πολυθρόνες, ένα τραπέζι και μια τηλεόραση. Εδώ βλέπουμε τηλεόραση, ακούμε μουσική, κουβεντιάζουμε. Κάθε δωμάτιο έχει ένα μεγάλο παράθυρο με κουρτίνες. Το διαμέρισμά μου έχει και δύο μεγάλα μπαλκόνια. Ερωτήσεις: 1) Πού μένει η Ελένη; 2) Τι διαμέρισμα έχει; 3) Τι δωμάτια υπάρχουν στο διαμέρισμά της; 4) Τι έχει το σαλόνι της Ελένης;

(ЗГАДАЙ ^) • μοβ

• γκρι

• ροζ • κόκκιν -ος, -η, -ο

• καφέ

• μπλε

κίτριν -ος, -η, -ο πορτοκαλί

• πράσιν -ος, -η, -ο

• γαλάζι -ος, -ια, -ο

• μαύρ -ος, -η, -ο

Ο άσπρ -ος, -η, -ο

3. Κοίταξε και απάντησε στην ερώτηση (Подивись та дай відповідь на запитання)

4. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ι

ένα(ν) καναπέ, μια τηλεόραση, ένα χαλί.

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Я живу у багатоповерховому будинку. Мій друг живе у будинку (одноповер­ ховому). у мене двокімнатна квартира. У моєї подруги - трикімнатна квартира. Я живу на п'ятому поверсі. У мене у вітальні два вікна з гарними коричневими шторами, один диван, два маленьких крісла та килим.

6. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Τι δωμάτιο είναι αυτό;

Είναι ένα σαλόνι.

Τι έπιπλα έχει το σαλόνι; Σου α ρ εσει αυτό το σαλόνι;

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ το παράθυρο ο καναπές το χαλί η μπαλκονόπορτα κουβεντιάζω

вікно диван килим балконні двері спілкуватися

η κουρτίνα то τραπέζι η πολυθρόνα η τηλεόραση μπεζ

штора стіл крісло телевізор бежевий, -а, -е

(4θ)

Μάθημα τρίτο (3)

Η κρεβατοκάμαρα

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτή είναι μια κρεβατοκάμαρα. ο καθρέφτης

η ντουλάπα

το πάπλωμα

το μαξιλάρι

η συρταριέρα

το σεντόνι

το στρώμα

κομοδίνο το κρεβάτι

( з г а д а й ^)

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Με λένε Άννα. Μένω σε ένα διαμέρισμα. Είναι τριάρι. Έχει ένα σαλόνι και δύο κρεβατοκάμαρες. Κάθε δωμάτιο έχει μεγάλες μπαλκονόπορτες με κουρτίνες. Μέσα στο σαλόνι υπάρχει ένας καναπές, δύο πολυθρόνες, ένα τραπεζάκι και μια τηλεόραση. Επίσης στο διαμέρισμα υπάρχουν και δύο κρεβατοκάμαρες, μια δική μου και μία για τους γονείς μου. Η κρεβατοκάμαρα των γονέων μου έχει ένα διπλό κρεβάτι, δύο κομοδίνα, μια συρταριέρα και έναν καθρέφτη. Πάνω στο κρεβάτι είναι δύο μαξιλάρια, ένα πάπλωμα και ένα σεντόνι. Το διαμέρισμα έχει μια κουζίνα, ένα μπάνιο και μια τουαλέτα. Ερωτήσεις: 1) Τι διαμέρισμα έχει η Άννα; 2) Τι έχει κάθε δωμάτιο του σπιτιού της Άννας; 3) Τι υπάρχει στο σαλόνι του σπιτιού της Άννας; 4) Τι έχει στην κρεβατοκάμαρα των γονιών της Άννας;

3. Κοίταξε και απάντησε στην ερώτηση (Подивись та дай відповідь на запитання)

Τι έχει η κρεβατοκάμαρα;

Έχει μια μεγάλη καφέ συρταριέρα.

4. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Ον. Ένα κρεβάτι. Γεν. Το χρώμα του κρεβατιού είναι άσπρο. Αιτ. Βλέπω το κρεβάτι. Ον. Δύο κρεβάτια. Γεν. Το χρώμα των κρεβατιών είναι άσπρο. Αιτ. Βλέπω τα κρεβάτια.

5. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ το κρεβάτι το κομοδίνο το στρώμα η συρταριέρα η ντουλάπα

ліжко тумбочка матрац комод шафа

ο καθρέφτης το μαξιλάρι το πάπλωμα το σεντόνι μονό (διπλό) κρεβάτι

дзеркало подушка ковдра простирадло односпальне (двоспальне) ліжко

(42)

Μάθημα τέταρτο (4)

Η κουζίνα

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτή είναι μια κουζίνα. το ντουλάπι

ψυγείο

ο νεροχύτης

ο φούρνος συρτάρι

η ηλεκτρική κουζίνα

~~~ 0

το φλιτζάνι

το πιάτο

το ποτήρι

το τραπεζομάντηλο

/ ©

У

το κουτάλι

το πιρούνι

1

1 ^ 1

&

το κουταλάκι του τσαϊού

το τηγάνι

ο βραστήρας

/

/

У

το μαχαίρι

η κατσαρόλα

ο φούρνος μικροκυμάτων

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай, дай відповідь на запитання)

Αυτή είναι η κουζίνα μας. Έχει πολλά ντουλάπια, ένα ψυγείο και μια ηλεκτρική κουζίνα. Στο κέντρο της κουζίνας υπάρχει ένα τραπέζι με τέσσερις καρέκλες. Μέσα στα ντουλάπια υπάρχουν φλιτζάνια ποτήρια και πιάτα. Μέσα στα συρτάρια είναι τα πιρούνια, τα κουτάλια, τα μαχαίρια και τα τραπεζομάντηλα. Στην κουζίνα η μητέρα μου μαγειρεύει: βράζει το φαγητό, ψήνει στο φούρνο, τη­ γανίζει. Κάθε βράδυ εγώ στρώνω το τραπέζι. Βάζω ένα τραπεζομάντηλο, τα πιάτα,

τα πιρούνια και τα ποτήρια. Μετά το φαγητό μαζεύω το τραπέζι και η αδελφή μου πλένει τα πιάτα. Ερωτήσεις: 1) Τι υπάρχει στην κουζίνα του κοριτσιού; 2) Τι υπάρχει στο κέντρο της κουζίνας; 3) Τι κάνει η μητέρα της κοπέλας στην κουζίνα; 4) Τι έχουν τα ντουλάπια της κουζίνας; 5) Τι έχουν τα συρτάρια της κουζίνας; 6) Τι κάνει το κορίτσι κάθε βράδυ στην κουζίνα; 3. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

і·

1Р

їм

Ον. Γεν. Αιτ.

Ένα πιάτο. Το χρώμα του πιάτου είναι άσπρο. Βλέπω ένα άσπρο πιάτο.

Ον. Γεν.

Τρία πιάτα. Το χρώμα των πιάτων είναι άσπρο.

Αιτ.

Βλέπω τρία άσπρα πιάτα.

О

МІ

о

о

4. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Це моя кухня, у мене на кухні холодильник, багато шухлядок, електрична плита та мікрохвильова піч. у центрі кухні стоїть стіл і 6 стільців. Колір тарілок на твоїй кухні коричневий. Я накриваю на стіл. Я прибираю зі столу. Штори у моїй кімнаті рожевого кольору. Бачу багато тарілок, склянок, ложок, виделок.

о о

βραστήρας електричний чайник о φούρνος φούρνος μικροκυμάτων мікрохвильова το φλιτζάνι μαγειρεύω ПІЧ το τραπεζομάντηλο скатертина το πιάτο η ηλεκτρική κουζίνα плита το ποτήρι το τηγάνι το κουτάλι ложка ψήνω στρώνω το τραπέζι накривати на стіл το φαγητό μαζεύω το τραπέζι прибирати зі столу

V

духова ніч чашка готувати тарілка склянка сковорідка пекти їжа

τηγανίζω το συρτάρι η κουζίνα η κατσαρόλα το μαχαίρι το πιρούνι το ψυγείο ο νεροχύτης

смажити шухляда кухня каструля ніж виделка холодильник зливна раковина

(ίί)

Μάθημα πέμπτο (5)

Το δωμάτιό μου

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτό είναι ένα παιδικό δωμάτιο, αριστερά δεξιά

το κρεβάτι

ο τοίχος η βιβλιοθήκη τα ράφια το πορτατίφ το γραφείο

η ντουλάπα το συρτάρι

στη μέση

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Είμαι η Κατερίνα. Μένω σε μια μεγάλη πολυκατοικία στο κέντρο της πόλης. Το διαμέρισμά μου είναι στον τρίτο όροφο. Έχει δύο μεγάλες κρεβατοκάμαρες, ένα σαλόνι, ένα παιδικό δωμάτιο, μια κουζίνα και ένα μπάνιο. Το δωμάτιό μου έχει ένα μεγάλο παράθυρο με ωραίες ροζ κουρτίνες. Στη μέση του δωματίου μου υπάρχει ένα πολύχρωμο χαλί. Δεξιά από το κρεβάτι είναι μια μικρή βιβλιοθήκη με τέσσερα ράφια. Κάτω από τη βιβλιοθήκη είναι το γραφείο μου. Πάνω στο γραφείο είναι ένας υπολογιστής και ένα πορτατίφ. Αριστερά είναι ένα κρεβάτι και ένα μικρό κομοδίνο με συρτάρια. Στον τοίχο υπάρχει ένα ρολόι. Στο δωμάτιό μου εγώ κάνω τα μαθήματά μου, διαβάζω, γράφω, ζωγραφίζω, ακούω μουσική, παίζω με τα παιχνίδια μου. Μου αρέσει πολύ το δωμάτιό μου. Ερωτήσεις: 1) Πού μένει η Κατερίνα; 2) Σε τι διαμέρισμα μένει; 3) Τι έχει το δωμάτιό της; 4) Τι κάνει η Κατερίνα στο δωμάτιό της; 5) Της αρέσει το δωμάτιό της;

т 3. ΚοιταΕε και пєс

(Подивись і скажи)

Αυτή είναι μια καφέ βιβλιοθήκη με πολλά βιβλία. Τα βιβλία είναι μέσα στη

4. Μίλησε με τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою)

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

У мене в кімнаті - великий диван. На дивані - дві маленькі подушки. Посере­ дині кімнати - різнокольоровий килим. На килимі я граюся з моїми іграшками. У моїй кімнаті - велике вікно. Зліва - маленька шафа. Праворуч від письмового столу - стілець. Ліворуч від ліжка є маленький комод. У шухлядах письмового столу - книги. У шухлядах комоду - простирадла. У дитячій кімнаті дуже багато іграшок.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

V

о τοίχος το γραφείο το ράφι η βιβλιοθήκη το παιχνίδι το ρολοι

стіна письмовий стіл полиця бібліотека іграшка годинник

о υπολογιστής δεξιά αριστερά отл μέση πολύχρωμος (-η, -ο) το πορτατίφ

коми ютер праворуч ліворуч посередині різнокол ьоровий, -а, -е настільна лампа

(4б)

Μάθημα έκτο (6)

Το μπάνιο - η τουαλέτα

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτό είναι ένα μπάνιο ή αυτή είναι μια τουαλέτα, η πετσετα^

Ц

|

_____ το ντους

η βρύση

το χαρτί υγείας

ο νιπτήρας

η μπανιέρα

το καζανάκι

η λεκάνη

2. Διάβασε και απάντησε с т с ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Αυτό είναι το μπάνιο του σπιτιού μου. Έχει μια μεγάλη μπανιέρα. Αριστερά υπάρ­ χει μια άσπρη λεκάνη. Δεξιά από τη λεκάνη είναι το χαρτί υγείας και αριστερά ο νι­ πτήρας. Πάνω από το νιπτήρα είναι ένας καθρέφτης. Δεξιά από το νιπτήρα είναι μια πετσέτα. Το μπάνιο είναι μεγάλο. Κάθε βράδυ κάνω ντους και πλένω τα δόντια μου. Ερωτήσεις: 1) Τι υπάρχει μέσα στο μπάνιο; 2) Πού είναι ο νιπτήρας και πού η πετσέτα; 3) Τι κάνουν οι άνθρωποι στο μπάνιο; 3. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

4. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

О καινούριος νιπτήρας. О καινούριος φούρνος. О καινούριος καθρέφτης.

Το μαγαζί έχει...

τον καινούριο νιπτήρα, τον καινούριο φούρνο, τον καινούριο καθρέφτη.

Οι καινούριοι νιπτήρες. Οι καινούριοι φούρνοι. Οι καινούριοι καθρέφτες.

τους καινούριους νιπτήρες, τους καινούριους φούρνους, τους καινούριους καθρέφτες.

Η καινούρια κουρτίνα. Η καινούρια βρύση.

την καινούρια κουρτίνα, την καινούρια βρύση.

Οι καινούριες κουρτίνες. Οι καινούριες βρύσες.

τις καινούριες κουρτίνες, τις καινούριες βρύσες.

Το καινούριο χαλί. Το καινούριο ψυγείο.

το καινούριο χαλί, το καινούριο ψυγείο.

Τα καινούρια χαλιά. Τα καινούρια ψυγεία.

τα καινούρια χαλιά, τα καινούρια ψυγεία.

Прикметники на -ος, - α, -ο та на -ός, -ά, -ό (καινούριος, παλιός, γαλάζιος, ωραίος, ...) мають закінчення: в однині: у множині: Ον. -ος, -а, -о / -ός,-ά,-ό -οι, -ες, -α / -οί, -ές, -ά Αιτ. -о, -а, -о / -ό, -ά, -ό -ους, -ες, -α / -ούς, -ές, -ά 5. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Τι έχει το μπάνιό σου;

Το μπάνιό μου έ χ ε ι .... Το δικό σου τι έχει;

Το δικό μου έ χ ε ι ....

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Моя бабуся має дві нові пральні машини. У моєму будинку - дві ванні кім­ нати. Вчора мій тато купив нову ванну, у цій ванній кімнаті є велика ванна, ма­ ленький унітаз, нова пральна машина, душ, раковина та багато рушників. Уве­ чері приймаю душ та чищу зуби.

ІЛОГІО

ν­

το ντους η μπανιέρα το καζανάκι το χαρτί υγείας η λεκάνη κάνω ντους

душ ванна бачок туалетний папір унітаз приймати душ

о νιπτήρας η πετσέτα το πλυντήριο η βρύση πλένω τα δόντια το μαγαζί

раковина рушник пральна машина кран чищу зуби магазин

48)

Μάθημα έβδομο (7) Το διαμέρισμα της φίλης / του φίλου μου 1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Είμαι η Κατερίνα. Έχω μια φίλη. Τη λένε Μαρία. Η φίλη μου μένει σε μια καινούρια πολυκατοικία, στον τέταρτο όροφο. Το διαμέρισμά της είναι τεσσάρι. Έχει ένα σαλόνι, δύο κρεβατοκάμα­ ρες και ένα παιδικό δωμάτιο. Το διαμέ­ ρισμα της φίλης μου είναι μεγάλο και όμορφο με πολλά καινούρια έπιπλα. Κάθε δωμάτιο έχει ένα μεγάλο παρά­ θυρο με ωραίες κουρτίνες. Στη μέση κάθε δωματίου υπάρχει ένα χαλί. Το σαλόνι της φίλης μου έχει καφέ χρώμα με ένα μεγάλο καναπέ, δύο πολυθρόνες, ένα τραπέζι στη μέση του σαλονιού, μια τηλεόραση δίπλα στον τοίχο και τρεις μικρές καρέκλες. Στο σαλόνι η φίλη μου μαζί με την οικογένειά της βλέπουν τηλεόραση, ακούνε μουσική και μιλάνε. Η μεγάλη κρεβατοκάμαρα έχει διπλό άσπρο κρεβάτι με ροζ σεντόνι και μαξιλάρια και ένα πάπλωμα. Αριστερά από το κρεβάτι είναι ένα πορτατίφ. Το παιδικό δωμάτιο της φίλης μου έχει γαλάζιο χρώμα. Έχει μια μικρή βιβλιοθήκη με πολλά βιβλία στα ράφια, ένα μεγάλο γραφείο, ένα μονό κρεβάτι και ένα μικρό κομοδίνο. Πάνω στο κομοδίνο είναι ένα πορτατίφ. Στο δωμάτιό της υπάρχει και μια συρταριέρα. Πάνω από τη συρταριέρα υπάρχει ένας όμορφος καθρέφτης. Η φίλη μου στο δωμάτιό της κάνει τα μαθήματά της, διαβάζει, γράφει, ζωγραφίζει, ακούει μουσική και παίζει με τα παιχνίδια της. Το διαμέρισμα της φίλης μου έχει επίσης μια κουζίνα και ένα μπάνιο. Μου αρέσει πολύ το διαμέρισμα της φίλης μου. Ερωτήσεις: 1) Πού μένει η φίλη της Κατερίνας; 2) Πόσα δωμάτια έχει το διαμέρισμα της Μαρίας; 3) Σε τι διαμέρισμα μένει η Μαρία; 4) Τι έχει το σαλόνι της Μαρίας; 5) Τι έχει η μεγάλη κρεβατοκάμαρα; 6) Τι κάνει η Μαρία με την οικογένειά της στο σαλόνι; 7) Τι έχει το δωμάτιο της Μαρίας; 8) Τι κάνει η Μαρία στο δωμάτιό της;

2. Κοίταξε και п е с (Подивись і скажи)

Σωστό ή λάθος;

1) Η τηλεόραση είναι στη βιβλιοθήκη. Σωστό, η τηλεόραση είναι στη βιβλιοθήκη.

2) Πάνω στον καναπέ υπάρχουν πέντε μαξιλάρια. Λάθος , ...

3) Στο σαλόνι υπάρχουν δύο πολυθρόνες....

4) Τα βιβλία είναι πάνω στο τραπέζι....

5) Η πολυθρόνα είναι δεξιά από το τραπέζι....

6) Στο σαλόνι δεν υπάρχει χαλί....

7) Το παράθυρο δεν έχει κουρτίνες....

8) Το τηλέφωνο είναι πάνω στο τραπέζι. ...

9) Το τραπέζι είναι στη μέση του σαλονιού πάνω στο χαλί. ...

10) Το φωτιστικό είναι αριστερά από τον καναπέ....

3. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

У моєї подруги - трикімнатна квартира. Вона живе на сьомому поверсі. У неї в квартирі нові меблі. У вітальні моєї подруги є великий диван з трьома подуш­ ками, два крісла, один стіл, п'ять шаф і телевізор. Мені не подобається кімната моєї подруги, вона маленька, там немає телевізора. У квартирі моєї подруги ще є дві спальні, кухня, ванна кімната з туалетом.

Μάθημα όγδοο (8)

Τώρα εσύ μπορείς Тепер ти можеш

1. Να δεί£εκ και να π εκ

(Показати та сказати)

2. Να ρ ω τή σ ει και να απαντήσει

(Запитати та дати відповідь)

Τι είναι αυτό; Τι χρώμα έχει; Ο καναπές είναι καινούριος ή παλιός, μεγάλος ή μικρός; Σε ποιο δωμάτιο είναι ο καναπές;

Ένας καναπές. Έχει καφέ χρώμα. Είναι καινούριος και μικρός. Είναι στο σαλόνι.

3. Να διαβάσεκ και να βρεις τη λέ£η που δεν ταιριάζει

(Прочитати та знайти зайве слово у рядках)

1) 2) 3) 4) 5)

η κατσαρόλα, το τηγάνι, το κρεβάτι, το ψυγείο. η τουαλέτα, το γραφείο, η πετσέτα, το καζανάκι. το πάπλωμα, η βρύση, το σεντόνι, το κρεβάτι. το ποτήρι, το μαξιλάρι, το ψυγείο, η λεκάνη. η πετσέτα, ο νιπτήρας, το μπάνιο, η πολυθρόνα.

4. Να πεις νια το διαιιέοισιιά / σπίτι σου

(Розповісти про свою квартиру/ свій будинок) Μένω σε ένα τριάρι σε μια καινούρια πολυκατοικία, στον πέμπτο όροφο. Το διαμέρισμα έχει σα λόνι,.... Στο σαλόνι υπάρχει ένας καναπές,.... Στο σαλόνι εμείς βλέπουμε τη λ εό ρ α σ η ,.... Στην κρεβατοκάμαρα.... Στο δωμάτιό μου είν α ι.... Στο δωμάτιό μου εγώ κάνω τα μαθήματά μου .... Η κουζίνα δεν είναι μεγάλη, έ χ ε ι .... Στο μπάνιο .... Μου α ρ έσ ει....

5. Να π εκ νια το διαιιέοισιια / σπίτι του Φίλου ή тпс Φίλης σου

(Розповісти про квартиру/ будинок свого друга / подруги)

О φίλος μου о Κώστας μένει στο χωριό σ' ένα παλιό σπίτι. Το σπίτι του φίλου μου δεν είναι μεγάλο. Έχει τρία δωμάτια ....

52

Τέταρτο θέιια: Μάθημα πρώτο (1)

Το σγολείο Πάω στο σχολείο

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай, дай відповідь на запитання)

О Γιώργος κάθε μέρα ξυπνάει το πρωί στις εφτά. Στρώνει το κρεβάτι του, πλένει τα δόντια του, χτενίζει τα μαλλιά του και τρώει το πρωινό του. Στις εφτά και μισή φεύγει από το σπίτι και πάει στο σχολείο. Εί­ ναι μαθητής της έκτης τάξης. Τα μαθήματα στο σχολείο αρχίζουν στις οχτώ και τελειώνουν στις δύο και μισή. Κάθε μέρα ο Γιώργος έχει έξι μα­ θήματα. Τη Δευτέρα και την Πέμπτη έχει μάθημα ελληνικής γλώσσας. |■ Η δασκάλα των ελληνικών μπαίνει στην τάξη και λέει στα παιδιά: «Κα■ λημέρα, παιδιά! Ποιος λείπει σήμερα;» Τα παιδιά απαντάνε: «Λείπει ο Μιχάλης, είναι άρρωστος.» Η δασκάλα συνεχίζει: «Ανοίξτε το βιβλίο σας, κοιτάξτε τις εικόνες και απαντήστε στις ερωτήσεις. Μετά γράψτε τις απαντήσεις στο τετράδιό σας.» Ο Γιώργος γυρίζει στο σπίτι στις τρεις η ώρα. Κάνει τα μαθήματά του. Το βράδυ ο Γιώργος μαζί με την οικογένειά του βλέπει τηλεόραση, ακούει μουσική και στις εννέα και μισή πηγαίνει για ύπνο. ^

.

■

Ερωτήσεις: 1) Τι κάνει ο Γιώργος κάθε πρωί; 2) Πότε πηγαίνει στο σχολείο; 3) Κάθε πότε ο Γιώργος έχει μάθημα ελληνικής γλώσσας; 4) Τι λέει η δασκάλα της ελληνικής γλώσσας όταν μπαίνει στην τάξη; 5) Τι κάνει συνήθως ο Γιώργος κάθε βράδυ; 2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Λέω

στο παιδί:

«Γράψε»,

στα παιδιά:

«Γράψτε».

Дієслова πάω, τρώω, ακούω, відмінюються як λέω

Η δασκάλα

λέει

στον Πέτρο. στην Ελένη, στο παιδί.

Η Ελένη πάει

( στον κινηματογράφο. στην πισίνα, στο σχολείο.

3. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

1) Τα παιδιά στα μαθήματα της Ελληνικής γλώσσας . . . . . και (διαβάζω, γράφω, μιλάω) 2) Ο Γιώργος κι εγώ ... στο γήπεδο, (πάω) 3) Τι ώρα ... ο Γιώργος το πρωί; (τρώω) 4) Οι δάσκαλοι... στους μαθητές: «Ανοίξτε τα τετράδια.» (λέω) 4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Я прокидаюсь вранці о 6:30, чшцу зуби, розчісую волосся. Снідаю о 7:15 та йду до школи. Уроки починаються о 8:00. Андрій сьогодні відсутній. Він хво­ рий. Учитель продовжує урок. Діти слухають музику. Ми обідаємо у школі. О 15:00 йду додому. На уроці новогрецької мови вчитель говорить: „Діти, від­ крийте книги, напишіть у зошитах". Андрій говорить однокласнику: „Подивись на дошку".

5. Βάλε тіс παρακάτω λέξεις στη σωστή σειρά νια να δηΐίίουονηθούν οι ποοτάσεκ

(Склади із наведених слів речення)

> Κάθε, ξυπνάω, το, στις, μέρα, πρωί, εφτά. > Τα, στις, μαθήματα, αρχίζουν, οχτώ, στο, και, σχολείο, στις, δύο, και, τελειώνουν, μισή. > έξι, μέρα, ο, Κάθε, έχει, Μιχάλης, μαθήματα. > σπίτι, ήμουν, στο, στις, Χθες, απόγευμα, τρεις, το. > ακούω, Το, με, την, μου, πηγαίνω, για, βράδυ, μαζί, βλέπω, οικογένειά, τηλεόραση, μουσική, και, στις, δέκα, ύπνο.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ λέω πάω τρώω τρώω το μεσημεριανό μου τρώω το βραδινό μου ακούω ξυπνώ στρώνω χτενίζω αρχίζω η ερώτηση

говорити йти їсти

τελειώνω απαντώ απάντησε, απαντήστε άρρωστος (-η, -ο)

закінчувати відповідати дай відповідь, дайте відповідь хворий, -а, -е

συνεχίζω

продовжувати

άνοιξε, ανοίξτε γράψε, γράψτε κοίταξε, κοιτάξτε διάβασε, διαβάστε ο ύπνος

відкрий, відкрийте пиши, пишіть подивись, подивіт ься читай, читайте сон

обідати вечеряти слухати прокидатися застеляти ліжко розчісувати починати запитання

©

Μάθημα δεύτερο (2)

Ανοίξτε τα βιβλία στη σελίδα ...

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй) Παιδιά, ανοίξτε τα βιβλία στη σελίδα διακόσια τρία (203) και διαβάστε το πρώτο κείμενο.

101

εκατόν ενα 110 εκατόν δέκα, εκατόν έντεκα,..., εκατόν δέκα εννέα 120 είκοσι 130 τριάντα 140 σαράντα 150 εκατόν + πενήντα εξήντα 160 εβδομήντα 170 ογδόντα 180 εκατόν ενενήντα εννέα 199 διακόσια, 235 - διακόσια τριάντα πέντε 200 300 τρι 400 τετρ 500 πεντ 600 εξ ) + ακόσια 700 εφτ 800 οχτ 900 εννι 1000 χίλια 2. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

Παιδιά, ανοίξτε τα βιβλία στη σελίδα ...

173, 238, 456, 118, 629, 767, 345, 581

3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Кількісні числівники 1 ένας, μία-μια, ένα 2 δύο, δυο 3 τρεις, τρία 4 τέσσερις, τέσσερα 5 πέντε 6 έξι 7 εφτά 8 οχτώ 9 εννέα 10 δέκα 11 έντεκα 12 δώδεκα 13 δεκατρία 14 δεκατέσσερα 15 δεκαπέντε 16 δεκαέξι 17 δεκαεφτά 18 δεκαοχτώ 19 δεκαεννέα 20 είκοσι 30 τριάντα 40 σαράντα 50 πενήντα 60 εξήντα 70 εβδομήντα 80 ογδόντα 90 ενενήντα 100 εκατό

Порядкові числівники πρώτος, -η, -ο перший, -а, -е δεύτερος, -η, -ο другий, -а, -е τρίτος, -η, -ο третій, -я, -є τέταρτος, -η, -ο четвертий, -а, -е πέμπτος, -η, -ο п'ятий, -а, -е έκτος, -η, -ο шостий, -а, -е έβδομος, -η, -ο сьомий, -а, -е όγδοος, -η, -ο восьмий, -а, -е ένατος, -η, -ο дев'ятий, -а, -е δέκατος, -η, -ο десятий, -а, -е ενδέκατος, -η, -ο одинадцятий, -а, -е δωδέκατος, -η, -ο дванадцятий, -а, -е тринадцятий, -а, -е δέκατος τρίτος, -η, -ο δέκατος τέταρτος, -η, -ο чотирнадцятий, -а, -е δέκατος πέμπτος, -η, -ο п'ятнадцятий, -а, -е δέκατος έκτος, -η, -ο шістнадцятий, -а, -е δέκατος έβδομος, -η, -ο сімнадцятий, -а, -е δέκατος όγδοος, -η, -ο вісімнадцятий, -а, -е δέκατος ένατος, -η, -ο дев'ятнадцятий, -а, -е εικοστός, -ή, -ό двадцятий, -а, -е τριακοστός, -ή, -ό тридцятий, -а, -е τεσσαρακοστός, -ή, -ό сороковий, -а, -е πεντηκοστός, -ή, -ό п'ятдесятий, -а, -е εξηκοστός, -ή, -ό шістдесятий, -а, -е εβδομηκοστός, -ή, -ό сімдесятий, -а, -е ογδοηκοστός, -ή, -ό восьмидесятий, -а, -е ενενηκοστός, -ή, -ό дев'яностий, -а, -е εκατοστός, -ή, -ό сотий, -а, -е

4. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи) Γιώργο, άνοιξε το βιβλίο στη σελίδα σαράντα δύο. Γιώργο, άνοιξε το βιβλίο στη τεσσαρακοστή δεύτερη σελίδα.

67, 24, 85, 73, 17, 82, 100,56

(δό)

Μάθημα τρίτο (3)

Το θέμα του μαθήματος είνα ι...

1. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Καλημέρα παιδιά! Ποιος λείπει σήμερα; Σήμερα λείπει ο Γιώργος Τσελμπαράχ. Ξέρεις γιατί λείπει; Μάλιστα, είναι άρρωστος. Παιδιά αρχίζουμε το μάθημα Ελληνικής γλώσσας; Ποιος είναι επιμελητής σήμερα; Αλέξανδρος: Εγώ κύριε. Δάσκαλος: Αλέξανδρε, γράψε στον πίνακα το θέμα του μαθήματος: «Οι εποχές του χρόνου». Παιδία, ανοίξτε τα βιβλία σας στη σελίδα εκατόν εξήντα πέντε. Τι ημέρα είναι σήμερα; Σήμερα είναι Τρίτη. Μαρία: Δάσκαλος: Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα; Ελένη: Δώδεκα Δεκεμβρίου. Δάσκαλος: Μπράβο, παιδιά! Τι εποχή έχουμε τώρα; Μαρία: Τώρα έχουμε χειμώνα. Δάσκαλος: Τι καιρό κάνει το χειμώνα; Ελένη: Το χειμώνα κάνει κρύο, παγωνιά, χιονίζει και φυσάει. Δάσκαλος: Κώστας: Δάσκαλος: Κώστας: Δάσκαλος:

2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Якщо ___ то То μάθημα. То θέμα του μαθήματος. Έχω μάθημα Ελληνικής γλώσσας.

Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ.

Τα μαθήματα. ^ ^ Το θέμα των μαθημάτων. Έχω πολλά μαθήματα.

Так відмінюються іменники: πρόβλημα, όνομα

С

Так відмінюються іменники: θέμα, γράμμα, χρώμα

^

ϊΨ

3. Βάλε τα ουσιαστικά στη σωστή πτώση και αοιθικ)

(Постав іменники у відповідному відмінку та числі)

Τα παιδιά την ώρα ... τρέχουν στην αυλή του σχολείου, (διάλειμμα) Οι άνθρωποι σήμερα δε γράφουν πολλά . . συνήθως τηλεφωνούν, (γράμμα) Πρέπει να προσέχουμε την υγεία ... μας. (σώμα) Το ... των ... είναι η υγεία .... (θέμα, μάθημα, σώμα) Ο αριθμός ... του βιβλίου είναι οχτώ. (Θέμα) Αυτή η εικόνα έχει πολλά .... (χρώμα) Τα παιδιά την ώρα ... διαβάζουν και γράφουν, (μάθημα) Αυτά τα αγόρια είναι από την Ουκρανία, αλλά έχουν ελληνικά .... (όνομα) 4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Сьогодні на третьому уроці у нас історія. Сьогодні відсутні у школі Марія, Андрій та Михайло. Учитель каже дітям: „Відкрийте книги на тридцять вось­ мій сторінці, напишіть у зошитах тему уроку". Моя подруга щомісяця пише та відсилає листи своїй бабусі. На перервах у школі діти розмовляють та граються. Бабуся каже онучці: „Відчини вікно, дуже спекотно". „Мамо, де мій портфель?"питає Андрій. „Подивись у своїй кімнаті, у шафі", - відповідає мати. Цей малю­ нок різнокольоровий.

5. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά νια να δηιΐίουρνηθούν οι ποοτάσεκ

(Склади із наведених слів речення)

> > > > > > >

Σήμερα, άρρωστος, Γιάννης, γιατί, λείπει, ο, είναι. γράφει, στον, το, θέμα, Ο, επιμελητής, πίνακα, μαθήματος, του. φυσάει, Το, κάνει, κρύο, χειμώνα, παγωνιά, χιονίζει, και. ανοίγουν, τριάντα, Οι, μαθητές, τα, στη, σελίδα, βιβλία, τους, εκατόν. διαβάζουν, και, Τα, την, ώρα, του, παιδιά, μαθήματος, γράφουν. Πρέπει, την, σώματός, να, προσέχουμε, υγεία, του, μας. κάθε, μου, βράδυ, πλένει, αδελφός, πρωί, Ο, μικρός, και, τα, του, δόντια.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ο επιμελητής / η επιμελήτρια η ημερομηνία Μπράβο! ο καιρός η υγεία

черговий /-а дата Молодці! погода здоров'я

το θέμα тема προσέχω турбуватися μάλιστα так, звичайно συχνά часто λείπω бунт відсутнім

58 ^

Μάθημα τέταρτο (4)

Σήμερα Χθες

πέντε μαθήματα. έξι μαθήματα.

1. Διάβασε και μετάφρασε

(Прочитай та переклади)

Παιδιά σήμερα έχω πέντε μαθήματα: Ιστορία, Χημεία, Βιολογία, Ελληνική Γλώσσα, Ρωσική Λογοτεχνία. Μιχάλης: Και ο Κώστας σήμερα έχει πέντε μαθήματα. Κώστας: Ναι, έχω Ουκρανική και Αγγλική Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσική και Γυμναστική. Χθες όμως, είχα μόνο τρία μαθήματα. Γιώργος:

Γιώργος:

Κι εγώ προχθές είχα μόνο τρία μαθήματα: Γεωγραφία, Ρωσική Γλώσσα και Μουσική.

2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

εγώ εσύ 0 Κώστας (αυτός) η Ελένη (αυτή) το αγόρι (αυτό)

Σήμερα ... έχω έχεις '

εμείς εσείς οι μαθητές (αυτοί) ΟΙ αδελφές (αυτές) τα παιδία (αυτά)

έχει

Χθες/Προχθές ... είχα Χημεία. είχες Ιστορία. Γεωγραφία. είχε Ελληνικά. Φυσική.

Χημεία. Ιστορία. Γεωγραφία. Ελληνικά. Φυσική.

Σήμερα ... έχουμε Χημεία. έχετε Ιστορία. Γεωγραφία. Ελληνικά.

■έχουν Φυσική.

Χθες/Προχθές ... είχαμε Χημεία. είχατε Ιστορία. Γεωγραφία. είχαν Ελληνικά. Φυσική.

3. Κοίτα, ρώτησε και απάντησε

,

(Подивись Запитай і дай відповідь) Γιώργο, τι μαθήματα έχεις σήμερα; Σήμερα έχω

(Χηρεία, Ιστορία, Γεωγραφία)

(Μουσική, Ελληνική Γλώσσα, Γυμναστική)

Κώστα, τι μαθήματα είχες προχθές;

Προχθές είχ α ...

(Ρωσική Γλώσσα, Ελληνική Λογοτεχνία, Βιολογία) 4. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

Σήμερα έχω Ιστορία.

Χθες είχα Ιστορία.

Σήμερα ... εγώ και η αδελφή μου ... Φυσική. οι μαθητές ... Ελληνική Γλώσσα. ο Γιώργος ... Γεωγραφία. εσύ ... Ρωσική Λογοτεχνία. εσύ και ο φίλος σου ... Βιολογία.

Χθες ...

5. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά και пєс

(Склади із наведених слів речення)

> μαθήματα, οι, έχουν, μαθητές, έξι, Σήμερα. > Ρωσική, πολλά, και, Βιολογία, Προχθές, Γεωγραφία, είχαμε, μαθήματα, δεν, μόνο, Γλώσσα. > άρρωστη, Γλώσσα, γιατί, δεν, Χθες, είχα, μας, είναι, Ελληνική, δασκάλα, η.

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Дуже часто у дітей у школі є п'ять уроків на день. Сьогодні у нас не буде уро­ ку англійської мови. Сьогодні у школі відсутній вчитель з фізики, він хворий. Позавчора у нас був урок біології. Діти сьогодні мають шість уроків.

60

Μάθημα πέμπτο (5)

Χθες διάβαζα όλη την ημέρα

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Τώρα η Μαρία βλέπει τηλεόραση. Χθες, όλη την ημέρα, η Μαρία έβλεπε τηλεόραση. Τώρα ο Γιάννης ζωγραφίζει μια εικόνα. Χθες, όλη την ημέρα, ο Γιάννης ζωγράφιζε μια εικόνα. Τώρα ο Γιώργος τρέχει στο στάδιο. Χθες, όλη την ημέρα, ο Γιώργος έτρεχε στο στάδιο. Τώρα η μαθήτρια κάνει τα μαθήματά της. Χθες όλη την ημέρα, η μαθήτρια έκανε τα μαθήματά της.

2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ενεστώτας Τώρα ... εγώ διαβάζ -ω εσύ διαβάζ -εις αυτός αυτή διαβάζ -ει αυτό εμείς εσείς αυτοί ] αυτές αυτά

Παρατατικός Χθες όλη την ημέρα ... διάβαζ -α έ - τρεχ - α διάβαζ- ες έ - τρεχ-ες διάβαζ-ε

έ - τρεχ - ε

διαβάζ -ουμε διαβάζ -ετε

διαβάζ - αμε διαβάζ - ατε

τρέχ - αμε τρέχ - ατε

διαβάζ -ουν

διάβαζ -αν

έ - τρεχ - αν

При утворенні дієслів у Παρατατικός наголос завжди стоїть н а _______. До основи дієслів, які мають тільки два склади, додається ε.

πηγαίνω διαβάζω σκουπίζω χορεύω ζωγραφίζω

-

πήγαινα διάβαζα σκούπιζα χόρευα ζωγράφιζα

βλέπω κάνω τρέχω παίζω πλένω

-

εβλεπα έκανα έτρεχα έπαιζα έπλενα

3. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

Τώρα ...

Προχθές όλη την ημέρα ...

4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Оленка та Михайло дивилися телевізор. Учениці малювали маленькі карти­ ни. Ти дивився вчора телевізор? Ми бігали на стадіоні. Вони танцювали у школі на перерві. Дві подруги вчора гуляли у парку. Позавчора цілий день Андрій та Михайло читали книги. Мама витирала вчора вікно у моїй кімнаті. Я бачила по­ завчора у басейні свого друга.

Μάθημα έκτο (6)

το πρώτο μάθημα το πρώτο μάθημα

Ιστορία. Χημεία.

1. Διάβασε και ιιετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Γιώργος: Πηγαίνω στο σχολείο κάθε μέρα πέντε μέρες την εβδομάδα. Όλγκη: Εγώ στην Ουκρανία πήγαινα έξι μέρες την εβδομάδα. Τώρα στην Ελλάδα πηγαίνω και εγώ στο σχολείο πέντε μέρες την εβδομάδα. Γιώργος: Και πόσες ώρες είχες μάθημα την ημέρα; Όλγκα: Τη Δευτέρα, την Τρίτη και την Τετάρτη είχα έξι ώρες, την Πέμπτη και την Παρασκευή είχα πέντε ώρες. Γιώργος: Ήσουν στο σχολείο κάθε μέρα στην ώρα σου; Όλγκη: Ναι. Κάθε μέρα ήμουν στο σχολείο στις οχτώ. Γιώργος: Σήμερα έχω έξι μαθήματα. Το πρώτο μάθημα είναι Ελληνική Ελώσσα. Και χθες και προχθές το πρώτο μάθημα ήταν Ελληνική Ελώσσα. Κάνουμε ελληνικά πέντε ώρες την εβδομάδα. Όλγκα: Και εμείς κάνουμε ελληνικά κάθε μέρα. Γιώργος: Μιλάς καλά τα Ελληνικά; Όλγκα: Όχι πολύ καλά. Στην Ουκρανία είχαμε μόνο δύο ώρες ελληνικά την εβδομάδα. Η δασκάλα μας ήταν από την Ελλάδα. Γιώργος: Έλα, πάμε τώρα στο σχολείο.

2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

εγώ εσύ αυτός αυτή αυτό εμείς εσείς αυτοί αυτές αυτά

Τώρα ... είμαι στο σχολείο. είσαι στο σχολείο. ► είναι στο σχολείο.

Χθες \ Προχθές ... ήμουν στο σχολείο. ήσουν στο σχολείο. ήταν στο σχολείο.

είμαστε στο σχολείο. είστε στο σχολείο.

ήμαστε στο σχολείο. ήσαστε στο σχολείο.

είναι στο σχολείο.

ήταν στο σχολείο.

3. Κοίτα, ρώτησε και απάντησε

,

(Подивись Запитай і дай відповідь) Πού ήσουν χθες από τις οκτώ το πρωί μέχρι τις δύο και μισή το απόγευμα; Πού ήσουν προχθές από τις τρεις το μεσημέρι ως τις πέντε το απόγευμα;

Ήμουν στο σχολείο.

Ημουν στο σπίτι και έκανα τα μαθήματά μου, διάβαζα και έγραφα.

Χθες

Προχθές

Πού ήσουν Γιώργο •··/

Πού ήσαστε Γιώργο και Ελένη

Πού ήταν η Μαρία ..

07:004)7:10'

8:00'-13:00'

17:00'-19:00'

20 : 00 ' - 21 : 00 '

4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Вони були від ранку до вечора вдома. Бабуся позавчора прибирала увесь день нашу квартиру. У понеділок першим уроком була новогрецька мова. Хлоп­ чик учора з 16:00 до 18:00 робив уроки: писав, читав. Ми з 20:00 до 21:00 позав­ чора дивились телевізор. Вони танцювали учора ввечері вдома у моєї подруги. Позавчора ми з мамою і братом були цілий день удома, прибирали квартиру, готували їжу. Я гралася з маленькою сестрою весь вечір. Після вечері ми з татом прибирали зі столу, мили посуд. Я завжди вчасно приходжу до школи. І вчора, і позавчора на першому уроці була англійська мова.

Μάθημα έβδομο (7)

Η βιβλιοθήκη του σχολείου

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай, дай відповідь на запитання)

Είμαι η Ελένη. Πηγαίνω στο σχολείο στην έκτη τάξη. Το σχολείο μας έχει τρεις ορόφους. Στο δεύτε­ ρο όροφο υπάρχει μια μεγάλη βιβλιοθήκη με πολλά βιβλία. Εκεί υπάρχουν δύο αίθουσες με πολλά και μεγάλα παράθυρα. Στη μεγάλη αίθουσα υπάρχουν μόνο ράφια με βιβλία και στην άλλη, την πιο μεγάλη, υπάρχουν τραπέζια και καρέκλες για τα παιδιά που διαβάζουν. Κάθε μέρα οι μαθητές πηγαίνουν στη βι­ βλιοθήκη. Εκεί παίρνουν βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες. Η δασκάλα δίνει στα παι­ διά βιβλία στην ελληνική γλώσσα. Κάθε μέρα μετά τα μαθήματα πηγαίνω στη βιβλιο­ θήκη του σχολείου μας και διαβάζω διάφορα ενδιαφέροντα βιβλία.

Ί*

64

Ερωτήσεις: 1) Στο σχολείο της Ελένης υπάρχει βιβλιοθήκη; 2) Πόσες αίθουσες έχει η βιβλιοθήκη; 3) Ποιος πηγαίνει στη βιβλιοθήκη; 4) Τι παίρνουν εκεί τα παιδιά; 5) Γιατί πηγαίνει στη βιβλιοθήκη η Ελένη μετά τα μαθήματα; 2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

3. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

Τώρα ζωγραφίζω μια εικόνα. Χθες όλη την ημέρα ζωγράφιζα μια εικόνα. Αύριο όλη την ημέρα θα ζωγραφίζω μια εικόνα.

4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

У нас у школі є велика бібліотека. Одна аудиторія бібліотеки тільки для ді­ тей. Там учні читають та пишуть. Ми з подругою не брали книги у бібліотеці. Я беру багато різних книг у бібліотеці. Він кожного дня ходив у бібліотеку та читав цікаві книжки.

5. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά και пєс

(Склади із наведених слів речення)

> σχολείο, μια, ή, Κάθε, βιβλιοθήκη, μεγάλη, έχει, μικρή, σύγχρονο. > έχουν, και, συνήθως, βιβλιοθήκες, Οι, βιβλία, σχολικές, περιοδικά, πολλά, εφημερίδες. > βιβλιοθήκη, παιδιά, διάφορα, σχολείου, του, ενδιαφέροντα, Στη, βιβλία, διαβάζουν, τα. > Στη, με, αίθουσα, της, μεγάλη, βιβλιοθήκης, πολλά, υπάρχουν, ράφια, βιβλία. > τρεις, Το, μας, σχολείο, έχει, ορόφους. > μετά, τα, πηγαίνει, μαθήματα, στη, η, βιβλιοθήκη, Ελένη.

6. Пєс για τη βιβλιοθήκη του σγολείου σου

(Розкажи про шкільну бібліотеку)

Το σχολείο μας έ χ ε ι.... Εκεί υπάρχουν ....

4

η βιβλιοθήκη παίρνω δίνω η αίθουσα τα ενδιαφέροντα βιβλία

бібліотека брати давати аудиторія цікаві книжки

то περιοδικό η εφημερίδα διάφορα μετά από

журнал газета різні після (чогось, когось)

66

Μάθημα όγδοο (8)

Ποιανού είναι αυτός ο χάρακας;

1. Διάβασε και ιιετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Δασκαλα: Μιχάλης: Δασκαλα: Μιχάλης: Δασκαλα: Μιχάλης:

Παιδιά τίνος είναι αυτός ο χάρακας; Αυτός ο χάρακας είναι δικός μου. Και εκείνη η ξύστρα τίνος είναι; Εκείνη η ξύστρα είναι δική μου. Τίνος είναι αυτό το μολύβι; Αυτό το μολύβι είναι δικό μου.

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

А.

Ποιανού είναι αυτή η ξύστρα;

Είναι δική μου.

Είναι δική μου.

Ποιανής είναι αυτή η ξύστρα;

Είναι δική μου. Πιανού είναι αυτή η ξύστρα;

Β. Ποιανού ч

/

Ποιανής х

είναι

αυτός о χάρτης; αυτοί οι χάρτες;

Είναι δικός μου. Είναι δικοί μου.

αυτή η τσάντα; αυτές οι τσάντες;

Είναι δική μου. Είναι δικές μου.

αυτό το βιβλίο; αυτά τα βιβλία;

Είναι δικό μου. Είναι δικά μου.

Ποιανού; - коли звертаєшся до

Ποιανής; - коли звертаєшся до

3. Διάβασε και ιιετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Ποιανών είναι αυτοί οι χάρακες; Αυτοί οι χάρακες είναι δικοί μας. Ο κόκκινος χάρακας είναι δικός μου και ο κίτρινος χάρακας είναι δικός σου.

Ο πράσινος χαρακας είναι της Ελένης. Είναι δικός της. Ο μαύρος χάρακας είναι του Μιχάλη. Είναι δικός του.

η Ελένη

Μιχάλης

4. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ένας άνθρωπος που έχει ένα πράγμα.

δικός, -ή, -ό

Πολλοί άνθρωποι που έχουν ένα πράγμα.

μου σου του της του

Ένας άνθρωπος που έχει πολλά δικοί, -ές, -ά πράγματα.

μας δικός, -ή, -ό

σας τους 1

Πολλοί άνθρωποι που έχουν πολλά πράγματα.

μας δικοί, -ές, -ά

5. Ρώτησε και απάντησε

(Запитай і дай відповідь) Ποιανού είναι αυτό το βιβλίο;

Είναι δικό μου. Δεν είναι δικό μου, είναι της Ελένης. Της Ελένης. Είναι δικά μου. Δεν είναι δικά μου, είναι του Γιώργου. Του Γιώργου.

μου σου του της του σας τους

Μάθημα ένατο (9)

Τώρα εσύ μπορείς Тепер ти можеш

1. Να διαβάσεις και να απαντήσει отче ερωτήσεις

(Прочитати та дати відповідь на запитання)

Με λένε Γιώργο και τον αδελφό μου τον λένε Μιχάλη. Είμαστε αδέλφια. Είμαι 11 χρονών. Ο αδελφός μου είναι 9 χρονών. Πηγαίνουμε στο σχολείο που είναι δίπλα στο σπίτι μας. Εγώ πηγαίνω στην έκτη τάξη και ο Μιχάλης στην τέταρτη. Οι δάσκαλοι λένε ότι είμαστε καλοί μαθητές. Στα μαθήματα πάντα απαντάμε στις ερωτήσεις των δα­ σκάλων, διαβάζουμε, γράφουμε, μεταφράζουμε κείμενα. Τρεις φορές την εβδομάδα έχουμε μάθημα Ελληνικής γλώσσας. Σήμερα είναι Τετάρτη. Η Ελληνική γλώσσα είναι το τρίτο μάθημα. Προχθές, τη Δευτέρα, η Ελληνική γλώσσα ήταν το πρώτο μάθημα. Θα έχω Ελληνικά και την Παρασκευή, θα είναι το πέμπτο μάθημα. Μιλάω πολύ καλά Ελληνικά. Και ο αδελφός μου ξέρει αρκετά καλά Ελληνικά. Μετά τα μαθήματα πάμε στη βιβλιοθήκη. Παίρνουμε διάφορα βιβλία και περιοδικά στο σπίτι και διαβάζουμε. Στις δύο και μισή γυρίζουμε στο σπίτι. Τρώμε το μεσημεριανό μας, κάνουμε τα μαθήματά μας, καθαρίζουμε το δωμάτιό μας, και στις έξι το απόγευμα παίζουμε στην αυλή. Τρέχουμε και παίζουμε μπάλα. Την περασμένη εβδομάδα ήμαστε με τον αδελφό μου στο σπίτι του φίλου μου του Αλέξανδρου. Εκεί παίζαμε όλο το απόγευμα ποδόσφαιρο με τους συμμαθητές του Αλέξανδρου. Ερωτήσεις: 1. Πώς λένε τον αδελφό του Γιώργου; 2. Σε ποια τάξη πηγαίνουν τα παιδιά; 3. Τα αδέλφια είναι καλοί μαθητές; 4. Τι κάνουν τα αδέλφια στα μαθήματα; 5. Πού πηγαίνουν τα αδέλφια μετά τα μαθήματα; 6. Τι κάνουν τα παιδιά, όταν γυρίζουν στο σπίτι; 7. Πού ήταν τα αδέλφια την περασμένη εβδομάδα το απόγευμα; 2. Να δ εκ και να пєіс

(Подивитись та сказати)

Τώρα διαβάζω ένα βιβλίο. Χθες όλη την ημέρα διάβαζα ένα βιβλίο.

Αύριο όλη την ημέρα θα διαβάζω ένα βιβλίο.

3. Να ρωτήσεκ και να απαντήσει сшс ερωτήσεις

(Запитати та дати відповідь на запитання)

А. Ελένη, πού ήσουν χθες από τις 8:00'ως 14:30';

Ήμουν στο σχολείο, έγραφα και διάβαζα.

το σχολείο

16:00' -17:30' Β.

18:00' -19:00' Ποιανού είναι αυτός ο χάρτης;

19:30' - 20:30'

14:30' -17:00'

Είναι του Γιώργου. Είναι δικός του.

Γιώργος

Μιχάλης και Γιάννης

Άννα και Μαρία

Μιχάλης

Ελένη

4. Να π εκ για τη βιβλιοθήκη του σγολείου σου

(Розповісти про свою шкільну бібліотеку) Στο σχολείο μας υπάρχει μια βιβλιοθήκη. Η βιβλιοθήκη έ χ ε ι .... Κάθε μέρα στη βιβλιοθήκη .... Εκεί παίρνουν ....

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ μεταφράζω

перекладати

περασμένος, -η, -ο минулий (дієприкметник)

70

Πέιιπτο θέιια: Μάθημα πρώτο (1)

Τα νενέθλια Πότε είναι τα γενέθλιά σου;

1. Διάβασε και απάντησε

(Прочитай та дай відповідь)

Κώστας:

Καλημέρα Γιώργο!

Γιώργος: Γεια σου, Κώστα. Τι κάνεις; Κώστας:

Καλά. Εσύ;

Γιώργος: Πολύ καλά. Κώστας:

Γιατί είσαι τόσο χαρούμενος;

Γιώργος: Αύριο, στις 15 Μαρτίου, έχω τα γενέθλιά μου. Κώστας: Χρόνια Πολλά! Γιώργος: Ευχαριστώ πολύ. Έχω πολύ δουλειά ακόμα. Σήμερα όλο το βράδυ θα γράφω προσκλήσεις για τους φίλους μου. Κώστας: Πόσα άτομα συνήθως προσκαλείς; Γιώργος: Όλα τα παιδιά από την τάξη μου και τα ξαδέλφια μου. Κώστας:

Πού θα κάνεις τα γενέθλιά σου;

Γιώργος: Στο σπίτι μου. Φεύγω τώρα, σε δέκα λεπτά πρέπει να είμαι στο σπίτι μου. Εεια σου, Κώστα! Κώστας: Εεια σου, Ειώργο. Ερωτήσεις: 1. Πότε γιορτάζει τα γενέθλιά του ο Γιώργος; 2. Τι θα κάνει ο Γιώργος όλο το βράδυ σήμερα; 3. Πόσα άτομα προσκαλεί συνήθως ο Γιώργος στα γενέθλιά του; 2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

3. Κοίταξε και пєс (Подивись і скажи) ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Πότε έχει τα γενέθλιά του ο Μιχάλης; Πότε έχει τα γενέθλιά της η Μαρία; Πότε έχει τα γενέθλιά της η φίλη σου; Πότε έχει τα γενέθλιά του ο φίλος σου; Πότε έχει τα γενέθλιά του ο Γιώργος;

4

1

2

3

8

9

10 11 12 13

5

6

7

15

16 17 18 19 20 21

22

23 24 25 26 27 28

14

29 ЗО 31

(ο Μιχάλης) ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ

1

2

3

4

7

І

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0 21 22 23 24 25 26 27 28

5

6

8 22

29 зо 31

29 ЗО 31

2 9

15 16

(η Μαρία)

ΜΑΡΤΗΣ

3 4 5 6 10 11 12 13

17

7

1

14

Є

18 19 20 21

23 24 25 26 27 28

ΟΚ ΤΩΒΡΙΟ Σ

2

3

7

1

2

3

9

10 11 12 13 14

8

9

10 11 12 13 14

4

5

6

15 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28

22

29 ЗО 31

(ο φίλος σου)

4

5

6

7

15 16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 29 ЗО 31

(η φίλη σου)

27

28

(ο Γιώργος)

4. Ρώτησε και απάντησε

(Запитай і дай відповідь) Στις 13 Δεκεμβρίου.

Πότε έχει τα γενέθλιά του ο Γιώργος;

|\ ііі 1/

Ґ% \{

' 'І

о Γ ιώ ρ γ ο ς

η γιαγιά του 15 Φεβρουάριου

η μητέρα του 13 Αυγοόστου

ο πατέρας του 6 Μαρτίου

ο παππούς του 27 Οκτωβρίου

5. Μίλησε ιχε τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) /

I

I

I

I

Ελένη, ποτέ εχεις τα γενέθλια σου; Στις 4 Σεπτεμβρίου.

V.

τα γενέθλια γιορτάζω η πρόσκληση

ден ь н ар одж ен н я свят куват и зап р ош ен н я

η γιορτή προσκαλι

свят о зап р ош у ват и

@

Μάθημα δεύτερο (2)

Πρόσκληση για τα γενέθλια

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Μιχάλη, σ ε π ροσκαλώ σ τα γενέθλιά μου το Σάββατο 15 Μ αρτίου στις 18:00' στο σπίτι μου. Διεύθυνση: η οδόςΛ ένινα 42, δια μ έρισ μ α 70, φ ένατος όροφ ος.

2 . Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Η πρόσκληση. Το χρώμα της πρόσκλησης είναι μπλε. Δίνω την πρόσκληση στη φίλη μου. Εγώ Εσύ Ο Ειώργος Η Μαρία Το αγόρι

1

Εμείς Εσείς Ο Ειώργος και ο Μιχάλης Η Μαρία και η Ελένη Τα παιδιά

Οι προσκλήσεις. Το χρώμα των προσκλήσεων είναι μπλε. Δίνω τις προσκλήσεις στις φίλες μου.

προσκαλώ προσκαλείς

4μου. σου. του.

προσκαλεί

της· του. τον Κώστα στα γενέθλιά

προσκαλούμε προσκαλείτε

►προσκαλούν

μας· σας.

τους.

і

3. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Ελένη, τι κάνεις στις 13 Δεκεμβρίου το απόγευμα;

Θα είμαι στο σπίτι.

Σε προσκαλώ στα γενέθλιά μου την Κυριακή στις τέσσερις η ώρα. Ευχαριστώ για την πρόσκληση. Θα είμαι στην ώρα μου.

Στην οδό Σεβτσένκο, σε μια πολυκατοικία στον αριθμό 36, στο διαμέρισμα 10. Θα σε περιμένω.

4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Коли Наталка святкує свій день народження? 26 жовтня. Андрій святкує свій день народження ЗО серпня. Він запросив на свято своїх однокласників і друзів. Андрій відсилає запрошення своїм друзям, у запрошенні Андрій пише свою ад­ ресу: вулиця, дім, квартира. Я буду на дні народження Нікоса у зазначений час. Ми святкуємо їхній день народження кожного року. Діти запрошують на свій день народження бабусю та дідуся. Дмитро малює запрошення на день народ­ ження друга із класу. Кількість запрошень дорівнює 15.

5. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Εγώ Εσυ О Γιώργος Η Μαρία Το αγόρι Εμείς Εσείς Ο Γιώργος και ο Μιχάλης Η Μαρία και η Ελένη Τα παιδιά

θα είμαι θα είσαι

θα είμαστε θα είστε

μου. σου. του. της· του. μας. σας.

θα είναι

τους.

θα είναι στην ώρα

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ о αριθμός στην ώρα μου η διεύθυνση

номер, число, цифра у зазначений для мене час адреса

στέλνω προσπαθώ δίνω

відсилати намагатися давати

(74)

Μάθημα τρίτο (3)

Στα γενέθλια του Γιώργου

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь)

Παιδιά: Γιώργος: Ελένη: Γιώργος: Ελένη: Κώστας: Γιώργος: Μητέρα: Γιώργος: Πατέρας: Μητέρα: Γιώργος: Μητέρα:

Καλησπέρα, Γιώργο! Γεια σας, παιδιά! Χρόνια Πολλά! Ένα δώρο για σένα! Για μένα; Ωραίο κουτί! Τι είναι; Άνοιξέ το. Είναι ένα ρολόι. Να ζήσεις, Γιώργο! Αυτό είναι το δικό μου δώρο. Είναι ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι. Παιδιά, σας ευχαριστώ πολύ, είναι πολύ ωραία. Ειώργο, πού είσαι; Όλοι στο σαλόνι σε περιμένουν. Παιδιά, πάμε στο σαλόνι. Είναι ώρα για την τούρτα. Είναι μεγάλη με δώδεκα κεριά. Μπαμπά, πού είναι η μαμά; Στην κουζίνα, κόβει την τούρτα. Ειώργο, αυτό το κομμάτι είναι για σένα, και εκείνα, τα πιο μεγάλα κομμάτια, είναι για τους φίλους σου. Έχουμε πολλά νόστιμα φαγητά. Χθες όλη την ημέρα μαγείρευα. Ευχαριστώ μαμά, τώρα μπορούμε να πάμε με τους φίλους μου στο δωμάτιό μου; Μας αρέσει να τραγουδάμε, να μιλάμε και να χορεύουμε μόνοι μας. Βεβαίως, μπορείτε να πάτε.

Ερωτήσεις: 1. Ποιος γιορτάζει τα γενέθλιά του; 2. Τι δώρα κάνανε η Ελένη και ο Κώστας στο Γιώργο; λ.Πόσα κεριά είχε η τούρτα του Γιώργου; 4.Πού και πώς αρέσει στα παιδιά να διασκεδάζουν; 2. Διάβασε και αάθε το τοανούδί

(Прочитай та вивчи пісню)

То τραγούδι τω ν γενεθλίω ν

χ ν ίίΝ ν

Να ζήσεις, Γιώργο, και Χρόνια Πολλά, Μεγάλος (-η), να γίνεις, με άσπρα μαλλιά. Παντού να σκορπίζεις της γνώσης το φως και όλοι να λένε να ένας (μία) σοφός.

3. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά για να δημιουργηθούν οι προτάσεκ

(Склади із наведених слів речення)

> > > > >

О, τα, γενέθλιά, σήμερα, Γιώργος, έχει, του. δώρο, του, Ειώργου, Η, μητέρα, αγόρασε, για, ένα, μένα. Ο, έχει, τα, αδελφός, μου, γενέθλιά, Δεκεμβρίου, του, στις, 15. την, ημέρα, του, φίλου, Η, γιαγιά, χθες, μου, όλη, μαγείρευε. Τα, περιμένουν, με, παιδιά, κεριά, την, τούρτα.

4. Κοίταξε και пєс (Подивись і скажи) Τι είναι αυτό;

Είναι ένα δώρο για τον αδελφό μου.

Τι είναι;

€

Πότε έχει τα γενέθλιά του ο αδελφός σου;

о θείος του Γιώργου 10 Σεπτεμβρίου

ο αδελφ ός μ ου 10 Μ αρτίου

η φίλη της Ελένης 15 Οκτωβρίου

Στις 10 Μαρτίου.

η μαμά μου 21 Νοεμβρίου

η γιαγιά του Μιχάλη 30 Δεκεμβρίου

5. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

6. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Ми з друзями розважались у мене в кімнаті. Георгій ріже торт для своїх друзів. Цей подарунок - для тебе. Той подарунок - для мене. Я малювала торт зі свічка­ ми. Ми можемо піти ввечері в кіно. Мені подобається танцювати та співати.

■

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η τούρτα торт κόβω різати розважатися διασκεδάζω νόστιμος, -η, -ο смачний, -а, -е електричний, -а, -е ηλεκτρονικός, -ή, -ό Χρόνια Πολλά! / Να ζήσεις! - Довгих років життя!

για σένα για μένα το ρολόι η ευχή μόνοι μας

для тебе для мене годинник побажання самі, наодинці

76

Μάθημα τέταρτο (4)

Τι έκανες χθες; Πήγα στα γενέθλια του Γιώργου.

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

-

Καλημέρα, Ελένη! Καλημέρα, Όλγα! Τι έκανες χθες, Ελένη; Χθες είχα пара πολύ δύσκολη μέρα. Το πρωί πήγα στο σούπερ-μάρκετ. Αγόρασα ένα δώρο για το φίλο μου το Γιώργο. Είχε χθες τα γενέθλιά του. Γύρισα στο σπίτι το μεσημέρι. Έκανα μπάνιο, άλλαξα ρούχα, έγραψα τα μαθήματά μου, διάβασα τα Ελληνικά μου, ζωγράφισα μια κάρτα, πήρα το δώρο και στις 17:30' πήγα στο Ειώργο. Στα γενέθλια του Ειώργου γνώρισα πολλά παιδιά. Εκεί ήταν ο ξάδερφός του ο Αλέξανδρος, η ξαδέρφη του η Άννα και ο αδελφός του ο Μιχάλης. Ο Ειώργος έσβησε τα κεράκια και έκοψε την τούρτα. Φάγαμε και νόστιμο παγωτό με μαύρη σοκολάτα. Διασκεδάσαμε πολύ: χορέψαμε, παίξαμε, είδαμε και μια καινούρια ται­ νία στην τηλεόραση. Εύρισα στο σπίτι αργά το βράδυ. Μου άρεσαν πάρα πολύ τα γενέθλια του Ειώργου.

Ερωτήσεις: 1) Πού πήγε η Ελένη χθες το πρωί; 2) Ποιος είχε τα γενέθλιά του χθες; 3) Τι έκανε η Ελένη όταν γύρισε το μεσημέρι στο σπίτι; 4) Τι ώρα πήγε η Ελένη στο Γιώργο; 5) Πόσα παιδιά ήταν στη γιορτή του Γιώργου; 6) Πώς διασκέδασαν τα παιδιά στα γενέθλια του Γιώργου; 7) Πότε γύρισε η Ελένη στο σπίτι της; 8) Της άρεσαν τα γενέθλια του Γιώργου; 2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

αγοράζω - αγόρασα γυρίζω - γύρισα διαβάζω - διάβασα ζωγραφίζω - ζωγράφισα γνωρίζω - γνώρισα

αλλάζω - άλλαξα παίζω - έπαιξα σβήνω - έσβησα

γράφω - έγραψα κόβω - έκοψα χορεύω - χόρεψα

Ενεστώτας

Αόριστος

Неправильні дієслова - Ανώμαλα ρήματα πηγαίνω - πήγα τρώω - έφαγα Εγώ Εσύ Αυτός Αυτή Αυτό Εμείς Εσείς Αυτοί Αυτές Αυτά

παίρνω - πήρα βλέπω - είδα

πήγα πήγες

πήρα πήρες

έφαγα έφαγες

είδα είδες

πήγε

πήρε

έφαγε

είδε

πήγαμε πήγατε

πήραμε πήρατε

φάγαμε φάγατε

είδαμε είδατε

πήγαν

πήραν

έφαγαν

είδαν

3. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Учора ми з подругою ходили на день народження нашої однокласниці. Ми купили квіти та подарунок. Там було дуже багато дітей. Ми поїли морозиво і торти та пішли до парку, у парку ми потанцювали та пограли в різні ігри. По­ вернулися додому пізно ввечері.

(τβ)

Μάθημα πέμπτο (5)

Τα γενέθλια της αδελφής μου

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь)

-

-

-

Καλησπέρα, Ελένη! Γεια σου Κώστα! Πώς είσαι; Είμαι πολύ κουρασμένη. Ειατί; Χθες γιόρταζε τα γενέθλιά της η αδελφή μου η Άννα. Προσκαλέσαμε πολλά άτομα: τη θεία και το θείο με τα δύο παιδιά τους, τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας και δέκα παιδιά από την τάξη της Άννας. Το πρωί ο πατέρας μου με την μητέρα μου ψώνισαν πολλά πράγματα στο σούπερ -μάρκετ. Αγόρασαν μια μεγάλη τούρτα, φρούτα, παγωτό και πολλά δώρα για την αδελφή μου. Εύρισαν στο σπίτι στις έντεκα. Ποιος μαγείρεψε τα φαγητά; Οι γιαγιάδες μας, από το μεσημέρι μέχρι τις πέντε το απόγευμα ήταν στην κουζίνα και μαγείρευαν. Και εσείς τι κάνατε με την αδελφή σου. Καθαρίσαμε το διαμέρισμα: πλύναμε τα παράθυρα, ποτίσαμε τα λουλούδια, σκουπίσαμε και στις πέντε το απόγευμα πήγαμε στο σαλόνι και στρώσαμε το τραπέζι. Τι ώρα ήρθαν τα ζαδέλφια σας και οι φίλοι της Άννας; Όλοι ήρθαν στην ώρα τους, στις εφτά το βράδυ. Πώς τα περάσατε; Πολύ καλά. Όλοι έφυγαν τα μεσάνυχτα. Και μέχρι τις δύο τη νύχτα εμείς πλέναμε τα πιάτα. Πήγαμε για ύπνο όταν τα καθαρίσαμε όλα. Ναι, τώρα καταλαβαίνω γιατί είσαι κουρασμένη. Φεύγω για το σπίτι τώρα. Καλή ξεκούραση. Ευχαριστώ, γεια σου Κώστα.

Ερωτήσεις: 1. Ποιανής τα γενέθλια ήταν χθες; 2. Ποιοι ήταν στα γενέθλια της Άννας; 3. Ποιος ψώνισε στο σοόπερ-μάρκετ; 4. Τι αγόρασαν οι γονείς της Άννας στο σοόπερ-μάρκετ; 5. Ποιος μαγείρεψε τα φαγητά; 6. Τι έκανε η Ελένη και η Άννα από το μεσημέρι μέχρι τις πέντε το απόγευμα; 7. Πώς διασκεδάσανε τα παιδιά;

2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

φεύγω - έφυγα πλένω - έπλυνα

ψωνίζω -ψώνισα καθαρίζω- καθάρισα ποτίζω- πότισα στρώνω - έστρωσα σκουπίζω - σκούπισα

μαγειρεύω-μαγείρεψα

3. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

О Γιώργος έφυγε από τα γενέθλια της Άννας στις έξι και μισή.

ο Γιώργος (18:30')

Ο Ανδρέας ...

19:00'

Οι φίλες ...

19:20'

Εγώ και ο Μιχάλης ... Εσύ και η Ελένη 20:45' 22:15'

4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Вчора мій брат святкував свій день народження. Ми запросили друзів і по­ друг з його класу. Діти розважалися до 22:00. Мама Ганни та її батько робили покупки в супермаркеті. Бабуся готувала на кухні з ранку до вечора. Сестри при­ брали в квартирі, полили квіти. Мої тітка та дядько пішли додому о 23:00. Брат купив сестрі гарний подарунок. Батько порізав торт для друзів Ганни. Діти тан­ цювали, грались і дивилися новий фільм. Я добре провів (-ела) час.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ κουρασμένος, -η, -о в т о м л ен и й , -а, -е πλένω мит и ψωνίζω купуват и Πώς τα περάσατε; Я к ви п р о в ел и ч а с?

στρώνω το τραπέζι н а к р и в а т и н а ст іл φεύγω й т и , в ід х о д и т и , Їх а т и , т ік а т и τα περνάω καλά добре проводит и час η ξεκούραση в ід п о ч и н о к , с п о к ій

(®®)

Μάθημα έκτο (6)

Θα κάνεις κάτι στα γενέθλιά σου;

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις (Прочитай та дай відповідь на запитання)

Ελένη: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα:

Ελένη: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα:

Καλημέρα, Κατερίνα! Τι κάνεις; Εεια σου, Ελένη! Ευχαριστώ, καλά. Τι ημερομηνία έχουμε αύριο; Πέντε Ιανουάριου, έχω τα γενέθλιά μου. Θα κάνεις κάτι για τα γενέθλιά σου; Βεβαίως, θα προσκαλέσω τους συγγενείς και τους φίλους μου από το σχολείο. Θα τους στείλεις προσκλήσεις; Όχι, θα τους πάρω τηλέφωνο. Θέλεις βοήθεια; Ναι, θα σε περιμένω αύριο στις οκτώ και μισή στο σπίτι μου. Θα πάμε στο σούπερ -μάρκετ να ψωνίσουμε. Όταν θα γυρίσουμε στο σπίτι θα καθαρίσουμε το δωμάτιό μου και θα στρώσουμε το τραπέζι. Το βράδυ θα φάμε, θα χορέψουμε και θα διασκεδάσουμε. Και ποιος θα μαγειρέψει; Η μητέρα μου με τη γιαγιά μου. Καλά! Φεύγω τώρα, πηγαίνω να αγοράσω ένα δώρο για σένα. Γεια σου, Κατερίνα. Γεια σου, Ελένη.

Ερωτήσεις: 1. Ποιος έχει γενέθλια αύριο; 2. Ποιους θα προσκαλέσει η Κατερίνα; 3. Πώς θα προσκλέσει τους φίλους της η Κατερίνα; 4. Ποιος θα μαγειρέψει; 5. Τι θα κάνουν η Ελένη και η Κατερίνα το πρωί; 6. Τι θα κάνουν τα κορίτσια όταν γυρίσουν στο σπίτι; 7. Πού πηγαίνει η Ελένη; 2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

А. Χθες ... έστειλα πήγα έφυγα γύρισα μαγείρεψα αγόρασα

μια πρόσκληση, στα γενέθλια της φίλης μου. από το σπίτι το πρωί, στο σπίτι αργά το βράδυ, για όλη την εβδομάδα, ένα δώρο για τη μητέρα μου.

Αύριο ... θα στείλω μια πρόσκληση. θα πάω στα γενέθλια της φίλης μου. θα φύγω από το σπίτι το πρωί. θα γυρίσω στο σπίτι αργά το βράδυ. θα μαγειρέψω για όλη την εβδομάδα. θα αγοράσω ένα δώρο για τη μητέρα μου.

в. Μέλλοντας Συνεχής

Μέλλοντας Στιγμιαίος

Μεθαύριο όλη την ήμερα...

Μεθαύριο το μεσημέρι...

θα διαβάζω ένα βιβλίο, θα γράφω τα μαθήματά μου. θα καθαρίζω το δωμάτιό μου.

θα διαβάσω ένα βιβλίο, θα γράψω τα μαθήματά μου. θα καθαρίσω το δωμάτιό μου.

3. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

Τι πρέπει να κάνει αύριο το κορίτσι;

4. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) К ί

Γιώργο, πότε έχεις τα γενέθλιά σου; ν -------------- -------- '— *

Γ

ч

Τι προετοιμασίες πρέπει να κάνεις για τα γενέθλιά σου;

η βοήθεια допомога Μέλλοντας Συνεχής майбутній час дієслів недоконаного виду πρέπει να

потрібно + дієслово

η προετοιμασία підготовка Μέλλοντας Στιγμιαίος майбутній час дієслів доконаного виду

82

Μάθημα έβδομο (7)

Τώρα εσύ μπορείς Тепер ти можеш

1. Να ρ ω τή σ ει και να απαντήσει

(Запитати та надати відповідь) Μιχάλη, πότε έχεις τα γενέθλιά σου;

Τα γενέθλιά μου είναι στις πέντε Αυγούστου.

Στις πέντε Αυγούστου.

14 27 15 11

Απριλίου (Γιώργος) Ιουνίου (Τάκης) Μαρτίου (Σοφία) Μαίου (Γιάννης)

8 Σεπτεμβρίου (Ελένη) 31 Δεκεμβρίου (Μαρία) 9 Φεβρουάριου (Κώστας) 26 Ιουλίου (Όλγκα)

2. Να νοάιίεκ т а πρόσκληση νια το Φίλο / τη Φίλη σου

(Написати запрошення другу / подрузі на свій день народження)

3. Να νοάΦεκ тіс ευνές νια το Φίλο / τη Φίλη σου σε т а κάοτα

(Написати побажання другу / подрузі на день народження)

4. Να бєіс και να π εκ

(Подивитись та сказати)

Χθες το μεσημέρι...

Αύριο το απόγευμα ...

5. Να τραγουδήσεις το τραγούδι των γενεθλίων

(Заспівати пісню - побажання на день народження)

Να ζήσεις (ζήσετε) ...

6. Να π εκ νια τα νενέθλιά σου

(Розповісти про свій день народження)

Είμαι... . Έχω τα γενέθλιά μου .... Στα γενέθλιά μου πάντα προσκαλώ .., Τους στέλνω .... Στις προσκλήσεις γράφω .... Για τα γενέθλιά μου αγοράζω .... Στα γενέθλια μου εμείς (διασκεδάζω, τρώω . . . , βλέπω . . . , χορεύω, παίζω). Περνάω πολύ καλά στα γενέθλιά μου

84

Έκτο θέιια: Μάθημα πρώτο (1)

Η πόλη цои, το γωοιό цои Μια βόλτα στην πόλη

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

το ταχυδρομείο

το νοσοκομείο

το πανεπιστήμιο

το φαρμακείο

η τράπεζα

το κομμωτήριο

το ξενοδοχείο

το εστιατόριο

2. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Είμαι о Μιχάλης. Μένω στην πόλη στην οδό Πούσκινα κοντά στο κέντρο σε μια πολυκατοικία. Το σπίτι μου είναι σε καλή περιοχή (γει­ τονιά), κοντά σε όλα. Η στάση του λεωφορείου είναι δύο βήματα από την πόρτα μου, δίπλα στην εκκλησία. Στο δρόμο που μένω, είναι το ταχυδρομείο και το νοσοκομείο. Στο δρόμο που περνάει μπροστά από την εκκλησία είναι μια τράπεζα και ένα κομμωτήριο. Δεξιά είναι ένα ελληνικό και ένα γαλλικό εστιατόριο. Αριστερά είναι ένα φαρμακείο. Στο κέντρο της πόλης είναι το θέατρο, το Πανεπιστήμιο και πολλά ξενοδοχεία. Επίσης η πόλη μου έχει πολλά σχολεία και εργοστάσια, πολλά μαγαζιά, πάρκα και γήπεδα. Μου αρέσει πάρα πολύ η πόλη μου. Ερωτήσεις: 1) Πού μένει ο Μιχάλης; 2) Γιατί η περιοχή που μένει ο Μιχάλης είναι καλή; 3) Τι υπάρχει στο δρόμο που περνάει μπροστά από την εκκλησία; 4) Τι υπάρχει στο δρόμο που μένει ο Μιχάλης; 5) Τι υπάρχει στο κέντρο της πόλης; 6) Τι υπάρχει δεξιά και αριστερά από το σπίτι του Μιχάλη;

3. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Πού μένει о Μιχάλης; Η γειτονιά που μένει ο Μιχάλης είναι πολύ ωραία.

4. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи)

Εγώ μένω σε μια ...

Αύριο θα πάω στο

για να στείλω μια πρόσκληση στη φίλη μου.

Η μητέρα μου είναι νοσοκόμα και δουλεύει στο .-М и είναι * * *1 και 1

Μπροστά από το

Στο

М ім

иііІ'З

του σχολείου μας μαγειρεύουν νόστιμα φαγητά.

5. Ρώτησε και απάντησε

(Запитай і дай відповідь) Πού μένεις; Τι υπάρχει στη γειτονιά σου;

Μένω ..., στην οδό ..., σε μια μεγάλη .... Στη γειτονιά μου ....

Τι έχει η πόλη / το χωριό σου;

Η πόλη / το χωριό μου έχει

Σου αρέσει η πόλη / το χωριό σου;

IΛΟΓΙΟ

V.

αριστερά δεξιά το ταχυδρομείο το νοσοκομείο το πανεπιστήμιο το φαρμακείο η τράπεζα Πού;

ліворуч праворуч пошта лікарня університет аптека банк Це, у якому місці?

το εστιατόριό το κομμωτήριο το ξενοδοχείο το μαγαζί ο δρόμος η γειτονιά το βήμα που

ресторан перукарня готель магазин шлях квартал крок котрий, котра, котре

86

Μάθημα δεύτερο (2)

Ο πατέρας μου είναι διευθυντής του καινούριου εργοστασίου

1. Διάβασε και απάντησε отче ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Κώστας: Μαρίνα, πού δουλεύουν οι γονείς σου; Μαρίνα: Η μητέρα μου δουλεύει στο κομμωτήριο που είναι στο κέντρο της πόλης διπλά στο σούπερ -μάρκετ «Ουκραίνα». Κώστας: Και ο πατέρας σου τι δουλειά κάνει; Μαρίνα: Είναι διευθυντής του καινούριου εργοστασίου. Οι δικοί σου γονείς πού δουλεύουν; Κώστας: Η μητέρα μου είναι υπάλληλος της καινούριας τράπεζας που είναι στην πλατεία Σβομπόντι και ο πατέρας μου είναι ιδιοκτήτης του καινούριου κινηματογράφου «Αθήνα». Ερωτήσεις: 1. Πού δουλεύουν οι γονείς του Κώστα; 2. Πού δουλεύουν οι γονείς της Μαρίνας; 2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Ον. Γεν. Αιτ.

О νέος υπάλληλος. Το όνομα του νέου υπαλλήλου είναι Κώστας. Περιμένω το νέο υπάλληλο.

Ον. Γεν. Αιτ.

Οι νέοι υπάλληλοι. Τα ονόματα των νέων υπαλλήλων είναι Κώστας και Μιχάλης. Περιμένω τους νέους υπαλλήλους.

Прикметники на -ος,- α, -ο / -ός,- ά, -ά в Γεν. мають закінчення:

в. О μεγάλος κινηματογράφος. То κτήριο του μεγάλου κινηματογράφου. Βλέπω τον μεγάλο κινηματογράφο. Οι μεγάλοι κινηματογράφοι. Τα κτήρια των μεγάλων κινηματογράφων. Βλέπω τους μεγάλους κινηματογράφους.

Прикметники на -ος, - η, -ο / -ός, - ή, -ά в Γεν. мають закінчення: ч.р.

в однині: ж.р.

с.р.

-ου/-ού

-ής/-ής

-ου/-ού

ч.р.

у множині: ж.р.

с.р.

-ων / -ών

3. Συιιπλήοωσε τα κενά, διάβασε και ιιετάΦοασε

(Додай у потрібній формі прикметники, прочитай та переклади)

Οι κάτοικοι ... πολυκατοικίας, (μεγάλος) Οι εργάτες ... εργοστασίων δουλεύουν από τις έξι το πρωί μέχρι τις δέκα το βράδυ, (καινούριοι) Το χρώμα ... καρέκλας είναι καφέ, (καινούριος) Οι κουρτίνες ... παραθύρων έχουν ροζ χρώμα, (μεγάλοι) Το κτήριο ... βιβλιοθήκης που είναι στο κέντρο της πόλης είναι πολύ ωραίο, (μεγάλος) Το όνομα ... παιδιού είναι Αλέξανδρος, (ευγενικός) Οι μαθητές ... δασκάλων ξέρουν καλύτερα την ελληνική γλώσσα, (οι αυστηροί) Αυτές είναι οι πόρτες ... δωματίων, (μεγάλοι) 4. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Вікна нової багатоповерхівки дуже великі. Нові учні нашого класу - дуже хо­ роші та кмітливі хлопці. Батьки нашої нової однокласниці працюють на заводі від ранку до вечора. Мій друг / моя подруга живе на третьому поверсі нової багатоповерхівки. Студенти та студентки нового університету беруть книжки із центральної старої бібліотеки нашого міста.

Μάθημα τρίτο (3)

Υπάρχει φαρμακείο εδώ κοντά;

1. Διάβασε και απάντησε сшс ερωτήσεις

(Прочитай та дай відповідь на запитання)

Αλέξανδρος: Μια κυρία: Αλέξανδρος: Μια κυρία: Αλέξανδρος: Μια κυρία: Αλέξανδρος: Μια κυρία: Αλέξανδρος: Μια κυρία:

Με συγχωρείτε μήπως ξέρετε πού είναι φαρμακείο εδώ κοντά; Ναι, είναι στην οδό Ντάρβινα δίπλα στο σούπερ-μάρκετ «Αμστόρ». Είναι κοντά; Τριακόσια μέτρα από εδώ. Ευχαριστώ πολύ. Συγνώμη, μήπως υπάρχει εδώ κοντά τράπεζα; Όχι, δεν υπάρχει. Υπάρχει όμως μια στην πλατεία, δίπλα στο νοσοκομείο. Είναι μακριά από εδώ; Όχι πολύ μακριά, πέντε λεπτά με τα πόδια. Ευχαριστώ. Παρακαλώ! Να είσαι καλά.

Ερωτήσεις: Ι.Πού είναι φαρμακείο; 2. Υπάρχει τράπεζα κοντά στο σούπερ-μάρκετ «Αμστόρ»; 3. Πού είναι η τράπεζα; 2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Μήπως ξέρετε πού είναι

^ --------- δίπλα κοντά πίσω Είναι μακριά μπροστά απέναντι

ο κινηματογράφος; η τράπεζα; το ταχυδρομείο;

} I

σ+

από

3. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи) Συγνώμη, μήπως ξέρεις πού είναι το περίπτερο;

Το περίπτερο είναι μπροστά από το σούπερ-μάρκετ.

4. Μίλησε ιχε τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою) Γιώργο, πού είναι το σπίτι σου;

Είναι απέναντι απο το σχολείο μου.

Γιώργο, πού είν α ι...; 5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Неподалік від школи є великий стадіон. Позаду старої багатоповерхівки є нова аптека. Біля нового супермаркету є старий та маленький магазин. Перед театром, котрий розташований у центрі міста, є великий банк. Можливо, ви зна­ єте, де розташований (є) кінотеатр? Звичайно, знаю, новий кінотеатр - навпроти старого готелю.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ μήπως συγχωρώ κοντά μακριά συγγνώμη πίσω

може бути, можливо пробачати близько далеко вибачатися позаду (чогось, когось)

όμως Να είσαι καλά! το περίπτερο μπροστά απέναντι

однак Усього найкращого! кіоск попереду навпроти

Μάθημα τέταρτο (4)

Η θάλασσα είναι πολύ βαθιά

1. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Ελένη: Καλημέρα πού μένεις στην πόλη ή στο χωριό; Κώστας: Μένω στην πόλη, όχι όμως στο κέντρο. Στη γειτονιά μου όλοι οι δρόμοι έχουν μεγάλα δέντρα. Μένω σε μία καινούρια πολυκατοικία που είναι σε ένα φαρδύ και μακρύ δρόμο. Εσύ πού μένεις; Ελένη: Μένω στο χωριό, γιατί κοντά στην πόλη υπάρχουν πολλά εργοστάσια που βγάζουν καπνό. Έχει και πολλά αυτοκίνητα. Ο αέρας στην πόλη δεν είναι καθαρός. Στο χωριό έχει καθαρό αέρα. Αριστερά από το χωριό υπάρχει μια βαθιά λί­ μνη και δεξιά ένα βαθύ ποτάμι. Το χωριό είναι κοντά στη θάλασσα που είναι πολύ βαθιά. Πίσω από το σπίτι μου είναι ένας κήπος με δέντρα. Το καλοκαί­ ρι μαζεύουμε διάφορα φρούτα.

2. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Αυτός о δρόμος είναι φαρδύς.

Αυτή η λίμνη είναι φαρδιά.

Αυτό το ποτάμι είναι φαρδύ.

3. Διάβασε και πρόσεξε

(Прочитай, зверни увагу та запам'ятай)

Ον. Γεν. Αιτ.

Είναι ένας φαρδύς δρόμος. ... *του φ αρδιού ... Βλέπω ένα φαρδύ δρόμο.

Ον. Γεν. Αιτ.

Είναι δύο φαρδιοί δρόμοι. ... *των φ αρδιώ ν... Βλέπω δύο φαρδιούς δρόμους.

Ον. Γεν. Αιτ.

Μια βαριά τσάντα. Το χρώμα της βαριάς τσάντας είναι κόκκινο. Έχω μια βαριά τσάντα.

Ον. Γεν. Αιτ. Ι·

Δύο βαριές τσάντες. ... *των β αριώ ν ... Έχω δύο βαριές τσάντες.

Ον. Γεν. Αιτ.

1■

Ένα παχύ γουρούνι. ... *του παχιού ... Βλέπω ένα παχύ γουρούνι.

Ον. Γεν. Αιτ.

>1

Δύο παχιά γουρούνια. ... *των παχιώ ν ... Βλέπω δύο παχιά γουρούνια.

Примітка: - подана форма у спілкуванні не використовується.

το παντελόνι (μακρύς)

οι τσάντες (βαρύς)

η αγελάδα (παχύς)

τα μπαλόνια (ελαφρός)

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Моя сестра має довге та гарне волосся, у моєї бабусі є двоє великих і товстих поросят. Дорога до села дуже довга. Важка сумка - червоного кольору, а легка жовтого. Мама приготувала дуже смачну, але калорійну (важку) їжу.

92

Μάθημα πέμπτο (5)

Μένω στην ο δ ό ...

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

η λεωφόρος

η είσοδος/η έξοδος

2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

А.

3. Διάβασε και μετάφρασε

(Прочитай та переклади)

Παύλος:

Συγνώμη, μήπως ξέρετε πού είναι το στάδιο/γήπεδο "Ολυμπίσκιι"

Ένας κύριος: Βέβαια ξέρω. Είναι στην οδό Βελίκα Βασιλκίβσκα. Παύλος: Είναι μακριά από εδώ;

Ένας κύριος: Όχι πολύ. Κοίτα, αυτή είναι η λεωφόρος Λέσια Ουκραίνκα. Θα πας ευ­ θεία. Στα αριστερά είναι πλατεία Σπορτίβνα, μια τράπεζα και πολλά μαγαζιά. Δεξιά είναι ένα πολυκατάστημα και μεγάλο σούπερ-μάρκετ. Συνεχίζεις ευθεία. Περνάς το φανάρι και αριστερά βλέπεις ένα μεγάλο πάρκο. Μετά το πάρκο είναι το στάδιο Όλυμπίσκιι". Παύλος: Ευχαριστώ πολύ. Γεια σας. Ένας κύριος: Παρακαλώ. Γεια σου.

4. Κοίτα, ρώτησε και απάντησε

(Подивись, Запитай і дай відповідь) Μήπως ξέρεις πού είναι το Πανεπιστήμιο;

Ναι, είναι στην οδό Μπουντιβέλνικιφ απέναντι από την καινούρια πολυκατοικία.

απέναντι

μπροστά

η οδός Μπουντιβέλνικιφ

αριστερά η οδος Міра

η οδός Τσεντράλνα

απέναντι η οδός Σεβτσένκο

η οδός Σπορτίβνα

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Де початок вулиці Шевченка? Скажіть, будь ласка, де універсальний магазин „Україна"? На проспекті Миру зліва від готелю є нова багатоповерхівка. Університет, в якому навчається мій брат, розташований перед центральним банком нашого міста. Будівля лікарні, в котрій працює моя тітка, дуже стара. Ця лікарня розташована навпроти нової церкви. Зі свого вікна я бачу кожного ранку дим, який випускає новий завод. Позаду нової перукарні, що розташована на вулиці Будівельників, є кіоск.

■

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η είσοδος вхід вихід η έξοδος η λεωφόρος проспект ευθεία

η αρχή початок το πολυκατάστημα універсальніш магазин το φανάρι світлофор

(^ )

Μάθημα έκτο (6)

Το σπίτι μου είναι μεγαλύτερο ...

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Είμαι о Μιχάλης. Μένω στο Ουρζούφ, ένα χωριό κοντά στη Μαριούπολη, στην οδό Τσεντράλνα. Ο ξάδελφος μου ο Γιώργος μένει στην κωμόπολη Σαρτανά. Πηγαί­ νουμε στο σχολείο. Το δικό μου σχολείο είναι (πιο μικρό) μικρότερο από το σχολείο του Γιώργου. Το σχολείο μου είναι (πιο μεγάλο) μεγαλύτερο από το σχολείο του Γιώργου.

το σχολείο μου

το σχολείο του Γιώργου Λ

Ο φίλος μου ο Ανδρέας είναι πιο ψηλός (ψηλότερος) από το Μιχάλη.

ο Αντρέας και ο Μιχάλης 2. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай)

μεγάλος (-η, -ο) χοντρός (-ή, -ό) παχύς (-ιά, -ύ) βαθύς (-ιά, -ύ) μακρύς (-ιά, -ύ) φαρδύς (-ιά, -ύ) βαρύς (-ιά, -ύ) ελαφρύς (-ιά, -ύ) μικρός (-ή, -ό) ψηλός (-ή, -ό) γρήγορος (-η, -ο) κοντός (-ή, -ό) όμορφος (-η,-ο) στενός (-ή, -ό)

πιο μεγάλος (-η, -ο) πιο χοντρός (-ή, -ό) πιο παχύς (-ιά, -ύ) πιο βαθύς (-ιά, -ύ) πιο μακρύς (-ιά,-ύ) πιο φαρδύς (-ιά, -ύ) πιο βαρύς (-ιά, -ύ) πιο ελαφρύς (-ή, -ό) πιο μικρός (-ή, -ό) πιο ψηλός (-ή, -ό) πιο γρήγορος (-η, -ο) πιο κοντός (-ή, -ό) πιο όμορφος (-η, -ο) πιο στενός (-ή, -ό)

μεγαλύτερος (-η, -ο) \ χοντρότερος (-η, -ο) παχύτερος (-η, -ο) βαθύτερος (-η, -ο) μακρύτερος (-η, -ο) φαρδύτερος (-η, -ο) από βαρύτερος (-η, -ο) από ελαφρύτερος (-η, -ο) μικρότερος (-η, -ο) ψηλότερος (-η, -ο) γρηγορότερος (-η, -ο) κοντότερος (-η, -ο) ομορφότερος (-η, -ο) στενότερος (-η, -ο) /

3. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

О δρόμος από τη Μαριούπολη για τη Μελιτούπολη είναι μακρύτερος από το δρόμο για το Κίεβο.

(μεγάλος)

Αζοφική Θάλασσα, Μαύρη Θάλασσα

(ψηλός)

ο Ανδρέας

(μεγάλος)

ο Γιώργος

η κυρία Κατερίνα

(παχύς)

(φαρδύς)

(γρήγορος)

(βαρύς)

η Μαρία

4. Μίλησε цє τον διπλανό / την διπλανή σου

(Поговори з сусідом / сусідкою за партою)

А.

Ελένη, πού είναι φαρμακείο εδώ κοντά;

Απέναντι από το σουπέρ-μάρκετ «Ομπζόρα».

Είναι μεγαλύτερο από το φαρμακείο, πού είναι δίπλα στο Πανεπιστήμιο;

Ο

Όχι, είναι μικρότερο, αλλά έχει απ'όλα.

В.

4

Γιώργο, ποιος απο τους συμμαθητές σου είναι ψηλότερος ο Μιχάλης ή ο Αλέξανδρος;

Ο Αλέξανδρος.

5. Пєс στα Ελληνικά

(Скажи новогрецькою)

Мій однокласник Олександр вищий за Михайла. Автомобіль мого тата швид­ ший за /(ніж) автомобіль твого дядька. Дім моєї бабусі, яка живе в селі, менший за / (ніж) наш дім. Супермаркет, який розташований на вулиці Лесі Українки, більший за /(ніж) супермаркет „Смакота". Вулиця Шевченка ширша за вулицю Грецьку. Дорога із України до Греції довша за дорогу (ніж дорога) із Болгарії до Греції.

96)

Μάθημα έβδομο (7)

Ο οποίος, η οποία, το οποίο

1. Κοίτα, άκουσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

О μικρότερος αδελφός μου, ο οποίος (που) πηγαίνει στην πρώτη τάξη, μένει με τη γιαγιά μου και τον παππού μου. Μένω σε μια πολυκατοικία, η οποία (που) είναι στο κέντρο της πόλης. Ο αδελφός μου μένει στο χωριό σε ένα μεγάλο σπίτι, το οποίο (που) έχει πέντε μεγάλα και ψηλά δωμάτια.

2. Διάβασε και ιχετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Ο κινηματογράφος, ο οποίος είναι στην οδό Σεφτσένκο, είναι σύγχρονος. Η τράπε­ ζα, η οποία είναι στην οδό Τσεντράλνα, είναι ποιο μεγάλη από την τράπεζα, η οποία είναι στην οδό Μέρα. Ο μικρότερος αδερφός μου πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, το οποίο είναι δίπλα στο σπίτι μας. Το κεντρικό ταχυδρομείο, το οποίο είναι στην οδό Σβομπόντι είναι κλειστό.

3. Πρόσε£ε

(Зверни увагу та запам'ятай) г

ο οποίος η οποία кτο οποίο

У ή Λ

4. Κοίτα£ε και пєс

N

Ґ

που <_______ >

(Подивись і скажи)

То ταχυδρομείο, το οποίο είναι στην οδό Πούσκινα, είναι μικρότερο από το ταχυδρομείο, το οποίο είναι στην πλατεία Σβομπόντι.

(μικρός)

η οδός Πούσκινα

(μαγάλος) η οδός Σκόλνα

η οδός Πούσκινα

(φαρδύς) η λεωφόρος Σεβτσένκα

η οδός Σουχομλίνσκογκο

πλ. Σβομπόντι

(ψηλός) η οδός Τσεντράλνα

η λεωφόρος Σβομπόντι

(όμορφος) η οδός Γρέτσεσκαγια

η οδός Φοντάννα

5. Διάβασε και κάνε ένα δίάλονο όπως στο παράδεινιια (Прочитай та склади діалог за зразком)

Καλησπέρα. Πώς σε λένε; Οξάνα. Πού μένεις;

Γεια σου. Γιώργο. Εσένα; Στο κέντρο της πόλης σε μια πολυκατοικία, η οποία είναι δίπλα στο σούπερ-μάρκετ «Αμστόρ». Εσύ;

Λ

Εγώ μένω στο σπίτι, το οποίο είναι στην λεωφόρο Μίρα απέναντι από την κεντρική τράπεζα.

V

6. Βάλε тіс παρακάτω λέ£εκ στη σωστή σειρά και пєс

(Склади із наведених слів речення)

> о, φίλος, καλοκαίρι, μου, της, τάξης, μαθητής, στην, Ελλάδα, ο, οποίος, καλύτερος, ο, Ειώργος, κάθε, μας, ο, πηγαίνει. > Ειάλτα, συνταξιούχος, στο, χωριό, μου, η, γιαγιά, μένει, είναι, η, οποία. > μεγάλα, Ουρζούφ, το, σπίτι, χωριό, το, οποίο, μας, είναι, δωμάτια, έχει, πολλά. > Ο, σπίτι, μου, πηγαίνει, αδερφός, στο, νηπιαγωγείο, το, δίπλα, οποίο, είναι, στο, μας. > μου, τράπεζα, δουλεύει, Η, θεία, στην, που, κέντρο, είναι, στο, της, πόλης. > Τώρα, πολύ, διαβάζω, βιβλίο, ενδιαφέρον, αγόρασα, το, οποίο, στο, χθες, βιβλιοπωλείο.

7. Пєс στα Ελλήνικα

(Скажи новогрецькою)

Я живу на вулиці, яка названа іменем сучасного поета. Мій двоюрідний брат, який живе у Ереції, дуже часто пише листи. Зараз я читаю книгу сучасної пое­ теси, котру взяла вчора у шкільній бібліотеці. Вчителька, котра викладає зараз новогрецьку мову, багато разів була у Ереції. Новий учень нашого класу - мій справжній друг.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ о οποίος, η οποία, το οποίο о ποιητής η ποιήτρια

котрий, котра, котре поет поетеса

κεντρικός (-ή, -ό) центральний, -а, -е κλειστός (-ή, -ό) зачинений, -а, -е σύγχρονος (-η, -ο) сучасний, -а, -е αλιθηνός (-ή, -ό) справжній, -я, -є

98)

Μάθημα όγδοο (8)

Τώρα εσύ μπορείς

1. Να ρ ω τή σ ει και να απαντήσει

(Запитати та дати відповідь) Μήπως ξέρεις πού είναι περίπτερο εδώ κοντά;

Το περίπτερο είναι δίπλα στη στάση.

2. Να бєіс και να π εκ

(Подивитись та сказати)

А.

Βλέπω ένα φαρδύ δρόμο. Β. Το σούπερ-μάρκετ, το οποίο είναι στην οδό Αρτιόμα, είναι μικρότερο από το σούπερμάρκετ που είναι στην οδό Σεβτσένκο. η οδός Αρτιόμα

η οδός Σκόλνα

η οδός Πούσκινα

η λεωφόρος Σεβτσένκα

η οδός Σεβτσένκο

η οδός Σουχομλίνσκογκο

η οδός Γρέτσεσκαγια

η οδός Φοντάννα

η οδός Σουχομλΐνσκογκο

η λεωφόρος Σεβτσένκα

3. Να ρωτήσεκ και να απαντήσει

(Запитати та дати відповідь)

4. Να π εκ στα Ελλήνικα

(Сказати новогрецькою)

Пробачте, можливо, ви знаєте, де неподалік є банк? Звичайно, знаю, перед новим універсальним магазином, зліва від багатоповерхівки. У моєї матусі дуже гарне та довге волосся. З вікна своєї спальні я бачу прекрасний парк, в якому є дуже багато дерев та квітів. Магазин на вулиці Шевченка старий та маленький, у ньому є все. Сумка мого тата важча, ніж моя сумка.

5. Να π εκ για την πόλη / το γωριό σου

(Розповіси про своє місто / село) Μένω ... στην οδό .... Το σπίτι μου είν α ι... γειτονιά. Δίπλα στο σπίτι μου είν α ι.... Αριστερά από το σπίτι μου .... Δεξιά ..., απέναντι..., πίσω .... Η πόλη / το χωριό μου επίσης έ χ ε ι .... Οι κάτοικοι της πόλης /του χωριού ....

ίθθ)

ьрооцо οειια: Μάθημα πρώτο (1)

Τι καταγωγή (εθνικότητα) έχεις; Τι υπηκότητα έχεις;

1. Κοίταξε, ακούσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй) Καλήμέρα! Πώς σε λένε;

Λ

Ш

Εμένα με λένε Κώστα. Από πού είσαι Όλγα; Τι υπηκοότητα έχεις; Εγώ είμαι από την Αυστραλία αλλά έχω και εγώ ελληνική εθνικότητα

Γεια σου! Με λένε Όλγα. Εσένα;

к.

Είμαι απο την Ουκρανία, (έχω ουκρανική υπήκοό τητα), αλλά η καταγωγή μου (η εθνικότητά μου) είναι ελληνική. Εσύ;

2. Πρόσεξε

(Зверни увагу та запам'ятай)

Τι καταγωγή έχεις; = Ποια εθνικότητα έχεις; Τι υπηκοότητα έχεις; = Ποιανού κράτος είσαι πολίτης; ουκρανική

αρμένικη βουλγάρικη αμερικανική ρουμανική

γερμανική

γεωργιανή

3. Κοίτα£ε και пєс

(Подивись і скажи) Ποια εθνικότητα έχουν αυτοί;

Λ ?!

Ο Μιχάλης έχει ελληνική εθνικότητα.

η Τετιάνα

ο Αχμέτ

η Αμαλία και ο Γκαρίκ

4. Κοίταξε, ακούσε και επανάλαβε

(Дивись, слухай та повторюй)

Τα σύμβολα της Ελλάδας

Το έμβλημα της Ελλάδας

Η σημαία της Ελλάδας

5. Κοίταξε και пєс

(Подивись і скажи)

(Αγγλία)

(Γερμανία)

Αυτό είναι το έμβλημα της Ουκρανίας.

Αυτί] είναι η σημαία της Ουκρανίας.

6. Τοανούδησε τον Εθνικό'У цуо тпс Ελλάδοκ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΥΜΝΟΣ

(Заспівай Гімн Греції)

Σε γνωρίζω από την κόψη του σπαθιού την τρομερή σε γνωρίζω από την όψη που με βία μετράει τη γη Απ'τα κόκαλα βγαλμένη των Ελλήνων τα ιερά και σαν πρώτ' ανδρειωμένη χαίρ'ω χαίρ'ελευθερία. (2)

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ο εθνικός, -ή, -ό η εθνικότητα το σύμβολο η υπηκοότητα ο /η πολίτης

національний, -а, -е національність символ громадянство громадянин, -ка

το έμβλημα η σημαία η χώρα το κράτος η καταγωγή

герб стяг країна держава походження

102

Μάθημα δεύτερο (2)

Η επανάσταση του 1821

1. Διάβασε και απάντησε отче ερωτήσεις

(Прочитай, переклади та дай відповідь на запитання)

Η 25η Μαρτίου είναι πολύ σημαντική μέρα για όλους τους Έλληνες. Είναι η μεγαλύτερη Εθνική γιορτή της Ελλάδας. Οι Έλληνες ήταν τετρακόσια χρόνια σκλάβοι των Τούρκων. Στις άρχισε η Επανάσταση. Ο όρκος των Ελλήνων ήταν «Ελευθε­ ρία ή θάνατος». Οι Έλληνες με τον ηρωι­ σμό τους ελευθέρωσαν την Ελλάδα. Την παραμονή της Εθνικής γιορτής τα σχολεία κάνουν γιορ­ τή και οι μαθητές λένε ποιήματα και τραγούδια. Την ήμερα της 25ης Μαρτίου τα σχολεία κάνουν παρέλαση. Είναι μέρα αργίας για όλους. Ερωτήσεις: 1) Τι γιορτάζουν οι Έλληνες στις 25 Μαρτίου; 2) Πόσα χρόνια οι Έλληνες ήταν σκλάβοι των Τούρκων; 3) Πότε άρχισε η Επανάσταση στην Ελλάδα; 4) Ποιος ήταν ο όρκος των Ελλήνων; 5) Τι κάνουν στα σχολεία τα παιδιά την ημέρα της γιορτής;

Ήρωες στη στεριά

Θεόδωρος Κολοκοτρώνης

Αθανάσιος Διάκος

Γρηγόριος Δίκαιος/ Παπαφλέσσας

Ηρωες στη θάλασσα

Κωνσταντίνος Κανάρης

Ανδρέας Μιαούλης

Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα

2. Συυπλήοωσε το κειιιενο цє тче παρακάτω λέξεις και ιτετάώοασε το

(Заповни речення відповідними словами та переклади)

Η Ελλάδα ήταν ... στους Τούρκους για πολλά Όμως οι Έλληνες στις 25 Μαρτί­ ου του 1821 έκαναν ... κ α ι... την πατρίδα τους. ΓΤ αυτό και κάθε . . την ημέρα αυτή κάνουν μεγάλη .... σκλαβωμένος, χρόνος, επανάσταση, ελευθέρωσαν, χρόνος, γιορτή 3. Διάβασε το ποιηιια και ιιάθε απ' έ£ω τους δύο τελευταίους στοινοικ

(Прочитай та вивчи напам'ять останні два рядки)

О Θούριος του Ρήγα Φεραίου Ως πότε παλικάρια, να ζούμε στα στενά, μονάχοι, σαν λιοντάρια, στις ράχες, στα βουνά. Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπουμε κλαδιά, να φεύγουμε απ' τον κόσμο, για την πικρή σκλαβιά. Να χάνουμε αδέλφια, πατρίδα και γονείς, τους φίλους, τα παιδιά μας κι όλους τους συγγενείς. Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή.

4. Διάβασε και ιτετάώοασε

(Прочитай та переклади)

Φεγγαράκι μου λαμπρό φέγγε μου να παραπατώ να πηγαίνω στο σχολείο να μαθαίνω γράμματα γράμματα σπουδάγματα του θεού τα πράγματα.

Το κρυφό σχολείο Τα παιδιά πήγαιναν τη νύχτα κρυφά στις εκκλησιές για να μάθουν γράμματα από τους παπάδες. Όταν είχε σκοτάδι ο δρόμος ήταν δύσκολος. Γι' αυτό τα παιδιά παρακαλοόσαν να έχει φεγγαράκι για να βλέπουν να πάνε στο κρυφό σχολείο.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ το καράβι корабель η φωτιά вогонь ο σκλάβος невільник ο ήρωας/η ηρωίδα герой, -їня η επανάσταση революція ο ύμνος гімн η στεριά материк, суша ο θούριος військова пісня ο φόβος страх σκοτώνω вбивати το φεγγάρι місяць κρυφός, -ή, -ό таємніш, -а, -е

πολεμώ ο ηρωισμός ο παπάς το σκοτάδι ελευθερώνω η αργία η παρέλαση σκλαβωμένος, -η, -ο η ελευθερία ο θάνατος εμποδίζω σπουδάγματα (σπουδαία πράγματα)

воювати героїзм священик темрява, тьма визволитися святковіш день нарад поневолений, -а, -е свобода смерть перешкоджати важливі речі

Μάθημα τρίτο (3)

28 Οκτωβρίου 1940

1. Διάβασε και απάντησε отче ερωτήσεις

(Прочитай, переклади та дай відповідь на запитання)

28ηΟκτωβρίου 1940. Η φασιστική Ιταλία κηρύττει τον πόλεμο στην Ελλάδα. Οι Έλληνες λένε «Όχι» στους Ιταλούς και πηγαίνουν στον πόλεμο με τραγούδια και χαρά. Δεν έχουν πολλά όπλα, έχουν όμως θάρρος και αγάπη για την πατρίδα τους. Οι Ιταλοί φασίστες τρέχουν για να γλιτώσουν. Σε λίγο καιρό οι Έλληνες θα είναι οι νικητές. Η 28η Οκτωβρίου είναι μια Εθνική γιορτή, την οποία γιορτά­ ζουν και οι Έλληνες της Ουκρανίας. Κάθε χρόνο την ημέρα αυτή τα ουκρανικά σχολεία στα οποία τα παιδιά μαθαίνουν την Ελληνική Ελώσσα και την Ιστορία της Ελλάδος κάνουν εκδηλώσεις αφιερω­ μένες σε αυτήν την ημέρα. Στις εκδηλώσεις αυτές οι μαθητές λένε πατριωτικά ποιήμα­ τα και τραγούδια, παίζουν θεατρικές παραστάσεις, βλέπουν ταινίες κτλ. Η 28ηΟκτωβρίου είναι επίσης ημέρα της απελευθέρω­ σης της Ουκρανίας από τους ναζιστικούς εισβολείς. Αυτή η μέρα γεμίζει τις καρδιές μας με θλίψη για τους προγό­ νους μας που έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της χώρας τους αλλά και με την περη­ φάνια για τον ηρωισμό των αδελφικών λαών: τον ελληνι­ κό και ουκρανικό, που με μεγάλο θάρρος και χωρίς φόβο ελευθερώνανε την πατρίδα τους, έδιναν τη ζωή τους για το μέλλον της νέας γενιάς. Δεν πρέπει να ξεχνάμε τα τρομερά αυτά γεγονότα στην ιστορία της Ελλάδας και της Ουκρανίας. Είναι χρέος μας να τιμούμε τους βετεράνους μας! Αιώνια η μνήμη για τους Έλληνες και Ουκρανούς ήρωες! Ερωτήσεις: 1) Τι γιορτάζουν οι Έλληνες στις 28 Οκτωβρίου; 2) Ποια χώρα άρχισε τον πόλεμο; 3) Τι είχαν και τι δεν είχαν οι Έλληνες; 4) Ποιοι ήταν νικητές; 5) Τι κάνουν κάθε χρόνο την ημέρα αυτή τα ελληνικά και ουκρανικά σχολεία; 6) Πώς οργανώνονται στα σχολεία οι εκδηλώσεις που είναι αφιερωμένες στις 28ηΟκτωβρίου; 7) Ποια συναισθήματα γεμίζουν τις καρδιές μας την ημέρα αυτή και γιατί; 2. Διάβασε και αετάΦοασε

(Прочитай та переклади)

Η γιορτή της σημαίας Η 2811Οκτωβρίου είναι και γιορτή της σημαίας. Η ελληνική σημαία έχει τα χρώματα του ουρανού και της θάλασ­ σας. Έχει ένα σταυρό και εννέα λωρίδες που συμβολίζουν τη φράση: Ε-λευ-θε-ρί-α (μπλε χρώμα) ή - θά-να-τος (άσπρο χρώμα).

3. Διάβασε και αάθε απ'έ£ω κάποιο από τα παρακάτω ποιήιιατα

(Прочитай та вивчи один із поданих віршів)

Οχι Μια σπιθαμή απ'το χώμα αυτό τ'άγιο κι ιερό δεν δίνω, τη λευτεριά μου δεν πουλώ και σκλάβος δεν θα γίνω. Στα χέρια μου τα ελεύθερα το πιο παλιό ντουφέκι' γίνεται για το δίκιο μου βροντή κι αστροπελέκι.

Σημαία Μέσα μας βαθιά για σένα μια λαχτάρα πάντα ζει, την Πατρίδα συμβολίζεις και την Λευτεριά μαζί. Σ. Σπεράντζας

«ΟΧΙ» φωνάζω στον εχθρό κι ορθώνομαι λιοντάρι. Τη λευτεριά μου όποιος μπορεί ας έρθει να την πάρει.

X . Σακελλαρΐου 4. Τοανούδπσε

(Заспівай)

Εθνική γιορτή (Σ. Σπεράντζα) 1) Γιορτάζει η πατρίδα μεγάλη χαρά.

2) Γιορτάζει η πατρίδα σε κάθε μεριά. Σιμά της η Δόξα μ' ολάσπρα φτερά. Μυρίζουν οι δάφνες, γελά η Λευτεριά.

3) Σ' αυτή τη γιορτή της ελάτε, παιδιά. Ψηλά τη σημαία, ψηλά την καρδιά.

4) Γιορτάζει η πατρίδα σε κάθε μεριά. Μυρίζουν οι δάφνες, γελά η Λευτεριά.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ η λ ω ρ ίδ α ο /η εχθρ ός ιο ν τ ο υ φ έ κ ι η Π α τ ρ ίδ α η λ α χ τ ά ρ α (η α γ ά π η ) σ υ μ β ο λ ίζ ω ο ουρανος γ λ ιτ ω ν ω ιο θ ά ρ ρ ο ς ο π ό λεμ ο ς α φ ι ε ρ ω μ έ ν ο ς , - η , -ο η α π ελευ θέρ ω σ η ο εισ β ο λ έα ς οι πρόγονοι ια γ εγ ο ν ό τα η γ εν ιά η α ν ε ξ α ρ τ η σ ία η π α ρά στα ση το χρ έος τ ο σ υ ν α ίσ θ η μ α

смуга ворог вид зброї, рушниця Батьківщина любов символізувати небо уникати чогось поганого хоробрість, відвага війна присвячений, -а, -е визволення загарбник предки події покоління н еза л еж н іс т ь ви ст ава о б о є ’я зо к почуття

η κ α ρ δ ιά серце η δάφνη лавр, лаврове дерево το φ τερ ό перо η δόξα слава πουλώ продавати το χώ μ α земля ο στα υρός хрест το όπ λο зброя ο ν ικ η τ ή ς / η ν ικ ή τ ρ ια переможець /-ниця ο φ α σ ι σ τ ι κ ό ς , - ή , -ο фашистський, -а, -е η εκδή λω ση захід ν α ζ ι σ τ ι κ ό ς , - ή , - όЬ нацист ський, -а, -е η θ λίψ η см ут ок η π ερ η φ ά ν ια гордіст ь м у ж н іст ь το θάρρος В іч н а пам ’я т ь! Α ιώ ν ια η μ ν ή μ η ! проголош уват и, оголош уват и κ ηρ ύ ττω ст раш ний, -а, -е τ ρ ο μ ε ρ ό ς , -ή , -ό ш ануват и τ ιμ ώ орган ізовуват и ся οργανώνομαι

®

ГРАМ АТИКА НО ВО ГРЕЦ ЬКО Ї М ОВИ В ТАБЛИЦЯХ Диграфи

Буквосполучення приголосних

(δίψηφα φωνήεντα)

(οι συνδυασμοί φωνηέντων)

Γράφουμε

Λέμε

αι ου ει

«е» «У» «і»

οι

«і»

Γράφουμε

Λέμε

ав αυ аф

^

ευ

^ гев еф

ντ

. *ЛІД д ,-г мб

^

μπ^

γκ

►

якщо наступний голосніш звук; або приголосні: γ, λ, μ, р в інших випадках якщо наступний голосніш звук; або приголосні: у, λ, μ, р в інших випадках якщо у середині слова якщо на початку слова якщо у середині слова

6

якщо на початку слова

нг

завжди так читається

Кінцевий приголосний звук [ν] у τον / την (το τελικό ν)

зберігається, якщо наступні голосний звук або приголосні: к, π, τ, ξ, ψ

випадає, якщо наступні приголосні звуки: β, γ, δ, ζ, θ, λ, μ, ν, ρ, σ, φ, χ

Наголос (ο τόνος)

У новогрецькій мові наголос мають усі слова, окрім односкладових. Наголос може бути на: першому складі від кінця другому складі від кінця третьому складі від кінця ναύ -της μα - θη - τής δάς -κα -λος / / /

Артикль (το άρθρο)

Ον. Γεν. Αιτ.

означений однина множина ч.р. ж.р. с.р. ч.р. ж.р. с.р.

0 το οι οι τα η των του του της τους τις τα το (ν) τη(ν) το

неозначений однина ч.р. ж.р. с.р. ένας μία /μια ένα ενός μιας ενός ένα(ν) μια ένα

Іменники

Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ.

Η

ο

Ον. Γεν. Αιτ.

(τα ουσιαστικά) Іменники чоловічого роду на -ας однина πίνακας πατέρας μήνας 0 πατέρα μήνα του πίνακα πατέοα πάνα πίνακα το (ν’) множина πίνακες πατέρες μήνες οι των πτνάκων πατέρων μηνών πατέρες τους______ πίνακες μήνες________ Іменники чоловічого роду на -ο ς/-ό ς 0С)нина δάοκαλος φίλος αδελφός 0 φίλου αδελφού του δασκάλου ωίλο αδελωό δάσκαλο το (ν’) множина φίλοι αδελφοί οι δάσκαλοι των δασκάλων φίλων αδελφών φίλους αδελφούς τους______ δασκάλους Іменники чоловічого роду на -η ς/-ή ς однина Ον. μαθητής 0 χάρτης Γεν. του μαθητη χάρτη ιιαθυτυ Αιτ. γαοτυ множина Ον. μαθητές οι χάρτες Γεν. των μαθητών χαρτών Αιτ. τους______ μαθητές Χάρτες-------------------Іменники жіночого роду на -η /-ή однина κόρη αδελφή άνοιξη η κόρης αδελφής άνοιξης τής αδελωυ τπ(ν) κοου άνοιαι множина οι κόρες αδελφές άνοιξες των κορών αδελφών δεν έχει αδελφές άνοιξες -τις_______ κόρες Іменники жіночого роду на - а / - а однина γλώσσα θάλασσα δουλειά η γλώσσας θάλασσας δουλειάς της γλώσσα θάλασσα δουλειά τη(ν) множина οι γλώσσες θάλασσες δουλειές των γλωσσών θαλασσών δουλειών τις γλώσσες θάλασσες δουλειές

Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ.

Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ.

Іменники ж.р. на - а мають у Γεν. множині наголос н а _____ В інших відмінках в однині та множині - наголос стоїть на тому ж складі, що і в Ον. однини.

Ον. Γεν. Αιτ. Ον. Γεν. Αιτ.

Ον. Γεν. Αιτ.

το του το

Ον. Γεν. Αιτ.

τα των τα

Іменники жіночого роду на -ος/ -ός однина οδός είσοδος η οδού εισόδου της οδό είσοδο τη(ν) множина οι οδοί είσοδοι των οδών εισόδων τις οδούς εισόδους Іменники середнього роду на -о / -о однина βουνό βιβλίο βουνού βιβλίου βουνό βιβλίο множина βουνά βιβλία βουνών βιβλίων βουνά βιβλία

Ον. Γεν. Αιτ.

το του το

Ον. Γεν. Αιτ.

τα των τα

Ον. Γεν. Αιτ.

το του το

Ον. Γεν. Αιτ.

τα των τα

Іменники середнього роду на -і/ -і однина σπίτι παιδί σπιτιού παιδιού σπίτι παιδί множина σπίτια παιδιά σπιτιών παιδιών σπίτια παιδιά Іменники середнього роду на -μα однина μάθημα γράμμα μαθήματος γράμματος μάθημα γράμμα множина μαθήματα γράμματα μαθημάτων γραμμάτων μαθήματα γράμματα

πρόσωπο προσώπου πρόσωπο πρόσωπα προσώπων πρόσωπα

Прикметники (τα επίθετα)

Ον. Γεν. Αιτ.

0 του

Ον. Γεν. Αιτ.

οι των τους

Прикметники на -ος, -η, -ο / -ός, -ή, -ό однина μεγάλος μεγάλη το η μεγάλου της μεγάλης του μεγάλο το τη(ν) μεγάλη множина μεγάλοι οι μεγάλες τα μεγάλων των μεγάλων των μεγάλους τις μεγάλες τα

το(ν)

Ον. Γεν. Αιτ.

του

Ον. Γεν. Αιτ.

οι των τους

Прикметники на -ος, -α, -ο / -ός, -ά, -ό однина ωραίος ωραία το η ωραίου ωραία του χης ωραίο το τη(ν) ωραία множина ωραίοι οι ωραίες τα ωραίων των ωραίων των ωραίους τις ωραίες τα

0 το(ν)

μεγάλο μεγάλου μεγάλο μεγάλα μεγάλων μεγάλα

ωραίο ωραίου ωραίο ωραία ωραίων ωραία

При відмінюванні прикметники мають такі ж закінчення як іменники з подібніш закінченнями.

Ον. Γεν. Αιτ.

0 του το(ν)

βαθύς βαθιού βαθύ

Ον. Γεν. Αιτ.

οι των τους

βαθιοί βαθιών βαθιούς

Прикметники на -ύς, -ά, -ύ однина βαθιά η της βαθιάς τη(ν) βαθιά множина οι βαθιές των βαθιών τις βαθιές

το του το

βαθύ βαθιού βαθύ

τα των τα

βαθιά βαθιών βαθιά

Вищий ступень порівняння прикметників утворюється: χοντρός (-ή, -ό) βαθύς (-ιά, -ύ)

за допомогою частки

за допомогою суфіксів

πτο χοντρός (-ή, -ό) πτο βαθύς (-ιά, -ύ)

χοντρότερος (-η, -ο) βαθύτερος (-η, -ο)

Дієслова (τα ρήματα) εγώ εσύ αυτός αυτή αυτό εμείς εσείς αυτοί αυτές αυτά

Ενεστώτας είμαι έχω είσαι έχεις

Παρατατικός ήμουν είχα ήσουν είχες

Μέλλοντας Συνεχής θα είμαι θα έγω θα είσαι θα έχεις

είναι

έχει

ήταν

είχε

θα είναι

θα έχει

είμαστε είστε

έχουμε έχετε

ήμαστε ήσαστε

είχαμε είχατε

θα είμαστε θα είστε

θα έχουμε θα έχετε

είναι

έχουν

ήταν

είχαν

θα είναι

θα έχουν

Α' Συζυγία (ω) Ενεστώτας εγώ τρέχω εσύ τρέχεις αυτός τρέχει αυτή αυτό , εμείς τρέχουμε εσείς τρέχετε αυτοί τρέχουν αυτές αυτά

* έτρεχα έτρεχες

έτρεξα έτρεξες

Μέλλοντας Συνεχής θα τρέχω θα τρέχεις

έτρεχε

έτρεξε

θα τρέχει

θα τρέξει

τρέχαμε τρέχαμε

τρέξαμε τρέζατε

θα τρέχουμε θα τρέχετε

θα τρέξουμε θα τρέζετε

έτρεχαν

έτρεξαν

θα τρέχουν

θα τρέξουν

Παρατατικός

Αόριστος

Μέλλοντας Στιγμιαίος θα τρέξω θα τρέξεις

*Прн утворенні дієслів у Παρατατικός та Αόριστος наголос завжди стоїть на третьому складі від кінця. До основи дієслів, які мають тільки два склади, додасться ε.

Утворення дієслів у Αόριστος - νω σα голос.+ω χάνω ακούω

έχασα άκουσα

παίζω

έπαιξα

-χνω -χω -γω -κω δείχνω προσέχω ανοίγω πλέκω

-ξα έδειξα πρόσεξα άνοιξα έπλεξα

-εύω -φω -βω -πω δουλεύω γράφω κόβω λείπω

-ψα δούλεψα έγραψα έκοψα έλειψα

Αόριστος неправильних дієслів

Β' Συζυγία (ώ)

(πηγαίνω, παίρνω, τρώω, βλέπω)

Ενεστώτας

Εγώ

πήγα

πήρα

έφαγα

είδα

εγώ

μιλώ (μιλάω)

Εσύ

πήγες

πήρες

έφαγες

είδες

εσύ

μιλάς

πήρε

έφαγε

είδε

αυ τός αυτή αυ τό

μιλά (μιλάει)

εμ είς

μιλούμε (μιλάμε)

εσείς

μιλάτε

αυ τοί αυ τές αυ τά

μιλούν (μιλάνε)

Αυτός, -ή, -ό πήγε Εμείς

πήγαμε πήραμε φάγαμε είδαμε

Εσείς

πήγατε πήρατε φάγατε είδατε Αυτοί, -ές, -ά πήγαν πήραν έφαγαν είδαν

Числівники (τα αριθμητικά)

Кількісні числівники 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

ένας, μία-μια, ένα δύο, δυο τρεις, τρεις, τρία τέσσερις, τέσσερις, τέσσεοα πέντε έξι εφτά οχτώ εννέα (π εννιά) δέκα έντεκα δώδεκα δεκατρείς, δεκατρείς, δεκατρία δεκατέσσερις, δεκατέσσερις, δεκατέσσερα δεκαπέντε δεκαέξι δεκαεφτά δεκαοχτώ

Порядкові числівники πρώτος, -η, -ο δεύτερος, -η, -ο τρίτος, -η, -ο τέταρτος, -η, -ο πέμπτος, -η, -ο έκτος, -η, -ο έβδομος, -η, -ο όγδοος, -η, -ο ένατος, -η, -ο δέκατος, -η, -ο ενδέκατος, -η, -ο δωδέκατος, -η, -ο

110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 300 400

εκατόν ένα εκατόν είκοσι εκατόν τριάντα εκατόν σαράντα εκατόν πενήντα εκατόν εξήντα εκατόν εβδομήντα εκατόν ογδόντα εκατόν ενενήντα διακόσια τριακόσια τετρακόσια

δέκατος τρίτος, -η, -ο

500

πεντακόσια

Кількісні числівники

δέκατος τέταρτος, -η, -ο 600

εξακόσια

δέκατος πέμπτος, -η, -ο δέκατος έκτος, -η, -ο δέκατος έβδομος, -η, -ο δέκατος όγδοος, -η, -ο

εφτακόσιοι οχτακόσια εννιακόσια χίλια

700 800 900 1000

19 20 30 40 50 60 70 80 90 100

δεκαεννέα (ή δεκαεννιά) είκοσι τριάντα σαράντα πενήντα εξήντα εβδομήντα ογδόντα ενενήντα εκατό

δέκατος ένατος, -η, -ο εικοστός, -ή, -ό τριακοστός, -ή, -ό τεσσαρακοστός, -ή, -ό πεντηκοστός, -ή, -ό εξηκοστός, -ή, -ό εβδομηκοστός, -ή, -ό ογδοηκοστός, -ή, -ό ενενηκοστός, -ή, -ό εκατοστός, -ή, -ό

Займенники (οι αντωνυμίες) особові

присвійні

вказівні

εγώ δικός, -ή, -ό μου αυτός, -ή, -ό εσύ σου εκείνος, -η, -ο αυτός, -ή, -ό του εμείς μας σας εσείς τους αυτοί, -ές, -ά

відносні

που ο οποίος η οποία το οποίο

питальні

ποιος ποια ποιο

неозначені

ένας μια (μία) ένα

Прислівники (τα επιρρήματα)

δίπλα σ + κοντά πίσω μακριά ■ από μπροστά απέναντι

πού:

που: ι

πάνω πάνω δίπλα στο(ν), στη(ν), στο μέσα κάτω

από

σε ποιο μέρος

Πού μένει ο Μιχάλης; Ρώτησα πού μένει ο Μιχάλης.

όπου

Η γειτονιά που μένει ο Μιχάλης είναι πολύ ωραία.

ο οποίος η οποία το οποίο

Το παιδί που είδες είναι ο Μιχάλης. ,

το(ν) τη(ν) το

Λεξιλόγιο Словник новогрецько-український А α γ α π η μ έ ν ο ς , -η , -о αγαπώ Α γ γ λ ία (η) Α γ γ λ ίδ α (η) Ά γ γ λ ο ς (ο) α γ ε λ ά δ α (η) α γορά ζω α γ ό ρ ι (το ) ά γ ρ ιο ς , -α , -ο α δ ε λ φ ή (η) α δ ε λ φ ό ς (ο) α έ ρ α ς (ο) Α ζ έ ρ α (η) Α ζ ε ρ μ π α ϊτ ζ ά ν (το ) Α ζ έ ρ ο ς (ο) α ίθ ο υ σ α (η) ακόμα ακούω α κ ρ ιβ ώ ς α λ ε π ο ύ (η) α λ ή θ ε ια (η) α λ η θ ιν ό ς , -ή , -ό αλλά α λλά ζω ά λ ο γ ο (το ) Α μ ε ρ ικ α ν ίδ α (η) Α μ ε ρ ικ α ν ό ς (ο) Α μ ε ρ ικ ή (η) α ν ε ξ α ρ τ η σ ία (η) ά ν θ ρ ω π ο ς (ο) ά ν ο ιξ ε , α ν ο ίξ τ ε ά ν ο ιξ η (η) ά ν τ ρ α ς (ο) α ν ώ μ α λ ο ς , -η , -ο Α ό ρ ισ τ ο ς (ο)

у л ю б л е н и й , -а , -е лю бити А н г л ія а н г л ій к а а н г л іє ц ь корова купувати хлопчик д и к и й , -а , -е сестр а брат п о в іт р я азер б ай д ж ан к а А зер б ай д ж ан азер б ай д ж ан ец ь а у д и т о р ія ще чути , слухати р ів н о (для визначення часу) ли си ц я пр авда с п р а в ж н ій , -я , -є але м ін я т и к ін ь ам ери кан ка ам ери канец ь А м ери ка н е з а л е ж н іс т ь лю дина в ід к р и й (-т е ) весн а ч о л о в ік н е п р а в и л ь н и й , -а , -е м и н ули й час

α π ά ν τ η σ ε (-ή σ τε) α π ά ν τ η σ η (η) α π α ντώ α π ε λ ε υ θ έ ρ ω σ η (η) α π ένα ντι απλώ νω από α π ό γ ε υ μ α (το ) Α π ρ ίλ ιο ς (ο) α ρ γ ία (η) α ρ έσω α ρ ιθ μ ό ς (ο) α ρ ισ τ ε ρ ά α ρ κ ετά Α ρ μ ε ν ία (η) Α ρ μ ε ν ία (η) Α ρ μ έ ν ικ ο ς , -η , -ο Α ρ μ έ ν ιο ς (ο)

д а й (-т е ) в ід п о в ід ь в ід п о в ід ь в ід п о в ід а т и ви звол ен н я н авпроти р о зстел яти із, з а , н а д , п ід ч а с п іс л я о б ід у к в іт е н ь святкови й д ен ь п од об ати ся н ом ер , ч и сло, ц и ф р а л ів о р у ч достатн ьо В ір м е н ія в ір м е н к а в ір м е н с ь к и й , -а , -е в ір м е н и н

ά ρ ρ ω σ τ ο ς , -η , -о

αρχή (η)

α ρ χ ίζ ω ά σ π ρ ο ς , -η , -ο ά σ χ η μ ο ς , -η , -ο Α ύ γ ο υ σ τ ο ς (ο) α υ λ ή (η) α ύ ρ ιο α υ σ τ η ρ ό ς , -ή , -ό Α υ σ τ ρ α λ ία (η) α υ τ ο κ ίν η τ ο (το ) α υ τ ό ς , -ή , -ό α φ ιε ρ ω μ έ ν ο ς , -η , -ο

х в о р и й , -а , -е початок почи н ати б іл и й , -а , -е п о г а н и й , -а , -е сер п ен ь д в ір завтр а с у в о р и й , -а , -е А в с т р а л ія а в т о м о б іл ь в ін , в о н а , в о н о п р и с в я ч е н и й , -а , -е

В βά ζω β α θ ύ ς, -ιά , -ύ β α ρ ύ ς , -ιά , -ύ βγά ζω β ή μ α (το ) β ιά ζ ω β ιβ λ ίο (το ) β ιβ λ ιο θ ή κ η (η) β λέπ ω β ο ή θ ε ια (η) β ό λ τ α (η) Β ο υ λ γ ά ρ α (η) Β ο υ λ γ α ρ ία (η) β ο υ λ γ ά ρ ικ ο ς , -η ,-ο Β ο ύ λ γ α ρ ο ς (ο) β ρ ά δ υ (το ) β ρ α σ τ ή ρ α ς (ο) β ρ έχ ει β ρ ο ν τά ει β ρ ύ σ η (η)

к л асти г л и б о к и й , -а , -е в а ж к и й , -а , -е в и д іл я т и крок бр ати си лою кн и га б іб л іо т е к а бачи ти д оп ом ога пр огулян ка болгарка Б о л г а р ія б о л г а р с ь к и й , -а , -е болгари н в е ч ір електри чн ий чай ни к ід е д о щ г р и м и т ь г р ім кран

γ α λ ά ζ ιο ς , - а , -о Γ α λ λ ία (η ) Γ α λ λ ίδ α (η ) γ α λ λ ικ ό ς , -ή , -ό Γ ά λ λ ο ς (ο ) γ ε γ ο ν ό τ α (τα ) Γ ε ια σ ο υ !

б л а к и т н и й , -а , -е Ф р а н ц ія ф р ан ц уж ен ка ф р а н ц у з ь к и й , -а , -е ф ранцуз п о д ії Д обр и й ден ь! Д о побачен н я! ж и тлови й квартал у с м іх н е н и й , -а , -е с м ія т и с я , у с м іх а т и с я ден ь народж енн я п о к о л ін н я Н ім е ч ч и н а н ім к е н я н ім е ц ь к и й , -а , -е н ім е ц ь

(дієслова доконаного виду)

γ ε ιτ ο ν ιά (η) γ ε λ α σ τ ό ς , -ή , -ό γελώ γ ε ν έ θ λ ια (τα ) γ ε ν ιά (η) Γ ε ρ μ α ν ία (η) Γ ε ρ μ α ν ίδ α (η) γ ε ρ μ α ν ικ ό ς , -ή , -ό Γ ε ρ μ α ν ό ς (ο)

γ έρ ο ς(ο ) γ ε ω γ ρ α φ ία (η) Γ ε ω ρ γ ία (η) Γ ε ω ρ γ ια ν ή (η) Γ ε ω ρ γ ια ν ό ς (ο) γ ε ω ρ γ ια ν ό ς , -ή , -ό

γη (η)

γ ή π ε δ ο (το ) γ ια γ ια μ έ ν α γ ια σ έ ν α γ ια γ ιά (η) γ ια τρ ό ς(ο / η ) γ ιο ρ τ ά ζ ω γ ιο ρ τ ή (η) γ ιο ς (ο) γ κ α ρ σ ο ν ιέ ρ α (η) γκρι γ λ ιτ ώ ν ω γ λ ώ σ σ α (η) γ ν ω ρ ίζ ω

с т а р и й (іменнник) г е о г р а ф ія Г р у з ія гр у зи н ка гр у зи н г р у з и н с ь к и й , -а , -е зем л я с т а д іо н для д л я м ене д л я тебе баб у ся л ік а р (-к а) святкувати свято си н о д н о к ім н а т н а к в а р т и р а с ір и й , -а , -е уни кати я зи к , м ова з н а т и (б у т и з н а й о м и м ), в п із н а в а т и

γ ν ω ρ ιμ ία (η) γ ο ν ε ίς (ο ι) γ ρ α φ ε ίο (το )

зн ай о м ство батьки п и с ь м о в и й с т іл , р о б о ч и й к а б ін е т

γράφω

п и сати

γράψ ε γρ ά ψ τε γ ρ ή γ ο ρ ο ς , -η , -ο γ υ μ ν α σ τ ικ ή (η) γ υ ρ ίζ ω

напиш и н а п и ш іт ь ш в и д к и й , -а , -е г ім н а с т и к а повертати ся

Δ δ α σ κ ά λ α (η) δ ά σ κ α λ ο ς (ο) δ ά σ ο ς (το ) δ ά φ ν η (η) δ ε ίχ ν ω Δ ε κ έ μ β ρ ιο ς (ο) δεν δ έ ν τ ρ ο (το ) δ ε ξ ιά Δ ε υ τ έ ρ α (η) δ ια β ά ζ ω δ ιά β α σ ε (-ά σ τ ε) δ ιά λ ε ιμ μ α (το ) δ ια μ έ ρ ισ μ α (το ) δ ια σ κ ε δ ά ζ ω δ ιε ύ θ υ ν σ η (η) δ ιε υ θ υ ν τ ή ς (ο) δ ιε υ θ ύ ν τ ρ ια (η) δ ικ η γ ό ρ ο ς (ο / η ) δ ικ ό ς , -ή , -ό

учителька учитель л іс лавр, лавр ове дерево п о к азу вати гр у д ен ь н е (з дієсловами) дерево праворуч п о н е д іл о к чи тати п р о ч и т а й (-т е ) п ер ерва кварти ра р о зваж ати ся ад р еса ди ректор ди ректорка а д в о к а т ,-к а м ій , м о я , м о є

δ ίν ω δ ίπ λ α δ ιπ λ ό κ ρ ε β ά τ ι (το ) δ ό ν τ ι (το ) δ ό ξ α (η ) δ ο υ λ ε ιά (η) δ ο υ λεύ ω δ ρ ό μ ο ς (ο) δ υ ά ρ ι (το ) δ υ ν α τ ό ς , -ή , -ό δ ύ ο (δ υ ο ) δ ύ σ κ ο λ ο ς , -η , -ο δ ω μ ά τ ιο (το ) δ ώ ρ ο (το )

давати поряд д в о с п а л ь н е л іж к о зу б слава робота працю вати ш лях д в о к ім н а т н а к в а р т и р с и л ь н и й , к р іп к и й , -а, д в а ( числівник) в а ж к и й , -а , -е к ім н а т а подарунок

Е ε β δ ο μ ά δ α (η) ε γ γ ο ν ή (η ) εγ γ ο ν ό ς(ο ) εδ ώ ε θ ν ικ ό ς , -ή , -ό ε θ ν ικ ό τ η τ α (η ) ε ίμ α ι σ τ η ν ώ ρ α ε ίσ ο δ ο ς (η) ε ισ β ο λ έ α ς (ο) ε ίχ α ε κ δ ή λ ω σ η (η ) εκ εί ε κ ε ίν ο ς , -η , -ο ε κ κ λ η σ ία (η) ε λ α φ ρ ύ ς , -ιά , -ύ ε λ ε υ θ ε ρ ία (η) ελευ θερ ώ ν ω Ε λ λ ά δ α (η) ε λ λ η ν ικ ό ς , -ή , -ό έ μ β λ η μ α (το ) ε μ π ο δ ίζ ω έ ν α ς , μ ία (μ ια ), έν α

ти ж ден ь онука онук тут н а ц іо н а л ь н и й , -а , -е н а ц іо н а л ь н іс т ь бу ти вчасн о в х ід загар б н и к м ати , м ав, м ала з а х ід там той , та, те церква л е г к и й , -а , -е своб од а в и з в о л я т и , з в іл ь н я т и Г р е ц ія г р е ц ь к и й , -а , -е гер б пер еш кодж ати один, одна, одне

ε ν δ ια φ έ ρ ο ν τ α (τα ) έ ξ ο δ ο ς (η) έ ξ υ π ν ο ς , -η , -ο επ α να λα μ βά νω ε π α ν ά σ τ α σ η (η ) ε π ιθ υ μ ώ ε π ιμ ε λ η τ ή ς (ο) έ π ιπ λ α (τα ) ε π ίσ η ς ε π ο χ ή (η) ε ρ γ ά τ η ς (ο)

ц ік а в і в и х ід р о з у м н и й , -а , -е повторю вати р е в о л ю ц ія баж ати ч ер гови й у кл асі м еблі також пора року п р а ц ів н и к

ε ρ γ ά τ ρ ια (η)

п р а ц ів н и ц я

ε ρ γ ο σ τ ά σ ιο (το ) ε ρ ώ τ η σ η (η ) ε σ τ ια τ ό ρ ιο (το )

заво д зап и тан н я їд а л ь н я , р е с т о р а н

{неозначений артикль)

έ τ ο ς (το ) έτσ ι κ ι έτσι ε υ γ ε ν ικ ό ς , -ή , -ό ε υ θ ε ία ε υ χ α ρ ισ τ ώ ε υ χ ή (η) ε φ η μ ε ρ ίδ α (η) εφ τά ε χ θ ρ ό ς(ο ) έχω

р ік та к соб і в в іч л и в и й , -а , -е прям о дякую побаж ання газета с ім ворог м а т и ( дієслово)

Ζ ζ έ σ τ η (η) ζ ω γ ρ α φ ίζ ω ζ ώ ο (το )

η

η λ ε κ τ ρ ικ ή κ ο υ ζ ίν α (η)

сп ека м алю вати твари н а

або п л и т а (кухонна

для приготування) η λ ε κ τ ρ ο ν ικ ό ς , -ή , -ό ή λ ι ο ς (ο) η μ ε ρ ο λ ό γ ιο (το ) η μ ε ρ ο μ η ν ία (η) ή ρ ω α ς (ο) η ρ ω ισ μ ό ς (ο) ή τα ν

е л е к т р и ч н и й , -а , -е сон ц е щ оден н и к, календар д а т а (дня) герой г е р о їз м бути

θ ά λ α σ σ α (η) θ ά ν α τ ο ς (ο) θ ά ρ ρ ο ς (το ) θ έ α τ ρ ο (το ) θ ε ία (η) θ ε ίο ς (ο) θ έ μ α (το ) θ λ ίψ η (η) θ ο ύ ρ ιο ς (ο)

море см ер ть м у ж н іс т ь театр т іт к а дядько тем а см уток в ій с ь к о в а п іс н я

І Ια ν ο υ ά ρ ιο ς (ο) ιδ ιο κ τ ή τ η ς (ο) ιδ ιο κ τ ή τ ρ ια (η) Ιο ύ λ ιο ς (ο) Ιο ύ ν ιο ς (ο ) ισ ό γ ε ιο (το ) ισ τ ο ρ ία (η)

с іч е н ь госп од ар госп одар ка лип ен ь червен ь п ер ш и й поверх іс т о р ія

κ κ α ζ α ν ά κ ι (το ) κ α θ α ρ ίζ ω

бачок приби рати

κ ά θε, κ α θ έν α ς καθόλου κ α θ ρ έ φ τ η ς (ο) κ α ι (κ ι) κ α ιν ο ύ ρ ιο ς , -α , -ο κ α ιρ ό ς(ο ) κ α κ ό ς , -ιά , -ό καλά Κ α λη μ έρ α ! Κ α λη νύχτα !

кож ний з о в с ім н і д зер к ал о і н о в и й , -а , -е п огода п о г а н и й , -а , -е добре Д о б р и й ден ь! Д о б р о ї н о ч і! Н а д о б р а н іч !

Κ α λ η σ π έρ α ! κ α λ ό ς , - ή , -ό κ α ν α π έ ς (ο) κ ά ν ει κρύο κάνω κάνω ντους κ α π ν ό ς (ο) κ α ρ ά β ι (το ) κ α ρ δ ιά (η ) κ α ρ έ κ λ α (η) κ ά ρ τ α (η ) κ α σ τ α ν ό ς , -ή , -ό κ α τ α γ ω γ ή (η ) κ ά τ ο ι κ ο ς (ο) κ α τ σ α ρ ό λ α (η ) κ ά τω καφέ κ ε ίμ ε ν ο (το ) κ ε ν τ ρ ικ ό ς , -ή , -ό κ έ ν τ ρ ο (το ) κ ε φ ά λ ι (το ) κ ή π ο ς (ο) κηρύττω

Д о б р и й в е ч ір ! д о б р и й , -а , -е ди ван холодно роби ти пр ий м ати душ дим корабель сер ц е с т іл е ц ь карта к а ш т а н о в и й , -а , -е походж ен н я м еш канець кастр ул я п ід ч и м о с ь к о р и ч н е в и й , -а , -е текст ц е н т р а л ь н и й , -а , -е ц ен тр голова сад п р оголош увати , оголош увати к ін о т е а т р ж о в т іт и ж о в т и й , -а , -е з а ч и н е н и й , -а , -е р із а т и ж и в іт ди ви сь ди ви ти ся поди ви сь п о д и в іт ь с я ч е р в о н іт и ч е р в о н и й , -а , -е плавати ш м аток пер укарн я тум бочка б л и зьк о н и з ь к и й , -а , -е д ів ч и н а дочка д ів ч и н к а

κ ιν η μ α τ ο γ ρ ά φ ο ς (ο) κ ιτ ρ ιν ίζ ω κ ίτ ρ ιν ο ς , -η , -ο κ λ ε ισ τ ό ς , -ή , -ό κόβω κ ο ιλ ιά (η) κ ο ίτ α κ ο ιτ ά ζ ω κ ο ίτ α ξ ε κ ο ιτ ά ξ τ ε κ ο κ κ ιν ίζ ω κ ό κ κ ιν ο ς , -η , -ο κολυμπώ κ ο μ μ ά τ ι (το ) κ ο μ μ ω τ ή ρ ιο (το ) κ ο μ ο δ ίν ο (το ) κοντά κ ο ν τ ό ς , -ή , -ό κ ο π έ λ α (η) κ ό ρ η (η) κ ο ρ ίτ σ ι (το )

κ ο υ ζ ίν α (η) κ ο υ ρ α σ μ έ ν ο ς , -η , -ο κ ο υ ρ τ ίν α (η) κ ο υ τα λ ά κ ι το υ τσ α γ ιο ύ κ ο υ τ ά λ ι (το ) κ ο υ τ ί (το ) κρα τώ κ ρ ε β ά τ ι (το ) κ ρ ε β α τ ο κ ά μ α ρ α (η) κ ρ υ φ ό ς , -ή , -ό κ τ ή ρ ιο (το ) κ υ ρ ία (η) Κ υ ρ ια κ ή (η) κ ύ ρ ιο ς (ο)

к у х н я , п л и т а (к у х о н н а ) в т о м л е н и й , -а , -е ш тора чайна лож ка лож ка коробка три м ати л іж к о с п а л ь н я (кімната) т а є м н и й , -а , -е б у д ів л я пані н е д іл я пан

А λ ά θ ο ς (το ) λ α ιμ ό ς (ο) λάμπω λ α χ α ν ικ ά (τα ) λ α χ τ ά ρ α (η) λ ε ίπ ω λ ε κ ά ν η (η) λ ε π τ ό ς , -ή , -ό λέω λ ε ω φ ο ρ ε ίο (το ) λ ε ω φ ό ρ ο ς (η) λ ίγ ο λ ο γ ο τ ε χ ν ία (η) λ ο υ λ ο ύ δ ι (το ) λ ύ κ ο ς (ο ) λ υ π η μ έ ν ο ς , -η , -ο

помилка ш ия с в іт и т и овочі лю бов б у т и в ід с у т н ім у н іт а з х у д и й , -а , -е говор и ти автобус пр осп ект м ало л іт е р а т у р а к в іт к а вовк с у м н и й , -а , -е

Μ μ α γ ε ιρ ε ύ ω μ α γ α ζ ί (το ) μ ά γ ο υ λ ο (το ) μ α ζεύ ω ,

готу вати м агази н їд о к а зб и р ати ,

μαζεύω το τραπέζι

прибирати зі столу

μ ά θ η μ α (το ) μ α θ η μ α τ ικ ά (τα ) μ α θ η τ ή ς (ο) μ α θ ή τ ρ ια (η) Μ ά ιο ς (ο) μ α κ ρ ιά μ α κ ρ ύ ς , -ιά , -ύ μ ά λ ισ τ α μ α λ λ ιά (τα ) μ α ξ ιλ ά ρ ι (το ) Μ ά ρ τ ιο ς (ο) μ ά τ ι (το ) μ α υ ρ ίζ ω μ α ύ ρ ο ς , -η , -ο μ α χ α ίρ ι (το )

урок м атем ати ка учень учени ц я тр авен ь далеко д о в г и й , -а , -е так, зви ч ай н о волосся п о д у ш ка б ер езен ь око ч о р н іт и ч о р н и й , -а , -е н іж

με μ ε γ ά λ ο ς , -η , -о μ ε θ α ύ ρ ιο μ ε λ α χ ρ ιν ό ς , -ή , -ό Μ έ λ λ ο ν τ α ς Δ ιά ρ κ ε ια ς (Σ υ ν ε χ ή ς )

з в е л и к и й , -а , -е п іс л я з а в т р а т е м н о в о л о с и й , -а , -е м а й б у т н ій ч а с д іє с л ів н едокон ан ого ви ду

Μ έ λ λ ο ν τ α ς Σ τ ιγ μ ια ίο ς

м а й б у т н ій ч а с д іє с л ів д окон ан ого виду

μ έν ω μ έ ρ α (η ) μ έ ρ ο ς (το ) μ έσ α μ έ σ η (η) μ ε σ η μ έ ρ ι (το ) μ ετά από μ ετα φ ρ ά ζω μ έ τ ω π ο (το )

ж и ти день ч асти н а в сер ед и н і ч огось сер еди н а полудень п іс л я (чогось) перекладати чоло н е (заперечувальна частка)

μη

(ν) μ ή ν α ς (ο) μήπως μ η τ έ ρ α (η ) μ ικ ρ ό ς , -ή , -ό μ ιλ ώ μ ισ ή μοβ μ ο ιά ζ ω

м іс я ц ь м ож ливо м ати м а л е н ь к и й , -а , -е го во р и ти половин а ф іо л е т о в и й , -а , -е бути схож и м

(на когось, на щось)

μου μ ο υ σ ικ ή (η ) μ π ά λ α (η ) μ π α λ κ ο ν ό π ο ρ τ α (η) μ π α ν ιέ ρ α (η) μ π ά ν ιο (το ) μ π έ ιζ μ π ο λ (το ) μπλε μπορώ Μ πράβο! μ π ρ οστά μ ύ τ η (η)

о л ів е ц ь т іл ь к и л іж к о д л я о д н іє ї л ю д и н и сам і н аоди н ц і одн оповерхови й будинок м ій , м о я , м о є м у зи к а м 'я ч балконні двері ван на в а н н а к ім н а т а бей сбол с и н ій , -я , -є м огти М о л о д ц і! поп ереду н іс

ν α ζ ισ τ ικ ό ς , -ή , -ό ναι ν α ύ τ η ς (ο) ν ε α ρ ό ς (ο) ν ερ ο χ ύ τ η ς(ο ) ν η π ια γ ω γ ε ίο (το ) ν ιπ τ ή ρ α ς (ο)

н а ц и с т с ь к и й , -а , -е так м оряк ю нак р ак о ви н а зл и вн а д и тяч и й сад оч ок р а к о в и н а (у ванній

μ ο λ ύ β ι (το ) μόνο μ ο ν ό κ ρ ε β ά τ ι (το ) μόνοι μας μ ο ν ο κ α τ ο ικ ία (η)

кімнаті для вмивання)

Ν ο έ μ β ρ ιο ς (ο) ν ο ικ ο κ υ ρ ά (η) ν ο σ ο κ ό μ α (η)

л и стоп ад до м о го сп о дар ка м ед и ч н а сестр а

ν ο σ ο κ ό μ ο ς (ο) ν ο σ ο κ ο μ ε ίο (το ) ν ό σ τ ιμ ο ς , -η ,-ο ν τ ο υ λ ά π α (η) ν τ ο υ ς (το ) ν τ ο υ φ έ κ ι (το ) ν ύ χ τ α (η)

ξ α ν θ ό ς , -ιά , -ό ξ ά δ ε ρ φ ο ς (ο) ξ ε ν ο δ ο χ ε ίο (το ) ξυπ νώ ξ ε κ ο ύ ρ α σ η (η) ξ α δ έ ρ φ η (η)

м еди чн и й брат л ік а р н я с м а ч н и й , -а , -е ш аф а душ руш ниця н іч

π ά ντα π α ν τ ε λ ό ν ι (το ) πάνω π α π ά ς (ο) π ά π λ ω μ α (το ) π α π π ο ύ ς (ο) π α ρ ά θ υ ρ ο (το ) Π α ρ α σ κ ε υ ή (η) π α ρ ά σ τ α σ η (η ) Π α ρ α τ α τ ικ ό ς (ο)

завж д и ш тан и н ад, звер ху свящ ен и к п р ости р адло д ід у с ь в ік н о п 'я т н и ц я ви става м и н у л и й ч а с дієслова

с в іт л о в о л о с и й , -а , -е д в о ю р ід н и й б р а т готел ь п р оки д ати ся в ід п о ч и н о к , с п о к ій д в о ю р ід н а с е с т р а

π α ρ έ λ α σ η (η ) π ά ρ κ ο (το ) π α τ έ ρ α ς (ο) π α τ ρ ίδ α (η) π α χ ύ ς , -ιά , -ύ π η γ α ίν ω Π έ μ π τ η (η) π ε ρ α σ μ έ ν ο ς , -η , -ο

парад парк батько Б а т ь к ів щ и н а т о в с т и й , -а , -е й т и , в ід п р а в л я т и с я четвер м и н у л и й , -а , -е

π ε ρ η φ ά ν ια (η) π ε ρ ιμ έ ν ω π ε ρ ιο δ ικ ό (το ) π ε ρ ίπ τ ε ρ ο (το ) π ερ ν ά ω κα λά π ερ π α τώ π ε τ σ έ τ α (η) π έφ τω π ιά τ ο (το ) π ίν α κ α ς (ο) π ίν ω π ι ρ ο ύ ν ι (το ) π ισ ίν α (η) π ίσ ω π λ α τ ε ία (η) π λέν ω π λ έ ν ω τ α δ ό ν τ ια πληροφορώ π λ υ ν τ ή ρ ιο (το ) π ό δ ι (το ) π ο δ ό σ φ α ιρ ο (το ) π ο ιη τ ή ς / π ο τ ή τ ρ ια

г о р д іс т ь чекати ж урнал к іо с к п р ово д и ти гар н о час крокувати руш ник падати т а р іл к а дош ка пи ти ви делка б асей н п о зад у ч огось площ а м и ти ч и сти ти зу б и п о в ід о м л я т и пральна м аш ина н ога ф утбол п о е т / -е с а

Ο ο δ ό ς (η) ο ικ ο γ έ ν ε ια (η) Ο κ τ ώ β ρ ιο ς (ο) ό λ ο ς , -η , -ο ό μ ο ρ φ ο ς , -η , -ο ο μ π ρ έ λ α (η) Ο υ κ ρ α ν ία (η) ο υ ρ α ν ό ς (ο) όχι ο υ κ ρ α ν ικ ό ς , -ή , -ό Ο υ κ ρ α ν ό ς (ο) Ο υ κ ρ α ν ή (η) ό ν ο μ α (το ) οργανώνομαι ό ρ ο φ ο ς (ο) όμως ο ο π ο ίο ς , η ο π ο ία , τ ο ο π ο ίο

вулиця с ім 'я ж овтен ь весь, вся, все к р а с и в и й , -а , -е п ар асоля У к р а їн а н ебо ні у к р а їн с ь к и й , -а , -е у к р а їн е ц ь у к р а їн к а ім 'я о р г а н із о в у в а т и с я п оверх однак котр и й , котра, котре

ό π λ ο (το ) ο υ ρ α ν ό ς (ο)

зб р оя н ебо

п π α γ ω ν ιά (η) π α γ ω τ ό (το ) π α ιδ ί (το ) π α ιδ ικ ό δ ω μ ά τ ιο (το ) π α ίζ ω π α ίρ ν ω π α ιχ ν ίδ ι (το ) π α λ ιό ς , -ά , -ό πάμε Π α ν ε π ισ τ ή μ ιο (το )

м ороз м о р ози во ди тин а д и т я ч а к ім н а т а гр ати брати г р а , іг р а ш к а с т а р и й , -а , -е х о д ім о (наказовий спосіб) у н ів е р с и т е т

недоконаного виду

(дієприкметник)

(ο/η) π ο ιο ς , -α , -ο ; π ο λεμ ώ π ό λ η (η) πολύ π ο λ υ θ ρ ό ν α (η ) π ο λ υ κ α τ ά σ τ η μ α (το ) π ο λ ύ χ ρ ω μ ο ς , -η , -ο π ό ρ τ α (η ) π ο ρ τ α τ ίφ (το )

хто? вою вати м іс т о дуже крісло (м'яке) універсальний магазин р із н о к о л ь о р о в и й , -а , -е двері н а ст іл ь н а л а м п а (абажур)

πόσο; π ο τ ά μ ι (το ) π ό τε;

с к іл ь к и ? р іч к а коли?

π ο τ ή ρ ι (το ) π ο τ ίζ ω που πού; πουλώ π ρ έπ ει να π ρ ό β α τ ο (το ) π ρ ό β λ η μ α (το ) π ρ ό γ ο ν ο ι (ο ι) π ρ ο ε τ ο ιμ α σ ία (η) π ρ ο ϊό ν τ α (τα ) π ρ οσέχω προσκαλώ π ρ ό σ κ λ η σ η (η) προσπαθώ π ρ ό σ ω π ο (το ) π ρ ο χ θ έ ς (π ρ ο χ τ έ ς ) π ρ ω ί (το ) π ρ ω τ ε ύ ο υ σ α (η) π ώ ς;

ск л ян к а поли вати котр и й , котра, котре де? куди? продавати пови н ен в ів ц я пр облем а пр едки п ід г о т о в к а д о ч о г о с ь п р одукти харчуван ня тур бувати ся зап р ош увати зап р ош ен н я н ам агати ся обличчя п озавч ор а ранок стол и ц я як?

Ροζ

р о ж е в и й , -а , -е полиц я го д и н н и к Р у м у н ія румунка р у м у н с ь к и й , -а , -е румун Р о с ія р о с ія н к а р о с ій с ь к и й , -а , -е р о с ія н и н пи тати

ρ ά φ ι (το ) ρ ο λ ό ι (το ) Ρ ο υ μ α ν ία (η) Ρ ο υ μ ά ν α (η) ρ ο υ μ ά ν ικ ο ς -η , -ο Ρ ο υ μ ά ν ο ς (ο) Ρ ω σ ία (η) Ρ ω σ ίδ α (η) ρ ω σ ικ ό ς , -ή , -ό Ρ ώ σ ο ς (ο) ρ ω τώ

Σ Σ ά β β α τ ο (το ) σ α λ ό ν ι (το ) σ ε λ ίδ α (η) σ ε ν τ ό ν ι (το ) Σ ε π τ έ μ β ρ ιο ς (ο) σ η μ α ία (η) σ ή μ ερ α σκάβω σ κ ά κ ι (το ) σ κ λ ά β ο ς (ο) σ κ λ α β ω μ έ ν ο ς , -ή , -ο σ κ ο τ ά δ ι (το ) σ κοτώ νω σ κ ο υ π ίζ ω σ π ίτ ι (το ) σ τ ά δ ιο (το ) σ τ ά σ η (η) σ τ α υ ρ ό ς (ο) στέλν ω

субота г о с т ь о в а к ім н а т а с т о р ін к а п р ости р адло вересен ь стяг сьо го д н і копати ш ахи н е в іл ь н и к п о н е в о л е н и й , -а , -е тем н ота вби вати п і д м іт а т и д ім с т а д іо н зу п и н к а хрест в ід с и л а т и

σ τ ε ν ό ς , -η , -о σ τη μ έ σ η σ τ ή θ ο ς (το ) σ τ ο λ ή (η) σ τ ό μ α (το ) σ τ ρ ώ μ α (το ) σ τ ρ ώ ν ω το κ ρ ε β ά τ ι σ τ ρ ώ ν ω το τ ρ α π έ ζ ι σ τ υ λ ό (το ) συγνώ μη σ ύ γ χ ρ ο ν ο ς , -η , -ο συγχω ρώ σ υ μ β ο λ ίζ ω σ ύ μ β ο λ ο (το ) σ υ μ μ α θ η τ ή ς (ο) σ υ μ μ α θ ή τ ρ ια (η ) σ υ ν α ίσ θ η μ α (το ) σ υ ν ε χ ίζ ω συνήθω ς σ υ ν ν ε φ ιά (η) σ υ ν τ α ξ ιο ύ χ ο ς (ο / η ) σ υ ρ τ ά ρ ι (το ) σ υ ρ τ α ρ ιέ ρ α (η) συχνά σ χ ο λ ε ίο (το ) σ ώ μ α (το ) σω στό

в у з ь к и й , -а , -е п осер еди н і гр у д и вбран н я рот м атрац з а с т е л я т и л іж к о н а к р и в а т и н а с т іл ручка в и б а ч (-те) с у ч а с н и й , -а , -е пробачати с и м в о л із у в а т и си м вол одн окласн и к о д н окл асн и ц я почуття продовж увати за зви ч а й х м а р н іс т ь п е н с іо н е р (-к а ) ш ухляда ком од часто ш кола т іл о правильн о

т τ α ιν ία (η) τ ά ξ η (η ) τ α χ υ δ ρ ο μ ε ίο (το ) τ ε λ ε ιώ ν ω τ ε σ σ ά ρ ι (το ) Τ ε τ ά ρ τ η (η) τ ε τ ρ ά δ ιο (το ) τ η γ ά ν ι (το ) τ η γ α ν ίζ ω τ η λ ε ό ρ α σ η (η) τ η λ έ φ ω ν ο (το ) τη λεφ ω ν ώ τ ίν ο ς ; τ ιμ ώ τ ο ίχ ο ς (ο ) τ ο υ α λ έ τ α (η) Τ ο υ ρ κ ά λ α (η ) Τ ο υ ρ κ ία (η) τ ο ύ ρ κ ικ ο ς , -η , -ο Τ ο ύ ρ κ ο ς (ο) τ ο ύ ρ τ α (η) τους τρ α γο υ δώ τ ρ ά π ε ζ α (η) τ ρ α π έ ζ ι (το ) τ ρ α π ε ζ ο μ ά ν τ η λ ο (το )

ф іл ь м клас пош та з а к ін ч у в а т и ч о т и р и к ім н а т н а кварти ра сер еда зо ш и т ск о во р о д а см аж и ти т е л е в із о р телеф он д зво н и ти чи й , чи я, чи є? ш ан увати с т ін а туалет турчан ка Т у р ц ія т у р е ц ь к и й , -а , -е турок торт їх с п ів а т и бан к с т іл скатер ти н а

τρ έχω τ ρ ι ά ρ ι (το ) Τ ρ ίτ η (η) τ ρ ο μ ε ρ ό ς , -ή , -ό τ ρ υ φ ε ρ ό ς , -ή , -ό τρώ ω τ ρ ώ ω το β ρ α δ ιν ό μ ο υ τρ ώ ω το μ εσ η μ ερ ια ν ό μ ο υ τ ρ ώ ω το π ρ ω ιν ό μ ο υ τ σ ά ι (το ) τ σ ά ν τ α (η) τώ ρ α

б іг т и т р и к ім н а т н а к в а р т и р а в ів т о р о к с т р а ш н и й , -а , -е л а г ід н и й , -а , -е їс т и вечеряю о б ід а ю с н ід а ю чай сум ка зар аз

з д о р о в 'я г ім н сл у ж б о вец ь іс н у в а т и в ід п о в ід а л ь н и й , -а , -е сон к о м п 'ю т е р

υ γ ε ία (η) ύ μ ν ο ς (о) υ π ά λ λ η λ ο ς (ο / η ) υπάρχω υ π ε ύ θ υ ν ο ς , -ή , -ο ύ π ν ο ς (ο) υ π ο λ ο γ ισ τ ή ς

ф φ α γ η τ ό (το ) φ α ν ά ρ ι (το ) φ α ρ δ ύ ς , -ιά , -ύ φ α ρ μ α κ ε ίο (το ) Φ ε β ρ ο υ ά ρ ιο ς (ο) φ ε γ γ ά ρ ι (το ) φ έρ ν ω φ εύγ ω φ θ ιν ό π ω ρ ο (το ) φ ίλ η (η) φ ιλ ικ ό ς , -ή , -ό φ ίλ ο ς (ο) φ λ ιτ ζ ά ν ι (το ) φ ό β ο ς (ο) φ ορώ φ ο ύ ρ ν ο ς (ο) φ ο ύ ρ ν ο ς μ ικ ρ ο κ υ μ ά τ ω ν

їж а с в іт л о ф о р ш и р о к и й , -а , -е аптека лю ти й м іс я ц ь п р и н оси ти й ти о с ін ь п одр уга п р и я з н и й , -а , -е друг чаш ка стр ах н о с и т и (о д я г а т и ) д у х о в а п іч м ік р о х в и л ь о в а п іч

φ ρ ο ν τ ίζ ω φ ρ ο ύ τ α (τα ) φ ρ ύ δ ι (το ) φ τ ε ρ ό (το ) φ τ ιά χ ν ω φ ύ λ λ ο (το ) φ υ σ ά ει

п ік л у в а т и с я ф рукти брова п ер о роби ти ли ст д у є в іт е р

φ υ σ ικ ή (η) φ ω τ ιά (η) φ ω τ ισ τ ικ ό (το ) φ ω τ ο γ ρ α φ ία (η)

ф із и к а вогон ь с в іт и л ь н и к ф о т о г р а ф ія

X χ α ρ ά (η) χ α ίρ ο μ α ι χ α λ ί (το ) χ ά λ ια χ α μ η λ ό ς , -ή , -ό χα μ ο γ ελ ώ χ ά ρ α κ α ς (ο) χ α ρ ο ύ μ ε ν ο ς , -η , -ο χ ά ρ τ η ς (ο) χ α ρ τ ί υ γ ε ία ς (το ) χ ε ι μ ώ ν α ς (ο) χ έ ρ ι(τ ο ) χ θ ε ς (χ τες) χ ιο ν ίζ ει χ ο ν τ ρ ό ς , -ή , -ό χο ρ εύ ω Χ ρ ό ν ια Π ο λ λ ά ! χ ρ ό ν ο ς (ο) χ ρ ώ μ α (το ) χ τεν ίζω χτυπ ώ χ ώ μ α (το ) χ ώ ρ α (η) χ ω ρ ά φ ι (το ) χ ω ρ ιό (το ) χ ρ έ ο ς (το )

р а д іс т ь р а д іт и килим ж ахли во н и з ь к и й , -а , -е п о с м іх а т и с я л ін ій к а р а д іс н и й , -а , -е м апа т у а л е т н и й п а п ір зи м а рука учора й д е с н іг т о в с т и й , -а , -е тан цю вати Д о в г и х р о к ів ж и т т я ! р ік к о л ір р о з ч іс у в а т и стукати зем л я к р а їн а поле сел о о б о в 'я з о к

Ψ ψ α ρ εύω ψ ά ρ ι (το ) ψ έ μ α (το ) ψ ήνω ψ υ γ ε ίο (το ) ψ ω μ ί (το ) ψ ω ν ίζ ω

лови ти рибу риба кривда пекти холодильник х л іб купувати

Ω ώ μ ο ς (ο) ώ ρ α (η ) ω ρ α ίο ς , -α , -ο

плече час к р а с и в и й , -а , -е

Λεξιλόγιο Словник українсько-новогрецький

120

в

А абаж ур або А в с т р а л ія автобус а в т о м о б іл ь а д в о к а т , -к а ад р еса А зер б ай д ж ан азер б ай д ж ан ец ь азер б ай д ж ан к а але А м ери ка ам ери канец ь ам ери канка а н г л іє ц ь а н г л ій к а а н г л ій с ь к и й , -а , -е А н г л ія аптека а у д и т о р ія

φ ω τ ισ τ ικ ό (то) ή Α υ σ τ ρ α λ ία (η) λ ε ω φ ο ρ ε ίο (το ) α υ τ ο κ ίν η τ ο (το ) δ ικ η γ ό ρ ο ς (ο / η ) δ ιε ύ θ υ ν σ η (η) Α ζ ε ρ μ π α ϊτ ζ ά ν (το ) Α ζ έ ρ ο ς (ο) Α ζ έ ρ α (η) αλλά Α μ ε ρ ικ ή (η) Α μ ε ρ ικ ά ν ο ς (ο) Α μ ε ρ ικ α ν ίδ α (η) Ά γ γ λ ο ς (ο) Α γ γ λ ίδ α (η) α γ γ λ ικ ό ς , -ή , -ό Α γ γ λ ία (η) φ α ρ μ α κ ε ίο (το ) α ίθ ο υ σ α (η)

Б бабу ся б а г а т о п о в е р х ів к а балконні двері τ ρ ά π ε ζ α (η) б а н к б асей н батьки Б а т ь к ів щ и н а батько бачи ти бачок б ей сбол б ер езен ь б іб л іо т е к а б іг т и б іл и й , -а , -е б л а к и т н и й , -а , -е б л и зько болгари н Б о л г а р ія болгарка б о л г а р с ь к и й , -а , -е Б раво! брат брати бр ати си лою брова був, бу ла, було б у д ів л я бути б у т и в ід с у т н ім бути схож и м

γ ια γ ιά (η) π ο λ υ κ α τ ο ικ ία (η) μ π α λ κ ο ν ό π ο ρ τ α (η) бан к π ισ ίν α (η) ο ι γ ο ν ε ίς π α τ ρ ίδ α (η) π α τ έ ρ α ς (ο) β λ έπ ω κ α ζ α ν ά κ ι (το ) μ π έ ιζ μ π ο λ (το ) Μ ά ρ τ ιο ς (ο) β ιβ λ ιο θ ή κ η (η) τρ έχω ά σ π ρ ο ς , -η , -ο γ α λ ά ζ ιο ς , -α , -ο κοντά Β ο ύ λ γ α ρ ο ς (ο) Β ο υ λ γ α ρ ία (η) Β ο υ λ γ ά ρ α (η) β ο υ λ γ ά ρ ικ ο ς , -η , -ο Μ πράβο! α δ ε λ φ ό ς (ο) π α ίρ ν ω β ιά ζ ω φ ρ ύ δ ι (το ) ή τα ν κ τ ή ρ ιο (το ) ή τα ν λ ε ίπ ω μ ο ιά ζ ω

в в а ж к и й , -а , -е ван на в а н н а к ім н а т а вби вати вбран н я в в іч л и в и й , -а , -е в е л и к и й , -а , -е велоси п ед вер есен ь вер ш к о ве м асл о весн а весь, вся, все вечеряю в е ч ір в и б а ч (-т е ) ви делка в и д іл я т и ви звол ен н я ви звол и ти ви става в и х ід в ів т о р о к в ів ц я в ід к р и й (-т е ) в ід п о в ід а т и в ід п о в ід а л ь н и й , -а , -е в ід п о в ід ь в ід п о ч и н о к , с п о к ій в ід с и л а т и в ій с ь к о в а п іс н я в ік н о в ін , в о н а , в о н о в ін о к в ір м е н и н В ір м е н ія в ір м е н к а в ір м е н с ь к и й , -а , -е вовк вогон ь волосся ворог вою вати в ід к р и й (-т е ) в т о м л е н и й , -а , -е в у з ь к и й , -а , -е вулиц я вухо в х ід вчора

μ έσ α β α ρ ύ ς , -ιά , -ύ μ π α ν ιέ ρ α (η) μ π ά ν ιο (το ) σ κοτώ νω σ τ ο λ ή (η) ε υ γ ε ν ικ ό ς , -ή , -ό μ ε γ ά λ ο ς , -η , -ο π ο δ ή λ α τ ο (το ) Σ ε π τ έ μ β ρ ιο ς (ο) β ο ύ τ υ ρ ο (το ) ά ν ο ιξ η (η ) ό λ ο ς , -η , -ο τ ρ ώ ω τ ο β ρ α δ ιν ό μ ο υ β ρ ά δ υ (το ) συγνώ μη π ι ρ ο ύ ν ι (το ) βγά ζω α π ε λ ε υ θ έ ρ ω σ η (η ) ελευ θερ ώ ν ω π α ρ ά σ τ α σ η (η) έ ξ ο δ ο ς (η) Τ ρ ίτ η (η) π ρ ό β α τ ο (το ) ά ν ο ιξ ε , α ν ο ίξ τ ε α π α ντώ υ π ε ύ θ υ ν ο ς , -η , -ο α π ά ν τ η σ η (η) ξ ε κ ο ύ ρ α σ η (η ) στέλν ω θ ο ύ ρ ι ο ς (ο ) π α ρ ά θ υ ρ ο (το ) α υ τ ό ς , -ή , -ό σ τ ε φ ά ν ι (το ) Α ρ μ έ ν ιο ς (ο) Α ρ μ ε ν ία (η) Α ρ μ έ ν ια (η) α ρ μ έ ν ικ ο ς , -η , -ο λ ύ κ ο ς (ο ) φ ω τ ιά (η ) μ α λ λ ιά (τα ) ε χ θ ρ ό ς (ο) π ο λεμ ώ ά ν ο ιξ ε (-θ ίξ τ ε ) κ ο υ ρ α σ μ έ ν ο ς , -η , -ο σ τ ε ν ό ς , -ή , -ό ο δ ό ς (η) α υ τ ί (το ) ε ίσ ο δ ο ς (η) χ θ ε ς (χ τες)

д и в и с ь (наказовий

κ ο ίτ α

спосіб дієслова) газета г е о г р а ф ія гер б г е р о їз м гер ой г ім н г ім н а с т и к а г л и б о к и й , -а , -е го во р и ти г о в о р и т и (казати) го д и н н и к голова гор а г о р д іс т ь госп од ар госп одар ка г о с т ь о в а к ім н а т а готел ь готувати г р а , іг р а ш к а гр ати Г р е ц ія г р е ц ь к и й , -а , -е г р и м и т ь г р ім гр у д ен ь гр удь гр у зи н гр у зи н ка г р у з и н с ь к и й , -а , -е Г р у з ія гр у н т

ε φ η μ ε ρ ία (η) γ ε ω γ ρ α φ ία (η) έ μ β λ η μ α (το ) η ρ ω ισ μ ό ς (ο) ή ρ ω α ς (ο) ύ μ ν ο ς (ο) γ υ μ ν α σ τ ικ ή (η) β α θ ύ ς, -ιά , -ύ μ ιλ ώ λέω ρ ο λ ό ι (το ) κ ε φ ά λ ι (το ) β ο υ ν ό (το ) π ε ρ η φ ά ν ια (η) ιδ ιο κ τ ή τ η ς (ο) ιδ ιο κ τ ή τ ρ ια (η) σ α λ ό ν ι (το ) ξ ε ν ο δ ο χ ε ίο (το ) μ α γ ε ιρ ε ύ ω π α ιχ ν ίδ ι (το ) π α ίζ ω Ε λ λ ά δ α (η) ε λ λ η ν ικ ό ς , -ή , -ό β ρ ο ν τά ει Δ ε κ έ μ β ρ ιο ς (ο) σ τ ή θ ο ς (το ) Γ ε ω ρ γ ια ν ό ς (ο) Γ ε ω ρ γ ια ν ή (η) γ ε ω ρ γ ια ν ό ς , -ή , -ό Γ ε ω ρ γ ία (η) χ ώ μ α (το )

д давати д а й (-т е ) в ід п о в ід ь далеко дата д в а ( числівник) двері д в ір д в о к ім н а т н а к в а р т и р а д в о с п а л ь н е л іж к о д в о ю р ід н а с е с т р а д в о ю р ід н и й б р а т де? куди? день ден ь народж енн я дерево дж ун глі д зво н и к д зво н и ти д зер к ал о ди ван

δ ίν ω α π ά ν τ η σ ε (-ή σ τε) μ α κ ρ ιά η μ ε ρ ο μ η ν ία (η) δ ύ ο (δ υ ο ) π ό ρ τ α (η) α υ λ ή (η) δ υ ά ρ ι (то) δ ιπ λ ό κ ρ ε β ά τ ι (το ) ξ α δ έ ρ φ η (η) ξ ά δ ε ρ φ ο ς (ο) πού; μ έ ρ α (η ) / η μ έ ρ α (η) γ ε ν έ θ λ ια (τα ) δ έ ν τ ρ ο (το ) ζ ο ύ γ κ λ α (η) κ ο υ δ ο ύ ν ι (το ) τη λεφ ω νώ κ α θ ρ έφ τ η ς(ο ) κ α ν α π έ ς (ο)

ди ви ти ся д и к и й , -а , -е дим ди ректор ди ректорка ди тин а д и т я ч а к ім н а т а д и тяч и й садочок д ів ч и н а д ів ч и н к а д ід у с ь д ім для д л я м ене д л я тебе добре д о б р и й , -а , -е Д о б р и й в е ч ір ! Д о б р и й ден ь! Д о б р и й ден ь! Д о побачен н я.

κ ο ιτ ά ζ ω ά γ ρ ιο ς , -α , -ο κ α π ν ό ς (ο) δ ιε υ θ υ ν τ ή ς (ο) δ ιε υ θ ύ ν τ ρ ια (η) π α ιδ ί (το ) π α ιδ ικ ό δ ω μ ά τ ιο (το ) ν η π ια γ ω γ ε ίο (το ) κ ο π έ λ α (η) κ ο ρ ίτ σ ι (το ) π α π π ο ύ ς (ο) σ π ίτ ι (το ) γ ια γ ια μ έ ν α γ ια σ έ ν α καλά κ α λ ό ς , -ή , -ό Κ α λ η σ π έρ α ! Κ α λη μ έρ α ! Γ ε ια σ ο υ !

Д о б р о ї н о ч і! д о в г и й , -а , -е Д о в г и х р о к ів ж и т т я ! д о м огосп одар ка д оп ом ога д о р о га достатн ьо дочка дош ка друг д у є в іт е р дуж е д у х о в а п іч душ дядько дякувати

Κ α λη νύχτα ! μ α κ ρ ύ ς , -ιά , -ύ Χ ρ ό ν ια Π ο λ λ ά ! ν ο ικ ο κ υ ρ ά (η) β ο ή θ ε ια (η ) δ ρ ό μ ο ς (ο) α ρ κετά κ ό ρ η (η) π ίν α κ α ς (ο) φ ίλ ο ς (ο) φ υ σ ά ει πολύ φ ο ύ ρ ν ο ς (ο) ν τ ο υ ς (το ) θ ε ίο ς (ο) ε υ χ α ρ ισ τ ώ Е

е л е к т р и ч н и й , -а , -е електр и чн и й ч ай н и к

η λ ε κ τ ρ ο ν ικ ό ς , -ή , -ό β ρ α σ τ ή ρ α ς (ο)

Ж ж ахли во ж и в іт ж и ти ж и тлови й квартал ж овтен ь ж о в т и й , -а , -е ж о в т іт и ж урнал

χ ά λ ια κ ο ιλ ιά (η) μ ένω γ ε ιτ ο ν ιά (η ) Ο κ τ ώ β ρ ιο ς (ο) κ ίτ ρ ιν ο ς , -η , -ο κ ιτ ρ ιν ίζ ω π ε ρ ιο δ ικ ό (το )

к

3 з ( кимось , чимось) з, із, з а , н а д , в ід завж д и заво д завтр а загар б н и к зазви ч ай з а к ін ч у в а т и зал а зап и тан н я за п и ту ва ти зап р ош ен н я зап р ош у вати зар аз з а с т е л я т и л іж к о з а х ід з а ч и н е н и й , -а , -е зб и р а ти зб и р ати ,

με από π ά ντα ε ρ γ ο σ τ ά σ ιο (το ) α ύ ρ ιο ε ισ β ο λ έ α ς (ο) συνήθω ς τ ε λ ε ιώ ν ω σ α λ ό ν ι (το ) ε ρ ώ τ η σ η (η) ρω τά ω π ρ ό σ κ λ η σ η (η) προσκαλώ τώ ρα σ τρ ώ ν ω το κ ρ εβ ά τι ε κ δ ή λ ω σ η (η) κ λ ε ισ τ ό ς , -ή , -ό μ α ζεύ ω μ α ζεύ ω ,

прибирати зі столу

μαζεύω το τραπέζι

зб р оя з д о р о в 'я з е л е н и й , -а , -е зем л я зем л я зи м а зн ай ом ство зн ати , бути зн ай ом и м з о в с ім н і зо ш и т зуб зу п и н к а

ό π λ ο (το ) υ γ ε ία (η) π ρ ά σ ιν ο ς , -η , -ο

γη (η)

χ ώ μ α (το ) χ ε ιμ ώ ν α ς (ο) γ ν ω ρ ιμ ία (η) ξ έ ρ ω , γ ν ω ρ ίζ ω καθόλου τ ε τ ρ ά δ ιο (το ) δ ό ν τ ι (το ) σ τ ά σ η (η)

I і іг р а ш к а ід е д о щ ім 'я іс н у в а т и іс т о р ія іт и

κ α ι (κ ι) π α ιχ ν ίδ ι (το ) β ρ έχ ει ό ν ο μ α (το ) υπάρχω ισ τ ο ρ ία (η) π η γ α ίν ω

ї їд а л ь н я їж а їс т и іт и

ε σ τ ια τ ό ρ ιο (το ) φ α γ η τ ό (το ) τρώ ω π η γ α ίν ω

и

...... й д е с н іг й ти

χ ιο ν ίζ ε ι φ εύγ ω

к а б ін е т кар та кастр ул я качка к а ш т а н о в и й , -а , -е кварти ра к в іт е н ь к в іт к а кекс килим к ім н а т а к ін о т е а т р к іо с к клас класти кн и га ковдра кож ний, кож на, кож не коли? к о л ін о к о л ір к о л ь о р о в и й , -а , -е ком од к о м п 'ю т е р копати корабель к о р и ч н е в и й , -а , -е коробка корова котр и й , котра, котре

кри вда, н еп р авда к р іс л о (м 'я к е ) крок крокодил крокувати купувати кухня

γ ρ α φ ε ίο (то) κ ά ρ τ α (η) κ α τ σ α ρ ό λ α (η ) π ά π ια (η) κ α σ τ α ν ό ς , -ή , -ό δ ια μ έ ρ ισ μ α (το ) Α π ρ ίλ ιο ς (ο) λ ο υ λ ο ύ δ ι (το ) κ έ ικ (το ) χ α λ ί (το ) δ ω μ ά τ ιο (το ) κ ιν η μ α τ ο γ ρ ά φ ο ς (ο) π ε ρ ίπ τ ε ρ ο (το ) τ ά ξ η (η ) βά ζω β ιβ λ ίο (το ) π ά π λ ω μ α (το ) κάθε π ό τε; γ ό ν α τ ο (το ) χ ρ ώ μ α (το ) π ο λ ύ χ ρ ω μ ο ς , -η , -ο σ υ ρ τ α ρ ιέ ρ α (η) υ π ο λ ο γ ισ τ ή ς (ο) σκάβω κ α ρ ά β ι (το ) καφέ κ ο υ τ ί (το ) α γ ε λ ά δ α (η) π ο υ , ο ο π ο ίο ς , η ο π ο ία , το ο π ο ίο χ ώ ρ α (η) β ρ ύ σ η (η) ο μ ο ρ φ ο ς , -η , -о ω ρ α ίο ς , -α , -о ψ έ μ α (το ) π ο λ υ θ ρ ό ν α (η) β ή μ α (το ) κ ρ ο κ ό δ ε ι λ ο ς (ο) π ερ π α τώ α γ ο ρ ά ζ ω , ψ ω ν ίζ ω κ ο υ ζ ίν α (η)

лавр, лавр ове дер ево л а г ід н и й , -а , -е лев л е г к и й , -а , -е ли п ен ь ли си ц я ли ст л и стоп ад л ів о р у ч л іж к о

δ ά φ ν η (η) τ ρ υ φ ε ρ ό ς , -ή , -ό λ ιο ν τ ά ρ ι (το ) ε λ α φ ρ ύ ς , -ιά , -ύ Ιο ύ λ ιο ς (ο) α λ ε π ο ύ (η) φ ύ λ λ ο (το ) Ν ο έ μ β ρ ιο ς (ο) α ρ ισ τ ε ρ ά κ ρ ε β ά τ ι (το )

к р а їн а кран

красивий, -а, -е

л іж к о д л я о д н іє ї лю дини л ік а р (-к а ) л ік а р н я л ін ій к а л іс л іт е р а т у р а л іт о лови ти рибу лож ка лю бити лю бов лю дина лю ти й

μ ο ν ό κ ρ ε β ά τ ι (το ) γ ια τ ρ ό ς (ο / η ) ν ο σ ο κ ο μ ε ίο (το ) χ ά ρ α κ α ς (ο) δ ά σ ο ς (το ) λ ο γ ο τ ε χ ν ία (η) κ α λ ο κ α ίρ ι (το ) ψ α ρ εύω κ ο υ τ ά λ ι (το ) αγαπώ λ α χ τ ά ρ α , α γ ά π η (η) ά ν θ ρ ω π ο ς (ο) Φ ε β ρ ο υ ά ρ ιο ς (ο)

м о р ози во моряк М осква м у ж н іс т ь м у зи к а

π α γ ω τ ό (το ) ν α ύ τ η ς (ο) Μ ό σ χ α (η ) θ ά ρ ρ ο ς (τ ο ) μ ο υ σ ικ ή (η)

н авпроти н ад , звер х у н а к р и в а т и н а с т іл н ам агати ся напиш и н а с т іл ь н а л а м п а

α π έν α ν τι πάνω σ τ ρ ώ ν ω το τ ρ α π έ ζ ι προσπαθώ γράψ ε π ο ρ τ α τ ίφ (το )

(абажур) м 'я ч μ π ά λ α (η) м атази н μ α γ α ζ ί (το ) м а й б у т н ій ч а с д іє с л ів Μ έ λ λ ο ν τ α ς Σ τ ιγ μ ια ίο ς докон ан ото виду м а й б у т н ій ч а с д іє с л ів н едокон аното ви ду м а л е н ь к и й , -а , -е м ало м алю вати м апа м атем ати ка м атер и к , су ш а м ати м а т и (дієслово) м атрац м аш и н а пральн а м еблі м ед сестр а

Μ έ λ λ ο ν τ α ς Δ ιά ρ κ ε ια ς (Σ υ ν ε χ ή ς ) μ ικ ρ ό ς , -ή , -ό λ ίγ ο ζ ω γ ρ α φ ίζ ω χ ά ρ τ η ς (ο) μ α θ η μ α τ ικ ά (τα ) σ τ ε ρ ιά (η) μ η τ έ ρ α (η) έχω σ τ ρ ώ μ α (το ) π λ υ ν τ ή ρ ιο (το ) έ π ιπ λ α (τα ) ν ο σ ο κ ό μ α (η)

м едбрат

ν ο σ ο κ ό μ ο ς(ο )

м еш канець м и н у л и й , -а , -е

κ ά τ ο ικ ο ς (ο) π ε ρ α σ μ έ ν ο ς , -η , -ο

(дієприкметник) м и н ули й час

н а ц и с т с ь к и й , -а , -е н а ц іо н а л ь н и й , -а , -е н е (з дієсловами) н ебо н е в іл ь н и к н е д іл я н е з а л е ж н іс т ь н е п р а в и л ь н и й , -а , -е н а ц іо н а л ь н іс т ь н и з ь к и й , -а , -е н і (заперечувальна

ν α ζ ισ τ ικ ό ς , -ή , -ό ε θ ν ικ ό ς , -ή , -ό δεν ο υ ρ α ν ό ς (ο) σ κ λ ά β ο ς (ο) Κ υ ρ ια κ ή (η) α ν ε ξ α ρ τ η σ ία (η ) α ν ώ μ α λ ο ς , -η , -ο ε θ ν ικ ό τ η τ α (η ) χ α μ η λ ό ς , -ή , -ό / κ ο ν τ ό ς ,-ή , -ό όχι

частка) н іж н ім е ц ь н ім е ц ь к и й , -а , -е Н ім е ч ч и н а н ім к е н я н іс н іч н о в и й , -а , -е н ога ном ер н оси ти

μ α χ α ί ρ ι (το ) Γ ε ρ μ α ν ό ς (ο) γ ε ρ μ α ν ικ ό ς , -ή , -ό Γ ε ρ μ α ν ία (η ) Γ ε ρ μ α ν ίδ α (η ) μ ύ τ η (η) ν ύ χ τ α (η) κ α ιν ο ύ ρ ιο ς , -α , -ο π ό δ ι (το ) ν ο ύ μ ε ρ ο (το ) φ ορώ

Α ό ρ ισ τ ο ς (о)

(дієслова доконаного виду) м и н у л и й ч а с ( дієслова Π α ρ α τ α τ ικ ό ς (о) недоконаного виду) м и ти м ій , м о я , м о є м ік р о х в и л ь о в а п іч

π λέν ω δ ικ ό ς , -ή , -ό (μου) φ ούρνος μικροκυμάτω ν (ο)

м іс т о м іс я ц ь М іс я ц ь (небесне тіло) м огти м ож е бути м о л о д и й , -а , -е М о л о д ц і! море м ороз

π ό λ η (η) μ ή ν α ς (ο) φ ε γ γ ά ρ ι (το ) μπορώ μήπως ν έ ο ς , -α , -ο Μ πράβο! θ ά λ α σ σ α (η) π α γ ω ν ιά (η)

О о б ід а ю обличчя о б о в 'я з о к овочі

τ ρ ώ ω το μ ε σ η μ ε ρ ια ν ό μ ο υ π ρ ό σ ω π ο (το ) χ ρ έ ο ς (το ) λ α χ α ν ικ ά (τα )

один, одна, одне

έ ν α ς , μ ία / μ ια , έν α

(неознач. артикль) однак

όμως

о д н о к ім н а т н а кварти ра

γ κ α ρ σ ο ν ιέ ρ α (η)

одн окласн и к о д н окл асн и ц я

σ υ μ μ α θ η τ ή ς (ο) σ υ μ μ α θ ή τ ρ ια (η) μ ο ν ο κ α τ ο ικ ία (η)

одноповерхови й будинок

око о л ів е ц ь онук онука о р г а н із о в у в а т и с я о с ін ь

п 'я т д е с я т п 'я т и й , -а , -е п 'я т н и ц я п 'я т ь падати палец ь пан пані пан чоха парад п ар асоля парк пар та пасти пекти пен ал п е н с іо н е р (-к а) перекладати перерва переш кодж ати п ер о пер ш ий п оверх пес п и сати п и с ь м о в и й с т іл пи тати пи ти п ів е н ь п ід (чимось) п ід г о т о в к а (до чогось) п ід е м о

μ ά τ ι (το ) μ ο λ ύ β ι (το ) ε γ γ ο ν ό ς (ο) ε γ γ ο ν ή (η) οργανώνομαι φ θ ιν ό π ω ρ ο (το )

π εν ή ν τα π έ μ π τ ο ς , -η , -о Π α ρ α σ κ ε υ ή (η) π έν τε π έφ τω δ ά χ τ υ λ ο (το ) κ ύ ρ ιο ς (ο) κ υ ρ ία (η) κ ά λ τ σ α (η) π α ρ έ λ α σ η (η) ο μ π ρ έ λ α (η) π ά ρ κ ο (το ) θ ρ α ν ίο (το ) βόσκω ψ ήνω κ α σ ε τ ίν α (η) σ υ ν τ α ξ ιο ύ χ ο ς (ο / η ) μ ετα φ ρ ά ζω δ ιά λ ε ιμ μ α (το ) ε μ π ο δ ίζ ω φ τ ε ρ ό (το ) ισ ό γ ε ιο (το ) σ κ ύ λ ο ς (ο ) γράφω γ ρ α φ ε ίο (το ) ρ ω τώ π ίν ω κ ό κ ο ρ α ς (ο) κά τω π ρ ο ε τ ο ιμ α σ ία (η) πάμε

(наказовий спосіб) п ід м іт а т и п ік л у в а т и с я п іс л я (чогось) п іс л я з а в т р а плавати плече площ а побаж ання повертати ся поверх п ови н ен п о в ід о м л я т и п о в іт р я повторю вати п о г а н и й , -а , -е

σ κ ο υ π ίζ ω φ ρ ο ν τ ίζ ω μ ετά από μ ε θ α ύ ρ ιο (το ) κολυμπώ ώ μ ο ς (ο) π λ α τ ε ία (η) ε υ χ ή (η) γ υ ρ ίζ ω , ε π ισ τ ρ έ φ ω ό ρ ο φ ο ς (ο) π ρ έπ ει πληροφορώ α έ ρ α ς (ο) επ α να λα μ βά νω ά σ χ η μ ο ς , -η , -ο κ α κ ό ς , -ιά , -ό

п огода подарунок п о д ії п од об ати ся п одр уга подуш ка поет поетеса п озавч ор а п о зад у ч о го сь п о к азу вати поле поли вати полиця половин а полудень п о м а р а н ч е в и й , -а , -е помилка п о н е в о л е н и й , -а , -е п о н е д іл о к поп ереду п о р а (року) поряд п осер ед и н і п о с м іх а т и с я походж ен н я початок почи н ати почуття пош та пр авда правильн о праворуч пральна м аш ина п р а ц ів н и к (-ц я ) працю вати предки пр иби рати п рий м ати душ п р и н оси ти п р и с в я ч е н и й , -а , -е пр и ходи ти п р и я з н и й , -а , -е пробачати пр облем а пр оголош увати , оголош увати п р о во д и ти гар н о час пр огулян ка продавати пр одовж увати п р оки д ати ся пр осп ект п р ости радло п р о ч и т а й (-т е )

κ α ι ρ ό ς (о) δ ώ ρ ο (το ) γ ε γ ο ν ό τ α (τα ) α ρ έσ ω φ ίλ η (η) μ α ξ ιλ ά ρ ι (το ) π ο ιη τ ή ς (ο) π ο ιή τ ρ ια (η ) π ρ ο χ θ έ ς (π ρ ο χ τ έ ς ) π ίσ ω δ ε ίχ ν ω χ ω ρ ά φ ι (το ) π ο τ ίζ ω ρ ά φ ι (το ) μ ισ ή μ ε σ η μ έ ρ ι (το ) π ο ρ το κα λί λ ά θ ο ς (το ) σ κ λ α β ω μ έ ν ο ς , -η , -ο Δ ε υ τ έ ρ α (η ) μ π ρ οστά ε π ο χ ή (η) δ ίπ λ α σ τη μ έσ η χα μ ο γελώ κ α τ α γ ω γ ή (η )

αρχή (η) α ρ χ ίζ ω σ υ ν α ίσ θ η μ α (το ) τ α χ υ δ ρ ο μ ε ίο (το ) α λ ή θ ε ια (η) σω στό δ ε ξ ιά π λ υ ν τ ή ρ ιο (το ) ε ρ γ ά τ η ς (ο ), ε ρ γ ά τ ρ ια (η) δ ο υ λεύ ω π ρ ό γ ο ν ο ι (ο ι) κ α θ α ρ ίζ ω κάνω ντους φ έρ νω α φ ιε ρ ω μ έ ν ο ς , -η , -ο έρ χ ο μ α ι φ ιλ ικ ό ς , -ή , -ό συγχω ρώ π ρ ό β λ η μ α (το ) κηρύττω π ερ ν ά ω κ α λά β ό λ τ α (η) πουλώ σ υ ν ε χ ίζ ω ξυπνώ λ ε ω φ ό ρ ο ς (η) σ ε ν τ ό ν ι (το ) δ ιά β α σ ε (-ά σ τ ε)

прям о

ε υ θ ε ία

р а д іс н и й , -а , -е р а д іс т ь р а д іт и ракови на

χ α ρ ο ύ μ ε ν ο ς , -η , -о χ α ρ ά (η) χ α ίρ ο μ α ι ν ιπ τ ή ρ α ς (ο)

(для вмивання) р ак о ви н а зл и вн а ран ець ранок р е в о л ю ц ія рестор ан

ν ερ ο χ ύ τ η ς (ο ) σ ά κ ο ς (ο) π ρ ω ί (το ) ε π α ν ά σ τ α σ η (η) ε σ τ ια τ ό ρ ιο (το ), ρ ε σ τ ο ρ ά ν (το ) риба ψ ά ρ ι (το ) р ів н о α κ ρ ιβ ώ ς р із а т и κόβω Р із д в о Χ ρ ισ τ ο ύ γ ε ν ν α (τα ) р із д в я н и й , -а , -е χ ρ ισ τ ο υ γ ε ν ν ιά τ ικ ο ς , -η , -ο р із н і δ ιά φ ο ρ α р із н о к о л ь о р о в и й , -а, -є π ο λ ύ χ ρ ω μ ο ς , -η ,-ο р ік έ τ ο ς (το ), χ ρ ό ν ο ς (ο) р іч к а π ο τ ά μ ι (το ) роби ти κ ά ν ω , φ τ ιά χ ν ω роби ти покупки ψ ω ν ίζ ω робота δ ο υ λ ε ιά (η) р о б о ч и й к а б ін е т γ ρ α φ ε ίο (το ) р о ж е в и й , -а , -е Ροζ р о зваж ати ся δ ια σ κ ε δ ά ζ ω р о з к в іт а т и α ν θ ίζ ω р о зсти л ати απλώνω р о з у м н и й , -а , -е έ ξ υ π ν ο ς , -η , -ο р о з ч іс у в а т и χ τ ε ν ίζ ω р о с ій с ь к и й , -а , -е ρ ω σ ικ ό ς , -ή , -ό Р о с ія Ρ ω σ ία (η) р о с ія н и н Ρ ώ σ ο ς (ο) р о с ія н к а Ρ ω σ ίδ α (η) рот σ τ ό μ α (το ) рука χ έ ρ ι(τ ο ) румун Ρ ο υ μ ά ν ο ς (ο) Р у м у н ія Ρ ο υ μ α ν ία (η) румунка Ρ ο υ μ ά ν α (η) р у м у н с ь к и й , -а , -е ρ ο υ μ ά ν ικ ο ς , -η , -ο ручка σ τ υ λ ό (το ) руш ник π ε τ σ έ τ α (η) руш ниця ν τ ο υ φ έ κ ι (το )

с сад сад ж ати с а м і, н а о д и н ц і с в іт и т и с в іт л о в о л о с и й , -а , -е

κ ή π ο ς (ο) φ υ τεύ ω μόνοι μας λάμπω ξ α ν θ ό ς , -ιά , -ό

с в іт л о ф о р с в іч к а своб од а С вяти й В аси ль святкови й д ен ь святкувати свято свящ ен и к сел о сер еда сер еди н а сер п ен ь сер ц е сестр а с и л ь н и й , -а , -е си м вол с и м в о л із у в а т и си н с и н ій , -я , -є с ім с ім 'я с ір и й , -а , -е с іч е н ь скатерти н а с к іл ь к и ? ск л ян к а сковор ода сл ава слон сл у ж б о вец ь слухати см аж и ти с м а ч н и й , -а , -е см ер ть с м ія т и с я см уга см уток с н ід а ю со н сон ц е сп ал ьн я сп ека с п ів а т и с п р а в ж н ій , -я , -є с т а д іо н с т а р и й , -а , -е с т а р и й (іменник) с т іл с т іл е ц ь с т ін а столи ц я с т о р ін к а стр ах с т р а ш н и й , -а , -е стукати стяг

φ α ν ά ρ ι (то) κ ε ρ ί (то) ε λ ε υ θ ε ρ ία (η) А ї -Β α σ ίλ η ς (о) α ρ γ ία (η ) γ ιο ρ τ ά ζ ω γ ιο ρ τ ή (η ) π α π ά ς (ο) χ ω ρ ιό (το ) Τ ε τ ά ρ τ η (η) μ έ σ η (η) Α ύ γ ο υ σ τ ο ς (ο) κ α ρ δ ιά (η ) α δ ε λ φ ή (η ) δ υ ν α τ ό ς , -ή , -ο σ ύ μ β ο λ ο (το ) σ υ μ β ο λ ίζ ω γ ι ο ς (ο) μπλε εφ τά ο ικ ο γ έ ν ε ια (η ) γκρι Ια ν ο υ ά ρ ιο ς (ο) τ ρ α π ε ζ ο μ ά ν τ η λ ο (το ) πόσο; π ο τ ή ρ ι (το ) τ η γ ά ν ι (το ) δ ό ξ α (η) ε λ έ φ α ν τ α ς (ο) υ π ά λ λ η λ ο ς (ο / η ) ακούω τ η γ α ν ίζ ω ν ό σ τ ιμ ο ς , -η , -ο θ ά ν α τ ο ς (ο) γελώ λ ω ρ ί δ α (η) θ λ ί ψ η (η ) τ ρ ώ ω το π ρ ω ιν ό μ ο υ ύ π ν ο ς (ο) ή λ ι ο ς (ο) κ ρ ε β α τ ο κ ά μ α ρ α (η) ζ έ σ τ η (η) τρ α γο υ δώ α λ η θ ιν ό ς , -ή , -ό σ τ ά δ ιο (το ) π α λ ιό ς , -ά , -ό γέρ ος τ ρ α π έ ζ ι (το ) κ α ρ έ κ λ α (η ) τ ο ίχ ο ς (ο) π ρ ω τ ε ύ ο υ σ α (η ) σ ε λ ίδ α (η ) φ ό β ο ς (ο) τ ρ ο μ ε ρ ό ς , -ή , -ό χτυπ ώ σ η μ α ία (η)

субота с у в о р и й , -а , -е сум ка с у м н и й , -а , -е с у ч а с н и й , -а , -е сьо го д н і

Σ ά β β α τ ο (το ) α υ σ τ η ρ ό ς , -ή , -ό τ σ ά ν τ α (η) λ υ π η μ έ ν ο ς , -η , -ο σ ύ γ χ ρ ο ν ο ς , -η , -ο σ ή μ ερ α

1 т а є м н и й , -а , -е так та к соб і так, зви ч ай н о також там тан цю вати т а р іл к а твари н а театр текст т е л е в із о р т е л е с зо н телес зо н у вати тем а т е м н о в о л о с и й , -а , -е тем н ота ти ж ден ь т іл о Т ІЛ Ь К И

т іт к а т о в с т и й , -а , -е той , та, те торт травен ь т р и к ім н а т н а кварти ра три м ати туалет т у а л е т н и й п а п ір тум бочка тур бувати ся т у р е ц ь к и й , -а , -е турок Т у р ц ія турчан ка тут

κ ρ υ φ ό ς , -ή , -ό ναι έτσ ι κ ι έτσι μ ά λ ισ τ α ε π ίσ η ς εκ εί χο ρ εύ ω π ιά τ ο (το ) ζ ώ ο (το ) θ έ α τ ρ ο (το ) κ ε ίμ ε ν ο (το ) τ η λ ε ό ρ α σ η (η) τ η λ έ φ ω ν ο (το ) τη λεφ ω ν ώ θ έ μ α (το ) μ ε λ α χ ρ ιν ό ς , -ή , -ό σ κ ο τ ά δ ι (το ) ε β δ ο μ ά δ α (η) σ ώ μ α (το ) μόνο θ ε ία (η) χ ο ν τ ρ ό ς , -ή , -ό π α χ ύ ς , -ιά , -ύ ε κ ε ίν ο ς , -η , -ο τ ο ύ ρ τ α (η) Μ ά ιο ς (ο) τ ρ ιά ρ ι (το ) κρα τώ τ ο υ α λ έ τ α (η) χ α ρ τ ί υ γ ε ία ς (το ) κ ο μ ο δ ίν ο (το ) π ρ οσέχω τ ο ύ ρ κ ικ ο ς , -η , -ο Τ ο ύ ρ κ ο ς (ο) Τ ο υ ρ κ ία (η) Τ ο υ ρ κ ά λ α (η) εδ ώ

У У к р а їн а у к р а їн е ц ь у к р а їн к а у к р а їн с ь к и й , -а , -е у л ю б л е н и й , -а , -е

Ο υ κ ρ α ν ία (η) Ο υ κ ρ α ν ό ς (ο) Ο υ κ ρ α ν ή (η) ο υ κ ρ α ν ικ ό ς , -ή , -ό α γ α π η μ έ ν ο ς , -η , -ο

у н и к ати щ о сь п оган е

γ λ ιτ ώ ν ω

у н ів е р с а л ь н и й м агази н у н ів е р с и т е т у н іт а з урок у с м іх а т и с я у с м іх н е н и й , -а , -е учени ця учень учитель учителька учора

π ο λ υ κ α τ ά σ τ η μ α (το ) Π α ν ε π ισ τ ή μ ιο (το ) λ ε κ ά ν η (η) μ ά θ η μ α (το ) γελώ γ ε λ α σ τ ό ς , -ή , -ό μ α θ ή τ ρ ια (η) μ α θ η τ ή ς (ο) δ ά σ κ α λ ο ς (ο) δ α σ κ ά λ α (η) χ θ ε ς (χ τες)

Ф ф із и к а о іл ь м ф іо л е т о в и й , -а , -е ф о т о г р а ф ія Ф р а н ц ія ф р ан ц уж ен ка ф ранцуз ф р а н ц у з ь к и й , -а , -е с зр у к ти ф утбол

φ υ σ ικ ή (η) τ α ιν ία (η) μοβ φ ω τ ο γ ρ α φ ία (η ) Γ α λ λ ία (η) Γ α λ λ ίδ α (η) Γ ά λ λ ο ς (ο ) γ α λ λ ικ ό ς , -ή , -ό φ ρ ο ύ τ α (τα ) π ο δ ό σ φ α ιρ ο (το )

X характер х в о р и й , -а , -е х и т р и й , -а , -е х л іб хлопчик хм арн о ходити холодильник холодно хр ест хто? х у д и й , -а , -е

χ α ρ α κ τ ή ρ α ς (о) ά ρ ρ ω σ τ ο ς , -η , -о π ο ν η ρ ό ς , -ή , -ό ψ ω μ ί (το ) α γ ό ρ ι (το ) σ υ ν ν ε φ ιά (η ) π η γ α ίν ω , π ε ρ π α τ ώ ψ υ γ ε ίο (το ) κά νει κρύο σ τ α υ ρ ό ς (ο) π ο ιο ς , -α , -ο ; λ ε π τ ό ς , -ή , -ό

и ц ен тр ц е н т р а л ь н и й , -а , -е церква ц ік а в і к н и ж к и ц іл у в а т и

κ έ ν τ ρ ο (το ) κ ε ν τ ρ ικ ό ς , -ή , -ό ε κ κ λ η σ ία (η) ε ν δ ια φ έ ρ ο ν τ α β ιβ λ ία φυλώ

ч ...... чай чайна лож ка

τ σ ά ι (το ) κ ο υ τα λ ά κ ι το υ τσ α γ ιο ύ

чайник час ч а с (після обіду) ч асти н а часто чаш ка чекати червен ь ч е р в о н и й , -а , -е ч е р в о н іт и ч ер гови й у кл асі ч ер го ва у кл асі четвер чи й , чи я, чи є? ч и с л о (дня) ч и сти ти зу б и чи тати чоло ч о л о в ік ч о р н и й , -а , -е ч о р н іт и ч о т и р и к ім н а т н а кварти ра

β ρ α σ τ ή ρ α ς (о) ώ ρ α (η) α π ό γ ε υ μ α (το ) μ έ ρ ο ς (το ) συχνά φ λ ιτ ζ ά ν ι (το ) π ε ρ ιμ έ ν ω Ιο ύ ν ιο ς (ο ) κ ό κ κ ιν ο ς , -η , -ο κ ο κ κ ιν ίζ ω ε π ιμ ε λ η τ ή ς (ο) ε π ιμ ε λ ή τ ρ ια (η) Π έ μ π τ η (η) τ ίν ο ς , π ο ια ν ο ύ (-ή ς); η μ ε ρ ο μ η ν ία (η) π λ έ ν ω τ α δ ό ν τ ια δ ια β ά ζ ω μ έ τ ω π ο (το ) ά ν τ ρ α ς (ο) μ α ύ ρ ο ς , -η , -ο μ α υ ρ ίζ ω τ ε σ σ ά ρ ι (το )

чути

ακούω

ш анувати ш апка ш аф а

τ ιμ ώ σ κ ο ύ φ ο ς (ο ) ν τ ο υ λ ά π α (η)

ш ахи ш в и д к и й , -а , -е ш и р о к и й , -а , -е ш ия ш кола ш лях ш м аток ш о с т и й , -а , -е ш тан и ш тора ш тори ш ухляда

σ κ ά κ ι (то) γ ρ ή γ ο ρ ο ς , -η , -о φ α ρ δ ύ ς , -ιά , -ύ λ α ιμ ό ς (ο) σ χ ο λ ε ίο (το ) δ ρ ό μ ο ς (ο) κ ο μ μ ά τ ι (το ) έ κ τ ο ς , -η , -ο π α ν τ ε λ ό ν ι (το ) κ ο υ ρ τ ίν α (η) κ ο υ ρ τ ί ν ε ς (η) σ υ ρ τ ά ρ ι (το )

Щ щ оденн и к, кален дар

η μ ε ρ ο λ ό γ ιο (το )

щ ока ще

μ ά γ ο υ λ ο (το ) ακόμα

ю нак ю начка

я зи к , м о ва як?

ν ε α ρ ό ς (ο) ν ε α ρ ή (η)

γ λ ώ σ σ α (η) π ώ ς;

ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΟ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ: ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΜΙΑ

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°: Μάθημα 8°:

Γεια σου (σας)! Πώς σε (σας) λένε; Από που είσαι (είστε); Τι κάνεις; Πώς είσαι; Τι κάνετε; Πώς είστε; Είσαι Ουκρανός; Όχι, είμαι Έλληνας. Τι είσαι Ελληνίδα ή Ουκρανή; Είμαι Ουκρανή. Τι καταγωγή έχει ο Κώστας /η Ναταλία; Πόσων χρονών είναι /είσαι; Μιλάς, Ελληνικά! Μιλώ πολύ λίγο. Τον (την) ξέρεις; Τον (τη) γνωρίζεις; Τώρα εσύ μπορείς. ΔΕΥΤΕΡΟ ΘΕΜΑ: Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°: Μάθημα 8°:

Η οικογένειά μου. Μια φωτογραφία της οικογένειάς μου. Η οικογένεια της Ελένης. Η μητέρα της ξαδέρφης μου είναι νοσοκόμα. Είναι στο γήπεδο με τον πατέρα μου. Οι φίλοι /οι φίλες μου. Η οικογένεια του φίλου (της φίλης) μου; Τώρα εσύ μπορείς.

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°: Μάθημα 8°:

Η πολυκατοικία. Η μονοκατοικία. Το διαμέρισμά μου. Το σαλόνι. Η κρεβατοκάμαρα. Η κουζίνα. Το δωμάτιό μου. Το μπάνιο - η τουαλέτα. Το διαμέρισμα της φίλης /του φίλου μου; Τώρα εσύ μπορείς.

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°: Μάθημα 8°: Μάθημα 9°:

Πάω στο σχολείο. Ανοίξτε τα βιβλία στη σελίδα .... Το θέμα του μαθήματος είναι .... Σήμερα έχω πέντε μαθήματα. Χτες είχα έξι μαθήματα. Χτες διάβαζα όλη την ημέρα. Σήμερα το πρώτο μάθημα είναι Ιστορία. Χτες το πρώτο μάθημα ήταν Χημεία. Η βιβλιοθήκη του σχολείου. Ποιανού είναι αυτός ο χάρακας; Τώρα εσύ μπορείς.

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°:

Πότε είναι τα γενέθλιά σου; Πρόσκληση για τα γενέθλια. Στα γενέθλια του Γιώργου. Τι έκανες χθες; Πήγα στα γενέθλια του Γιώργου. Τα γενέθλια της αδελφής μου. Θα κάνεις κάτι για τα γενέθλιά σου; Τώρα εσύ μπορείς.

ΤΡΙΤΟ ΘΕΜΑ: Η ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΑ ΜΟΥ

ΤΕΤΑΡΤΟ ΘΕΜΑ: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΠΕΜΠΤΟ ΘΕΜΑ: ΤΑ ΓΕΝΕΘΛΙΑ

ΕΚΤΟ ΘΕΜΑ: Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΜΟΥ.

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°: Μάθημα 4°: Μάθημα 5°: Μάθημα 6°: Μάθημα 7°: Μάθημα 8°:

Μια βόλτα στην πόλη. Ο πατέρας μου είναι διευθυντής του καινούριου εργοστασίου. Υπάρχει φαρμακείο εδώ κοντά; Η θάλασσα είναι πολύ βαθιά. Μένω στην οδό .... Το σπίτι μου είναι μεγαλύτερο .... Ο οποίος, η οποία, το οποίο Τώρα εσύ μπορείς

Μάθημα 1°: Μάθημα 2°: Μάθημα 3°:

Τι καταγωγή (εθνικότητα) έχεις; Τι υπηκοότητα έχεις; Η επανάσταση του 1821.

28 Οκτωβρίου 1940

ΕΒΔΟΜΟ ΘΕΜΑ: ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΛΛΗΝΟΟΥΚΡΑΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΟΥΚΡΑΝΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ

4 6 8

10 12

14 16 18

20 22

24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68

70 72 74 76 78 80 82 84 86 88

90 92 94 96 98

100 102 104 106 113

120