Німецька мова 11 клас Сотникова 2019 11-й рік

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Stunde

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KONFLIKTE IN DER KLASSE

L e kt

der Einzelgänger -, die Streitigkeit -en, sich ekeln (ekelte sich, hat sich geekelt) vor (Dat.),

1 Wortschatz und Aussprache üben

Ergänze die fehlenden Vokale, höre die Lösung und sprich nach. m e i ne Mitsch eine r gem n

Wortschatz üben

3

le Fr

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nsam etwas untern r

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hmen, auf eine andere Sch

hungen, zu v

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chseln,

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Welche Konflikte kann es in der Schule geben? Sammelt Ideen zu zweit und vergleicht mit den anderen. Schulkonflikte:

Lese- und Sprechkompetenz entwickeln

ler, v

chtige Cliq

rmale Bez

versch 2

wechseln (wechselte, hat gewechselt), furchtbar

Mobbing, …

Positive oder negative Atmosphäre in der Klasse? Lies die Aussagen der Jugendlichen und kommentiere sie.

Streitigkeiten sind in unserer Klasse zum Alltag geworden. Es gibt keinen einzigen Tag, ohne dass jemand streitet. Außerdem werden hier jüngere oder schwächere Schülerinnen und Schüler gemobbt. Es ekelt mich davor, ich habe all das zu viel und will in die Parallelklasse oder sogar auf eine andere Schule wechseln. (Leon, 16) In der Klasse habe ich keine Freunde. Das ist einfach furchtbar, wenn niemand mit dir spricht. Meine Mitschülerinnen und Mitschüler bemerken mich nicht. Für sie bin ich eine absolute Null. (Petra, 15)

In der Klasse habe ich ein paar gute Freundinnen, mit denen ich gerne meine Freizeit verbringe. In den Pausen sind wir immer zusammen — plaudern über andere oder gehen in die Mensa. Eigentlich habe ich normale Beziehungen zu allen meinen Mitschülerinnen und Mitschülern. Das Klima in unserer Klasse finde ich angenehm. (Beate, 15) Ab diesem Schuljahr musste ich die Schule wechseln, denn wir sind in einen anderen Stadtteil umgezogen. Meine neue Klasse gefällt mir nicht. Alle sind hier Einzelgänger, nichts wird gemeinsam unternommen. Das kann ich gar nicht verstehen. (Viktor, 17)

Die Atmosphäre in … Klasse kann ich als positiv/negativ/angenehm/ unangenehm/… bezeichnen. 16 Lektion 1. Familie und Freunde


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Deutsch-Ukrainisches Wörterverzeichnis

30min
pages 191-208

Transkription der Hörtexte

27min
pages 181-190

Grammatik

12min
pages 171-180

Stunden 69—70. Wiederholung

2min
pages 169-170

die Geschichte machen

2min
pages 164-165

Stunde 66. Die Ukraine in der Welt Stunde 67. Ereignisse,

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pages 162-163

Stunden 62—63. Wiederholung

4min
pages 152-155

Stunde 59. Berufe mit Zukunft

4min
pages 142-144

Stunde 57. Angesehene Berufe

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pages 135-137

Stunde 61. Arbeitssuche

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pages 148-151

Stunde 52. Ukrainische Jugend forscht Stunde 53. Smarte Maschinen

3min
pages 123-124

und Menschen

4min
pages 125-127

Stunde 51. Deutsche Jugend forscht

4min
pages 120-122

Stunde 50. Mobile Endgeräte

2min
pages 118-119

Stunde 49. Wie funktioniert der Computer?

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Stunde 44. Festivals

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pages 104-105

Stunde 48. Geschichte des Autos

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Stunde 41. Theater, Fernsehen oder Kino?

2min
pages 98-99

Stunde 40. Die Rolle der Kunst

3min
pages 96-97

Stunde 39. Graffiti — Tattoos auf Mauern?

3min
pages 94-95

Stunde 33. Öko-Reisen in der Ukraine

4min
pages 80-82

Stunde 25. Gesunde Ernährung

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pages 62-63

Stunde 26. Wir gehen essen

3min
pages 64-66

Stunde 29. Unsere Natur

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pages 70-71

Stunde 32. Nachhaltiger Tourismus

3min
pages 78-79

Stunde 16. Jugend und Mode

3min
pages 41-43

Stunde 13. Förderprogramme für Jugendliche

4min
pages 35-37

Stunde 12. Studium oder Lehre?

4min
pages 32-34

Stunde 11. Zukunftspläne

5min
pages 28-31

Stunde 10. Das Abi steht vor der Tür

5min
pages 25-27

Lektion

1min
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Stunde 6. Neue Freundschaften knüpfen

2min
pages 18-19

Stunde 5. Konflikte in der Klasse

2min
pages 16-17

Stunde 4. Echte Freunde

3min
pages 14-15

Stunden 7—8. Wiederholung

2min
pages 20-22

Stunde 3. Freunde und Bekannte

2min
pages 12-13

Stunde 9. In der Schule

3min
pages 23-24

Lektion

1min
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