h-5-am

Сторінка 6

Exercise 1 p. 6

Read and say if all of the children are neighbours / Прочитай і скажи, чи всі діти сусіди. Mike - Hi! My name is Michael or Mike for short. My parents call me Mikey, but I am not a baby. I am 11 years old and I am in the fifth form this year. / Привіт! Моє ім’я Мікаель або скорочено Майк. Мої батьки звуть мене Майкі, але я не дитина. Мені 11 років і цього року я в 5 класі навчання.

Cathy - Hello! I am Cathy. My surname is Roberts. I’m 10, but my birthday is in November. So you may say I’m almost 11. / Привіт! Я Кеті! Моє прізвище Робертс. Мені 10 років, але моє день народження в листопаді. Тож можу сказати, що мені майже 11 років.

Linda - Hi! I am Linda. I am Cathy’s best friend. We are in the same class. But we aren’t neighbours. / Привіт! Я Лінда. Я найкраща подруга Кесі. Ми разом навчаємося в одно класі. Але ми не сусіди.

Pete - Hi! My name is Peter, but all my friends call me Pete. I have got a nickname too. It is 007 because I am crazy about detective and spy stories. My favorite spy is James Bond. / Привіт! Мене звати Пітер, але всі мої друзі звуть мене Піт. Також в мене є прізвисько. Це 007 тому що я шаленію від детективів та шпигунських історій. Мій улюблений шпигун це Джеймс Бонд.

Exercise 2 p. 6

Listen to the text and read it again. Complete the sentences. / Прослухай текст і прочитай його ще раз. Доповни речення.

1.Michael’s parents call him Mikey. / Батьки Майкла звуть його Майкі.

2.Cathy’s surname is Roberts. / Прізвище Кеті Робертс.

3. Linda is Cathy’s best friend. / Лінда це найкраща подруга Кеті.

4.Pete’s nickname is 007. / Прізвисько Піта 007.

Сторінка 7

Exercise 3 p. 7

Complete the sentences about yourself. / Доповни речення

Hi!

Lina

My parents call me Poly. / Мої батьки звуть

My surname is Strong I am 11 years old.

My birthday is in

I am in the fifth form

I haven’t got a

My friends call me Lin Lin.

себе.

звуть Поліна або скорочено Ліна.

Полі.

shkola.in.ua

мені 11 років

ятому класі

Exercise 4 p. 7

Ask and answer in pairs. / Запитайте і дайте відповідь у парах.

What is your name? - My name is Bohdana or Dana for short. / Як тебе звати? – Мене звати Богдана чи Дана скорочено.

What is your surname? - My surname is Milly. / Яке твоє прізвище? – Моє прізвище Мілі.

How old are you? - I am 10 years old. / Скільки тобі років? - Мені 10 років.

When is your birthday? - My birthday is in March. / Коли твій день народження? - Мій день народження в березні.

What form are you in this year? - I am in the fifth form this year. / В якому класі ти цього року? – Цього року

п’ятому класі.

Have you got a nickname? - I haven’t got a nickname. / У тебе

8

Exercise 7 p. 8

Listen to the dialogues and complete them with the phrases from task 6. Then read them in class. / Прослухай діалоги та заповніть їх фразами із завдання 6. Потім прочитайте їх у класі.

1. A: Sorry, I am late. / Вибачте, я спізнився.

B: It’s okay. But please don’t be late next time. / Все добре. Але будь ласка, наступного разу, не спізнюйся.

2. A: What do we need to do? / Що нам потрібно зробити?

B: Copy this into your notebooks. / Перепишіть це у свої зошити.

3. A: What’s for homework? / Що до домашнього завдання?

B: Exercises 4 and 5 on page 6 in your Activity Book. / Вправи 4 і 5 на сторінці 6 вашого зошита.

4. A: Stand up, everyone! / Всі встаньте!

B: Yes, Miss Smith! / Так, міс Сміт!

5. A: Be quiet, please! / Будь ласка, будьте тихо!

B: Sorry, Miss Smith. / Вибачте, міс Сміт.

6. A: I finished the task! / Я виконав завдання!

B: So fast? / Так швидко?

7. A: Open your books on page 3. / Відкрийте свої книги на сторінці 3.

B: Okay. / Добре.

8. A: What’s the matter? / Що трапилось?

B: What does this word mean? / Що означає це слово?

Exercise 6 p. 8

Group up these phrases into two columns. Column ‘T’ is for a teacher, column ‘S’ is for a student. Write your answers down into the notebook. Add any other phrases that you remember. / Згрупуйте ці фрази в

колонка

1. What is Kids Online? - This is a place where you can find lots of interesting information / Що

Kids Online?

інформації

2. What can you do there? - Contact kids and teens from all around the world and post different blogs about yourself, too. And, of course, you can learn and practise your English here! / Що

3. What does Anna want to do on kids

wants to make friends

What does Tim do on kids online.net? - He really likes this website because there are lists of new films every week! And he sometimes listens to music too! / Що Тім робить на kids online.net? - Йому дуже подобається цей веб сайт, тому що там щотижня є списки нових фільмів! І він іноді слухає музику!

Exercise 2. p. 10

Name other websites that you know. Work in pairs. Tell your partner what you do on the Internet. / Назви інші сайти, які ти знаєш. Попрацюйте в парах. Розкажи своєму партнеру, що ти робиш в Інтернеті.

For example you can say Instagram, Telegram, WhatsApp, Twitter platforms. On the Internet, I chat with my friends, go online with themes, play games, and do other amusing stuff.

Exercise 3. p. 10

Read the text above and choose the right words in the sentences below. / Прочитай наведений вище текст і вибери підходящі слова в реченнях нижче.

1. Use the websites that you know / don’t. / Використовуйте

ENGLISH - Англійська (Інгліш)

PE (PHYSICAL EDUCATION) -

SCIENCE - Наука (Сайнс)

HISTORY - Історія (Хісторі)

GEOGRAPHY - Географія (Джеографі)

ART - Мистецтво (Арт)

-

IT (INFORMATION TECHNOLOGY) - Інформаційні технології (Айті - Інформейшн текнолоджі)

Exercise 2 p. 12

Name the subjects you have got. / Назвіть

English,

Exercise

p.

які ти

Exercise

Exercise 5 p. 12

Name your favourite subject. Explain why you like it. / Назви свій улюблений предмет. Поясни, чому він тобі подобається.

My favorite subject is English. Why do you ask for it? Because now it is an international language that is used in different spheres of life, work and other. Thanks to it I can communicate with people from different parts of the world, make new acquaintances and useful communicative connections. By studying and knowing English, I can watch films in the original with real voices of famous American actors. And also play games and enjoy such an interesting and unique universe. / Мій улюблений предмет це англійська. Чому саме вона спитаєте ви? Бо зараз це є міжнародна мова, яка використовується в різних сферах життя, роботи та інше. Завдяки неї я можу спілкуватися з людьми з різних куточків світу, робити нові знайомства та корисні комунікативні зв’язки. Вивчаючи та знаючи англійську мову я можу дивитися фільми в оригіналі з справжніми голосами відомих американських акторів. А ще грати в ігри та насолоджуватися таким цікавим та неповторним всесвітом.

Сторінка 13

Exercise 1 p. 13

Read and guess the missing words. / Прочитай і відгадай пропущені слова.

In PE you really have fun because you play different sports. During the class you are not in the classroom but in the gym or in the school playground. You need sneakers and special clothes. / На фізкультурі ти дійсно отримуєш задоволення, тому що граєш в різні види спорту. Під час уроку ти не перебуваєш в класі, а в спортзалі або на шкільному майданчику. Вам потрібні

одяг.

In Math you work with numbers. You do all sorts of mathematical calculations. You add numbers (two plus two is four), subtract numbers (four minus three is one), multiply numbers (two times six is twelve) or divide numbers. But that’s not all. There are many more things you can

UNIT 1 / SCHOOL IS COOL

In Geography you learn about our planet, about other planets and stars. You also learn about rivers, lakes, mountains, continents, countries and cities from all over the world. Of course, you need a map and a globe. / На географії ти вивчаєш нашу планету, інші планети та зірки. Ти також вивчаєш річки, озера, гори, континенти, країни та міста з усього світу. Звичайно, тобі знадобляться карта і глобус.

In History you learn about the things and people from the past. You can hear fascinating stories about what life was like before. You read about heroes and battles. But you must learn some years, too. / В історії ти дізнаєтеся про речі та людей з минулого. Ти можеш чути захопливі історії про те, яким було життя раніше. Читаєш про героїв і битви. Але також ви повинні вчитися кілька років.

In Science you learn about nature: all living creatures on our planet — plants, animals, people. You learn what they eat, where they live, how they grow. You can even do some experiments. / З природознавства ти дізнаєшся про природу: про всіх живих істот на нашій планеті — рослин, тварин, людей. Ти дізнаєшся

Correct these wrong statements.

неправильні твердження.

1. In Geography you learn about our planet, about other planets and stars. / На географії ти вивчаєш нашу планету, інші планети та зірки.

2. In IT you learn everything about computers. / На уроці IT ти вивчаєш все про комп’ютери.

3. In History you learn about the things and people from the past. / На історії ти дізнаєшся про речі та людей з минулого.

4. In Science you learn about nature. / На природознавстві ти дізнаєшся про природу.

5. In Maths you work with numbers. / На математиці ти працюєш з числами.

6. In PE you play different sports. / На фізкультурі ти граєш в різні види спорту.

Exercise 4 p. 14

Name all the subjects you have got this year. Tell the class about your favourite subject and the activities you usually do in it. / Назви всі предмети, які в вас

This year I have the following

Сторінка 15

Exercise 1 p. 15

Put the verbs in brackets into the Present Simple. / Постав дієслова в дужках у Present Simple.

1. Summer starts in June. (In single / едине число)

2. Fruit and vegetables give you vitamins. (In plural / у множині)

3. My dad goes to work at 8 o’clock in the morning. (In single / в єдиному числі)

4. We watch cartoons at weekends. (In plural / у множині)

5. His brother studies at school № 10. (In single / в єдиному числі)

Exercise 2 p. 15

Complete the phrases with ‘on’, ‘in’ or ‘at’. Make your sentences with them. / Доповни фрази з «on», «in» або «at». Складіть із ними речення.

1. at 3 o’clock;

2. in the evening;

3. in winter;

4. at midday;

5. in the afternoon;

6. on Monday.

1) On Monday I usually go for a walk.

2) I love sledding in winter.

3) At 3 o’clock in the afternoon I start to do my home assignment.

Exercise 3 p. 15

Complete the questions using ‘do’ or ‘does’. Give short answers too. / Дровніть питальні речення, використовуючи «do» або «does». Також дайте короткі відповіді.

1. Do you ride your bike? — Yes, I do;

2. Does your father play games? — No, he doesn't;

3. Do your parents work online? — No, they don't;

4. Does your mum like football? — No, she doesn't;

5. Do my friend and I have lessons? — Yes, we do; 6. Does your computer work well? — Yes, it does.

Сторінка 16

Exercise 1 p. 16

Read and guess the meanings of the words in bold. / Прочитай і вгадай значення слів, виділених жирним шрифтом.

UNIT 1 / SCHOOL IS COOL

horrible - She doesn’t look beautiful in that dress. It’s horrible! I am really ill — my sore throat is horrible. / жахливо - Вона не виглядає красиво в цій сукні. Це жахливо! Я дуже хвора — горло болить жахливо.

strict - I always must be on time for work because my boss is strict. Our new teacher is very strict — she has so many rules! / суворий – Я завжди повинен бути вчасно на роботі, тому що мій бос суворий. Наша нова вчителька дуже сувора — у неї стільки правил!

unusual -

are in the b) corridor;

The first lesson on Thursday

The new pupils in Mike’s class

Their father is b) a writer.

Exercise 4 p. 16

if the statements

a) PE;

c)

true or false.

Mike’s first week at school

Mike’s timetable is OK - False;

3. Mike is bad at Maths - True;

4. Mr Finch is strict - True;

-

5. Mike’s favourite subject is History - False;

6. Miss Jones is old - False;

shkola.in.ua

7. Mrs Pitt is a nice teacher - True;

8. There are three new pupils - False

Exercise 5 p. 16

In pairs, talk about your first week at school. Did you like it? Why/Why not? / У парах поговоріть про свій перший тиждень у школі. Чи тобі сподобалося? Чому/чому ні?

Сторінка 17

Exercise 1 p. 17

Copy the correct pairs in your notebook. / Перепишіть правильні пари в зошит.

Example: 0 - zero (нуль)

1 - one (один); 2 - two (два); 21 - twenty one (двадцять один); 19 - nineteen (дев'ятнадцять); 50 - fifty (п'ятдесят);

Exercise 2 p. 17

Continue the chain. / Продовжіть ланцюжок.

Even numbers: two, four, six, eight, ten; / Парні числа: два, чотири, шість, вісім, десять;

Odd numbers: one, three, five, seven, nine; / Непарні числа: один, три, п'ять, сім, дев'ять.

Exercise 3 p. 17

Match. / З’єднай

Exercise 4 p. 17

Look at your timetable. Ask and answer in pairs. / Подивись на свій розклад. Спитай та відповіси в парах.

— What is your first lesson on Monday? — It’s English . / — Який твій перший урок у понеділок? — Це англійська.

— What is your fifth lesson on Friday? — It's IT. / — Який ваш п’ятий урок у п’ятницю? — Це інформатика.

— What is your third lesson on Friday? - It's Geography. / — Який твій третій урок у п’ятницю? - Це географія.

речення,

1 /

IS

4. I am good at English but you are better . You are better than I. / Я добре володію англійською, але ти краще. Ти кращий ніж я.

5. Pete has got a nice car but Sam has got a nicer car. Sam’s car is nicer than Pete's. / У Піта гарна машина, але у Сема краща. Машина Сема краща, за Піта.

Exercise 2 p. 18

Fill in the correct forms of the adjectives from the box. / Заповни прикметники в правильній формі з рамки.

1. I don’t like this book. This book is more boring than that one. / Мені не подобається ця книга. Ця книга нудніша за ту (мається на увазі попередню).

2. I liked his story. His story is more interesting than my story. / Мені сподобалася його історія. Його історія

Exercice 3 p. 18

lessons

мила.

Exercise 2 p. 19

Read the dialogue, then look at your timetable. Ask and answer in pairs. / Прочитай діалог, далі подивись на свій розклад. Спитай та відповіси на питання в парах.

A: How often do we have Art? / Як часто в нас малювання?

B: Three times a week. / Тричі на тиждень.

A: When do we have it? / Коли ми їх маємо?

B: Art is on Tuesday , Wednesday and Friday. / Малюванняу вівторок, середу і п’ятницю.

A: When do we have Science on Tuesday? / Коли у нас наука у вівторок?

B: Science is the fifth lesson on Tuesday. We have it at 9 o’clock. / П’ятий урок науки у вівторок. В нас вона о 9 годині.

Exercise 3 p. 19

Use the questions and talk in groups of three. / Використай запитання та поговори в групі з трьох.

How many subjects have you got? I have got 9 subjects. Is your timetable OK? Yes, it is, because every day we have easy subjects.

shkola.in.ua

Who is your Maths teacher? Ms Monika. What is he or she like? She is funny and amusing. Who is your form teacher? My form teacher is Ms Drizgo. Who is your favourite teacher? My favourite teacher is Mr Loot. What is he or she like? He is short and old-fashioned. What are you good at ? I am good at English. What are you bad at ? I am bad at IT. Have you got any unusual teachers? No, I haven't got any unusual teachers. How many students are there in your class? There are 25 students in my class. Who are they? They are Ukrainians.

Exercise 4 p. 19

Interview your classmate about his/her favourite subjects. / Візьміть інтерв’ю у свого однокласника про його/її улюблені предмети.

1. Think and make a list of questions. / Поміркуй та зроби список питань.

2. Ask clearly. Be polite. / Спитай чисто (відкрито). Будь ввічливим.

3. Write down answers. / Запиши відповіді.

4. Say ‘thank you’ at the end. / Скажи «дякую» вкінці.

Сторінка 20

Exercise 1 p. 20

Listen to the dialogue between Mike and Cathy again (page 16 task 2) and write the missing words. / Прослухай

між Майком і Кеті заново (стор. 16 завдання 2) і

пропущені слова.

1. My timetable is horrible. / Мій розклад жахливий.

2. Our first lesson is Maths on Monday, Tuesday, etc. / Наш перший урок математики в понеділок, вівторок тощо.

3. Who is your Maths teacher? / Хто твій вчитель математики?

4. Her hair is a bit unusual. / Її волосся дещо незвичне.

5. Their father is a writer. / Їхній батько – письменник.

Exercise 2 p. 20

Write a short report about your school life. Start like this. / Напишіть короткий звіт про своє шкільне життя. Почніть так.

I have got 9 subjects. / В мене 9 предметів.

My timetable is easy because there are interesting and exciting subjects everyday. / Мій розклад легкий, тому що є цікаві та прекрасні предмети.

I am good at IT but I am bad at Maths. / Я добрий в інформатиці, але поганий в математиці.

My form teacher is Ms Lana. / Мій класний керівник пані

She is also my Spanish teacher.

My favourite teacher is Mr

Exercise 3 p. 20

Read a page from

.

.

a) Talk in pairs.

b) Hello Cathy,

Every day I wake up at 7 o'clock

next to the car

play

Сторінка

go

the

clean my teeth, then eat and already at 8 I

on lunch, study and come home at 4 pm.

1 p. 21

Listen to the talk between Mike and Cathy

16 task

then answer the questions. Work in pairs.

між Майком і Кеті (стор. 16, завдання 2), потім дайте відповіді

Попрацюйте в парах.

1. How many subjects has Mike got? - Mike has got 3 subjects. / Скільки предметів у Майка?У Майка 3 предмети.

2. Why isn’t his timetable OK? - His timetable isn't ok because the first lesson is Maths on Friday. / Чому його розклад не в порядку? - Його розклад не в порядку, тому що перший урок математики в п'ятницю.

3. What isn’t he good at? - He isn't good at Maths. / В чому він погано розбирається? Він погано володіє математикою.

4. Why is he afraid of Mr Finch? - Because he is strict. / Чому він боїться містера Фінча? — Тому що він суворий.

5. What is Mike’s favourite subject? - Mike's favourite subject is PE. / Який улюблений предмет Майка? - Улюблений предмет Майка – фізкультура.

6. Who is his form teacher? - His form teacher is Miss Jones. / Хто його класний керівник?

7. Who is his

Miss Jones.

Exercise 2 p. 21

Talk about Mike’s first week at school. /

школі.

Mike's first week was fine, but his timetable is horrible. He has got a lot of new teachers and subjects. His favourite subject is PE.

Exercise 3 p. 21

Complete the sentences with the correct possessive adjectives. /

1. Mr Finch is a strict teacher. His tests are difficult. / Містер

тести важкі

2. Mrs Pitt is unusual. Her clothes are funny. / Місіс

3. Mike and Cathy like Miss Jones. She is their favourite teacher. / Майк і Кеті люблять міс Джонс. Вона їх улюблена вчителька.

4. Who are you? What is your name? / Хто ти? Як тебе звати?

5. We are good at sport. Our favourite subject is PE.

6. Look at that bird! It's wing is broken. / Подивіться

Exercise

Exercise 6 p. 22

a) Look and guess the meanings of the phrases below. / Подивись та вгадай значення наведених нижче фраз.

Ann is in a good mood. - Анна у гарному настрої.

Ann is in a bad mood. - Анна у поганому настрої.

b) Ask and answer in pairs. Use the phrases above. / Запитайте і дайте відповідь у парах. Використовуйте наведені вище фрази.

1. Do you keep a diary? No, I don't. What do children usually write in their diaries? Children usually write their secrets.

2. What is the first day at school usually like for students? The first day at school is usually nervous and complex for students, but at the same time so thrilled and fabulous.

3. How do you think new students feel when they come to a new school? I think that new students feel anxious.

4. How can teachers and students help new students in class? Teachers and students should socialize with new students and give fruitful advice.

Exercise 7. p 22

Read the extracts from Ann’s diary and say how she feels on the first day at school and after two months at school. / Прочитайте уривки із щоденника Енн і скажіть, що вона почуває в перший день у школі та після двох місяців у школі.

Monday, 15 September (the first day at school) Mum says that the first day at school is always difficult. But here, I’m really nervous. No one speaks Italian and I’m worried about my English! The Science teacher seems strict. / Понеділок, 15 вересня (перший день у школі) Мама каже, що перший день у школі завжди важкий. Але тут я cправді нервую. Ніхто не розмовляє італійською, і я хвилююсь за свою англійську! Учитель

always talks to new

teacher

write much

classmates are nice. Especially

miss my old friends!

1 /

IS COOL студентами після першого місяця, і він зовсім не суворий. Вчителька історії мало пише на дошці, тому її дуже важко зрозуміти! Мої однокласники милі. Особливо Елла. Вона любить подорожувати, тому, можливо, я можу запросити її до Італії влітку. Я сумую за старими друзями!

Saturday, 15 November I can’t believe it’s November. The fi rst two months are behind me! I am not worried about my English any more. Teachers are helpful and they say I am hard working. Even the Maths teacher is OK (but he still gives us a lot of homework). The students don’t tease me about my English. I think I’m going to like it here after all! / Субота, 15 листопада. Я не можу повірити, що зараз листопад. Перші два місяці позаду! Я більше не хвилююся про свою англійську. Вчителі допомагають і кажуть, що я працьовита. Навіть учитель математики в порядку (але він все одно дає нам багато домашніх завдань). Студенти

Зрештою, я думаю, що мені тут сподобається!

Сторінка 23

Exercise 8 p. 23

Choose the correct question for the given answer. / Вибери правильне запитання до поданої відповіді.

1. No, he doesn’t. / Ні

b) Does the Maths teacher give them a lot of homework? / Чи багато вчитель математики дає їм домашнього завдання?

2. She is nervous and worried. / Вона нервує і хвилюється.

a) How does Ann feel on the first day at school? / Що відчуває Енн у перший день у школі?

3. Because she wants to keep fit. / Тому що вона хоче бути у формі.

b) Why does the PE teacher run up the stairs? / Чому вчитель фізкультури біжить по сходах?

4. No, he doesn’t. / Ні

b) Does the History teacher write on the whiteboard? / Чи пише вчитель історії на дошці?

5. Yes, he does. / Так

a) Does the Geography teacher help Ann? / Чи допомагає Анні вчитель географії?

6. She

23

Role-play. Ask and answer in pairs. One student is Ann’s mum and the other student is Ann. / Рольова гра. Запитай і дай відповідь у парах. Одна учениця мама Енн, а друга Анна.

1. How do you feel after the first week at school, Ann? - I still worried. / Як ти почуваєшся після першого тижня в школі, Енн? — Я все одно хвилювався.

2. Do teachers help you? - Yes, they do. / Вам допомагають вчителі? - Так.

3. Which teachers do you like best? - I like Geography and PE teachers the most. / Які викладачі

фізкультури

4. What does Paul usually do at school?

the

вчителі географії

teases girls and bullies little kids

з першого класу.

5. What does Ella like doing? - Ella likes travelling. / Що Елла любить робити? - Елла любить подорожувати.

6. So, tell me about your classmates. Are they nice? - My classmates are nice. They don't tease me about my English. / Отже, розкажіть про своїх однокласників. Вони гарні? - Мої однокласники хороші. Вони не дражнять мене через мою англійську.

Exercise 11 p. 23

Choose any website for kids to learn English. Write your comments on what you can do there. Say if you like it. Why? (Why not?) / Вибери будь-який веб сайт для дітей де вони можуть вивчати англійську. Напишіть коментарі, що ти можеш там робити. Скажи чи полюбляєш ти це. Чому? (Чому ні?).

I use a website Quizlet. It is created to learn English. You can Learn English

CHECK

UNIT 1 / SCHOOL IS COOL

5. I need to chat with Ted to find out what’s for homework. / Мені потрібно поговорити з Тедом, щоб дізнатися, що для домашнього завдання.

6. This calculation is very difficult. Can you help me, please? / Цей розрахунок дуже складний. Можеш мені допомогти будь ласка?

Exercise 2 p. 24

Write the numbers. / Запишіть номери.

1st - first (перший)

2nd - second (другий)

3rd - third (третій)

28th - twenty-eighth (двадцять восьмий)

337th - three hundred and thirty seventh (триста тридцять сьомий)

29th - twenty eighth (двадцять дев'ятий)

106th - one hundred and sixth (сто шостий)

82nd - eighty second (вісімдесять другий)

Exercise 3 p. 24

Grammar

Put the words in brackets into the correct form. / Постав слова в дужки в правильній формі.

1. Sam is fatter than Bill. / Сем товстіший за Білла.

2. My house is smaller one in the street. / Мій будинок найменший на вулиці.

3. Helen is more beautiful woman I know! / Хелен прекрасніша жінка, яку я знаю!

4. This film is more interesting than that one. / Цей фільм цікавіший, ніж той.

5. That dress is more horrible one in the shop. / Ця сукня ще жахливіша, ніж у магазині.

6. Your look is better than it was yesterday. / Твій вигляд став кращим, ніж був учора.

Exercise 4 p. 24

Fill in ‘at’, ‘in’ or ‘on’. /

pm

Exercise

p.

2. an only child → a) a child who has got no brothers;

3. a twin → b) somebody who was born at the same time as his or her brother

в той самий час, що й його

її брат чи сестра;

sister;

4. to look alike → c) to look like somebody else; / бути схожим → бути схожим на когось іншого;

5. similar → e) almost the same.

Сторінка 27

3 p. 27

a) Read the article above. Compare the kids’ answers with Dr Green’s words. / Прочитайте статтю вище. Порівняйте відповіді дітей зі словами доктора Гріна.

b) Match Dr Green’s answers with the kids’ comments. / З’єднайте відповіді доктора Гріна з коментарями дітей.

1. Dr Green: Some twins really look alike but some don’t. When you know twins well, you can say who is who. Their parents can always say who is who. → TARAS, 12. Twins look alike and no one can say who is who.

2. Dr Green: Not always. Sometimes it is better for young twins to be together in class, but they can work in different groups of children. Some twins are really sad when they are in different classes. → IRA, 9. Twins should always be in different classes so they can learn to live without each other.

3. Dr Green: Twins are close to each other, but that doesn’t mean they are always best friends. They enjoy playing with other kids just like any other children. → SANTIAGO, 11. Twins are always best friends.

shkola.in.ua

4. Dr Green: Twins compete with each other just like any children. As they grow up, they no longer feel the need to compare themselves with their twin brother or sister. → SUE, 6. Twins always compete with each other.

Exercise 4 p. 27

Find sentences or pairs of sentences in the text above which show that … / Знайдіть у наведеному вище речення або пари речень, які показують, що...

a. it is not a good idea to put twins in different classes at school. → Dr Green: Some twins are really sad when they are in different classes.

b. twins are not best friends just because they are twins. → Dr Green: Twins compete with each other just like any children.

c. twins do not compete with each other when they grow up. → Dr Green: As they grow up, they no longer feel the need to compare themselves with their twin brother or sister.

d. twins are never completely the same. → Dr Green: Some twins really look alike but some don’t.

e. some twins have special powers. -

Сторінка 28

Exercise 1 p. 28

Read and guess the meanings of the words in bold. / Прочитайте і вгадайте значення слів, виділених жирним шрифтом.

a relative - I have got many relatives: four uncles and aunts and six cousins. Ben often calls uncle John, his relative from the USA. / родич - в мене є багато родичів: четверо дядьків і тіток і шість двоюрідних братів. Бен часто дзвонить дядькові Джону, своєму родичу з США. an only child - Sally hasn’t got any brothers or sisters — she is an only child in her family. / єдина дитина - Саллі немає жодного брата чи сестри — вона єдина дитина в родині. сuddly - My cat is so cuddly! I love hugging him very much. Jane has got many soft and cuddly toy animals. / приємний - Мій кіт такий приємний! Я дуже люблю його обіймати. У Джейн є багато м'яких і приємних іграшок. to be a real pain in the neck - My little sister always asks me silly questions and often takes my things out of my room — she is a real pain in the neck. / бути справжньою головною біллюМоя маленька сестричка завжди ставить мені дурні запитання і часто забирає мої речі з моєї кімнати — вона справжня головна біль.

Exercise 2 p. 28

Listen to what Mike, Cathy, Linda and Pete tell us about their families and relatives and complete the sentences. / Послухай,

Mike:

My little brother

a real pain

the

UNIT 2

Cathy:

WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

I am not an only child. My sister is not bad at singing. I have got a lot of сuddly animals and they all have got names. / Я не єдина дитина. Моя сестра непогано вміє співати. У мене багато приємних тварин і всі вони мають імена.

Linda:

I share a room with my brother. We have got bunk bed. / Я ділю кімнату зі своїм братом. У нас двоярусне ліжко.

Pete:

I have got two cousins in America. They are twins. They live near Disneyland I would like to go to this amusement park. / У мене є два двоюрідних брата в Америці. Вони близнюки. Вони живуть біля Діснейленду, я хотів би піти в цей парк розваг.

Exercise 3 p. 28

Ask and answer in pairs. / Запитайте і дайте відповідь у парах.

1. Are you an only child in the family? - Yes, I am / Ви єдина дитина в сім'ї? - Так.

2. Have you/Has your friend got a little brother/sister? If yes, is he/she a real pain in the neck?

Yes, my friend has a little brother. Yes, he is a real pain in the neck. / У вас/у вашого друга є маленьких братик/сестричка? Якщо так, чи він/вона справжня головна біль? Так, у мого друга є молодший брат. Так, він справжня головна біль.

3. In what cities/towns do your relatives live? My relatives live in different cities in Ukraine, in Kharkiv, Kiev, and else... / В яких містах/селищах живуть ваші родичі? Мої родичі живуть в різних містах України, в Харкові, Києві та ін.

4. Do you often call your cousins? No, I don’t often call my cousins. / Ви часто телефонуєте двоюрідним сестрам і сестрам? Ні, я не часто телефоную своїм двоюрідним сестрам.

5. Are there twins in your family/among your relatives? Yes, my family have twins. / Чи є у вашій родині/родичах близнюки? Так, у моїй родині є близнюки.

6. Have you got any cuddly pet at home? Yes, I have cuddly pet at home. / У вас вдома

Have

shkola.in.ua

Would you like to be an only child? - No, I would not like to be an only child;

єдиною

- Ні,

єдиною

Is it better to have a brother / a sister or to be an only child? - It’s better to have a sister or sisters./ Краще мати брата/сестру

двох

Exercise 2 p. 29

Read Mike’s homework about his little brother Ted and find out if Mike loves him. /

Mike: He really annoys me, but he is my kid brother and I love him. / Він мене дуже дратує, але

Сторінка 30

Exercise 3 p. 30

Listen to Mike’s teacher who is reading Mike’s homework in class. The teacher makes mistakes on purpose. Find out how many mistakes he makes. / Послухайте вчителя

The teacher made 9 (nine) mistakes.

My kid brother Ted is a real nuisance. He sings to me all the time. He doesn’t play in his room, but he comes to my room and makes a noise. “Please, tidy the room now,” I tell him, but he doesn’t. He just says: “I’m too small.” In fact, he doesn’t do any chores. I help our mum with the dishes, I take out the chairs, I wash dad’s car....

Ted always takes my things without asking and doesn’t give them back. I still don’t know where my tennis racket is.

When I phone my friends he always repeats everything I say. “Luckily we don’t have anything for dinner today.” “Luckily we don’t have anything for homework today,” he says. “I think Jessica doesn’t like me.” “I think Jessica doesn’t like me,” he repeats.

“Shut up!” I scream. “Get out!” he screams, too. I don’t understand what’s so funny about repeating what other people say.

“He’s too small,” my parents just explain. “He doesn’t understand.”

Ted eats ice cream before dinner and then he doesn’t eat his food. Sometimes he hides dad’s umbrella and doesn’t want to say where it is. So, mum and dad sometimes really get angry, but Ted just says: “I’m too small.”

Sometimes I would like to be “too small”, especially when Ms Jones tells my dad that I don’t do my homework regularly. So, that’s Ted. He really annoys me, but he is my kid dinosaur and I love him.

Exercise 4 p. 30

Read Mike’s homework again. Choose the correct sentence. / Прочитай домашнє завдання Майка ще раз. Вибери правильне речення.

1.

2.

Ted

3. b) Ted

4.

5.

Ted

Ted

do

2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

6. a) Ted eats sweets before dinner. / Тед їсть солодке перед обідом.

7. b) Mike doesn’t do his homework regularly. / Майк не виконує домашнє завдання регулярно.

8. a) Mike loves his brother. / Майк любить свого брата.

Exercise 5 p. 30

Talk to your partner. / Поговори зі своїм партнером.

Is Ted a good brother? - No, he doesn't. / Чи Тед хороший брат? - Ні.

Is Mike a good brother? - Yes, he does. / Майк хороший брат? - Так.

Would you like to have a brother like Ted? - Yes, I would like to have a brother like Ted. / Чи хотіли б ви мати такого брата, як Тед? — Так, я хотів би мати такого брата, як Тед.

Why or why not? - Because he helps parents. / Чому чи чому б ні? - Тому що він допомагає батькам.

Exercise 6 p. 30

Listen and put the lines in the correct order in your notebook. / Послухай і розстав рядки в зошиті в правильному порядку в своєму зошиті.

1. → I’ve got a little brother, / У мене є маленький брат,

2. → His name is Ted. / Його звуть Тед.

3. → His hobby’s asking questions. / Його хобі задавати питання,

4. → He makes me really mad. / Він мене дуже злить.

5. → Why are the stars in the sky? / Чому на небі зорі?

6. → Why is the Sun so hot? / Чому Сонце таке гаряче?

7. → Why are lions so fast? / Чому леви такі швидкі?

8. → And snails are not? / А равлики ні?

9. → What is the name of this street? / Як називається ця вулиця?

10. → Why are the clouds white? / Чому хмари білі?

11. → How old is that tree? / Скільки років цьому дереву?

12. → And where’s the Sun at night? / А де сонце вночі?

13. → I’ve got a little brother / У мене є маленький брат

14. → His name is Ted. / Його звуть Тед.

15. → His hobby’s asking questions / Його хобі

Exercise

Sing along.

p.

shkola.in.ua

I’ve got a little brother,

His name is Ted. / Його

His hobby’s asking questions,

He makes me really mad. /

Його

Why are the stars in the sky? / Чому

Why is the Sun so hot? / Чому Сонце

UNIT 2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

Why are lions so fast? / Чому леви такі швидкі?

And snails are not? / А равлики ні?

What is the name of this street? / Як називається ця вулиця?

Why are the clouds white? / Чому хмари білі?

How old is that tree? / Скільки років цьому дереву?

And where’s the Sun at night? / А де сонце вночі?

I’ve got a little brother / У мене є маленький брат

His name is Ted. / Його звуть Тед.

His hobby’s asking questions / Його хобі – задавати питання

He makes me really mad. / Він мене дуже злить.

Сторінка 31

Exercise 1 p. 31

Read the message. Copy it in your notebook, but make the words in bold shorter. / Прочитай повідомлення. Перепиши його в зошит, але зроби жирним виділені слова коротше.

Example: I am sitting in my room. I’m sitting in my room. / Приклад: Я сиджу у своїй кімнаті. Я сиджу в своїй кімнаті.

MARK, 11: Hi, Rita. I'm sitting in my room. My dad's reading a newspaper. It's cold outside. We're listening to music. My sister and her friends are watching a film in the living room. Say hello to your family! / МАРК, 11: Привіт, Рита. Я сиджу в своїй кімнаті. Мій тато читає газету. На вулиці холодно. Ми слухаємо музику. Моя сестра та її друзі дивляться фільм у вітальні. Передай привіт своїй родині!

Exercise 2 p. 31

Write a message about what you and the members of your family are doing. / Напиши повідомлення про те, що ви та члени вашої родини роблять. I usually figure and walk on the dance. And my parents go to walk and rest every evening. / Я зазвичай малюю та ходжу на танці. А мої батьки кожен вечір ходять гуляти та відпочивати.

Exercise 3 p. 31

a) Listen to the dialogue and say what the boy’s grandparents are doing now. / Послухай

b) Ask and

парах.

4.

UNIT 2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

5. Who is his sister? - His sister is a student. / Хто його сестра? — Його сестра студентка.

6. Where is his grandfather? - His grandpa is working in the garden. / Де його дідусь? – Його дідусь працює на городі.

Exercise 4 p. 31

Listen again and complete the sentences. / Послухай ще раз і закінчи речення.

1. The children are learning about the Present Continuous now. / Зараз діти вивчають Present Continuous.

2. My father is playing basketball. / Мій батько грає в баскетбол.

3. My mother is a doctor. / Моя мама лікар.

4. My sister is a student. / Моя сестра студентка.

5. One grandmother is cooking now, the other grandma is watching TV. / Одна бабуся зараз готує, інша бабуся дивиться телевізор.

6. My grandpa is working in the garden. / Мій дідусь працює в саду.

Сторінка 32

Exercise 1 p. 32

Listen to Mike and Pete and answer the questions. / Послухай Майка та Піта та дай відповіді на запитання.

1. Would Mike like to be a pilot? - No, because that’s dangerous. / Чи хотів би Майк бути пілотом? - Ні, тому що це небезпечно.

2. Would he like to be a teacher? - No, because school is boring and there are too many kids. / Чи хотів би він бути вчителем? – Ні, тому що в школі нудно і дітей забагато.

3. Would he like to be a computer programmer? - Yes, because he could play computer games all day long with nobody around to say, “Don’t you think it’s time to stop playing?” / Чи хотів би він бути програмістом? - Так, тому що він міг би грати в комп’ютерні ігри цілими днями без нікого навколо, щоб сказати:

час припинити грати?»

,

4. Why wouldn’t Pete like to be a doctor? - Because a doctor, it’s yucky and you often work at night. / Чому Піт

бути лікарем?

Тому що

to be a match teacher. Because it's boring.

Exercise 1 p. 33

Name as many jobs as you can.

робот наскільки тільки можна. pilot -

butcher

Exercise 2 p. 33

Listen and repeat. / Слухай і повторюй. musician - музикант astronaut - астронавт hairdresser - перукар mechanic - механік engineer - інженер

Exercise 3 p. 33

Make up true sentences. / Придумай правдиві речення.

A cook works in a restaurant. / Кухар працює в ресторані.

An actor works in a theatre. / Актор працює в театрі.

A vet works in a zoo. / Ветеринар працює в зоопарку.

A clerk works in a bank. / Секретар працює в банку.

Exercise 4 p. 33

a) Listen and name all the jobs which you can hear. / Послухай та назви всі роботи, які ви можете почути.

b) Listen again and say who does it. / Послухай ще раз і скажи, хто це робить.

a) babysitter - няня a teacher - вчитель

a vet - ветеринар an architect - архітектор a secretary - секретар a dentist - стоматолог a doctor - лікар a nurse - медсестра a postman - листоноша a policeman - поліцейський

b) 1. Who brings letters? - A postman brings letters. / Хто приносить листи? - Листоноша приносить листи.

2. Who helps a doctor? - A nurse helps a doctor. / Хто допомагає лікарю? - Медсестра допомагає

3. Who

shkola.in.ua

4. Who

працює

5. Who

6. Who

Exercise 5 p. 33

Read and say who says what. / Прочитай і скажи, хто що каже.

1. Who is absent today? - a teacher;

2. Open wide! - a dentist;

3. Say ‘Aaaah’! - a doctor;

4. Yummy, this cake will be very good! - a cook;

5. How many rooms would you like? - a secretary;

6. That is 20 pounds, sir. - a seller;

7. I must put on my costume. - an actor;

8. Hands up, burglar! - a police officer;

Сторінка 34

Exercise 1 p. 34

Change these sentences from the Present Simple into the Present Continuous. / Зміни ці речення з Present Simple на Present Continuous.

Example: I often play football. I’m playing football now. / Приклад: Я часто граю в футбол. Я зараз граю в футбол.

1. Jane visits her grandparents. → Jane is visiting her grandparents now. / Джейн відвідує бабусю і дідуся. → Джейн зараз відвідує бабусю і дідуся.

2. They usually run in the park. → They are running in the park now. / Зазвичай вони бігають у парку. → Зараз вони бігають у парку.

3. Ted and Bob sing. → Ted and Bob are singing now. / Тед і Боб співають. → Тед і Боб зараз співають.

4. Carly dances disco. → Carly is dancing disco now. / Карлі танцює диско. → Карлі зараз танцює диско.

5. I sometimes cook dinner. → I am cooking dinner now. / Я іноді готую вечерю. → Я зараз готую вечерю.

Exercise 2 p. 34

Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. / Постав дієслова в дужках у Present Simple або Present Continuous.

shkola.in.ua

1. Phil often studies at home.

2. I am watching a comedy at the moment.

3. Helen speaks Spanish very well.

4. Jill is cleaning her room now.

5. They are playing tennis in the park now.

6. George and Sandy go to the gym every weekend.

Exercise 3 p. 34

Choose the correct question word. / Вибери правильне питальне слово.

1. What do you do on Saturday? — I go to the club. / Що ти робиш у суботу? — Ходжу в клуб.

2. When is Sally studying? — Right now. / Коли Саллі вчиться? - Прямо зараз.

3. Why are they smiling? — Because they are happy. / Чому вони посміхаються? — Тому що вони щасливі.

4. Where does he work? — At the office. / Де він працює? - В офісі.

5. Who is cleaning the kitchen? — Ted is. / Хто прибирає на кухні? — Тед

Сторінка 35

Exercise 1 p. 35

Describe your family photo. / Опишіть свою

1. Bring family pictures to school. / Принеси

2. Prepare a one minute talk about the photo.

3. Say who they are and what they

Example: / Приклад:

This is Tim. / Це Тім.

He is my cousin. / Він мій двоюрідний брат.

He is playing football. / Він грає у футбол

He is running for the ball... / Він

Exercise 2 p. 35

фотографію.

школи сімейні фотографії.

Ask and answer in pairs. / Запитай і дай відповідь у парах.

What does a mechanic do? - Mechanic repair the cars and upgrade it. / Що робить механік?Механік ремонтує автомобілі та покращує їх.

What does a musician do? - Musician write a songs, sing the songs and listen songs. / Що робить музикант? - Музикант пише пісні, співає пісні та слухає пісні.

What does a hairdresser do? - Hairdresser cuts and styles hair. / Чим займається перукар?Перукар стриже та укладає волосся.

What does a nurse do? - Nurse helps a doctor. / Що робить медсестра? - Медсестра допомагає лікарю

What

Exercise 3 p. 35

a)

No,

No, I

2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

b) Play this game in your class. Always write who you are in your notebook. / Пограй в цю гру у своєму класі. Завжди пиши, хто ви є у своєму блокноті.

I teach children.

I bring letters and magazines.

Exercise 4 p. 35

Listen to the dialogue between Mike and Pete (page 32 task 1) again. Have a talk in pairs. Ask your partner what he/she would like to be. Answer his/her questions. / Послухай ще раз діалог між Майком і Пітом (стор. 32 завдання 1). Поговоріть у парах. Запитай свого партнера, ким він/вона хотів би бути. Відповіси на його/її

Oleg: Mike, what would you like to be when you grow up?

Ivan: I don’t know, maybe a pilot. No, no. That’s dangerous.

Oleg: A teacher?

Ivan: No, school is boring and there are too many kids. I know! I’d like to be a computer programmer.

Oleg: Why?

Ivan: Isn’t it clear? Then I could play computer games all day long with nobody around to say, “Don’t you think it’s time to stop playing?”

Oleg: That sounds great!

Ivan: What about you?

Oleg: I’d like to be... Let me see. Not a doctor, it’s yucky and you often work at night.

Ivan: A journalist maybe?

Oleg: Definitely not. You know I’m bad at writing. I would like to be a detective.

Ivan: You mean like Inspector J?

Oleg: Look, it says here that I have all the right qualities to be a detective. I’m patient, I’m brave, I’m hard working and I’m clever.

Ivan: OK, Mr. Perfect. Let’s solve one mystery! How come you got an F on the History test if you are so clever and hardworking?

Oleg: Yes, that’s a real mystery that even the best detective in the world couldn’t solve.

My mum

work very late because

read articles for tomorrow’s Internet paper. She often talks to journalists and reporters about interesting stories. She knows a lot about the news around town.

She is an editor.

… and sometimes she gives them medicine. Patients love her because she often talks to them. Sometimes she has to call the doctor

feel well. The only problem with her job is that sometimes she must work at night.

She is a nurse.

patients

YOUR FAMILY?

3. Most children are afraid of my mum because they say it always hurts when she fixes their teeth, but it is important to have healthy teeth. She doesn’t like it when I eat chocolate and sweets because it’s bad for my teeth. So, she makes fruit salad instead. b. She is a dentist.

4. I would like to have the same job as my mum when I grow up. She works in the circus and children are surprised when I tell them what she does. They think this is not a job for a woman, but when they see her with a funny hat and big shoes, they laugh and say she is great. b. She is a clown.

Exercise 2 p. 36

Write a paragraph about your mum’s / family member’s job. / Напиши абзац про роботу вашої мами/члена сім’ї.

My dad is an engineer. He helps people make light. His work is very arduous. Sometimes you have to climb a ladder. He knows a lot about electricity.

Exercise 3 p. 36

Write a short paragraph about what you would like to be. Explain why. / Напиши короткий абзац про те, ким би ви хотіли стати. Поясни чому.

I’D LIKE TO BE AN ENGLISH TEACHER

I’d like to be an English teacher because it is a very good job. It is also a high-paying job. I am patient and strong. I like studying young children.

Сторінка 37

Exercise 1 p. 37

Change these sentences from the Present Simple into the Present Continuous. / Зміни ці речення з Present Simple на Present Continuous.

1. We play hockey. → We are playing hockey now.

2. Sarah sings in the club. → Sarah is singing in the club now.

3. Sam and Jack dance well. → Sam and Jack are dancing well now.

4. I clean my bedroom. → I'm cleaning my bedroom now.

5. Does Kim study Italian? → Is Kim studying Italian now ?

6. Do you run in the park? → Are you running in the park now ?

Exercise 2 p. 37

shkola.in.ua

Look at the pictures and say what everyone would like to do. / Подивись на малюнки і скажи, що б кожен хотів зробити.

Tim would like to dance; / Тім хотів би танцювати; Bella would like to drink juice; / Белла хотіла б випити соку; Ben would like to be a doctor; / Бен хотів би бути лікарем; Clare would like to play a game of tennis. / Клер хотіла б пограти в теніс.

Exercise 3 p. 37

Make wh-questions to the answers. / Складіть wh-запитання до відповідей.

1. Where Kate is going? — Kate is going to the park. / Куди йде Кейт? — Кейт збирається в парк.

2. Why do you dance? — I dance because it’s fun. / Чому ти танцюєш? — Я танцюю, бо це весело.

3. What she is doing? — She is reading a book. / Що вона робить? — Вона читає книжку.

4. When do they go to the beach? — Charlie and George go to the beach in summer. / Коли вони йдуть на пляж? — Влітку Чарлі та Джордж ходять на пляж.

5. Who's talking? — Rick is talking. / Хто говорить — Рік говорить.

Exercise 4 p. 37

Ask and answer in pairs. / Запитай і дай відповідь у парах.

Student A:

1. Who grows plants? - A gardener grows plants. / Хто вирощує рослини? - Садівник вирощує рослини.

2. Who writes documents? - A secretary writes documents. / Хто пише документи? – Пише документи секретар.

3. Who cuts people’s hair? - A hairdresser cuts people's hair. / Хто стриже людей? – Перукар стриже людей.

4. Who repairs cars? - A mechanic repairs cars. / Хто ремонтує машини? - Механік ремонтує автомобілі.

5. Who helps a doctor? - A nurse helps a doctor. / Хто допомагає лікарю? - Медсестра допомагає лікарю.

6. Who teaches children? - A teacher teaches children. / Хто навчає дітей? – Учитель навчає дітей.

7. Who acts in films? - An actor acts in films. / Хто знімається в кіно? - Актор знімається в кіно.

8. Who brings letters? - A postman brings letters. / Хто приносить листи? - Листоноша приносить листи.

Student B:

1. Who helps sick animals? - A vet helps sick animals. / Хто допомагає хворим тваринам? –Хворим тваринам допомагає ветеринар.

2. Who drives

6. Who sells things in a shop?

продає

7. Who plays an instrument?

A seller sells things

a shop.

A musician plays an instrument.

інструменті

Хто

8. Who draws plans for houses? - An architector draws plans for houses. / Хто малює плани

- Архітектор

Сторінка

Exercise 5 p. 38

Read the text and say if the sentences below are true or false.

YOU LIKE TO BE A DETECTIVE?

Many young boys and girls would like to be detectives. Do you remember Inspector J? Oh yes, he can solve any crime — just name it! But he has a very busy life. His phone rings all day long because there are a lot of people who need his help. He tries hard to help everybody and he never says no.

He always gets up before 5 am because he has a lot of work to do. He usually jogs for an hour to keep fit. The rest of the day he is so busy that he often skips lunch or dinner. In the morning, he usually talks to suspect, he examines things, and he catches criminals. The rest of the day he works undercover. Sometimes he acts as a kindergarten teacher and teaches little children. Sometimes he is a pilot and he flies a plane, or he is a waiter and serves meals in a restaurant.

And he never goes to bed before 12.30. Sometimes he even works all night. Only on Sunday, he has got some rest. Then he sits in front of his TV and he always watches detective films to learn new detective tricks. You see, he is busy even when he relaxes at home. So, if you want to be a detective too, you must be

hard working, clever and a good actor. Are you?

6 p. 39

Speak on the following question. Work in pairs.

парах.

you like to be a detective?

бути детективом? Чому

Yes, I would like to be a detective. Because in such an easy way I can help people and solve crimes. And if you brave, hard working, clever and a good actor you are can be a good detective.

Exercise 7 p. 39

Listen to the interviews with some people with unusual jobs and choose the correct answer. / Послухай інтерв'ю з деякими людьми з незвичними професіями та вибери правильну відповідь.

1. Alan is a) an orchestra director. / Алан директор оркестру.

2. Tom is b) a janitor. / Том - двірник.

3. Melody is b) a detective. / Мелоді - детектив.

4. Ana is a) a Formula 1 driver. / Ана - водій Формули-1.

Exercise 8 p. 39

a) Listen again and say where these people work. / Послухай ще раз і скажи, де ці люди працюють.

b) Tell your class everything you remember about Alan, Tom, Melody, and Ana. / Розкажи у класі все, що ти пам’ятаєш про Алана, Тома, Мелоді та Ану.

a)

1. Alan is an orchestra director. / Алан директор оркестру.

2. Tom is a janitor. / Том - двірник.

3. Melody is a detective. / Мелоді - детектив.

4. Ana is a Formula 1 driver. / Ана - водій Формули-1.

b)

My name is Alan Bowinski, and I’m an orchestra director. I work in theatres or concert halls. I move my arms and hands. In this way, I help musicians with the music. I like my job, but it’s not easy. Sometimes I lose 2 kilos at a concert.

shkola.in.ua

My name is Tom Rowling, and I’m a janitor. I work at a school. I open and close the classrooms, clean the board or fix CD players or computers. I like my job and the kids. Sometimes, I help them with their homework or help them prepare for a test.

My name is Melody Braze, and I’m a detective. Some people say it’s a dangerous job and that it’s not for a woman, but this is not true. I usually work in the office or the street. I help

2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

people in trouble or look for lost people and sometimes for lost pets. Do I carry a gun? No, I don’t need one. For me, the computer and a camera are more important.

My name is Ana Laponen, and I drive Formula 1 racing cars. I’m the only woman in my team, but the boys are great. They’re very kind and help me when I’ve a problem on the road. I like fast racing cars, but when I’m not racing. I’m a very careful driver and never drive too fast.

Exercise 9 p. 39

Work in groups and name as many jobs as you can from each kind. / Попрацюйте в групах і назвіть якомога більше завдань кожного виду.

Outdoor jobs / Робота на природі -

Environmental Scientist. / Вчений-еколог.

Farm Worker. / Фермерський працівник.

Forest and Conservation Worker. / Лісовий та природоохоронний працівник.

Forest and Wildland Fighter. / Боєць лісу та дикої землі.

Landscape Architect. / Ландшафтний архітектор.

Logging Worker. / Лісозаготівельник.

Mason. / Каменяр.

Recreation Worker. / Рекреаційний працівник.

Indoor jobs - / Робота в приміщенні -

Programmer / Програміст

Dentist / Стоматолог

Accountant / Бухгалтер

Nurse / Медсестра

Dangerous jobs - / Небезпечні роботи -

Logging Workers. / Лісозаготівельники.

Roofers. / Покрівельники.

Construction Workers. / Робітники будівництва.

Aircraft pilots and Flight Engineers. / Пілоти літаків та бортінженери.

Refuse Waste and Recyclable Material Collectors. / Збирачі сміття та вторинної сировини.

Structural Iron and Steel Workers. / Робітники металургійної

Delivery

Well

Surgeons,

2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

Meteorologist. / Метеоролог

Nurse Midwife. / Сестра

Ocularist. / Окулярист.

Difficult jobs - / Важкі роботи

Nurse. / Медсестра.

Doctor. / Лікар.

Paramedic. / Фельдшер.

Police officer. / Офіцер поліції.

Firefighter. / Пожежний.

Surgeon. / Хірург.

Healthcare worker. / Медичний працівник

Bomb disposal engineer. / Інженер

Exercise 10 p. 39

Discuss in a group of three. / Обговоріть у групі

троє.

a) Which job of those mentioned in task 7 is the most dangerous/interesting/ difficult?

Would you like to be an orchestra director/a Formula 1 driver/a detective/a janitor? Say why. / а) Яка робота із зазначених у завданні 7 є найбільш небезпечною/цікавою/важкою? Чи хотіли б ви бути директором оркестру/пілотом Формули 1/детективом/двірником? Скажіть чому.

b) Make a list of your group’s top five jobs. Say why you like them. / б) Складіть список із п’яти найкращих робіт вашої групи. Скажіть, чому вони вам подобаються.

a) Most difficult in task 7 is a detective. Yes, I would to be a Formula 1 driver. Because it's cool and extremely.

b) 1. Programmer - well paid job;

2. Doctor - help people;

3. Police officer - catches burglars;

4. Detective - searches burglars;

5. Nurse - help doctor.

Exercise 11 p. 39

Search for information about another unusual job and present it to the class. / Знайди інформацію про іншу незвичайну роботу та презентуй її класу.

shkola.in.ua

A person who writes quotes.

On the one hand, it’s not complex, but on the other, it takes so long to think about the main idea of the day and represent it to the audience.

Complete the sentences and discuss them in a group. / Доповніть речення та обговоріть їх у групі.

1. It is good to be an only child because parents pay attention only to you and love you the most. / Добре бути єдиною дитиною, тому що батьки звертають увагу тільки на тебе і люблять тебе найбільше.

2. It is good to have a younger brother or sister because you will never be sad together. / Добре мати молодшого брата чи сестру, тому що вам ніколи не буде сумно разом

3. It is fun to have a twin brother/sister because you can have fun and be best friends together. /

бути

разом.

4. It is good to have an older brother or sister because they can help you. / Добре мати старшого

,

.

SELF-CHECK Vocabulary

Сторінка 40

Exercise 1 p. 40

Complete the sentences with the words from the box. / Доповніть речення словами з рамки.

1. They need some time to solve this crime. / Їм потрібен час, щоб розкрити цей злочин.

2. I want to be a mechanic when I grow up. / Я хочу стати механіком, коли виросту.

3. Journalist is a very interesting job. / Журналіст це дуже цікава робота.

4. My cat is very soft and cuddly. / Мій котик дуже ніжний і приємний.

5. Jack is an only child, but he wants to have a brother one day. / Джек — єдина дитина, але одного разу він хоче мати брата.

6. People often mix up Sam and Pam because they are twins. / Люди

UNIT 2 / WHAT ABOUT YOUR FAMILY?

4. Who is singing? — Ben is singing. / Хто співає? — Бен співає.

5. Why are you sitting here? — We are sitting here because we are bored. / Чому ви тут сидите? — Ми тут сидимо, бо нам нудно.

6. What do they do? — Charlie and Ted play volleyball. / Що вони роблять ? — Чарлі і Тед грають у волейбол.

Communication Exercise 3 p. 40

Complete the dialogue with the sentences a-f. / Доповни діалог реченнями а-ф.

A: b) My dad’s job is very dangerous. / Робота мого тата дуже небезпечна.

B: Really? What does he do? / Справді? Що він робить?

A: He is a police officer. / Він поліцейський.

B: Oh, is he brave? / О, він сміливий?

A: c) Definitely. He is hard-working, too. / Точно. Він теж працьовитий.

B: e) What other qualities does he have? / Які ще якості він має?

A: Well, he is clever, strong and careful. / Ну, він розумний, сильний і обережний.

B: My dad’s a doctor. a) So, he has to be careful too. / Мій тато лікар. Отже, він теж повинен бути обережним.

A: d) Does he have to be patient? / Чи має він бути терплячим?

B: Of course, I want to be like him. / Звичайно, я хочу бути схожим на нього.

A: Well, I want to be a singer when I grow up. / Ну, я хочу бути співаком, коли виросту.

B: f) You are very talented. So, come on! / Ти дуже талановитий. Давай!

shkola.in.ua