2-mo

Вероніка Терзі

БОЛГАРСЬКА МОВА підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти

Вероника Терзи

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК учебник за 2. клас на общообразователните училища

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Чернівці „Букрек" 2019

УДК 81.416.2-920 ТЗ 5 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ від 28.03.2019 №407) Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

ЗН АЦ И , С КОИТО СИ СЛУЖ ИМ : - Запомни!

- Разкажи!

- Помисли!

- Прочети!

- Напиши!

- За домашно!

^

_

Отговори на въпроса!

Торзі В. М. Т 35

Болгарська мова : підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти / В. М. Терзі. - Чернівці: Букрек, 2019. - 136 с. : іл. ІЗВИ 978-617-7663-83-5

УДК 81.416.2-920

Терзи В. М. Т 35

Български език: учебник за 2. клас на общообразователните училища / В. Терзи. - Черновци : Букрек, 2019. - 136 с. : илл. ІЗВИ 978-617-7663-83-5

І8ВМ 978-617-7663-83-5

УДК 81.416.2-920

© Терзі В. М., 2019 © Видавничий дім „Букрек” 2019

На училище Не чухте л и ? Звъ нят звънчета. О тр ан о са запели. В ъ рвят момичета, момчета във блузки снежнобели. И път тополите им дават: - Здравейте, ученици! И весело ги поздравяват разбудените птици. Михаил Лъкатник

1

ДОБРЕ ДОШ ЛИ!

3

€

( ЧЕСТИТ ПЪРВИ СЕПТЕМВРИ! )

4

5

(

НАШЕТО СЕМЕЙСТВО

6

)

7

с

МОЯТА СТАЯ

8

9

10

11

(

ГОДИШНИ ВРЕМЕНА

12

)

ДЕНОНОЩИЕ

■ и»іь

с

13

(

ОВОЩНА ГРАДИНА

14

)

(

ЗЕЛЕНЧУКОВА ГРАДИНА

15

)

16

17

с

В ЗООПАРКА

ЗООПАр^

НІ

18

19

В ГОРАТА

20

21

22

23

с

ДЯДО И РЯПА

24

25

(

ДЯДОВАТА ПИТКА

26

)

27

( ВЪЛКЪТ И СЕДЕМТЕ КОЗЛЕТА )

28

29

зо

МОЕТО БУКВАРЧЕ

Българската азбука 11 Зз |

Аа Бб

заек

агн е |

# _

ВвГ Гг 1 ’^ Ч Ів Дд[ ЕвГ Жж 1

И й

бало„| | И И |

|ГІ

й в і

1

1

ДИНЯ

елха

ж аба

4

Ий

влак

грозде

V

йод

йод

] | Кк | Й Р ІІЛ л Ії

32

*

куче

ли си ца

® г -

ІІМ м І

| Н Н

^

игла

1/ -

м иш ле

нож

ЦВЄТЄ

\пп\%$ 'XV | РР| Ц Сс

чадър

V.

роза і Ш Ш слънце Щ щ

І Т т І1О М

ІІЧч петел]

І

топка Н Ъ ъ

щипка ВИ В

ученичка I I ь

| Ф ф | Л , фонтан | Н Ю | ХХ| #

кляб||ЯЯ 4“ 33

ъгъл

V ютия^ ябълка

Аа Бб

Оу

Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии

Кк Ял Мм Нн Оо Пп Рр

Сс Тт

Напиши в тетрадката си:

Уу Фф

7/

Хх

Цц Чч

Прочети и напиши в тетрадката си:

0

Шш

1.

2.

3.

4.

5.

Щщ Ъъ

Юю Яя

/ 7 / , /~77;

Ани агънце пасе. А ко агнето не ще, Ани млечице му д а ва д а е агне живо, здраво.

34

Маса, маса, ... Акула, акула, ... Рак, рак, ... Ананас, ананас, ... Чаша, чаша, ...

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс Тт

Напиши в тетрадката си:

Уу Фф Хх

Цц

Прочети и напиши в тетрадката си:

Чч

1. Пътят е дълъг.

2. Гъбата е голяма.

3. М асата стои в ъгъла на стаята.

4. Дъбът е висок.

5. Зъбите са бели.

35

Шш

Под път, над път, във всеки кът търся кръгъл ъгъл. М ай съм се излъгал: няма кръгъл ъгъл.

Щщ Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс Тт Ґ

Уу

Напиши в тетрадката си:

Фф Хх

т п /о І/У о / п о, /і/Ц Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

1.

2.

3.

4.

5.

Щщ О блаче бяло Ъъ

Юю Яя

самичко летяло, за малко се спряло, охлю вче видяло и пак полетяло. Ч________________________ / 36

Рокля, рокля, ... Око, око, ... Огън, огън, ... Коса, коса, ... Огънят е ярък.

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс Тт Ґ------------------------------------------------------- N

Уу

Напиши в тетрадката си:

Фф Хх

Цц Чч

Прочети и напиши в тетрадката си: 1.

2.

3.

4.

5.

Пола, пола, ... Колата е синя. Кулата е висока. Косата е къдрава. Кучето е добро.

Шш

Щщ Уши, уши, ушички имаме си всички. У ж уш и чките ни чуват, но на глухи се преструват.

37

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Еленчето в гората живее, да бяга бързо умее. Еленчето пасе тревица и пие студена водица.

ч___________________ ) 38

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Петел, петел, ... Момиче, момиче, ... Момче, момче, ... Пеперуда, пеперуда,... Венец, венец, ... Пеперудата е красива.

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

1. На пода лежи красив килим.

2. Донка рано ранила, цветя садила.

3. Котето никак не е кротко.

4. Отивам на спирката.

5. Много обичам цирк.

39

Чч Шш

Щщ Илка има игличка, с нея шие самичка. О стр а е игличката, бодна й ръчичката.

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии

Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп рР Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч

1.

2.

3.

4.

5.

Биберон, биберон, ... Барабан, б а р а б а н ,... Бръмбар, бръм бар,... Бонбон, бонбон, ... Баба ми обича бонбони и банани.

6. Рибката е малка.

Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Борко бие барабанне, барабанче-бърборанче. Бие Борко и не спира, цял отбор д е ц а събира.

40

Пп

Да Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии

Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си: 1.

2.

3.

4.

5.

Цц

Паяк, паяк, ... Пумпал, пумпал, ... Планината е висока. Баба ми даде хляб. Опаш ката на пауна е много хубава.

41

Чч Шш

П аячето П анчо плете паяжина. Плете и разплита, надолу полита и пак я заплита.

Щщ Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии

Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Ґ

Тт

Напиши тетрадката си: ____ві_ _ і__ /__ і_ _ і___ ТУ,, / 77 / У7 ^У/ Іу / / Іу / ^у / Іу Прочети и напиши в тетрадката си:

Уу Фф Хх

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Гарван грачи на върба: - Га-га, га-га, га-га, гаа! Глъхне глухата гора, щом не грачи гарвана.

1. Геврек - гевреци, ...

2. Гора - гара, ...

3. Рог - рога, ...

4. Гълъб, гълъб, ...

5. Папагалът е красив.

6. Хубава си, моя горо!

42

(

Кк

)

Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс Тт

Напиши в тетрадката си:

Уу Фф

/ Ц#ц//_Ґ0./ ~^7/ Ц р _Д//__ _/_ /_Ц/-'_/1 Прочети и напиши в тетрадката си: 1. Глас - клас, ...

2. Крак - крака, ...

3. Косата на Милена е много хубава.

4. В нашия клас има много цветя.

5. Козата и седемте козлета.

43

Хх

Цц Чч Шш

Щщ Коте кара кънки. Куче носи дънки. Вчера ние с Мирка ги видяхме в цирка.

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв

(

Дд

)

Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Дани дакелче получи. Д акелът е дълго куче. Дани с дакела играе. Дани учи го д а лае.

1. Дървото е високо.

2. Лодката отминава.

3. В парка има много дървета.

4. Наш ият град е много стар.

5. Пътят е дълъг.

44

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си: 1.

2.

3.

4.

5.

Китката е шарена. Трионът е на пода. Топката е голяма. Котката е палава. О бичаш ли да слуш аш китара?

6. Свириш ли на китара?

Цц Чч Шш

Щщ Тони топка рита по пътека вита. Тони рита и не спира, Тони ф утбол пак тренира.

45

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо

0■ ■ ■

1

■ ■

Ш■

і

Рр

ш

Пп

■ ■ ■

О- А ■ ■ ии

%

■■■Е■ - А\ ■ ■

■ ■ ши

Сс

Напиши в/_____ тетрадката си: /

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Зъзне, мръзне в зем ята зелено зрънце засято. З л ата Зи м а зам рази го, златно С л ъ н ц е размрази го.

46

1. Бузка - буза, ...

2. Блузката е хубава.

3. Езерото е много дълбоко.

4. Обличам риза и обувам панталон.

Да Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Ґ

Сс

"\

Напиши в тетрадката си: П / Г / / /. _0 _6 /_0/ 6_/ 70/с_ Прочети и напиши в тетрадката си: 1.

2.

3.

4.

Мраз - мразовит, ... Скиорът кара ски. Чаша сок със сламка. Обичам сандвич със сирене.

5. Какво ли няма в скрина на баба ми!

Тт Уу Фф Хх

Цц Чч Шш

Щщ Свети в небето прекрасно, свети слънчице ясно. Свети ни, слънце красиво, да събудиш всичко живо!

47

Ъъ

Юю Яя

Жж Зз Ии

Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс

Ґ

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу

1 /г

Фф

/т Г ж 1,7п Ь ж! 'УҐ'І

Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

\

Ж а б а-Ж аб о р ан а в ж абоняка вряка. Ж а б а в ж абоняка Ж а б ор ан ч о чака.

1. Навън вали дъжд.

2. Ж ълъдът е кафяв.

3. Ежко влачи ябълки върху бодлите си.

4. Ж абката е малка, а жабата е голяма.

5. Ж итото жълтее като злато.

V_______________________ ) 48

Шш

]

Напиши в тетрадката си: Прочети и напиши в тетрадката си: 1. Шишарка - ш иш арки,...

2. Шалчето е меко.

3. Плаш илото плаши птици в полето.

4. Мишлето е малко.

5. Мишката търси шушулки.

Шш

Щщ Шушу, шушу, шушулка, суши, суш и грахулка. В суха, суха ш уш улка шушне, ш уш не грахулка.

49

Ъъ ь Юю Яя

(

В в

)

Напиши в тетрадката си: Прочети и напиши в тетрадката си: Щщ Ъъ Ь

Юю Яя

Вари, вари, Варвара, вари вариво старо. В ряло вариво, вряло и до капчица извряло.

1.

2.

3.

4.

5.

50

Мравка - мравуняк, ... Лъв - лъвове, ... Молив - моливи, ... Във вазата има цветя. Вратата е голяма.

Н апи ш и в те тр ад ката си: я> г

Г

Щ

,і я

Фф Хх

,

П рочети и напиш и в те тр ад ката си: 1. Картоф - картоф и,...

2. Морков - моркови, ...

3. Ш кафът е голям, а шкафчето е малко.

4. Хлябъ т се пече във фурната.

Цц Чч Шш

Щщ Ф арчето и светоф арчето са добри другарчета. Ф арчето свети на морето, а светоф арчето на шосето.

51

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

М ечо мед обича. С а м в гората тича. С м е л о се катери мед д а си намери.

1. Сем е - семена, ...

2. Камък - камъни, ...

3. Магазинът се вижда отдалеч.

4. Комарът е насекомо.

5. Мечката е кафява.

6. Северната мечка е бяла.

52

Да Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз

...Е-...Е

Е-...Е...

Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си: 1. Есен - есента, ...

2. Наоколо е тихо. Сам о клоните шушнат.

3. Книгите са най-доб­ рите ни приятели.

4. Шунката е вкусна.

5. Дай ми черната нишка.

Цц Чч Шш

Щщ Н евена Н евена Цъф на Н евена 53

рано ранила. невен садила. Невенино цвете, венец си наплете.

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб

(

р р

1

Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп

...0-...Е

...Е-...И.......А

Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Яя

Разш ета се Развигор сред гора от смърч и бор. Бърза, бърза д а разпука рано дрянчето и бука.

1.

2.

3.

4.

Рак - раци, ... Риба - рибар, ... Море - моря, морета,... Ряпата е жълта, а репичките са червени.

5. Тебеширът е бял.

6. Морето е синьо.

V___________________________________________________________________________х

54

Лл

Да Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

1. Лъжица - лъжичка, ...

2. Вилица - вилици, ...

3. Луната е спътник на Земята.

4. Бебето спи в люлката.

5. Лиса-Лисана е много хитра.

6. Кумчо Вълчо също е хитър.

55

Чч Шш

Щщ Л ю лее се лаленце в лехичка зелена. О ткъ сна детенце ж ълтото лаленце.

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу

7 Г / / 7 7 .. // .А. Х .,7 иАх:х: :х:і .А^ :х:

Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Хвърчи, хвърчило, хубаво и мило! Х ар ти е н о и леко хвърчи надалеко.

1. Х л яб - хлябове, ...

2. Мухата пречи на всички.

3. Хубави са всички годишни времена!

4. Хайде всички за ръце!

5. Хорото е голямо.

6. Хората са добри.

V_______________________________________________________________________________________________

56

\

1 Щщ

)

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу

фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

1.

2.

3.

4.

Нощ - нощен, ... Гущер, гущер, ... Щраус, щ р а у с ,... Различаваш ли щипка и ш ипка?

5. Това е нашата къща.

6. Щеркелите се връщ ат от юг.

57

Чч Шш

Щщ Щурчо, щ ур щурец, най-прочут свирец, ще строи къщурка за добр ата Щурка.

Ъъ

Юю Яя

(

Чч

/ ІЧІ,Ь

)

Жж

Напиши в тетрадката си: ч „ ! ч ; „

Шш

Щщ

Юю Яя

І

Прочети и напиши в тетрадката си:

Чч

Ъъ

І Ч

В чайничето чай завира. М а м а в чаш и го сервира. Пия чай във ранен час с моя чичо сутрин аз.

58

1.Четка - четчица, ...

2. Чиния - чинийка, ...

3. Дай ми, моля, чаш а вода!

4. И врабчето има човка.

5. Кой е поправил чеш м ата?

Напиши в тетрадката си: Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц Чч

1.

2.

3.

4.

Д е т е - д е ц а , ... Лице - лица, ... Венец - венци, ... Дворецът е много красив.

5. Момчето свири на цигулка.

Шш

Щщ Ц ъ ф н а цвете гергина в Ц ветината градина. Цвета цветя обича и с цветята се кичи.

59

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Напиши в тетрадката си:

Сс Тт Уу Фф

Прочети и напиши в тетрадката си:

Хх

Цц

1.

2.

3.

4.

Йод, йод ... Район, район, ... Майор, майор, ... Панайот обича да пее.

5. Петър и Йонка са второкласници.

6. Обичам чай от лайка.

Чч Шш

Щщ Ъъ

Юю Яя

Йонко с йод се маже. Как на м ам а ще покаже с йод покритото коляно, на бейзбол о д р а н о ?

60

ь

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Напиши в тетрадката си:

Сс Тт Уу Фф

Прочети и напиши в тетрадката си:

Хх

1. Кънкьорът се пързаля с кънки на леда.

2. Майка ми е актьорка.

3. В нашия блок има асансьор.

4. Ш офьорът кара кола.

5. Миньорите и дресьорите са смели хора.

61

Цц Чч Шш

Щщ Гьол до гьол. Кол до кол. Петьо хвана кола. Петьо падна в гьола.

ч_______________ "_________________ )

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб

(

Юю

)

Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Ял Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф

'

то

Хх

Чч Шш

Щщ

Юю Яя

ш

Н

{ 1)1

У хУ ю УхТО

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

Ъъ

т

Ю лето с ютия тежка глади плю ш ената дрешка. Ю лето с ютия знае, че не бива д а играе.

62

1. Ю м р ук -ю м р уц и , ...

2. Охлю в - охлюви,...

3. Зю м бю лът е пролетно цвете.

4. Завий се с юрган!

5. Тюлените са морски животни.

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

1.

2.

3.

4.

Дюля - дюли, ... Ябълка - ябълки, ... Яйце - яйца, ... Имам яке с голяма кожена яка.

5. Обичам сладко от дюли и горски ягоди.

Чч Шш

Щщ Я н а ябълки бере, после сяда да яде. Я н а яде, за д а има здраве цялата зима.

ч_______________________________ У

63

Ъъ

Юю Яя

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Ґ

Уу Г І І . ..

Фф Хх

Чч Шш

Щщ

Юю Яя

(УЖ

7І... І1 иМЖ!

_і___ /

(УЖ

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

Ъъ

\

Напиши в тетрадката си:

Тт

През джунглата на джип лилав премина днес един жираф.

1.

2.

3.

4.

5.

Джудже, джудже, ... Джаф-джаф, джаф-джаф, ... Джафкам, джафкам, ... Сложи бонбона в джоба си. Джуджето е много малко на ръст.

6. Джапанките са летни обувки.

64

Аа Бб Вв Гг

Дд Ее Жж Зз Ии Ий Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр

Сс

Напиши в тетрадката си:

Тт Уу Фф Хх

Прочети и напиши в тетрадката си:

Цц

1.

2.

3.

4.

Дзън-дзън, дзън-дзън, ... Дзин-дзин, дзин-дзин, ... Дзър-дзър, дзър-дзър, ... Капакът на тенджерата започна да дзънка.

5. Годзила живеел в дълбоко подземие.

65

Чч Шш

Щщ Н ад зелени равнини весело звънче звъни: - Дзън-дзън-дзън, пролет е навън!

Ъъ

Юю Яя

Буквите Б укв и те и зуч и хм е и вече з н а е м с т я х д а п и ш е м и четем. С б ук ви те о ти в а м е д ал ече, с букви те се учи м и растем . С б ук ви те з а п о ч в а м е д р у га р с тв о н а й -д о б р о д р у га р с тв о на света. Те ни в о д я т в п р и к а зн о то ц а р с т в о на ч е тм о то и п и см е н о стта . С б ук ви те о т д н е с щ е ни гово р ят книгите - в ъ л ш е б н и ц и добр и . Б укв и те п р о с то р щ е ни р а з т в о р я т я с н о с л ъ н ц е д а ни озари. Асен Восев

66

х а й д е д а четем

И ДА ПИШЕМ!

' БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК - " , МОЙ РОДЕН ЕЗИК Упражнение 1 Прочети какво е написало едно ваше другарче за българския език. Б ъ л га р с к и я т език е мой р о д ен език. У ч и л съ м го от м а м а и татко, от б а б а и дядо, от близки, от п о зн ати и непозн ати, о т р а д и о то и те л е в и зи я та , от книгите и в уч и л и щ е то . Той ми п о м ага и в учението, и в труда. К олкото п о -д о б р е зн а я р о д ни я си език, т о л к о в а п о -п р а в и л н о щ е говоря и щ е пиш а.

Помисли как може да се озаглави това съчинение. А ти какво мислиш за българския език? Упражнение 2 Прочети стихотворението. Открий с какво поетът сравнява родния език. Родният език С л у ш а й , чедо, р о д н и я т език е звучен, с я к а ш п есен се излива. Д у м и т е м у с л а д к о гл а с н о бликат, както струи би стр и и пенливи. По Минко Неволин

Има ли непознати думи в текста?

68

( АЗБУКА. ЗВУК И БУКВ/Г) Б ъ л га р с к а т а а зб у к а се съ сто и о т ЗО букви. Р а з л и ч а в а м е букви: п е ч а т г л а в н и (го л е м и ) и м ал ки .

ни

и

ръ кописни,

• Знаеш ли вече азбуката?

• Как се наричат буквите в азбуката?

• Различаваш ли буквите и звуковете?

• Можеш ли да четеш и да пишеш? Упраж нение 1 З н а е ш ли с какво си служ им, когато г о в о р и м ?

Избери:

З н а е ш ли с какво си служ им, когато п и ш е м ?

звук ов е букви д ум и и зр еч ен и я те к ст

Научи азбуката наизуст! Как да различаваме звукове и букви? З в у к ъ т се и зго варя и се чува. Б у к в а т а се п и ш е и се чете. Б у к в а та е з н а к на звука.

69

( ЗВУКОВЕТЕ И БУКВИТЕ ) П о д вся ка буква и м а число, което п о к а зв а н е й н о то м я сто в азбуката:

Аа Бб Вв 1

2

3

Гг 4

Дд Ее Жж Зз Ии Йй 5

6

7

8

9

10

Кк Ял Мм Нн Оо

Пп

Рр Сс

Тт

Уу

11

16

17

19

20

12

Фф Хх 21

22

13

14

15

18

Цц Чч Шш Щщ Ъъ ь Юю Яя 23

24

25

26

27

28

29

30

V_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

у

Препиши таблицата в тетрадката си. Упражнение 1 Подреди имената по азбучен ред според първата им буква. Б ори с, К алоян, С т о я н о в , З д р авко , Е л и ц а , Х р и с т о в , Я н а .

М ила,

А се н ,

Как трябва да пишем имената на хората? лично

бащ ино им е ^

Как са и трите ти имена?

70

ф ам илно

А з б у ч е н р е д н а д у м и т е : д у м и те са п о д ­ р едени сп о р е д м я с то то на н а ч а л н а т а им б уква в азбуката. А к о н а ч а л н и те букви са еднакви, гл е д ам е ^сл е д ващ и те : м А с а , м Е ч к а , м И с ъ л , м Р а в к а . ^

Упражнение 2 Подреди географските названия по азбучен ред според първата им буква. Украйна, Киев, О д е са, Б ъ л гар и я, С о ф и я , В а р н а , К арп ати те, Р о д о п и те , Д непъ р , Д унав, Л вов, З а п о р о ж и е , П л о в д и в .

Как трябва да пишем тези названия? Упражнение 3 Прочети имената, написани на трите реда.

1. М и л е н а , Д и ан а, Георги, Р ум ен, Я нко.

2. А н а , З д р авко , П етър, Х р и с то , Ц ветан.

3. Камен, Тош ко, В ерка, Б и стр а, Р о си ц а.

Подредени ли са по азбучен ред? На кой ред са подредени правилно? Упражнение 4 Запиши с думи числата от 1 до 10. Подреди ги по азбучен ред. Образувай от тях нови думи, които да отгова­ рят на въпроса „Кой (коя, кое, кои) по ред?“ 71

ПРЕНАСЯНЕ НА ЧАСТИ ОТ ДУМАТА НА НОВ РЕД Ґ

1. П р е н а с я се с а м о ц я л а сричка:

\ са -л а т а ,

с а л а -т а .

2. Е д н о с р и ч н и д ум и не се п р енасят:

хляб,

сняг.

3. С а м а буква не се п р е н а с я на с л е д в а щ и я ред и не се о с т а в я в края на реда.

Неправилно:

ст а -я , п е -е , Е -л и ц а , о -гъ н .

Д ум и, р а зд е л е н и за п р ен асян е: с я н - к а , ^ р о - д и - т е - л и , о ч и - л а , м а - ш и - н а . ____________ ^ 4.

Упражнение 1 Раздели думите на срички. М айка, славей, магаре, кайсия, чиния, оцет.

Раздели същите думи на части за пренасяне. Упражнение 2 Отговори на въпросите. В дум ата

Колко букви?

Колко звука?

джапанки щъркел юрган юзда чиния щ урец ш оф ьор 72

Как се п р е н а ся ?

Упражнение З Попълни табличката. Колко срички има в д у м а т а ? музей

1

2

3

Как се п р е н а ся?

музеи трам вай трам ваи

Упражнение 4 Препиши текста, като разделиш думите на срички. Има ли в текста думи, които се делят на срички и за пренасяне по различен начин? Лакомото мече Е д н о м ече сп р я под в и с о к а т а ли па. В х р а л у п а ­ т а й и м а ш е д и в и пчели. М е ч е то се п о кате р и на д ъ рвото . Б р ъ к н а л а п а в х р а л у п а та . И с к а ш е д а си х а п н е мед. П ч е л и те се р азсъ р д и ха. З а п о ч н а х а д а ж и л я т мечето. То ху кн а към бл изки я поток. Х в ъ р л и се във водата. Тя успокои болките му.

73

( ГЛАСНИ И СЪГЛАСНЙ~) г

Гласни ЗВУ К О ВЄ

^

(с ъ д ъ р ж а т гл ас

)

о б р а з у в а т сам и ср и ч ка )

Открий в азбуката буквите на гласните зву­ кове. Колко са те? Има ли такива гласни букви, които обозна­ чават два звука? Кои са те? Упражнение 1 Напиши буквите на гласните звукове, които не откриваш в редицата. А, У, О, Б у к в а та Я в н а ч а л о т о на д у м а т а и сл ед гл а с н а служ и за о з н а ч а в а н е на д в а зв ук а - Й и А. Н ап р и м е р : я к е , я з о в и р , я к а , Е м и л и я , V

броя, м ия, ж и вея.

Упражнение 2 Препиши думите. Огради буквата Я. Подчер­ тай буквата пред нея, ако има. Я ке, яйце, мия, ягода, С то я н , купя, тояга, стая, д р ем я, ято, С о ф и я , поканя, М а р и я .

Колко звука означава?

74

Упражнение З Препиши думите. Напиши пропуснатите бук­ ви.

1. А к а ц и , зми , сно, ваканци зовир, дене.

2. Куп - куп , т о п я - топя канО.

, ж иве , кан

, -

Б у к в а та Ю в н а ч а л о т о на д у м а т а и сл ед гл а с н а служ и за о з н а ч а в а н е на д в а зв ук а - Й и У. Н ап р и м е р : ю н а к , в о ю в а м , ю л и , ю н и , V.

ю т ия, каю т а.

Упражнение 4 Препиши думите. Огради буквата Ю. Ю рган, уют, каю та, Ю лка, ком пю тър, юг, люк, дю ля.

Колко звука означава? Упражнение 5 Прочети текста. Открий думите с буквата Ю. Препиши думите. М а й к а ми глади ч а р ш а ф и т е с ютия. Ю т и я т а е горещ а. А з и Ю л к а п о м а га м е на м ам а. И з н а с я м е ю р га н и те ни, о с т а в я м е ги на с л ъ н ч е в о м я сто д а съхнат.

75

В н а ч а л о т о на д у м и те и с л е д гл асн а V І ч у пиш ем ЙО: Й о р д а н , м а й о р , П е й о . _______________________________________________ У С л е д с ъ гл а с н а п и ш е м Ь О : О ЧУ

акт ьор,

м иньор, П е т ь о , синьо.

Упражнение 6 Препиши. Подчертай ЙО и ЬО. Йонко, П анайот, йод, м онтьор , тр е н ьо р , ф р и зьо р ка, ш о ф ьо р .

Защо в едни от думите е написано ЙО, а в други - ЬО ? Упражнение 7 Препиши думите, като употребиш ЙО или ЬО. Бот

С , За 3 □

Б а З С , л е л О С , бул И С н.

Упражнение 8 Прочети текста. Помощници Ч и ч о П е й о е пчелар. Той и м а м ного п о м о щ н и ц и . П о м а г а т м у В а н ь о , Й о в ч о и л е л я Й онка. П о м а г а м м у и аз. С е с т р и ч е т о ми Й о р д а н к а с ъ щ о иска д а п о м ага на ч и ч о П ейо, но не й р азр е ш а ват. О щ е е м ного м алка. Ч и ч о П е й о ви наги ни го щ а в а с мед, м ного вкусен и полезен.

76

* Открий ЙО и ЬО. * Обясни защо са употребени ЙО и ЬО. Препиши изречението, в което има и ЙО, и ЬО.

Как се казват децата? Кой ги гощава? Какво има на масата? А ти обичаш ли мед? Защо?

77

( НАШИТЕ ПОМОЩНИЦИ") (Гр • Как можем да проверим дали всичко е написано правилно?

• Как се наричат справочниците, в които са събрани и подредени думите на българския език?

• Има ли разлика между речниците?

• Как се подреждат думите в речника? Упражнение 1 У ч е н и к ъ т к а за на у ч и те л я , че е р е д о в е н ч е т е ц н а у ч и л и щ н а т а б и б л и о т е к а . У ч и т е л я т го поправи.

Разбираш ли защо и как го е поправил? Разкажи за „Български тълковен речник“. Направи в речника справка за значението на думите четец и читател. Ако трябва да разкажеш за състезание по изразително четене, коя дума ще използваш четец или читател? Упражнение 2 Препиши текста, като го редактираш. С р е б а р н и о б л ъ ч е т а се н о с я т по нибето. П т и ч ­ ки чоруликат. Д е ц а т а са радват.

Как проверяваш правописа на думите? Разкажи за „Български правописен речник“.

78

Обясни има ли разлика между „Правописен речник“ и „Правоговорен речник“?

ПРАВОПИСЕН •

БЪЛГАРСКИ

Речник на

ТЪЛКОВЕН! Речник

БЪЛГАРСКИЯ ЕЗИК

ш Е Ч Н И Ц И

І_АЇЮЛ55Е ИТАЛИАНСКОБЪЛГАРСКИ РЕЧНИК

"Ъ Й О Й АЙ О "" ПАНАМО В1ЮАРО

Е Ч Н И Ц И

X

X

К ЕМ ЕК М А М 5 Е М І-В ІШ С ІА І. ИСТ10МАИЕ5

АНГЛИ Й С КО -

Е Ш ІЗ Н -

БЬЛГДРСКИ УЧЕБЕН Р ЕЧ Н И К

ш

БЪЛГАРСКОАН ГЛ И Й С КИ Р ЕЧ Н И К

¥0л3

й і ш

в

ї

В 1 Ш ІШ Ш Е Н С І. І8 Н В ІС Т ІО ІШ У

Ф »■»«>

НЕМСКО БЪЛГАРСКИ РЕЧНИК

бІЇЬгі

БЪЛГАРСКО НЕМСКИ РЕЧНИК

А

ст рат

Упражнение 3 с ) • Кой речник е нужен, за да преведеш от български на английски (немски, френски) език? * Кой речник е нужен, за да преведеш от ан­ глийски (немски, френски) език на бъл­ гарски?

• Какво знаеш за подреждане на думи в дву­ езичните речници?

79

( ПРАВОПИС НА ГЛАСНИТЕ. УДАРЕНИЕ ) (У д а р е н и

Гласни звук ов е

3

н е уд а р е н и

Ударение - п о -си л н о то и зго в а р я н е на е д н а от ср и чки те в д ум ата. ^Н а п р и м е р : д е т с к и , д е ч и ц а ,

ч а к а м . _________

^

Упражнение 1 Прочети думите и сравни значението им.

1. кУпи - купИ, с Е д м и ц а - с е д м И ц а , Я д е ядЕ; 2. м О л и в - м олИ в, к А за х - казАх, м А с л о м а сл О .

Препиши думите, като слагаш знак на ударе­ нието (). Упражнение 2 Прочети текста. Препиши го, като написваш пропуснатите гласни. А з с м с нчо, ида от г рица д а ви кажа: „Лека нощ, д чи ца!

М н о го т МНО вече е н а в н. Ч е е врем веч и за с н“.

Направи проверка на подчертаните гласни. Горица, дечица.

80

^ З а д а п р о в е р и ш н е у д а р е н а т а гласна, из-^ п о л зв а й т а к а в а с р о д н а дум а, в която тази гл а с н а е под уд ар ени е. Н ап р и м е р : ( о / у ) к д - о ч е н - о к о . А к о не м ож е д а се провери, т р я б в а д а ^ за п о м н и ш п р а в о п и с а на д ум ата.____________ ^

Упражнение 3 Препиши думите. Провери думите, в които може да се допусне грешка. Работи по модела: часовник - час. Гора, поле, река, часовник, море, м аса, сто л о ве, линия.

Упражнение 4 Напиши думите, като направиш избор. А или Ъ : п м Е или И: ед ОилиУ: р н

тека, р внина, гл ва, д рво, же, р ка; ница, д те, р ка; дина, в да, ко, бичам , р са, вина.

Упражнение 5 Препиши думите, като допълниш липсващата буква. Запомни правописа им. ч п

И нтО рес, д О гел и н а, тО л е ф о н , м О риш а, тал н я, п р а в лно, т беш и р, изр чение, пер, м миче.

81

Упражнение 6 Прочети. Препиши текста в тетрадката, като го редак­ тираш. М е ч к а т а се п р и б л и ж и л а д у м о м ъ к а . П о ч н а ­ л а д а гу д у ш и , а то й д у р и п р е с т а н а л д а д и ш а . М е ч к а т а п о м и р и с а л а л и ц е т у му. П у м и с л и л а , че е м ъ р т ъ в и у т м и н а л а . К о га то т я си у т и ш л а , б р а т му сл язъ л от дарвото.

Упражнение 7 Провери в правописния речник как се пишат тези думи. Препиши думите. с

М цуна, д стезани е, б

га, м миче, т б лечка.

82

яга, к

жухче,

Упражнение 8 П р о ч е ти гатанката. С та р , б ял дядко, д ъ л гоб р ад ко , б узи те м у червенеят, ко са та м у зеленее. З ъ л и л ю т е - за р а з т у х а н а в л я к ъ л е сто кожуха. П р е з л я т о т о р а с те и връ зва, а през з и м а т а за м р ъ зв а . Н а п и ш и д у м и т е на групи с п о р е д гласните, ко и то съ д ъ р ж ат, н ап р и м е р : А: О: Е: Ъ:

стар, зи м а та , д ъ л гоб р ад ко , ... д ъ л го б р а д к о , ... ... д ъ л го б р а д к о , ...

Упраж нение 9 П одреди д ум и те в п р а в о п и с е н речник.

л

м

няколко

с

С е зо н , хавл и я, сапун, сграда, лозе, м асло, хоро, стол, хора.

83

страници

от

X

х а л ва , хартия, м али на, лодка,

(

ПРАВОПИС НА СЪГЛАСНИТЕ

С ъ гл а с н и звук ов е

)

с ъ д ъ р ж а т ш ум

З

не о б р а з у в а т ср и чка

Открий в азбуката буквите на съгласните звукове. Колко са те? Има ли такива съгласни букви, които обо­ значават два звука? Кои са те? Упражнение 1 Напиши буквите на съгласните звукове, които не откриваш в редицата.

в,

д, ж, Й, Л, П, Т, Ф, ч, ш , ... .

Упражнение 2 Прочети гатанката. Щ о м с а въ в редица, с л а д к о чуруликат, р а з го в а р я т с мене. Щ о м с а р а зп и л е н и - гл ъ тв а т си езика! М л ъ к в а т като неми... Що е то?

У-спОї хС Л ю Препиши гатанката красиво! Подчертай съгласните букви.

84

^Съгласи 1/Г звукове %

(беззвучни

)

Какво знаеш за двойните съгласни?

Упражнение 3 Напиши в тетрадката двойните съгласни, като попълниш празните места.

Б-»,3-»,в-К ,Ж -Ю ,в-Т ,в-Ф Напиши 6 думи, които да съдържат някоя от попълнените съгласни.

85

Упражнение 4 Образувай нови думи, като замениш подчер­ таните звучни съгласни с беззвучни. Коза, гора, кажа, боб, глас, дъга, жест, роза.

По какво си приличат и по какво се различават думите? Състави 5 изречения с някои от думите. Упражнение 5 Напиши изреченията в тетрадката си, като попълваш пропуснатите букви.

1. Б а б а и д я д о ми ж и в е я т на пъ р ви ета 2. М а й к а ми куп ува х л я , ори и бо 3. В у й ч о ми ж и ве е в гра О д е са.

4. П р е з п р о л е тта ч е сто вал и д ъ ж 5. Б р а ти е по-голям о т мене.

Направи проверка (устно): бра

.

- братя.

Как и защо трябва да се прави проверката? ^ З а д а п р о в е р и ш коя с ъ гл а с н а т р я б в а да^ се п и ш е в края или с р е д а т а на д ум ата, и зп о л зв а й т а к а в а ф о р м а на д ум ата, в която сл ед с ъ гл а с н а т а стои гласна. Н ап р и м е р : х л я б - х л я б о в е , б л у з к а - б л у з а . ^ 86

Упражнение 6 * Избери съгласната. * Провери в речника. Гла(д/т)ко, прика(з/с)ка, връ(з/с)ка, те м е ну(ж/ш)ка, лъ(в/ф )че. (

Щ

л Б ук в а та Щ служ и за о з н а ч а в а н е на д в а звука - шт. Н ап р и м ер : п е щ , с в е щ , г о р е щ , н о щ . Сравни:

щ ипка -

ш ипка.

V______________________________________

)

Упражнение 7 Препиши думите. Подчертай буквата Щ. Къщ а, щ ъркел, л е ти щ е, ср е щ а м , х в а щ а м , пощ а.

гущ ер,

горещ ,

Упражнение 8 Открий думите, в които има буквата Щ. Щ урец, ш ипка, п л о щ ад , пускам, щ аб, щ айга.

клещ и, пътека,

Упражнение 9 Препиши думите в тетрадката си, като изпол­ зваш буквите Ш и Щ. ср е

ит ит, пе а - ср е а.

- пе

87

,

ипка -

ипка,

Упражнение 10 Назови нарисуваните предмети. Напиши думите. Провери схемите на думите.

Упражнение 11 Прочети текста, като попълваш пропуснатите думи. Моето семейство Името на б а щ а ми е ( ), а името на м ам а е ( ). Те са м ои те(_____ ). Много ги( I И м ам (_____ ). Той е по-голям от мене с ( 3 години. Б р ат ми се казва ( ). И м ам и сестрине. То е по-малко от мене с ( 3 години. О щ е не е ученичка. Н е знае д а пиш е и д а ( ). С нас ( 3баба и дядо. Те са ( 3 на ( ) ми. Ние см е едно ( ).

Разкажи за своето семейство. Напиши кратко съчинение „Нашето семейство и 88

( КАК СЕ ИЗМЕРВА ВРЕМЕТО ) Денонощие

(

От сутрин до вечер:

О Кога? С у тр и н та , вечерта, през деня, през нощ та. У т р е сутр и нта, вч е р а сутри нта. У т р е през деня, вч е р а през нощ та.

89

"Л

\

( РАЗКАЖИ ЗА ДНЕВНИЯ СИ РЕД )

Преди обяд: • Кога се с ъ б у ж д а ш ?

• Какво п р а в и ш с л е д т о в а ?

• Кога з а к у с в а ш ?

• Кога о т и в а ш на у ч и л и щ е ?

• Д о колко ч а с а си на у ч и л и щ е ?

• Кога се п р и б и р а ш в к ъ щ и ? О т г о в о р и на в ъ п р о с и те . Р азкаж и ка кво п р а в и ш п р е д и обяд. Н а п и ш и кр атко с ъ ч и н е н и е „ М о я та с у т р и н “.

90

След обяд: • Къде о б я д в а ш ?

• О т и в а ш ли на р а з х о д к а ?

• Кога п р а в и ш д о м а ш н о т о с и ?

• В колко ч а с а в е ч е р я ш ?

• Г л е д а ш ли т е л е в и зи я сл е д в е ч е р я т а ?

• В колко ч а с а си л я г а ш ? О т г о в о р и на в ъ п р о с и т е . Р азкаж и какво п р а в и ш с л е д о б е д . Н а п и ш и кр атко с ъ ч и н е н и е „ М о я т а в е ч е р “.

91

(

ДУМИ. СЛОВОСЪЧЕТАНИЯ

)

Упражнение 1 Запиши думите в колонките. На кои въпроси отговарят те? Предмети Какво е това?

Признаци Какъв е ?

Д ействия Какво правя?

Т ел еф он , р и сувам , тетр ад ка, д объ р , ч а ­ кам, висок, мост, нежен, д а в а м , чинийка, питам, голям, казвам , п рести лка, зелен.

Упражнение 2 Препиши стихотворението. Попълни пропуснатите думи-предмети. ( ) ш и р око о тв о р е те д а в л я з а т то п л и с л ъ н ч е в и ( Щ ом в С ) ви (_____ ) засвети, щ е се з а с м е я т в а ш и т е ( I Там, д е то С 3 грее и р а д о с т н о тр е п ти цял ( д а вл е зе С ) не смее, С ) е бодър, освеж ен.

I

),

Д у м и з а п о п ъ л в а н е : ден, очи, стаята, сл ъ н чице, сл ъ н ч и ц е то , пр озор ци те, лъчи, човек, б о л е стта .

92

Упражнение З Попълни с подходящи думи-действия. В локвата до чеш м ата С ) враб чета. М ом чето С ) в т е т р а д к а т а си. Учителят С ) ученика. Ученикът С ) на учителя. Д у м и з а п о п ъ л в а н е : отговарям , пиш а, питам. Упраж нение 4

къпя

се,

Препиши, като подчертаваш думите-признаци. Е д и н д е н край м а л к а т а рекичка д о й д о х а с т р о ­ ители. Те н а м е р и х а у д о б н о м я сто и н а п р а в и х а язови р . Д о него и зд и гн аха го л ям а ю зи н а с нови м аш ин и. З а п я х а м аш и н и те. П о те ч е ел ектр и чески то к по м е д н и те жици. їй

С л о в о с ъ ч е т а н и е се съ сто и о т п оне д в е с а м о с т о й н и думи. В с л о в о с ъ ч е т а н и е т о е д н а т а д у м а е главна, д р уга та - зав и си м а. Н ап р и м е р : з е л е н а т р е в а , п и ш а п и с м о .

Упражнение 5 Разгледай илюстрациите и разкажи приказ­ ката до края. О м агьосаният зам ъ к П о ш и р оки я п ъ т я зд е л кр асив принц. Т ъ р се л о м а г ь о с а н и я зам ък. В з а м ъ к а б и л а з а к л ю ч е н а чудна хубавица.

93

П р и тъ м н я л о . П р е д п р и н ц а и зп р е ч и л а гъ ста гора. Н а пъ тя с т о я л о с т р а н н о с ъ щ е с т в о - дж удж е. Д ж уд ж ето и з с л у ш а л о принца, у с м и х н а л о се и п о д а р и л о на п р и н ц а в ъ л ш е б е н ключ, който уж м ож ел д а отклю чи з л а т н а т а п о р та на зам ъ ка. П р и н ц ъ т вл я зъ л в з а м ъ к а и ...

94

(

СЪСТАВ НА ДУМАТА

)

Представка Корен Наставка Окончание Член Упражнение 1 Открий части на всяка дума. М о м и ч е т а , м а са, п о д п и ш а , з а п и ш а , г р а ­ д о в е , се л а, ли ц е .

Коя част няма в думите? С ъ щ ествител ни и п р и л агате л н и имена ^ м огат д а се членуват.________________________ ^

Съществително име Число

единствено число

множествено число

Род

Член

Например:

мъжки род

-ът, - а -ят, - я -та -то

столЪТ, столА конЯТ, конЯ боядж ияТА дядоТ О

женски род

-та

масаТА, пролетТА

среден род

-то

момчеТО таксиТО

-те -та

ученициТ Е м ом четаТА

95

Прилагателно име Число

единствено число

множествено число

Род

Член

Например:

мъжки род

-ят, -я

големиЯТ, големиЯ

женски род

-та

голямаТА

среден род

-то

голямоТО

-те

големиТЕ

Упражнение 2 Напиши думите в две колони, като разделиш съществителните и прилагателните. Дай членната им форма. Работи по модела: голям - големият, синя синята, писател - писателят. Тетрадка, ученическо, вечер, малък, мъж, х у б а в а , ден, червен, чанта, жълт, море, черен, учители, ж ъ л те н и ка ви , д е ц а, ф утб о л е н .

В кои членни форми ударението е преместе­ но на друга сричка?

96

(

СРОДНИ ДУМИ

)

О б я с н и какво зн а ч и „ с р о д н и д у м и “. ^ П о ве ч е то д у м и се о б р а з у в а т от други срод-^ ни д у м и с п о м о щ т а на наставки и п р е д с т а в ­ ки: л ек - лекувам

давам -

лекувам - лекар ^пекар

-

продавам

продавам -

лекарка

продавач -

продавач продавачка

у

Упраж нение 1 О тк р и й ч а с ти т е на с л е д н и т е дум и . Чета, прочета, бяла, бели, пея, пеят, риба. Как се н а р и ч а т ч а с ти те на д у м а т а ? Упраж нение 2 О б р а з у в а й с р о д н и д у м и от д а д е н и те . Р а б о т и п о м о д е л а: поле - полски; пиш а напиша, пиш а - писах - писател. М ор е, град, градина, пиш а, чета, Украйна, Б ъ л гар и я, м атем ати ка, ф и зкул тур а. И м а и думи, които се о б р а з у в а т о т д в е д р у ­ ги дум и. Т ак и ва д у м и се н а р и ч а т с л о ж н и . болен ^ гл ед ам -

болно глед ач

> болногледач ___________________________ )

Упраж нение 3 О б р а з у в а й с л о ж н и д у м и о т д ад е н и те . Ч е р н о море, ви сока планина, д ъ л б о к а вода.

97

( о ткри вам е частите на р е ч та ) Част на речта

Какво о зн а ч а в а ?

Например:

Съществително име

предмет

учител, кора, лъв, книга

Прилагателно име

признак на предмет

голям, малък, зелен

Глагол

действие, състояние

чакам, пиша, прочета

Лични местоимения

заместват съществителни имена

аз - ние ти - вие той, тя, то - те

Притежателни местоимения

посочват притежателя

мой (моя, мое, мои) - ми твой (твоя, твое, твои) - ти негов (негова, негово, негови) - му неин (нейна, нейно, нейни) - й наш (наша, наше, наши) - ни ваш (ваша, ваше, ваши) - ви техен (тяхна, тяхно, техни) - им

Предлози

образуват словосъчетания

с (със), в (във), на, по, без, пред, зад, над, из, към, от и др.

Частици

образуват словосъчетания и изречения

не, ли, да и др.

98

Упражнение 1 Открий в текста съществителните имена. Наводнението Д ни нар ед в а л е ш е дъжд. В о д а т а на д в о р а се п о к а ч ­ ваш е. С т и г н а д о п р о з о р е ц а на къ щ и ч ката на М итко. Той р еш и д а н а п и ш е писмо, д а го слож и в б ути л к а и д а хвъ р л и б у ти л к а та въ в водата. Н якой щ е н а м е р и п и см о то и щ е с п а ­ си М итко. По А. Милн

Запиши съществителните в табличката.

един

една

едно

Към кой род се относят те? Упражнение 2 Промени дадените съществителни в женски род. Дай форма за множествено число. Работи по модела: с п о р ти с т -

сп орти стка; м ного сп о р ти сти - м ного спортистки.

Л екар, касиер, бъ лгарин, певец, учител, готвач, укр аин ец, градинар.

99

Упраж нение З П р о ч е ти гатанката. П р е п и ш и с ъ щ е с т в и т е л н и т е имена. О п р е д е л и р о д а и ч и с л о т о им. Ч е р е н пират, е д н о о к и м ъ л чал и в, т у на рам о, т у на статив. Х о р а и кораби, лодки, пейзаж и, гари, градини, лю лки, етаж и гъ л та ги цели от лако м и я, п о с л е ги вр ъ щ а, но на хартия. Що е то?

М. Маринова Упраж нение 4 Р а з п р е д е л и д у м и т е в д в е груп и - с ъ щ е с т в и ­ т е л н и и п р и л а га т е л н и имена. Р о д и т е л и , м о м и ч е , л я т н а , небе, нощ , д ъ р в е н , б л узка , паркет, м л ад е ж , о б л а ч н о , д о б р о , нова, пъ ргав. О б р а з у в а й 5 п о д х о д я щ и с л о в о с ъ ч е т а н и я от д а д е н и т е дум и . С ъ с т а в и и з а п и ш и д в е и зр е ч е н и я с ъ с с в о и ­ те с л о в о с ъ ч е т а н и я . Упраж нение 5 П р е п и ш и гл аго л и те ч и с л о т о им.

в две

ко л о н и

според

С к а ч а , обича, живеят, чета, звъним , носят, пееш , чакам е, пие, шият, кълват. С кои л и ч н и м е с т о и м е н и я се с ъ ч е т а в а т д а д е н и те г л а г о л и ?

100

Упражнение 6 П о п ъ л н и т а б л и ч к а т а с ф о р м и т е на гл аго л а СЪМ. Аз Ти Той Тя То

Ние Вие Те

С ъ с т а в и 4 и зр е ч е н и я с гл аго л а С Ъ М , като уп о тре б и ш д ад ен ите л и чн и м естоим ения и ч а с т и ц и т е Н Е и ЛИ. Упраж нения 7 С ъ с т а в и 5 и зр е ч е н и я с д а д е н и т е глаголи, като и з п о л з в а ш гл аго л и те М О Г А , И С К А М , Т Р Я Б В А , ч а с т и ц а т а Д А и л и ч н и м е сто и м е н и я . Р а б о т и п о м о д е л а : Ти не м о ж е ш д а н а п и ш е ш та зи дум а. А те и скат ли д а д о й д а т ? П р о чета, пия, уш и я, купя, спя, изм и я се, подредя. Упраж нение 8 О б р а зува й от дадените м о л б а и ли за п о в е д .

глаголи

ф орми

за

Р а б о т и п о м о д е л а : купя - Купи! Купете! Н е купувай! Н е купувайте! Д ой д а, вляза.

видя,

почакам ,

101

отида,

н ап и ш а,

(

ХАЙДЕ ДА БРОИМ!

г

)

Редните числителни ^ Бройните числителни отговарят на въпроса отговарят на к о й (коя, кое, кои) въпроса к о л к о ? по р е д ?

2 книги - две книги Учебник за 2. клас. (Колко са книгите?) Учебник за втори клас. (За кой клас е учебникът?)

1 , -е д и н , една, едно, едни 2 . - д в а , две 3. - три

4. - четири...

V

1. - първи, първа, първо, първи 2. - втори, втора, второ, втори 3. - трети, трета, трето, трети 4. - четвърти, четвърта, четвърто, четвърти...^

Упражнение 1 Напиши числата с думи.

5 м ом и чета, 12 м есеца, 1. м ясто, 2. клас, 2 4 часа, бл ок № 32.

На кои въпроси отговарят числителните? Упражнение 2 Отговори на въпросите. Кога си р о д е н / -а ? Н а колко си го д и н и ? В кой к л а с се у ч и ш ? Колко п р о з о р е ц а и м а в к л а с н а та ви с т а я ? Н а кой е та ж се н а м и р а т я ? Колко те тр ад к и и м а ш ? Колко м о л и в а и м а ш ? Кой от т в о и т е с ъ у ч е ­ ници и д ва в у ч и л и щ е т о ед ин о т н а й -п ъ р в и т е ?

102

(

ИЗРЕЧЕНИЕ. ТЕКСТ

)

Упражнение 1 Прочети текста. Препиши го. Н а ш е т о с е м е й с т в о не е голямо. То се съ сто и о т п е ти м а душ и. О б и ч а м р о д и те л и те си и д в е те си сестр и чета. Р а д в а м се, когато всички са вкъщ и.

Колко изречения има в текста?

Разкажи за семейството на приятел чето си.

103

И зреченията започват с н а ч а л н а г л а в н а буква. З а в ъ р ш в а т с: - т о ч к а , когато с ъ о б щ а в а м е нещ о: - въ просителен зн ак, когато питам е: - у д и в и т е л е н знак, когато в ъ зк л и ц ав ам е : под буж д ам е: молим:

Д е т е т о спи .

Им аш ли м олив?

Каква вкусна пит ка! И зяж сандвича! М оля, дай м и м олива!

__у

Упраж нение 2 П р о ч е ти и зр еч ен и ята. О б и ч а м д а я м яб ъ л ки и ягоди. О б и ч а ш ли д а я д е ш з е л е н ч у ц и ? И зя ж б ъ р зо суп ата! Колко вкусн а е круш ата!

• Има ли съ общ ителни изречения?

• И м а л и въ просителни изречени я?

• З а щ о п о с л е д н и т е д в е и зр е ч е н и я з а в ъ р ш в а т с удивителен зн а к ?

• П р е п и ш и и зр ечен и ята.

• Д а й сх е м и те им.

104

Упражнение З Прочети стихотворението. Кирил и Методий Б р а тск и те нар од и с букви кой д а р и ? Кирил и М е то д и й - б р а т я т а добри . Д н е с вен ци им вие ц я л а т а стр ан а. С гор д о ст с л а в и м ние тези имена.

Колко изречения има в текста? Препиши текста. Намери въпросителното изречение. Дай схемата на текста. Упражнение 4 Подреди изреченията в текст. В и д я ха , че коки четата са н а ц ъ ф те л и . У ч и т е л ­ ката им каза, че тези цветя не т р я б в а д а се късат. Те са за п и с а н и в „Ч е р в е н а та книга“. П р е з един пр о л е те н д е н д е ц а т а и зл я зо х а на разход ка. Д е ц а ­ т а н а б р а х а букети градински цветя. В ъ р н а х а се в е ­ сели и д о во л н и . П о д а р и х а б укетите на учи телката.

Какво знаеш за „Червената книга“?

105

Упражнение 5 Препиши диалога. Постави препинателните знаци в края на из­ реченията.

-

Кога щ е д о й д е ш у н а с Когато си н а п и ш а д о м а ш н о т о Т р уд н о ли е Ох, м ного е тр у д н о И с к а ш ли д а ти п о м о гн а Не, р е ш и л съ м д а го н а п р а в я сам.

Какво означава препинателният знак в края на всяко изречение? Упражнение 6 От думите състави съобщително изречение.

1. тичат, поляна, д е ц а та , зе л е н ата, по.

2. п ъ тува хм е , лятото, със, през, самолет.

3. цветята, слож ени, са, вазата, във.

Какво съобщава всяко изречение? Превърни съобщителните изречения във въпросителни. Предлозите в и С се удвояват,

^

когато сл едващ ата дум а започва с в или ф:

когато следващ ата дум а започва със з или с:

във в л а ка ,

съ с захар,

във ф ур н а т а

съ с сам олет

106

У

Упражнение 7 Препиши текста, като попълваш празните места. Моята класна стая А з съ м уч е н и к (учени чка) въ в ( 3 клас. Н аш ата С 3 ста я се н а м и р а на ( 3 етаж. Тя е ( 3иС ). В нея се учи м д а С ) и да С 3. В к л а с н а та ни ста я и м а много С ) и С ). Д е ж у р н и те С ) ц в е тя та и С 3 книгите на полиците.

Упражнение 8 В коя колонка написаното е текст? Защо? И баба е била малка. Вчера цялото училищ е ходихме на куклен театър. Татко е художник. Б аб а и майка ходиха д а купят обувки на по-малкото ми братче.

Когато баба била малка, отиш ла с майка си на гради­ ната. Копали царевицата. С ед нал и д а обядват. С лад ко задъвкали. Изведнъж на баба паднали две предни зъбчета. Едновременно.

Упражнение 9 Подреди изреченията в текст. Озаглави текста. Б а б а т а м у и з п л е л а е д н а ч е р в е н а ш ап ч и ц а . П о д а р и л а я на м о м и чен цето. Ж и в я л о на св е та е д ­ но м ал ко м о м и чен це. З а т о в а всички го н а р и ч а л и Ч е р в е н а т а ш ап ч и ц а . Тя м ного м у п р и л и ч ал а.

Препиши в тетрадката си.

107

У п р а ж н е н и е 10 П р о ч е ти с т и х о тв о р е н и е то . П р ощ аван е с букварчето С б о гом , м ъ н и ч ко букварче, м ой у ч и т е л ю л ю б и м ! В е с е л о ми е, м а к а р че т р я б в а д а се разд ели м ! Ти разкри ми А -Б е -В е -т о , ти я чуд ни с т ъ п а л ц а към науката, къ дето м а м я т н е й н и те сл ъ н ц а. И м акар и д а м инавам в кл а с по-горен, по-висок, никога не щ е з а б р а в я твоя, п ъ р в и я урок!

Н а п и ш и с ъ ч и н е н и е за т в о я б уквар , като и з ­ п о л з в а ш те к с та на с т и х о т в о р е н и е т о и в ъ п р о ­ сите. К акъ в е т в о я т б у к в а р ? К акво н аучи о т н е го ? С та н а хте ли добри прияте ли ? Защ о?

108

^4х

МОЯТА ЧИТАНКА

(

РОДНА СТРЯХА

)

Родна реч Родна реч, омайна, сладка, що звучи навред край мен; реч на м ам а и на татка, що говоря всеки ден. Тя звънти, когато пея, в радостни игри ехти; вечер приказки на нея баба тихо ми реди. И над книгата унесен, родна реч ми пак шепти... М илва като нежна песен, като утрен звън трепти!

Ран Босилек Молитва Д ядо Господи, прости ме, моля ти се от душа. С ум и разум надари ме да не мога д а греша. Запази ми ти сърцето от зли мисли и неща. Всичко виждаш от небето, зло на мен недей праща! Дай на мама, дай на тате здраве, сила и живот. Мир, лю бов на всички братя и добро на наш народ!

Иван Вазов 110

При мама и при татко Колко мило, колко сладко е при м ам а и при татко! Те за нас се много трудят, те за нас се рано будят. Щ ом очи от сън отворим, със кого ще заго во ри м ? С наш та мама, кротка, мила, толкоз много подранила, тихо татка д а събуди, д а отиде д а се труди, д а печели и набави дрехи и обувки здрави, и тетрадки, и писалки за дечицата си малки... Колко мило, колко сладко е при м ам а и при татко! Чичо Стоян

Най-добричка Чичо, лельо, како, стринке, вуйчо, свако, зная - вие всички много сте добрички. Ала, мила мамо, ти една си само: ти си ми едничка най-най, най-добричка. Васил Ив. Стоянов 111

Родна стряха Бяла, спретната къщурка, две липи отпред. Тука майчина милувка сетих най-напред. Тука под липите стари неведнъж играх; тука с весели другари скачах и се смях... Къщичке на дните злати, кът свиден и мил! И за царските палати не бих те сменил! Ран Босилек

Най обичам у дома Най обичам у дом а вечер да се прибера. Вредом спуска се тъма. Н ям а вече вън игра. Н ям а хора. Н ям а звън. Н ям а птичи гласове. По дворовете без сън само вятърът снове... А пък вкъщи огън грей. Топла пита се пече.

Татко влиза и се смей. Щипе ме: „Здравей, момче!“ С я д а и рисува с мен къщички и зверове, плет с един петел червен и високи върхове... Вън навред лежи тъма. Н ям а вече вън игра. Най обичам у дом а вечер да се прибера! Владимир Голее 112

с

НА УЧИЛИЩЕ

)

Учете се, мои птички! Учете се, мои птички, пишете, четете и своята малка глава с разум напълнете!

Днеска ум ът и разумът света управляват, а думите „дано”, „ако” гладни лягат, стават.

Н ауката напред крачи па раздава злато и говори: „Умното ще бъде богато”.

Любен Каравелов

В междучасието днеска колко е грижлива Веска! Тя прозорците разтваря, класната врата отваря. А отвънка - с глъч и песен в миг нахлува въздух пресен. Ей звънчето зазвънява всички влизат вътре с врява. А учителят - на прага спира, пита ги веднага: - Кой е проветрявал д н е ск а ? Шум се вдига: „Веска! Веска!” П а усм ихнат той застава, знак за тиш ина им дава: - Който ди ш а въздух пресен, расте бързо, здрав и весел!

Ненчо Савов 113

ч\ч

Веска

Нова книжка Н ова книжка имам с приказки чудесни , с весели картинки и с игриви песни.

Скъсани и мръсни книги много мразя, затова обичам здрави д а ги пазя.

Като малко бебе аз си я прегръщам и с ръчички чисти листите обръщ ам.

Искам д а науча всичко по света... Извинете, моля, почвам д а чета. Васил Ив. Стоянов

Буквички Буквички сме интересни и за писане сме лесни! С колелца или чертички образувам е се всички. Но бъдете с нас вежливи, изпишете ни красиви! А ко правите ни грешни, ще сме тъжни, ще сме смешни. С моливче над листа снежен нека всеки е прилежен, писъмце д а пише кратко: — Мили бабо, майко, татко! Боряна Цветанова

114

ж

Весели цифри Того на татко зад ава въпрос: Щ ом с две очи съм, защ о с един н о с ?

I

* *

Зайчето майка си вчера попита: - Мамо, защ о са ми двечки у ш и те ?

Змейко се чуди и мае цял ден: - Странно, защ о с три глави съм р о д ен ? Кучето Ш аро хубаво смята: - Колко с а ? Четири са му краката. С гъ ва си пръстите Петко подред всяка ръка има пръстчета пет. Я н а пресмята, че с батко и кака заедно трим ата имат ш ест крака. Мога до мрак м ам а Квачка да гледам как се разхожда със пиленца седем. М алкият Рачо се пита: „Защо съм длъжен д а нося обувките о с е м ?“ Катя, щом скрие един пръст, тогава двете ръце с девет пръста остават.

М і

8

Бабите, питка когато ни месят, мачкат тестото със пръстчета десет.

115

Боички сестрички Имам няколко боички, малки, ш арени сестрички. Често почват д а говорят, с малкото ми братче спорят. Черната веднъж му рече: - М лякото е с черен цвят!

- Недоучено човече! синята извика ся д . Щ ом рисувам аз, тогава всичко синьо-синьо става! А зелената си пее: - Вся-ка кра-ва е зе-ле-на-а-а - Не! - червената се смее. Според мене е червена! Братчето ми в тях се взира, дълго с пръсти ги подбира и се чуди, и се мае, и рисува, то се знае, ту небе зелено, ту поле червено... А пред мене щом застават, всички бързо поумняват. И тогава с мойте пръсти, опитни, чевръсти, те рисуват точно, ясно, в хор повтарят гласно: - Светлосиньо е небето, тъм носиньо е морето!

Ж ъ л т - лимонът, бял - снегът! Черни гарвани летят! А тревата е зелена! И детето на закуска най обича да си хруска ябълка червена. Лъчезар Станчев

116

с

ПРАЗНИЦИ

)

Честита Коледа! Коледна песен Ой, Коледо, мой Коледо, роди ми се боже чедо. Кравай скача по полица, ври в котлета кървавица. Запей, бабо, като лани, весело на нас д а стане, ой, Коледо, мой Коледо, роди ми се боже чедо.

Иван Вазов

Честита Нова година! Нова година С червените ботушки потропва Д ядо Мраз...

- Д е ч и ц а веселушки, ш ейната спрях пред вас! Въ в коша надзърнете: какво ли няма там! Палячовци, мечета, маймунки, барабан... З а Елка нося книга, за С п а с - акордеон, а Петльо кукурига: - Пък аз съм за Антон!

Веса Паспалеева 117

Сурва, сурва година... Сурва, сурва година, весела година! Голям клас на нива, голям грозд на лозе, ж ълт мамул на леса,

пълна къща с коприна, червена ябълка в градина, ж иво-здраво догодина, догодина, до амина! Трайко С и м ео н о в

Честита Баба Марта! Мартенника Тази пъстра мартеничка баба ми я върза д а съм като лястовичка пъргава и бърза. И ще стана аз тогава хубава, голяма, весела, засмяна, здрава, съ щ о като мама! П о Ел исавет а Багряна

Честит 8-ми Март! Благодаря ти, мамо! Благодаря ти, мамо, за твоя топъл скут, за майчиното рамо, за майчиния труд.

Благодаря ти ощ е за ясния ми ден, за грижите ти нощем, когато бдиш над мен.

З а нежната закрила, за кроткия ти глас, за всичко, майко мила, благодаря ти аз! А сен Босев

118

Честит Великден! Боракяйце П ъ л на кош ница с яйца шарени, червени, сини и зелени. Взем айте сега, деца, чукайте без страх!

- Чук! - И д а видим тук кое от тях ще излезе най-кораво, най-здраво кое ще бъде пръв юнак, борак.

- Аз! - викна синьото яйце, ал а в миг се спука с д ва юмрука го пречука зеленото яйце. Н о него пък с един юмрук - Чук! червеното яйце го смачка като играчка... Браво! Червеното е най-кораво! Червеното е пръв юнак, борак! Г зо М и л е в

Великден Ех, какъв търж ествен ден! С во д ъ т - в слънце озарен. Бият празнично камбани. И два батко и ме кани д а се чукнем от сърце пак с великденско яйце. Дим ит ър Спасов

119

Честит 24-ти Май! Празник всенароден

Златни букви

Предпразнична радост в гърдите напира, в съ рцата ни детски едва се побира.

Н а славянските народи, в стари, стари врем ена дали Кирил и Методий златни букви - писмена.

Венци сме увили с божур, перуника, със лю ляци бели и горска иглика.

Те ни дали светлината, пазели ни от беда. П и ш ат с тях и днес децата б ъ л гар и н и свобода\

Че празник пристига голям, всенароден на д вам ата братя Кирил и Методий.

А нгелина Ж екова

О, азбука наша, светилник бъди ни! По мирни пътеки води ни, свети ни! В еса П аспалеева

Празник Д нес е празник най-велик, ден на наш ия език, на славянските народи ден на Кирил и Методий. С техни букви всеки ден ние пишем и четем книжки български чудесни с приказки и родни песни. Никола Соколов

120

(

ГОДИШНИ ВРЕМЕНА Четирилистна детелина

Топло слънчице припече, никнат сем енца в пръстта. Щ ъркелите идват вече. Кой се в р ъ щ а ? Пролетта!

Клас до клас безкрай жълтее, всичко е във злато. П ти ца пее, слънце грее. Х у б а в о си, лято!

ЧАІ

Лист отбрулен хвърка из гората. Где са птичите я т а ? Чак в гнездата духа хладен вятър. А това е есента.

$ Небето е голямо сито. Зе м ята - приказка любима. С ъ с захар всичко е покрито. Това се казва снежна зима.

121

Трудът на селото Я Н У А Р И е суров, за студа бъди готов! Ф Е В Р У А Р И , щом е тук, приготви машини, плуг! В М А Р Т завърш вай оранта и засявай с пролетта! През А П Р И Л на лозе ти цял ден мъжки работи! В слънчевия месец М А Й пак напръскай, прекопай! В Ю Н И работи по здрач на ли вадата косач. В Ю ЛИ ден и нощ жъни, овърш ей и подметни! В А В Г У С Т обери поред плодове и слънчоглед. През С Е П Т Е М В Р И в ранен час почва гроздобер по нас. Х л а д в О К Т О М В Р И ли повей, есенни посеви сей! През Н О Е М В Р И , ох, мъгли! З а зим ъс браш но смели! През Д Е К Е М В Р И с мил другар тръгвай рано на пазар! Ел исавет а Багряна

122

(

ЛЮБИМИТЕ ПРИКАЗКИ

)

Най-хубавите ръце Край една река седели три богати жени. Те се хвалели една на друга: - М оите ръце са много хубави! - казала едната.

- М оите са ощ е по-хубави! - обадила се втората.

- А моите са най-хубави! - рекла третата. Към тях се приближила бедна старица.

- Коя от нас има най-хубави ръце, б а б о ? С та р а та жена се озърнала. Н аблизо копаела бед­ на селянка.

- Ето, тази жена има най-хубавите ръце - казала старицата и посочила селянката. - Х уб ави са само тези ръце, които се трудят. Н а р о д н а приказка

• Защо старицата посочи селянката?

• Права ли е старата жена? Трудът краси човека, а мързелът го грози. Обясни!

123

Червената шапчица И м ало едно време едно малко момиченце, тол­ кова хубаво, че на света ням ало по-хубаво от него. М айка му го обичала от все сърце, а баба му - ощ е повече. Д обр ата бабичка му направила малка червена шапчица, която така му приличала, че навсякъде го наричали Червената шапчица. Един ден майката, като пекла хляба, направила питка и казала на момиченцето: - Върви да видиш как е баба ти, защ ото научих, че била болна! Занеси й питката и това гърненце с масло! Червената ш апчица веднага тръгнала да отиде при баба си, която ж ивеела в друго село. Като м и н а в а л а през гората, с р е щ н а л а Кумчо Вълчо. Н а него много му се д о щ ял о да я изяде, но не посмял, понеже наблизо им ало дървари. П опитал я къде отива. Горкото дете не знаело, че е опасно да се спира и да говори с вълк, затова му казало: - О тивам да видя баба и д а й занеса питката и гърненцето с масло, които м ам а й изпращ а.

- Много ли далеч живее баба т и ? - попитал вълкът.

- О, да, далеч - отвърнала Червената шапчица, - чак зад воденицата, която се вижда ей там долу, в първата къща накрай селото.

- Д обре - казал вълкът, - и аз искам да ида и д а я навестя, но ще мина по този път, а ти мини по другия и д а видим кой от нас ще стигне по-рано!

124

В ъ л к ъ т побягнал с всички сили по най-късия път, а момиченцето тръгнало по най-дългия, като се улисвало д а бере лешници, да тича след пеперудки­ те и да вие китки от горски цветя. Ш арл П еро

Разкажи приказката до края по картинките.

125

Гостен чето на Хитър Петър Братовото момче на Х и тъ р Петър му отиш ло на гости. Като играло, то се изцапало с кал. Х и тъ р Петър му рекъл: - Хайде, чичовото, измий се и почисти дрехи­ те си.

- Ех, чичо, защ о ще се ч и стя ? Нали пак ще се изцапам! Х и тъ р Петър си замълчал. Като д о ш л о обяд, гостенчето попитало: - Чичо, кога ще о б я д в а м е ?

- Вече няма да ядем, момчето ми! - отвърнал той.

- З а щ о ? - зачудило се гостенчето.

- А м и ти казваш, че няма нужда да се чистиш и миеш, защ ото пак ще се изцапаш . А з пък реш их да не ядем повече, защ ото пак ще огладнеем!.. М ом чето веднага се зал овил о да почисти д р е­ хите си и д а се измие. Н а р о д н а приказка

67)

Знаеш ли други приказки за Хитър Петър? Разкажи! Чистотата е здраве! Обясни! А ти имаш ли чичо или вуйчо? Разкажи за тях!

126

ГАТАНКИ Без език е, а разказва! Що е т о ? Блага дум а - в суха шума. Що е т о ? Уста няма, а говори. Д уш а няма, ум продава. Ум няма, а на човека ум дава. Що е то ?

По бяло поле ходи, черна диря оставя. Що е то ?

А з съм кошер с пъргави пчелици работливи, мънички умници. Лятно време в мене всичко дреме, а пък есен почва буйна песен. Зиме, пролет в мен се вдига шум малките пчелици сбират ум. Що е т о ? Л ъ чезар Ст ан чев

127

(

ЗАЛЪГАЛКИ

) И м ало едно време един дядо и една баба, и едно мече... И приказката свърш и вече...

И м ало едно време един дядо, една баба, едно внуче, едно мече и няма вече!

И м ало едно време един дядо, една баба, една внучка и една пръчка. Пръчката рекла: „Пук!“ И приказката е дотук! Охльо, бохльо, покажи си рогата да ги видя черни ли са, бели ли са... П О Н Е Д Е Л Н И К - безделник, В Т О Р Н И К - подпорник, С Р Я Д А - не се сяда, Ч Е Т В Ъ Р Т Ъ К - несвъртък, П Е Т Ъ К си е петък, в С Ъ Б О Т А - на баня,

^

-Л .

в Н Е Д Е Л Я - на гости.

/к

Кога д а р аб о ти м ?

128

(

СКОРОГОВОРКИ И БРОИЛКИ

Ш епа шипки в ш апка събрах, шипки с шипчета по тях. Бодливи шипки щипливи. Щ ипливи шипки стипчиви. Янаки Пет ров

Петър плет плете, по три пръта преплита. Плети, Петре, плета! Под плети, Петре, плета! Подпри, Петре, плета! Падна, Петре, плета! Петър плет плете...

Ала, бала, портокала, ж умитарка го изяла, че за малките дечица нито резен, ни корица! До стената сам-сами ето, този ще жуми! Чичо Ст оян

Бързал, бързал бърз мъж, бързал-вързал сноп ръж.

Изведнъж рукнал дъжд, влязъл в бъза бърз мъж! А сен Босев

129

(

ПОСЛОВИЦИ И ПОГОВОРКИ ~~)

Който се учи, той ще сполучи. Без наука няма сполука. Книгата е четири очи. Б ащ и на поука - синова сполука.

Зд р ав живот и хубаво време никога не омръзват. Зд р ав дух в здраво тяло. Чистотата храни здраве. Болестта идва на кон, а отива пешком.

Който лете пладнува, той зиме гладува. В чераш ната работа не я оставяй за утре. Който не работи, не трябва да яде.

130

ПЕСНИ И ПЕСНИЧКИ

)

Звъни звънчето Музика: П ет ъ р Ст упел Текст: Никола Соколов

* ---------/1 ш К і гт 7 V/ 7 і

г М

і \ т1 ----------------. ____ ^-----\1____ М і_____ Т ГТ^ ---^ І

________ к V

1

)

#

Гт ^

1

, VI я -

к 1

к V V V ) ___ ____ I '___ А 4 __ А - ■ 4 - і і

'і ; ”

ч

Ь 11— ТТ7 ч1

4

? р д е - ч и - -ца, ста - вгз й - т е от сън!

\

Звъ -НІ/ звън1-ЧЄ —ТСУ зън, зън зън и я

ш

V ^ 1

. ___і 1

п 1 '____л\___ 1____ ___ А ш- -Я—4 -

Към з н а - н и - е и с в е - т ъ л труд з о - в а ви аз и в пек, и в

г __ и студ!

Звъни звънчето: зън, зън, зън, дечица, ставайте от сън! Към знание и светъл труд зова ви аз и в пек, и в студ! Звъни звънчето: зън, зън, зън, дечица, ставайте от сън! В училищ ния дом широк елате всички на урок! Е л ате в моя бял палат, с мечти и радости богат, где волна песента живей, где сладка родна реч се лей!

131

Обикаля тиква (Украинска народна песен)

; гм П Т и к - в а х о - д и из б а х - ч а - т а

і

»/ і і

і

)

і

І

І

и р а з - п и т - в а си р о - д а - т а :

>] )і >

і і

Кой що ч и - н и , кой що п р а - в и , в с и ч- к и ли сте ж и - в и , з д р а - в и ?

Тиква ходи из бахчата и разпитва си родата: - Кой щ о чини, кой щ о прави, всички ли сте ж иви-здрави? Казва нейният стопанин пъпешът, добре охранен: - Ж и в и здрав е таз година, тикво, всеки твой роднина. Краставици и пиперки нейни синове и щерки викат: „Жив е таз година, тикво, всеки твой роднина”. Б р ат й - морковът - отвръщ а от подзем ната си къща: - Ж и в и здрав е таз година, тикво, всеки твой роднина.

132

И цвеклото - братовчед й тези д а ва й ответи: - Ж и в и здрав е таз година, тикво, всеки твой роднина. О бади се и баклата, и зелето от бахчата: - Ж и в и здрав е таз година, тикво, всеки твой роднина. Виква бобът невъздържан: - Целия ти род издържам! Как ще те ядем тогава тебе, тикво е д р о гл ав а?

- С мен на ваш ата трапеза ще е нужен и петмеза.

133

Боряно, Борянке (Народна песен)

і

щ

Бо - ря - но, Бо - рян - ке, сал ти

ли си мо - ма?

Сал ти ли си мо - ма, сал ти ли знайш да пе - еш?

Боряно, Борянке, сал ти ли си м о м а ? С а л ти ли си мома, сал ти ли знайш д а п е е ш ?

Гласът ти се чува чак до наш та нива, чак до наш та нива, чак до наш то лозе.

С ъ р п а си оставям тебе да послушам, че ми пееш леко, а се чуй далеко.

134

с

СЪДЪРЖАНИЕ

Честит първи с е п те м в р и !...................4 Н аш ето с е м е й с т в о ..........6 М о я та с т а я ..................... 8 Детска с т а я .................. 10 Годишни в р е м е н а.......... 12 Д е н о н о щ и е ...................13 О в о щ н а г р а д и н а ...........14 Зеленчукова гр ад и н а.....15 Стопански д в о р ............16 В з о о п а р к а ...................18 В гората ...................... 20 Н аш ето о б л е к л о ...........22 Д ядо и ряпа ................. 24 Д яд о вата питка ............26 Вълкъ т и седемте ко зл ета....................... 28

Н аш ите п о м о щ н и ц и ...... 78 П р аво пи с на гласните. У д а р е н и е ....................80 П р авопи с на съ гл асн и те............. 84 Как се изм ерва в р ем ето...................... 89 Разкажи за дневния си р е д ......................... 90 Думи. Словосъ четания.. 92 С ъ с та в на д у м а т а ......... 95 Сродни д у м и ................. 97 О ткривам е частите на р е ч т а ..................... 98 Х а й д е д а б р о и м !........102 Изречения. Текст........103

МОЯТА ЧИТАНКА МОЕТО БУКВАРНЕ Българската а зб ук а....... 32

ХАЙДЕ ДА ЧЕТЕМ И ДА ПИШЕМ! Българският език мой роден е зи к............68 Азбука. Звук и б у к в а ..... 69 Звуковете и б укви те ...... 70 П ренасяне на части от д ум ата на нов р е д ... 72 Гласни и съ гл асн и ......... 74

Родна с т р я х а ...............110 Н а у ч и л и щ е ................ 113 П р а з н и ц и .................... 117 Годишни вр е м е н а....... 121 Л ю бим ите п р и к а зк и ... 123 Гатанки....................... 127 З а л ъ га л к и ................... 128 Скороговорки и б р ои л к и .................. 129 П ословици и поговорки............... 130 Песни и песнички....... 131

135

Навчальне видання

ТЕРЗІ Вероніка Мечеславівна

Болгарська мова Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти

Реком енд овано М ініст ерст вом освіт и і науки України В и д ан о за ра хун ок держ авних коштів. П р о д а ж заб о ро нено

У підручнику вміщений твір К. Кірянової (Римушки за дечица веселушки от А до Я. - София, 2004) В оформленні використано матеріали з інтернет-джерел

Художник В. Д у н а єв а Технічний редактор С. М аксим ець Редактор X. Ніколова Коректор М. Ніколов Комп’ютерний дизайн і верстка Д. К ост еню ка

Формат 70x100/16. Ум. друк. арк. 11,00. Обл.-вид. арк. 15,00. Наклад 1201 прим. Зам. №1414.

Видавець і виготовлювач видавничий дім „Букрек”. вул. Радищева, 10, м. Чернівці. 58000. Тел. (0372) 55-29-43. тууу.Ьикгек.пеї Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ЧЦ № 1 від 10.07.2000

У»

/

*

>

#л

4 5

Дд

6

Ее

7

Жж

2 і?

3

8 9 10 11 у

Буква п е чатн а

Аа Бб Вв Гг

1

і ♦

Л* « " " - з * 5 «к *

у

І

£і“

.Л і '

X

И*

БЪЛГАРСКАТА П ор ед ен ном ер

І# У4*5

% хгг.

12 13 14 15 'Ш~ IV

Зз Ии Йй Кк Ял Мм Нн Оо

Б ук в а ръкописна

си

ъ Ъ і Т ъ X 2 Є е ЯСж 3 П й К

1 и. а. к, \ЛЛ/

Я ю 0 0

Н а зв а н и е

а бь вь гъ

V

$

ДЪ

е жъ зъ и и (к р а т к о ) къ лъ мъ нъ

0

т

Я V щ

Ш і іі

Ш Ш Ш

Ш \

У

лЯ ^ / 0 ! \,Ш '

л> ї

■ 'і /

'

Т

"

»\ Л г«& *,* %«. л*

Р

$

#д

Лі

АЗБУКА х

кж

Буква печатн а

Буква ръкописна

Н а зв а н и е

16

Пп

Ж п.

ПЪ

17

Т л

18

Рр Сс

С

с

ръ съ

19

Тт

Ж

т

тъ

20

Уу Фф Хх

У

У

р

т

X

X

У

и#

Ч

ъ

22 II

23 Ж <

4 ><г

Х \х

24

Цц Чч

25

Шш

Ш

їло

26

Щщ

УУ

ш#

27

Ъъ

Ъ

ъ

28

Ь

29

Юю Яя

ЗО іГ IV

зЛ і

*

П ор ед ен ном ер

21

Л

Ь

Юю У

зи

У фъ хъ цъ чъ шъ щъ е р голя м ер м алъ к ю я

5»

#

♦ )

•Ч #

Г

ҐУ ^/

/

\

І

її

^ ; -ТІ