медицинске сестре васпитача у групи јесте да прати дечји развој, као и активности и средства која деца прихватају, и у зависности од тога планира, бира и прилагођава услове рада. Већина активности у овој књизи приказана je поступно: од уводног дела, у којем се деци на разумљив начин приближава и описује тема којом ће се бавити, преко главног дела, где је описан начин примене ликовних техника, па до завршног дела с посебним напоменама за васпитаче и предлозима за то како могу да излажу готове продукте активности.
ПЛАНИРАЊЕ ГРАФИЧКО-ЛИКОВНИХ АКТИВНОСТИ
П
редуслов за добро планирање и програмирање рада јесте добро познавање развојних карактеристика деце у јасленом узрасту. Поред тога, медицинска сестра васпитач треба да прати и посматра децу током извођења графичко-ликовних активности и следи њихова интересовања. На основу ових сазнања планира и прилагођава активности, организује и опрема простор одговарајућим средствима. Такође, води рачуна о томе да понуди деци изазовне игре и материјале који ће подстицати њихов развој у јасленом узрасту. Зато смо овде из развојних мапа издвојиле неке очекиване могућности детета у узрасту од 12 до 18 месеци, у узрасту од 18 месеци до 24 месеца и од 24 месеца до 36 месеци. Све то смо допуниле својим запажањима и основним напоменама за извођење активности у одговарајућем узрасту.
УЗРАСТ ОД 12 ДО 18 МЕСЕЦИ Очекиване могућности детета:
•• хвата ситне предмете опозицијом палца и кажипрста; •• опонаша шарање по папиру оловком; •• држи чврсто оловку целом шаком, палцем окренутим надоле;
10