Királyréti erdei iskola - feladatlap

Erdei iskola 2022

Királyrét

Királyrét a

DUNA-IPOLY NEMZETI PARK

térképen

Királyrét elhelyezkedése

1. Nevezd meg az erdei iskola helyszínét! Írd ide írott betűkkel!

2. Jelöld be a térképen, honnan indultunk (pirossal) és hova érkeztünk (kékkel)!

3. Az erdei táborunk környékén található természeti értékeket védett terület óvja. Mi a neve ennek a védett területnek? Karikázd be! a. Nemzeti park

b. Természetvédelmi terület

4. Rajzold le, milyen tájat láttál a buszból idefele jövet!

c. Tájvédelmi körzet

ERDEI ISKOLA – 2022.

Kismaros története, látnivalói A hangulatos kis hegyi falu. A Börzsöny hegység lábánál fekszik, a Duna-Ipoly Nemzeti Park része.

A település sokáig lakatlan volt. III. Károly király svábokat telepített a faluba. Földet adományozott a lakosoknak. Ők ezután föld-mű-ve-lés-ből éltek.

Főleg málnát, szőlőt, gyümölcsöt ter-mesz-tet-tek.

Napjainkban Kismarosnak 2093 lakosa van. Mai nevét 1781 óta használja, a Maros folyóról nevezték el.

Látnivalók:  Falumúzeum – Sváb Gyűjtemény  plébániatemplom  ciszterci monostor  műemlék pincesor

A községet erdei vasút kapcsolja össze Királyréttel, melynek hossza 12 km.

Beszéljük meg, mit jelentenek a kékkel szedett, dőltbetűs kifejezések!

Kismaros története, látnivalói

1. Melyik védett területnek része Kismaros település?

2.

2. Melyik hegység lábánál fekszik?

3.

3. Sorold fel, hogy mit termesztettek itt! _________________________________________________________________________

4. Melyik válasz helyes? Karikázd be a betűjelét!

A falu jelenlegi lakossága… a. 2000 fő.

b. 2903 fő.

c. 2093 fő.

5. Számozással tedd időrendi sorrendbe, hogy a falu milyen változásokon ment keresztül! sváb telepesek lakatlan napjainkban

6. Írd be az ábrába, hogy honnan indul és hová tart az erdei kisvasút! Az útvonalra írd rá a hosszát!

Hossza:

Királyrét tanösvény

Királyrét tanösvény

1. Ta-nul-má-nyozd a királyréti tanösvény térképét! Keresd meg a térképen az állomásait!

Karikázd be pirossal, melyik tetszett neked leg-job-ban!

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Régi ki-rály-ré-ti és szo-ko-lyai gyü-mölcs-fák Így is lehet fát vágni Vad-gyü-möl-csök Fenyves é-lő-vi-lá-ga Baj-dá-zói-tó Mocsári teknős Ki-rály-ré-ti tó Pincék Te-le-pü-lés é-lő-vi-lá-ga

2. Karikázd be kék színnel a szállásunk helyét! Milyen állatról kapta a nevét?

Rajzold le ide!

3. Sorold fel négy állatot vagy növényt, amit a túra alatt láttál!

1. ____

2.

3.

4.

Gyerekek, ma túrázni megyünk a királyréti tanösvényre!

Mennyi élőlény él itt a patakban!

Az osztály erdei iskolában van. Mi szerepelhet a kihagyott történet-kockákon? Rajzold be! Szerepeljenek rajta azok az állatok, amit a gyerekek láthatnak!

Odané Mell

Királyrét élővilágaA z

é n

á l l a t o m

1. Keress az erdőben vagy a vízparton olyan állatot, amelyet könnyen meg tudsz figyelni! Írd le a nevét!

2. Jegyezd fel róla a következőket!

Színe:

________________________________________

Mozgása:

________________________________________

Éppen mit csinál?

________________________________________

Egyedül él-e?

________________________________________

Milyen nyomot hagy? ________________________________________ Mihez hasonlítanád? ________________________________________ Miért tetszik neked? ________________________________________ __________________________________________________________ Adj neki fantázianevet! ________________________________________ 3. Rajzold le a megfigyelt állatodat! Használj színeket!

Királyrét Patakséta

1. A patak neve: ___________________________ Helyszín: ____________________________ 2. Figyeld meg és írd le!

Milyen növényeket találsz a patak partján? _______________________________________________________________________________ Milyen állatokat látsz a vízben és a vízparton? _______________________________________________________________________________ 3. Figyeld meg és húzd alá a legjellemzőbb kifejezést!

A víz tisztasága: szaga:

kristálytiszta szagtalan

opálos szaga van

zavaros

nagyon zavaros

kellemetlen szagú

4. Milyen színeket láttál a vízparti sétád során? Színezz!

5. Mit tapasztaltál a túra során? Vigyáznak-e az emberek ezekre a területekre? Milyen jó és rossz példát láttál?

6. Rajzold le, milyen környezetben folyik a patak!

Királyrét Vízvizsgálat Szükséges eszközök: hőmérő /levegő, víz/

1. Mérd meg a patak és a levegő hőmérsékletét! Hasonlítsd össze!

A víz hőmérséklete: __________________________°C

A levegő hőmérsélete: __________________________°C 2. Hasonlítsd össze a patakvíz színét a csapvízével!

Egy-egy fél üvegnyi patak- és csapvíz mintát – fehér lapra állítva – nézz felülről és hasonlítsd össze!

Tapasztalataim: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Színezd ki a négyzeteket a meghatározásoknak megfelelően!

Melyik illik az általad vizsgálat patak vízére? Karikázd be!

Teljesen tiszta víz (színtelen, átlátszó) alig szennyezett víz (átlátszó, tiszta, kék) kevésbé szennyezett víz (zöldeskék) közepesen szennyezett víz (kékeszöld) erősen szennyezett víz (barnászöld, vörösesbarna)

Királyrét Figyelj jól!

Királyrét L e g n a g yo b b

é l m é n y e m

Mi tetszett a legjobban a 2 napos erdei iskolában? Rajzold le! Töltsd ki a lapot, használj színeket!

Királyrét E m l é k e k Reméljük, jól érezted magad az erdei iskolában! Erre az oldalra beragaszthatod az itt gyűjtött emlékeidet: az erdőben talált, lepréselt levelet, virágot, jégkrémes papírt, fényképeket stb.!