За инженерные кадры by Sergey Kovalev

№ 8 (2341) ноябрь 2009

в номере:

Что нас ждет? Президент России обратился с посланием к Федеральному Собранию РФ

» стр. 2

Работодатель идет к студенту. На ФЭТИПе открылся Учебно-научно-производственный центр

» стр. 3

Профессия для жизни Кем быть? Вопрос сродни извечному: быть или не быть. На него лишь единицы могут ответить сразу. Слишком ответственным является выбор не только профессии, но и, как утверждают психологи, судьбы человека. Недаром в последнее время все чаще звучит фраза о том, что нужно выбирать профессию для жизни. стр. 4-5

Лучший инновационный проект – у политеховцев. СГТУ на окружном молодежном инновационном конвенте в Нижнем Новгороде

Тренинг – это маленькая жизнь. Центр практической психологии СГТУ предлагает развиваться

» стр. 7

» стр. 11

Зворыкинский проект в СГТУ

» стр. 6

официально новости Команда СГТУ стала призером олимпиады по стратегическому менеджменту С 9 по 12 ноября 2009 года на базе Саратовского Государственного Социально-экономического университета проходила Всероссийская студенческая олимпиада по стратегическому менеджменту. В состав команды СГТУ вошли: Александр Обидин, Александр Васильев (МНЖ-51) и Ксения Горбунова (МЕНЖ-41). По итогам всех туров олимпиады команда СГТУ заняла 3-е призовое место.

№ 8 (2341) ноябрь 2009

12 ноября Президент России обратился с посланием к Федеральному Собранию РФ. Ниже мы приводим наиболее значимые, на наш взгляд, для студенческой молодежи моменты этого выступления.

Дмитрий Медведев:

На талантливых людях держится инновационный мир перспективных проектов по всей территории страны, предоставлять финансовое содействие инновационным предприятиям, в том числе малым инновационным предприятиям, которые создаются сегодня по известному закону при вузах и научных учреждениях».

Стипендии Президента и Правительства РФ – аспирантам СГТУ Два аспиранта СГТУ прошли ежегодный отбор на получение стипендий Президента и Правительства Российской Федерации. Стипендию Президента будет получать аспирант второго года обучения кафедры общей физики Александр Юлаев, а стипендию Правительства - аспирантка второго года обучения кафедры мостов и транспортных сооружений СГТУ Софья Аржанухина.

О создании механизма поддержки исследований В России будет сформирована комфортная среда для осуществления исследований и разработок мирового уровня. Президент предложил создать постоянно действующий механизм их поддержки, привлекать к работе в России наиболее авторитетных российских и зарубежных учёных, а также предпринимателей, имеющих опыт коммерциализации подготовленных разработок: «Следует упростить правила признания научных степеней и дипломов о высшем образовании, полученных в ведущих университетах мира, а также правила приёма на работу необходимых нам специалистов из-за рубежа. Визы им должны выдаваться быстро и на длительный срок. Мы в них заинтересованы, а не наоборот». Для осуществления намеченных задач президент поручил правительству обеспечить расширенной грантовой поддержкой разработчиков новейших технологий на конкурсной основе. Также он отметил, что идея создания на базе современных вузов бизнесинкубаторов заслуживает всяческой поддержки.

В СГТУ разрабатывается экспериментальная методика оценки знаний По решению ректората СГТУ в период зимней промежуточной аттестации 2009/10 учебного года в порядке эксперимента оценка знаний студентов СГТУ по дисциплинам «Информатика», «Физика», «Математика» будет проводиться на основе результатов тестирования по специально разработанным аттестационно-педагогическим измерительным материалам (тестам).

Избран председатель профсоюза СГТУ 29 октября в СГТУ прошла отчетно-выборная профсоюзная конференция сотрудников. В рамках мероприятия был заслушан отчет профсоюзного комитета СГТУ о работе с 2005 года по настоящее время. Представитель обкома профсоюза одобрила деятельность профкома СГТУ и за активную работу его председателю Василию Мохневу вручила награду ЦК профсоюза. Василий Александрович был единогласно избран председателем профсоюзного комитета на новый срок.

О роли ЕГЭ Говоря о едином государственном экзамене, президент подчеркнул, что ЕГЭ должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме того, в 2010 году будут введены новые требования к качеству школьного образования.

Вышел первый номер журнала «Инновации+Паблисити» На страницах нового журнала в научно-популярной форме будут представлены разработки и готовые инновационные продукты ученых, как Саратовской области, так и России в целом. Формат паблисити также позволяет рассказывать о новых проектах, программах, идеях, услугах и открытиях в различных областях нашей жизни, интересном опыте в развитии малого и среднего бизнеса, антикризисных решениях. С электронной версией журнала, контактными данными редакции можно ознакомиться на официальном сайте технического университета. Все новости www.sstu.ru

За инженерные кадры

Затрагивая вопрос об инновационной экономике страны, Дмитрий Медведев отметил, что она «может сформироваться только в определенном социальном контексте как часть инновационной культуры, основанной на гуманистических идеалах, на творческой свободе, на стремлении к улучшению качества жизни». Президент заметил, что в России всегда было много талантливых, открытых к прогрессу и способных создавать

новое людей: «Именно на них и держится инновационный мир, и надо сделать все, чтобы такие специалисты были заинтересованы работать в своей стране. Поэтому нужно создать постоянно действующий механизм их поддержки, привлекать к работе в России наиболее авторитетных российских и зарубежных ученых, а также предпринимателей, имеющих опыт коммерциализации подготовленных разработок. Следует упростить правила при-

знания научных степеней и дипломов о высшем образовании, полученных в ведущих университетах мира, а также правила приема на работу необходимых специалистов из-за рубежа». Также Дмитрий Медведев намерен поручить Правительству РФ обеспечить расширение грантовой поддержки разработчиков новейших технологий на конкурсной основе: «Институты развития должны заниматься поиском и отбором

Модернизация системы педагогического бразования Будут внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации учителей и преподавателей на базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ. По материалам портала Президента РФ http://news.kremlin.ru/

За инженерные кадры

официально

№ 8 (2341) ноябрь 2009

Работодатель идет к студенту На факультете электронной техники и приборостроения (ФЭТИП) СГТУ состоялось открытие Учебно-научнопроизводственного центра «Информационные телекоммуникационные системы» (УНПЦ ИТС). По словам Александра Большакова, декана ФЭТИП, открытие центра дает студентам возможность освоения современных программных технологий, значительно повышающих конкурентоспособность специалиста на современном рынке. В бурном, динамично развивающемся мире помогут только знания. Фирма, которая ориентируется на молодых специалистов и капитализацию знаний, обречена на успех. Центр организован по инициативе СГТУ и компании NetCracker на базе кафедр: «Радиотехника» (РТ) и «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» (ПВС). УНПЦ ИТС состоит из компьютерного класса, лекционной аудитории и преподавательской. Процедура отбора слушателей в учебный центр заняла около 1,5 месяцев. В сентябре была серьезная презентация компании для студентов, после которой желающие обучаться заполнили анкеты. Представители компании совместно с руководителем Учеб-

Компания NetCracker является всемирно признанным производителем систем поддержки операций для операторов связи, крупных компаний и государственных организаций. В каждом из регионов присутствия (Москва, Самара, Тольятти, Киев и т.д.) компания сотрудничает с высшими учебными заведениями по подготовке студентов в области IT. ного центра от СГТУ проанализировали анкеты и отобрали претендентов, которых пригласили на итоговое собеседование. Из 80 соискателей слушателями стали 45. «Мы не планировали такое большое количество учащихся, особенно на период становления

» Игорь Плеве, ректор СГТУ: надеюсь, что фирма задействует учебно-научный потенциал ФЭТИПа и других факультетов нашего университета в рамках подготовки специалистов и не будет приглашать специалистов со стороны. Очень важно, что этот центр ориентирован не только на студентов технического университета, но и на город и область.

работы центра. Но жалко было отказываться от достойных ребят», – комментирует Роман Родионов, региональный менеджер обособленного подразделения компании «NetCracker» в Саратове. «Многие из тех, кто работает у нас, являются выпускниками подобных центров. Я не сомневаюсь, часть слушателей станет нашими сотрудниками. Пока центр готовился к открытию, в качестве пилотного проекта мы начали обучение 8-ми студентов кафедры ПВС на базе нашего офиса. Один из этих студентов с июля этого года постоянно работает у нас в должности инженера-программиста и выполняет рабочие задачи. Из отобранных 45 студентов мы должны создать серьезный потенциал для вуза, Саратова и нашей компании. Мы приложим все усилия, чтобы процесс обучения был эффективным, но многое зависит от ребят. Расписание ориентировано и на интенсивное самосто-

ятельное обучение. Конечно, гарантии трудоустройства никто дать не может. Даже если мы не возьмем их на работу, это будут грамотные специалисты, которые проявят себя в других организациях», – продолжает Родионов. Слушатели приступили к занятиям с 9 ноября по специальностям «Java Development» и «System Engineering and Business Analysis». Центр рассчитан на обучение талантливых ребят со всей Саратовской области как из профильных, так и непрофильных вузов. На данный момент 80% учащихся – студенты ФЭТИПа, 10% – МФПИТ СГТУ, остальные – из СГУ. Ведут занятия сотрудники компании NetCracker и преподаватели СГТУ. Обучение бесплатное. По окончании базового курса выдается сертификат компании. Студенты, успешно прошедшие обучение и стажировку в NetCracker, становятся кадровым потенциалом компании.

» Вил Байбурин, зав. кафедрой ПВС: впервые наши студенты имеют возможность выйти на прямое сотрудничество с компанией мирового уровня. И выйти не в одиночку, а при помощи вуза, организованно и целенаправленно. Молодым честолюбивым людям, которые хотят стать крупными специалистами, хорошо зарабатывать, предоставляются все возможности. » Аверт Багдасарян, руководитель департамента инженерного сопровождения внедрений компании «NetCracker»: мы учим программированию и бизнес-анализу. Программирование – это инструмент. Программировать можно в большом количестве областей. Мы занимаемся телекоммуникациями. Даже сейчас, в период кризиса, люди не перестают пользоваться интернетом и сотовой связью. Это означает, что обслуживающие эти потребности компании продолжают получать прибыль. Это означает, что у них есть деньги на наш продукт, следовательно, у нас есть работа. Маргарита БОРИСОВА

На Ученом Совете Заседание Ученого Совета СГТУ, состоявшееся в октябре, по традиции началось с вручения дипломов ППС СГТУ. Дипломы кандидатов технических наук вручены: аспирант кафедры «Теплоэнергетика» ЭФ Игорь Долотовский (научный руководитель к.т.н., доцент Б.А. Ларин); соискатель кафедры «Промышленная теплотехника» ЭФ Ольга Косова (научный руководитель д.т.н., профессор В.Ф. Симонов); аспирант кафедры «Радиотехника» ФЭТИП Вадим Рыбков (научный руководитель д.т.н., профессор В.А. Коломейцев). Диплом кандидата физико-математических наук вручен соискателю кафедры «Информационные системы и технологии» МФПИТ Алексею Максимову (научный руководитель д.т.н., профессор А.А. Сытник). Дипломом Президиума Российской Академии Естественных наук награждены заведующий кафедрой гидравлики, гидравлических машин и водоснабжения (ГГВ), профессор САДИ СГТУ Лев Высоцкий и доцент ГГВ САДИ СГТУ Илья Высоцкий. Им вручена памятная медаль Академии «Автору научного открытия», посвященная лауреату Нобелев-

ской премии Петру Леонидовичу Капице за открытие в области механики жидкости и газа. Проректор по учебной работе Галина Лобачева ознакомила присутствующих с результатами летней сессии, итоговой аттестации и прохождении практик студентами в прошедшем учебном году. По ее словам, в настоящее время в СГТУ процесс контроля знаний и уровня преподавания дополнен Интернет-экзаменами и тестированием студентов во время сессии. В прошедшем учебном году широко использовалось компьютерное тестирование. В компьютерных классах факультетов находились в доступе 479 комплектов тестовых материалов по дисциплинам. Тренировочное тестирование прошли 2350 студентов, а зачетно-экзаменационное – 2642 студента. Улучшились показатели итоговой государственной аттестации выпускников: увеличился процент хороших и отличных оценок по результатам государственного экзамена и защите выпускных работ, больше выдано дипломов с отличием.

На заседании Ученого совета СГТУ также было принято решение о включении кафедры информатики в состав факультета прикладных информационных технологий (МФПИТ). Ранее кафедра входила в состав физико-технического факультета (ФТФ) СГТУ. Собравшиеся также рассмотрели вопрос о создании на базе ФЭТИПа регионального учебно-научно-производственного центра «Поволжский региональный центр SAP». Основные цели и задачи центра – создание в СГТУ научно-практического потенциала по современным информационным технологиям; практическое внедрение современных информационных технологий в области управления информационнотелекоммуникационными системами, привлечение к учебному процессу ведущих отечественных и зарубежных специалистов, поддержка научной работы студентов. Центр будет торжественно открыт в честь 50-летия ФЭТИП. С докладом об итогах приема в аспирантуру СГТУ в 2009 году выступила начальник управления послевузовского обра-

зования Лариса Есина. Она отметила, что приём 2009 года отличался более высокой степенью подготовленности кандидатов в аспирантуру. Начальник послевузовского образования отметила, что в этом году конкурс среди поступающих в аспирантуру СГТУ существенно возрос. Высокими являются и качественные характеристики абитуриентов: более 50% имеют дипломы с отличием, около 60% – публикации. Особенностью приема в аспирантуру СГТУ 2009 году стало зачисление 49 выпускников, имеющих степень магистра. Увеличилось число кандидатов в аспирантуру, имеющих дипломы переводчиков в сфере профессиональных коммуникаций. На сегодняшний момент по числу выделенных в аспирантуру в 2009 году мест СГТУ занимает 8-е место из 179 технических и технологических университетов, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию и 18 место из 338 подведомственных вузов всех типов, имеющих бюджетную аспирантуру.

ОБРАЗОВАНИЕ

№ 8 (2341) ноябрь 2009

За инженерные кадры

СГТУ готовится к приемной кампании 2010 6 ноября 2009 года в СГТУ прошел обучающий семинар для групп профориентации. На встрече выступили ректор СГТУ Игорь Плеве и ответственный секретарь приемной комиссии Алексей Перегудов. Собравшиеся обсудили новые правила приема в вузы, а также значительные изменения в профориентационной работе сотрудников технического университета с выпускниками общеобразовательных школ. По новым правилам, принятым приемной комиссией СГТУ, представитель вуза будет обязан предоставить информацию по любым факультетам и структурам вуза, а не только по специальностям и направлениям своей кафедры, если такая информация будет запрошена. Соответственно, в одну школу направляется один представитель университета. «Представители нашего университета должны досконально изучить правила приема, чтобы вести предметный, четкий и аргументированный диалог доступным языком», – отметил ректор. В 2010 году в СГТУ появится 11 новых специальностей и направлений. Возможен также прием документов через интернет. А в качестве вступительных испытаний будут действительны свидетельства ЕГЭ за 2009 и 2010 годы. При университете продолжают работу подготовительные курсы. Открыт консультативный центр ЕГЭ ИРБИС. Ректор отметил, что необходимо проводить более интенсивную профориентационную работу в районах области. Также для повышения эффективности работы профориентационных групп, Игорь Рудольфович порекомендовал кафедрам готовить презентации с использованием технических средств для представления на днях открытых дверей. Маргарита БОРИСОВА

Алексей Нестеров:

Уметь себя зарекомендовать В редакции сидит молодой человек и увлеченно рассказывает о проблемах модернизации производства, проекте, которым он, Алексей Нестеров, вчерашний выпускник СГТУ, руководит сегодня на одном из ведущих предприятий области. Поскольку тема номера – профессия для жизни, не удержалась и попросила его ответить на ряд животрепещущих вопросов о «нужных» и «ненужных» учебных предметах, о соединении теории и практики, об инновациях в образовании и на заводе. Алексею повезло, он по натуре является человеком, изначально знающим, чего хочет в этой жизни. Будучи студентом 2 курса машиностроительного факультета, он работал в филиале кафедры вуза на Саратовском заводе им. Серго Орджоникидзе, а по окончании вуза поднялся да руководителя среднего звена. При этом он не теряет связь с родным вузом, учится на 2 курсе аспирантуры, пишет диссертацию и еще успевает преподавать. «СГТУ – предприятие» – тандем, с точки зрения Алексея Нестерова, идеальный. И сегодня в его планах организовать на заводе филиал кафедры ТМС машфака. Алексей – технарь до мозга костей и потому, понимая общечеловеческую ценность гуманитарных предметов, в полной мере все же не использует полученные в вузе знания. А вот в отношении преподавания специальных дисциплин в вузе высказал много пожела-

ний, в частности, отметил, что нынешние выпускницы с ФЭТИПа прекрасно владеют новыми программами и сразу включились в работу, а вот ребята с одной кафедры приходят порой с поверхностными знаниями, а главное, изучают не новейшее оборудование, а экспонаты политехнического музея. «Я – яростный сторонник того, что старое немедленно нужно выбрасывать, нельзя учить на примере станков, которые уже морально устарели и не выпускаются. Да, я знаю, что нет возможности приобрести такие машины вузу, они слишком дороги. Значит, ребята должны приходить на завод на практику постоянно. Проблема не в том, что нет новых технологий, проблема в том, что работают старые», – продолжил Нестеров. И еще вчерашний выпускник и, по сути, еще совсем молодой специалист, в заключение пожелал сегодняшним студентам быть готовыми к новой

самостоятельной жизни. Вне стен вуза к каждому из них будут предъявлять требования по высшему разряду, нянчить не будут и восхищаться хорошими и отличными оценка-

ми тоже. Поэтому нужно суметь себя зарекомендовать, не сломаться, пережить период адаптации. Елена АРНДТ

Приняты новые правила приема в вузы в 2010 году В 2010 году перехода на двухуровневую систему образования в нашей стране не произойдет. Реализация ранее принятого федеральный закон в связи с кризисом была приостановлена правительством до 2011 года. Это значит, что в следующем учебном году вузы продолжат набирать абитуриентов как на специальности, так и на направления бакалавриата и магистратуры. Такая подготовка по специальностям и направлениям в СГТУ ведется уже давно. Практически на каждом факультете имеются бакалаврские направления, и в этом году на них также будет осуществляться переход. Нововведения в правила приема в 2010 году коснутся лишь количества вузов, в которые абитуриенты смогут подавать документы. В списке – не более чем 5 вузов и в каждом – до трех специальностей или направлений. Основная масса абитуриентов, как и в 2009 году, будут поступать в вузы по результатам ЕГЭ. График проведения Дней открытых дверей Абитуриенты смогут посетить СГТУ 18 декабря 2009 года, а также 15 января, 19 февраля, 19 марта, 16 апреля и 21 мая 2010 года.

За инженерные кадры

ПЕРСПЕКТИВЫ

№ 8 (2341) ноябрь 2009

Профессия для жизни В интервью нашей газете в июне месяце министр занятости, труда и миграций Саратовской области – Светлана Нечаева рассказала о том, как, послушав директора школы, выбирала «профессию для жизни»… в политехе. Сегодня ей на государственной службе очень пригодились и теоретические вузовские знания, и навыки, приобретенные на практических занятиях. Подобных примеров множество. Выпускники СГТУ выходят в жизнь не только с высококачественным образованием, но и необходимой практической подготовкой. Все это позволяет и работодателю, и начинающему инженеру не упустить главное – время. Как все начиналось Кафедра «Технология электрофизических и электрохимических методов обработки» (ТЭМ) СГТУ с 1975 году занимается подготовкой инженерных кадров для машиностроительных предприятий по специальности «Технология машиностроения». Перечень основных дисциплин этой специальности позволяет осуществлять на высоком уровне подготовку инженерных кадров для конструкторских и технологических отделов предприятий, для производственных подразделений, выполнять научно-исследовательские работы по внедрению новых технологий изделий машиностроительного профиля. В 1980-90-х годах были организованы филиалы кафедры на ЭПО «Сигнал» (Энгельс), НПО «Алмаз» (Саратов). Для преподавательской работы привлекались ведущие специалисты, использовались лабораторные базы и научно-исследовательские подразделения этих предприятий для более глубокой подготовки выпускников с учетом специфики этих предприятий, на которых выпускники продолжали работать по окончании института.

Продолжаем традицию В настоящее время добрые традиции возобновились. Кафедра открыла свой филиал на ЗАО «Тролза», который возглавляет технический директор предприятия Сергей Ключарев (выпускник СГТУ, автомех 1982 г.). Студенты старших курсов имеют доступ к современному высокоэффективному программному оборудованию, системам технологической и конструкторской подготовки производства, автоматического программирования и автоматизированным комплексам. Для детального ознакомления с автоматизированными системами на филиале кафедры создана учебная лаборатория и компьютерный класс. Такой автоматизированной системой является «Интермех» с широкими возможностями и большим потенциалом. Студенты 5 курса специальности «Технология машиностроения» с интересом осваивают ее особенности и принципы работы. Для студентов, обучающихся в филиале, постоянно проводятся экскурсии по различным цехам и производствам по мере освоения дисциплин учебного плана. Например, на 3–м курсе они изучают методы и оборудование метрологической службы, далее знакомятся с гидроприводом станков не только на страницах учебников и специализированных лабораторий, но и настоящего машиностроительного производства. На 4-5 курсах – это почти настоящие технологи и конструк-

торы, которые трудоустраиваются на неполный рабочий день и решают актуальные производственные задачи. Кафедра ТЭМ и ЗАО «Тролза» разрабатывают совместные реальные проекты, которые решаются в процессе дипломного проектирования и внедряются в реальное производство. Причем, студент может непосредственно принимать решение на месте (производственном участке или цехе), учитывая все особенности реализации технологического процесса. В качестве примера можно привести выпускника 2009 года Сергея Новосельцева, который в своем дипломном проекте занимался конкретными разработками и планировкой покрасочного цеха ЗАО «Тролза».

Не отходя от троллейбусов Впервые в 2009 году защита дипломных проектов проходила на филиале кафедры ТЭМ на ЗАО «Тролза». В 2010 году планируется расширить тематику дипломных проектов и более широко использовать результаты дипломных разработок в реальном производстве. Защита в филиале стала настоящим событием и для института и для завода. На ней присутствовали практически все руководители, во главе с техническим директором Сергеем Ключаревым, главным конструктором Эдуардом Даниловым, начальником отдела технического развития Лесей Кудашевой. В работе ГАК также принимали участие представители предприятий, такие как

главный инженер Василий Марьин (Энгельс, ОАО «ЗМК») и начальник отдела Дмитрий Таланов (АО «Микрошлиф», г. Саратов), сотрудники кафедры ТЭМ и ЭиМ. Большинство ребят изъявили желание защищать дипломные проекты в филиале кафедры. После работы филиала желающих трудоустроиться на машиностроительное предприятие существенно возросло. Очень приятно находясь на территории завода видеть молодое поколение технологов, конструкторов и будущих руководителей в лице вчерашних студентов. Нужно отметить, что за 34 года существования кафедра ТЭМ вырастила не одного руководите-

ля для предприятий нашего города. Всего за период 1980-2009 годов кафедрой ТЭМ подготовлено более 1600 выпускников по специальности ТМС, многие выпускники успешно работают на машиностроительных предприятиях нашего города и являются главными специалистами или руководителями отделов и инженерных служб предприятий. К их числу относятся: Э. Е. Данилов – главный конструктор ЗАО «Тролза»; И.М. Малиновский– директор Торгового Дома «Тролза-Маркет»; А. Аршук – начальник отдела материально-технического снабжения ЗАО «Тролза»; Э. Стукалов. – главный технолог ОАО «ЗМК»;

С.Фирсов – начальник снабжения АО «Волгопромонтаж»; А. Носов – начальник керамичесого производства АО «БОШ – Саратов»; И. Степанов – ведущий инженер АО «Волгопромонтаж»; А.Талалов – зам. директора института бизнеса ИРБИС и другие известные выпускники специальности.

СГТУ – ТРОЛЗА – СГТУ Имеется и обратная связь с предприятием. Многие работники предприятия получили возможность повысить свою квалификацию, поступая в ЭТИ СГТУ на заочную форму обучения по специальности «Технология машиностроения». Для желающих были организованы подготовительные курсы, в результате чего 90% абитуриентов ЗАО «Тролза» стали студентами ЭТИ СГТУ. С 2009 в учебные планы введена новая специализация – «Технология автоматизированного сборочно-сварочного производства». Введение в учебный план этой специализации поддержали ведущие предприятия нашего города ЗАО «Тролза», ОАО «ЗМК», ОКБ «Сигнал». В целом открытие и работа филиала кафедры ТЭМ на ЗАО «Тролза» показала эффективность и плодотворность идеи объединения науки и производства с блестящими перспективами развития, подготовки специалистов и решения производственных проблем с привлечением ученых высшей школы. Учеба на филиале позволяет студентам глубоко изучить специфику предприятия, сократить срок адаптации выпускников и гарантировать трудоустройство на предприятии по окончании вуза, а предприятие получает в короткие сроки и с минимальными затратами готовых специалистов высокого класса. Татьяна НАСАД, зав. каф. ТЭМ, профессор

ИННОВАЦИИ. ОБРАЗОВАНИЕ

№ 8 (2341) ноябрь 2009

За инженерные кадры

Зворыкинский проект в СГТУ Немногие знают, что телевидение обязано своему появлению на свет выходцу из купеческой семьи города Мурома, нашему соотечественнику Владимиру Зворыкину. Безусловно, история создания телевидения – это результат усилий многих ученых из разных стран мира. Однако именно Зворыкину удалось первому создать работающую модель кинескопа, что стало началом новой эры – электронного телевидения. Однако не только своим изобретением примечателен талантливый русский ученый. После революции ему пришлось эмигрировать в США, где в 1929 году он запатентовал электронно-лучевую трубку. Американские заводы начали выпускать принципиально новые телевизоры с кинескопом конструкции Зворыкина, которые появились первых американских абонентов дома. Ученый неоднократно приезжал в Советский Союз. На родине его встречали с энтузиазмом и относились с большим уважением, считая его вклад в науку революционным. Но до конца своих дней Владимир Зворыкин проработал в США, стране, чьи предприятия заработали свои миллионы на производстве и продаже «его телевизоров». История с Владимиром Зворыкиным – пример востребованности за рубежом отечественных ученых, их знаний, идей и разработок. Это назидание потомкам о необходимости развития науки в своей стране, поощрения научных изысканий, создания благоприятного климата для культивирования изобретательской деятельности. Указом Президента РФ 2009 год в России объявлен годом молодежи, годом поддержки важнейшего человеческого ресурса развития страны. В рамках мероприятий Федерального агентства по делам молодежи выделена приоритетная деятельность, которую, памятуя о великом изобретателе современности, решено было назвать «Зворыкинский проект». Целью программы является предоставление возможности тысячам молодых людей реализовать свой научный потенциал в России, стать успешными и состоятельными через коммерциализацию своих проектов. Предполагается, что ре-

ализация программы позволит популяризировать инновационную деятельность и стимулировать участие в ней молодежи. В среднесрочной перспективе в ближайшие пять лет вокруг Зворыкинского проекта должно появиться: – более 10 000 инновационных идей, прошедших экспертизу и включенных в процесс коммерциализации; – больше 1 000 бизнес-проектов в этой сфере, готовых к реализации; – более 100 бизнесов, ориентированных на производство инновационной продукции. Выстраиваемая система предполагает охватить большинство регионов, имеющих потенциал и инфраструктуру инновационного развития. Саратовская область и технический университет не остаются в стороне от происходящих процессов и включаются в работу Зворыкинского проекта. В конце сентября 2009 года руководство молодежного бизнес-центра СГТУ и федеральное руководство приоритетного направления деятельности Росмолодежи – «Зворыкинский проект» договорились о проведении регионального конкурса бизнес-планов Зворыкинского проекта на площадке технического университета. На конкурс были представлены бизнес-планы молодых ученых СГТУ, СГСЭУ и СГАУ. Отличительной особенностью их работ стала проработанность бизнес-составляющей проектов, их «упакованность» и готовность к реализации. Ведущую роль здесь сыграл молодежный бизнес-центр СГТУ, который взял на себя и исполнил обязательства по написанию бизнес-планов. В итоге для презентационной сессии перед экспертным сообществом

были отобраны лишь 10 проектов, которые в наибольшей степени удовлетворяли обозначенным критериям: – новизна предлагаемой разработки; – описание проблемы потребителя и способа ее решения; – оценка сложности внедрения инновационной разработки (коммерциализация); – объем и характер рынка; – правовая защита объектов интеллектуальной собственности разработок проекта; – степень вовлечения каждого из участников команды в процесс подготовки бизнес-плана и др. 12 ноября 2009 года состоялось заседание Экспертного совета конкурса, где были заслушаны все представители отобранных проектов. В церемонии открытия приняли участие министр промышленности и энергетики области Александр Никонов, первый проректор СГТУ Александр Сытник, сотрудники Центра трансфера технологий СГТУ, члены Экспертного совета, приглашенные гости. Оценивали работу участников члены Экспертного совета: – председатель совета, зав. кафедрой «Экономика и управление в машиностроении» СГТУ Вазген Атоян;

– директор Центра трансфера технологий СГТУ Василий Башмаков; – управляющий по инвестициям Регионального венчурного фонда Саратовской области Дмитрий Бейк; – генеральный директор ОАО «Завод им. Орджоникидзе» Марк Ставицкий; – председатель комиссии по развитию экономической политики, предпринимательству и бюджету Молодежного парламента III созыва при Саратовской областной Думе Андрей Бодягин; – директор молодежного бизнесцентра СГТУ Станислав Бондарев и другие эксперты. В результате выбор экспертов был сделан в пользу следующих проектов: I место – проект «Система разгрузки скелета человека», автор – Алексей Кулик, бизнес-консультант – Виктория Горина; II место – проект «Производство устройства для безразборной диагностики двигателя внутреннего сгорания», автор – Юрий Данилов, бизнес-консультант – Юлия Арефьева; III место – проект «Теплоизоляционный материал на основе кремнеземсодержащих пород», автор – Александр Страхов, бизнес-

консультант – Екатерина Чернобровкина. Залогом успеха проекта Алексея Кулика, по мнению собравшихся, стала проработанность его бизнессоставляющей Викторией Гориной и социальная направленность. Вместе со своим научным руководителем Виктором Глазковым Алексей разработал конструкцию устройства реабилитации инвалидов, позволяющую разгружать скелет и мускулатуру человека при ходьбе. Оригинальная конструкция аппарата впервые в медицинской практике обеспечивает полную разгрузку всей нижней конечности (в том числе, тазобедренного коленного и голеностопного суставов) во время ходьбы. При этом, аппарат дополнительно создает вытяжение, как при движении, так и в состоянии покоя. К проекту «Система разгрузки скелета человека» проявил заинтересованность региональный венчурный фонд Саратовской области. Бизнес-план этого проекта передан на рассмотрение Управляющей компании венчурного фонда и согласовывается процесс рассмотрения заявки на соискание инвестиций. Таким образом, осуществляется согласованное развитие каждого элемента системы приоритетного направления деятельности Росмолодежи в рамках Года молодежи в России, продвижение каждого проекта под ее эгидой. На примере отдельно взятого конкурса и проектапобедителя была показана работа Зворыкинского проекта в нашем регионе. После проведенного мероприятия есть твердое убеждение в том, что молодые и талантливые российские ученые будут востребованы в своей стране, их разработки станут основой прибыльного бизнеса, а значит, и имя русского изобретателя Владимира Зворыкина приобретет иной смысл. Оно станет синонимом конкурентоспособности отечественной инновационной продукции.

Станислав БОНДАРЕВ

Do you speak English? – Ещё бы! Об итогах прошедшей в СГТУ 12-13 ноября 2009 года Межвузовской олимпиады по английскому языку

и письме. Члены жюри, преподаватели вузов Саратова и области, были приятно удивлены уровнем владения иностранным языком. В конце второго конкурсного дня были подведены итоги олимпиады.

А вы… говорите по-английски? На этот вопрос люди обычно уклончиво отвечают: «Немного, со словарем». А вот многие студенты вузов Саратова и Саратовской области говорят, переводят и пишут на этом языке на очень высоком уровне. К такому выводу пришли члены жюри прошедей 12-13 ноября 2009 года в Саратовском государственном техническом университете общегородской Межвузовской олимпиады по английскому языку«Breakthrough to Cambridge». «В нашем университете, – сказал на открытии Олимпиады ректор СГТУ Игорь Плеве, – мы стараемся сделать так, чтобы студенты, которые в перспективе планируют свое дальнейшее трудоустройство и которым необходимы знания языков, смогли максимально реализовать свои возможности». А проверить такие возможности студентам помогли организаторы Олимпиады – преподаватели Лингвистического учебно-научного центра СГТУ при содействии информационноконсультационного центра «Литера» и кафедры «Международные бизнескоммуникации» ИРБИС СГТУ. В состязании приняли участие 13 команд (104 студента) из 10 вузов Сарато-

В индивидуальном зачете: 1 место – Сергеева Анна (СГМУ кафедра «Иностранные языки»), 2 место – Шатылко Тарас (СГМУ кафедра «Иностранные языки»), – Алексеев Антон (СГСЭУ «Центр подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации»), 3 место – Новинская Ксения (СГСЭУ кафедра «Переводоведение и межкультурная коммуникация»), – Шварц Александр (СГТУ кафедра «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»), – Фатьянова Мария (СГСЭУ «Центр подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации»).

ва и области: Саратовский государственный технический университет, Институт развития бизнеса и стратегий СГТУ, Саратовская государственная консерватория имени Собинова, Поволжская академия государственной службы им. Столыпина, Саратовский государственный медицинский университет, Саратовский государственный университет им. Чернышевского, Саратовский государственный социально-экономический университет, Институт международно-

го бизнеса и делового администрирования Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И.Вавилова, Институт техники, технологии и управления (г. Балаково), Технологический институт СГТУ (г. Энгельс). Командам-участницам Олимпиады предстояло пройти 2 этапа: на первом студенты «состязались» в чтении и аудировании, на втором – в говорении

В командном зачете: 1 место – СГМУ; 2 место – СГСЭУ; 3 место – СГТУ (кафедра «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»); 4 место – БИТТиУ; 5 место – СГСЭУ; 6 место – СГТУ (кафедра «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»); 7 место – СГАУ. Победителям олимпиады были вручены сертификаты на сдачу экзамена международного уровня «Cambridge ESOL Examinations: FCE». Почетными грамо-

тами награждены участники Олимпиады, показавшие лучшие результаты в номинациях «Чтение», «Письмо», «Устная речь», «Аудирование», «Перевод». Проведение городской олимпиады – дело трудное. Усугубляются хлопоты тем, что такое мероприятие организуется впервые. Однако представители СГТУ успешно справились с этой ответственной миссией. «Благодарим за столь замечательную возможность попробовать себя в городских соревнованиях по любимому английскому языку, – пишут студенты СГСЭУ, – Данная олимпиада – хороший шанс проверить свои знания, познакомиться с людьми, также интересующимися английским языком». «Олимпиада – хороший шанс проверить свои знания, тренировка перед сдачей международного экзамена, – отметили представители команды СГСЭУ, – Очень понравилась организация. Все проходило четко и максимально организованно». Что ж, остается поздравить ЛУНЦ СГТУ с успешным проведением такого поистине масштабного мероприятия; студентовпобедителей Олимпиады с взятием первой (и, надеемся, не последней) вершины в изучении иностранного языка; их преподавателей, которые наверняка гордятся своими воспитанниками; и, конечно же, нас с вами, – с тем, что мы просто стали очевидцами этого события.

Наталья ШАБАНОВА, к.ф.н., доцент кафедры РЛМ

За инженерные кадры

Наука

№ 8 (2341) ноябрь 2009

Лучший инновационный проект – у политеховцев В октябре СГТУ участвовал в окружном молодежном инновационном конвенте (Н. Новгород). В состав команды нашего университета вошли руководитель делегации, начальник отдела маркетинга ЦТТиКОИС, директор молодежного бизнес-центра Станислав Бондарев; эксперт от региона, д.т.н., профессор, академик РАТ Игорь Данилов; к.т.н., доцент кафедры ХТ, ЭТИ Валерий Абдуллин; ассистент кафедры ПСК, САДИ Александр Страхов; к.т.н., ассистент кафедры РТ, ФЭТИП Вадим Рыбков; студент АМФ Юрий Данилов (ОПТ); студенты ФУПС Елена Карпова (ЭУМ), Екатерина Чернобровкина (ЭУМ), Юлия Арефьева (ЭУМ) и Елена Каюрова (ЭУС). В рамках Конвента молодые ученые технического университета представили четыре инновационных проекта:

– «Уникальная технология получения биополимера хитозана из панциря ракообразных», автор – Валерий Абдуллин, бизнесконсультант – Елена Карпова; – «Теплоизоляционный материал на основе кремнеземсодержащих пород», автор – Александр Страхов, бизнес-консультант – Екатерина Чернобровкина; – «Устройство диагностирования двигателей внутреннего сгорания без разборки», автор – Юрий Данилов, бизнес-консультант – Юлия Арефьева; – «Создание СВЧ-нагревательных установок нового поколения», автор – Вадим Рыбков, бизнесконсультант – Елена Каюрова. В результате проект команды СГТУ в составе Валерия Абдуллина и Елены Карповой победил в самой престижной номинации Конвента – «Лучший инновацион-

О роли математики в инженерном образовании (Продолжение. Начало в №3–6) Европейская система образования начала формироваться в те времена, когда основная часть Европы представляла собой множество феодальных образований с постоянно меняющимися границами. Подавляющая часть населения, включая правящую верхушку общества, была неграмотна. Тем не менее, оно смогло тонко ощутить необходимость создания таких мест, где бы аккумулировались знания. Характерным является пример Карла Великого (742–814), создателя обширной империи франков, основателя династии Каролингов. Будучи неграмотным, он отчетливо осознавал важнейшую роль образования в государственной системе. Главной связующей силой государства была церковь, а ее идеологической основой – священное писание. Тексты, содержавшие изложение христианской идеологии (прежде всего, Библия), были рукописными, написанными на латыни или по-гречески, имели много ошибок и расхождений. Для рядового священника разобраться в них было непростой задачей. Поэтому предметом особой заботы Карла Великого была грамотность священников. Около 787 года появляется его знаменитый «Капитулярий о науках», где предписывалось при каждом монастыре и при каждой епископской кафедре открывать школы. В церковных школах преподавались так называемые свободные искусства (artes liberales), различавшиеся как тривиум (грамматика, диалектика и риторика) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия и музыка). Право преподавалось в очень малом объеме как особый род словесности в рамках изучения риторики. Высшей ступенью обучения было изучение богословия. Церковные школы игнорировали новые знания как не соответствовавшие духу христианства. Поэтому начали складываться внецерковные союзы ученых. Именно так возникли медицинская школа в Салерно (при которой в 820 году был основан госпиталь – первая гражданская больница, финансировавшаяся за счет средств города); юридические школы в Болонье и Падуе.

В XI–XII веках в разных странах практически одновременно возникла сеть учебных заведений более высокого уровня – университетов: Болонья (1088), Париж (1150) Оксфорд (1167), Кембридж (1209), Саламанка (1218), Монпелье (1220), Падуя (1222), Неаполь (1224), Тулуза (1229). В 1155 году император Священной Римской империи Германской нации Фридрих Барбаросса издал эдикт, в котором провозглашался набор университетских свобод. Это породило бурный рост университетов в Европе. В обоснование поддержки университетов Барбаросса приводит такой довод: «Образованный народ более выгоден, чем необразованный». Первые университеты возникали самостоятельно, без вмешательства церковных и светских властей. Они были органами средневековой науки, которая во всех странах преподавалась в одинаковой форме, на общем для всех народов латинском языке. Нередко они превращались в очаги распространения свободомыслия и еретических идей, связанных с городской культурой и бюргерской оппозицией феодальному строю и католической церкви и уже хотя бы поэтому сыграли огромную роль в духовной жизни феодального строя. Старейшим из существующих по сей день университетов является Болонский, возникший на основе Болонской юридической школы. В Болонском университете XIIIого века обучалось до 10 тыс. человек, в настоящее время на 23 факультетах проходят обучение около 100 тыс. студентов. Полное систематическое изложение учебного предмета по программе, изложенной в статутах, в определенные часы называлось lectio. Эти лекции делились на ординарные (обязательные) и экстраординарные (дополнительные). Дело в том, что в средние века школяры не слушали курс какой-то определенной науки, скажем, философии или римского права. Тогда говорили, что такой-то преподаватель читает или такой-то студент слушает такую-то книгу. Одни книги считались более важными и обязательными (ординарными) для учащегося, другие – менее важными и необязательными (экстраординар-

ный проект». Следующей вехой конкурсного участия для соискания Зворыкинской премии для данного проекта станет его представление в декабре 2009 года в Санкт-Петербурге на встрече с Президентом РФ Дмитрием Медведевым. По словам руководителя делегации Станислава Бондарева, в целом проекты СГТУ отличались от обычных исследовательских работ, отобранных для участия со всего Приволжского федерального округа, проработанностью бизнес-составляющей и готовностью к реализации. Это стало возможным благодаря работе Молодежного бизнес-центра СГТУ – недавно созданного инновационного структурного подразделения Центра трансфера технологий университета.

Учись так, как будто тебе суждено жить вечно; живи так, как будто ты должен умереть завтра. Эдмунд Абингдонский, архиепископ Кентерберийский, профессор Оксфордского университета (XIII век)

ными). Различие лекций обусловило и разделение преподавателей на ординарных и экстраординарных. По окончании обучения студент выдерживал экзамен. Его принимала группа магистров от каждой нации (так назывались землячества студентов) во главе с деканом. Студент должен был доказать, что читал рекомендованные книги и участвовал в положенном количестве диспутов. Затем его допускали к публичному диспуту, на котором полагалось ответить на все вопросы. Наградой была первая степень бакалавра. Два года бакалавр ассистировал магистру и получал «право на

лотыми буквами начертаны имена выдающихся выпускников Сорбонны: Алехин А.А., Арно Артуа, Арон Раймон, Мария Складовская-Кюри, Мандельштам О.Э., Остроградский М.В., Цветаева М.И., Эразм Роттердамский и др. К 1500 году в Европе уже существовало 80 университетов. С XII по XV века университеты находились в авангарде интеллектуального развития Европы. Создавалась элита научная и административная. Университеты воспитали таких гигантов научной мысли, как Коперник (1473-1543) – польский астроном, математик, экономист, каноник, известный как автор средневековой гелеоцентрической

преподавание» (licentio docendi), становясь «лиценциатом». Спустя полгода он становился магистром и должен был прочесть торжественную лекцию перед бакалаврами и магистрами, дать клятву, устроить пир. Основанный в 1257 году духовником короля Людовика IX Святого Робертом де Сорбон богословский колледж для детей бедных семей в 1554 году получил название Сорбонны и был объединен с теологическим факультетом Парижского университета. В XVII веке название Сорбонна распространилось на весь Парижский университет. Сорбонна готовила научную элиту не только для Франции, но и для других стран Европы. В библиотеке Сорбонны, в зале Св. Иакова, зо-

системы, положившей начало первой научной революции. Окончил Падуанский универстет. Гелиоцентрическая система мира Коперника получила признание по математическим соображениям. Не имей эта система математических преимуществ, перед геоцентрической системой Пталомея, она вряд ли бы выиграла, особенно если учесть противодействие со стороны церкви. Занимался практической работой, ввел новую монетную систему в Польше, как врач занимался борьбой с эпидемией чумы, принимал участие в создании первого протестанского государства – герцогство Пруссия, вассала польской короны. В экономике открыл известный закон – закон КоперникаГрешема.

Галилей (1564-1642) окончил Пизанский университет. Эйнштейн назвал его отцом современной науки. Для проектирования эксперимента и осмысления его результатов, нужна математическая модель исследуемого явления. Галилей говорил: «Тот, кто хочет решать вопросы естественных наук без помощи математики, ставит неразрешимую задачу. Следует измерять то, что измеримо и делать измеримым то, что таковым не является». Галилей внес огромный вклад в механику, физику, баллистику – он доказал, что любое брошенное под углом к горизонту тело летит по параболе – в истории науки это первая решенная задача динамики. Он внес большой вклад в теорию вероятности, решая задачу об исходах при бросании игральных костей. Занимался оптикой, акустикой, теорией цвета и магнетизма, гидростатикой. Основал науку «Сопротивление материалов». Провел эксперимент по изучению скорости света, изучал плотность воздуха, сделал ряд изобретений – первый термометр, гидростатические весы, пропорциональный циркуль и др. Кеплер (1571-1630) – окончил университет в Тюбингене. Альберт Эйнштейн называл его «несравненным человеком» и говорил, что он, работая в одиночестве, никем не поддерживаемый и не понятый, на протяжении многих десятков лет, черпал в себе силы для трудного и кропотливого эмпирического исследования движения планет и математических законов этого движения. В астрономии он открыл три закона движения планет. В математике Кеплер нашел способ определения объемов разнообразных тел вращения. Предложенный им метод содержал первые элементы интегрального исчисления, идеи которого Кавальери использовал для разработки «метода неделимых». Итогом этих изысканий стало открытие математического анализа. Проанализировал симметрию снежинок, что нашло применение в кристаллографии и теории кодирования. Составил одну из первых таблиц логарифмов. У Кеплера впервые встречается термин – среднее арифметическое. Полная версия www.sstu.ru Вадим КРЫСЬКО, профессор, Александр РОМАКИН

Жизнь нашего городка

№ 8 (2341) ноябрь 2009

За инженерные кадры

Путешествие в XIX век Наконец, пришел этот день. Момент, которого мы ждали, к которому готовились почти год. Поэтический студенческий театр «ОЛИМП» отправился на Пушкинский молодежный фестиваль искусств «С веком наравне». Скорый поезд Саратов-Москва уносил радостных и взволнованных студентов нашего университета во главе с руководителем Маргаритой Шмигельской. Москва встретила нас дружной толпой вечно спешащих по делам людей, но и нам не стоило мешкать. Нужно было еще «сто» раз прорепетировать, подготовить костюмы, познакомиться с ребятами из других городов и посмотреть такую далекую и необыкновенную столицу. Все, что произошло с нами на фестивале, иначе как сказкой на-

звать невозможно. Мы не могли себе представить, как там интересно. Нас ни на минуту не оставляли организаторы: великолепные экскурсии по пушкинским местам, по квартире Николая Гоголя, по Москве, по местам боевой славы… Теперь я понимаю, чего так не хватает в жизни современной молодежи – я бы сказала «знания истории», но историю мы все учим в школе. Нет, не хватает ощущений, впечатлений, настоящих образов эпохи, чтобы понять – это не сухие страницы учебников – это ЖИЗНЬ лю-

дей, таких же, как мы. Из-за этой пресловутой «нехватки» мы упускаем так много красивых, незабываемых, завораживающих моментов; мы не подозреваем как приятно, когда рядом с тобой новые друзья – они много знают, они артистичны, они поют песни от души и танцуют от радости, они любят и понимают классическую литературу и музыку, они по-настоящему ЖИВУТ, а не существуют. После такого заряда энергии было просто необходимо выплеснуть ее на сцене. Наши выступления строгое жюри оценило по достоинству. С собой мы привезли много грамот лауреатов и дипломов. Но самое долгожданное событие фестиваля поразило бы любое воображение: это был действитель-

но бал пушкинских времен. Платья, корсеты, перчатки, фраки, шампанское, отличные манеры, мазурки, польки… Настоящий оркестр, дамы и кавалеры… Конечно, эта феерия готовилась за долго до нашего приезда. Для нас были организованы мастер-классы по танцам той поры, довольно простые (если у тебя две ноги и две руки – ты идеально подходишь) и очень веселые. В XIX веке умели развлекаться не хуже нашего! Теперь, побывав в этом захватывающем водовороте событий, хочется больше узнать, прочитать, не потеряться с новыми друзьями и поехать туда снова. Творите и радуйте! Александра ВЛАСОВА, РКЛ-42

Что думает политех

Какой праздник наша страна отмечает 4 ноября? Какова его история? » Татьяна, ЭФ: что-то там связанное с революцией. » Евгений, МСФ: какая разница, какой праздник, главное – вы-

ходной! » Ирина, ФУПС: день какого-то единства, кажется. » Сергей, МФПИТ: по-моему, это тот праздник, что раньше 7-ого отмечали. » Катя, ФУСС: день какого-то там единения, т.е. единства. А истоки праздника… давно это было, не помню. » Павел, ЭФ: не знал, что праздник – друг только что сказал. » Елена, САДИ: День Казанской Божьей матери. » Студенты, ФУСС: День единения. Его уже года 4 как ввели. А зачем? Да чтоб был, а то в ноябре как-то глухо насчет праздников. Маргарита БОРИСОВА

Ноу-хау

«Сборная СГТУ» – обладатель Осеннего кубка КВН 16 ноября 2009 года в Саратовском государственном академическом театре драмы им. И.А. Слонова прошел Осенний кубок КВН 2009 года. За него боролись 14 команд – победителей полуфиналов. Среди них – 2 команды из СГТУ: «Сборная СГТУ» и «Женская сборная» ИСПМ. Также в игре приняли участие команды из СГУ, СГАУ, СГСЭУ, СГАП и др. Помимо Осеннего кубка КВНщики сражались за выход в финал областной лиги КВН, в который по условиям конкурса должны пройти только шесть лучших команд. В «Сборную СГТУ» вошли представители двух сильнейших команд технического университета: «Заветы Ильича» (Кирилл Лопаткин, Никита Цветков) и «Белые люди» (Кирилл Ежов, Василий Евдокимов, Александр Бобыкин). Звукооператор команды – Мария Нарыжнева (ИСПМ). Перед началом игры все команды были поделены на 3 блока, по две лучшие сборные из которых по итогам первого конкурса вышли в финал. Первый конкурс прошедшей игры – фристайл, по правилам которого КВНщики могли выступать в любом жанре.

Команда СГТУ в своем блоке стала безоговорочным лидером. «Сборная СГТУ, как йод на ране: полезно, но будет жечь!» – под таким девизом прошло выступление команды технического университета. В этот вечер КВНщики зажгли зрителей своими миниатюрами: «Бабушка и внук», «Танцы русской диаспоры около академии права в Армении», «Премьера в белорусском кинотеатре». После того, как все команды показали свои программы, жюри вынесло вердикт. В финальную часть игры прошли только шесть лучших команд. Они разыграли между собой Осенний кубок КВН, а также вышли в финал областной лиги КВН. В завершающем конкурсе игрокам было предложено сыграть в биатлон. Его условия очень просты: команды по очереди шути-

ли, а после этого жюри выбирало наименее смешную шутку. Неудачно пошутившая команда покидала игру, а остальные выходили в следующий круг. В завершающий круг вышли две команды: «Сборная СГТУ» и «Аграрный регион» (СГАУ). Члены жюри долго не могли выбрать победителя. Но оригинальные и запоминающиеся шутки КВНщиков из технического университета позволили им стать обладателями Осеннего кубка КВН. Зрителям особенно запомнились актуальная шутка: «В Энгельсе за второго ребенка дают горячую воду», а также: «По статистике 5% населения нашей страны беспокоятся о своей репродуктивной функции: тепло одеваются, не сидят на холодном. Только на этих людей остается надеяться в решении демографических проблем. А теперь давайте похлопаем нашим пенсионерам!». Победителям вручили хрустальный кубок, грамоту и сертификат на право опубликования своих шуток в региональном издании. Ольга ГАРМИЛИНА

Рецепт победы Сегодня герой нашей рубрики – Дмитрий Дудник, студент ЭФ СГТУ, победитель Кубка России по кикбоксингу. – Что для тебя спорт? – Это вся моя жизнь. Мама в два года привела меня в спортзал. Поначалу я там не занимался, а только мешался. С 4 лет я два года занимался ушу, ну, а с 6 и по сей день – кикбоксингом. Других вариантов у меня не было: вся семья занимается спортом, мама тренер. – Каков рецепт победы? – Выдерживать режим, не пропускать тренировки и не халтурить. – Почему ты выбрал именно этот вид спорта? – В 6 лет сам я не решал, что делать, но о таком выборе родителей не жалею. Я мог бросить, достигнув сознательного возраста, но нет нужды – мне нравится. – Этот вид спорта достаточно агрессивен – как не стать жестоким, занимаясь им? – Это зависит от того, что заложено в человеке. – Жизнь чемпиона требует режима, диеты? – Я каждый день по утрам бегаю, ложусь спать не позже 11. А диеты строгой нет, просто придерживаю вес перед соревнованиями, чтобы попасть в определенную весовую категорию.

– Какое отношение у тебя к соперникам? – К знакомым – хорошее, общаемся, а к новым противникам – нейтральное. – Что важнее для человека – спорт или физкультура? – Спорт может покалечить, физкультура – оздоравливает. Выбор делает каждый сам. – Сейчас многие студенты «косят» от вузовской физ-ры. Как ты думаешь, почему это происходит? – Хочется побольше свободного времени, а физкультуру не считают серьезным предметом. Маргарита БОРИСОВА

За инженерные кадры

В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО

№ 8 (2341) ноябрь 2009

А колечко то – золотое

Новости филиалов Здание СКИТУ СГТУ – объект культурного наследия

Давно ли мы задумывались о том, где начиналась наша история? В начале октября студентам кафедры МТБ была предоставлена возможность прикоснуться к культурному наследию Древней Руси и изучить исторические корни нашей великой Родины в ходе поездки по городам Малого золотого кольца. Участница поездки Марина Изотова (СКС-21) говорит восхищенно: «Наше путешествие по Малому Золотому кольцу произвело на меня неизгладимое впечатление. Я смогла увидеть огромное количество древних сооружений, достопримечательностей. Эту поездку мне бы хотелось назвать «прикосновением к истории».

В первый день мы посетили города Юрьев-Польский и Переславль-Залесский. Это достаточно древние города, которые славятся своими церквями, монастырями и соборами.

В городе Юрьев-Польский мы побывали в ис торикоархитектурном и художественном музее, осмотрели достопримечательности 17-18 веков: Михайло-Архангельский собор, Знаменскую трапезную церковь, Архимандритский корпус, Шатровую колокольню, Деревянную Георгиевскую церковь и др. Особое впечатление произвел Михайло-Архангельский собор. Кроме того, мы узнали интересный факт: по соседству с городом находится село Сима, где в усадьбе Голицыных скончался Багратион. Следующий город, Переславль-Залесский, был основан в 1152 году Юрием Долгоруким. В нем мы посетили Переславский музей, в котором проходила уникальная выставка древнейших икон и деревянных статуй святых; СпасоПреображенский собор с памятником Александру Невскому и музей-усадьбу Петра I «Ботик» рядом с Плещеевым озером.

ли Спасо-Евфимиев монастырь, где смогли послушать звон колоколов. Владимир сильно отличается от предыдущих городов тем, что в нем органично сочетаются история и современность. Высотные здания и современный театр драмы им. Луначарского соседствует со знаменитыми Золотыми воротами, Успенским собором, Музеем хрусталя и др. Затем мы отправились в Боголюбово, где находится Храм Покрова на Нерли, сочетающий в себе изящество форм и до боли щемящую сердце простоту земли Русской. Третий день запомнился Троице-Сергиевой Лаврой в Сергиевом Посаде. Сергиев-Посад, также как и Владимир, представляет собой слияние древности и

Второй день нашего маршрута – пребывание в Суздале и Владимире. Первые три города, которые мы посетили, отличаются тем, что в них невозможно встретить высокие постройки, так как их строительство запрещено в целях сохранения самобытности и историчности. В Суздале находятся замечательные памятники деревянному зодчеству, огромное количество монастырей, соборов, церквей, часовен. Нам довелось постоять на яру – возвышенности, с которой прекрасно видно весь город. Это потрясающее зрелище! Были мы и на мельнице, и в доме богатого помещика. Кроме того, мы посети-

современности. У нас было достаточно свободного времени, чтобы прогуляться по улицам города, купить подарки, сувениры своим родным и близким. Интересный факт: в День огурца, который отмечается в Суздале летом, в этом году в городе было 17000 туристов (а местных жителей здесь – 12 000!). Это говорит о популярности Суздаля как туристического объекта. По мнению Карины Кузьмичевой, город сам по себе уникален, в нем нет «ни шума, ни суеты, ни многоэтажных построек, а из каждой точки города видны купола храмов». Карина говорит: «Когда проходили по торговой площади, у меня появилось чувство дежавю. Но потом все стало ясно: именно на этой площади в свое время снимался всеми любимый фильм «Женитьба Бальзаминова». Оксана БОЧАРОВА, Марина ИЗОТОВА, Юлия ДОГАДИНА, Карина КУЗЬМИЧЕВА

Прощание с реализмом В начале ноября в художественном салоне СГТУ состоялось открытие выставки Любови Рединой «Времена года». Представленные работы автор посвятила своей бабушке Пелагее Архиповой, которой многим обязана в жизни. Работы этого цикла, выполненные в духе реализма, художница начала писать в 2000 году. На картинах изображены родные Рединой места – уголки села Урицкое Лысогорского района, где она провела детство, рыбачила, собирала грибы, где ее воспитывала бабушка. Обучение в Саратовском, а затем в Пензенском художественных училищах на живописно-педагогическом отделении и завершение образования в Харьковском художественно-промышленном институте на отделении «Монументальнодекоративная роспись» позволило Любови Антоновне изучить различные школы и направления. Она принимала участие в областных, городских, персональных выставках, занималась росписью, станковой живописью, реставрировала иконы. Шкатулки авторства Рединой есть в России, Германии, США, Франции, Швейцарии. Художница является основоположником возрождения портретной миниатюры в Саратове. О себе говорит просто: «Если я долго не пишу – мне не хватает воздуха. Сейчас переживаю период прощания с реализмом

По согласованию с областным комитетом по охране культурного наследия здание Саратовского колледжа информационных технологий и управления (ранее – саратовского авиационного колледжа) включено в Единый государственный реестр объектов культурного наследия. Архитектором здания, в котором в 1903-1905 годы располагалась женская Мариинская гимназия, является Александр Клементьев. Он также автором проектов каменной БогородицеВладимирской церкви в Саратове (1909) и 2-ой мужской гимназии.

На форуме обсудили перспективы возрождения саратовской гармоники 29 октября 2009 года в профессиональном лицее СГТУ прошла переговорная площадка «Саратовская гармошка – народный символ земли Саратовской». Мероприятие проходило в рамках II гражданского форума Саратовской области с целью обсуждения проблем возрождения саратовской гармоники. Технический университет готов вплотную заняться разработкой бизнес-плана возрождения производства инструмента. Участники встречи приняли единогласное решение: необходимо подготовить обращение к губернатору области и к председателю облдумы, для того, чтобы наладить финансирование производства из областного бюджета.

Студентов БФ СГТУ пригласили в «Молодую гвардию»

– не могу продолжительное время писать в одном стиле. Считаю, что художник должен попробовать себя в разных направлениях». Однажды Рединой предложили отреставрировать церковь. Но… в итоге этим занялись другие люди, потому как женщина в православии не имеет доступа в алтарную часть храма. Любовь Антоновна вспоминает, что, шутя, предлагала батюш-

ке перевоплотиться для этой работы, но получила отказ, ведь Бог видит все… В Урицком художница продолжает заниматься живописью, педагогической деятельностью, пишет стихи и прозу, прививает уже своим внукам любовь к природе. Выставка будет открыта для всех желающих в течение месяца. Маргарита БОРИСОВА

В Балашовском филиале СГТУ состоялась встреча студентов с представителями Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия». На мероприятии молодогвардейцы рассказали о деятельности своего движения и ответили на вопросы студентов. Главной целью встречи с представителями «Молодой Гвардии» было знакомство студентов БФ СГТУ с историей и политикой молодежного движения, а также набор добровольцев – новых молодогвардейцев. Также представители движения рассказали студентам о своих дальнейших планах. По их словам, в ближайшее время они будут заниматься созданием и продвижением своих социальных проектов, активно участвовать в жизни своего города и района. Все новости филиалов www.sstu.ru

СОБЫТИЯ И ЛЮДИ

№ 8 (2341) ноябрь 2009

За инженерные кадры

Военная летопись СГТУ В первые же дни войны от студентов и преподавателей Саратовского автодорожного института (ныне СГТУ) начали поступать заявления с просьбами о зачислении их в ряды действующей армии. Все студенты были срочно вызваны с мест практики в институт. 392 студента ушли на фронт прямо с мест практики, не возвращаясь домой. По постановлению Совнаркома СССР новое здание САДИ было отдано эвакуированному из Москвы Наркомату авиационной промышленности. Институт, сохранив за собой только подвальные помещения с мастерскими и лабораториями, переехал в здание сельскохозяйственного института. Учебная работа полностью подчинилась требованиям военного времени. Лаборатории и мастерские были нужны для выполнения военных заказов. По заданию генштаба РККА кафедры мостов и строительства дорог в 1941 году дали заключение по 250 различным искусственным сооружениям. Кафедра автомобилей и двигателей и кафедра электротехники по заявке одного из оборонных заводов Саратова в 1941 году исследовали и испытали свыше 40 объектов специальной техники.

В 1941 году на полях области созрел хороший урожай. Стране нужен был хлеб, а убирать его было некому. Студенты выехали на уборочные работы в колхозы. Кроме того, вокруг Саратова начинает создаваться укрепрайон общей протяженностью около 600 километров. В его строительстве приняли активное участие студенты и преподаватели САДИ. Но даже в таких условиях, благодаря четкой организации и твердой дисциплине, занятия в вузе продолжались. Как и на всех предприятиях, в институте стали создаваться отряды народного ополчения и пожарные дружины. В народное ополчение Октябрьского района вступили директор САДИ Иван Прокофьев, профессор Александр Милашечкин, профессора Андрей Кахцазов, Георгий Бутовский, Александр Клочков и другие сотрудники вуза. В любой момент они были готовы встать в ряды действующей армии и защищать город. Но всё же, главная их задача – сориентировать науку на военные нужды. Ценным вкладом в оборонную промышленность стали работы доцента Георгия Бутовского и ассистента Александра Клочкова по переводу автомобилей на

новые виды топлива: твёрдое и газообразное. Большую работу по маскировке военных и промышленных объектов Саратова провёл зав. кафедрой графики Виктор Бойницкий. Ещё до войны он работал над диссертацией на тему «Маскировка военных объектов и промышленных объектов оборонного значения», однако защитить её не успел. Тем не менее, глубокое знание теории и практики маскировки оказались очень кстати: в первые же дни войны Бойницкого назначают начальником службы технической маскировки штаба МПВО Саратова. Главными целями вражеской авиации в 1942-1943 годах стали авиационный и нефтеперерабатывающий заводы, завод шарикоподшипников, но прежде всего – железнодорожный мост через Волгу. При активном участии Бойницкого вокруг города в большом количестве были созданы ложные «объекты» с «ориентирами». Этот отвлекающий вражескую авиацию манёвр помог саратовцам сохранить мост и заводы. В 1942 году на базе гаража САДИ была создана авторемонтная база Юго-Западного фронта. Осенью 1943 года Саратовский автодорожный институт решением

Слово ветеранам На страницах «Саратовской областной газеты» появилась информация еще об одном нашем выпускнике, сотруднике, ветеране ВОВ. Правда, на фронт он попал раньше, чем в институт. Недавно Владимир Каракозов отпраздновал 85-летие. Начинал он рядовым артиллерийского полка и дослужился до гвардии старшины. Награжден за храбрость и героизм орденами Отечественной войны 2-й степени, Красной Звезды, двумя медалями «За отвагу», медалями «За оборону Сталинграда», «За взятие Будапешта», «За взятие Вены» и другими. Когда началась война, ему было неполных 17 лет. В военкомате, куда он вместе с одноклассниками пришел записываться на фронт добровольцем, ребятам посоветовали окончить школу. Пришлось прислушаться. Сразу же по окончании десятого класса его направили в Вольскую школу авиамехаников. Учиться довелось недолго: обстановка под Сталинградом накалялась, и всех курсантов направили в стрелковую дивизию № 212, находившуюся в Саратовской области на доформировании. Владимир был определен в артиллерийский полк. Уже в сентябре дивизия была направлена маршем под Сталинград, где сразу же вступила в бой. Она участвовала во всех этапах Сталинградской битвы, понесла большие потери и была преобразована в 69-ю стрелковую дивизию, которой вскоре было присвоено звание гвардейской. В составе этой дивизии Владимиру Каракозову довелось участвовать в Курской битве, КорсуньШевченковской и Яссо-Кишиневской операциях, в форсировании Днепра, взятии Будапешта, Вены. «А как вы думаете, кому обязана Вена, сохранившая в неприкосновенности все свои исторические и архитектурные памятники, когда ее брали советские войска? Мы прорвали оборону на подступах к ней в течение недели и прошли через город, не разрушив в нем ничего. После боев я побывал в Венском лесу и обнаружил там только три небольших воронки от снарядов. О том, почему так распорядилось наше командование, я узнал в 1980 году на встрече ветеранов 4-й армии, в которую входила наша 69-я гвардейская стрелковая дивизия. Накануне взятия Вены на заседаниях военного совета обсуждалась стратегия и тактика операции. Военные настаивали на штурме с применением всех боевых средств. Но генерал-майор Дмитрий Шепилов привел убедительные аргументы, сумел доказать военачальникам, что Вена – один из центров мировой культуры, ее надо сохранить для будущих поколений. Его точка зрения возобладала, и город не пострадал», – вспоминает ветеран. После войны Владимир Михайлович с отличием окончил Саратовский автодорожный институт, защитил кандидатскую диссертацию и долгие годы занимал руководящие должности в институте, в том числе 23 года проработал проректором по вечернему и заочному образованию. Его трудовая деятельность

отмечена орденом «Знак почета», нагрудным знаком Минвуза СССР «За отличные успехи в работе», другими поощрениями. В настоящее время Владимир Михайлович ведет большую работу в президиуме областного совета ветеранов, удостоен звания «Почётный ветеран Саратовской области», он – лауреат форума «Общественное признание». Владимир Михайлович и сегодня один из самых деятельных активистов ветеранского движения, и возраст ему не помеха.

От науки к войне Владимир Наливкин, профессор кафедры «Автомобили и автомобильное хозяйство» СГТУ, заслуженный деятель науки, к.т.н.: «21 июня 1941 года мы отгуляли выпускной бал в школе, а 22 объявили о войне. На фронт не взяли по возрасту, и я отправился поступать в политех. На автомех мне сам Бог велел, ведь я с малолетства крутился у дяди на работе – он был завгаром. Так что я коренной автомобилист.

правительства был включен в число важнейших промышленных и транспортных вузов страны. 1943 год стал переломным в учебной работе САДИ. Студенты учились по уплотненной программе, посещение лекций было свободное. Сессию тоже сдавали по свободному расписанию. Жили студенты в большой аудитории над нынешней столовой (здание общежития было отдано Наркомату авиационной промышленности). Стипендии выплачивались только участникам войны. Жили на продовольственные карточки. Еды, конечно, не хватало, поэтому институт обеспечил студентам двухразовое питание (для этого даже было организовано подсобное хозяйство). Работали, дежурили на крыше института во время налетов вражеской авиации, помогали в госпиталях. В течение всей войны коллектив САДИ шефствовал над одним из военных госпиталей, размещенных в Саратове. Часть сотрудников вуза была переведена туда на работу. Много времени проводили в госпитале и студенты: ухаживали за ранеными, читали им газеты, книги, писали за них письма, стирали белье, убирали палаты, дежурили по ночам у постелей и на крышах, обе-

регая госпиталь от «зажигалок». К праздникам всем коллективом готовили раненым бойцам подарки, силами институтской самодеятельности устраивали концерты. Кроме того, при институте был создан Совет жен фронтовиков, который занимался сбором подарков для фронта, организацией сдачи крови для раненых, заботился о семьях погибших. Обстановка на фронте менялась очень быстро, и вскоре Саратов оказался в глубоком тылу. Жизнь стала более размеренной и спокойной… Как и весь советский народ, коллектив Саратовского автодорожного института выдержал трудные испытания, окреп и закалился. За годы войны институт подготовил 543 инженера, внес достойный вклад в дело победы над врагом. На фронтах Великой отечественной войны воспитанники вуза показали себя стойкими патриотами и умелыми воинами. Всего более тысячи студентов и сотрудников вуза принимали участие в военных действиях 19411945 годов…

Маргарита БОРИСОВА

ГАЗЕТНАЯ ПОДШИВКА Режим дня студента N 7.00 – Подъем… 7.15 – Подъем. 7.40 – Подъем! 7.50 – Одевание, умывание, причесывание. 8.05 – Первая лекция. 8.06 – Первый завтрак. 9.30 – Конец первой лекции. 9.40 – Первое окно. Прорубается каждым студентом самостоятельно. 11.20 – Второе окно. 12.50 – Обед. 14.00 – Репетиция худсамодеятельности. 16.00 – По телевизору футбол. Одновременно занимается очередь в парикмахерскую (послезавтра подойдет). 16.45 – Изготовление курсовой, которую надо было сдать два месяца назад. 17.00 – Футбол, второй тайм. 17.45 – Сдача курсовой. 17.46 – Сдача еще одной курсовой. 15.00 – Занятие в клубе ДОСААФ. Как всегда, поздно вспомнил. 18.00 – Составление бюджета, на 5 дней до стипендии. 18.05 – Приходит Миша и просит взаймы до среды. 18.50 – Получив 2 копейки, Миша уходит. 19.00 – Свидание с Ниной. 19.30 – Нины нет. 20.00 – Нины нет. 22.00 – Нины нет. 23.12 – Нина прошла мимо с симпатичным молодым человеком. 24.00 – Приготовление домашнего задания. 25.00 – Приготовление домашнего задания. 27.00 – Приготовле... дома... Где-то между 28.30 и 29.00 – отбой. 7.00 – Подъем... Строго соблюдая этот распорядок дня, студент N весь семестр остается бодрым и жизнерадостным.

Объявление Для студентов 4-го курса проводится общеинститутская игра НПРятки. Правила игры – игра без правил. Смысл игры состоит в том, что студенты и преподаватели в течение всего семестра НПРячутся друг от друга. Деканат

Игра для детей студенческого возраста Первые дни войны возили дрова с Лысых гор, чтоб обогреть политех. Лес складировали и пилили в столовой, поддерживали им огонь для варочных котлов. По поручению Сергея Тимакова спасал урожай в Саратовской области на хуторе Дальний». Владимир Алексеевич дослужился до гвардии старшего лейтенанта. Считает, что пребывание в рядах октябрят и пионеров было хорошей подготовкой к войне. Более подробные интервью с защитниками Родины читайте в праздничном выпуске газеты к 65-ой годовщине Великой Победы.

Маргарита БОРИСОВА

Название игры

Комплект

Сделай сам

Данные к курсовому проекту

Вымой сам

Ложка, вилка и тарелка из студенческой столовой

Вырви сам

Книга из библиотеки с нужными страницами

Выбери сам

Расписание лекций и практических занятий

В. ЛАНЦБЕРГ, А. ЕТЕРЕВСКИЙ «За инженерные кадры» № 40 (527) от 27 декабря 1968 года От редакции. С 1968 года немного изменилось. Правда? Направляйте мнения по e-m: press@sstu.ru

За инженерные кадры

жизнь нашего городка

№ 8 (2341) ноябрь 2009

Тренинг – это маленькая жизнь Развитие личностных качеств студента и формирование его как будущего профессионала являются основополагающими задачами высшего учебного заведения. В процессе обучения в вузе проходит первичное «освоение» профессии, определяется мировоззренческая позиция студента, изучаются индивидуальные формы поведения и общения. Выявление личностных особенностей помогает молодому человеку не только в развитии профессионализма, но и в личной жизни, в коммуникативном взаимодействии с членами социума. Выявление личностных особенностей у студентов СГТУ происходит на практических занятиях по инженерной психологии благодаря оптимально подобранным психологическим тестам и составлению психологического портрета личности. Для студентов других курсов и преподавателей, мы публикуем тесты в нашей рубрике. Однако важным является не столько выявление своих индивидуальных черт, сколько умение грамотно их использовать и развивать. С этой целью в рамках центра практической психологии МТЦ «Медита-сервис» СГТУ на коммерческой основе проводятся социально-психологические тренинги для студентов технического университета и других учебных учреждений Саратова. Что же такое психологический тренинг? Тренинг – это: – саморазвитие и самосовершенствование в процессе творческой, интенсивной и интересной деятельности с новыми друзьями; – многочисленные открытия в себе и других; – возможность примерить роли и испытать себя в безопасных условиях; – возможность многому научиться за короткое время. Сотрудники центра практической психологии предлагают следующие тренинги:

1. Тренинг коммуникативной компетентности: «Открой в себе талант общения». 2. Тренинг креативности: «Быть творческим – значит быть свободным». 3. Тренинг личностного роста: «Я…» «Я?» «Я!!!». Студенты СГТУ, которые уже были участниками этих тренингов, высказываются кратко, но позитивно. Вот некоторые отзывы участников тренинга коммуникативной компетентности «Открой в себе талант общения»: Елена Чжен (СКС-11): на меня тренинг произвел неизгладимое впечатление. Присутствовала атмосфера тепла, дружелюбия и радости. На тренинге чувствуешь себя свободным и заинтересованным во всем… Руслан Хозинов (ИСТ-11): однозначно, полезное занятие. Ольга Шелковникова (РКЛ41): этот тренинг стал для меня настоящим шагом, огромным и важным. Четыре дня настоящей жизни. Опыт, полученный на тренинге, уже помог мне пересмотреть многие вещи и стал толчком на пути саморазвития. Теперь я с нетерпением жду следующих занятий, ведь вступив на путь личностного роста, остановиться очень сложно. Мария Колетурина (СКС-11): лично меня этот тренинг заставил задуматься о том, как я общаюсь с окружающими, что и как я им говорю. Ситуации, которые мы раз-

бирали на тренинге, постоянно всплывают в моем сознании, когда что-то похожее происходит в реальной жизни, порой помогают найти правильный выход…

Ольга Мин (ИФСТ-11): мне понравился тренинг. Все занятия происходили в игровой и развлекательной форме, время летит очень быстро.

Умеете ли вы выступать? Отвечать на вопросы нужно «да» или «нет». 1. Нуждаетесь ли вы в тщательной подготовке к выступлению в зависимости от характера аудитории, даже если вы не раз выступали на эту тему? 2. Чувствуете ли вы себя после выступления «выжатым», ощущаете ли резкое падение трудоспособности? 3. Всегда ли одинаково начинаете выступления? 4. Волнуетесь ли перед выходом на трибуну настолько, что должны преодолевать себя? 5. Приходите ли задолго до начала выступления? 6. Нужны ли вам 3 – 5 минут, чтобы установить первоначальный контакт с аудиторией и заставить внимательно вас выслушать? 7. Стремитесь ли вы говорить строго по намеченному плану? 8. Любите ли вы во время выступления двигаться, жестикулировать? 9. Отвечаете ли вы на реплики по ходу выступления или игнорируете их? 10. Успеваете ли во время выступления пошутить?

Общительность – такое качество… когда его слишком мало, человек страдает от собственной замкнутости, а когда слишком много – это сущее мучение для окружающих. Образованный человек должен уметь вести деловую беседу, вести дискуссию, уметь выступать с докладом. Прежде чем выступать, надо подумать, что и как говорить, какие будут последствия произнесенного. Словом можно возвысить, но словом можно и больно ранить человека, задеть его душу. Наша задача предвидеть, «как наше слово отзовется». А вы умеете выступать с докладом? Проверьте себя по тесту.

При положительном ответе засчитайте себе 2 балла. Если вы набрали: более 11 баллов – вы умеете подчинить себе аудиторию, не допускаете вольностей в поведении на трибуне и в речи, но излишняя независимость от аудитории может сделать вас нечувствительным к интересам слушателей; менее 11 баллов – вы сами подчиняетесь аудитории, ориентируясь на ее реакцию, но стремление во всем следовать за ней может привести к потере авторитета и эффекта от сказанного. Получилось менее 11 баллов – не расстраивайтесь! Приходите к нам на тренинг «Открой в себе талант общения», и мы научим не только выступать, но и легко знакомиться и общаться; не просто слушать, но и слышать; говорить так, чтоб тебя понимали; добиваться результата в деловом общении.

Запись в группу осуществляется по телефонам: 99-85-09; 89603445432. По окончании занятий выдаётся сертификат участника тренинга.

Общепит близ политеха Как известно из народного творчества, больше всего в студенческие годы человеку необходимы сон и еда, особенно во время учебного процесса. Если первую нужду в нашем университете можно с легкостью удовлетворить, забившись на последнюю парту в лекционном зале, то с последней дело обстоит значительно сложнее. Во время перемены в зоне видения голодного студента СГТУ находятся три основных места, где можно достать заветный ку-

сочек: политеховская столовая, кафе «Студент», «Кофе и шоколад». Хочется выделить их главные достоинства и недостатки. Столовая. Безусловно, наименее затратное место, где студент политеха может себя накормить, причем непросто булкой с сосиской, а обедом из нескольких блюд. Однако, о его пребывании в этой самой столовой после узнают его одногруппники, преподаватели, и, возможно, даже пассажиры маршрутки, в кото-

рой он поедет домой. И все это из-за специфического запаха всего того, что готовилось в этой столовой весь день, который мгновенно впитывается в одежду и волосы, как только перешагиваешь через ее порог. «Студент». Небольшое кафе с наимилейшими продавцами и вполне внушительным ассортиментом «чего перекусить». Единственный минус заключается в столах, которые располагаются на улице и за которыми можно на-

ходиться лишь в стоячем положении. Нередко во время таких приемов пищи, пластиковые емкости, в которых она находится, разлетаются в разные стороны от порывов ветра, пачкая увлеченных борьбой со своим голодом студентов. А ведь зима все ближе, и ветер все сильнее… «Кофе и шоколад». Чашка кофе в этом заведении стоит дороже вышеупомянутого обеда из нескольких блюд в столовой. А так как среднестатистическим студентам

помимо сна и еды всегда не хватает денег, рассуждать о достоинствах этого кафе не имеет смысла. Все-таки нет пока в нашем университете и его окрестностях идеального места, где бы можно было поесть в удобстве и тепле за небольшие деньги без каких-либо последствий. Но если бы оно было, вряд ли его посещали студенты, ведь жизнь студенческая традиционно должна быть трудной, голодной и проблемной. Полина ПОРОШИНА, РКЛ-42

Жизнь нашего городка

№ 8 (2341) ноябрь 2009 33 несчастья

Проверено на себе Всем привет. Я, Олег Лескин, ведущий самой стойкой из самых проверенных и самой проверенной из самых стойких рубрик нашей газеты – «Проверено на себе». За четыре с половиной года обучения успел повидать многое и многих. А если учесть, что учился я не слишком уж прилежно, частенько попадал в ситуации, которые в народе называют «косяками». В этом номере подборка самых частых косяков, мифов, с ними связанных, и варианты решений. Я сознательно не пишу, как этих ситуаций избежать, потому что, как правило, мы не внимаем советам, пока сами не окажемся в переплете. Это в духе «проверено на себе», так держать

Красная черта Внимайте, господа курильщики. Разметка у ворот появилась сравнительно недавно. А вот раньше… Рулеток у отряда охраны порядка не было и «десять метров от ворот» отмеряли на глазок. Теперь, когда линия есть ваше нарушение доказать проще. Самый главный миф: за это вас теперь отчислят. Ничего подобного. Выгнать вас за это не могут, а вот трудоустроить по специальности «дворник» часов на 40 – запросто. Итак, вас поймали с поличным, то есть с сигаретой в зубах в 8,5 метрах от ворот… Во-первых, спокойствие. Не надо «быковать», пугать связями с мафией и спрятанным под курткой пистолетом. Предлагают пройти – пройдите. Не исключено, что на первый раз простят, составят протокол и отпустят, хотя – не факт. Есть еще один способ на грани фола. Если у вас с собой нет студенческого, можете сказать, что вы знать ничего не знаете и вообще здесь не учитесь. Но не советую рисковать. Возможно, еще придется однажды выписывать у них разовый пропуск, а они ребята памятливые…

Правила поведения в университете Ты не явился на занятия по болезни: Банально: остаешься «без вести пропавшим», никому не сообщаешь о причине пропусков. Антибанально: звонишь другу, который обязательно забудет сообщить о твоей болезни куратору. Креативно: пишешь сообщение на «стене» у куратора «В Контакте». Не сдал верхнюю одежду в гардероб: Банально: Положишь куртку в пакет. Антибанально: В наказание помоешь полы. Креативно: надеваешь рубашку поверх куртки. Ты забыл студенческий: Банально: выписываешь временный пропуск. Антибанально: возвращаешься домой за студенческим. Креативно: надеваешь повязку дежурного и уверено проходишь.

Ты опоздал: Банально: Тихо заходишь в кабинет. Антибанально: Выходишь в центр аудитории и рассказываешь историю своего опоздания. Креативно: убеждаешь преподавателя, что ты просто выходил. Во время скучной лекции ты: Банально: внимательно слушаешь, задаешь вопросы по теме, спрашиваешь дополнительную литературу по предмету. Антибанально: Разговариваешь с однокурсниками, перебераешь рингтоны в своем телефоне. Креативно: записываешь лекцию на диктофон, а во время экзамена даешь послушать запись преподавателю с вопросом: «Ну что, скучно?».

Александра НИКОЛАЕВА, Наталия КОСТИНА, Валерия ВОРОБЬЕВА, Анна ГАНЕВА

Пес с нами

Полосатый мир

Синяя книжка Да, я о ней родимой. Зачетная книжка, она же зачетка. Главный миф: в зачетку выставлять вообще ничего не надо. Бред. Наример, вы что-то не успеваете сдать и предлагаете преподавателю вариант: поставить авансом в ведомость, а завтра вы все-все допишете, принесете и тогда уже поставить в зачетку. Преподаватель из-за своей неземной доброты соглашается. Вы, считая себя самым умным, делать ничего не станете. В ведомости стоит и ладно. Предмет-то зачтен. А зачетка на фиг не нужна. Поясняю: мало того, что вас, мягко говоря, поругают в деканате, когда вы сдадите полупустую зачетку. Это еще не самое страшное. На пятом курсе, идя на государственный экзамен, вы предъявите свою зачетку как билет на концерт. И не дай бог, чтобы хоть один «зачетик» был в ней не проставлен. В таком случае вас провожают и «… представлен(а) к отчислению за невыполнению учебного плана». Сейчас советую просмотреть зачетку, выявить «недостачу» и выставлять все до последней курсовой и летней практики. Банально говоря: пока еще не поздно.

Те самые 32 Согласно последним данным, лимит пропусков 32 часа (это 16 пар). Студенты, совмещающие работу и учебу, насторожитесь. Превышение этого лимита без уважительной, документально подтвержденной причины, означает «…представлен(а) к отчислению…». Зарубите себе на носу: «Я работаю» – не относится к списку причин, считающихся уважительными. Иными словами – твои проблемы. Так что, имейте в виду. Выбирать работу надо с таким графиком, чтобы прогуливать пришлось минимум. Если вы трудитесь на благо университета и пропускали пары во имя этого светлого дела, то в таких случаях пишется служебная записка, подтверждающая ваши подвиги для СГТУ. Причина считается УВАЖИТЕЛЬНОЙ. Если же вы болеете целый месяц, то есть пропустили уже больше ста часов, а сообщить деканату или старосте о своей болезни не можете, так как телеграф в вашем селе еще фашисты взорвали, а мобильник там «не ловит» – не волнуйтесь. В ваше отсутствие не отчислят. Сначала вас должны предупредить об отчислении, и вы должны это письменно подтвердить. Не прощаюсь. Все также искренне ваш, Олег ЛЕСКИН

Учредитель и издатель — СГТУ. Над номером работали: Г. Шамьенова, Е. Арндт, М. Борисова, И. Бакал, О. Гармилина. Фото И. Чижов, С. Новгородова.

За инженерные кадры Новости спорта Кубок России по кикбоксингу На прошедшем в Саратове V открытом Кубке России по кикбоксингу студент энергетического факультета СГТУ Дмитрий Дудник (ЭПР-21) одержал победу в двух разделах: раздел лайт-контакт среди юниоров и раздел сити-контакт среди юниоров и взрослых.

«Хрустальный волан» В I туре Открытой лиги областных соревнований по бадминтону «Хрустальный волан» призерами стали студенты СГТУ: В группе «Альфа» спортсмен АМФ СГТУ, кандидат в мастера спорта (КМС) Дмитрий Савинков в паре с Андреем Вяткиным (КМС) СГАУ заняли III место. В группе «Гамма» первое место завоевали студент МСФ СГТУ Валерий Горбачев (МСК -41) в паре с выпускником вуза Русланом Богдановым. Сестры Зарубины Анна и Дарья (ОПТ-31, АМФ) в паре заняли III место. В категории мужских одиночных игр победителем стал студент МСФ Валерий Горбачев (МСК-41), а второе место завоевал Руслан Богданов. Участников соревнований подготовила тренер, преподаватель кафедры физического воспитания СГТУ Ольга Завитаева.

Баскетбол С 19 октября по 6 ноября в игровом зале СГТУ проходило первенство университета между сборными факультетов и институтов по баскетболу. В соревновании принимали участие 6 женских команд. Победу одержала сборная команда ФЭТИП. На втором месте – МСФ. Третье место досталось команде ИСПМ. На четвертом месте – ЭФ. На пятом – САДИ. На шестом – АМФ. Главный судья соревнований – доцент кафедры ФВС СГТУ Л. Казинская.

С самого детства меня окружали кошки, которые были не просто домашними животными, а полноправными членами семьи. Мой первый питомец – Кэтти – образец ума и преданности. Она была из той категории кошек, которые умеют не просто жить рядом с человеком, но и делать его счастливым. Кэтти прожила почти 20 лет, оставив наследство в лице Белки, настоящей представительницы кошачьей «богемы». Несколько лет назад я подобрала на улице двух маленьких больных котят, думала вылечить и пристроить в «добрые руки». За те недели, пока выхаживала их точно детей, привязалась и полюбила. Так из «гадких утят» выросли усатые-полосатые красавцы Пирс и Ингрид. Сейчас у меня живут три независимые кошки, у каж-

Свидетельство ПИ № ФС8-0592 выдано 11.07.2007 Средне-Волжским управлением Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия.

дой свой характер, свои привычки и пристрастия. Например, Ингрид последнее отдаст за свежие огурцы. У Пирса же более разнообразное меню, поскольку он недавно научился открывать холодильник. У всех есть свои собственные спальные места – Белка предпочитает шкаф с одеждой, а Ингрид тянется к включенным электрическим приборам. Как-то во время сильной болезни она втиснулась под крышку работающего ноутбука и уснула прямо на клавишах. Дома постоянно случаются какие-то курьезы: включенный телевизор, разбросанные конспекты лекций (читали, наверное), открытый шкаф или скатанный в рулон коврик уже не удивляют. Однажды ночью я проснулась от звуков играющего фортепиано, так это Ингрид включила синтеза-

Адрес редакции: 410054, Саратов, ул. Политехническая, 77, корп. 2 (ФЭТИП), ком. 307 Телефон: (8452) 52-52-86, 52-65-41 http://www.sstu.ru

тор и прошлась по клавишам. Когда возникла необходимость сделать общую фотографию, я столкнулась с настоящей проблемой – кошки отказывались находиться в кадре одновременно. Когда я старалась усадить одну кошку, другие убегали. Белка же просто не могла допустить такое неуважительное отношение к своей породе, даже за любимое лакомство. В результате спустя полтора часа мне все же удалось сделать один кадр, но пришлось прибегнуть к хитрости: это стоило большого куска сырого мяса и покусанных рук. В очередной раз мои кошки доказали, что они всегда «гуляют сами по себе».

Валерия ГОЛУБЕВА, ассистент кафедры МТБ

Отпечатано в ООО «Издательский Дом-Престиж»: Саратов, ул. Кутякова, 68. Подписано в печать 27.11.09, по графику — в 20.00, фактически в 20.00

Областной слет туристов Команда Балашовского филиала СГТУ приняла участие в областном слете туристов «Золотая осень – 2009», а также чемпионате и первенстве области по пешеходному туризму в с. Буркин Буерак Саратовского района. По итогам соревнований команда БФ СГТУ заняла третье место и награждена дипломом участника. Все новости спорта www.sstu.ru

Четверг, 19:30 РИК «Вести 24»

Цена свободная Тираж 2000 экз. Заказ №