KORELACIJA ŠKOLSKE KNJIŽNICE I NASTAVE U ŠK. GODINI 2011./12. PREZENTACIJA LEKTIRE ZA 3.RAZRED / rujan 2011., 3.a Ivana Brlić-Mažuranić: “Čudnovate zgode šegrta Hlapića” Glavni lik je šegrt Hlapić kod majstora Mrkonje koji odlazi u svijet te susreće Gitu, a kasnije on u njoj prepoznaje izgubljenu kćer. Ezop: Basne Nada Iveljić: “Šestinski kišobran” Hugh Lofting: “Pripovijest o dr. Dolittleu” Luko Paljetak: “Miševi i mačke naglavačke” Mato Lovrak: “Vlak u snijegu” Vladimir Nazor: “Bijeli jelen”
ŠEGRT HLAPIĆ
Hlapićev lik
ŠKOLSKA KNJIŽNICA ZA POTICANJE ČITANJA /22.9.
1.a, 1.b Knjižnica je prostor u kojem su smještene knjige i elektronička sredstva. Informiranje o lektiri za 1. razred: J. i W.Grimm: Bajke / DVD (Crvenkapica) Z.Balog: Male priče o velikim slovima G.Vitez: A zašto ne bi Lj.Bauer: Tri medvjeda i gitara S.Škrinjarić: Kako sanjaju stvari J.Sigsgaard: Pale sam na svijetu / DVD Ž.H.Vukelja: Hrabrica S.Femenić: Idi pa vidi Z.Balog: Pjesme sa šlagom Animirani filmovi: Srce u snijegu, Prof. Baltazar (DVD) Tvrdoglavo mače,Bijela priča, Tko je Videku napravio košuljicu (VHS)
PROSTOR ZA ČITANJE U KNJIŽNICI Knjige za posudbu i čitanje
“CRVENKAPICA” (animirani film) 21.10./ 22.11.
1.a, 1.c Crtani film “Crvenkapica” na DVD-u Scenarij i režija: Milan Blažeković Prikaz filmske priče snimljene prema Grimmovoj bajci. Učenici pamte slijed događaja priče o Crvenkapici koja je pošla noseći u ruci košaricu da daruje kolače baki koja živi u kućici na rubu šume. Putem susreće vuka koji tamo stigne prije nje, zamaskira se u bakicu. Kad stigne Crvenkapica, htjede je pojesti. Uto stigne lovac Luka, ubije vuka i pojede ga. Učenici otkrivaju osobine animiranih likova i zaključuju koja je pouka priče.
LIK CRVENKAPICE Crvenkapica u animiranom filmu
POČETCI HRVATSKE PISMENOSTI /10. mj., 6.a, 6.c
Hrvati u srednjem vijeku kao trojezičan i tropismen narod. Ćiril i Metod u 9. st. / opismenjavanje Slavena. Latinski latinični spomenici u 9. st. (Trpimirova darovnica, Branimirov natpis). Prvi spomenici hrvatske pismenosti na glagoljici (Bašćanska ploča, Plominski, Krčki natpis, Valunska ploča, 11.-13.st.). Spomenici pisani bosančicom (Povaljska listina-12.st., Tabla za dicu – 16.st.). Hrvatski prvotisak / inkunabule Misal po zakonu rimskoga dvora(1483.),1.hrv.tisk. knjiga. Tronarječna hrvatska književnost Šibenska molitva ili Gospina pohvala – najst. hrv. pjesma pol.14.st. Čakavska književnost – M.Marulić: “Judita”(1521.), P.Hektorović: Ribanje… (15./16.st.), P.Zoranić: “Planine” (15./16.st.). Štokavska književnost – M.Držić: “Dundo Maroje”, I.Gundulić: “Dubravka” M.A.Reljković: Satir (16.17.st.). Kajkavska književnost – T.Brezovački: “Matijaš grabancijaš dijak”(18.(19.st.)
BAŠĆANSKA PLOČA
Tekst ploče na glagoljici
SREDSTVA JAVNOG PRIOPĆAVANJA / 10.mj., 5.r.
TISAK (novine, časopisi, stripovi, plakati, knjige) – tiskaju se kao tiskovine (vizualni mediji). ELEKTRONSKI MEDIJI (film, radio, televizija, računalo) – prenose informacije elektronskim putem. Radio je auditivni (slušni, zvučni) medij. Audiovizualni mediji – film i televizija (njihove poruke primamo i slušno i vidno).
ELEKTRONSKI MEDIJI
Računalo kao elektronski medij
NIKOLA PULIĆ: “KLJUČIĆ OKO VRATA” / 3.11., 4.b
Lektira / rad u skupinama: 1.skupina – mjesto radnje romana (mirno naselje u Dubravi blizu Studentskog grada). 2.skupina – vrijeme radnje dječjeg romana (jesenski pa zimski ugođaj, te dolazak proljeća). 3.skupina – osobine, postupci i odnos likova (dječji likovi: Maja, Suzana, Stanko, Miroslav, Riđi). Odnos likova je prijateljski, osim u početku kad su se Miroslav i Stanko potukli. 4.skupina – sažeta fabula (djeca nose ključić oko vrata; Maja izgubi ključ koji nađu kod Riđeg). Stanko provede noć u luna parku, zatim s Mirom prenoći u prikolici Cestogradnje. Miroslav pozove djecu da beru jagode u njegovom vrtu u Granešini. Na kraju romana vrati se Stankov otac koji mu za rođendan daruje žuti bicikl. 5.skupina – ideja romana (temeljna misao) – ključić oko vrata čini svako dijete odgovornim. Poruka – pisac poručuje djeci da svakom ne vjeruju i ne daju ključ u ruke (primjerice provalniku).
PULIĆEV DJEČJI ROMAN “KLJUČIĆ OKO VRATA” Lik djevojčice Maje
FILM: “SRCE U SNIJEGU” /9.2.
1.c u knjižnici Animirani film utemeljen na animaciji likova. Ugođaj: kraj zime, otapanje snijega. Snjegović u dvorištu – sunce ga otopi; - ostane samo srce u snijegu (poruka – djeca žale za snjegovićem).
FILM: “SNJEGULJICA I SEDAM PATULJAKA” / 9.2., 1.c
Dugometražni animirani film iz Disneyeve produkcije (film. adaptirana Grimmova bajka). Film govori o kraljici koja se ne može pomiriti s tim da postoji mlada djevojka Snjeguljica koja je ljepša od nje te se preobrazi u zlu vješticu.Snjeguljica u šumi sretne patuljke s kojima se sprijatelji. Vještica jednom da Snjeguljici otrovnu crvenu jabuku, a ona padne u dubok san. Iz sna je probudi princ u kojeg se sretno zaljubi.
ANIMIRANI FILM ď Ź
Snjeguljica i sedam patuljaka
ANTO GARDAŠ: “DUH U MOČVARI”, 28.2., 4.b
LEKTIRA / rad učenika u skupinama: 1.skupina – mjesto radnje romana (Kopačevo blizu Kopačkog rita); 2.skupina – ambijent nacionalnog parka (bogatstvo flore i faune, gdje su zimi životinje ugrožene – srne, jeleni…); 3.skupina - ugođaj (hladan vjetar, led…); 4.skupina – fabula ( Miron i Melita zimske praznike provode kod Zoltana Varge, zv. Eukaliptus u Kopačevu te se brinu o životinjama Kopačkog rita uz Bakalara i Slaninu. U šumi nađu zemunicu lovokradice Levaya i prijave predsjedniku Lovačkog društva Vučeviću te spase ranjenu srnu); 5.skupina – likovi (dječaci: Miron, Eukaliptus, Slanina, Bakalar – humani, hrabri, spretni, dosjetljivi, dobri prijatelji; djevojčice: Melita, Aranka – vole životinje, spremne su pomoći; gosp. Vučević – odgovoran, poduzetan; gosp. Levay – nepošten, lovokradica; ribar Farkaš – marljiv, vješt, voli pomoći); 6.skupina – ideja: moramo biti humani i pomoći ugroženim životinjama Kopačkog rita zimi da se sačuva fauna; Poruka romana – za nehuman odnos prema šumskim životinjama svatko mora odgovarati.
GARDAŠEV ROMAN
“Duh u močvari”
Pajo Kanižaj: “STARI MLADIĆ”
23.04.2012., 2.sat, 5.b Korelacija: hrvatski jezik – knjižnica Kanižaj kao autor dj.lirike/Tričave pjesme Učenici zapisuju podatke iz Leksikona hrvatskih pisaca. Čitanje pjesme, izr. dojmova i razgovor. Interpretacija stihova: rodoljubna pjesma o Zagrebu koji postoji već jedno tisućljeće, a još je mlad i perspektivan grad. Pjesnička izr. sredstva: metafora: “zeleno sljemensko oko s ljutnjom gleda u mutnu Savu”; personifikacija: “od Sesveta do Zaprešića šeta”; epiteti: zastavu plavu, vječan dar, zelene sljemenske lasi; vizualna pjesnička slika: bijeli Zagreb grad iza zelenog brijega viri”; poticajni motivi: rijeka, grad, brijeg. Pismena tema: Zagreb i ja (literarni izraz učenika temeljem pročitane pjesme).
BIJELI ZAGREB
Zagreb kao tisućljetni grad
Dobriša Cesarić: SLAVONIJA
7.05.2012. 2.sat 6.a Čitanje pjesme / izražavanje doživljaja Interpretacija stihova / vrsta pjesme po temi, pjesnička izražajna sredstva; Ponavljanje / glagolski oblici u pjesmi; Ponavljanje / pisanje velikog i malog slova u zemljopisnim nazivima i imenima ulica, trgova, naselja, ustanova i županija.
SLAVONSKI KRAJOLIK
U Cesarićevoj lirici
Hrvoje Hitrec: KAŽU DA SAM ROĐEN
Čitanje teksta / izražavanje misli o tekstu; autobiografska obilježja Hitrecove proze; pojedinosti i zanimljivosti iz autorove biog.; osobni komentari o Hitrecovom životopisu; Plan ploče H.Hitrec: Kažu da sam rođen Autobiografski zapis – pisan u 1.osobi / licu. Autobiografija – književno djelo u kojem sam pisac piše svoju biografiju (životopis). Hitrecov roman “Smogovci” snimljen je kao TV-serija, a od ostalih djela značajan je “Pustinjakov pupak” i “Priče o Osmanu” te dječji roman “Eko Eko”. Pismena tema: Mojih trinaest godina (sastavak pisan na autobiografski način).
HITRECOV ROMAN
“Smogovci”
REFERENTNA ZBIRKA
15.05.2012. 2.sat 4.b / power point pr. Referentna zbirka služi za brzo pronalaženje obrazov.i znanstv. podataka. Stručni priručnici referentne zbirke su: enciklopedije – struč. knjige s abeced. poredanim i opširno obr. pojmovima; leksikoni – str. priručnici gdje su abecedno poredani i sažeto protumačeni pojmovi iz raznih područja znanosti; leksikografija se odnosi na sastav. rječnika; atlasi su zbirke zemljopisnih i astronom. karata; pravopis je jez. priruč. o pravilima pisanja nekog jezika; gramatika se odnosi na jezične zakonitosti hrvatskoga jezika.
ENCIKLOPEDIJA
Dječja enciklopedija koja tumači pojmove iz različitih područja znanosti, umjetnosti i tehnike
KARL BRUCKNER: SADAKO HOĆE ŽIVJETI (LEKTIRA)
1.06.2012., 5. i 6.sat: 8.c Metodička koncepcija sata: knjiž. rad pisca Rad učenika u skupinama: Život japanske obitelji Sasaki u Hirošimi krajem 2.svjetskog rata Američki bombarder “Enola Gay” oblijeće grad snimajući važne ciljeve Događaj koji se zbio 6.08.1945. u Hirošimi Biciklistička utrka u Hirošimi deset godina poslije Sadako Sasaki u biciklističkoj utrci Djevojčica Sadako u bolnici Spomenik u vrtu mira u Hirošimi Karakterizacija likova u romanu Ideja i poruka djela Značajke antiratne proze
ANTIRATNI ROMAN
O japanskoj djevojčici Sadako
KANJON OPASNIH IGARA
V.Tadej i H.Hitrec 6.a : petak, 8.06. 2012., 2.sat Čitanje i razgovor o tekstu: mjesto radnje Karakterizacija likova dječaka/Marko, Zvone.. Opis kanjona u kamenjaru Pismena tema: Susret dječaka sa zmijom To je ulomak iz scenarija igranog filma Zagreb filma u trajanju od 95 minuta
IGRANI FILM: “KANJON OPASNIH IGARA”
Redatelji filma: Hrvoje Hitrec i Vladimir Tadej
NOVELA OD STANCA
Marin Držić (Dubrovnik, 1508. – Venecija, 1567.) 8.6.2012., 5. i 6. sat: 8.c - dubrovački komediograf i njegova pokladna igra /sažeto ispričan sadržaj ulomka u čitanci Objašnjenje riječi /dubrovački štokavski govor u 16.stoljeću Čitanje teksta po ulogama Misaona i moralna karakterizacija likova Dvostruko rimovani 12-erac u stihovima Obilježja dramskog teksta: dramski sukob, dramski likovi, dramska situacija, čin, prizor i slika Držićev književni rad i djela (komedija - Dundo Maroje, pokladna igra - Novela od Stanca, tragedija – Hekuba…)
DRŽIĆEVA POKLADNA IGRA
NOVELA OD STANCA