bij leerlingen is een sluipmoordenaar”

Specialist Ard Nieuwenbroek waarschuwt op Klasse.be dat perfectionisme getriggerd wordt door faalangst en vraagt leraren om verder te kijken dan prachtprestaties en taakgerichte feedback te geven.

Luister naar de ouders en besef dat het vooral gaat om iemand die zij heel graag zien!

Vraag ook aan de ouders hoe ze de start van het nieuwe jaar ervaren hebben en luister.

K3: Koffieke, koekjes en kalmte

Als je de kinderen in je hart draagt, kan je elke boodschap naar de ouders brengen.

In je schema een lege plek houden om een uitgelopen gesprek op te vangen.

NIEUWSBRIEF - GELIJKE KANSEN

Kwetsbare kleuters

Sien: “De eerlijke getuigenis van de kleuterjuf die als kind zelf met armoede kampte, sprak boekdelen. Wordt deze video verplichte kost in de lerarenopleiding? Veel leraren komen uit de middenklasse en beseffen niet hoe het eraan toegaat in de gezinnen die lijden onder armoede. Dergelijke verhalen maken het verschil.”

Emilie: “Fijn dat jullie inzetten op thema’s als diversiteit, gender en gelijke kansen. Voorbeelden uit scholen doen leraren nadenken over hun eigen aanpak. Dank je wel daarvoor!”

Warme reacties op de videogetuigenis van kleuterjuf Sarah, die verscheen in de nieuwsbrief Gelijke Kansen en te zien is via de Klasse YouTube. Wil jij ook een verschil maken voor kwetsbare leerlingen? Krijg samen met 11.000 collega’s vier keer per jaar tips, verhalen en handig materiaal. Schrijf je gratis in via Klasse.be/nieuwsbrieven.

Pas Voor De Klas

Afwezige leerlingen

In de Facebookgroep Pas voor de Klas helpen 17.000 startende leraren elkaar met onderwijsvragen. Een groepslid vraagt zich af: “Wat doen jullie bij (langdurig) afwezige leerlingen?” 425 leraren delen hun aanpak.

Leerlingen bijwerken is een taak van de zorg → 5%

De schriften en agenda laten invullen door een andere leerling → 9%

Een map bijhouden met alles wat die leerling moet bijwerken → 33%

Zelf bijwerken tijdens speeltijden en middagen → 31%

Laten bijwerken door klasgenoten (afhankelijk van het vak) → 7%

Extra huiswerk (gemiste lessen thuis proberen te maken) → 6%

MEEST GELEZEN OP KLASSE.BE

1. MINDER DIGITALE DRUK OP SCHOOL MET EEN DIGICHARTER

2. WAT SCHRIJF JIJ OP HET RAPPORT?

3. KLASMANAGEMENT: DE MAATREGELENLADDER

4. BELEIDSONDERSTEUNER OP SCHOOL: DRIE KEER ANDERS

5. CROPTOP OR NOT: DRESSCODE ONDER DE LOEP

ENERGIESTOOT

“Zal ik een goede leraar worden? Iemand die écht impact heeft? En hoe dan? Ik liep als starter met die vragen. Nu weet ik: er bestaat geen toverformule. Iedere leraar zal zoeken, vallen en vloeken. Maar als die leerling die je wakker hield, spontaan zijn plannen en dromen komt vertellen, geeft dat energie en hoop. Dan weet je dat je er écht toe doet, meer dan je soms zelf beseft.”

Zahia Ghamrane, leraar zesde leerjaar, De Kleine Ontdekker in Antwerpen