KÜSIMUSED 1) Millega ja kus tegeled praegu (õpid/töötad)? 2) Eredamad muljed Sinu koolilehe ajast? 3) Mida andis Sulle koolilehe toimetuses osalemine? 4) Miks võiks praegune õpilane osaleda koolilehe tegemisel?
Annika MATSON (37-aastane) 1) Sel ja ka järgmisel aastal olen ma oma teise pojaga kodune ning naudin seda täiel rinnal. Mu teine poeg sündis tänavu vahetult enne vabariigi aastapäeva veebruaris. Selle aasta suvel sai mul just täis 10 aastat töötamist Eesti suurimas majanduslehes Äripäev. Olen selles ajalehes teinud väga erinevaid töid ja selline ametikohtade vahetamine on mind ennast ka palju arendanud. Alustasin Äripäevas börsiuudiste kirjutamisega, tegin selle valdkonna omale selgeks ja investeerin siiani ise oma raha aktsiatesse. Seejärel käivitasin Äripäevas ettevõtlikele naistele mõeldud ajakirja Dilemma (masu ajal see küll suleti) ja kõigile tasuta kättesaadava online-uudiste portaali www.äripäev.ee, mis tegutseb edukalt siiani. Viimati, enne lapsehoolduspuhkusele jäämist, korraldasin Äripäevas seminare ja konverentse ettevõtlikele inimestele, kus puutusin palju kokku ka ettevõtlike inimeste ehk erasektori tööandjatega maapiirkonnast. Oleks ometi ettevõtlikke inimesi maal rohkem, siis oleks ka elu ja lapsi maal rohkem. 2) Mäletan, et mina ja Annika Pärnat (täna Põltsam)
olime meie lennust kõige suurema tuhinaga koolilehe käimalükkamise juures ja vaadates meie elulugu – siis saidki meist mõlemast ajakirjanikud, vähemalt mõneks ajaks. Arvan, et koolilehe toimetuses osalemine andis mulle aimu, kelleks tahan saada. 3) Ma mäletan, et mulle meeldis koolilehe tegemine sedavõrd, et ka Tartu ülikoolis olles alustasin ma saksa filoloogide kursuselehe ”Das Feuilleton” väljaandmist, mis tänaseks küll vist enam ei ilmu. Koolilehe toimetamises osalemine andis mulle kire tunda huvi teiste inimeste tegemiste kajastamise ja ka huvi maailmas toimuva osas. See uudishimu on mind viinud ka suure huvini reisimise vastu. 4) Koolilehe tegemises osalemist soovitan katsetada kõigil, see annab võimaluse nt lemmikõpetajalt küsida seda, mida võib-olla tavaolukorras küsida ei julgeks. Sellest on mul küll väga kahju, aga kooli kokkutulekule ei saa ma praeguse plaani kohaselt tulla, sest, kui kõik hästi läheb, reisin sel ajal oma perega ringi Jaapanis. Ise koostatud reisikava
järgi olen siis Jaapani ajaloolises (varasemas) pealinnas Kyotos.
Naine. Sealt edasi tuli töö raamatutega juba loogilise jätkuna.
Tervisi kõikidele 1994. aasta lennu lõpetajatele ja mõnusat pidu!
4) Koolileht on hea võimalus end proovile panna ja katsetada, kas ajakirjanikuamet võiks olla sinu jaoks. Kindlasti annab head meeskonnatööd eeldav tegevus kasuliku kogemuse tulevikus mistahes alal läbi löömiseks.
Annika PÕLTSAM (37-aastane) 1) Töötan kirjastuses Pegasus raamatute projektijuhttoimetajana. Samal ajal tegutsen oma kodus, Pärnumaal Vaskräämas Seljaku talu käsitöökambris – korraldan seal käsitöökoolitusi ja üritusi. 2) Jõudsin olla ainult esimese koolilehe numbri sünni juures, kohe pärast seda oli gümnaasiumi lõpetamine. Meeles on õhin ja vaimustus millegi uue algatamisest ja toredad kaaslased. 3) Toimetuses osalemine andis kindlasti hoogu juurde minu selleaegsele suurele unistusele – soovisin saada ajakirjanikuks. Mõni aasta pärast kooli lõpetamist see unistus täitus – töötasin aastaid ajakirjanikuna, nii üleeestilises Postimehes, Pärnu Postimehes kui ajakirjas Eesti
Cerlin PESTI (35-aastane) 1) Töötan ja õpin. 2) Tunne, et võimalus on midagi ise ära teha ja kokku panna, teistega huvitavat infot jagada. Imelik on, et ühtegi konkreetset sündmust ei ole meeles. Pigem just tundmus, et olin osa olulisest. 3)
Palju: enese-
väljendusoskust, olulise eristamise oskust ebaolulisest, kirjutamisoskust, inimestega suhtlemise oskust (et materjale kokku panna), stressitaluvust – hakkama saada koolikohustuste kõrvalt tähtajaliste lehetoimetamisega seotud ülesannetega. 4) Just nende eespool nimetatud põhjustel: ennast arendada valdkonnas, mida kooli õppeprogramm ei paku. Soovin teile jõudu ning loodan, et kohtume kooli kokkutulekul!
Jätkub järgmises lehes!