IT-plan for Nim Skole 2012 Med udgangspunkt i elevernes rolle som brugere af it og set i lyset af udviklingen af web 2.0. inddrages følgende fire temaer i den faglige og tværfaglige undervisning i den hensigt 1. at facilitere elevernes læreprocesser og skabe bedre læringsresultater 2. at eleverne tilegner sig digital dannelse. Temaerne går på tværs af den forskellige anvendelse af it i de enkelte fag. På Nim Skole tager vi udgangspunkt i Junior PC-kørekortet – som opfylder de krav og mål som Faghæfte 48 forudsætter. Udsagn fra faghæfte 48: •
IT bruges i stadig stigende grad i arbejds-, fritids-, kultur- og samfundsliv.
•
Integration af forskellige medier og kobling mellem tekst, billede og lyd udnyttes i stigende grad bredt i samfundet.
•
Samfundet stiller stadig større krav til borgerne om at kunne fungere i en digital offentlighed.
•
Web 2.0-ressourcer er blevet en del af kommunikationen og formidlingen i de demokratiske processer.
•
Nyhedsformidling er digital og benytter flere medier i konkurrencen om at formidle først og bredest.
•
Børn og unge tager hurtigst nye digitale teknologier til sig, og de er i stigende grad den primære målgruppe for mange nye produkter.
•
Skolen kan komme nye krav fra samfundet i møde ved at inddrage videnssamfundets arbejdsformer gennem en læring, der er åben, fleksibel og primært projektbaseret.
•
Digitalisering og web 2.0 kan medvirke til, at elever opøver kompetencer i selvstyring og derved skabe rum for, at elevernes uformelle og fritidsbaserede omgang med IT aktivt kommer til at indgå i tilrettelæggelsen af skolens hverdag.
•
I dag er det et ubetinget krav at kunne læse og skrive. Samtidig forudsættes det, at borgerne er i besiddelse af visse færdigheder og kompetencer inden for IT.
•
IT kan ikke længere opfattes som et isoleret værktøj eller en teknologi, som står alene og rummer sin egen, afgrænsede faglighed.
Følgende fire temaer skal inddrages i den faglige og tværfaglige undervisning. 1. 2. 3. 4.
Informationssøgning og -indsamling Produktion og formidling Analyse Kommunikation, videndeling og samarbejde
De fire temaer inddrages med henblik på at facilitere elevernes læreprocesser og skabe bedre læringsresultater og for at understøtte, at eleverne tilegner sig digital dannelse. Skolens plan for konkret indhold indenfor de 4 temaer er delt i trin. Trin 1 (1.-3. klasse), Trin 2 (4.6. klasse):
Nim Skole – IT-plan mellemtrin
1
Klassens IT og medie checkliste – Indskoling(trin 1): 1. Informationssøgning og –indsamling Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at… bruge Internettet
bruge en søgetjeneste
vide, at der kan være forskellige formål med en hjemmeside
vide, at der kan forekomme uønsket information ved en søgning
vide, at der er regler for, hvad man må kopiere fra Internettet
bruge digitale databaser, herunder databaser på Internettet
vide, at der findes digitale dataopsamlingsværktøjer
bruge digitale undervisningsmaterialer med hjælp fra andre
kende til, at forløb og processer kan simuleres ved hjælp af en computer
bruge enkle computerprogrammer til spil og simuleringer
2. Produktion og formidling Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at… arbejde med tekst, tegninger, billeder, lyd og tal på computeren formatere tekst og tal
bruge et digitalt kamera
bruge en digital lydoptager
bruge IT- og medieværktøjer til at skabe og eksperimentere med udtryk vide man kan ændre på et produkts udtryk ved hjælp af et programs funktioner kende de forskellige dele af et skærmbillede
Nim Skole – IT-plan mellemtrin
2
kende navnene på computerarbejdspladsens forskellige enheder begynde og afslutte arbejde på en computer
logge på et lokalt netværk(Uni-login) gemme og hente filer på en computer og på et lokalt netværk
tage enkle forholdsregler vedr. virus i forbindelse med fremmede filer indtage en god arbejdsstilling ved computeren
bruge begge hænder på tastaturet
3. Analyse Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at… vurdere og tage stilling til et produkt ud fra et umiddelbart indtryk
4. Kommunikation, videndeling og samarbejde Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at… vide, at alle kan lave en hjemmeside og få den udgivet
modtage og sende en e-mail
vide, at der er flere former for kommunikation på Internettet
bruge grundlæggende regler for kommunikation på nettet
vide, at man ikke skal afgive personlige oplysninger på nettet
bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsforløb med hjælp fra læreren bruge en logbog på en computer
kende til at gemme IT- og medie-produkter i en digital portfolio kende til at offentliggøre produkter fra portfolio på Internettet
kommunikere og samarbejde i elektroniske konferencer
Nim Skole – IT-plan mellemtrin
3