Keuda • Keski-Uudenmaan koulutuskuntayht ymän sidosryhmälehti
15
Opettajat maailmalla Kai Hannulabacka
Timo Partanen
audiovisuaalisen viestinnän lehtori, Keudan ammattiopisto, Järvenpää Wärtsilänkatu
kuva- ja mediataiteen opettaja, Keudan ammattiopisto, Tuusula, Pekka Halosen akatemia
”Isännöimme Comenius-tapaamista ensimmäistä kertaa toukokuussa 2013. Tapaamisen järjestämiseen osallistuivat opettajista minun lisäkseni Janne Jousiaho ja Ossi Torkkeli sekä audiovisuaalisen viestinnän osastolta 0AD12-luokka. Tapaaminen oli samalla Water-projektin päätöstilaisuus. Projektissa tutkittiin, kartoitettiin ja verrattiin eri maiden paikallisia vesivarantoja ja veden laatua. Suomen lisäksi projektiin osallistui kouluja seuraavista maista: Belgia, Itävalta, Unkari, Espanja, Viro, Portugali ja Italia. Projektin aikaisemmat tapaamiset olivat olleet Virossa, Belgiassa, Sisiliassa ja Espanjassa.”
”Olin toukokuussa 2013 OPET-työelämäjaksolla berliiniläisessä galleriassa. Galleria oli juuri muuttanut uusiin tiloihin, eikä sen johdosta ollut auki yleisölle. En siis päässyt näkemään sen normaalia arkea. Käytännön työtehtävät liittyivät toiminnan käynnistämiseen uusissa tiloissa. Galleria hyötyi kielitaidostani ja aktiivisuudestani: ohjasin ja avustin mm. työharjoittelijaa erilaisissa gallerian tilojen järjestelyyn, gallerian nettisivujen sisältöön ja päivitykseen yms. liittyvissä tehtävissä. Yhteistyöni gallerian kanssa jatkuu myös taiteellisen työn merkeissä: he kutsuivat minut pitämään näyttelyä kuluvan vuoden marraskuussa. Näyttelyyn liittyy myös kolmen viikon oleskelu gallerian tarjoamassa taiteilijaresidenssissä.”
Merja Ahonen kielten ja matkailun opettaja, Keudan ammattiopisto, Järvenpää Sibeliuksenväylä
Jukka Kinanen
”Vietin heinäkuussa 2013 kaksi helteistä viikkoa Espanjan Valenciassa kurssilla ”Curso práctico de actualización para profesores de ELE”. Sain kurssia varten opetushenkilöstön täydennyskoulutukseen varatun apurahan CIMO:lta, Comenius-ohjelmasta. Aiheina olivat mm. Espanjan nykypäivä, kielioppia leikkien avulla, arviointi, espanja puhekielenä, kirjallisuuden käyttäminen opetuksessa sekä ilmaisun kehittyminen. Kurssille osallistui 41 opettajaa 15 eri maasta. Oppimisen motivaatio oli kaikilla kova, vaikka osallistujien kielitaito vaihteli. Kieltä pääsi puhumaan hyvin kaupungilla ja myös perheessä, jos oli valinnut perhemajoituksen. Olen jo kokeillutkin muutamia kurssilla saamiani vinkkejä käytännössä - tosin en espanjan, vaan englannin tunneilla. Sehän tällaisessa kurssissa on hyvä, että metodeja voi hyödyntää muidenkin kielten opetuksessa. Suosittelen kansainvälisyysjaksoja kaikille opettajille ja kouluttajille, sillä niiltä aina tarttuu mukaan uusia näkökulmia oman työn kehittämiseen. Parhaimmillaan näitä kokemuksia pääsee jakamaan myös kollegojen kanssa, jolloin kaikki hyötyvät.”
”OPET-työelämäjaksoni oli helmi–maaliskuussa 2013 Firenzessä. Visuaalisen kulttuurin tuntemuksen opettajana pääsy oman alani työelämäjaksolle Italiaan on ammatillista osaamista syventävä mahdollisuus. Työskentelyni koostui merkittävien kohteiden dokumentoinnista, museoiden teosten tutkimisesta sekä näiden avulla saami eni käsitysteni muuttamisesta omaksi kuvalliseksi ilmaisuksi. Työelämäjaksoni vaikuttaa ehkä eniten omaan opetukseeni. Todellinen työskentely historiallisesti ja kulttuurillisesti virikkeisessä ympäristössä niiden asioiden parissa, joiden kanssa olen jatkuvasti tekemisissä visuaalisen kulttuurin tuntemuksen opintojen opetuksessa, toi esiin uusia mahdollisuuksia laajentaa teoreettista opetustani käytännön tekemiseen. Tämä tekee opiskelijan näkökulmasta oppimisen mielekkäämmäksi, kun hänellä on mahdollisuus hahmottaa teoreettisia asioita omakohtaisen käytännön tekemisen kautta.”
Outi Tekoniemi (edessä) muiden kurssilaisten kanssa Limassolissa.
kuva- ja mediataiteen lehtori, Keudan ammattiopisto, Tuusula, Pekka Halosen akatemia
Outi Tekoniemi äidinkielen lehtori, Keudan ammattiopisto, Järvenpää Wärtsilänkatu ”Osallistuin Social and emotional learning -kurssille Limassolissa Kyproksella kesäkuussa 2013. Kurssi oli seitsemän päivän pituinen, intensiivinen ja toiminnallinen kurssi. Kurssin käyneenä tiivistäisin sanoman erilaisten vuorovaikutustaitojen kehittämiseen: kun vuorovaikutustaidot ovat kunnossa, onnistuu erityyppinen kanssakäyminen (asiakaspalvelu, ryhmätyöskentely, ongelmanratkaisutaidot) huomattavasti paremmin. Suurimmaksi hyödyksi koen ehdottomasti verkostoitumisen: sain hyödyllisiä kontakteja, ja olemme suunnittelemassa yhteistyötä niin romanialaisten kuin virolaisenkin opettajan kanssa.”