REVISTA DIGITAL - SOCIOLOGIA DE GUATEMALA

FOTOGRAFÍA. KENDY BARRIOS

NOVIEMBRE/ NO. 1/2021

SOCIOLOGÍA DE GUATEMALA

SEGUNDO SEMESTRE - TRABAJO SOCIAL RURAL UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Occidente - Trabajo Social

Licda. Luisa Fernanda de León Docente del Curso de Sociología de Guatemala Segundo Semestre Trabajo Social Rural

Kendy Jessenia Ayleman Bail Barrios Estudiante

202130864 Carné

Noviembre / 2021 Correo Electrónico kendybail202130864@cunoc.edu.gt

Distribución gratuita

La Revista Académica SOCIOLOGÍA DE GUATEMALA tiene como propósito dar a conocer a la comunidad nacional e internacional los contenidos dados durante el segundo semestre del curso de sociología de Guatemala, TRABAJO SOCIAL RURAL. En formato digital a través de ISSUU. Tiene una periodicidad semestralmental. Para el público general es no lucrativa. Los manuscritos son sometidos a procesos de revisión ortográfica y de contenido para mantener el firme propósito de informar.

Es libre para compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y adaptar el documento, remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente, siempre que cumpla la condición de atribución: debe reconocer el crédito de una obra de manera adecuada.

Correo electrónico kendybail202130864@cunoc.edu.gt

Revista de Sociología de Guatemala- Segundo Semestre

ÍNDICE EDITORIAL CONOCER PARA TRANSFORMAR

INVESTIGACIÓN PRINCIPALES EXPONENTES DE LA SOCIOLOGÍA GUATEMALTECA

ENLACES ENLACES DE INTERÉS PARA CONOCER MÁS

INVESTIGACIÓN ANTECEDENTES DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA

INVESTIGACIÓN CLASES SOCIALES Y LUCHA DE CLASES EN GUATEMALA

INVESTIGACIÓN CONTEXTOS SOCIO-HISTÓRICOS DE GUATEMALA

OPINIÓN BICENTENARIO: NADA QUE CELEBRAR 13 DE SEPTIEMBRE DE 2021

OPINIÓN JUSTO RUFINO BARRIOS, ¿PROTAGONISTA O ANTAGONISTA?

OPINIÓN LA CIA DERROCÓ A MI PADRE EN EL PRIMER GOLPE DE ESTADO FINANCIADO POR EE.UU. EN AMÉRICA LATINA

p. 6 p. 8 p. 12 p. 14 p. 16 p. 18 p. 21 p. 22 p.23

INVESTIGACIÓN MOVILIZACIÓN SOCIAL Y GUERRA CIVIL (30 AÑOS DE AUTORITARISMO EN EL PODER DE LOS MILITARES

OPINIÓN TRANSICIÓN HACIA LA DEMOCRACIA. (1985- 2020).

OPINIÓN ACUERDOS DE PAZ ¿SE HAN CUMPLIDO?

INVESTIGACIÓN PROBLEMAS SOCIOLÓGICOS DE GUATEMALA

OPINIÓN EMBARAZO NO DESEADO EN NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PANDEMIA DE LA COVID-19 EN GUATEMALA

PROPUESTA MERECEMOS UN FUTURO DIGNO

ENLACES ENLACES DE INTERÉS PARA CONOCER MÁS

p. 26 p.28 p.30 p. 34 p.35 p. 36 p. 37

CONOCER PARA TRANSFORMAR Los y las estudiantes deben conocer y reconocer la historia que envuelve el país para poder transformar el presente y mejorar el futuro. Sin embargo desde pequeños y pequeñas el curso de Formación Ciudadana o Ciencias Sociales nos lo importen como un período sobrante, no dándole la importancia que merece ni promoviendo el pensamiento crítico.

No es secreto que como país reprobamos en todas las áreas cuando se realiza la evaluación a granduandos pero también cuando se realiza el evaluación a maestros. ¿Cómo afecta esto al y la estudiante universitaria? Esto afecta en el sentido crítico, en reconocer su realidad, en la propuesta de acciones.

Una gran mayoría no conoce su historia y no se toma el tiempo de investigar evidenciando las carencias de un sistema educativo obsoleto.

Por ello es importante innovar e incentivar a las y los estudiantes universitarios para conocer su historia, para investigar y consultar diferentes fuentes. Sin duda la o el catedrático universitario tienen un reto, pero es un reto que puede ser aprovechado para formar profesionales con criterio, con propuesta que transforme la realidad a través de su profesión.

"ID Y ENSEÑAD A TODOS” PARA FORMAR CIUDADANOS Y CIUDADANAS CAPACES DE HILAR LOS HILOS Y TEJER UNA GUATEMALA DIGNA

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(Crédito: FB Fotos Antiguas de Guatemala)

PRIMERA UNIDAD

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL PROCESO DEL DESARROLLO SOCIAL DE GUATEMALA

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INVESTIGACIÓN

PRINCIPALES EXPONENTES DE LA SOCIOLOGÍA GUATEMALTECA VIRGILIO ÁLVAREZ ÁRAGON Es doctor en Sociología por la Universidad de Brasilia y en Estudios Comparativos sobre América Latina y el Caribe por Flacso-Brasil. Es maestro en Sociología por Flacso-México y licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Además, es investigador asociado del Instituto de Estudios sobre América Latina de la Universidad de Estocolmo.

OBRAS

LA REVOLUCIÓN QUE NUNCA FUE

CONVENIOS, AULAS Y TRINCHERAS

A PESAR DE TODO OPTIMISTAS

A FAVOR Y EN CONTRA

REBECA LANE Es una artivista, socióloga, poeta y cantante de rap feminista y anarquista guatemalteca. Es fundadora de Somos Guerreras una propuesta para visibilizar el trabajo de las mujeres de Centroamérica en el Hip Hop generando espacios de formación, convivencia y producción de evento. Como socióloga ha realizado diversas investigaciones sobre culturas juveniles y tribus urbanas en Guatemala . Su música, reivindicativa feminista y de denuncia de las violencias sociales y contra las mujeres, le ha valido reconocimiento internacional.

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PUBLICACIONES Y DISCOGRAFÍAS

HIERBA MALA

OBSEIDIANA

ALMA MESTIZA

EDELBERTO TORRES RIVAS 22 de noviembre de 1930 – 31 de diciembre de 2018), Fue un sociólogo guatemalteco reconocido por sus estudios latinoamericanos de sociología política referente a las estructuras sociales, formación de Estados, cambios sociales y especialmente procesos democráticos en Guatemala. Fue secretario general de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), consultor del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y coordinador de los seis volúmenes de la Historia general de América Central (1993).​

OBRAS

INTERPRETACIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL CENTROAMERICANO

CENTROAMÉRICA: LA DEMOCRACIA POSIBLE

REVOLUCIONES SIN CAMBIOS REVOLUCIONARIOS

GUATEMALA: UN EDIFICIO DE CINCO PISOS

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MARIO MONTEFORTE TOLEDO

15 de septiembre de 1911 - 4 de septiembre de 2003 Fue un escritor, sociólogo y político guatemalteco. Se graduó como abogado en 1938 en la Universidad de San Carlos de Guatemala y como sociólogo en 1939 en la Universidad de la Sorbona. Militante destacado del Partido Unificado de la Revolución, fue elegido diputado tras el derrocamiento, en 1944, del presidente y dictador Jorge Ubico Castañeda.

Estuvo 35 años exiliado, pudiendo volver al país hasta el gobierno de Vinicio Cerezo, fue galornado con la Orden del Águila Azteca, máxima condecoración que México otorga a un extranjero y el premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias entre otros.

OBRAS Monteforte es autor de once novelas, cinco volúmenes y una antología de cuentos, así como otra de obras teatrales y obras sobre plástica, cultura general, sociología política y más de 3 500 artículos de diversos temas.

INTERPRETACIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL CENTROAMERICANO

CENTROAMÉRICA: LA DEMOCRACIA POSIBLE

REVOLUCIONES SIN CAMBIOS REVOLUCIONARIOS

CUENTOS DE DERROTA Y ESPERANZA

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CARLOS GUZMÁN BÖCKLER RIVAS 6 de agosto de 1930 - 31 de enero de 2017 Fue un abogado y sociólogo guatemalteco, autor de varias obras centrales para la comprensión del desarrollo de la sociología y antropología en la Guatemala del siglo XX y siglo XXI, así como para el movimiento de reivindicación étnica conocida como Movimiento Maya. Su trabajo se centró principalmente en el estudio de las relaciones interétnicas entre indígenas y ladinos en Guatemala.

OBRAS

COLONIALISMO Y REVOLUCIÓN

DONDE ENMUDECEN LAS CONCIENCIAS

CREPUSCULO Y AURORA EN GUATEMALA PARA RECUPERAR LA INICIATIVA HISTÓRICA

DONDE ACABAN LOS CAMINOS

La novela escrita por Mario Monteforte Toledo " Donde acaban los caminos" fue publicada en 1950, en una edición con una carátula de Carlos Mérida, el pintor guatemalteco. A inicios del milenio XXI, ya anciano, Monteforte Toledo escribió el guion para la película homónima con la colaboración de Reynaldo León y participó en la producción ejecutiva.

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HÉCTOR ROSADA GRANADOS Fallece el 11 de abril del 2020 Fue sociólogo y analista político, fue uno de los testigos claves en el juicio por genocidio que se desarrolló en contra del dictador Efraín Ríos Montt y fue perito en juicios contra altos mandos castrenses de 1970 y 1980.

Poseía, además, una maestría en docencia universitaria y licenciaturas en sociología, antropología y ciencias políticas, de acuerdo a su semblanza en la presentación de su tesis doctoral convertida en el libro Soldados en el poder, el proyecto militar en Guatemala (1944-1990), una de sus obras más emblemáticas.

ENLACES DE INTERÉS PARA COMPLENTAR EL TEMA REBECA LANE "NOS QUEREMOS VIVAS" Inspirado en las niñas que salieron a las calles con sus bicicletas en febrero de 2021 para manifestarse en contra de las desapariciones y feminicidios en Guatemala, y para exigir justicia por el asesinato de Sharon Figueroa de 8 años de edad.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CVZCOSUGZGQ

EN DONDE ACABAN LOS CAMINOS Es una película guatemalteca del año 2004, dirigida por Carlos García Agraz y escrita por Reynaldo y Mario Monteforte Toledo. La película, usando como lema la frase "aparte están los ladinos y aparte los naturales", lleva al espectador a conocer una Guatemala entre indígenas y ladinos HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CVZCOSUGZGQ

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PRESENTACIÓN DEL LIBRO COLONIALISMO Y REVOLUCIÓN Por Carlos Guzmán - Böckler con MSc Rigoberto Quemé Chay y PhD Roney Alvarado - En editorial Catafixia HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CVZCOSUGZGQ

ENTREVISTA A GABRIEL CABALLEROS, SOCIÓLOGO GUATEMALTECO El sociólogo y documentalista Gabriel Caballeros llegó hace 13 años Berlín. A diferencia de la mayoría de científicos extranjeros él hace de la sociedad alemana su objeto de estudio, en particular las clases desfavorecidas HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CVZCOSUGZGQ

DICCIONARIO DE TRABAJO SOCIAL, ANDER-EGG, EZEQUIEL Basado en el autor Ezequiel AnderEgg, será de gran ayuda para interesados en la profesión de trabajo social ya que su contenido brinda un extenso vocabulario y expresiones cotidianamente utilizadas en cuanto al trabajo social.

HTTPS://ABACOENRED.COM/WPCONTENT/UPLOADS/2017/05/DICCIONARIO-DETRABAJO-SOCIAL-ANDER-EGG-EZEQUIEL.PDF

SOCIOLOGÍA DE GUATEMALA Este libro representa la preocupación de los profesores del curso de sociología de Guatemala, historia social y política de Guatemala.

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INVESTIGACIÓN

ANTECEDENTES DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA LA REALIDAD SOCIAL DE GUATEMALA Guatemala es un país de extraordinaria riqueza cultural y natural, que cuenta con una ubicación geográfica privilegiada. Sin embargo, los problemas sociales que vive este país de Centroamérica continúan siendo un tema que preocupa a los jóvenes de Guatemala.

ENTRE EL SUELO Y EL CIELO Guatemala, uno de los países más desiguales del mundo, fue seleccionado como país piloto para aplicar un nuevo marco teórico desarrollado entre Oxfam y la London School of Economics para el análisis de la desigualdad.

Este marco teórico mide la desigualdad más allá de la esfera económica, evidenciando su carácter multidimensional y su repercusión en todos los ámbitos de la vida humana.

El informe Entre el suelo y el cielo demuestra que la desigualdad no se circunscribe solamente a diferencias extremas e injustificadas en el ingreso que perciben distintos segmentos de la sociedad, sino que comprende ámbitos tan variados como la salud, la educación, la seguridad, el empleo y la riqueza, las condiciones de vida y la participación política. Resalta, además, que en cada uno de esos ámbitos las mujeres rurales y las personas indígenas y de bajos ingresos son las que encaran mayores desventajas.

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• La desnutrición crónica es 60 veces mayor en algunas escuelas primarias indígenas rurales que en las capitalinas mestizas.

• La mortalidad infantil es casi 3 veces mayor en el quintil de riqueza inferior que en el superior.

• El analfabetismo es 3 veces más frecuente en mujeres indígenas que en hombres no indígenas.

• Las mujeres realizan 5 veces más tareas domésticas y de cuidado que los hombres.

• Tanto mujeres como poblaciones indígenas tienen aproximadamente 3 veces menos representación en diputaciones con respecto al tamaño de su población.

La desigualdad en Guatemala es producto de una construcción social y humana, por lo que es transformable. El informe presenta recomendaciones 1 políticas que buscan marcar el camino para este necesario cambio.

BIBILOGRAFÍA 1. Gauster S. Romero W. Botella C. (28 marzo 2019). Radiografía multidimensional de la desigualdad en Guatemala. OXFAM. https://www.oxfam.org/es/informes/entre-el-suelo-y-el-cielo

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INVESTIGACIÓN

CLASES SOCIALES Y LUCHA DE CLASES EN GUATEMALA La lucha de clases...Es la lucha por clasificar y en contra de ser clasificado, al mismo tiempo que es, indistinguiblemente, la lucha entre las clases constituidas. (...) No luchamos como clase trabajadora, luchamos en contra de ser clase trabajadora; en contra de ser clasificados. Nuestra lucha no es la del trabajo alienado: es la lucha contra el trabajo alienado.

JOHN HOLLOWAY abogado y politólogo irlandés, considerado en el ámbito académico como un sociólogo y filósofo.

CLASES SOCIALES Es toda agrupación de individuos en una sociedad caracterizada por su papel en el sistema de producción y la parte de riqueza estatal de la que disponen. 2

LUCHA DE CLASES La lucha de clases es una teoría que explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de una pelea central o antagonismo inherente a toda sociedad políticamente organizada entre los intereses de diferentes sectores o clases sociales. Para muchos tal conflicto resulta un cambio o 3 progreso político y social.

PODCAST DE LA LUCHA DE CLASES HTTPS://SOUNDCLOUD.COM/KENDY-JESSENIA-BAILBARRIOS/LUCHA-DE-CLASES-2/S-TNO19VQTDUG? SI=8140D4A6EBE947179E276FA770E535E3

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EN DONDE ACABAN LOS CAMINOS

¨Donde acaban los caminos¨ es una película guatemalteca del año 2004, dirigida por Carlos García Agraz y escrita por Reynaldo León y Mario Monteforte Toledo, adaptación del libro del mismo nombre del escritor guatemalteco Mario Monteforte Toledo. Está protagonizada por Giacomo Buonafina, Herbert Ignacio y Andrea Rivera, entre otros.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH? V=ZOFFUGGEPMU

La película, usando como lema la frase “aparte están los ladinos (blancos) y aparte los naturales”, lleva al espectador a conocer una Guatemala fragmentada entre indígenas y "ladinos" (blancos).

BIBILOGRAFÍA 2. WIKIPEDIA. (s.f.) Luchas de Clases. https://es.wikipedia.org/wiki/Lucha_de_clases 3. Sánchez J, (s. f.) Clase Social. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/clase-social

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INVESTIGACIÓN

CONTEXTOS SOCIO-HISTÓRICOS DE GUATEMALA De vez en cuando camino al revés: es mi modo de recordar.

Si caminara sólo hacia delante, te podría contar cómo es el olvido.

HUMBERTO AK-ABAL

PRECOLONIAL

La historia de la civilización maya es un tema muy extenso, por lo que describen detalles específicos sobre esta civilización, La cultura maya se ubica en tres períodos: Preclásico, entre el 3000 a.C. y el 300 d.C. Clásico, entre el 300 y el 900 d.C. Posclásico, entre el 900 y 1546 d.C Diferentes grupos de personas poblaron Guatemala durante la época también conocida como precolombina siendo la más importante la civilización maya, que floreció en la mayor parte de lo que hoy es Guatemala y sus regiones circundantes durante aproximadamente dos mil años ante la llegada de los españoles.

HISTORIA DE GUATEMALA CAPÍTULO 1 MAYAS

Conocer la historia de los Mayas.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH? V=MKF0WDXHZPW

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CONQUISTA

En 1523 los conquistadores españoles llegaron por el oeste, provenientes de México, bajo el mando del capitán Pedro de Alvarado, con la intención de explorar y colonizar los territorios de la actual Guatemala.

Imposición de la religión católica Conquista del territorio nacional Hubo tres mecanismos de colonización que los conquistadores españoles

utilizaron para apropiarse de las tierras y mano de obra de los nativos: El requerimiento de Palacios Rubios, las Encomiendas y los Repartimientos.

EL REQUERIMENTO DE PALACIOS RUBIOS

Era un requisito legal previo para cualquier acción armada de conquista; por este mecanismo, a los indígenas se les requería, leyendo un manifiesto o ultimátum preparado por el jurista Juan López de Palacios Rubios que se convirtiesen al cristianismo y practicaran la obediencia a la autoridad real española.

LA ENCOMIENDA

Consistía en entregar grupos de indígenas para cristianizarlos, los cuales eran puestos a trabajar como esclavos hasta su aniquilación.

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REPARTIMIENTO

consistía en repartir tierras y grupos de indígenas como mano de obra para trabajarlas.

COLONIAL

Durante este período colonial, que duró casi trescientos años, Guatemala fue una capitanía general que a su vez dependía del Virreinato de la Nueva España Destacó por la producción agrícola, azúcar, cacao, maderas preciosas, tinta de añil, se establece el termino “INDIO”. corona española se enfoco en la catequización de los indígenas, conocida como doctrinas de indios, basadas en la fe católica. Iglesia católica con poder, dueños de extensiones de tierra.

Los frailes encargados de enseñar el idioma español a los indígenas, surgen los criollos (unión de indígena con español). Asignación de trajes o vestimenta a los grupos de indígenas para su identificación.

EVENTOS REBELIÓN DE TOTONICAPÁN

Fue una revolución indígena que los líderes Atanasio Tzul y Lucas Aguilar encabezaron en 1820. Este fue el levantamiento colonial indígena de mayor trascendencia en el territorio moderno de Centroamérica, aunque no llegó a ser tan violento como la Guerra de Castas que se produjo en Yucatán treinta años después. El levantamiento se centró en la cabecera de la Alcaldía Mayor de Totonicapán, y estuvo íntimamente ligado con el proceso de la Independencia de Centroamérica, la Guerra Civil Centroamericana entre los conservadores del Clan Aycinena y los liberales de la época, y con la formación 4 del efímero Estado de Los Altos.​

DESCRIPCIÓN DE LA FOTO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL: VISTA DE CERCA DE LA SILLA DE ATANASIO TZUL EN EL MUSEO DE HISTORIA DE GUATEMALA. (CRÉDITO DE FOTO: ROLANDO ESTRADA)

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UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

Fue establecida en el Reino de Guatemala durante la colonia española en 1676. Para la sociedad española de la ciudad de Guatemala, la instauración de la universidad fue un acontecimiento memorable. Sin embargo, para su organización se requirió una serie de actividades que hicieron que entrara en funciones hasta 1681.

INDEPENDENCIA

Fue un momento histórico que marcó al país, significó la separación de la Corona española a gran parte de Centroamérica. La firma del Acta de Independencia de Guatemala es parte de la memoria histórica del país.

OPINIÓN

Bicentenario: nada que celebrar 13 de Septiembre de 2021 5 Amar a Guatemala [...] incluye asumir la crudeza de nuestras realidades y sentir una rabia visceral ante las injusticias y tragedias que agobian a la gran mayoría de nuestra gente

Ricardo Barrientos es especialista en temas de política fiscal. Fungió como viceministro de Finanzas Públicas de Guatemala de 2009 a 2010. Durante el período 19942005 se desempeñó como director y asesor técnico en la Dirección de Análisis y Evaluación Fiscal de ese mismo ministerio HTTPS://WWW.PLAZAPUBLICA.COM.GT/CONTE NT/BICENTENARIO-NADA-QUE-CELEBRAR

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REFORMA LIBERAL

Luego de la fundación de la República de Guatemala, los conservadores gobernaron el país aproximadamente por treinta años. Durante el que se llamó "período de los 30 años", la situación económica de Guatemala empeoró y mucha gente estaba descontenta.

En consecuencia, los liberales formaron un ejército, se enfrentaron al presidente Vicente Cerna, sucesor de Rafael Carrera, y lograron derrocarlo el 30 de junio de 1871.

A este proceso se le llama Reforma Liberal -o Revolución Liberal de 1871,

Los principales rebeldes liberales de ese enfrentamiento fueron Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios.

OPINIÓN

Justo Rufino Barrios, ¿Protagonista o Antagonista? 6 Ronaldo Robles, periodista, comunicador y político sin partido.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH? V=VVO46KYYCEW&T=1S

REVOLUCIÓN DEL 44

El 20 de octubre, se dio un movimiento que marcó la historia de Guatemala, conocida como la Revolución de 1944, el cual fue el responsable de derrocar al régimen dictatorial del general Jorge Ubico, quien duró 14 años en el ejercicio del poder.

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Fue un alzamiento cívico y militar que tuvo lugar el 20 de octubre de 1944 en Guatemala, mediante el cual se derrocó al presidente provisorio del país, Federico Ponce Vaides y se constituyó una Junta Revolucionaria provisional, conformada por Francisco Javier Arana, Jorge Toriello Garrido y Jacobo Árbenz Guzmán.

MOTIVOS DE LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE

Jorge Ubico había asumido el poder en 1931, después de la dictadura de Manuel Estrada Cabrera y en medio de una grave situación de crisis en el mercado mundial. Durante ese tiempo, Guatemala se consolidó como una república bananera.

Ubico le cedió tierras de plantación a la United Fruit Company —UFCO—, a quien mantuvo exenta de impuestos y garantizó bajos salarios. Eventualmente, la UFCO se convirtió en la dueña de la red ferrocarrilera de Guatemala.

Además, se anuló todo tipo de participación democrática y se suprimió la autonomía universitaria.

Los establecimientos de 7 educación secundaria fueron militarizados.

CONTRARREVOLUCIÓN

Fue un movimiento político y militar, orquestado por Estados Unidos, la United Fruit Company y algunos terratenientes guatemaltecos que, provocó la renuncia el 27 de junio de 1954 del presidente de Guatemala en aquel momento, Jacobo Árbenz.

Estuvo a cargo del Coronel Carlos Castillo Armas, le abrió las puertas al capital estadounidense, y fue fundamental para las compañías petroleras que veían en Petén y la región.

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OPINIÓN

La CIA derrocó a mi padre en el primer golpe de Estado financiado por EE.UU. en América Latina 7 "Cuando mi padre fue depuesto en un golpe de Estado organizado por la CIA, yo tenía 7 años".

Jacobo Arbenz Vilanova, ijo del ex presidente guatemalteco progresista Jacobo Arbenz Guzmán

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH? V=ZEJHP7HNC2K

DISCURSO DE RENUNCIA DE JACOBO ARBENZ 27 JUNIO 1954

La Noche más negra. Mr. Dulles ya podía dormir tranquilo. Eran las 21:00 horas del domingo 27 de junio de 1954, cuando el presidente revolucionario de Guatemala, Jacobo Arbenz pronuncia su discurso de renuncia por TGW. La primavera termina e inicia una lluvia pertinaz y eterna, color sangre.

Habían triunfado mercenarios y traidores.

Este discurso fue escrito por Manuel Fortuny (secretario del Presidente y encargado de elaborar sus discursos), y leído por el presidente Arbenz el 27 de junio de 1954, al ser prácticamente derrocado por un golpe de Estado encabezado por el Coronel Carlos Castillo Armas, y con el apoyo militar y financiero de EE.UU.

BIBILOGRAFÍA

4. WIKIPEDIA. (s.f.) Levantamiento indígena de Totonicapán de 1820 Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Levantamiento_ind%C3%ADgena_de_Totonicap%C3%A1n_de_18 20 5. Barrientos R.. (13 septiembre 2021. Bicentenario: nada que celebrar.Plaza Publica https://www.plazapublica.com.gt/content/bicentenario-nada-que-celebrar 6. Ronaldo Robles. (s.f.) Justo Rufino Barrios no merece tan buen lugar en la historia de Guatemala. https://www.youtube.com/watch?v=VVo46kyyCEw&t=2s

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Fotografía de la obra "30 de junio" del artista Aníbal López

SEGUNDA UNIDAD

UNIDAD: PROCESOS SOCIALES DE LA REALIDAD GUATEMALTECA A PARTIR DE LOS AÑOS 60 A LA ACTUALIDAD

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INVESTIGACIÓN

Movilización Social y Guerra Civil (30 años de autoritarismo en el poder de los militares.

OTRAS MIRADAS PARA CONOCER SOBRE LOS 36 AÑOS DE CONFLICTOARMADO INTERNO

LA LLORONA Durante el conflicto armado de Guatemala, Alma y sus dos hijo son asesinados bajo las palabras "si lloras, te mato". Pasados treinta años, el tribunal abre una causa penal contra Enrique Monteverde, quien estuvo al frente del genocidio, pero acaba siendo absuelto cuando el juicio se declara nulo. La población se levanta en ira contra la sentencia, y a su vez el espíritu de Alma se despierta buscando la justicia que el tribunal le ha negado. A las noches, Enrique comienza a oír llantos, pero poco sospecha de su nueva ama de llaves La Llorona es un filme que reflexiona sobre las heridas del conflicto vivido en Guatemala durante la década de 1980 y reclama la verdad para los crímenes de la guerra civil (1960-1996).

Según Bustamante, La Llorona es “una denuncia que llega a través del cine como entretenimiento, pero sin perder jamás de vista lo que universalmente es definido como cine de autor”.

REFLEXIÓN A PARTIR DE LA LLORONA DE JAYRO BUSTAMANTE La importancia de la memoria histórica a través de un película es importante ya que te acerca de otra forma. Dando entonces la curiosidad al lector para investigar y conocer sobre este tiempo.

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EL ARTISTA QUE DESAFIÓ AL EJÉRCITO EN SU DÍA

Este 30 de junio se del 2000: durante la noche se regó una buena cantidad de carbón (10 costales, para ser exactos) en el pavimento donde el Ejército guatemalteco desfilaría horas después para conmemorar su día.

La simbología era sencilla pero directa: el carbón hacía alusión a las aldeas arrasadas y los crímenes atribuidos a militares durante los años de la guerra.

Pero la realidad completaría la metáfora de la obra: poco antes de que pasaran las tropas pasó una cuadrilla a limpiar el carbón de la calle. Lo hicieron a toda prisa y recogieron la mayor parte, pero en las grietas y espacios del pavimento quedaron remanentes.

Todo fue registrado por López: el momento en que tiran el carbón, la calle cubierta, la limpieza y el paso de las botas militares sobre los restos. El título de la obra: “30 de junio”.

“En los últimos capítulos de nuestro drama nacional, una obra como ‘30 de junio’ regresa para constatar que el pueblo que olvida su historia está condenado a repetirla” es uno de los textos de la crítica de arte Rossina Cazali

REFLEXIÓN Observar las fotografía de esta obra sin duda alguna te hace reflexionar sobre los 36 años de guerra interna. se puede observa el papel que aun juegan el ejército, las personas de pueblo originarios y el estado.

Aníbal López creó en aquel primer acto un monumento a la desesperanza y a los vencidos.

Pero, entonces, no fuimos capaces de pensar en la posibilidad de los juicios contra militares.

Ahora, después de 16 años, los rastros de carbón son polvo cósmico. Uno que sigue colándose debajo de las alfombras, de los muebles, de la cotidianidad y de los sistemas de justicia.

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RICARDO FALLA

Ricardo Falla es guatemalteco, nacido en 1932.

Es sacerdote jesuita y doctor en antropología.

Vivió doce años con las Comunidades de Población en Resistencia durante el conflicto armado y fue uno de los primeros en denunciar las masacres cometidas por fuerzas del Estado.

Ahora vive y trabaja en Santa María Chiquimula, Totonicapán.

LIBROS

OPINIÓN

TRANSICIÓN HACIA LA DEMOCRACIA. (1985- 2020).

"SOMOS LOS HILOS DE UN TEJIDO LLAMADO GUATEMALA"

Bajo la presión nacional e internacional, se inició el discurso de “Apertura Democrática” iniciando en las elecciones en 1985. En estas elecciones los candidatos deben ganar con un mayor de 50% de los votos y al no obtener se irá a segunda vuelta. Es entonces que en estas elecciones se tiene como ganador a Marco Vinicio Cerezo Arévalo con más del 60% de los votos. En este gobierno se identifica el nivel de pobreza extrema en la que viven los guatemaltecos.

Por otra parte la insurgencia mantenía su presencia con mayor actividad en el altiplano, sin embargo, se iniciaba a promover el diálogo y la negociación con el fin de firmar la paz. Siendo entonces que en 1987 la URNG acepta el diálogo

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propuesto por el Presidente Vinicio Cerezo y se decreta un cese unilateral del fuego para favorecer las conversaciones. Al profundizar aún más se rescata los momentos de la Cumbre de Presidentes de Centroamérica donde se dialoga la necesidad de terminar con las guerras en el área, a estos acontecimientos se les conoce como Esquipulas I y II. Luego de elecciones en 1991 asume el el poder el Ingeniero Jorge Serrano Elías quien tenía conexiones con anteriores gobiernos y priorizando el sector empresarial. Pero no contaba con la simpatía internacional al movimiento guerrillero. Es en este período que Rigoberta Menchú es distinguida con el Premio Nobel de la Paz rechazando así el terror implementado por el ejército.Al sentir la presión Serrano realiza un autogolpe en 1993 pero da marcha atrás huyendo del país. Toma entonces el cargo Ramiro de León Carpio.quien a pesar de haber sido Procurador de los Derechos Humanos no voltea la mirada hacia la población y es en su gobierno donde aún permanece la represión siendo un claro ejemplo la Represión de la Protesta en la entrada de la USAC donde fallece el estudiante Mario Alioto López Sánchez.

Los gobiernos que preceden tienen una característica que hasta el día de hoy se mantiene y esta es: EL CANDIDATO QUE QUEDA EN SEGUNDA VUELTA ES A QUIEN LE CORRESPONDE EN EL SIGUIENTE PERÍODO. Esto lo vemos reflejado con Alvaro Arzú Irigoyen y es en esta gestión donde se logra firmar los Acuerdos de Paz y también la Privatización de diferentes empresas del estado. Al cumplir este periodo presidencial Alfonso Portillo ganó la presidencia. Este fue investido por el general Efraín Ríos Montt siendo esto una muestra clara que no se daba impulso a la memoria histórica ni buscar justicia por los crímenes de guerra. El siguiente gobernante Oscar Berge quien continuó con el favoritismo hacia el sector empresarial.

En el 2007 toma la silla presidencial Alvaro Colom siendo la protagonista la primera dama Sandra Torres quien promueve el programa la Bolsa Solidaria.

En el 2011 llega a la presidencia Otto Pérez Molina quien en conjunto con la vicepresidenta Roxanna Baldeti son señalados de corrupción tras diferentes acontecimientos y mostrando también así una esperanza fugaz de revolución.

Tras este incidente toma posesión Alejandro Maldonado Aguirre. Y se llega así al 2015 con la elección de Jimmy Morales como presidente quien hace frente a uno de los mayores desastres la Erupción del Volcán de Fuego, durante su mandato fue duramente criticado por su poca capacidad en la gestión pública.

El último presidente de la era democrática es Alejandro Giamattei con una promesa de mejorar el país.

Kendy Ayleman Barrios, Estudiante de Trabajo Social

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ACUERDOS DE PAZ ¿SE HAN CUMPLIDO?

OPINIÓN Ruby Zelada Antrópologa

El 29 de diciembre de 1996, el Gobierno de la República de Guatemala, el Ejército y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) logran poner fin a 36 años de enfrentamiento armado interno en nuestro país.

Diversas organizaciones como el Partido Guatemalteco del Trabajo(PGT), las Fuerzas Armadas Revolucionarias(FAR) Ejército Guerrillero de los Pobres(EGP) y la Organización Revolucionaria del Pueblo en Armas (ORPA) se unieron en una sola expresión política en 1982, denominándola UNIDAD REVOLUCIONARIA NACIONAL GUATEMALTECA (URNG).

Quien asume de cumplir cada uno de los 12 acuerdos es el Gobierno de Álvaro Arzú. No se han llegado a cumplirse ya que debe haberse cumplido se tendría una realidad distinta a la que se tiene hasta el día de hoy, pero las razones por las cuales surge el enfrentamiento armado interno en nuestro país, siguen latentes.

También es de reconocer que partir de la firma de los Acuerdos de Paz, se establecen decretos de ley aprobados como la Ley de Consejos de Desarrollo, Ley de Descentralización, Código Municipal, Ley de Acceso a la Información y la que crea la Comisión Internacional para el Combate de la Impunidad en Guatemala, entre otras. Asimismo, hoy en día ningún joven es reclutado a la fuerza para prestar servicio militar. También ahora se garantiza el derecho a la organización y a la participación ciudadana, se pueden presentar denuncias de corrupción y de abuso de autoridad sin embargo existe una gran desigualdad sobre todo en los pueblos originarios quien aun siguen sumergidos en desigualad y pobreza.

LOS HILOS DEL TIEMPO ¿Sabías que los Acuerdos de Paz pusieron fin al Conflicto Armado? Los 12 Acuerdo firmados en 1996 también plantearon otras medidas encaminadas a reconciliar y buscar el desarrrollo del país.

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EL MOVIMIENTO MAYA Y CLAMOR POR LA TIERRA ORGANIZACIONES CAMPESINAS

CNOC es una instancia de coordinación indígena y campesina político reivindicativa, basada en la identidad de principios y la unidad programática, con la finalidad de incidir en la formulación, definición, implementación y evaluación de políticas públicas que promuevan el Desarrollo Rural Integral DRI-, sobre la base de la justicia social, la equidad de género, la interculturalidad y la defensa del medio ambiente.

CUC “nació el 15 de abril 1978, cuando las y los campesinos y trabajadores del campo nos unimos para luchar por mejores salarios agrícolas y contra la militarización y la discriminación hacía los pueblos indígenas. Somos una organización amplia y pluralista, de base campesina, indígena y popular.”

Trabaja por el desarrollo rural integral y promueve la equidad de género y la diversidad étnica, cultural y lingüística, como expresada en los Acuerdos de Paz. COORDINADORA NACIONAL INDÍGENA Y CAMPESINA –CONIC- es una organización autónoma e independiente, fundada en 1992,regida por su propio estatuto interno y formada por diferentes nacionalidades mayas, indígenas y ladinos pobres. Su principal objetivo es impulsar y promover el desarrollo integral, sostenible y autogestionario a nivel nacional, con énfasis al pueblo maya. Según datos de 2009, cuenta con el apoyo de 629 comunidades del país..

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CONSEJO DE DESPLAZADOS DE GUATEMALA –CONDEG-Nace para hacer oír ante la sociedad guatemalteca y ante la comunidad internacional el grito de los desplazados internos regados por varios departamentos del país.

Nació con el propósito de abrirle espacios de cabildeo a sus derechos y necesidades, y así curar las heridas abiertas por el desplazamiento forzado de la guerra interna que vivía el país en la década de los años 80. CONDEG, junto a otras organizaciones de desarraigados y sociales, fue parte activa para que se crearan espacios al diálogo,se abriera la negociación y se lograra la desactivación del conflicto armado.

CONSEJO CAMPESINO KAB’AWIL La Asociación Consejo Kab’awil significa «Doble Mirada», una entidad no lucrativa, fundamentada en la Cosmovisión Maya y en los principios de libertad, justicia e identidad, organizada para trabajar desde, con y hacia el campesinado guatemalteco una ente cosmogónico que tiene la capacidad de mirar de cerca y de lejos, de día y de bueno y lo malo hacia arriba y hacia abajo, hacia el pasado y el futuro.

COMITÉ DE DESARROLLO CAMPESINOCODECA- Es una organización de campesinos y campesinas indígenas. Surge en 1992 a raíz de la necesidad de vivir dignamente y cultivar la tierra, lo cual es negado por las malas condiciones laborales en el campo. Del total de familias miembros de CODECA, el 95% son familias campesinas sin tierras que trabajan como jornaleros en las fincas o emigran en busca de trabajo en diferentes lugares. Tiene sede en: sede en Mazatenango, Suchitepéquez, Guatemala.

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INVESTIGACIÓN

Fotografía vivienda, Llano del Pinal - Pobreza y Desigualdad

TERCERA UNIDAD

TERCERA UNIDAD: PROBLEMAS SOCIOLOGICOS ACTUALES DE LA SOCIEDAD GUATEMALTECA

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INVESTIGACIÓN

PROBLEMAS SOCIOLÓGICOS DE GUATEMALA PROBLEMA

Un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar, una contradicción o un conflicto entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un inconveniente para la consecución de un fin o un disgusto, una molestia o una preocupación. (DRAE) PROBLEMA SOCIAL

Un problema social es un “ asunto o tema que actúa como contratiempo e influye en muchos ciudadanos dentro de una sociedad.

Es un grupo de problemas comunes en la sociedad y que muchas personas se esfuerzan por resolver.

VIDEO: HTTPS://YOUTU.BE/Z5SGANASTPG

CÓMO EMPEZAMOS A SOLUCIONAR A GUATEMALA Y A CENTROAMÉRICA

OPINIÓN

¿Quién tiene la culpa de que nuestro país esté como está? Unos dirán que es la culpa del Gobierno incompetente, otros que de los empresarios, que de los sindicatos, de las maras, del narcotráfico. Tendemos a siempre buscar un culpable, pero esta narrativa tiene tres efectos secundarios que nos perjudican como país. El primero es que es una narrativa demasiado simplista. El segundo es que nos libera de responsabilidad como ciudadanos comunes y corrientes. El tercero es que solucionamos momentos, no problemas.

POR BENJAMÍN SYWULKA / 27 NOVIEMBRE, 201 HTTPS://NOMADA.GT/IDEAS-Y-SOLUCIONES/COMO-EMPEZAMOS-A-SOLUCIONAR-A-GUATEMALA-Y-A-CENTROAMERICA/

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“EMBARAZO NO DESADO EN NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PANDEMIA DE LA COVID-19 EN GUATEMALA”

OPINIÓN KENDY AYLEMAN BARRIOS ESTUDIANTE DE TRABAJO SOCIAL El embarazo no deseado en niñas y adolescentes es un problema que perpetúa el ciclo de pobreza ya que fomenta las brechas de desigualdad. No solo para las niñas y adolescentes que son forzadas a ser madres a una temprana edad sino a sus hijos e hijas que junto a ellas son sumidas en desnutrición y falta de oportunidades.

Este problema se vio agravado durante las restricciones de la pandemia de la COVID-19 ya que se aisló a las niñas y adolescentes de una forma indirecta. Promoviendo que el índice de casos aumentará no solo por restricciones sino por los desastres naturales durante estos años, el aumento de la pobreza y la falta de oportunidades de trabajo.

El embarazo a tan corta edad resulta en grandes riesgos en el aspecto físico ya que el cuerpo de las niñas y adolescente no ha completado su desarrollo.

En el aspecto social, una gran mayoría abandona la escuela, aumentando las posibilidades de no tener un empleo bien remunerado perpetuando así el ciclo de pobreza.

En el aspecto psicológico tiene grandes secuelas a lo largo de su vida afectando así también su desarrollo por el proceso vivido y la discriminación que sufren.. Por lo tanto consideramos que este problema es de vital importancia para ponerlo sobre la mesa y concientizar sobre lo prioritario que es coordinar desde diferentes frentes para combatirlo a través de acciones.

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PROPUESTA

"MERECEMOS UN FUTURO DIGNO" A la comunidad sancarlista y a la población en general Los embarazos no deseados en niñas y adolescentes es uno de los problemas más graves en Guatemala siendo invisibilizado y no prioritario para el Estado, donde a pesar de las leyes que las protegen no hay justicia Prolongando estos casos en años sin tener una respuesta.

Por ello nace el proyecto "MERECEMOS UN FUTURO DIGNO" que tiene como objetivo crear una campaña para la prevención de embarazos no deseados en niñas y adolescentes enfocándose en la prevención de la violencia sexual.. Porque los embarazos no deseados en niñas y adolescentes afectan en todo sentido, impiden el desarrollo de las mismas en el entorno, social, económico y físico.

Esta campaña se enfoca en creación de talleres y charlas con niñas y adolescentes. Con el propósito de brindar una mejor cobertura se estableció la estrategia de trabajo la formulación de propuestas para la creación de talleres y manuales para el fortalecimiento de capacidades y conocimientos que las provea de herramientas para protegerse de la violencia sexual. A través de los talleres también se busca el empoderamiento de las niñas y adolescentes para que estos aprendan a desenvolverse en un ambiente más agradable, de una manera más sana y digna.

Todos los procedimientos que se sigan en la propuesta de intervención estarán encaminados de la reducción de embarazos no deseados por violencia sexual..

Le invitamos a ser parte de este proyecto, participando como donante, tallerista o siendo parte de una de las coordinaciones. Para más información escribe al correo kendybail202130864@cunoc.edu.gt.

LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES MERECEN PRESENTES Y FUTUROS FELICES

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ENLACES DE INTERÉS PARA COMPLENTAR EL TEMA MEDIO MILLÓN DE EMBARAZOS EN NIÑAS DURANTE LA PANDEMIA Y EL COSTO SOCIOECONÓMICO EN LA REGIÓN

HTTPS://LACUERDA.GT/2020/11/13 /MEDIO-MILLON-DE-EMBARAZOS-ENNINAS-DURANTE-LA-PANDEMIA-Y-ELCOSTO-SOCIOECONOMICO-EN-LAREGION/

NIÑAS, NO MADRES: LUCÍA

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM /WATCH?V=MDQYQZM1RUS

EL EMBARAZO ADOLESCENTE IMPACTA EN LA ECONOMÍA DE LAS MUJERES Y TIENE UN ALTO COSTO SOCIOECONÓMICO PARA EL ESTADO

HTTPS://WWW.UNICEF.ORG/E CUADOR/COMUNICADOSPRENSA/EL-EMBARAZOADOLESCENTE-IMPACTA-EN-LAECONOM%C3%ADA-DE-LASMUJERES-Y-TIENE-UN-ALTO

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NOVIEMBRE 2021