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PORTADA Universidad Estatal a Distancia

Redes Sociales

Centro Universitario: Cartago Curso: Telecomunicaciones Educativas I

Volumen 1, nº 1

Fecha: 10 de abril,2011

INTRODUCCIÓN

Código 2032

Hoy día podemos escuchar sobre las redes sociales, promoviendo que las personas se atrevan a crear una cuenta por la gran cantidad

Estudiante: Karla Quesada Badilla Cédula:

de posibilidades que esta tiene, convirtiéndolas en uno de los sitios más populares de internet. Sabiendo esto los educadores debemos aprovechar estos sitios para convertirlos en aliados para el aprendizaje de los estudiantes, ya que

3-438-991

no podemos ignorar la gran cantidad de visitas que hacen muchos de

Tutora:

nuestros estudiantes a estos sitios.

Mayda Azofeifa Gonzalez

Este boletín digital esta diseñado para educadores, familiares y estudiantes que estén interesados en conocer sobre las redes sociales y

Contenido: ¿Qué son las redes sociales?

2

¿Cómo funcionan?

2

Cuatro redes conocidas

3

Características

5

Ventajas

5

Desventajas Recomendaciones de seguridad para estudiantes

6 6

Recomendaciones de seguridad para padres

7

Ideas para docentes de cómo tratar este tema

8

Ideas para utilizarlas con propósito pedagógico

9

Bibliografía

10

que utilidades se le pueden dar en las aulas.


Redes Sociales

Página 2

Se puede decir que estas

Según Wikipedia

permiten que las personas “Las redes sociales son es-

alrededor del mundo se

tructuras sociales compues-

puedan conocer y reunir en

tas de grupos de personas,

la web, compartiendo mate-

las cuales están conectadas

rial, dialogando e interac-

por uno o varios tipos de

tuando sobre un tema que

relaciones,

sea de interés para los

tales

como

amistad, parentesco, inter-

usuarios que participan en

eses comunes o que com-

ellas.

p a rt en

con ocim ien to s”

Las redes sociales hoy día

Luego es necesario llenar el per-

Cuando ambos ya están

son muy sencillas de utili-

fil, donde se puede compartir

agregados pueden visitar

zar y funcionan de manera

fotografías, nuestros intereses

los perfiles y ver los ami-

muy parecida. Primera-

personales, profesionales y toda

gos de tus amigos permi-

mente se requieren que se

aquella información personal

tiéndote conocer y agre-

las personas se inscriban

que los usuarios quieran hacer

gar más amigos a tu

en alguna de las cuentas,

público. alguien puedes mandar-

cuenta y así formar con

en este proceso se solicita

le una solicitud de amistad y si

todas las personas una

introducir algunos datos

este acepta ya tienes un amigo

red social.

personales.

entre tus contactos.


Volumen 1, nº 1

Requisitos 

Ser mayor de 13 años, (si se descu-

Página 3

Requisitos 

Ser mayor de 13 años, (si se

bre que alguien menor a 13 años

descubre que alguien menor a

ingreso una edad falsa se borra la

13 años ingreso una edad falsa

cuenta automáticamente)

se borra la cuenta automática-

Ingresar nombre y apellidos del

mente)

usuario

Ingresar nombre completo

Tener correo electrónico

Crear un nombre de usuario

Elaborar una contraseña segura pa-

Elaborar una contraseña segura

ra poder ingresar

para poder ingresar

Indicar el sexo de la persona

Tener correo electrónico

A partir de los 13 años, los menores

Aceptar los términos y condicio-

de edad deben de tener el permiso

nes del servicio y la política de

de sus padres.

privacidad que mencionan.

Dirección http://www.facebook.com/

Dirección http://twitter.com/


Página 4

Redes Sociales

Requisitos 

Ser mayor de 13 años, (si se descu-

Ser mayor de 13 años, (si se

bre que alguien menor a 13 años

descubre que alguien menor a

ingreso una edad falsa se borra la

13 años ingreso una edad falsa

cuenta automáticamente)

se borra la cuenta automática-

Elegir un tipo de cuenta: personal,

mente)

músico, comediante, cineasta 

Requisitos

Ingresar nombre y apellidos del usuario

Ingresar nombre y apellidos del usuario

Tener correo electrónico

Tener correo electrónico

Elaborar una contraseña segura

Elaborar una contraseña segura pa-

para poder ingresar

ra poder ingresar

Indicar el sexo de la persona

Indicar el sexo de la persona

Aceptar los términos del servicio

Digitar un código de seguridad

y la política de privacidad que

Aceptar los términos del servicio y la

mencionan.

política de privacidad que mencionan. Dirección http://www.myspace.com/

Dirección http://www.hi5.com/


Volumen 1, nº 1

Según Penny y Gutierrez estas son algunas características: 1.

Son construidas y dirigidas por los mismos usuarios.

2.

Son Interactivas.

3.

Permite conocer nuevos amigos y ponerse en contacto con antiguos amigos

Página 5

4.

Establecen Relaciones

5.

Permite una comunicación entre amigos para apoyo en una situación incontrolable.

1.

Reencuentro con conocidos.

2.

Propicia contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro

3.

Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.

4.

Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.

5.

Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

6.

Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.

7.

La comunicación puede ser en tiempo real.

8.

Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.

9.

Bastante dinámicas para producir contenido en Internet

Propicia: Búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses


Página 6

Redes Sociales

1.

Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.

2.

Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

3.

Falta en el control de datos.

4.

Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.

5.

Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

6.

Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

Según Eduteka estas son algunas recomendaciones para estudiantes: 1.

No dar nunca, a personas que no conozca de manera

presencial,

mi

información

personal

(dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc). 2.

Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla sin su autorización


Volumen 1, nº 1

3.

Página 7

Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que incluyan la combinación de números y letras

4.

No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres mi clave de acceso. Esto evitara que me suplanten

5.

Cerrar completamente mi cuenta cuando termino de utilizar el computador

6.

Aceptar solicitudes de amistad que provengan únicamente de personas conocidas.

7.

Reflexionar, antes de subir una fotografía, si la foto se presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas

8.

Permitir que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado.

9.

Permitir, en las red social, que solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis fotografías

Según Eduteka estas son algunas recomendaciones para padres: 1.

De a sus hijos buen ejemplo cuando se relacione en redes sociales con otras personas

2.

Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen en las redes sociales

Utiliza contraseñas fuertes


Página 8

3.

Título del boletín

Ubique el computador en áreas comunes del hogar (estudio, sala, etc)

4.

Acompañe a sus hijos cuando asisten a un café Internet. Nunca se sabe quién se va a sentar al lado de ellos.

5.

6.

7.

Cuando se solicita un nombre de usuario al menor

Si su hijo (a) ya

para identificarse, ayude a sus hijos a elegirlo y

participo en una

asegúrese de que dicho nombre no revela ningu-

actividad sexual

na información personal

por medio de la

Aleccione a sus hijos para que confíen en su pro-

red social

pio instinto, deben tener la suficiente confianza

comprenda que

para expresarlo sin temor a que se les prohíba su

son victimas y

uso o se les castigue.

no delicuentes.

Si su hijo, hija o joven ya participó en alguna acti-

El que los sedujo

vidad de tipo sexual por medio de la red social,

es quien tiene

comprenda que él o ella no son delincuentes, son

toda la

víctimas. El delincuente que los sedujo es quien

responsabilidad

tiene toda la responsabilidad.

1.

Mediante youtube los estudiantes pueden compartir una grabación hecha con cámara de video, donde dramatizan un hecho histórico, y escribir comentarios, criticas, dudas sobre lo visto en cada video.

2.

Los estudiantes mediante facebook pueden mantener la comunicación para elaborar alguna tarea que sea grupal y luego compartir el producto final de esta tarea en facebook.

3.

Los docentes pueden elaborar un blog sobre una temática y los estudiantes pueden comentar o debatir sobre el tema, permitiéndoles a la vez que compartan algunos recursos como videos, links, audio entre otros relacionados


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Página 9

4. Para tratar un tema como el de la comunidad los estudiantes pueden elaborar un álbum fotográfico sobre donde viven, sacando fotografías con una cámara fotográfica y luego presentar las fotografías en Flickr. 5. Los docentes de Lenguas Extranjeras pueden solicitar a sus estudiantes publicar al menos cinco mensajes semanales en el idioma que estén aprendiendo. Cada semana, en la clase, se presenta a todo el grupo los mensajes con más fallas, de manera que aprendan de sus propios errores y de los de otros compañeros

1.

Mediante las redes sociales como facebook, twitter, Hi5 entre otras, se puede utilizar para que los estudiantes aprendan sobre valores como respeto, tolerancia, solidaridad etc, ya que al entablar comunicación con alguna persona debe hacerlo mediante valores.

2.

Los estudiantes pueden exponer algún tema permitiendo que el alumno aprenda a expresarse por el mismo.

3.

Se pueden crear grupos de trabajo permitiendo que aprendan a trabajar colaborativamente sobre una tarea.

4.

Se puede utilizar para Invitar al uso de la creatividad al permitir crear productos propios para ampliar lo que dicen algunos contenidos

5.

Los profesores pueden compartir ideas, actividades y materiales, esto permite facilitar la comunicación entre ellos, coordinar eficazmente, y establecer lazos de unión entre ellos.


      

  

Aprender en casa. Como funcionan las redes Sociales. [En línea]. Disponible en: http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/alumnos/ como_funcionan_las_redes_socia.php. Fecha de acceso: 4 de abril, 2011 Wikipedia. Red Social. [En línea]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/ wiki/Redes_sociales. Fecha de acceso: 4 de abril, 2011 Facebook. Política de Privacidad de Facebook. . [En línea]. Disponible en: http://es-es.facebook.com/policy.php . Fecha de acceso: 5 de abril, 2011 Twitter. Política de Privacidad de Twitter . [En línea]. Disponible en: https://twitter.com/privacy. Fecha de acceso: 5 de abril, 2011 Myspace.com. Acuerdo de Términos de uso de Myspace.com. [En línea]. Disponible en: http://www.myspace.com/help/terms. Fecha de acceso: 5 de abril, 2011 Hi5. Registro. [En línea]. Disponible en: http://www.hi5.com/friend/ registration/displayRegistration.do. Fecha de acceso: 5 de abril, 2011 Pimental, L (2009). Porque vinieron para quedarse: Redes Sociales, sus ventajas y desventajas. [En línea]. Disponible en: http:// www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/redes_sociales.html .Fecha de acceso: 6 de abril, 2011 Penny y Gutierrez. Redes Sociales. [En línea]. Disponible en: http:// www.slideshare.net/jorluguvi/redes-sociales-2388331.Fecha de acceso: 6 de abril, 2011 Eduteka. Internet seguro recomendaciones para educadores, padres y estudiantes. [En línea]. Disponible en:http://www.eduteka.org/ InternetSeguro.php Fecha de acceso: 7 de abril, 2011 Haro, J (2008). Las redes sociales en educación. [En línea]. Disponible en: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-eneducacin.html .Fecha de acceso: 8 de abril, 2011 Eduteka. Usos de Twitter en educación. [En línea]. Disponible en: http:// www.eduteka.org/TwitterEducacion.php.Fecha de acceso: 8 de abril, 2011

Imágenes Tomadas de:               

http://www.redessociales.es/que-son-las-redes-sociales/ http://myspace.wihe.net/el-futuro-de-la-publicidad-esta-en-las-redessociales/ http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/02/19/10-aplicaciones-para-tu -pagina-de-facebook/ http://www.almagrario.com/ http://www.facebooknoticias.com/2011/03/29/myspace-continuaagonizante/ http://www.dosbit.com/tag/hi5 http://todotecnologico.wordpress.com/2010/11/26/perfiles-de-usuariosde-redes-sociales-en-caricatura/ http://www.tecnocosas.es/los-mejores-5-programas-para-chatear/ http://www.superartimidez.com/2010/03/como-ligar-por-internet.html http://ceiptiernogalvan.blogspot.com/2010/12/internet-padres-e-hijos-una -tarea.html http://iespoetapacomolla.edu.gva.es/infopadres/ http://www.laneros.com/showthread.php?t=173146 http://vicente64.blogspot.com/ http://jelenxotis.wordpress.com/2009/01/03/informatica-educativa/ http://manuelbartual.com/weblog/2009/06/redes-sociales.html


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