Propuesta de Solución

“Más allá de nuestros sentidos”

¡Los seres humanos nos llenamos de muchos obstáculos y no vemos más allá de la realidad ¡

Esta cartilla didáctica es para la prevención de las

alteración de nuestras

funciones cognitivas básicas y superiores y para la fortalecerlas en nuestro ámbito psicosocial y para un desarrollo bueno para los niños que son el futuro de nuestra generaciones.

Autor: Erika Julieth Quintero Useche Código: 1.109.845.265 Grupo: 403003_138 Presentado a: Cesar Augusto Cetina

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS

Justificación

En esta revista lo primordial es ver cómo estamos de nuestros proceso cognitivos tanto de los básicos como los superiores, se ha demostrado que en nuestro país no estamos llenando esas perspectivas ya que la educación desde un jardín hasta una escuela y un colegio , no se ha visto total mente fortalecido y más cuando están fallando en ellas, para este caso lo primero es cuando un niño está en su desarrollo tanto cognitivo y motriz si no lo hay pueden haber muchas falencia en ese niño deberíamos implementar más en las escuelas y colegio para que esos niños tenga claro de que se le está hablando y como saber y detectar cuándo hay un problema grave dentro de su desarrollo.

Como futura psicóloga y madre tengo en cuenta que no es tanto hablar y hablar si no que actuar desde que un bebe está dentro del vientre de su madre ya tiene claro cómo va ser su entorno, su desarrollo lo damos nosotros como padres y su educación en un lugar de estudio por eso como padres nos ponemos tanto la mano en el corazón como en el bolsillo, porque? Porque nosotros somos conscientes que estamos en un país que ya no es tan importante el desarrollo cognitivos de un niño si él tiene problema de aprendizaje el causante es el profesor pero porque no nos damos cuenta que nosotros como padres influyamos mucho en nuestros hijos que si está pasando algo, no quiere decir que es por una sola parte sino por las dos, por eso es importante tener en cuenta cuando hay alguna falla dentro del entorno de nuestros hijo y detectar lo que está pasando.

Objetivo generales



Se propone diferentes formas de prevención y de las alteraciones de las funciones cognitivas para fortalecerla e identificarlas dentro y fuera de su hogar.

Objetivos específicos: 

Identificar lo que está pasando con su niño las falencias y los errores dentro del aprendizaje.



Tener confianza, no verse como un mostrou si no como su amigo.

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Estimular a su hijo con juegos en casa y también en su ámbito de su escuela.

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Tener una calidad de vida bueno tanto para su hijo como para su familia y sociedad.



Disminuir los problemas psicosocial en niños marginado de la sociedad.

Propuesta de solución En el caso que estamos tratando de Alice que unas persona muy joven que sale con la enfermedad de Alzheimer donde cada día se va deteriorando sus sistema cognitivo donde manifiesta olvido lo importante es que la familia le ayude a llevar esa enfermedad con diferentes formas para fortalecer los procesos cognitivo de ella con juegos terapias, pueda que no la valla a prevenir pero si a ayudar mucho a ella Como bien sabemos hay diferentes forma de prevenir un deterioro cognitivo en una persona de diferentes edades y de manera que tanto se pueda practicar en la casa o en un entorno diferente. Debemos tener en cuenta que para fortalecer nuestras funciones cognitivas tantos cuando somos niños a ser adulto mayor en donde tenemos más falencia que nuestro sistema se deteriore más y que somos conscientes que si no le ponemos atención puede haber causas malas dentro del ser humano, por eso se identifica primero que todo cuales son los procesos cognitivos tanto básico y superiores que tiene un persona pero a veces uno le dice o le pregunta oye porque dice que estas fallando en algo y esa persona te responde como de la cabeza o la memoria pero no sabe que esos procesos lo tenemos las persona y es importante que los identifique para ayudarlos con diferentes cosas que hay para el fortalecimiento. .

ÂżProcesos cognitivos cuĂĄles son?

Juegos para prevención y fortalecimiento de los procesos cognitivos básicos y superiores

Atención Atención y concertación: encuentra el color que lleva el bicho sirve para la atención en el niño ya que ellos son muy distraídos.

Percepción Ficha para desarrollar la percepción visual de los niños Percepción visual, Aumentar la capacidad de concentración visual.

Potenciar la capacidad de observación y discriminación visual.

Seleccionar con rapidez en una ilustración los objetos que se piden.

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha: Es importante realizar la actividad en un ambiente tranquilo y sin distracciones.

Indique al niño que observe la ilustración superior y especifique qué ve en ella.

Pídale que busque en la ilustración superior con la mayor rapidez posible los objetos indicados.

Si el niño se siente motivado por la actividad solicítele que busque otros objetos.

Tras realizar la ficha, pídale que coloree una carita de acuerdo cómo crea que lo ha hecho.

Memoria Tablas de multiplicar de memoria: El objetivo del juego es encontrar cartas con el número equivalente a la suma de tablas. Parece más fácil de lo que es. Normalmente tienes que recordar las mismas tarjetas, pero también tienes que calcular la pregunta de la tabla de multiplicar y recordar la respuesta. Este juego se puede jugar con una o más tablas de multiplicar a la vez. ¡Lo original de este juego educativo es que también puedes jugar contra otra persona, así que puedes hacer una partida contra tus compañeros o ganar a tu profesor! Si juegas al juego de memoria en la versión multijugador, puedes decidir de antemano quién es el jugador 1 o el jugador 2, y el juego elige quién empieza.

Pensamiento

Pensamiento crítico y creativo se trata de una sopa de letra que cada niño va a practica buscando las palabras indicadas en la hoja donde su pensamiento explora y ayuda para sus desarrollo de las funciones cognitivas.

Lenguaje Nombrar objetos con pistas fonológicas: Para trabajar la denominación, un ejercicio ideal es nombrar objetos con ayuda de pistas fonológicas. Se debe nombrar los objetos con la ayuda de las pistas.

Referencias Bibliográficas  

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación sobre Funciones Ejecutivas. Barranquilla, Colombia: UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10801 Suárez-Barros, A. (2017). Estrategias para el Pensamiento Creativo. [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10799