que sean social y localmente pertinentes e internacionalmente competitivos, sin perder de vista que el país también requiere la generación de conocimiento. Además, el Gobierno Nacional ha establecido la ley 1286 de 2009 cuyo objetivo general es fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación, para darle valor agregado a los productos y servicios de nuestra economía y propiciar el desarrollo productivo y una nueva industria nacional. Por otra parte se han formalizado los Comités Universidad Empresa EstadoCUEES, los cuales son instancias regionales constituidas a partir de acuerdos establecidos entre los grupos de investigación de las universidades y las empresas del sector productivo, con el objetivo de generar y promover proyectos de investigación aplicada, enfocados a atender necesidades tecnológicas reales de las empresas. Estos comités están conformados por empresarios, universidades y representantes del gobierno, su mecánica de trabajo dinamiza la relación entre las instituciones educativas y el sector productivo para fortalecer acciones de responsabilidad social, tanto empresarial como universitaria, estimulando el emprendimiento, la innovación, la creatividad y la asociatividad. Actualmente, existen 8 comités, los cuales fueron creados y/o apoyados por el Ministerio de Educación Nacional: región Bogotá, Antioquia, Valle del Cauca, Santanderes, Eje Cafetero, Costa Caribe, Tolima-Huila y Nariño-Cauca. Una estrategia desarrollada por el Ministerio de Educación Nacional es La Comunidad PlanEsTIC4, la cual ofrece acompañamiento y espacios práctica alrededor del tema de planeación estratégica de incorporación de TIC en procesos educativos, en Instituciones de Educación Superior.
4. ¿Cómo las facultades de ingeniería a través de la docencia, la investigación y la proyección social, preparan a las nuevas generaciones de ingenieros para atender esos retos? Como señala [MARTÍNEZ, 2008], en Colombia se han generado espacios para desarrollar acciones de responsabilidad a través de programas y proyectos aplicados y sistematizados desde el ámbito universitario. Las universidades alinean estos proyectos con las necesidades de las comunidades marginales, los retos de las instituciones estatales y los organismos de naturaleza civil o iniciativa comunitaria. Actualmente se encuentra en construcción y pilotaje el Sistema de Servicio Social de Educación Superior, el cual busca formalizar las iniciativas que, en cuanto a la proyección social, desarrollan las instituciones de Educación Superior y poner a 4
http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co/
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Responsabilidad académica de la formación de ingenieros y su efecto en la sociedad iberoamericana