grupo va expresando. Al final de las exposiciones el / la docente presenta una síntesis y la vincula a la importancia de Aprender a Prevenir a través de la educación. • Estrategia de Sensibilización N° 2 La finalidad de esta estrategia es valorar y reconocer la relación entre los aprendizajes que se van a lograr y su aplicación en la vida diaria. Para este trabajo se utilizarán los siguientes materiales: - Papelógrafo. - Colores/ crayolas/plumones. - Cinta adhesiva La duración de esta estrategia es de 30 minutos, y se desarrollará en el siguiente orden: - Formar grupos de 6 integrantes como máximo. Nombran un relator y un coordinador. - Solicitarles que, a nivel de grupo elijan una emergencia / desastres de origen natural o inducido por el hombre que sea común a todos y que conversen sobre lo que sintieron en el ámbito personal, familiar y comunal. - Hacer un resumen de las experiencias vividas y se plasman en un dibujo en el papelógrafo. - En plenaria, cada relator explica el dibujo resumen de su grupo. El facilitador va escribiendo en la pizarra lo sentimientos que cada grupo expresa. Al final de las exposiciones el facilitador presenta una síntesis y la vincula a la importancia de Aprender a Prevenir a través de la educación. b) Estrategias de Reflexión sobre Aprendizajes • Estrategia de Reflexión N° 1 Capacidad: Conoce las medidas de prevención en caso de emergencias / desastres de origen natural.
94