Juan Castillo

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COLEGIO SAN MIGUEL ARCĂ NGEL NEIVA, HUILA

Nombre del estudiante Juan Diego Castillo Martinez


Docente: Jorge Armando Davila R. SECUENCIA DIDACTIVA CIUDADANOS SEGUNDO PERIODO Program a

Desempeño

Recursos y evidencias de aprendizaje

Niveles de desempeño

Se realiza una videoconferencia para Socialización Desempeños, criterios de evaluación de II P y seguimiento proyecto de aula “FANFICS

Semana No. 1

5.Analiza diferentes problemáticas ambientales de su comunidad y país y propone estrategias de desarrollo local sostenibles y sustentables para la mitigación de riesgos y afectaciones.

HEROICAS Quienes son los héroes de nuestro tiempo”

Básico: Lista algunas problemáticas ambientales que tienen lugar en su contexto local, regional y nacional.

Cada estudiante debe realizar una carpeta digital sobre el proyecto. 

Colocar en imágenes cuales son los valores que debe tener un héroe en nuestro tiempo.

Con la pandemia que estamos viviendo hacer un collage de esas acciones que en nuestro tiempo hacen a una persona héroe.

Desarrollar las actividades programadas en la plataforma sobre problemas ambientales

Semana No. 2

5.Analiza diferentes problemáticas ambientales de su comunidad y país y propone estrategias de desarrollo local sostenibles y sustentables para la mitigación de riesgos y afectaciones.

Alto: Relaciona problemáticas PROBLEMAS AMBIENTALES ambientales globales y la ocurrencia de desastres Desarrollar la actividad de aprendizaje naturales que afectan de la página 25 diferentes territorios.

¿Realizar un folleto en el que exponga las medidas que debe tomar el gobierno para combatir el cambio climático?

Superior: Concluye con postulados propios y ajenos la importancia de una adecuada gestión y cuidado ambiental Realizar la actividad del para la mitigación de VOCABULARIO ACADEMICO de la amenazas y riesgos naturales. página 27


RIESGOS NATURALES DE COLOMBIA Desarrollar las preguntas de la página 28.

Todo lo realizara de forma digital. Desarrollar las actividades propias de la plataforma sobre el tema del desempeño.

Semana No. 3

6.Es consciente y activo de la generación y respeto de políticas ambientales locales y globales para la preservación de los recursos naturales y la vida.

POLITICCAS A FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Desarrollar las preguntas de la actividad de aprendizaje de las 30, 33 de libro digital.

Básico: Identifica diferentes instituciones que accionan políticas ambientales en Realizar el mapa conceptual sobre Colombia.

riesgos naturales de la página 31 e incluir imágenes.

Realizar las actividades propias de la plataforma.

Semana No. 4

Sema na No. 5

6.Es consciente y activo de la generación y respeto de políticas ambientales locales y globales para la preservación de los recursos naturales y la vida. 7.Analiza y compara críticamente los diferentes procesos de paz a los que ha asistido Colombia en los últimos 30 años y deduce situaciones impunidad y reparación en cada uno de estos.

Alto: Revisa ganancias del desarrollo de políticas ambientales para la gestión y la superación de los problemas globales en la materia. Superior: Evalúa la efectividad y la pertinencia de las acciones gubernamentales para la gestión de las problemáticas ambientales en los territorios.

Desarrollar las preguntas de la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE de la página 35. Realizar el mapa conceptual de la página 36.

Desarrollar la evaluación de programada en la plataforma. CONFLICTO ARMANDO Y LA VIOLENCIA EN COLOMBIA

Básico: Describe sucesos históricos que dieron origen al conflicto armado entre diferentes actores en Colombia, en el siglo XX y hasta ahora.

Desarrollar las preguntas de la actividad de aprendizaje de la página 44.

Realizar la actividad CONOCE LAS LEYES DE COLOMBIA de la página 45


Realizar actividades propias de la plataforma programadas.

Semana No. 6

Semana No. 7

Semana No. 8

Semana No. 9

7.Analiza y compara críticamente los diferentes procesos de paz a los que ha asistido Colombia en los últimos 30 años y deduce situaciones impunidad y reparación en cada uno de estos.

8.Valora la importancia de la constitución política colombiana de 1991 por su vocación garante de los derechos fundamentales.

8.Valora la importancia de la constitución política colombiana de 1991 por su vocación garante de los derechos fundamentales.

9.Cuestiona diferentes posturas sobre la globalización y sus impactos sobre las poblaciones locales.

Alto: Explica distintas instancias de negociación en las que se vieron inmersos grupos al margen de la ley y el Estado y analiza cuáles fueron los avances logrados en cada uno.

Desarrollar las preguntas la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE de la página 46

Superior: Concluye, mediante la construcción de un texto propio, que el diálogo es trascendente en la resolución de conflictos, la generación de consenso y la emergencia de espacios para la paz y la convivencia.

Se realizará una evaluación del desempeño 7

Realizar el mapa conceptual de la página 47.

EL ESTADO DE DERECHO Y LOS DERECHOS El estado de derecho y de derecho… 

Realizar la actividad FUENTE

Básico: Relaciona algunos PARA PROFUNDIZAR de la principios de la constitución página 103 política colombiana del 91 con Desarrollar las preguntas de la la garantía de derechos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE de la página 104

Alto: Evalúa el alcance de algunos derechos establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Superior: Valora la trascendencia de asumir compromisos individuales para el cumplimiento de las ordenanzas de la constitución del 91, para la garantía de derechos colectivos y ambientales.

Básico: Lista algunas características propias de la globalización. Alto: Critica impactos positivos y negativos de la globalización en los grupos sociales de diferentes lugares del planeta. Superior: Evalúa diferentes

Realizar un video en que exponga la actividad HERRAMIENTA PARA APRENDER de la página 106.

Realizar la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE de la página 106

REALIZAR EL MAPA CONCEPTUAL DE LA PAGINA 107

Desarrollar las actividades programadas en la plataforma. ESTADO NACION Y GOBALIZACION.

Desarrollar las dos preguntas de la actividad FUENTE DE PROFUNDIZAR. Página 108. Desarrollar las preguntas de la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE de la página 109.


problemáticas relacionadas con los procesos de globalización económica que tienen impacto en territorios locales próximos.

Desarrollar las preguntas de las ACTVIDADES DE APRENDIZAJE de la página 111 Exposición del proyecto de aula. Desarrollar las actividades propias de la plataforma.

Semana No. 10

9.Cuestiona diferentes posturas Básico: Lista algunas sobre la características propias de la globalización y sus globalización. impactos sobre las poblaciones locales.

Actividad final de profundización

Fecha:20 de abril de 2020 Desempeño:5 Nivel de desempeño: básico

1.Como la cuarentena mundial ha favorecido el medio ambiente, investigar y mostrar evidencia. 2.A partir de la investigación cuales son los problemas ambientales. Solución 1. El ‘frenazo’ al que las industrias de gigantes como China se han visto obligadas como consecuencia de la pandemia, la reducción en el número y frecuencia de vuelos entre muchos destinos en todo el mundo, o la suspensión de grandes concentraciones y eventos deportivos, sociales y culturales, así como las precauciones a las que se están sometiendo los ciudadanos en sus movimientos particulares, está trayendo como consecuencia una clara bajada en el nivel de emisiones de gases contaminantes. “Aunque el alivio sea momentáneo y no resuelva, de fondo, la crisis climática actual, lo cierto es que el coronavirus está trayendo buenas noticias al medio ambiente”, señaló el secretario general de Naciones Unidas, Antonio Guterres


en una comparecencia reciente.

2.la verdad los problemas ambientales somos nosotros ya que somos lo que contaminamos, somos lo que no protegen el medio ambiente, somos los que estamos destruyendo el mundo 1. Cambio climático El incremento desde el siglo XIX de las emisiones de gases de efecto invernadero en la atmósfera por las actividades humanas está provocando la Tierra esté sufriendo un cambio climático. Este problema ambiental causa diversos impactos "abrumadores" sobre la naturaleza y los seres humanos. Así lo subraya el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC), el grupo internacional de científicos organizado por Naciones Unidas para estudiar el problema, en su más reciente informe. 2. Contaminación La contaminación ambiental provoca impactos negativos en los ecosistemas y diversas enfermedades, alteraciones y la reducción de la esperanza de vida en millones de personas en todo el mundo. Los agentes contaminantes son muy diversos y cada vez causan más problemas de salud, incluso antes de nacer. Así lo señalan desde grupos de investigación a organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS). 3. Deforestación


La destrucción de los bosques, o deforestación, ha disminuido a nivel global en los últimos años, pero continúa a un ritmo "alarmante" en muchos países, en especial en Sudamérica y África, según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación). La agricultura insostenible o la explotación maderera intensiva son sus principales causas. 4. Invasión y tráfico ilegal de especies Las especies invasoras, la introducción de seres vivos desde fuera de su área de distribución natural, representa, según la UICN, la segunda causa de amenaza a la biodiversidad, tras la destrucción de los hábitats. El número de especies introducidas se ha incrementado de forma notable a nivel global en los últimos decenios. Por su parte, el contrabando de especies pone en peligro la supervivencia de cientos de especies amenazadas en todo el mundo y los ecosistemas de donde son arrebatadas.


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