COMPONENTES BÁSICOS DE INTERVENCIÓN EN LECTURA Y USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
BIBLIOTECA DEL CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO CURSO 2010.2011
Componente __1___: Conocimiento
de la situación. Instrumentos de análisis de prácticas lectoras, escritoras, uso de la biblioteca escolar Consideración de los resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Señal de avance …Se utiliza la información de los resultados de la última prueba de diagnóstico y las medidas adoptadas Situación Valoración NO
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
LEER LOS RESULTADOS POR CICLOS ANOTAR MEDIDAS
.LECTURA EN CICLO -PROPUESTAS DE MEJORA
ETCP
1T
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente __1___: Conocimiento
de la situación. Instrumentos de análisis de prácticas lectoras, escritoras, uso de la biblioteca escolar Consideración de los resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Señal de avance …Se utiliza la información de los resultados de la última prueba de diagnóstico y las medidas adoptadas Situación Valoración NO
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
LEER LOS RESULTADOS POR CICLOS ANOTAR MEDIDAS
.LECTURA EN CICLO -PROPUESTAS DE MEJORA
ETCP
1T
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente _3____: Formación del profesorado en el ámbito de la lectura y la utilización de la biblioteca escolar Señal de avance … El profesorado participa en grupos de trabajo relacionados con lectura, escritura y biblioteca escolar. Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
NO EXISTE UN GRUPO DE TRABAJO DE LECTURA Y ESCRITURA
FORMAR UN GRUPO DE TRABAJO ESPECÍFICO
.PLANTEAR FORMACIÓN EN CENTROS E INFORMAR Y MOTIVARDE TODA LA FOMACIÓN DEL CEP
JEFE ESTUDIOS Y RESPONSABLE DE BIBLIOTECA
1T
Señal de avance …En la biblioteca hay una sección específica dedicada a documentación profesional para el profesorado. Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
HAY ALGUNOS LIBROS PROFESIONALES
AUMENTAR EL CATÁLOGO HACER RECOMENDACIONES CREAR UNA TELA EN LA QUE NOS VAYAMOS RECOMENDANDO DE UNOS A OTROS.
.HACER RECOMENDACIONES DESDE LA BIBLIOTECA
RESPONSABLE DE BIBLIOTECA
TODOS LOS TRIMESTRES
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
MOTIVAR A LOS COMPAÑEROS
DISTINTOS
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente ____5_: Determinación de la política general de lectura del centro considerando el abordaje del tiempo de lectura reglado. Sistematización de las intervenciones didácticas para trabajar el tiempo de lectura y escritura en corresponsabilidad. Señal de avance …La biblioteca escolar provee de recursos documentales librarios y electrónicos a las áreas y aulas para el desarrollo de la política de lectura del centro. Situación Valoración ESTRUCTURARLO MÁS OBJETIVAMENTE
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
.BUSCAR COORDINACIIÓN CON EL COORDINADOR TIC PARA PROPICIAR UNA BUENA COORDINACIÓN PARA POVEER DE RECURSOS A LAS AULAS Y ÁREA Y DEMÁS PROYECTOS.
-REUNIONES MENSUALES CON EL COORDINADOR TIC
COORDINADOR TIC
1T Y SIGUIENTES
RESPONSABLE DE BIBLIOTECA
Señal de avance …Se realizan actividades e intervenciones de carácter general relacionadas con la producción: talleres creativos, elaboración de un periódico, de un trabajo documental, creación de grupos de lectores/escritores... Situación Valoración LOS PROYECTOS DOCUMENTALES INTEGRADOS ESTÁN UN POCO OLVIDADESO.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
.POTENCIAL LOS PROYECTOS DOCUMENTALES INTEGRADOS.
.EN EL ETCP PLANTEAR TRABAJOS AULA BIBLIOTECA, CON LA EXCUSA DE TRABAJAR EN TORNO ALGUNA EFEMÉRIDE.
ETCP
3 TRIMESTES.
COORDINADORES JEFE DE ESTUDIO RESPONSABLE BIBLIOTECA
Señal de avance … Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance… Situación Valoración
Componente __6___: Implantación progresiva de secciones documentales de aula y planificación de actos de lectura y uso de la documentación en todas las áreas Señal de avance …Se elaboran proyectos documentales de carácter interdisciplinar y/o proyectos aula-biblioteca. Situación Valoración NO ESTÁ REGLADO
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
.A PARTIR DE LAS EFEMERIDES PLANTEAR PROYECTOS DOCUMENTALES INTEGRADOS, E IR DOTANDO DE MATERIAL LIBRARIO Y NO LIBRARIO LAS DISTINTAS SECCIONES DOCUMENTALES DE AULA
.EN EL ETCP PLANTEAR EL TRABAJO A REALIZAR .DESDE LA BIBLIOTECA IR DOTANDO DE MATERIAL A LAS SECCIONES DOCUMENTALES DE AULA.
ETCP
LOS TRES TRIMESTRES.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
JEFE DE ESTUDIO RESPONSABLE DE BIBLIOTECA.
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente __7___: Criterios y prioridades en la selección y adquisición de libros y otros recursos documentales. Configuración del itinerario de lectura del centro. Señal de avance … Se selecciona y adquiere para las secciones documentales de aula libros de literatura infantil y juvenil en sus grandes géneros: poesía, narrativa y teatro. Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Llevamos dos cursos seleccionando material que bien hemos leido o nos han recomendado otros compañeros que lo han leido en clase.
-Seguir haciendo sugerencias para ir dotando a nuestras secciones documentales de aula de libros buenos.
-Anotar las reseñas de los libros leidos por los compañeros e incluirlo en una base de datos para a posteriori poder escoger.
.Todo el claustro
Todo curso.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente ___8__: Mecanismos para la circulación y difusión de la información del plan para la lectura y la biblioteca escolar. Señal de avance … En la página web del centro hay un espacio específico (sección BE/CREA) operativo dedicado a la presentación y difusión de contenidos, programas y servicios de la biblioteca escolar y de las intervenciones en lectura y escritura. Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-HACER UNA PAGINA WEB OPERATIVA,
-Seguir insistiendo en la de Helvia
.Responsable de biblioteca. -Responsable TIC-Maestro experto
Todo curso.
NO HAY UNA WEB OPERATIVA
-Actualizar el blog de la biblioteca -Seguir con el libro virtual.
Señal de avance … Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente ___9__: Determinación de los servicios que la biblioteca escolar pondrá en marcha Señal de avance …La biblioteca dispone de un servicio operativo de maletas viajeras/lotes específicos de libros para las familias. Situación Valoración
Se inciaron y no se continúo.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-Reestablecer el sistema de mochila viajera
.Preparar las mochilas -Reuniones por las tutorías con los padres.madres. .Reunión con el ETCP
-Responsable biblioteca.
1t para preparar.
-Tutores
2T para empezar
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente ___10__: Tareas técnico-organizativas para el mantenimiento de la colección, de los servicios bibliotecarios y el desarrollo del plan Señal de avance … La zona de infantil está señalizada / organizada en los 5 bloques temáticos. Situación Valoración ESTA EL RINCON DE INFANTIL PERO NO ESTA SEÑALIZADO EN LOS 5 BLOQUES TEMATICOS
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-ORGANIZAR EL RINCON DE INFANTIL SEGÚN LOS 5 BLOQUES TEMÁTICOS.
-Preparar las pegatinas -Ir pegándolas en los libros -Anotarlo en ABIES -Colocarlos en las estanterias que se han preparado
.Responsable biblioteca.
1 y 2 T.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
-Monitor escolar
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente _12____: Aprender a investigar e informarse: Intervenciones relacionadas con las competencias y actitudes para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida, tratamiento de la información y competencia digital Señal de avance … Se desarrollan actividades para enseñar al alumnado estrategias para leer webs de manera eficiente. Situación Valoración -Se estudian las web,
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-Dotar de unas estrategias para leer las webs de manera eficiente
-Preparar una actividades desde la biblioteca.
-Responsable biblioteca
.Todo curso
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente __12___: Formación básica de usuarios de biblioteca: Intervenciones relacionadas con el conocimiento de la biblioteca y los recursos que ofrece Señal de avance … La biblioteca aporta para el programa de formación de usuarios secuencias didácticas de formación básica de usuarios de biblioteca. Situación Valoración No está muy reglada.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-Aportaciones de material y propuesta de actividades en las reuniones de Ciclo.
-Reuniones y propuestas en el ETCP -Reuniones en el Ciclo para preparar las actividades para la semana.
.Tutores. -Coordinador Ciclo
Todo curso.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente _13____: Intervenciones relacionadas con la elaboración de proyectos documentales de carácter interdisciplinar y proyectos de trabajo aula-biblioteca escolar Señal de avance … Se llevan a cabo proyectos aula-biblioteca escolar. Situación Valoración Se están haciendo algunos proyectos aula biblioteca.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
-Aprovechar las efemérides para la realización proyectos aula biblioteca. -Una vez conocidos, llevarlos a cabo de manera habitual.
-Reuniones con el ETCP -Reuniones con el Ciclo. -Propuesta de actividades. -Publicación en la revista de los trabajos realizados.
.Responsable de biblioteca. -Responsables de Revista. -Tutores
Todo curso.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente _14____: Apoyos de la biblioteca escolar a los programas y proyectos en los que está inmerso el centro Señal de avance …La biblioteca escolar informa, selecciona y dispone de recursos electrónicos y librarios para el apoyo a las actividades relacionadas con celebraciones de carácter institucional, efemérides y eventos educativos y culturales de carácter coyuntural. Situación Valoración -Se informa en formato papel
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
.Prepara un blog o bien la página web donde colocar todo el apoyo a actividades de carácter institucional, efemérides, eventos, actividades complementarias…
-Hacer un blog donde incluir todo estos recursos.
.Responsable biblioteca.
Todo curso.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
el
Componente __15___: Actuaciones relacionadas con la atención a la diversidad, las dificultades de aprendizaje, las necesidades educativas especiales, la compensación educativa. Señal de avance …Se realiza adquisición y provisión de materiales para el alumnado de refuerzo educativo. Situación Valoración No existe un rincón específico.
Objetivos
Intervenciones
.Organizar un rincón específico con material librarlo y no librarlo para el refuerzo educativo.
.Realizar una recopilación del material que hay por todas las aulas. -Habilitar un rincón físico en la biblioteca. -Registrar ese material. -Hacer una apartado de este material en el blog de la biblioteca. -Reuniones informativas en el ETCP y en Ciclos.
Responsabilidad
-.Profesor refuerzo educativo.
de
Tiempos Plazos Presentación el 3T.
-Tutores. -Responsable biblioteca.
de
Señal de avance … Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance…
Componente _17___: Colaboración con otros sectores, organismos o entidades (biblioteca públicas, editoriales...) Señal de avance … Se realizan actividades en colaboración con el ayuntamiento, CLUB DE LECTURA DE CANILLAS, AMPA,editoriales, CAL, Diputación… Situación Valoración
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Hata ahora hay buena relación con ellos.
.Seguir colaborando con todos ellos y cuánto más mejor…esto es de todos.
.Reuniones con el Ayuntamiento, club de lectura, AMPA… -Establecer un protocolo de reuniones con el club de lectura, para poder crear de nuevo un club de lectura de padres y madres.
-Responsable de biblioteca. -Responsable de otros organimos.
.Todos los trimestres según la planificación de actividades.
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración
Componente __18___: Seguimiento y evaluación continua de las intervenciones en el centro sobre lectura, escritura y uso de la biblioteca escolar Señal de avance … Se utilizan portafolios o métodos de carpeta para la evaluación del alumnado en sus competencias lectoras, escritoras y de uso de recursos. Situación Valoración Se está utilizando
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
.Afianzar el portafolio como un método de evaluación en todo el centro.
-Dar a conocer el portafolio a los compañeros nuevos que llegan.
-Responsable biblioteca
1T
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
Objetivos
Intervenciones
Responsabilidad
Tiempos Plazos
de
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance … Situación Valoración
Señal de avance… Situación Valoración