Teatro shakespeare y cervantes para el blog

Teatro: 2016-1616= 400 a単os de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

INTRODUCCIÓN: Esta representación teatral está realizada con el propósito de celebrar el 400 aniversario de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

La van a representar los alumnos de 5ºB del C.E.I.P Manuel Laza Palacios de Rincón de la Victoria Málaga.

Se ha pretendido que participen todos los alumnos en dicho trabajo de tal forma que todos pudiésemos conocer algo más de la vida y obra de estos genios de la Literatura universal.

Este trabajo lo acompañaremos de algunas de las imágenes que recopilemos en su representación.

Sonia Martín.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

PROFESOR: Buenos días ¿Qué tal estáis?

Hoy vamos a dedicar la mañana a celebrar el 400 aniversario del fallecimiento de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare.

El 23 de abril se celebra el Día del libro en honor a estas dos personas tan importantes.

En el año 2016 se celebra el cuarto centenario de la muerte de Cervantes que coincide con el cuarto centenario de la muerte de W.S. ya que ambos escritores murieron en el mismo año 1616.

Son 400 años en ausencia de dos grandes genios de la literatura, pero son 400 años en los que sus obras han perdurado en la memoria de todos. Dos frases hacen alusión a cada uno de ellos: "En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme...." ¿Quién lo dijo? (Preguntando a los alumnos) LOS ALUMNOS: Miguel de Cervantes PROFESOR: Muy bien, ¿en qué obra?

LOS ALUMNOS: Don Quijote de la Mancha PROFESOR: Muy bien, y ¿quién dijo? "Ser o no ser, ahí la cuestión" LOS ALUMNOS: Shakespeare PROFESOR: Y ¿en qué obra?

LOS ALUMNOS: Hamlet PROFESOR: ¡Qué listos mis niños!

Tanto Shadespeare como Cervantes, tenían en común que eran dramaturgos y poetas, aunque ninguno de los dos destacó por sus poesías, sino por sus obras dramatúrgicas.

PROFESOR: Alumno1 sal y cuéntanos lo que has investigado sobre Shakespeare.

ALUMNO 1:William Shakespeare es el mejor dramaturgo en lengua inglesa de todos los tiempos...

Nació en abril de 1564, no hay fecha de nacimiento concreta, porque en esa época la única fecha importante era la del bautismo, los niños se bautizaban tres días después de nacer, así que fecha en la que se cree que nació es el 26 de abril de 1564.

Os presento a......WILLIAM SHAKESPEARE..

(Sale Shakespeare y mirando al público recita) SHAKESPEARE (alumno disfrazado de Shakespeare): "Be or not to be, that is the question" SHAKESPEARE: I was born in the village of Stratforf Upon-Avon in Warwickshire.

TRADUCTOR: Nací en un pueblo de Stratforf Upon-avon in Warwickshire.

SHAKESPEARE: My father John Shakespeare came from a Family of yeomen.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

TRADUCTOR: Mi padre John Shkespeare era terrateniente.

SHAKESPEARE: My mother, Mary Arden Came from ancient Family of landed gentry.

TRADUCTOR: Mi madre, Mary Arden, viene de una antigua familia de terratenientes.

SHAKESPEARE: My Family was Anglican and I was educated in the local School.

TRADUCTOR: Mi familia era anglicana y fui educado en el colegio del pueblo.

SHAKESPEARE: I was married To Anne Hathaway in 1582, when I was 18, she was 26, TRADUCTOR: Me casé con Anne Hathaway en 1582, cuando yo tenía 18 años y ella 26.

SHAKESPEARE: We had three children, Susanna in 1583 and Hamnet and Judith, were twins, in 1585.

TRADUCTOR: Tuvimos tres hijos, Susanna en 1583 y Hamnet y Judith, eran gemelos, en 1585.

SHAKESPEARE: I live in London a lot of time but I retired and returner to my house in Stratford around 1610.

TRADUCTOR: Viví en Londres mucho tiempo, regrese a mi casa en Stratford en 1610.

SHAKESPEARE: I wrote 36 plays but my reputation did not rise until the nineteenth century.

TRADUCTOR: Escribí 36 obras pero mi reputación no se conoció hasta el siglo XIX. PROFESOR: Muy bien, de esta forma tan real, pues nos ha visitado en carne y hueso el mismo Shakespeare, y hemos tenido la oportunidad de conocer su vida.

PROFESOR: Thanks you. Sit down here please.

Ahora otros alumnos nos van a mostrar sus obras más importantes.

(Salen los alumnos que han preparado Hamlet) ALUMNO H1: (Presentan el libro de Hamlet que han elaborado) ALUMNO H1: Esta obra cuenta como el príncipe Hamlet se venga de su tío Claudio, quien asesinó al Rey, tomó el trono y se casó con su madre.

ALUMNO H2: Es una de las obras más largas de Shakespeare y una de las más poderosas e influyentes tragedias de la Literatura.

ALUMNO H3: La obra explora temas como la venganza, la traición, el incesto y la corrupción moral.

PROFESOR: Siguiente obra.

(Se levanta el grupo de Macbeth) ALUMNO M1: Macbeth es junto con Hamlet la tragedia más profunda que se haya escrito jamás.

Es la realidad del hombre codicioso y su destino.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

ALUMNO M2: La obra comienza con el presagio de las brujas que nombran a Macbeth señor de Glamis, de Cawdor y futuro rey.

No se puede detener su ambición y comienza a planear la muerte del Rey. ALUMNO M3: La muerte, el asesinato del Rey, planeado por Macbeth se lleva a cabo en su casa.

Y la muerte deberá ser silenciada con la muerte.

Es una tragedia sombría, cargada de presagios y alucinaciones, de crímenes y conjuros.

PROFESOR: Muy bien, siguiente grupo.

(Salen el grupo de Romeo y Julieta, nos presenta el libro y lo ponen junto a los otros) ALUMNO R1: Romeo y Julieta es una de las obras más populares de Shakespeare. Tardó 5 años en escribirla. Nos narra la desgraciada historia de los amantes de Verona.

ALUMNO R2: La lucha entre familias rivales hace que dos jóvenes de ambas familias vivan un amor tan apasionado como imposible.

ALUMNO R3: La reconciliación llegará tarde, cuando ya se ha consumado la tragedia. En esta obra se recogen temas como la traición, lealtad, odio, celos, pasión...

Shakespeare permitió a sus personajes la libertad de elegir entre los caminos posibles para luego atenerse a las consecuencias de su proceder.

PROFESOR: Ya sabemos mucho más de este autor…

Habéis hecho un buen trabajo. (aplausos) PROFESOR: Ahora el otro grupo nos va a dar a conocer a Cervantes. (suena la música de Sancho y Quijote mientras entra Miguel de Cervantes) CERVANTES: Buenos días queridos niños y niñas, efectivamente yo soy Miguel de Cervantes y os voy a contar algo de mi vida para que me conozcáis un poco mejor.

Os pido que si tenéis alguna pregunta (mirando a los alumnos) no dudéis en hacérmela.

CERVANTES: Nací en Alcalá de Henares el 29 de septiembre 1547, por eso mis padres decidieron ponerme de nombre Miguel.

Tuve 6 hermanos, tan solo tenía uno más pequeño que yo.

Mi padre, un trabajador incansable, nos iba cambiando de domicilio buscando un trabajo con el que nos pudiera criar lo mejor posible. Era un hombre, raro en la época, muy preocupado porque sus hijos supieran leer y escribir, así que mis hermanos todos fueron a la escuela. A mí me llevaron a los 8 años a un colegio jesuita y estuve hasta los 16.

Bueno me lanzo y no paro de hablar si queréis preguntarme vosotros...

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

ALUMNO C1: Don Miguel ¿cómo llevaba el tema de la lectura?.

CERVANTES: Muy buena pregunta. Me encantaba leer, todo lo que podía conseguir lo leía.

También me gustaba mucho ir al teatro.

ALUMNO C2: Don Miguel he leído algo referente a que usted fue soldado.

CERVANTES: Así es a los 22 años me aliste a filas. En esa época España luchaba contra los turcos. Tuve el honor de defender los ideales cristianos; en la Batalla de Lepanto, que aunque ganaron nuestras tropas, yo quedé herido en la mano izquierda y perdí movilidad (hace movimientos de la mano izquierda). A partir de ahí me empezaron a conocer por el “manco de Lepanto”.

ALUMNO C3: Don Miguel yo quisiera preguntarle sobre su obra cumbre. escribir Don Quijote de la Mancha?

¿Cuánto tardó en

CERVANTES: La verdad es que aunque escribí otros libros ninguno ha cogido tanto renombre.

Como bien sabéis la obra tiene dos partes, lo que quiere decir contestando a tu pregunta, fue un libro que me llevo bastantes años.

La primera parte de "El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" se publicó en 1605 cuando yo tenía 58 años. obra.

Me hicieron falta otros diez años para poder terminar la segunda parte de la

ALUMNO C4: ¿Usted pensaba que iba a tener la trascendencia que ha tenido su obra?

CERVANTES: Hombre la verdad es que yo puse todo mi corazón en este libro, pero yo no era consciente que podría convertirse en una obra tan importante en el mundo. ¡Qué más hubiese querido yo que saberlo!.

ALUMNO C5: Don Miguel esa pregunta la veo un poco con segundas... ¿no le dio esta obra para vivir cómodamente?

CERVANTES: Para nada, la verdad es que nunca pude vivir cómodamente, pasé muchas necesidades.

ALUMNO C1: Don Miguel le quiero hacer la última pregunta: ¿que tiene usted de Quijote?

CERVANTES: muy buena pregunta. Creo que soy lo contrario del Quijote, puesto que yo nunca pude escapar de mi destino de hidalgo y soldado pobre.

(Aplausos) PROFESOR: Don Miguel ha sido todo un honor el tenerlo esta mañana aquí con nosotros. Nos gustaría que se sentara con nosotros y nos acompañara en este acto homenaje, porque ahora otro grupo de alumnos nos van a hablar de su obra.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

ALUMNO 1: Estimado Don Miguel queríamos mostrarle también algo más de las obras suyas sobre las que hemos investigado.

PROFESOR: Pues vamos saliendo el primer grupo.

(Son los alumnos que han preparado Galatea, presenta su libro y lo ponen en lugar preparado para ello) ALUMNO G1: Galatea fue la primera novela escrita por Miguel de Cervantes. Novela pastoril compuesta de seis libros, publicada en 1585, recoge una rica colección de poemas sobre el amor.

ALUMNO G2: La primera historia trata sobre dos pastores, Elicio y Erastro, enamorados de Galatea, una bella pastora que tiene las virtudes de las heroínas cervantinas y quien adora su libertad mientras su padre insiste en casarla con el rico Erastro.

ALUMNO G3: En el sexto libro Cervantes incluye el Canto de Calíope, donde el autor elogia a todos los ingenios vivos de la poesía española de entonces: Góngora, Lope de Vega, Fray Luis de León y otros PROFESOR: Muy bien, ahora es el turno para el grupo que ha preparado Novelas ejemplares. (salen los alumnos y muestran su libro y lo presentan) ALUMNO N1: Con estas Novelas ejemplares Cervantes da nueva muestra de su inmenso talento como escritor.

ALUMNO N2: Son unas novelas cortas magníficas, con diversos en temas, los hay picarescos, realistas, maravillosos… pero siempre sorprendentemente frescos y atractivos.

ALUMNO N3: Presididas por una intención ejemplarizante que le da el nombre, estas Novelas ejemplares constituyen un impresionante mosaico de personajes y recursos narrativos.

PROFESOR: Damos paso al último grupo…

(Salen los del grupo con el libro del Quijote) ALUMNO Q1: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha es la obra cumbre de Miguel de Cervantes Saavedra, y una de las obras más influyentes de la literatura española y hasta de la literatura universal. Además, se le considera la primera novela moderna.

Es la historia de un hidalgo de la Mancha de unos 50 años que tras leer muchos libros de caballería, un género popular en el siglo XVI, decide disfrazarse de caballero andante y embarcarse en una serie de aventuras con su viejo caballo Rocinante.

ALUMNO Q2: Tiene como fin "irse por todo el mundo con sus armas, su caballo y su escudero Sancho Panza, a buscar las aventuras, luchando contra las injusticias, aunque tuviese que ponerse en peligro.

Siguiendo la tradición caballeresca, don Quijote se enamora de Dulcinea del Toboso, una figura imaginada por él mismo.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

ALUMNO Q3: En el mundo de Quijote, nada es lo que aparenta ser. Los molinos son gigantes, las ventas son castillos, las plebeyas son princesas, y los títeres son infieles.

Durante estas andanzas los caminos de don Quijote y Sancho Panza se cruzan con otros personajes que cuentan sus historias y aventuras.

ALUMNO Q4: Pero no todas las aventuras son divertidas ni graciosas --en algunas, especialmente en la segunda parte-- don Quijote y Sancho Panza se convierten en los blancos de burlas y engaños. Al final, don Quijote ya no es el personaje cómico y burlesco. Vencido por el desengaño, nuestro protagonista recupera la cordura pero pierde la vida.

PROFESOR: Magnífico trabajo que habéis realizado con el cual hemos rendido homenaje a estos genios de la Literatura.

(Los alumnos se ponen de pie en sus sitios, la profesora se va al centro y junto a ella se colocan Shakespeare y Cervantes) PROFESOR: Hoy celebramos el día del libro, después de 400 años de sus muertes, nos han acompañado dos genios que nos han querido acercar su vida y obra… …Y esa es la magia de la LITERATURA.

PERSONAJES: Toda la clase Profesor (disfraz de profesor) Shakespeare Traductor Cervantes Alumnos (disfraz de alumnos, con algo característico para que no sea impedimento para el que no pueda prepararlo)

MATERIALES DECORATIVO Papel continúo para decorado de clase Libros de los autores reproducidos en cajas de cartón.

Teatro: 2016-1616= 400 años de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

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