Escuelas unitarias mayor vulnerabilidad no cuentan con techo de concreto
las escuelas tienen la obligación de de ofrecer condiciones que garanticen la seguridad de las personas y los bienes de la escuela.
Escuelas del CONAFE construidas principalmente por las personas de las mismas comunidades.
El agua con difícil acceso a escuelas indígenas
Agua indispensable para el sano desarrollo de los alumnos.
Acceso libre y seguro para las personas con discapacidad en las escuelas.
Infraestructura para la realización de actividades en condición de dignidad, seguridad y bienestar.
Todas las escuelas deben de ser incluyentes..
Escuelas comunitarias no cuentan con espacios de aprendizaje.
Servicios básicos, seguridad en los planteles para el bienestar
las escuelas deben ofrecer aprendizajes activos y colaborativos atreves de actividades científicas, artísticas y motrices.
de alumnos con discapacidades.
DIAGNOSTICO DE LAS CONDICIONES DE LAS ESCUELAS MULTIGRADOS La energía eléctrica vital para uso Los docentes son mas propensos a faltar en las escuelas multigrado.
falta de apoyo en escuelas con alumnos con de equipo de apoyo.
discapacidad.
Los docentes realizan mas actividades ya que no tienen director. Las reformas del siglo XXI implementan que los docentes comprendan e implementen las nuevas propuestas curriculares.
Son zonas de alto y muy alto riesgo.
Atención y demanda en escuelas.