SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V
Curso: OPTATIVO II Titular Del Curso: EDER RUIZ LEÒN Docente En Formación: Juana Isabel Germàn Martìnez. Semestre: Sexto Semestre Grupo: “B” Evidencia: Texto Analítico. Chiautla de Tapia, Pue. A 03 de Abril del 2022.
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Cuando empezó el confinamiento debido a la pandemia de covid-19, para el Sistema Educativo Nacional los retos no dejan de ser mayores. Dar continuidad a la educación no parece fácil, cualquiera que sea la modalidad de trabajo: virtual, híbrida o presencial. Ha quedado claro que la virtualidad no es la mejor opción en términos de experiencias de vida y aprendizajes, particularmente en educación básica, además de que las condiciones de acceso a ella varían entre las familias. La educación presencial implica medidas complejas para disminuir los riesgos de contagio, como la asistencia alternada, la sana distancia, el uso continuo de cubrebocas, aplicación de gel, sanitización, etcétera, la mayoría de los niños no acatan las reglas de la sana distancia ni el cubreboca ya que para ellos es molesto y se tiene una dificultada para respirar . atención a poblaciones estudiantiles que se focalizan por su condición de vulnerabilidad, relacionada con factores como pobreza, migración y ubicación geográfica, entre otros; el reto parece estar todavía en la atención urgente de esta población mediante un modelo educativo fundamentado en la justicia social y los derechos humanos, el cual trascienda las políticas sexenales que dificultan o de plano eliminan la posibilidad de dar seguimiento a un plan de desarrollo educativo en el cual todas las instituciones involucradas compartan una visión de lo que debe de ser la educación en nuestro país en el corto, mediano y largo plazos. Principales desafíos de la educación en México en 2022 Mejorar la asistencia a la escuela de la población Recuperar matrícula Disminuir el número de personas que no saben leer ni escribir