2.
•
De Meester, nog steeds in de rol van Eddy, zingt het lied van het kleine mannetje om de aandacht te krijgen en vraagt de kinderen te gaan zitten.
•
Het kleine mannetje spreekt de kinderen toe en bevestigd hen dat ze het heel goed doen met hun rode zakdoek. Het Mannetje laat enkele voorbeelden zien die tijdens de fietsenwinkel opdracht naar voor kwamen.
•
Dan herhaalt zich de zelfde opdracht, maar nu krijgen de kinderen de opdracht zich in te leven in de wereld van de dokter en de hier bij horende handelingen uit te beelden met hun rode zakdoek. De meester doet actief mee en loopt tussen de kinderen door.
•
De Meester, nog steeds in de rol van Eddy, zingt het lied van het kleine mannetje om de aandacht te krijgen en vraagt de kinderen te gaan zitten.
•
Het kleine mannetje spreekt de kinderen toe en bevestigd hen dat ze het heel goed doen met hun rode zakdoek. Het Mannetje laat enkele voorbeelden zien die tijdens de dokter opdracht naar voor kwam.
•
Eddy spreekt de kinderen toe en verteld hen dat hij samen met het kleine mannetje zal moeten vertrekken. De kinderen nemen afscheid van het kleine mannetje en van Eddy.
•
De meester haalt de muts van zijn hoofd en wordt zo weer gewoon meester Stefaan. Hij geeft hen de opdracht terug naar de klas te keren. De kinderen nemen elkaars handen vast, sluiten hun ogen, tellen tot drie en met één grote sprong keren ze terug naar de klas ruimte.
•
De Meester stelt de open vraag aan de kinderen of ze het leuk vonden in fantasieland. Daarna spreekt de meester enkele kleuters gericht aan en vraagt hen wat zei het leukste idee vonden. Deze kinderen mogen hun leukste idee nog eens uitbeelden met een rode zakdoek.
Didactische werkvormen , vaardigheden en reflecties
Observatiestage postgraduaat muzische vorming 2012-2013
Pagina 12