Actividad sobre el día de la violencia de género

ACTIVIDAD SOBRE EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Proyecto “Cómo Decirte, cómo contarte”.

IES José Planes.

2014/2015

ACTIVIDAD SOBRE EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Proyecto “Cómo decirte, cómo contarte” IES José Planes

Propuesta para estructurar la actividad que se pretende realizar: Introducción - Informamos al grupo de la actividad que se pretende realizar: analizar la relación chicos y chicas y sus límites. Se trata 1º, de comprobar si saben diferenciar qué comportamientos en esas relaciones son deseables y cuáles no por ser potencialmente convertibles en maltrato. En 2º lugar, ver cómo esas conductas negativas pueden tener en las nuevas tecnologías una vía de extensión muy poderosa y sutil. Todo no es amor. El control no es amor.

Desarrollo - Cada alumno/a tendrá un listado con 20 afirmaciones numeradas que deberá leer y entender. Debe poder, a continuación, pensar y decidir cómo las va a distribuir en una tabla vacía con dos columnas.

En una columna colocará el número de las afirmaciones que él/ella considera que responde a una actitud deseable en su relación con su chico/a. En la otra, pondrá los números de las afirmaciones que consideren que no pueden permitir en una pareja.

- El tutor/a reproducirá la tabla en la pizarra y se rellenará con las respuestas mayoritarias para cada afirmación, expresadas a mano alzada.

- Visionado de la presentación “Control no es amor”.

Cierre de la sesión - Se revisa la tabla de la pizarra y se corrige a partir de un debate abierto con opiniones, testimonios… de los alumnos o ideas que les haya sugerido el visionado.

- Durante el debate se va reconduciendo la marcha del mismo, siempre a: hacerles ver que se pueden hacer cosas para evitar el maltrato (no ser permisivos con lo que a veces consideramos pequeñas violencias sin importancia) y el protagonismo que tienen hoy en día los móviles, redes…

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IES JOSÉ PLANES. Curso 2014/2015

ACTIVIDAD SOBRE EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Proyecto “Cómo decirte, cómo contarte” IES José Planes FICHA PARA EL ALUMNO AFIRMACIONES: 1

Mi chico/a muestra interés continuamente por lo que estoy haciendo en cada momento.

2

Me gusta que mi chico/a me mande mensajes todo el tiempo, aunque no tenga nada concreto que decirme.

3

Me siento tranquilo/a, seguro/a y disfruto de mi relación con mi chico/a.

4

Mi Chico/ a se agobia pensando que le dedico a los demás más tiempo que a él/ella.

5

Mi chico/a me invita a tener objetivos nuevos en mi vida.

6

Mi chico/a me lee los whatsapp y/o sabe mis claves de tuenti, facebook…

7

Mi chico/a me ayuda en mis estudios y las cosas que forman parte de mi vida.

8

Mi chico/a no me dice cómo repartir mi tiempo para estar con él/ella.

9

A mi chico/a le molesta que no le atienda cuando tengo que estudiar o hacer algo concreto.

10

Mi chico/a se molesta cuando hablo con personas que a él/ella no le caen bien y me controla para que no lo haga.

11

No me pongo la ropa que le molesta a mi chico/a para que no se enfade.

12

Mi chico/a no se mete en mis amistades ni en mis relaciones con mi familia.

13

Si quisiera dejar a mi chico/a no permitiría que me mensajeara continuamente.

14

Mi chico/a me pide fotos o vídeos íntimos que demuestren que confío en él/ella.

15

Cuando quise dejar a mi chico/a, no paró de mensajearme hasta que volvimos.

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IES JOSÉ PLANES. Curso 2014/2015

ACTIVIDAD SOBRE EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Proyecto “Cómo decirte, cómo contarte” IES José Planes

16

Tengo confianza para hacer cosas que a mi chico/a no le gustan.

17

Mi chico/a no me pide que le pase fotos/vídeos que sé que a los adultos les parecería mal.

18

Mi chico/a intenta que disfrutemos los dos de las cosas que hacemos, si no, lo hablamos.

19

Yo nunca hago las cosas que, aunque a mí me gusten mucho, no son del agrado de mi pareja.

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Mi chico/ y yo nos consideramos iguales.

CONDUCTAS DESEABLES

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IES JOSÉ PLANES. Curso 2014/2015

CONDUCTAS QUE NO SE DEBEN PERMITIR