CURSO 2013-2014 Plan de Trabajo Individualizado (P.T.I.)
P.T.I. PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO CURSO 2013-2014
Según Orden de 25 de junio de 2007 de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los Centros de Educación.
CURSO 2013-2014 Plan de Trabajo Individualizado (P.T.I.)
1. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A NOMBRE Y APELLIDOS FECHA DE NACIMIENTO
EDAD
DIAGNÓSTICO LUNES
MODALIDAD DE ESCOLARIZACIÓN
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
2. DATOS ESCOLARES DEL ALUMNO/A Y PROFESIONALES IMPLICADOS EN LA REALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL P.T.I. CENTRO DE REFERENCIA
CENTRO ESPECÍFICO
POBLACIÓN CURSO / ETAPA MAESTRO DE PT / TUTOR MAESTRO DE AL / LOGOPEDA FISIOTERAPEUTA ATE ORIENTADOR/A FECHA DE ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO
1º TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
DURACIÓN PREVISTA DEL DOCUMENTO
3. TIPOLOGÍA DEL ALUMNADO
3º TRIMESTRE
CURSO 2013-2014 Plan de Trabajo Individualizado (P.T.I.) ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO (ACNEAE)
Discapacidad Trastorno grave de la conducta Procedente de otro país Otros motivos
Necesidades educativas especiales Integración tardía en el Sistema Educativo Español
4. IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NECESIDADES DE CAPACIDADES BÁSICAS
NECESIDADES EN CUANTO AL CURRÍCULO
5. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR (NCC) ÁREAS: ETAPA INFANTIL
NCC
ÁREAS: ETAPA PRIMARIA
NCC
LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO
MATEMÁTICAS
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
6. PROGRAMACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INI
ETAPA: 1 TRI 2 TRI
3 TRI
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.
CLAVES DE EVALUACIĂ“N 1 2 3
Con ayuda en el aprendizaje Retroceso en el desarrollo
Con menos ayuda en el aprendizaje Sin ayuda en el aprendizaje
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Con ayuda en el aprendizaje Mantenimiento en el desarrollo
Con menos ayuda en el aprendizaje
6
Sin ayuda en el aprendizaje
7
Con ayuda en el aprendizaje
8
Avance en el desarrollo
Con menos ayuda en el aprendizaje
9
Sin ayuda en el aprendizaje
10
Conseguido
7. OBSERVACIONES PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
8. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Método de Trabajo
Estrategias metodológicas
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Asamblea. Trabajo por rincones: Trabajo por talleres. Trabajo cooperativo. Trabajo individual. Trabajo por parejas. Tutorización entre compañer@s. Gran grupo. Pequeño grupo. Uso de las TICS Desdobles. Agrupamiento flexible dentro del aula
ESTILO DE APRENDIZAJE
Tipo de agrupamiento que prefiere: individual, pequeño grupo o gran grupo. Nivel de atención: sostenida, intermitente, ausente Necesidad de refuerzo: dependiente, autónomo o variable Ritmo de trabajo: rápido, lento o fluctuante
MATERIALES ORDINARIOS
Libro de texto Cuaderno de actividades Materiales complementarios Fichas Libros de Lectura Otros:
MATERIALES EXTRAORDINARIOS
Materiales curriculares adaptados (fichas, cuadernos, …) Materiales de acceso al currículo Otros:
Mediano Gran Grupo Pequeño Grupo Individual Desdoble Agrupamiento flexible Otros (especificar): Profesor – tutor AL ATE Profesor de apoyo Fisioterapeuta
Expositivo De Indagación/ Investigación De descubrimiento Creativo Activo y participativo Socializador
AGRUPAMIENTOS
RECURSOS PERSONALES
DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ESPACIOS
ESPACIOS: Aula Aula de apoyo Talleres: cocina , habilidades sociales, AVDs Piscina Polideportivo
TIEMPOS: HORAS SEMANALES: AL: 2 sesiones de 30 minutos c/u C.E.E. Fisioterapia: 2 sesiones de 30 minutos. C.E.E.
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MEDIDAS SIMULTÁNEAS
Servicios Sociales Salud Mental ONCE Servicio de Atención y Mediación Intercultural
9. HORARIO HORAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
10-11:30
11:30-12:00 12:00-13:00 14:30-15:30 15:30-16:00 16:00-17:00
10. COORDINACIÓN – SEGUIMIENTO DEL PTI CENTRO DE REFERENCIA - CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL TRIMESTRE
FECHA
ASISTENTES
TEMAS TRATADOS
VIERNES
CURSO 2013-2014 Plan de Trabajo Individualizado (P.T.I.) PRIMERO SEGUNDO TERCERO Valoración general del alumno Propuestas para el nuevo curso OBSERVACIONES
FAMILIA - CENTRO DE REFERENCIA TRIMESTRE
FECHA
ASISTENTES
TEMAS TRATADOS
PRIMERO SEGUNDO TERCERO OBSERVACIONES
FAMILIA - CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL TRIMESTRE
FECHA
ASISTENTES
TEMAS TRATADOS
PRIMERO SEGUNDO TERCERO OBSERVACIONES
COORDINACIÓN CON OTROS SERVICIOS (ONCE, SERVICIOS SOCIALES, SALUD MENTAL,…) TRIMESTRE PRIMERO SEGUNDO TERCERO
FECHA
ASISTENTES
TEMAS TRATADOS
CURSO 2013-2014 Plan de Trabajo Individualizado (P.T.I.) OBSERVACIONES
En __________________________________ a _____ de ____________________de 20__
CENTRO REFERENCIA
TUTOR/A
CENTRO ESPECÍFICO
PT
AL
FISIOTERAPEUTA
ORIENTADOR/A
TUTOR/A
FISIOTERAPEUTA
LOGOPEDA
ORIENTADOR/A