Diz lá a verdade, já usaste o chat GPT?

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Hipoteticamente, naquela aula de português, aquela em que olhas para o manual e apercebeste que não ouviste uma única palavra que o professor disse nos últimos vinte minutos, já te passou pela cabeça usar AI para te ajudar a orientar as ideias? Claro que, há uns anos atrás, esta questão nem nos passaria pela cabeça, sendo uma identidade virtual capaz de conceber uma consciência própria apenas um produto dos mais magníficos filmes de ficção científica Será que o Matrix ou o Terminator previram parcialmente o futuro? Independentemente de tal, melhor será abordar a questão de qual é o papel que a Inteligência Artifical irá ter no nosso ensino e no desempenho académico dos alunos

Primeiramente, ao meu humilde ver, esta funcionalidade que nos é agora oferecida é deveras útil e não creio que haja algum problema de usufruirmos dela para as simples necessidades do dia a dia. Parágrafos introdutórios, pequenas mensagens e até quando a preguiça fala mais alto e não nos apetece fazer scroll até à quarta página de pesquisa do Google, em busca de uma informação que aparentemente não existe; esta ferramenta apela à natureza “malandra” humana (o que te certifica que o que acabaste de ler foi escrito por mim?). Também é evidente que alguns dos benefícios do uso da AI pela comunidade escolar são o desenvolvimento da qualidade e eficiência da educação, sempre como complemento e exclusivamente com transparência e responsabilidade Afinal, a transparência e responsabilidade são as características fundamentais de qualquer banal aluno português…

Brincadeiras à parte, a minha costela de artista não é cega aos problemas que a utilização de AI pode vir a trazer à arte - a substituição da criatividade humana - e ao dilema dos direitos de autor Os AI são alimentados por tudo aquilo que conseguem encontrar na internet, tal que a infinita base de dados que lhes é disponibilizada torna-se um buffet sem limites de informação Se aquilo que por eles nos é oferecido provém do que já existe, não será, no fundo, como copiar? E será que estamos a perder a liberdade de publicarmos algo na internet sem perder a nossos direitos sobre essa propriedade?

Além desta desvantagem, também a interação humana é capaz de diminuir exponencialmente ao adotar este recurso Alguns alunos, especialmente os que têm dificuldades ao nível da comunicação, iriam normalmente preferir uma componente tecnológica, em vez de perguntar ou recorrer a um professor ou colega. Ainda mais, isto pode levar ao acesso prevenível a informações incorretas. Por fim, sim, continuarei a usar estas ferramentas quando delas necessitar, a minha posição quanto a este assunto é tão complicada como a questão em si. São diversos os pontos positivos e negativos que virão ao de cima quanto à inteligência artificial, porém deixo esta pergunta: Quando é que podemos dizer que a inteligência artificial foi longe demais? Não deveríamos parar antes que isto descarrilhe?

Realço ainda os possíveis problemas de privacidade que podem vir a surgir desta situação, visto que a AI pode armazenar e compartilhar dados pessoais dos estudantes Contudo, isto é comum não apenas nestes serviços, mas também nas redes sociais. Podemos dizer que é uma inconveniência do mundo digital.

Beatriz Silveira