Workshop ilustração Sandra Serra

Atividades da Biblioteca Dinamização de atividades da equipa da biblioteca

Ao longo do primeiro período a equipa da biblioteca do 1º ciclo preparou histórias e dinamizou atividades no primeiro ciclo e no pré-escolar.

Voluntariado na biblioteca

Este ano letivo a biblioteca escolar tem uma equipa de alunos do ensino secundário que fazem voluntariado, ajudam no funcionamento da mesma e na dinamização de atividades.

Workshop ilustração

Nos dias 9 e 10 de dezembro a ilustradora Sandra Serra veio à escola dinamizar workshops para as turmas do sexto ano. Apresentou o seu trabalho e ensinou os alunos a desenhar um rosto humano, o corpo humano e um pássaro.

CURIOSIDADES DA FILOSOFIA

Os argumentos

Os argumentos são as “ferramentas” ou instrumentos de trabalho da filosofia. Estão para a filosofia como o laboratório está para a biologia ou a química. Ora, convém aprender a usar as “ferramentas”, ou seja, os argumentos. Quando se escreve um ensaio argumentativo, devemos estar atentos a certas exigências, tais como: - o ensaio argumentativo deve pautar-se pela clareza. Evitar termos obscuros ou expressões decorativas. - usar períodos ou frases curtas na medida do possível. - ter alguma informação ou conhecimento do que se está a dizer. Recomenda-se alguma recolha de informação ou investigação prévia sobre o problema que vamos abordar no ensaio. A menos que estejamos suficientemente seguros sobre o que pretendemos dizer. No entanto, é sensato reconhecer que o que julgamos saber sobre um assunto pode não ser suficiente para elaborarmos um bom texto. Daí algum cuidado para não falarmos em vão do problema. Damos a conhecer dois ensaios argumentativos bem elaborados.

Mário Raposo

Biblioteca Klementinum, em Praga, República Checa

ENSAIO ARGUMENTATIVO

O presente é mais real que o passado e o futuro?

Na minha opinião, penso que o presente é mais real que o passado e que o futuro. Tanto o passado como o futuro são tempos que já aconteceram ou que estão por acontecer, respetivamente. O passado é algo que não pode ser alterado e que já passou. Temos a capacidade de nos lembrar dele e de o conseguir “visualizar”, no entanto, não temos como saber se o que aconteceu foi mesmo real. Os seres humanos são imperfeitos e falíveis, por isso estão sujeitos frequentemente a enganarem-se, confundindo algo que não foi real como se tivesse sido. Já o futuro, é algo que ainda está por vir e que não pode ser considerado real, visto que ainda não aconteceu. Não existe nenhuma ma-

neira de conseguirmos prever o que está por acontecer no futuro, não o conseguimos antecipar, logo o futuro não é real. O presente é um tempo que estamos a viver no momento, sabemos que o que está a acontecer é mesmo real. O presente ainda não passou nem está por acontecer, o presente é o “agora” do tempo. Ele é real porque estamos a vivenciá-lo e sabemos que o que se está a passar é mesmo verdadeiro. Concluindo, penso que o presente tem a capacidade de ser mais real que o passado e que o futuro. Trabalho realizado por

Ana Rita Galvão Nº3 11ºA Há verdade sem conhecimento?

Pode existir verdade sem haver conhecimento. Primeiramente, destaco que o conhecimento é necessariamente verdadeiro, na medida em que não podemos conhecer proposições falsas. Contudo, isso não implica que não existam verdades que não constituem conhecimento. Podem existir proposições verdadeiras sem que haja conhecimento. Por exemplo, o Diogo afirma que "A Maria tem três notas de 10 euros na mala." sem qualquer fundamento que justifique o que disse. Assim, não se pode considerar que ele tem conhecimento, mesmo que a Maria tenha mesmo três notas de 10 euros na mala. Apesar de a sua crença ser verdadeira, não apresenta uma justificação adequada para esta, logo, a crença é verdadeira por acaso, não podendo constituir conhecimento. Deste modo, há uma verdade, mas não há conhecimento. O ser humano é falível e é, muitas vezes, enganado pelos próprios sentidos. Desta forma, nunca podemos estar certos de ter alcançado uma verdade objetiva, mesmo que esta exista. Por outras palavras, a verdade existe, mas é independente do conhecimento, uma vez que nunca poderemos ter certezas de que aquilo que consideramos conhecimento seja de facto conhecimento e, consequentemente, uma verdade. Então, o conhecimento é, indubitavelmente, dependente da verdade - é necessariamente verdadeiro. No entanto, nem tudo o que é verdade constitui conhecimento. Concluo, portanto, que há verdade sem conhecimento. Trabalho realizado por:

Mafalda Fernandes, nº17,11ºA

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

HORTAS D´IDANHA—VISITA DE ESTUDO

Integrado na Semana da Alimentação, alunos de diferentes graus de ensino participaram numa série de ações numa visita às Hortas d´Idanha. A atividade foi promovida pelo município em colaboração com a Food4Sustainability. Em colaboração com o Projeto SAL – Semente Ambiental, coordenado pela Food4Sustainability em associação com a Câmara Municipal de Idanha-a-Nova, os alunos abordaram diferentes temas, tais como, Gestão de Recursos, Produção Alimentar, Agricultura Sustentável e estratégias de combate ao Desperdício Alimentar.

A promoção de hábitos de consumo saudáveis e sustentáveis foi o objetivo prioritário do conjunto de