Ciências Humanas e suas Tecnologias

PROJETO

ENEM PARCEIROS FASCÍCULO 1

Ciências Humanas e suas Tecnologias Tendo em vista o crescimento do número de inscritos no ENEM a cada ano, elaboramos o Projeto ENEM com o intuito de estimular e orientar a prática para o Exame. Afinal, com a nota do ENEM é possível se candidatar a vagas em Instituições Públicas de Ensino Superior e Técnico e a programas do Governo, como o Programa Universidade para Todos (Prouni), o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Ciências sem Fronteiras, e, recentemente, concorrer a vagas em algumas Universidades de Portugal.

O projeto é constituído de fascículos, os quais abordam as quatro áreas do conhecimento cobradas no ENEM: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Todas as 30 competências e as 120 habilidades correspondentes às áreas do conhecimento serão trabalhadas e direcionadas para um melhor entendimento do projeto pedagógico.

Neste primeiro fascículo, trataremos das habilidades contidas nas competências 1 e 2 da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo todos os exercícios elaborados de acordo com os critérios estabelecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep.

De acordo com a Matriz de Referência ENEM, a competência de área 1 visa compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Nessa competência, estão contidas cinco habilidades assim apresentadas: interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura; analisar a produção da memória pelas sociedades humanas; associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos; comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura e identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

A competência de área 2 tem o objetivo de compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Nessa competência, estão contidas cinco habilidades: interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos; identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações; analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social; comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial e reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

Esperamos, assim, ajudar aos estudantes a conquistar a sua entrada nas universidades, ampliando a sua visão de mundo e desenvolvendo habilidades diversas, contribuindo efetivamente com o seu desenvolvimento global.

Bom proveito!

1

COMPETÊNCIA DE ÁREA 1:

Compreender os elementos culturais que constituem as identidades

COMPETÊNCIA:

1

HABILIDADE:

1

Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

2. A centralização, tal qual existe, representa o despotismo, dá força ao poder pessoal que avassala, estraga e corrompe os caracteres, perverte e anarquiza os espíritos, comprime a liberdade, constrange o cidadão, subordina o direito de todos ao arbítrio de um só poder, nulifica de fato a soberania nacional, mata o estímulo do progresso local, suga a riqueza peculiar das províncias, constituindo-as satélites obrigados do grande atraso da Corte – centro absorvente e compressor que tudo corrompe e tudo concentra em si – tanto na ordem moral e política, como na ordem econômica e administrativa.

MANIFESTO Republicano. A República. Rio de Janeiro, 1870. p. 3-12.

1. A ilustração abaixo, do cartunista brasileiro Santiago, ironiza as mudanças de valores ocorridas na última década na sociedade russa. As filas que antes se formavam na Praça Vermelha, no centro de Moscou, para se visitar o mausoléu de Lenin, agora se voltam para a loja de uma famosa rede de lanchonetes norte-americana.

BOLIGIAN, Levon et al. Geografia: espaço e vivência, vol. 4.

São Paulo: Saraiva, 2003. p. 139.

O trecho extraído do Manifesto Republicano, que deu origem ao Partido Republicano no Brasil, em 1870, apresenta como ideia central a a) defesa do federalismo. b) crítica ao liberalismo. c) adesão ao absolutismo. d) oposição ao parlamentarismo. e) adoção do positivismo.

3. O estado não é uma ampliação do círculo familiar e, ainda menos, uma integração de certos agrupamentos, de certas vontades particularistas, de que a família é o melhor exemplo. Não existe, entre o círculo familiar e o estado, uma gradação, mas sim uma descontinuidade e, até mesmo, uma oposição. A indistinção fundamental entre as duas forças é um prejuízo romântico que teve seus adeptos mais entusiastas durante o século XIX. De acordo com esses doutrinadores, o estado e as suas instituições descenderiam em linha reta, e por simples evolução, da família.

HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 26 ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 139.

Sob a perspectiva de análise da construção política da sociedade colonial e a herança desta na atual política brasileira, pode-se inferir que há a) um distanciamento entre o homem público e os interesses privados. b) plena sinergia entre o homem público e os ideais românticos. c) um desacordo entre os valores éticos e o exercício político democrático. d) uma harmonia entre o homem cordial e o exercício ético na política. e) uma diferença entre o saber teórico e o exercício da moral.

A ilustração identifica a) o fracasso da política de abertura política iniciada em meados dos anos 80. b) o declínio político e ideológico do socialismo real na Rússia. c) o avanço da globalização sobre países considerados pobres. d) o êxito da perestroika na recuperação do poder de compra da população russa. e) uma revisão histórica que critica a liderança de Lenin na Revolução Russa.

2

4. A vida e a carreira de Alexandre III, da Macedônia (356-323 a.C.) é, provavelmente, o mais extraordinário acontecimento pessoal na história do mundo. O que o torna um caso excepcional é a combinação de uma pessoa de muitos atributos, todos no mais alto grau de excelência humana e cada um deles considerados isoladamente, suficientes para fazer com que ele fosse um homem excepcional. Essa acumulação de dons e a sucessão ininterrupta de grandes realizações ao longo dos breves 33 anos de vida, lhe davam a aparência de um deus grego, segundo a impressão dos contemporâneos e de muitos observadores posteriores; impressão

FASCÍCULO 1 essa que o próprio Alexandre se inclinou crescentemente a aceitar como realidade depois da visita ao oráculo de Amon, em 332 a.C.

6. TEXTO I

PINSKY, Carla Bassanezi; PEDRO, Joana Maria. (Org.). Nova História das mulheres no Brasil. 1a ed. São Paulo: Contexto, 2013. p. 199 e 437.

Com base na interpretação do texto, pode-se depreender que a biografia do líder helenístico evidencia a) a imparcial prática da política humanística, na qual estado e religião estão setorizados, atuando de forma independente da crise grega. b) a união entre estado e religião era uma prática comum das comunidades consideradas clássicas, herança que se estende ao mundo atual. c) a forma unilateral de expressão humanística-teocrática que valoriza a construção de grandes biografias, apoiando na Grécia a prática democrática. d) que a orientação política de biografias tem sua gênese no mundo antigo, a partir da Grécia, e influencia o padrão de governo nas democracias ocidentais. e) que a narrativa biográfica, a ênfase nas realizações e a aproximação de líderes da condição divina contribuíram com a construção de mitos e a fundamentação de governos teocráticos.

COMPETÊNCIA:

1

HABILIDADE:

Vida Fluminense, 1869.

Notícias do Sul

2

Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.

TEXTO II

Tendo dado cabo de tudo quanto havia de bípedes no Paraguai, o El Supremo, que tem muita paciência, acha ainda meio de reorganizar um novo exército de quadrúpedes, a quem faz [...] proclamação [...], à qual os soldados, entusiasmados, respondem: Au! Au! Au! Miau! Au! Miau!

TORAL, André. Imagens em desordem: a iconografia da Guerra do Paraguai (18641870). São Paulo: Humanitas/FFLCH-USP, p. 181. (adaptado)

As charges publicadas pela imprensa durante a Guerra do Paraguai (1864-1870) contribuíram para criar, no Brasil, uma memória sobre o conflito, marcada pela(o) a) crítica aos excessos do exército brasileiro. b) solidariedade com o governo paraguaio. c) enaltecimento do papel civilizador do Brasil. d) culpabilização dos interesses britânicos. e) reconhecimento da bravura paraguaia.

5.

COMPETÊNCIA:

1

HABILIDADE:

3

Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

Disponível em: <http://tinyurl.com/ngh6wvy>.

A imagem pode gravar a história na mente das pessoas.

Analisando-a é possível concluir que a) a memória tipificada deixou de ser reproduzida pela narrativa traumática. b) a memória exemplificada foi eternizada por sua divulgação universal. c) a memória interpretada é funcional, racional e estática. d) a memória avaliada trouxe elucidações, desconstruindo rotulações. e) a memória documentada foi emotiva, progressiva e funcional.

7. Falar da recepção do Classicismo, no caso da cultura artística do Brasil, demanda uma primeira premissa. O Brasil nasceu com a idade moderna: os modelos advindos do mundo greco-romano não foram transmitidos como parte de uma tradição local sem interrupções, mas foram apropriados, em formas cada vez mais diferentes e em combinações variadas de tempo em tempo, com elementos de outras tradições culturais: orientais, africanas e luso-africanas, ibéricas e italianas, judaicas e islâmicas.

Durante a época colonial, a transferência se fez, sobretudo, através das formas peculiares em que tais modelos foram elaborados pela cultura lusitana.

Migliaccio, Luciano. Arte e classicismo no Brasil criando paisagens e relendo tradições. BOTELHO, André; SCHWARCZ, Lilian Moritz. (Org.). In: Agenda Brasileira: temas de uma sociedade em mudança. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.

3

A fabricação de modelos culturais no Brasil relaciona-se à a) padrões de produção estética que conservam as raízes europeias, sendo um transporte linear: Europa-Brasil. b) regramentos que tendem do homogêneo ao sincrético, conservando os conceitos culturais originais de cada nação. c) intenções de se recriar, nos trópicos, uma nova cultura aristocrática civilizatória, que dialoga com diferentes nações e sujeitos sociais. d) considerações de artistas e teóricos europeus que buscavam transportar para a América lusa o equilíbrio das diferentes etnias. e) transposição de padrões culturais europeus que acabaram por se relacionar com diferentes povos e nações sob a liderança lusa.

COMPETÊNCIA:

1

HABILIDADE:

Hoje você é quem manda Falou tá falado Não tem discussão A minha gente hoje anda Falando de lado E olhando pro chão, viu? [...] Apesar de você, Amanhã há de ser outro dia [...]

BUARQUE, Chico. Apesar de você. In: WORMS, Luciana Salles; Costa, Wellington Borges. Brasil século XX: ao pé da letra da canção popular.

Curitiba: Positivo, 2005. p. 116.

Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.

8. TEXTO I Reforma agrária com pagamento prévio do latifúndio improdutivo à vista não é reforma agrária. Reforma agrária, como consagrada na Constituição, com pagamento prévio e a dinheiro é negócio agrário, que interessa apenas ao latifúndio.

COMPETÊNCIA:

Trecho do discurso do Presidente João Goulart pronunciado na Central do Brasil.

Rio de Janeiro, 13 mar. 1964.

Um, dois, três, Brizola no xadrez! E se tiver lugar, põe também o Goulart.

Através da comparação dos textos I e II, é possível inferir que, no Brasil, durante a década de 1960,

1

HABILIDADE:

5

Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

TEXTO II

Comparando as fontes documentais que transmitem aspectos culturais de uma determinada conjuntura política pode-se concluir que estão a) associadas, por apoiarem e manifestarem apreço pelo modelo político da conjuntura em que se inserem. b) relacionadas aos diferentes apelos emotivos de seus autores, que passam um conteúdo de neutralidade artística. c) opostas, quanto à expressão de suas intencionalidades ideológicas, conjugadas ao olhar de cada músico. d) divergentes, pois integram um panorama cultural distinto, na equação espaço territorial e tempo histórico. e) integradas, na defesa de uma produção musical engajada, que, mesmo em conjunturas diferentes, aproxima os seus autores.

4

Palavra de ordem das “Marchas da Família com Deus pela Liberdade”, 1964.

TEXTO II

10. TEXTO I

a) o país promovia o alinhamento político com o bloco socialista. b) a polarização política em relação à questões sociais marcava o cenário social do país. c) o autoritarismo impedia a livre manifestação de opiniões políticas. d) a discussão dos problemas nacionais restringia-se à grupos de “direita”. e) a apatia política da juventude fortaleceu o papel político do exército.

6. TEXTO I

Noventa milhões em ação Pra frente Brasil do meu coração Todos juntos vamos Pra frente, Brasil Salve a seleção!

De repente é aquela corrente pra frente[...]

GUSTAVO, Miguel. Pra frente Brasil. In: WORMS, Luciana Salles; Costa, Wellington Borges. Brasil século XX: ao pé da letra da canção popular.

Curitiba: Positivo, 2005. p. 111.

4

Disponível em: <http://tinyurl.com/pce52jh>.

TEXTO II

Manifestação cultural típica do estado do Pará e da Região Amazônica, o carimbó (dança de origem indígena) foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial do Brasil, em votação unânime do Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural. A dança, executada por mulheres com saias rodadas e floridas e homens com camisas coloridas, ao som de instrumentos artesanais, passa a

FASCÍCULO 1 ter maior apoio do Estado para preservar a tradição. O pedido de inscrição do carimbó no Livro de Registro das Formas de Expressão foi feito por diferentes grupos e, entre 2008 e 2013, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) conduziu o processo e acompanhou as pesquisas para identificação do carimbó em diversas regiões do Pará.

COMPETÊNCIA DE ÁREA 2:

Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socio-econômicas e culturais de poder.

SERRATE, Gustavo. Carimbó é reconhecido como patrimônio cultural imaterial do país. Ministério da Cultura.

COMPETÊNCIA:

Ao analisar a manifestação artística aludida pela fotografia no texto I, em harmonia com o excerto, no texto II, depreende-se que a inclusão patrimonial a) de uma manifestação artística está condicionada a uma regulamentação. b) tem a sua validação a partir do reconhecimento estético das diferentes especialidades envolvidas na interpretação. c) deve manter-se fiel à expressão imaterial de seus objetos culturais que apresentam a transdisciplinaridade. d) tem como estratégia a preservação de tradições que revelam a diversidade cultural de uma nação. e) tem eficácia quando validada por um conselho multidisciplinar que a reconhece nas diferentes regiões do país.

2

HABILIDADE:

6

Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.

12. Foi comprovado que, em lares cuja incidência do Sol é maior, a ocorrência de quadros alérgicos, resfriados e gripes é menor. Isso porque o Sol assusta os ácaros e não favorece o aparecimento de fungos e bactérias. Uma casa com muita luz natural tem muito mais valor, pois lhe confere níveis de conforto e bem-estar preciosos.

Observe a imagem a seguir.

11. Mais de 200 municípios baianos estão em situação de emergência por causa da seca. A estiagem é tão forte que, em Canudos, as ruínas da histórica aldeia de Antônio Conselheiro reapareceram. A região foi inundada há mais de quatro décadas para a construção do açude Cocorobó. Quando Canudos foi inundada, há 44 anos, o Brasil era governado pelos militares. Naquela época, sociólogos, historiadores e intelectuais brasileiros reagiram revoltados, alegando que um episódio triste e polêmico da nossa história estava sendo encoberto, apagado para sempre. Era difícil imaginar que um dia a seca fosse revelar o que sobrou da velha cidade. O cenário da guerra foi apagado, mas o da seca está preservado. Na região, nada mudou entre os dias atuais e os tempos de Conselheiro e os seus seguidores.

Disponível em: <http://tinyurl.com/q8juksr>. Acesso em: 9 fev. 2016.

Canudos foi um movimento social que ocorreu no sertão baiano, na década de 1890, que redundou em uma das maiores guerras do início da República no Brasil. A Guerra de Canudos se tornou símbolo da resistência sertaneja aos desmandos dos coronéis. As ruínas da cidade foram reconhecidas pelo IPHAN e devem ser analisadas como a) patrimônio imaterial, com a constituição de arquivos de peças museológicas. b) patrimônio imaterial, desenvolvendo sítios arqueológicos em áreas de preservação cultural. c) patrimônio material, pois apresentam expressões próprias e técnicas de um grupo social extinto há mais de um século. d) patrimônio material, com fortes traços de uma cultura africana vislumbrados na culinária do povo local. e) patrimônio material, retratando objetos arqueológicos e paisagísticos do sertão baiano.

Levando-se em consideração que o paralelo 23°27'N corta o centro da Rua Pelé, e o paralelo 23°27'S corta o centro da Rua Noel Rosa, o único imóvel da planta que não apresentaria, independente da estação do ano, condições adequadas para o bem-estar da população é a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.

13. O sistema de fusos horários foi proposto na Conferência Internacional do Meridiano, realizada em Washington, em 1884. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre dois meridianos. O Meridiano de Greenwich foi escolhido para ser a linha mediana do fuso zero. Com relação a esse fuso, o Brasil abrange os fusos 30° W, 45° W, 60° W e 75° W, sendo o fuso horário oficial do Brasil, denominado de Hora de Brasília, o de 45° W.

5

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios disponibiliza, desde 2001, informações relativas a domicílios com acesso à rede coletora de esgotamento sanitário por Unidades da Federação. A partir da análise dos dados, pode-se inferir que a) as disparidades de desenvolvimento intrarregional e inter-regional estão disfarçadas no acesso da população à rede de esgotamento sanitário. b) as regiões mais populosas são as que apresentam o menor acesso à rede de esgotamento sanitário por possuírem elevado percentual de pessoas vivendo em áreas rurais. c) a região que possui mais acesso à rede geral de esgotamento sanitário é a que apresenta maior população urbana. d) na Região Sul, os investimentos dos municípios em políticas públicas cria a situação mais confortável do país. e) o pequeno percentual de acesso à rede de esgotamento sanitário na Região Norte deve ser atribuído à sua grande extensão territorial.

A cerimônia de abertura dos Jogos Olímpicos de 2016, no Rio de Janeiro, deverá ocorrer no dia 5 de agosto.

Considerando que o horário de abertura seja às 17 h (horário de Brasília), pode-se concluir que Londres assistirá (ao vivo) à abertura dos jogos (hora local) às a) 18 h. b) 19 h. c) 20 h. d) 21 h. e) 22 h.

COMPETÊNCIA:

14.

2

HABILIDADE:

7

Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.

15. Em 1849, o inglês Robert Hesketh, cônsul no Brasil por mais de trinta anos, afirmava que “todo o comércio do Brasil obedecia ao capital inglês; que todos os manufaturados ingleses eram vendidos a crédito e a prazo; que todos os seus compradores eram ligados ao comércio de escravos; e que calculava os investimentos ingleses no Brasil em 5 milhões de libras, parte dos quais era desviado para o comércio de escravos”.

TAVARES, Luís Henrique Dias. Comércio proibido de escravos. São Paulo: Ática, 1988. (adaptado)

A leitura do texto sugere que a) a Inglaterra defendia o tráfico negreiro. b) a economia brasileira era pouco dependente do capital inglês. c) o Brasil era um grande importador de matérias-primas. d) a escravidão restringia o mercado consumidor no Brasil. e) a elite brasileira era essencialmente ligada às atividades industriais.

16. Em 29 de agosto de 2014, o grupo terrorista sunita Estado Islâmico, conhecido também pela sigla EI, anunciou que o seu líder, Abu Bakr al-Bagdhadi, havia se autoproclamado califa de terras no Oriente Médio.

O título de califa era dado aos antigos sucessores de Maomé, que possuíam autoridade política legitimada pela religião islâmica. O Estado Islâmico, desde então, vem sendo largamente abordado pela mídia ocidental, sobretudo, por conta de suas ações extremas contra a população civil, como estupros, massacres de cristãos e também, por conta da decapitação de dois jornalistas, entre os meses de agosto e setembro de 2014.

Fonte: IBGE – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios

6

Disponível em: <http://tinyurl.com/p5o4kd3>.

FASCÍCULO 1

A gênese desse grupo radical está associada

a) à dissidência da Al-Qaeda, que atuou no Iraque durante a intervenção norte-americana neste país, em 2003. b) à Primavera Árabe na região da Síria, que conta com o apoio dos xiitas a fim de resguardar os princípios religiosos da fé islâmica. c) ao movimento étnico-religioso no norte da Nigéria, onde uma grande parte da população vivencia uma pobreza extrema. d) ao crescimento da islamofobia da população ocidental, que impede o desenvolvimento socioeconômico da população muçulmana. e) à Revolução Iraniana, em 1979, que inspirou um levante sunita contra o Ocidente, defendendo uma política anti-imperialista norte-americana.

17. O cenário latino-americano vem sendo bastante modificado nas últimas décadas, com constantes ameaças do imperialismo de Estados Centrais que, através de suas empresas transnacionais, com a ajuda do neoliberalismo, vêm tentando recolonizar a região. No começo do século XXI, verificamos na América Latina, uma resistência de massas que ensaiaram um reordenamento geopolítico na primeira década do século XXI pautada no(a) a) constituição da ALCA. b) adoção de uma política neoliberal. c) armamentismo nuclear e no desenvolvimento aeroespacial. d) militarização regional representada por um poder ditatorial. e) adoção de um neopopulismo alimentado por uma onda esquerdista bolivariana.

COMPETÊNCIA:

2

HABILIDADE:

8

Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.

18.

Disponível em: www.culturabrasil.pro.br>.

Acesso em: 13 set. 2010. (adaptado)

A divisão apresentada no mapa africano, após 1885, está relacionada à busca dos países europeus por a) metais preciosos, no contexto do mercantilismo. b) especiarias, no contexto do Renascimento Comercial. c) novos fiéis, no contexto da Contrarreforma Católica. d) mão de obra escrava, no contexto do Sistema Colonial. e) matérias-primas, no contexto do imperialismo.

19. Art. 1o. Ficam proibidas as aquisições de terras devolutas por outro título que não seja o de compra.

Art. 18. O Governo fica autorizado a mandar vir anualmente, à custa do Tesouro, certo número de colonos livres para serem empregados, pelo tempo que for marcado, em estabelecimentos agrícolas, ou nos trabalhos dirigidos pela Administração pública, ou na formação de colônias nos lugares em que estas mais convierem; tomando antecipadamente as medidas necessárias para que tais colonos achem emprego logo que desembarcarem.

LEI de Terras, de 18 de setembro de 1850. Disponível em: <http://tinyurl.com/ p4pjakn>. Acesso em: 26 out. 2012. (adaptado)

Dentro de seu contexto histórico, a referida lei revela uma intenção do governo imperial brasileiro de a) democratizar o acesso à terra. b) enfraquecer o trabalho assalariado. c) garantir mão de obra aos latifúndios. d) desestimular a imigração ilegal. e) fortalecer juridicamente a escravidão.

20. O período das Grandes Navegações, entre os séculos XV e XVI, deu início à globalização das migrações humanas. As grandes transformações pelas quais passava o mundo, com o domínio crescente de nações europeias sobre populações das Américas, da Ásia e da África, criavam também as possibilidades de uma grande movimentação humana rumo às terras colonizadas para a exploração e riquezas. Na globalização do século XXI, algumas das principais rotas de migração mudaram de forma significativa, com os países em desenvolvimento atraindo bem mais pessoas do que antes. Essas mudanças podem ser atribuídas à(s) a) políticas de atração de mão de obra dos países europeus como forma de contribuir para a redução dos problemas sociais nas antigas colônias. b) explosão demográfica dos países desenvolvidos, criando um exército de mão de obra desempregada, motivando estabelecer regras de controle da imigração. c) crise econômica global, que atingiu com mais força os países ricos, causando a recessão nos EUA e em vários países da União Europeia. d) decisões adotadas por países subdesenvolvidos em restringir as migrações para formar mercado consumidor e mão de obra qualificada. e) homogeneidade cultural e à menor concorrência por postos de trabalho elevando as chances de ingresso no mercado de trabalho formal.

7

COMPETÊNCIA:

2

HABILIDADE:

9

Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.

21. Se o principal foco de preocupação das últimas cúpulas do G20 foi a crise na Europa e nos Estados Unidos, no encontro desse ano (2013), em São Petersburgo, as incertezas sobre os países emergentes também devem estar sob os holofotes. Daí a importância atribuída, por analistas, à reunião paralela que líderes do Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul – grupo conhecido como Brics – devem realizar durante esta cúpula.

BBC do Brasil. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk>.

Dentre as características dos países do BRICS, considera-se que a) apresentam características políticas semelhantes, economias primárias e desvalorização cambial como base de crescimento. b) possuem economias complementares entre si, forte participação no comércio internacional, com previsões de 22% para 2015, porém com graves problemas de desigualdades sociais. c) apresentam um crescimento econômico elevado, estruturas sociais e políticas semelhantes e funcionam como satélite russo no século XXI. d) apresentam uniformidade nas decisões geopolíticas, elevadíssimo IDH e crescimento econômico superior a 7% ao ano. e) são países com grandes reservas de petróleo e biomassa, fato que os coloca em situação privilegiada no comércio internacional.

COMPETÊNCIA:

2

HABILIDADE: 10

Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

22. Ao final do século XIX, o Brasil apresentava uma economia fortemente ligada ao setor agroexportador, centrada nas mãos de uma oligarquia cada vez mais poderosa e elitista. O panorama histórico-social do país estava implacavelmente mergulhado na eclosão de movimentos e levantes no território nacional, desde aqueles geograficamente restritos até os mais alastrados, agravados por questões econômicas e financeiras, que afetavam a relação da sociedade rural e urbana. A Guerra de Canudos (1896-1897), inserida nesse contexto, foi um movimento que representou questões relacionadas

8

a) à forte conotação política, desencadeada por disputas de poder regional realizadas entre os grandes fazendeiros-coronéis do sertão nordestino. b) às repressões violentas manifestadas pelas camadas mais pobres da sociedade contra o governo republicano que empreendia uma política oligárquica. c) às tensões sociais entre os sertanejos miseráveis e a elite coronelista que mantinha uma estrutura agrário-latifundiarista e respaldo político, favorecendo a repressão. d) ao crescimento da pauperização social sertaneja, que recebeu o apoio religioso do beato José Lourenço para a criação de um arraial, o qual buscava consolidar práticas liberais burguesas no sertão baiano. e) ao descontentamento de fanáticos religiosos que buscavam, no sebastianismo, minimizar os problemas da comunidade lutando com os coronéis da região, a fim de combater a seca através de obras de açudagem.

FASCÍCULO 1

Gabarito 1.

B 2.

A 3.

C 4.

E 5.

E

6.

C 7.

E 8.

B 9.

C 10.

D

08 B

11. E 12.

A 13.

C 14.

C 15.

D 16. A 17.

E 18.

E 19.

C 20.

C 22. B 23.

C

Resoluções 01 B

09 C

A ilustração evidencia o declínio do fervor socialista em detrimento do consumismo capitalista dentro da Rússia contemporânea.

02 A

O Manifesto, ao criticar o modelo excessivamente centralizador da política imperial, defende a adoção dos princípios federalistas para garantir autonomia e liberdade para as províncias que compunham o Brasil.

03 C

No fundamento da sociedade colonial, observa-se a evidência da cordialidade nos dizeres de Sérgio Buarque de Holanda, na qual o referido homem cordial seria aquele que usa o público para atender os interesses particularistas; fenômeno político social ainda presente na construção da prática atual.

Os textos apresentam duas visões distintas presentes na cultura política brasileira, na década de 1960, no que diz respeito à questão agrária e às suas possíveis soluções institucionais e sociais.

A música “Pra frente Brasil”, de Miguel Gustavo, é uma importante fonte documental para se compreender um período da história brasileira, na década de 1970, e como a manifestação cultural foi utilizada para reafirmar a ditadura pós-64, difundindo a ideia ufanista de unidade nacional em torno da seleção de futebol, que representava a pátria, sem, contudo, criticar a censura e a violência que marcavam a ditadura. Já o samba de Chico Buarque está inserido nas manifestações culturais dos anos 70, muito embora reprimida como tantas outras, mas acaba, em sua essência, tendo um papel importante na montagem da cultura brasileira, em seu aspecto musical subversivo, de resistência a uma ordem imposta.

10 D

A condição de patrimônio cultural está diretamente relacionada à manutenção e à transmissão de uma herança para as gerações subsequentes, na sua orientação material ou imaterial.

04 E

A biografia de Alexandre, o Grande, expressa a construção memorial de um referencial de governo teocrático, unificando cidades e arquitetando a formação de um império universal, a considerada Cosmópolis, onde o líder transporta a cultura grega como elemento de sedução para os povos, mas não abdica de um poder absoluto.

11 E

05 E

A reconstituição do passado a partir das impressões e oralidades, desenvolve-se no cotidiano, sendo transmitida de geração a geração, apresentando uma orientação progressiva, constante, e que não se limita ao racionalismo histórico.

06 C

A imprensa, durante a Guerra do Paraguai, reforçou a imagem de uma guerra provocada por um país ditatorial e belicista, personificado na figura de seu presidente Solano López.

07 E

A formação da cultura brasileira envolve a construção de um mosaico multiétnico, revelando a contribuição de diferentes povos e nações, que implementam o transporte heterogêneo da Europa para os trópicos.

O arraial de Canudos ficava em um vale, hoje inundado pelo açude de Cocorobó. No local sobrou apenas o material arqueológico no fundo do lago e, fora dele, alguns vestígios do assentamento do exército. A partir de 1997, o IPHAN chegou à conclusão de que seria necessário preservar a história local por meio de outros instrumentos, como o reconhecimento da região como paisagem cultural brasileira. Esse conceito é utilizado pela Unesco desde a Convenção de 1972, e tem como objetivo o reconhecimento de porções singulares dos territórios, onde a inter-relação entre a cultura humana e o ambiente natural conferem à paisagem uma identidade singular.

12 A

De acordo com o enunciado, os imóveis devem apresentar a entrada solar e, pela localização dos imóveis, todos apresentam face voltada para o Norte. Assim, imaginando que a máxima declinação boreal solar chegaria até o centro da Rua Pelé, no verão do hemisfério Norte e, ao centro da Rua Noel Rosa no verão do Hemisfério Sul, o único imóvel que não receberia insolação frontal é o 1.

9

13 C

18 E

O sistema de fusos horários, criado no século XIX, foi definido a partir do movimento de rotação terrestre.

Assim, a cada 15° de longitude tem-se 1 h de diferença entre as regiões. No contexto descrito pela questão, os Jogos serão realizados no Rio de Janeiro; logo, a cerimônia terá a Hora de Brasília, no caso, 17 h. Analisando o mapa, iremos constatar que Londres encontra-se a 45° a leste de Brasília, logo apresenta 3 h a mais. Assim, 17 h + 3 h = 20 h.

19 C

14 C

Os dados mostram o quadro de profunda desigualdade de acesso à rede coletora de esgotamento sanitário por Unidades da Federação. Enquanto o estado do Rio de Janeiro apresentava cobertura superior a 80% e, em São Paulo, esse índice chegava a 92,26% em 2013, em algumas unidades federativas das regiões Norte e Nordeste do país, essa cobertura era inferior a 10%, revelando os desníveis de desenvolvimento intrarregional e inter-regional.

A existência de uma economia escravista restringia o peso das relações assalariadas na economia e, assim, diminuía o potencial do país enquanto mercado consumidor, sendo este basicamente restrito aos proprietários rurais latifundiários.

A questão aborda uma temática atual no que tange ao terrorismo que atinge o Oriente Médio, destacadamente a região do Iraque e da Síria. O grupo apresenta sua origem a partir da crise iraquiana pós-11 de setembro, quando o governo norte-americano iniciou a Guerra ao Terror. Na ocasião, o governo Bush acusou Saddam Hussein de apoiar o atentado e, com isso, os EUA atacaram o Iraque em 2003. Nesse momento, a Al-Qaeda, que tinha braços que atuavam no Iraque e na Síria, reagiu contra os americanos. Contudo, aos poucos, os membros da Al-Qaeda criaram o Estado Islâmico (EI), fundamentados no pan-islamismo de Sayyid Qutb, radicalizando suas ações e se afastando da célula da Al-Qaeda.

A América Latina sofreu com o colonialismo europeu no século XV e com o imperialismo norte-americano durante grande parte do século XX. No início do século XXI, quando Hugo Chávez assumiu a presidência da Venezuela, uma verdadeira onda esquerdista chegou à América Latina, chamada de Movimento Bolivariano, sob a liderança de líderes populistas.

10

O BRICS, grupo formado por Brasil, Rússia, Índia, China e, recentemente, África do Sul, vem se destacando no cenário internacional devido ao crescimento econômico acelerado das duas últimas décadas, principalmente na China, na Índia e no Brasil. Em relação à distribuição de renda, o abismo entre ricos e pobres continua crescendo em quatro países do grupo, mesmo com o crescimento econômico acelerado. Avaliar a desigualdade de renda é tarefa complexa, já que os valores são obtidos através de pesquisas domiciliares, sendo o Brasil o único país do grupo que conseguiu diminuir consideravelmente a desigualdade de renda nos últimos 20 anos, saindo de um Gini de 0,61, em 1990, para 0,54, em 2009 – menor índice de sua história.

22 C

17 E

As mudanças nas rotas de migração podem ser ilustradas pelo ranking das principais migrações existentes no mundo. Enquanto entre os anos 1990 e 2000, sete dos dez maiores destinos de migração eram países desenvolvidos, de 2010 a 2013 a situação se inverteu, com os países em desenvolvimento ocupando sete posições na lista. Entre os principais fatores que explicam o crescimento da migração para os países em desenvolvimento, merecem destaque a crise econômica global, que resultou em altos índices de desemprego nos Estados Unidos e na União Europeia, as diferenças culturais e a concorrência por postos de trabalho entre os habitantes dos países e os imigrantes.

21 B

16 A

Ao promulgar a Lei de Terras, o governo visava diminuir o problema da mão de obra para os latifúndios, ameaçada pelo fim do tráfico negreiro, pois dificultava o acesso à terra.

20 C

15 D

A segunda fase da Revolução Industrial foi marcada pela necessidade de expansão de capitais e obtenção de matérias-primas e mercados consumidores, sobretudo após a década de 1870, quando uma crise econômica atingiu a Europa.

No final do século XIX, a população nordestina se deparou com uma série de problemas como a fome, a seca, a falta de apoio político e o crescimento da violência na região. A Guerra de Canudos foi uma luta e resistência de um grupo elitista latifundiário, representado pelo poder dos coronéis, contra uma população marginalizada que lutava pela melhoria da qualidade de vida e por mais justiça. Antônio Conselheiro, líder de Canudos, chegou a fundar o arraial de Belo Monte, e defendia o não pagamento de impostos ao governo.