Læs løs Lydstøtte Interaktive bøger Dansk Engelsk Tysk Fransk
DigTea • Katalog forår 2017
Bogtyper Alle bøger i dette katalog er suppleret med relevant digitalt indhold til støtte for læsningen. Læs herunder en kort introduktion til de bogtyper, du kan vælge mellem.
QRbog – med lyd og film
APPbog – med interaktiv eBog
QRbog indeholder altid adgang til den trykte bogs indtalte tekst. Faktabøger mfl. indeholder også adgang til små film.
APPbog indeholder foruden den velkendte lyd- og filmside også en komplet digital og interaktiv eBogs-version af den trykte bog.
Med QRbog får du således både en trykt bog, lyd- og film samlet i én og samme udgivelse.
Med APPbog får du således både en trykt bog, lyd- og film samt en interaktiv eBog samlet i én udgivelse.
Den interaktive eBog kan læses via en tablet et ubegrænset antal gange.
Scan QR-koden på side 2 med en smartphone eller tablet og få adgang til oplæsningen af bogen.
Den interaktive eBog kan læses via en tablet et ubegrænset antal gange.
Scan QR-koden på indersiden af omslaget med en tablet og få adgang til en interaktiv udgave af bogen med oplæsning, film og billeder.
Tag hånd om læsning Det er ikke nogen hemmelighed at DigTea laver bøger for alle, der skal lære at læse eller tilegne sig et nyt sprog. Med mere end 700 titler fordelt på 6 sprog, kan vi garantere en succesfuld start på læseeventyret. Fokus på det læsepædagogiske Vores udgivelser gennemgår en omhyggelig bearbejdning i vores redaktion og selv bøger med ganske få ord har været gennem vores sprogvaskeri, op til flere gange – til glæde for læsningen, hvadenten sproget er dansk eller et fremmedsprog.
Dansk 4 Historie 18 Engelsk 22 Tysk 34 Fransk 40 Pædagogisk litteratur 44
Teknologi af gavn Bøgerne er altid suppleret med en digital ressource som minimum består af et let tilgængeligt lydspor. Som noget nyt introducerer vi nu bogtypen APPbog, som indeholder en komplet interaktiv eBog sammen med den trykte udgave og lydsporet - altså tre versioner i samme udgivelse – uden merpris. Start eller udbyg Kig i vores katalog, besøg vores website eller stand på Skolemessen og find inspiration til at starte eller udvide jeres samling af trykte QR- og APP-bøger. Velkommen til DigTeas univers – tag hånd om læsningen! John Præstegaard Forlagsdirektør
2
Læsning med lydstøtte giver en ekstra dimension af Sara Marie Dynesen
Alle, men specielt nye læsere og elever med læsevanskeligheder kan have gavn af læsning med lydstøtte. Oplæsningen gør det nemlig muligt for eleven at koble skriftsprog og talesprog, og tilføjer samtidig teksten en ny dimension i form af motivation og succesoplevelser. Folkene bag DigTea har indgående viden om didaktik herunder de særlige forhold, der gør sig gældende, når børn tilegner sig læsning. Derfor har de valgt at gøre det nemt for læseren at koble ord, billeder og lyd med QR-bøgerne. ”Selvom vi anvender it-teknologi, doserer vi det. Det er ikke for teknologiens skyld, men for at optimere læseoplevelsen,” fortæller Kari Thynebjerg, der er uddannet didaktiker og er forlagschef på DigTea. Hun ved af erfaring, at lydoplæsning giver teksten en ekstra dimension i form af både motivation og succesoplevelser, når en ny læser oplever at kunne mestre en svær tekst. Men QR-koderne er også med til at pirre børnenes nysgerrighed og deres naturlige lyst til at lære at læse.
”På trods af, at vi gerne vil være så low-tech som muligt, så ved vi at især yngre drenges nysgerrighed vækkes af, at der er QR-koder i bøgerne. Nogle gange kan det være sjovt bare at høre oplæsningen – også selvom man godt kan læse teksten selv. Når det gælder QR-koder til film, app-bøger og sange får alle læsegrupper en auditiv oplevelse, der kan være med til at stille nysgerrigheden for et emne,” fortæller Kari Thynebjerg. Lydstøttet læsetilegnelse Når de yngste elever åbner en bog de skal læse på egen hånd for første gang, er det en fordel at teksten er ledsaget af lyd i form af en spændende oplæsning. I indskolingen kan børn have gavn af læsning med lydstøtte, både når de undervises i lydbaseret læsning, der tager udgangspunkt i bogstavernes lyde, og helhedslæsning, hvor forståelsen af indholdet understøttes af illustrationer og evt. en genkendelig struktur. Det mener Alex Bräuner, der er kommunal læsekonsulent og i flere år har undervist elever med læsevanskeligheder. Derudover har han lavet ordblindeskoler for voksne og har i dag sit eget firma, der
3
beskæftiger sig med foredrag samt hjælp til enkeltpersoner og virksomheder. Han gør opmærksom på, at der er flere fordele ved læsning med lydstøtte. ”Lydstøtten gør det muligt for eleven at koble et ord, som de kender i forvejen, med ordet rent visuelt, når de samtidig ser det på tryk. Det øger chancen for, at læseren er i stand til at huske, hvordan ordet ser ud og for at børnene både ved hvad ordet betyder og kan udtale det korrekt, når de støder på det igen. Samtidig øger det chancen for, at eleven kan stave ordet rigtigt.” Grunden til at såkaldte svage læsere kan have ekstra gavn af lydstøtten er, at denne læsegruppe som hovedproblem, af forskellige årsager, har vanskeligt ved selv at lave syntesen af enkelte bogstavlyde til hele ord. ”Ved lydstøtte kan læseren koble hele ordbilleder med lyd og betydning og derfor lagre ordbilleder, lyd af hele ordet samt betydningen af ordet. Præcist som den erfarne læser, der jo heller ikke staver sig gennem ordet,” forklarer Alex Bräuner.
Gratis håndbog Læsning med lyd er en overskuelig håndbog, der giver praktiske anvisninger og en smule faglig baggrundsviden om, hvordan man kan støtte barnets tilegnelse af sprog og læsning. Kontakt forlaget og modtag et gratis eksemplar af håndbogen.
4
Dansk
Dansk Bøger skal være en oplevelse. Nogle gange ligger oplevelsen i at læse en bog på egen hånd for første gang – på dansk eller et fremmedsprog. Andre gange ligger oplevelsen i indholdet – den sjove eller spændende fortælling eller døren, der åbnes til et interessant emne. Bøgerne på dansk kan motivere store og små læsere med deres indhold og de supplerende digitale ressourcer. Og hvis man bare vil lytte en historie, så er det også en litterær oplevelse præcis, som når voksne lytter en lydbog! Førskole,
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse,
3. klasse,
4. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
Dansk
Legelæsning – tidlig læseindsats DigiMikro-bøgerne er udviklet til legelæsning efter den nyeste forskning i literacy (tilegnelsen af læsning og skrivning). Denne siger, at børns tilegnelse af læsning starter lang tid Førskolegangen. Dette sker gennem dagligdags aktiviteter, der bidrager til at udvikle børnenes sprog og forståelse af, at tekster bærer en mening. DigiMikro-bøgerne er overskuelige for børn helt ned til ca. 4 år til legelæsning. Emnerne er mangfoldige, og det er let for børnene at finde bøger, der netop appellerer til dem. De er fulde af gentagelser, så børnene let kan gætte, hvad der står og derigennem føle læsekompetence.
”Bøgerne vil vække lykke blandt læseinteresserede børn i førskolealderen” Lektør: Henrik Munch Jørgensen
nyhed Legelæsning – tidlig læseindsats Hvilken farve er dyrene? 24 s. Hvad er du bange for? 16 s. Hvor bor kæledyrene? 16 s. Hvordan er vejret? 16 s. Hvilken tid på dagen? 16 s. Hvor er hunden? 16 s. Kan du tælle? 24 s. Tag tøj på, Karla! 16 s. Kom omkring 16 s. hvad spiser kæledyr? 16 s. Det er juletid 16 s. Vi kigger på dyr 24 s.
978-87-7169-146-7 978-87-7169-219-8 978-87-7169-148-1 978-87-7169-150-4 978-87-7169-155-9 978-87-7169-149-8 978-87-7169-153-5 978-87-7169-154-2 978-87-7169-151-1 978-87-7169-143-6 978-87-7169-138-2 978-87-7169-157-3
Førskole
5
6
Dansk
Hvad vil du være ...? Serien lægger op til helhedslæsning. Hvad enten læseren vil undersøge sine evner indenfor virkelighedens erhverv eller dem fra fantasiens verden, så er der titler, der vil falde i den lille læsers smag. Læsningen bliver en garanteret succes, da bøgerne let ’læses’ ud fra den genkendelige form og de farvestrålende fotos samt lydstøtte. Læseren kan have fokus på de gentagne småord i teksten eller tekstens længere ord.
nyhed
nyhed
Bøgerne er tilrettelagt til helhedslæsning primært i 0. og 1. klasse, men finder også let anvendelse i skolens støttecenter eller til nye tosprogede elever.
Hvad vil du være ...? Kan du blive julemand? Vil du være pirat? Vil du være ridder? Kan du blive prinsesse? Vil du være brandmand? Vil du være cowboy? Kan du blive en heks? Vil du være viking? Kan du blive balletdanser? Vil du være fodboldspiller? Vil du være astronaut?
Førskole,
0. klasse
16 s. 24 s. 24 s. 16 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7169-787-2 978-87-7169-783-4 978-87-7169-780-3 978-87-7169-774-2 978-87-7169-778-0 978-87-7169-782-7 978-87-7169-795-7 978-87-7169-781-0 978-87-7169-775-9 978-87-7169-796-4 978-87-7197-600-7
Dansk
Lette bøger om dyr
Mange yngre læsere motiveres af at læse om dyr. Disse bøger om dyr udmærker sig ved, at de er udviklet til helhedslæsning for elever i indskolingen. Nogle titler fortæller, hvordan det er at have et givent kæledyr, mens andre titler er bygget op som små gætte-bøger. Alle bøger i serien har en genkendelig form, farve strålende fotos eller illustrationer og støttende lyd og film.
nyhed ?
?
nyhed Dyr Kender du smådyr? Kender du skovens dyr? Vil du have en hund? Kender du havets dyr? Kender du gårdens dyr? Vil du have en kat? Tag med på safari Vil du have en hest? Vil du have en kanin? Dinosaurer Kender du Danmarks fugle? Kender du Danmarks fisk?
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s. 16 s.
Førskole,
978-87-7169-635-6 978-87-93230-43-9 978-87-7169-784-1 978-87-7169-181-8 978-87-93230-42-2 978-87-7169-776-6 978-87-93230-38-5 978-87-7169-777-3 978-87-93230-49-1 978-87-7169-788-9 978-87-7169-210-5 978-87-7169-797-1
0. klasse,
1. klasse
7
8
Dansk
Læs løs ... Bøgerne er bl.a. ultrasimple små fortællinger og gættebøger, og der er med garanti en bog, som selv det mest læsekræsne barn kan finde interesse i. De er udviklet til helhedslæsning i indskolingen og den overskuelige tekst støttes af billeder og lyd.
Nogle elever – specielt drenge – går kold af at skulle lydere sig igennem en bog, fordi de mister overblikket over handlingen. Til disse læsere er serien en righoldig ressource med ordbilleder, som let lægges til elevens læste ordforråd – støttet af bogens form og lyd.
Førskole,
0. klasse,
1. klasse
Læs løs ... Hvad skal vi lave? Gæt hvem jeg er? Vil du sende en pakke? Hvad kan du spise? Gæt en frugt Jeg er en superhelt Vikinger på togt Gæt en sport Vi skal på ski Vi skal på tur Gæt et sted Vores solsystem Vi finder en skat Tag på tur til London Hvilken bil vil du have?
16 s. 24 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s.
978-87-93230-47-7 978-87-93230-57-6 978-87-93230-85-9 978-87-93230-50-7 978-87-7169-217-4 978-87-7169-786-5 978-87-7169-178-8 978-87-7169-226-6 978-87-7169-117-7 978-87-93230-41-5 978-87-93230-55-2 978-87-7169-006-4 978-87-7169-121-4 978-87-7169-603-5 978-87-93072-31-2
Dansk
Tid og særlige dage Lettilgængelige bøger om årets gang også indenfor andre kulturer end den kristne. Bøgerne kan danne udgangspunkt for fælles læseoplevelser og samtaler i kristendomskundskab i indskolingen eller til læsning på egen hånd for den interesserede elev. Bøgernes brødtekst er bygget op til helhedslæsning – understøttet af en genkendelig form og farvestrålende fotos eller illustrationer. Indholdet uddybes i en længere tekst bagest i bogen, som læseren kan nøjes med at lytte til.
nyhed
nyhed
vi holder sabbat
Tid og særlige dage Vi holder sabbat Vi holder ramadan Vi holder påske Vi holder halloween Vi holder jul Vi holder fastalavn Årets måneder Årets særlige dage
17 s. 17 s. 17 s. 16 s. 17 s. 16 s. 16 s. 17 s.
Førskole,
978-87-7169-739-1 978-87-7169-998-2 978-87-7169-756-8 978-87-7169-789-6 978-87-7169-200-6 978-87-7169-198-6 978-87-7169-769-8 978-87-7197-154-5
0. klasse,
1. klasse
9
10
Dansk
Lydbaseret læsning Bare fordi man skal lydere sig gennem mange af ordene i en tekst, skal man ikke snydes for historier med bid i, en skæv vinkel eller et vigtigt budskab. Indholdet til lydbaseret læsning må godt motivere, så anstrengelserne med at lydere sig gennem teksten også giver ilt til fantasien og lattermusklerne. Lydstøtten kan støtte, der hvor læseren ellers ville gå i stå, så man kan prøve sig frem og teste sine valg op mod indtalingen. DigiLæs Lydret indeholder mange af de 120 hyppige småord, og med stigende niveau øges den læsetekniske udfordring med flerstavelsesord, konsonantklynger, vokalglidninger osv. Start med bøger markeret med lyseblå fra 0. klasse, fortsæt med de grønne og slut af med de orange – så er læsningen godt i gang!
Sus, Max og Mo Kom med til Kina, flygt fra farer eller hold ferie hele året! En sort, en hvid og en asiat drager ud på eventyr, og pludselig toner den virkelige verden væk, og fantasien og det fabulerende tager over.
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse
Sus, Max og Mo En nat dør Mo Sus, Max og Mo får ål Sus kan magi Da Max var en ond mand Er du sur, Sus? Sus, Max og Mo – ud i det blå Sus og Max får en dusør Da Max vågner er han en ... Sus og Max i zoo Max og Mo i et Tivoli Mo får en hule i et træ
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7197-641-0 978-87-7197-642-7 978-87-7197-643-4 978-87-7197-644-1 978-87-7197-645-8 978-87-7197-646-5 978-87-7197-647-2 978-87-7197-648-9 978-87-7197-649-6 978-87-7197-650-2 978-87-7197-651-9
Dansk
Pi og far Alle børn møder voksne, der ikke nødvendigvis er lige rare. Pi’s far er en sådan voksen. Han er egoistisk og ikke god til børn. Heldigvis er Pi et kompetent barn, der ikke er tynget af sin opvækst og får det bedste ud af sin situation. Figurerne i teksten er vampyrer, så læseren let kan lægge afstand til universet. Ledsag gerne læsningen med en samtale om Pi’s oplevelser.
Pi og far Pi får en ny mis Pi og far på tur Pi og far på ski Pi får en bror Pi’s julegave Pi i bio Total Pi og far på café
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7197-653-3 978-87-7197-654-0 978-87-7197-655-7 978-87-7197-656-4 978-87-7197-657-1 978-87-7197-658-8 978-87-7197-659-5
Vokaldrengene Materialet er et interaktivt lydbaseret læsemateriale til fællesundervisning i børnehaveklassen eller til skolens ’forårsbørn’. Det indeholder en vejledning, en interaktiv fil til det interaktive whiteboard eller iPads samt kopiark til legende aktiviteter. Det er udviklet til at introducere de yngste elever til vokalernes lydrette lyde og deres form. Alfabetets vokaler gennemgås i rækkefølge og gennemgangen ledsages af en historie om ni drenge, deres familier og drengenes deltagelse i Y-faktor. Undervejs er der små legende aktiviteter og sange, der understøtter tilegnelsen af vokalerne. Interaktiviteten består af indtalt lyd, drag-and-drop, facittjek og sange. Vokaldrengene
42 s.
Førskole,
978-87-7169-016-3
0. klasse,
1. klasse
11
12
Dansk
Eventyr, fabler og sagn ...
Har eleven brug for en overskuelig læseoplevelse, så udmærker serien med klassikere sig ved at være på bare 24 sider, illustrerede, støttet af oplæsning og for mange læsere desuden velkendte fortællinger. Eventyr, fabler og sagn ... En fæl jætte Den lille mus og Kong Løve Den lille mus redder ... Ulven og de tre små grise Askepot De tre Bukke Bruse Tor og Ymer på fisketur Den lille Rødhætte og ulven Jack og bønnestagen Ikaros – flugten fra ... Tornerose Münchhausen på Månen
nyhed
Frilæsning Geniale titler til skolens læsebånd! Spændende historier, fantastiske fortællinger eller bøger om livets svære oplevelser i et format, der er lige til at kaste sig over uden at gå på kompromis med den gode læseoplevelsen.
Frilæsning Et alt for kort liv Et nyt liv til Viggo Nuggas kælder En blodig nat Gemmelegen Villy er en engel En julegave til Aske
1. klasse,
2. klasse,
32 s. 32 s. 32 s. 24 s. 24 s. 24 s. 32 s.
3. klasse,
978-87-93183-69-8 978-87-7169-022-4 978-87-7169-021-7 978-87-93018-83-9 978-87-7169-604-2 978-87-7169-072-9 978-87-7169-008-8
4. klasse,
3. klasse,
5. klasse
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 16 s.
978-87-93072-71-8 978-87-93072-73-2 978-87-93230-32-3 978-87-93072-70-1 978-87-7169-075-0 978-87-93230-84-2 978-87-7169-197-9 978-87-7169-040-8 978-87-7169-630-1 978-87-7169-785-8 978-87-7197-661-8 978-87-93230-68-2
Dansk
Tidlig faktalæsning Viden er magt og skal ikke begrænses af, at man ikke mestrer læsningens svære kunst til fulde endnu! Hvis man gerne vil vide noget, er der ikke noget værre end at være afhængig af andres hjælp. Det problem overkommer selv de yngste læsere let, når de sidder med en faktabog forsynet med QR-kode. Det, som læseren ikke kan læse direkte ud af fotos og illustrationer eller gennem den simple tekst, kan let læses, når lydstøtten anvendes.
Let fakta
nyhed
DigiLæs FaktaLet er overskuelige faktabøger, som er bearbejdet med et simpelt sprogbrug, en simpel sætningsopbygning, støttende fotos og indtaling. Informationsmængden er overskuelig og giver den nødvendige viden om et emne til interesserede læsere fra ca. 3. klasse eller for danskere med en fremmedsproglig baggrund.
nyhed
nyhed
Let fakta Vores kongehus Vores Folketing Donald Trump Neil Armstrong H C Andersen Kender du skovens træer Kender du solsystemet Kender du dinosaurer
25 s. 17 s. 17 s. 17 s. 17 s. 17 s. 16 s. 16 s.
978-87-7197-152-1 978-87-7197-153-8 978-87-7197-662-5 978-87-7197-663-2 978-87-7197-664-9 978-87-7169-039-2 978-87-7197-666-3 978-87-7197-665-6
7. klasse
13
14
Dansk
”Videosekvenserne via QR-koderne er en god ting, som både gør teksten mere levende og giver mulighed for at opleve lyde og den slags, som man ikke kan læse sig til” Lektør: Henrik Munch Jørgensen
Faktalæsning Delfiner Pandaer Elefanter Den hvide haj Isbjørne Løver Tigre Gorillaer Koalaer Giraffer Slanger Krokodiller Ulve Pingviner Elge Næsehorn Rumfart Flodheste Kænguruer 1. klasse,
2. klasse,
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
4. klasse
978-87-7169-120-7 978-87-7169-598-4 978-87-7169-028-6 978-87-7169-119-1 978-87-7169-748-3 978-87-7169-034-7 978-87-7169-116-0 978-87-7169-118-4 978-87-7169-746-9 978-87-7169-029-3 978-87-7169-612-7 978-87-7169-035-4 978-87-7169-749-0 978-87-7169-613-4 978-87-7169-751-3 978-87-7169-115-3 978-87-7169-126-9 978-87-7169-095-8 978-87-7169-747-6
Dansk
Faktalæsning – læs med lyd og film DigiLæs Fakta-bøgerne er udviklet til at give læseren en spændende oplevelse støttet af lyd og film, samtidig med at læseren stifter bekendtskab med, hvordan man på en systematisk og faglig måde kommunikerer om bl. a. naturen og teknologien, der omgiver os. Bøgerne er fulde af flotte fotos og spændende filmklip, der giver en visuel støtte til det læste. Teksten er tilrettelagt i et letlæst nutidsdansk, men med relevante fagord bevaret i teksten og ledsaget af ordforklaringer, så læseren introduceres til et simpelt fagsprog i relation til emnet. Hvis fagordene udfordrer læseren, kan bogen læses med støtte i lyden fra QR-koderne. Bøgernes kan anvendes både til interesselæsning og til kurser i faglig læsning. Der er udgivet flere end 20 faktabøger og flere titler er på vej. Flere titler er på vej.
15
16
Dansk
Dialogisk læsning Skab mulighed for dialogiske samtaler om at føle sig anderledes, gennem højtlæsning af bøgerne om Kalle, Sally, Sarah, Sigurd og Villy. Få sat personer på blandt andet diagnoserne ADHD, autisme, udviklingshæmmet, så bærerne fremstår som de personer, som de i langt højere grad er og vær med til at fremme inklusionen i skolen.
Dialogisk læsning Sallys særlige søster Villys vilde ven Sarahs sorte sjal Kalles kastanjefar Sigurd er cirkusautist
1. klasse
16 s. 24 s. 17 s. 19 s. 24 s.
978-87-93183-70-4 978-87-93183-68-1 978-87-7169-205-1 978-87-93183-71-1 978-87-7169-204-4
Dansk Dansk
De sårbare børn får en stemme af Sara Marie Dynesen
Som speciallærer er Liselotte Ring Kryger opmærksom på, at børn med særlige behov ikke har så store muligheder for at udtrykke sig, og at omverdenen ofte misforstår dem. Hendes bogserie, der lægger op til dialogisk læsning, er et forsøg på at skabe forståelse mellem specialbørn og deres omverden. ”Jeg er uddannet folkeskolelærer fra N. Zahle Seminarium, hvor jeg blev færdig i 1996. Siden har jeg taget en Specialpædagogisk Grunduddannelse, og er uddannet indenfor special-IT. Jeg har arbejdet som speciallærer i 20 år. Børn med særlige udfordringer eller sårbare børn, har ikke så store muligheder for selv at fortælle, hvad de tænker og føler, og hvordan de oplever verden. Man kommer måske ofte til at misforstå dem eller fejlfortolke deres intentioner og behov. Jeg ønskede nok at give disse børn en stemme ud til den verden, der omgiver dem og til de mennesker, de møder i deres dagligdag udenfor specialskolen.
Mine bøger er ligeledes et forsøg på at oplyse og afmystificere, for derigennem at fremme inklusionen mellem almenskolen og specialskolen. Bogen om ”Sallys særlige søster” og ”Villys vilde ven” bliver flere steder brugt af almenskolen i forbindelse med trivselsdage. Disse bøger fortæller om, hvordan det er at have en søster som er udviklingshæmmet, og hvordan det er at have ADHD. Alle fem bøger bruges ligeledes på specialskolen i emneforløb, hvor vi taler om det at være anderledes. Bogen får en masse nye anvendelsesmuligheder, når man kan scanne en QR-kode og få den læst højt på sin iPad eller mobiltelefon. I min verden er det et must, at eleverne kan få læst teksterne højt. Kun på denne måde kan der opstå selvstændighed i arbejdet med bogen.”
17
18
Historie DigiTid er en række titler, som levendegør historien gennem fortællinger om personer, der er midt i begivenhederne eller er gendigtninger af sagn. Bøgerne kan anvendes i historieundervisningen til at sikre, at eleverne forstår den tid, som de historiske hændelser foregik i.
Førskole,
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse,
3. klasse,
4. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
Historie
Forfatter med historiske rødder af Sara Marie Dynesen
Fascinationen af de store episoder i Danmarkshistorien og en inspirerende familiehistorie er drivkraften bag forfatter og lærer Lisbet Jensens spændende bøger om Danmark i krig.
tidig med, at jeg tilstræber, at de får en spændende historie og nogle personer, som de kan spejle sig i. Mine bøger er altid historisk korrekte, således at de også kan indgå i historieundervisningen.
”Min bog ”Jens – en soldat i krig” udspringer af erindringer fra mine tipoldeforældre. Dertil kommer at jeg har læst et utal af soldatererindringer og studeret 1800-tallets samfund og de forhold, almuen levede under. Bogen ”Eriks krig” er inspireret af mine forældres erindringer fra 2. verdenskrig.
Jeg har haft klasser med elever i udskolingen, der havde læseproblemer. Men udvalget af litteratur til denne målgruppe synes jeg var begrænset, derfor havde jeg svært ved at finde bøger, der både var spændende ogindholdsmæssigt udfordrende. Jeg mener derfor, at QR-bøgerne er særdeles velegnede til netop denne målgruppe, idet lyd og ord tilsammen øger deres læselyst og læsefærdighed.”
Min erfaring som dansk- og historielærer er vigtig, når jeg skriver til en bestemt målgruppe. I mine to bøger forsøger jeg at give et indblik af en tidsperiode, sam-
Danmark i krig Lad eleverne følge med Jens i krig i 1864 og lad dem opleve, hvordan Eriks liv påvirkes af begivenhederne under 2. verdenskrig. Bøgerne indeholder foruden de spændende fortællinger, hvor begivenhederne er historisk korrekte, også en række kilder til at belyse samtiden, geografiske steder og andet digitalt tilgængeligt materiale. Læsesvage elever kan deltage på lige fod via den lette adgang til oplæsning. Jens . en soldat i krig Eriks krig
88 s. 122 s.
978-87-7169-036-1 978-87-7169-633-2
5. klasse
19
20
Historie
Helte og konger
– frilæsning og undervisning DigiTid Heltesagn-bøgerne er udviklet til at give læseren en spændende oplevelse af Danmarkskrønniken støttet af lyd og flotte illustrationer. Sagnene i serien er nænsomt læsebearbejdet fra de tilsvarende sagn i Saxos Danmarks Krønike. Sagnene kan, foruden at være spændende frilæsning, anvendes i skolens historieundervisning evt. i samarbejde med dansk, hvor det er oplagt at arbejde med tidlig danmarkshistorie, mundtlige over leveringer og kildekritik.
“Bøgerne er flot læsebearbejdet fra de tilsvarende sagn i Saxo Danmarks Krønike. De er spændende skrevet og har fokus på krig og kongemagt. Billederne er gode og støtter læsningen. Sagnene kan, foruden at være spændende frilæsning, anvendes i skolens historieundervisning i de små klasser.” Lektør: Mette F. Dyreborg
nyhed
nyhed Helte og konger Rolf Krake og Vigge Rolf Krakes kamp mod Rørik Kong Dan Kong Skjold Uffe hin spage Regner Lodbrog og Lindormen Regner Lodborg og Kraka Hagbard og Signe
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7169-239-6 978-87-7169-240-2 978-87-7169-237-2 978-87-7169-238-9 978-87-7197-669-4 978-87-7197-670-0 978-87-7197-671-7 9978-87-7197-672-4
17 s. 17 s. 17 s.
978-87-7169-753-7 978-87-7197-674-8 978-87-7197-675-5
Kendte byers historie Hver bog er en historisk guide til en storby. Foruden interesselæsning kan bøgerne anvendes i historie- og sprogfagene. Via QR-koderne kan læseren få adgang til lyd og video materiale, der levendegør bøgernes indhold.
nyhed 3. klasse,
nyhed 6. klasse
Kendte byers historie Berlin – en del af Europas ... Paris London
Historie
Illustrationerne skal også fortælle historier af Sara Marie Dynesen
Nyudklækket fra designskolen i København og med et imponerende portfolio, er Line Malling Schmidt i gang med at udleve sin drøm som børnebogsillustrator. Sammen med forfatteren Lisbet Jensen er hun aktuel med fire letlæsningsbøger om danske heltesagn – og der er flere bøger på vej. ”Det bedste ved at illustrere til børn er at skabe et univers, børnene kan leve sig ind i, og at få karaktererne til at appellere til læseren. I serien med heltesagn skal det for eksempel fremgå tydeligt af illustrationerne, hvem der er gode, og hvem der er onde – det er en sjov udfordring. Den særlige udfordring ved at illustrere letlæsningsbøger er, at illustrationerne skal understøtte teksten i højere grad end normalt. Det, der står i teksten, skal kunne aflæses tydeligt i illustrationerne. Men derudover skal illustrationerne også tilføje noget ekstra, som for eksempel følelser, stemninger eller detaljer. Man kan måske sige, at illustrationerne lidt skal kompensere for det, der ikke fremgår af teksten, der jo er ret begrænset i en letlæsningsbog.
Når jeg ikke illustrerer børnebøger, arbejder jeg på en tegneserie om min farmors erindringer. Det startede med, at min farmor fik en gammel computer, som hun skulle øve sig på at bruge, så hun gik simpelthen i gang med at skrive sine barndomsminder ned. Hendes historier inspirerede mig så meget, at jeg besluttede, at gøre dem til omdrejningspunkt i mit afgangs projekt. Så i 6 måneder sad jeg på et værksted på Vesterbro og læste og tegnede og lavede research. I mellemtiden er jeg blevet færdig på designskolen, og tegneserien har fået positiv opmærksomhed fra et forlag – og fra min farmor. Hun er meget stolt og har bladret så meget i den, at mappen er blevet helt slidt. Om fem år håber jeg, at jeg er forfatter og illustrerer mine egne børnebøger og tegneserier til børn og voksne. Det er drømmescenariet. Men først og fremmest håber jeg bare, at jeg til den tid kan leve af at være illustrator på fuld tid. Det er nemlig en hård branche, og det tager lang tid at blive etableret.”
21
22
Engelsk Engelsk
Engelsk DigiRead-bøgerne til engelsk fra 1.-8. klasse har et indhold, der er støttet af bogens illustrationer, og som netop er tilpasset læserens niveau. Indtalingen af den engelske skuespiller kan genhøres lige så mange gange, som læseren har glæde af. Samtidig giver den ledsagende tekst mulighed for, at læseren i sit eget tempo opbygger et stort forråd af ordbilleder af hyppige eller mindre hyppige ord, hvor udtale og forståelse samtidig er på plads. Førskole,
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse,
3. klasse,
4. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
Engelsk Engelsk
Zoe’s Life
Når det gælder tilegnelsen af sprog på de yngste klassetrin er både illustrationer og indtaling vigtigere end teksten. I serien om Zoe er illustrationer og tekster ledsaget af talebobler. Stilen i bøgerne lægger sig støttende op ad tegneseriegenren for at sikre de yngste læseres indholdsforståelse. Den indtalte lyd er eminent og giver bogens bizarre univers en ekstra morsom dimension.
Zoe’s life Zoe goes Skiing Zoe goes on a Trip Zoe goes to the Cinema Zoe’s Cat Zoe goes to a Café The day Zoe got a Brother Zoe Celebrates Christmas
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-163-4 978-87-7169-166-5 978-87-7169-164-1 978-87-7169-165-8 978-87-7169-161-0 978-87-7169-160-3 978-87-7169-162-7
Tid til kultur Engelskundervisningen ledsages naturligt af den kulturelle forståelse med denne serie. For de yngste læsere er det let at se ligheder og forskelle mellem dansk og engelsksproget kultur gennem bøgernes farverige fotos suppleret med den lydstøttede og simple tekst.
Tid til kultur We Celebrate Easter Days We Celebrate We Celebrate Halloween The Months of the Year
24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-224-2 978-87-7169-122-1 978-87-7169-038-5 978-87-7169-070-5
2. klasse,
3. klasse
23
24
Engelsk
Øg ordforrådet Bøgerne har typisk fokus på særlige ordklasser eller tematiske ord. De mange sjove titler giver mulighed for at læseren arbejder med at øge sit aktive ordforråd af disse. Indholdet i hver titel er bygget op med en fast tekstskabelon og giver en tryg tilegnelse af de ord, der er i fokus. Bøgernes korte gentagne sætningsstruktur, giver en sikker tilegnelse af ’chunks’ som let finder anvendelse, når eleven indgår i små dialoger – et funktionelt engelsk! En oplæsning af teksten tilgås via en QR-kode, og ofte er der simple spørgsmål til at tjekke læseforståelsen på sidste side.
Øg ordforrådet What Shall We Do? How Old Are You? Would You Like to Send a ... A Day Out Let Us Go on a Safari I Want a Dog I Want a Cat I Want a Horse I Want a Bunny What Car do You Want? We Go Skiing Do You Know the Numbers? What Colours are the Animals? What do the Pets Eat? What are You Afraid of? Where Is the Dog? I Am a Superhero Opposites with the Zombie How will you get to...? Guess a Sport Guess a Fruit Guess a Vegetable Guess What I am Where Are You? The Treasure Hunt We Are Vikings Guess A Farm Animal
1. klasse,
2. klasse
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 24 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 24 s. 16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7169-211-2 978-87-93230-75-0 978-87-93230-89-7 978-87-7169-000-2 978-87-93183-87-2 978-87-7197-144-6 978-87-7169-067-5 978-87-7169-206-8 978-87-7197-143-9 978-87-93230-97-2 978-87-7169-216-7 978-87-7169-043-9 978-87-7169-042-2 978-87-7169-060-6 978-87-7169-218-1 978-87-93230-69-9 978-87-93183-56-8 978-87-7169-220-4 978-87-7169-146-7 978-87-7169-123-8 978-87-7169-203-7 978-87-7169-002-6 978-87-93183-97-1 978-87-7169-007-1 978-87-7169-104-7 978-87-7169-215-0 978-87-93183-81-0
nyhed
Engelsk
25
26
Engelsk
Alec and the Farm Friends ... Tematiske bøger Fra simple dialoger med faste vendinger til korte fortællinger kan eleverne følge Alec and the Farm Friends. En lang række af titlerne med figurerne fra Alec and the Farm Friends-serien er tematiske og lægger op til, at læseren arbejder med et tematisk ordforråd. Det kan være vendinger til at spørge og svare på hvad man hedder i What is Your Name, ord for familiemedlemmer i Who is Who, ord for beklædningsgenstande i Put on some Clothes eller meget andet. Fælles for disse titler er, at de er bygget op omkring simple dialoger, så læseren hurtigt får et funktionelt engelsk.
1. klasse,
2. klasse
Engelsk
... Fortællinger I de simple fortællinger om Alec and the Farm Friends er dialogerne fortsat i fokus – nu som direkte tale, når dyrene taler sammen. Også disse titler har et tematisk fokus. Milton Gets His Wish handler således om julen og læsningen kan suppleres med læsning af de simplere bøger om jul som fx It’s Christmas Time og Let’s Decorate the Christmas Tree evt. som forberedelse inden eleven læser fortællingen.
Alec and the Farm Friends What are You Doing? The Days of the Week At What Time ...? What Body Part? Who is Who? Do You Have a Pet? It’s Christmas Time! What is Your Name? Put on Some Clothes! Where do You Live? The Pet Shop Let’s Decorate the Christmas .. what do you see in the Street? Packing for a Day in London How is the Weather? Let’s Look at the Animals Christmas Days What Season is it? Betty’s Alphabet Book
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s. 16 s. 32 s.
978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7
Milton Buys a Mouse Carla’s New Boots Sally Meets the Farm Friends Ramsey and the Fox Alec and His Family Too Cold for Sally Alec and Milton’s New Buddy Milton Gets His Wish
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7 978-87-7169-146-7
2. klasse,
3. klasse
27
28
Engelsk
nyhed
De nære temaer Tag udgangspunkt i elevernes hverdag i engelskundervisningen. Hvad man kan gøre i løbet af en dag eller en uge, hvad man kan foretage sig i fritiden, og hvilke ønsker kan man have for sit fremtidige arbejde. Under læsningen opbygges et relevant ordforråd støttet af de farvestrålende fotos og den ledsagende lyd.
De nære temaer Space Time - What could I ... My Week My Day Guess a Profession
16 s. 24 s. 16 s. 24 s.
978-87-7197-680-9 978-87-7197-677-9 978-87-7197-678-6 978-87-7197-679-3
Ali og hans venner Hvis man gerne vil have samtalestof på et simpelt engelsk, hvor følelser og svære oplevelser er i centrum, så er Ali and His Friends intet mindre end perfekte. Det simple ordforråd og indhold til trods er fortællingerne medrivende om børns små og store hverdagsproblemer.
Ali og hans venner Eve, The New Girl in Class Lucy’s Mum is ill Sophie’s Bad day Ali Loses Control Ali is a Good Friend Peter’s Cat is Dead Peter and Ali’s Day Out Ali Sees a Thief Ali Crosses the Line
3. klasse
5. klasse,
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
6. klasse
978-87-7197-628-1 978-87-7197-630-4 978-87-7197-632-8 978-87-7197-604-5 978-87-7197-684-7 978-87-7197-683-0 978-87-7169-033-0 978-87-7197-592-5 978-87-7197-633-5
Engelsk
Sue, Max og Mo
Kom med på underfundige rejser og oplev sære ting med Sue, Max og Mo. I et simpelt sprog opbygges et crazy fantasiunivers, hvor alt er muligt. Indholdet understøttes af de farvestrålende illustrationer, gloser og indtalingen af Robbie Stevens, som bidrager til fortællingerne med endnu en dimension.
nyhed
Sue, Max og Mo Sue and Max Are at the Zoo The Day Max Woke Up as a ... The Night Mo Dies Sue Knows Magic Mo Builds a Tree House Are You Mad, Sue? Sue, Max and Mo go on an ... Sue and Max Get a Reward Max and Mo at a Theme Park When Max Was an Evil Man
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7197-602-1 978-87-93183-84-1 978-87-93183-63-6 978-87-93230-88-0 978-87-93183-39-1 978-87-93183-40-7 978-87-93230-87-3 978-87-7197-155-2 978-87-7197-682-3 978-87-7197-146-0 2. klasse,
3. klasse
29
30
Engelsk
Klassiske fortællinger Eventyr og klassiske fortællinger som er bearbejdet og gennemillustrerede til selvstændig læsning fra ca. 3. til 6. klasse eller til tematisk undervisning om fx eventyrgenren. Indtalingen af bøgerne sammen med det velkendte indhold øger fornemmelsen af mestring og dermed motivationen og sikrer, at eleven får støttet sin forståelse og udtale. Alle bøger er forsynet med gloser. Svære ord er oversat på den side, hvor de forekommer første gang og genfindes desuden i en samlet liste inddelt på ordklasser bagerst i bogen.
Klassiske fortællinger The Little Mouse and King ... The Three Billy Goats Gruff The Little Mouse Rescues ... Sleeping Beauty Cinderella Thor and the Ugly Giant ... Little Red Riding Hood Thor and the Ugly Giant The Story of the Three ... Icarus – The Flight From Crete My Travel to the Moon Jack and the beanstalk
3. klasse,
4. klasse,
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 16 s. 24 s.
5. klasse,
978-87-7169-999-9 978-87-93183-98-8 978-87-93230-99-6 978-87-7197-140-8 978-87-7169-046-0 978-87-7169-071-2 978-87-7169-638-7 978-87-93230-98-9 978-87-7197-145-3 978-87-7169-191-7 978-87-7169-193-1 978-87-7169-062-0
6. klasse
Engelsk
Rim og remser De to tælle- og farveremser giver mulighed for at arbejde med det engelske sprogs udtaleside støttet af de rimede vers. Bøgerne er hver især små rimede vrøvlefortællinger og foruden tal og farver, er der fokus på henholdsvis et eventyr- og et dyreunivers og ord, der knytter sig dertil. Rim og remser Count to Ten, Molly The Chameleon’s Colourful ...
24 s. 24 s.
978-87-7169-074-3 978-87-7169-094-1
Uhygge og spænding Medrivende bøger som er bearbejdet og gennemillustreret til selvstændig læsning fra ca. 6. klasse. De spændende fortællinger gør sammen med lydsporet bøgerne letfordøjelige og øger motivationen for at tilegne sig det engelske sprog. Alle bøger er forsynet med gloser. Svære ord er oversat på den side, hvor de forekommer første gang og de genfindes desuden i en samlet liste inddelt på ordklasser bagerst i bogen.
Uhygge og spænding The Challenge Mrs Stanislav’s Jewels A Young Life Lost Hide and Seek The Revenge A Bloody Good Night Bella’s Basement
32 s. 32 s. 32 s. 24 s. 32 s. 24 s. 32 s.
978-87-7169-207-5 978-87-7169-241-9 978-87-7169-193-1 978-87-7169-236-5 978-87-7169-223-5 978-87-7169-093-4 978-87-7169-192-4 2. klasse,
3. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse
31
32
Engelsk
Sjove stemmer udvider oplevelsen for eleverne af Sara Marie Dynesen
Robbie Stevens er født og opvokset i England og er uddannet skuespiller. I dag arbejder han som professionel voiceoverartist og lever blandt andet af at indtale lydbøger, stemmer til karakterer i computerspil og tv-reklamer. “Lydbøger er i høj grad med til at danne forståelse for et fremmedsprog. De kan hjælpe lytteren med at lære udtale, få et større ordforråd og hjælpe til med at forstå sprogets rytme. Det kan desuden være en opslugende oplevelse at høre en lydbog, hvis oplæseren formår at fastholde lytteren med spændende karakterer og en dramatisk stemning. Den største udfordring ved at indtale lydbøger til børn er at tale direkte til dem, med en hastighed og intonation, der passer til deres forståelsesniveau. Jeg kan godt lide at skabe sjove, men realistiske figurer, fordi de kan udvide oplevelsen for eleverne. Det har jeg fået rig lejlighed til med DigTeas bøger!
Jeg bliver inspireret af de dygtige folk, der er i samme branche som mig. Mange af mine kolleger har en fantastisk evne til at gøre teksten levende, selvom den er meget tør og faktatung. Nogle voiceoverartister kan skabe fantastiske karakterer eller ændre deres stemmer, så de lyder fuldstændig som små børn eller gamle damer. Det er nogle utrolige egenskaber, der er en konstant kilde til inspiration. Men jeg har også været i studiet med folk, der bare ved, hvordan en historie skal læses, og hvor kombinationen af deres stemme og teksten luller dig ind i en anden verden, og dét er magisk. Det er det magiske ved bøger!”
Engelsk
Grandad’s Secret Har dine elever brug for en serie af kapitelbøger bearbejdet til engelskundervisningen sidst på mellemtrinnet eller i udskolingen? Så er Grandad’s Secret 1-5 et godt bud. Sammen med Jack kommer læseren vidt omkring og møder den ene gådefulde person efter den anden – med grandad, som den absolut mest gådefulde. Gennem alle 5 bind, som er på bare 24 sider hver især, bliver læseren taget ved hånden med gloser, støttende og stemningsskabende illustrationer samt en medrivende indtaling.
nyhed
Grandad’s secret 1 - The Map 2 - The Wooden Box 3 - The Envelope 4 - The Binder 5 - The Reveal
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-759-9 978-87-7169-990-6 978-87-7169-991-3 978-87-7169-993-7 978-87-7169-994-4
6. klasse
33
34
Tysk DigiLesen er udviklet til lytte-læsning på tysk fra 5. kl. Ved at scanne QRkoden i bøgerne kan eleven få bogens indhold læst højt af en indfødt tysker. DigiLesen-bøgerne er velegnede til tidlig tysk sprogtilegnelse med fokus på helhedslæsning. Eleven kan lytte til bøgerne og støtte sin forståelse af indholdet ved at medlæse i billeder og tekst. På den måde øver eleven sammenhængen mellem ordlyd, tekst samt sprogforståelse og opbygger sit ordforråd, sit kendskab til faste vendinger og hyppige ord, uden unødigt fokus på udtaleregler og grammatik.
Førskole,
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse,
3. klasse,
4. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
Tysk
Saml på ord! Støttet af farverige fotos eller fantasifulde illustrationer kan eleverne læse sig til tematiske ord bygget ind i simple gentagne sætningskonstruktioner. En del af titlerne anvender en dialogsisk opbygning med spørgsmål og svar, som læseren let kan kopiere og bringe i anvendelse i dagligdags eller tamatiske samtaler. Andre titler er ultrasimple, korte fortællinger til læsning på tysk fra 5. klasse.
Saml på ord! Wo ist der Hund? Möchtest du eine katze? Komm, wir gehen auf Safari Kennst du die Gemüsesorten? Welches Auto möchtest du ... Wo bist du? Möchtest du einen Hund?
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s. 16 s.
978-87-7197-147-7 978-87-7169-486-4 978-87-7169-079-8 978-87-7169-101-6 978-87-7169-078-1 978-87-7169-114-6 978-87-7169-495-6
Wir gehen Skifahren Möchtest du ein Pferd? Rate das Obst Kennst du die Tiere im Wald? Kennst du die Tiere im Meer? Tiere auf dem Bauernhof Auf Schatzsuche
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7169-184-9 978-87-7169-485-7 978-87-7169-607-3 978-87-7169-629-5 978-87-7169-470-3 978-87-7169-099-6 978-87-7169-098-9
5. klasse
35
36
Tysk
Emner fra hverdagen Tag udgangspunkt i elevernes hverdag i begynderundervisningen i tysk. Bøgerne tager tematiske emner, som hvad man kan gøre i løbet af en dag eller en uge, hvad man kan foretage sig i fritiden og hvilke ønsker, man kan have for sit fremtidige arbejde. Under læsningen bygges et relevant ordforråd op, støttet af titlernes genkendelige sætningsopbygning, de farvestrålende fotos og den ledsagende lyd.
Emner fra hverdagen Mein Tag Meine Woche Freizeit – was machen? Welchen Beruf wirst du ...
Tysk kultur Hvad gør man typisk i Tyskland i løbet af året, hvilke dage fejrer man, og hvad laver man i påsken? Lad eleverne læse sig til kulturel viden gennem disse simple titler til tysk på første år.
Tysk kultur Unsere Feiertage Die 12 Monate Wir feiern Ostern
5. klasse,
6. klasse
16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7197-667-0 978-87-7169-105-4 978-87-7169-487-1
16 s. 24 s. 16 s. 24 s.
978-87-7169-602-8 978-87-7169-097-2 978-87-7169-609-7 978-87-7169-124-5
nyhed
Tysk
Tyske faktabøger Vilde dyr og videnskabelige emner kan motivere til, at læseren kaster sig over det tyske sprog. Mange elever vil have en god forforståelse for de ikoniske emner – yderligere støttet af de flotte fotos eller illustrationer samt oplæsningen – som kan sikre en succesfuld læseoplevelse.
Tyske faktabøger Löwen Giraffen Krokodille Elefanten Unser Sonnensystem Dinosaurier
16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 16 s. 24 s.
978-87-7169-489-5 978-87-7169-488-8 978-87-7169-627-1 978-87-7169-628-8 978-87-7169-632-5 978-87-7169-642-4
Klassiske fortællinger Aschenputtel Rotkäppchen Dornröschen Meine Reise zum Mond Die drei kleinen Schweinchen
23 s. 24 s. 24 s. 16 s. 24 s.
978-87-7169-189-4 978-87-7169-186-3 978-87-7169-187-0 978-87-7169-620-2 978-87-7169-195-5
Klassiske fortællinger Når eleven læser de klassiske eventyr på tysk er forforståelsen i top, og samtidig er både Grimms eventyr og Baron von Münchhausen en indgangsvinkel til arbejdet med tysk litteratur og fortællekultur.
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
37
38
Tysk
Sjovt og letlæst Bøgerne om Lilly, der er udfordret med en ikke særlig rar far, giver mulighed for sjove læseoplevelser af simple fortællinger allerede fra 5. klasse. Illustrationerne fortæller historierne, og eleverne følger let med i teksten støttet af den tilhørende oplæsning.
Ungdomsliv Bøgerne om Simon og hans møde med Sarah er simple fortællinger om nære temaer fra enhver teenagers liv. Hver bog har sit undertema: præsentation, venner, tøj og farver samt yndlingsfilm, som let kan bringes i spil i undervisningen.
Sjovt og letlæst Lilly geht ins Kino Lilly bekommt einen Bruder Lilly im Café Auf Skitour mit Lilly Lilly macht einen Ausflug Lillys Katze Lilly feiert Weihnachten 5. klasse,
6. klasse
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-045-3 978-87-7169-106-1 978-87-7169-108-5 978-87-7169-103-0 978-87-7169-107-8 978-87-7169-109-2 978-87-7169-102-3
Ungdomsliv 1 - Simon, ein Junge aus ... 2 - Simon trifft Sarah 3 - Simon macht sich fertig 4 - Simon und Sarah gehen ...
16 s. 16 s. 16 s. 16 s.
978-87-7169-110-8 978-87-7169-112-2 978-87-7197-148-4 978-87-7197-149-1
Tysk
Gode fortællinger Dette udvalg af spændende, morsomme og gribende fortællinger giver mulighed for gode læseoplevelser, når den basale sprogforståelse er på plads. Også på disse niveauer understøttes læseforståelsen af den tilhørende oplæsning og udvalgte illustrationer. Gloser findes både på den side, hvor udfordrende ord optræder første gang og bagest i hver bog, så eleven ikke behøver at afbryde sin lytte-læsning af bogen. Bøgerne er desuden anvendelige til lytteøvelser, eller hvis man vil høre en god godnathistorie på tysk.
Gode fortællinger Rache Die geheime Höhle Großvaters Geheimnis Die Mutprobe Der Schmuck von Frau ... Eine schaurig schöne Nacht Bellas Kellerzimmer Ein viel zu kurzes Leben
32 s. 24 s. 24 s. 32 s. 24 s. 24 s. 32 s. 32 s.
978-87-7169-494-9 978-87-7169-608-0 978-87-7169-617-2 978-87-7169-618-9 978-87-7169-619-6 978-87-7169-190-0 978-87-7169-606-6 978-87-7169-621-9
7. klasse,
8. klasse
39
40
Fransk
Fransk DigiLire er udviklet til lytte-læsning på fransk fra 5. kl. Ved at scanne QRkoden i bøgerne kan eleven få bogens indhold læst højt af en franskmand. DigiLire-bøgerne er velegnede til tidlig fransk sprogtilegnelse med fokus på helhedslæsning. Eleven kan lytte til bøgerne og støtte sin forståelse af indholdet ved at medlæse i billeder og tekst. På den måde øver eleven sammenhængen mellem ordlyd, tekst samt sprogforståelse og opbygger sit ordforråd, sit kendskab til faste vendinger og hyppige ord uden unødigt fokus på udtaleregler og grammatik.
Førskole,
0. klasse,
1. klasse,
2. klasse,
3. klasse,
4. klasse,
5. klasse,
6. klasse,
7. klasse,
8. klasse
Fransk
Venskab og kærlighed
nyhed
Kultur Bøgerne om Théo og hans møde med Léa er simple fortællinger om nære temaer fra enhver teenagers liv. Hver bog har sit undertema: præsentation, venner, tøj og farver samt yndlingsfilm, som let kan bringes i spil i undervisningen.
Venskab og kærlighed Théo a un rendez-vous Théo rencontre Léa Théo et Léa au cinéma Théo, un garçon français
24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-052-1 978-87-93230-96-5 978-87-7169-053-8 978-87-7169-051-4
Hvad er typisk for Frankrig samt Paris, og hvilke dage fejrer franskmænd? Lad eleverne læse sig til kulturel viden gennem disse simple titler til fransk i 5. og 6. klasse.
Kultur Les jours que nous célébrons Visite la France Visite Paris
24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7197-601-4 978-87-7169-054-5 978-87-7169-196-2
978-87-7169-615-8 978-87-7169-773-5 978-87-7169-772-8 978-87-7169-614-1
De nære temaer Tag udgangspunkt i elevernes hverdag i begynderundervisningen. Hvad man kan gøre i løbet af en dag eller en uge, hvad man kan foretage sig i fritiden, og hvilke ønsker man kan have for sit fremtidige arbejde. Under læsningen opbygges et relevant ordforråd, støttet af titlernes genkendelige sætningsopbygning, de farve strålende fotos og den ledsagende lyd.
De nære temaer Ma journée Quel métier veux-tu choisir ? Ma semaine Le temps libre
24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
5. klasse,
6. klasse
41
42
Fransk
Saml på ord ... réalité Støttet af farverige fotos kan eleverne læse sig til tematiske ord bygget ind i simple gentagne sætningskonstruktioner. En del af titlerne anvender en dialogsisk opbygning med spørgsmål og svar, som læseren let kan kopiere og bringe i anvendelse i dagligdags eller tematiske samtaler.
Saml på ord ... réalité On fait du ski Je veux un chien Je veux un cheval Je veux un chat Les animaux de la ferme Où es-tu ? Devine les fruits Tu veux quelle voiture ? Safari Qu’est-ce que tu manges ? Les mois de l’année
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7169-185-6 978-87-7169-626-4 978-87-7169-625-7 xxx 978-87-93230-92-7 xxx 978-87-7169-246-4 978-87-93230-82-8 978-87-93230-78-1 978-87-93230-80-4 978-87-93230-95-8
... fantaisie ... Blandt de illustrerede titler findes også et par ultrasimple, korte fortællinger til læsning fra 5. klasse.
Saml på ord ... fantaisie Quelle partie du corps ? Où est le chien ? Les Vikings attaquent Je suis un super-héros La chasse au trésor
5. klasse
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-93230-83-5 978-87-93230-93-4 978-87-7169-245-7 978-87-93230-79-8 978-87-93230-94-1
Fransk
Fortællinger på fransk Klassiske eventyr, fortællinger om hverdagens små og store problemer i elevhøjde og historier fra Zoés liv med sin egoistiske far giver masser af læsestof til den franskhungrende elev. Bøgerne er fortalt på et simpelt fransk og støttet af illustrationer og med indtalt lyd.
nyhed
nyhed
Fortællinger på fransk Thomas voit un voleur Cendrillon Tu est fâchée, Julie ? On embête Thomas La maman de Nicole est ...
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
978-87-7197-591-8 978-87-7197-594-9 978-87-7197-593-2 978-87-7197-588-8 978-87-7197-590-1
Zoé fait du ski Zoé fait une promenade Le chat de Zoé Zoé va au cinéma Le petit frère de Zoé Zoé va au café
24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s. 24 s.
5. klasse,
978-87-93230-29-3 978-87-7169-048-4 978-87-93230-28-6 978-87-93183-52-0 978-87-7169-049-1 xxx
6. klasse,
8. klasse
43
44
Pædagogisk litteratur
Bevægelse i skolen Den nye skolereform har som mål at „ … motion og bevægelse bliver integreret i alle elevers skoledag i gennemsnit 45 minutter dagligt, fordi det styrker elevernes motivation, læring og sundhed“. Det er klar og tydelig tale … men hvordan kan det gøres? Hvordan skabes variation gennem skoledagen via bevægelse? Bevægelse i skolen giver et bud på lige netop, hvordan det kan gøres. Et bud på, hvordan man kommer i gang uden forkundskaber, og uanset om man er lærer eller pædagog. Bogen kan bruges som førstehjælp til dem, der er helt på bar bund, når der skal tænkes bevægelse ind i undervisningen, men den kan også bruges som inspiration af enhver, der vil bruge en stund i samvær med børn i eller uden for klasseværelset, når der er brug for en bevægelsespause med eller uden et fagligt indhold.
Digitale ressourcer til at understøtte aktiviteterne Eksempler på bogens bevægelsesaktiviteter kan ses som korte videoklip via en QR-kode eller link. Som en yderligere hjælp er der udarbejdet 6 plakater, der kan hænges op i klassen og understøtte udførelsen af udvalgte aktiviteter. Flere titler i serien er under udarbejdelse.
Forfatterne bag bogen Anette Bundgaard er Cand. Scient i Idræt og har en karriere indenfor idræt og bevægelsespædagogik, mens Julie Nygaard Ulrik er idrætslærer og Master i idræt og velfærd. Begge forfattere er optaget af, hvilken betydning idræt, leg og bevægelse har for motivation, læring og velvære. De afholder kurser gennem DGI, for lærere og pædagoger, der ønsker viden om og ideer til, hvordan bevægelse i barnets hele skoledag kan skabe variation og spille sammen med den eksisterende hverdag på skolen.
Bevægelse i skolen
32 s.
978-87-7169-770-4
Bestilling af bøger Repræsenterer du en offentlig institution, kan du bestille vores titler via jeres kommunale indkøbsaftale. Repræsenterer du en privat institution eller er privatperson, kan du bestille direkte via vores website, pr. mail eller via vores kundetelefon. digtea.dk kontakt@digtea.dk telefon 8171 9181
Såfremt du eller din institution har adgang til at låne bøger på eReolen, er de fleste af vores titler også at finde der. Er der en bestemt titel, du savner, så kontakt gerne forlaget. Vi udgiver ebøger løbende.
Tag hånd om læsning
Kirke Værløsevej 38 3500 Værløse CVr. nr. 33 85 78 96
Webshop Danmark digtea.dk
Redaktion Danmark redaktion@digtea.dk Kundeservice 8171 9181 kontakt@digtea.dk facebook.com/digtea