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El Ambiente Virtual de Aprendizaje -AVAen la Universidad del Quindío debe propiciar la Formación Integral de todos y cada uno de los y las estudiantes.
Lineamientos Pedagógicos para el diseño de unidades didácticas en AVA
Principio
Metas de formación
1 En el AVA, el aprendizaje debe ser significativo, autónomo y colaborativo.
Principio
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1.
La concepción del conjunto de interactividades e interacciones que constituyen el proceso metodológico, estará centrado en el aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante.
2. El currículo se interpretará desde la integración de los perfiles, las competencias, los objetivos y la participación de los agentes educativos, para dar respuesta a los nodos problematizadores. 3. Las estrategias de aprendizaje fomentarán el trabajo autónomo del estudiante en un ambiente colaborativo y de trabajo en equipo, entre otros CIPAS –Círculos de Interacción y Participación Académica y Social-, para evitar el aislamiento y la falta de pertenencia grupal. 4.
Asumirá como propia la simulación de tiempos para el desarrollo del cronograma de la unidad.
5.
Evitará los procesos de transmisión memorística, para que el estudiante sea artífice de la construcción de su conocimiento, con una visión activa y crítica, para la aprehensión y demostración del saber.
Estrategia Virtual 45