Issuu on Google+

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CARRERA: DISEÑO GRÀFICO MENCION EN COMUNICACIÓN VISUAL Asignatura/Módulo: TALLER DE DISEÑO VII

Código:DG701

Plan de estudios:

Nivel:

6

Prerrequisitos: TALLER DE DISEÑO VI Correquisitos: TALLER INTERDISCIPLINARIO VII Período académico:Septiembre – Febrero 2013

N° Créditos: 6

DOCENTE. Nombre:

Grado académico o título profesional:

José Luis Romero Nazareno

Licenciado en Diseño Gráfico

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Diseñador Gráfico en la empresa WORK CENTER de la ciudad de Riobamba, DISEÑADOR FREELANCE en el área de la animación 3D, Capacitación de Dibujo Artístico nivel medio UNIDAD EDUCATIVA SAN DANIEL COMBONI de la ciudad de Esmeraldas. Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 2460921


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

2.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Presentaciones Interactivas Multimedia (PIM) son aquellas presentaciones realizadas mediante una tecnología determinada, la informática digital, y con un lenguaje expresivo propio, la interactividad multimedia. El hecho de que estas presentaciones sean Interactivas nos indica una forma peculiar de acceder a la información contenida en ellas. Esta información se halla almacenada, por lo general, en volúmenes ciegos donde el espectador no percibe el total de la información como en un libro o un folleto, ni accede a ella linealmente de principio a fin como en una película cinematográfica, sino que la descubre a través de un mecanismo activo de exploración y navegación a partir de las alternativas que se le presentan en cada instancia. Y he aquí dos claves para comprender mejor la noción de Interactividad. El hecho de que se trate de un “mecanismo activo de exploración” denota a necesidad de selección por parte del espectador de la información que le proporciona el medio, de manera que éste accede solamente a la información que es de su interés. La segunda clave se refiere a la “navegación a partir de las alternativas que se presentan en cada instancia”. Esto implica la existencia de una composición gráfica, de un tiempo, de un ritmo y de un lenguaje de expresión propios que diferencian a las PIM de otros sistemas de presentación. 3.

OBJETIVO GENERAL

Fusionar composiciones tridimensionales con elementos cotidianos dentro del diseño grafico para crear nuevas formas, técnicas y presentaciones que sirvan como apoyo a la solución de problemas en la comunicación visual. 4.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Nivel de desarrollo de los resultados de Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en aprendizaje capacidad de

Inicial / Medio / Alto Diseñar presentaciones interactivas para acceder a la información contenida

Alto


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Componer gráficamente, temporalmente, rítmicamente y expresivamente una Presentación Interactiva Multimedia

medio

Diseñar composiciones fotorrealistas

Alto

Proponer proyectos interactivos

Alto


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

Presentación Ubicación 1

6

0

0 Método de calificación

6

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Constructivismo

Modelado 3D a base de líneas 2D Colocación de texturas Modelado sobre superficies huecas

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Explicación de la clase 2

2

4

0 Participación de estudiantes

6

Método del Descubrimiento

Realizar el contorno de una guitarra para luego exportarla a 3d Max Realizar un logotipo partiendo de formas huecas y exportarlo a 3D Max

Descripción

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Incorporar audio en una animación 3D

Colocación de texturas en escenario.

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Presentación de diapositivas

Convertir e importar archivos .WAV

Textura UVW Mapping

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

Creación de volúmenes en formas lineales

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Método de descubrimiento

Explicación de la clase

3

2

0

Participación de 4 estudiantes Videos demostrativos Reconocimiento del software 3d Max

Constructivismo 6

Descripción

Realizar un escenario musical y colocarle sonido. Realizar el cableado del escenario musical. Realizar el texturado del escenario en Photoshop

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Modelado de montañas 

Texturas

Modificador displace INTRODUCCIÓN A LA INFOGRAFÍA  Concepto  Modelado TIPOS DE INFOGRAFÍA  

Gráfico Separado Gráfico integrado

Método del descubrimiento

Presentación de diapositivas 4

2

4

0 Explicación de la clase Participación de estudiantes

6

Constructivismo

Importar imágenes blanco y negro desde Photoshop.

Realizar ejercicios de elevaciones tridimensionales

Investigar acerca dela infografía.

Realizar un ejercicio infográfico

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Gráficos radiales

 

Gráfico en serie El gráfico de barras

  

El gráfico de torta El gráfico de fiebre El mapa

La tabla

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

2

4

0 Explicación de la clase Participación de estudiantes

ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Método del descubrimiento

Presentación de diapositivas 5

EVIDENCIAS

6

Constructivismo

Investigar acerca dela infografía.

Descripción

Realizar un ejercicio infográfico

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

Función del diseño gráfico en la Infografía       

La proporción La perspectiva: Las texturas: Las formas: El plano Movimiento Color

 

Infografías con mensajes. La infografía de revistas

ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Método del descubrimiento Constructivismo

Presentación de diapositivas 6

4

2

0 Explicación de la clase Participación de estudiantes

Utilidades de la infografía

EVIDENCIAS

6

Realizar una infografía para revistas.

Realizar un ejercicio infográfico

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

Defensa Proyecto de infografía

Presentación de diapositivas

CREACIÓN DE ESCENARIOS

 

Storyboard Montaje de escenarios Escenarios cinematográficos. Animación del escenario

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

 

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

2

4

0

6 Participación de estudiantes

ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Método del descubrimiento

Explicación de la clase 7

EVIDENCIAS

Creación de storyboard

Descripción

Exposición de trabajos

Realizar el montaje de Ejercicios escenarios y su Foro Preguntas y animación Respuestas correspondiente Constructivismo

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

VISITAS VIRTUALES  Accesibilidad  Recorridos de cámara.  Vinculación de cámaras

Publicidad 3d para página web Publicidad 3D para revistas

2

4

0 Explicación de la clase Participación de estudiantes

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Método del descubrimiento

Presentación de diapositivas 8

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

El 3d En Publicidad

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Constructivismo 6

Descripción

Realizar un ejercicio de recorrido virtual Consultar acerca de publicidades realizadas en 3D Max Realice una publicidad 3D para revistas

Recorridos virtuales Creación de publicidades 3d

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

Creación de Productos 3D Realzar la iluminación.  

Efecto flou Iluminación estándar

Movimiento de agua 

Modificador Noise

Explicación de la clase 9

0

6

0

6 Participación de estudiantes

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Métodos del descubrimiento

Modelado de un Ejercicios de modelado perfume

Constructivismo

Realizar la iluminación de una escena Ejercicio de animación

Ejercicios de Iluminación Ejercicios de líquidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

FOTORREALISMO  Principios  Técnicas del fotorrealismo Combinación de imágenes HDR con modelados 3D Max Reactor  

Herramientas Cuerpos sensibles

Cuerpos rígidos

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Consultar acerca del fotorrealismo Métodos del descubrimiento

Presentación de diapositivas 10 2

4

0

6 Explicación de la clase Participación estudiantes

de

Constructivismo

Colocación de imágenes HDR sobre un modelado 3D Ejercicio de herramientas reactor

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Realizar la animación del rebote de un balón

Animación Reactor   

Peso Masa Elasticidad

Métodos del descubrimiento

Explicación de la clase

Constructivismo Defensa Proyecto 

Visita virtual

INTRODUCCIÓN AL VRAY  

Conceptos Uso

Descripción

11 0

6

0

6 Participación de estudiantes

Trabajo Frontal

Aplicación de las técnicas de animación en un recorrido virtual Consultar acerca de aplicaciones realizadas en vray

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Materiales avanzados vray         

Color Brillo Opacidad Reflexión Refracción Metal Metal cromado Madera Plástico

Explicación de la clase

12 2

4

0 Participación de estudiantes Video Tutoriales

Constructivismo

6

Métodos del descubrimiento

Aplicación de materiales

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Modificaciones Modelado, iluminación y materiales.

Tutoría

Prácticas

Actividades

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Descripción

Explicación de la clase

Cromado Vidrio

Luces vray  

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

 

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Constructivismo

13 2

4

Participación de 0 estudiantes Video Tutoriales

6

Métodos del descubrimiento

Aplicación de materiales

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

Composiciones fotorrealistas  

14 0

0

6 Participación de estudiantes Video Tutoriales

ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Métodos del descubrimiento Constructivismo

Explicación de la clase

Luces causticas Vray Luces Vray

EVIDENCIAS

6

Trabajo Frontal

Descripción

Realizar composiciones fotorrealistas Utilizar luces causticas Aplicar materiales avanzados sobre un modelado3D

Ejercicios de aplicación de contenidos

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

VIDEO POST PRODUCCIÓN Constructivismo    

Efectos de video Efecto Humo Efecto Fuego Ejercicio Practico post- producción de un renderizado en 3D Max Proyecto final: Aplicación.

Explicación de la clase 15 2

4

0

Video tutoriales Participación de estudiantes Asesorías

Trabajo Frontal 6

Descripción

Investigar acerca de lo efectos de video Realizar el efecto de humo Ejercicios de aplicación de y fuego contenidos Aplicar los efectos de video en una composición 3D

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

Actividades Tutoría

Prácticas

Teóricas

SEMANA

(UNIDADES Y TEMAS)

N° de horas

CLASES

CONTENIDOS

EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE RESULTADOS ENSEÑANZA - DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Constructivismo 

Investigaciones Proyecto final: Aplicación.

16 3

4

0

Ejecutar el proyecto final

6 Asesorías

Descripción

Informes Revisiones

Avances en casa

Valoración

N° HORAS


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

6. METODOLOGÍA Y RECURSOS METOLOGÍA

Diseños infográficos (animados y estáticos),prototipos tridimensionales,paseos virtuales,ejercicios prácticos y fotorrealistas.

de productos composiciones

RECURSOS Presentaciones en powerpoint, Videos, software 3D MAX, Tutoriales, pdf Q voy ha usar:

     

Marcadores Infocus Pizarra Hojas de papel Bond Lápices Borrador

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN

CRONOGRAMA

CALIFICACIÓN

1. PARCIAL

01-10-12

10

2. PARCIAL

26-11-12

10

3. PARCIAL

28-01-13

10

FINAL

02-02-13

20


Pontificia Universidad Católica del Ecuador

8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en No. Ejemplares Biblioteca a la (si está fecha? disponible)

(Wells, 2007)

No

1

(García, 2005)

No

1

(Ortiz, 2009)

No

1

b. COMPLEMENTARIA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en No. Ejemplares Biblioteca a la (si está fecha? disponible)

(Serrano)

No

1

(3D Studio Max y el Diseño en tres No Dimensiones)

1

(autores)

1

c.

No

RECOMENDADA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en No. Ejemplares Biblioteca a la (si está fecha? disponible)

(http://neozenit.cgsociety.org, 2008)

No

1

(Coronado, 2008)

No

1


Pontificia Universidad Cat贸lica del Ecuador

(Mark Gerhard, Jeffrey M. Harper, Jon No McFarland, 2009)

1

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS http://infografia-3d-arquitectura.blogspot.com/ http://www.tutorials3d.com/esp/default.asp http://www.video2brain.com/mx/ http://www.creative-3d.net/3DGallery.cfm?Software=Simply%203D%203 http://www.dylancolestudio.com/ http://www.3dtotal.com/ http://www.digitaltutors.com/11/index.php http://www.texelart.com/ http://www.pixeltale.com/RenderOut.php/ http://www.arquinauta.com/cgibin/adcycle/adcycle.cgi?gid=13&t=_top&id=527&type=iframe http://www.imageninmobiliaria.com/ http://www.ideasfrescas.es/es/infografias-3d.php http://www.3dendora.com/


Pontificia Universidad Cat贸lica del Ecuador

Revisado:

_______________________ f) Coordinaci贸n de Docencia

Fecha: ____________

Aprobado:

_______________________ f) Decano Fecha: ____________

_______________________ Por el Consejo de Facultad ____________

Fecha:


Silabos taller de diseño VII