Sant Ignasi INFO. Novembre-Desembre 2023. BON NADAL!

Novembre - Desembre 2023

Llar d’infants ACOLLIDA A LA NOSTRA INFANTIL CADA MOMENT DEL DIA TÉ UNA IMPORTÀNCIA CABDAL.

ÉS PER AIXÒ QUE L'EQUIP DE MESTRES SOVINT ENS PAREM A ANALITZAR I REFLEXIONAR SOBRE AQUESTS MOMENTS.

AQUESTS DIES ENS HEM CENTRAT EN EL MOMENT D'ACOLLIDA I ÉS PER AIXÒ QUE HEM RECOLLIT LA VIVÈNCIA DE LES FAMÍLIES I ELS EDUCADORS D'AQUEST MOMENT TAN ESPECIAL.

s i g a M l u Bag

per enriquir la interioritat dels infants El Bagul Magis és una metodologia per acostar narracions bíbliques als nens i nenes que parteix del mètode Montessori. Ens permet enriquir l’espiritualitat de l’infant des de la vessant ignasiana.

r e i l e t a Nou internivells

Dins els racons els nens i nenes d’infantil gaudeixen d’un nou atelier que desperta la seva creativitat experimentant amb el color i nous materials.

ó i c a m r o F

internacional del professorat L’Aina i la Clara, mestres de MOPI 4 i PIN 1 respectivament, van realitzar una formació amb el programa Erasmus+ a Reggio Emilia, Itàlia.

En aquesta formació van aprofundir sobre l'enfocament educatiu i cultural de les escoles d'aquesta ciutat, àmpliament reconegudes per la seva qualitat educativa, inspirada en el pedagog Loris Malaguzzi, i basada en la creença que els infants tenen capacitats i potencialitats i que construeixen el seu propi coneixement en relació amb el seu entorn.

MOPI

Maletes perdudes N O D E

D ’ A P R E N E N T A T G E

Vivim en un món plural amb persones d’altres països i cultures.

A partir d’una maleta que van perdre els nostres gegants, l'Ignasi i la Núria, els nens i nenes d’Infantil descobreixen les característiques principals de la nostra ciutat i alhora identifiquen les similituds i les diferències respecte a altres ciutats del món. Ens obrim a la diversitat cultural i social d’altres indrets i la vivim des del respecte i la inclusió, tot centrant-nos en diferents elements com: tradicions, costums, gastronomia, celebracions, paisatges, llocs, monuments, jocs, música, etc.

ELS NODES SÓN NUCLIS TEMÀTICS CULTURALMENT SIGNIFICATIUS QUE DONEN RESPOSTA A JO I ELS ALTRES, MÓN I SOCIETAT, I FORTALESES. ES DESENVOLUPEN SEGUINT UNA SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA: PROVOCAR - PREGUNTAR-SE – INVESTIGAR – APLICAR – COMUNICAR – REFLEXIONAR I PERMETEN TREBALLAR LA INCLUSIVITAT A L’AULA DE FORMA NATURAL I AFAVOREIXEN L’OBERTURA AL MÓN I LA INTERDISCIPLINARIETAT DELS APRENENTATGES VERTEBRATS DES D'UN TREBALL COL·LECTIU AMB EL GRUP.

En el node Maletes perdudes hem treballat els castellers i els falcons (MOPI 3), el ball de bastons (MOPI 4) i els capgrossos (MOPI 5) per després posar-ho en comú. Hem conegut la gastronomia catalana: els nostres cuiners i cuineres ens han ensenyat a fer pa amb tomàquet i els alumnes de TQE ens han ajudat a fer panellets. Aprofitant la diversitat a l'aula, hem convidat les famílies estrangeres per presentarnos la seva cultura: llengua, geografia, gastronomia, música, tradicions...

Maletes perdudes ens permet conèixer les característiques principals de la nostra cultura i la nostra ciutat, ens ajuda a descobrir les característiques d’altres cultura i a aprendre a donar valor i mostrar respecte per la diversitat cultural.

Concerts de Nadal Un any més tornem a gaudir dels concerts de Nadal que ens ofereixen els alumnes d’Infantil i Primària.

Gràcies per acompanyar-nos-hi!

El misteri del temps A PIN 1, en el marc del projecte El misteri del temps, per aprofundir en els continguts i competències que estem treballant, hem visitat el Museu d'Història de Catalunya.

Hem participat en el taller Coses d’ahir i d’avui. Es tracta d’un itinerari dinamitzat que ens ofereix un recorregut per les sales dedicades a la història contemporània amb l’objectiu de possibilitar un primer contacte amb el passat. El recorregut parteix dels nostres avantpassats més pròxims, els besavis, per descobrir com eren les cuines, veure com eren les escoles i retrobar el plaer de jugar al carrer.

Els nostres alumnes ho han explicat a Betevé (9:15 a 12:28')

Menú a la carta Durant el projecte de Menú a la carta, els nens i nenes de PIN2 estem prenent consciència de la importància de dur a terme una alimentació saludable i hem tingut la sort de comptar amb diferents recursos i materials que ens ha proporcionat la Maleta d’alimentació saludable, impulsada per l’Ajuntament de Barcelona.

Hem jugat i hem après molt gràcies a aquests recursos!

També dins el projecte Menú a la carta hem fet un bodegó fent servir la tècnica del carbonet. Després hem aprofitat per menjar tots junts un esmorzar ben saludable.

Amb ulls d’artista Les famílies dels alumnes de PIN3 van gaudir de l'exposició de totes les obres que els seus fills havien realitzat durant el projecte Amb ulls d'artista. Els nostres alumnes van fer de guies explicant el contingut de cada una de les produccions. Les famílies van apreciar la creativitat i la qualitat dels treballs exposats.

Caixa de recerca

artística

Els nens i nenes de PIN4 han presentat els capgrossos als infants de MOPI5, en el marc del node Maletes perdudes. Els capgrossos els han creat a l'escenari de Caixes de Recerca Artística. El procés que han seguit és fer l'esbós inicial, construir l'estructura amb paper de diari i cola, pintar-los i fer-hi detalls.

Aquesta trobada ha permès als alumnes de MOPI conèixer millor la tradició dels capgrossos i continuar investigant sobre la nostra cultura.

Salvar l’aigua Tots els membres de l'equip Greenpin, que som els alumnes i mestres de 3r PIN, ens hem reunit al Saló Verd de l'escola per assistir a l'activitat Salvar l'aigua organitzada per voluntaris de Greenpeace.

Aquesta activitat ens ha ajudat molt, ja que l'equip Greenpin tenim una missió molt important: aconseguir un Sant Ignasi i un Planeta més verd i sostenible!

Auxiliars de conversa A l’escola fomentem la integració de la llengua anglesa en la vida escolar.

A Infantil creem espais naturals per tal que els nostres alumnes desenvolupin la comprensió oral.

A partir de Primària proposem sessions de conversa en anglès, en grups reduïts, que augmenten la competència comunicativa oral de cada alumne.

Us presentem la Sofia Sintoris i l’Egija Kavecka, auxiliars de conversa de la PIN.

Formació per a

famílies

Aquest mes de novembre, l'escola, juntament amb l'AMPA, hem ofert dos tallers de formació per a les famílies de la PIN.

Educar en la lectura

Més enllà del joc

A l'era de la immediatesa, entre l'escola, les activitats extraescolars, la vida social i la irrupció de les pantalles, costa triar el llibre com a manera d'entreteniment o trobar el moment per llegir amb la calma necessària per gaudir de l'activitat.

En aquest taller vam descobrir el poder del joc, els diferents tipus de joguines i els beneficis i habilitats que ajuden a desenvolupar.

Amb l’objectiu de fomentar la lectura, la Sra. Bibiana F. Bobadilla, cofundadora de Tipi Readers leer por placer, va oferir aquest taller per ajudar les famílies a instaurar la lectura per plaer amb èxit, compartint una excel·lent selecció de llibres per als nens i nenes de PIN 1 i PIN 2.

En aquesta ocasió ens va acompanyar la Sra. Sílvia Lladó, fundadora de The Fairy Glitch Mother, per oferir-nos un taller a través del qual vam descobrir el poder de les joguines i va compartir propostes, idees i recursos per treure'n el màxim profit. Aquest taller va servir de guia per ajudar-nos a decidir les joguines que podem regalar aquest Nadal.

España, ¿Más que sol y playa?

Els alumnes de 6è NEI de Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi han finalitzat el projecte España ¿Más que sol y playa? a través del qual han treballat les comunitats autònomes espanyoles.

El repte del projecte ha estat organitzar una fira turística per a les nostres famílies per donar a conèixer de forma atractiva la cultura, la gastronomia i la natura de diferents comunitats.

La coneixença de la diversitat cultural, de llengües, de tradicions i costums existents en les diferents comunitats autònomes ens porta al respecte i a l’estima de la nostra diversitat.

A CHRISTMAS CAROL

Els nois i les noies de 6è han gaudit de l’obra de teatre, A Christmas Carol, de Charles Dickens. La companyia de teatre IPA productions va ser l’encarregada de l’espectacle. Posteriorment a la classe d’anglès han treballat aspectes que es tracten a l’obra i que encara són molt vigents.

TIME

Santa C e c íl ia il El 22 de novembre, a Infant nta i Primària vam celebrar Sa ca, si Cecília, patrona de la mú amb la participació d’alumnes, mestres i professors que van oferir una entrada musical amb petits concerts en diferents punts de l’escola.

Els nens i nenes de llar i MOPI 3 han participat de la representació musical El Sol i la Lluna a càrrec de Pam i Pipa, i els de MOPI 4 i 5 han gaudit d’un músic amb saxo que els ha explicat el conte L’elefant curiós. A través del conte han anat descobrint aquest instrument i les cançons treballades a l’aula.

A la Primària, han omplert de músics els passadissos que han tocat algunes peces musicals amb diferents instruments.

Intercanvi a Treviso Del 8 al 12 de novembre un grup de 16 alumnes de 1r ESO-NEI acompanyats per dos professors de l'etapa van participar en l'intercanvi Erasmus+ amb l'escola italiana Collegio Vescovile Pio X (Treviso). A part de l'oportunitat de conèixer altres cultures i altres persones, aquest programa d'intercanvi també s'integra en el projecte curricular Nature World Congress que es treballa durant el primer trimestre.

Durant la nostra estada a Treviso ens vam allotjar en famílies italianes i vam anar a l'escola, on vam fer moltes activitats i vam poder veure com era el dia a dia dels nostres companys italians. Ens va agradar molt la pràctica de laboratori! A Treviso vam fer un tour guiat en anglès i vam aprendre sobre la història de la ciutat. També vam visitar Venècia, on vam veure alguns monuments històrics, molts canals i ponts i ens van explicar sobre els efectes del canvi climàtic.

Aquesta experiència ha estat inoblidable i hem après molt sobre la cultura italiana.

Blanca Pereira i Martina Moreno 1r ESO D

2n ESO

Tecnologia per a la humanitat Projecte de l’àmbit tecnològic

Els alumnes de 1r d’ESO han estat immersos en el projecte de Tecnologia Tecnologia per a la Humanitat. A partir d’aquest projecte s'explica què s'entén per tecnologia i com ha anat evolucionant al llarg de la història. Els alumnes estan treballant una línia del temps en grup: com s'ha passat de la roda a la màquina de vapor i actualment al cotxe elèctric. També estan aprenent què són els diagrames de procés i ho estan posant en pràctica posant-se a la pell d’un treballador d’una fàbrica de muntatge. Les classeS s'han dividit en dos grups com una cadena de muntatge, cadascun amb una tasca concreta i repetitiva, i han hagut de crear el màxim de cotxes fets amb papiroflèxia. Acabat el temps, s'han analitzat els resultats i s'ha fet la reflexió sobre què ha funcionat i què no.

1r ESO

Enxarxats Prevenció dels riscos en l'ús de les xarxes socials i les pantalles Aquest any, com a novetat, la companyia Teatracció va representar l'obra de teatre Enxarxats per als alumnes de 2n d'ESO.

L’ objectiu principal de l’activitat és sensibilitzar i prevenir entorn als riscos en l’ús de les xarxes socials i les pantalles.

Aquesta proposta pretén també interrogar el públic a través d’una proposta escènica que dona pas a un diàleg posterior, mitjançant diferents situacions conflictives en què el jovent se sent identificat.

Enxarxats és una activitat de teatre interactiu molt dinàmica i divertida, que complementa i estimula els programes de intervenció i les acciones existents que treballen la informació, la prevenció i la sensibilització dels riscos en l’ús de les xarxes socials i les pantalles.

L’obra de teatre es va crear amb la col·laboració de tècnics especialistes vinculats a la Subdirecció General de Drogodependències del Departament de Salut – Generalitat de Catalunya.

A través de la representació i el debat posterior, s’incideix en alguns aspectes rellevants que conformen els continguts, com són: La concentració en la pantalla com a gratificació.

L’abast i els límits.

La prevenció de la violència.

Les relacions, el codi ètic, el respecte, com ens relacionem amb el grup d’amics.

La gestió privada – social i la protecció de la intimitat.

L’exposició d’un mateix. La falsa sensació d’intimitat.

El tractament teatral poètic respecte al significant quan ens comuniquem a través de les xarxes socials.

Apropar el teatre al col·lectiu jove.

Exchange programme with George Watson’s College in Edinburgh Exchange programmes have been an integral part of our school life for many years. They are an amazing way for our students to become a member of the global community through experiencing new cultures, different school environments and gaining new perspectives in education.

From October 31st to November 7th 15 students from 2n ESO-NEI participated in an exchange programme with George Watson’s College (Edinburgh, Scotland).

They got the chance to live with host families, understand their traditions and take part in a wide variety of school and outdoor activities. While staying with them, our students witnessed first-hand authentic Scottish hospitality.

3r TQE

Inici dels

Recessos En aquest primer trimestre hem fet els dos primers recessos del curs (dels sis previstos) amb un total de 30 alumnes participants. El Centre Internacional d’Espiritualitat Ignasiana de Manresa ens acull de nou enguany per facilitar als alumnes una experiència diferent d’ells mateixos, dels companys i de Déu.

Han estat tres dies i dues nits per aturar-nos, reflexionar, pregar i compartir. Quina necessitat tenim de fer silenci i connectar amb el més autèntic i profund de les nostres vides!

Déu ens espera en el silenci per parlarnos a cau d’orella i enfortir el nostre camí de vida. Enguany hem comptat amb la presència del Nubar Hamparzoumian, sj, i la possibilitat de celebrar el sagrament de la Reconciliació.

AQUÍ US DEIXEM EL TESTIMONI DELS PROTAGONISTES.

l a b o l G ia n a d ta iu C e d te c je Pro

ZONE COLLEGE 4t ESO Per segon any, realitzem un projecte d’intercanvi sobre Ciutadania Global amb l’escola Zone College, dels Països Baixos. De l’11 al 18 de novembre, l’escola Sant Ignasi ha acollit 16 alumnes i 5 professors de l'escola Zone College, de Twello, Països Baixos.

El projecte, en format d’intercanvi amb estada en famílies, és un projecte curricular, en anglès, de Ciutadania Global, emmarcat al projecte científic de 4t d'ESO, enfocat al tema de la sostenibilitat. La participació consisteix en 15 alumnes de la nostra escola, amb l'ajuda, lideratge i acompanyament dels seus professors de ciències.

Les activitats han inclòs recerca sobre diversos temes: la petjada ecològica, els objectius de desenvolupament sostenible, les relacions entre uns països i altres, l’afectació que té la crisi climàtica sobre les migracions humanes, i sobre les adaptacions al clima de la flora i fauna que ens envolta. L’objectiu és no només ser conscients del que suposa aquesta emergència climàtica, sinó també reflexionar conjuntament sobre accions i propostes.

TQE - BATXILLERAT

De Montserrat a Manresa

Alumnes de TQE (3r i 4t d'ESO) i de Batxillerat van participar del Pelegrinatge Montserrat-Manresa resseguint la petjada de Sant Ignasi. Caminar, pregar, conviure i, sobretot, agrair.

El recorregut, de 24 km, forma part de la 27a etapa del Camí Ignasià.

Graduem la Primera Promoció del Batxillerat Dual El 23 de novembre, al Sant Ignasi, vam celebrar la graduació de la primera promoció del Diploma Dual. Acompanyats per les seves famílies, els tutors del programa i la direcció de l’escola, els graduats van recollir els seus diplomes en un acte emotiu i acollidor. La Sra. Mireia Olivé, en representació de l’equip de tutors, va adreçar als alumnes unes afectuoses paraules de reconeixement i orgull pel treball i l’esforç realitzat, i el Sr. Josep Maria Ramón, Director General de l’escola, va agrair a les famílies la confiança dipositada en l’escola i l’acompanyament i suport incondicional als seus fills i filles, i va encoratjar els alumnes a esdevenir agents transformadors del món.

El curs 2020-2021, al Sant Ignasi, vam començar a oferir a l’alumnat d'ESOBatxillerat la possibilitat de cursar el Diploma Dual de Batxillerat amb l’objectiu de preparar els estudiants per a nous reptes.

El Diploma Dual (títol de Batxillerat Dual) és un programa oficial de convalidació internacional de títols de batxillerat creat i desenvolupat per Academica International Studies, que permet als alumnes obtenir dues titulacions simultànies: el batxillerat espanyol, a l’escola de forma presencial, i l’American High School Diploma (batxillerat nord-americà), en modalitat online.

Jesuïtes Sarrià – Sant Ignasi,

escola reconeguda pel Parlament Europeu

El programa d’Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu (EPAS) té com a objectiu apropar el treball legislatiu i polític de l’Eurocambra als alumnes.

60 ALUMNES DEL SANT IGNASI HAN REBUT ACREDITACIONS SIMBÒLIQUES COM A AMBAIXADORS DE L'ALTA CAMBRA EUROPEA El Parlament Europeu ha reconegut el Sant Ignasi, juntament amb altres dues escoles de Barcelona, com a ambaixadores de l’alta cambra. Aquesta distinció s’ha entregat enguany a un total de 116 centres educatius d’arreu de l’Estat, catorze dels quals són catalans. Per demarcacions, Barcelona és la que concentra més equipaments reconeguts amb 7, seguida de Tarragona amb 3 i Girona i Lleida amb 2 cadascuna.

GLOBAL COLLEGE USA

L’ESCOLA OFEREIX DIVERSES PROPOSTES PER AJUDAR ELS NOSTRES ALUMNES A SER CIUTADANS GLOBALS I OBRIR LES SEVES POSSIBILITATS PERSONALS I INTERNACIONALS.

TQE ·BATXILLERAT Global College USA ofereix l'oportunitat a estudiants (esportistes o no) d’estudiar un grau universitari als Estats Units amb una beca, tant esportiva com acadèmica.

Aquesta organització acompanya a l'estudiant/esportista durant tot el procés: des del moment en què decideix dur a terme aquest projecte (en la preparació dels requisits acadèmics i esportius, les diverses gestions administratives i logístiques, trobar la universitat adequada etc.) fins que l'estudiant-esportista es gradua de la universitat.

El proper dijous 11 de gener, a les 19 h, a la Sala Espinal, un representant de Global College USA ens explicarà el seu projecte de beques acadèmiques i esportives en universitats americanes.

Ricardo Baixeras Borrell, en su edición anotada de este ensayo del autor argentino Ricardo Piglia, desarrolla en su estudio introductorio y en sus notas al texto un pormenorizado estudio de la poética de la lectura Piglia.

El último lector redescubre y redefine el concepto de “ensayo” e ilumina cómo se ha de volver a narrar la experiencia imaginaria de la lectura.

Experiencia y lectura, vida de lector, escritor que lee marginalmente la tradición del Río de la Plata, la literatura europea y la norteamericana: todas estas líneas se entrelazan en los textos que componen este lúcido y original libro en torno a la figura del lector.

Este ensayo aborda las representaciones y las interpretaciones de la figura del lector que nos transmite la literatura a través de personajes como don Quijote, Hamlet, Madame Bovary o Anna Karenina, su presencia central en los relatos de Borges y en los diarios de Kafka y en sus cartas a Felice Bauer o los puentes tendidos entre la escritura y la lectura en autores como Cervantes, Poe, Joyce o Proust. Autores que fueron, antes que nada, lectores excepcionales.

2n Batxillerat

Presentació

Treball de recerca El dies 23, 24 i 25 d'octubre els alumnes de 2n de Batxillerat han exposat de manera oral els seus Treballs de Recerca (TdR).

A les presentacions han assistit, com a públic, els nois i noies de primer per agafar experiència de cara a l’elecció immediata del tema del seu treball.

Els TdR de Batxillerat tenen com a principal objectiu que els alumnes aprenguin a fer recerca. Tenen també un fort component orientador, sobretot en aquells casos en què el tema escollit té relació amb la branca de coneixement que vol estudiar l’alumne.

Sovint l'aprofundiment en un tema d'interès desperta una vocació o alimenta la convicció d'una tria que ja es comença a perfilar en alumnes de primer de batxillerat.

Llegeix-ne més!

2n Batxillerat

Dins el nostre programa d’ activitats de tutoria, els alumnes de 2n de batxillerat han assistit a la xerrada de la Fundación Abertis sobre la seguretat vial, a càrrec de Sebastián Lorente, reconegut conferenciant motivacional i autor del llibre 8 días levantándome de #BuenHumor (Ed. Alienta), qui pot oferir un testimoniatge immillorable en aquest camp, donada la seva pròpia experiència personal.

La Fundació Abertis, juntament amb UNICEF i l’Institut Guttmann, està duent a terme un programa destinat a conscienciar als joves de la importància d'observar conductes responsables a l'hora de conduir vehicles, especialment quan es troben en situacions de major risc, com poden ser les sortides nocturnes, en les quals el consum d'alcohol i altres substàncies augmenta el risc de cometre imprudències. La seguretat viària –juntament amb la promoció de la cultura, el medi ambient i l'acció social– és un dels pilars fonamentals de la Fundació Abertis i aquest programa s'inclou dins de les accions que duem a terme en aquesta matèria.

Estem convençuts que la prevenció és la millor eina per aconseguir el nostre doble objectiu de reduir al màxim els índexs de mortalitat infantil en les carreteres i el nombre d'accidents indesitjables, apostant per què cada generació creixi amb una major conscienciació en aquesta matèria que l'anterior.

El grup d'alumnes de segon de Batxillerat que cursem l'assignatura d'ODS -Objectius de Desenvolupament Sosteniblevam assistir a una xerrada per part de persones voluntàries de l'organització Entrecultures centrada en la sostenibilitat de l'Amazònia. A través del testimoni d'aquestes dues voluntàries Marita Bosch i Fàtima Barbosa-, se'ns va oferir una àmplia i interessantíssima explicació sobre la realitat que travessa la comunitat amazònica i, conseqüentment, la proposta Somos Amazonia -i les implicacions que aquesta té-.

“Porque una selva -la civilització- sin la otra -l'Amazònia- no tiene solución”.

Article realitzat per la Comissió de Sostenibilitat de 2n de Batxillerat de la matèria Objectius de Desenvolupament Sostenible: Pol Pons, Irina Elizalde, Martina Gonzalez, Víctor Barbany, Alex Gubert, , Silvestre Comella, Lara Gil, Blanca Esteve i Mariona Faig.

La xerrada ens va fer veure -de veritatl'impacte tan seriós que el nostre model de vida actual té sobre l'Amazònia -la destrueixi les repercussions tan negatives -el desequilibri- que la destrucció d'aquesta regió té alhora en el planeta Terra.

LLEGEIX L’ARTICLE

Premi

TRAVELTHON Des de l'assignatura Funcionament de l'Empresa i disseny de models de negoci de 2n de Batxillerat es va oferir als alumnes la possibilitat de participar en un Travelthon organitzat per l'IQS sobre Turisme Sostenible.

El Travelthon té com a finalitat premiar la ruta més sostenible entre els grups participants. Els alumnes de l'escola que hi van participar van ser la Cristina Acha, el Marc Gascón, la Martina Sabino i Júlia Yepes, que van organitzar un viatge a San Vicente de la Barquera (Cantàbria) per tal de preservar les platges de la localitat a través de la recollida de residus i donar suport així al comerç local. Després d'unes quantes hores de feina i una presentació oral el jurat va decidir que l'equip format pels nostres alumnes i amb el nom de "CSI" fos el guanyador. El premi, com no podia ser d'una altra manera, serà la realització del viatge, finançat per l'IQS, que han organitzat els alumnes.

Enhorabona als guanyadors i guanyadores!

BATXILLERAT

2n Batxillerat

En el marc de les experiències de sentit que oferim a Batxillerat 38 alumnes de 2n curs han participat d’un recés a Taizé (França) amb altres joves de les escoles jesuïtes del Clot, Casp, Sant Gervasi, Gràcia i Lleida.

Aquesta experiència de convivència amb altres joves pretén ser una aturada per dedicar temps a la pregària, el silenci, la reflexió i la trobada amb Déu en un lloc especial, la Comunitat de Taizé, en la qual els alumnes s’integren en la vida diària d’aquesta comunitat que acull, al llarg de l'any, milers de joves de tot el món.

La convivència, l'intercanvi i el coneixement entre tots els joves posen els fonaments d'un futur en el qual la dimensió de la fe sigui present en les seves vides. Aquesta activitat ajuda els joves en el seu procés de maduració personal i de la vivència cristiana, en una etapa important de la seva vida.

Enguany han viscut un moment històric: la cerimònia de relleu del prior de la comunitat.

4t ESO - 1r Batxillerat

s t i n U s t a Est INTERCANVIS

L’experiència va molt més enllà de l’aprenentatge o la pràctica lingüística, ja que suposa tota una adaptació cultural a una nova família, escola, societat.

24 alumnes de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat del Sant Ignasi han realitzat una estada, d’entre dues i tres setmanes, a la Costa Est dels Estats Units per realitzar les classes a les aules americanes.

Suposen una immersió total en la cultura i la vida acadèmica d’una escola americana i permet als nostres alumnes fomentar la seva capacitat lingüística, la seva capacitat de superació i els permet aprendre en un entorn divers al seu, adaptant-se a unes metodologies d’aprenentatge diferents i a una família diferent a la seva.

Enguany, hem ofert als nostres alumnes l’oportunitat de participar en diferents intercanvis amb quatre escoles americanes: Marymount School (Nova York): 3 alumnes de 1r de Batxillerat.

Friends Seminary (Nova York): 5 alumnes de 4t d’ESO.

Saint Peter's Prep (Nova Jersei): 2 de 4t d’ESO i 10 de 1r de Batxillerat.

Oak Knoll (Summit, Nova Jersei): 2 alumnes de 4t d’ESO i 2 de 1r de Batxillerat.

Les activitats que fan en aquestes estades són variades: van a classe amb el seu partner (o buddy), gaudeixen de sortides i activitats culturals i de lleure amb la família d’acollida, i visiten la ciutat de Nova York i alguns dels seus atractius com les Nacions Unides, l’Empire State Building, Central Park, World Trade Center, Rockefeller Center, MOMA, Metropolitan Museum, Ellis Island, Liberty Island…

Al Sant Ignasi apostem per l’obertura al món per tal de formar persones amb mentalitat oberta, emprenedores, sistèmiques i digitals, amb oportunitats de desenvolupament global. Capaces d’afrontar el repte de la diversitat i d’esdevenir agents de canvi en un món complex i multicultural.

Seminaris d’orientació 2n Batxillerat En el marc del nostre programa de Formació Humana i Social, oferim als nostres alumnes de Batxillerat un seguit de seminaris de l’àmbit científic, tecnològic, social, humanístic, econòmic, artístic, musical i espiritual que amplien i aprofundeixen temes que van sortint al llarg del curs.

En aquest primer torn hem dut a terme els següents seminaris:

Els seminaris són un espai privilegiat de reflexió i diàleg que contribueix a completar una formació que volem integral i ajuden a confirmar vocacions i perfilar el futur professional.

Al llarg del curs oferim més de 25 seminaris de diferents temàtiques.

Empresa e inteligencia artificial, Business ethics y Marketing (IQS Empresa).

Mecànica, automàtica i electrònica (IQS Químic).

Química insòlita Esport i Fe Matemàgia Disseny de moda Primers auxilis Mirada literària i altres perspectives interartístiques Arts en viu

Empresa e inteligencia artificial, Business ethics y Marketing L’objectiu és conèixer la diversitat d’opcions d’ADE, Màrqueting, International Business.

Hem accedit al Refinitiv Workspace (Laboratori de finances) que subministra accés a informació en temps real sobre mercats financers: Estats Financers, Cotitzacions d'Accions, Renda Fixa, Divises, Derivats, Fons d'Inversió, ETF, Commodities, Real State, etc.

El Refinitiv Workspace permet als estudiants apropar-se al mercat laboral gràcies a una eina que incorpora les principals empreses financeres en l’àmbit mundial: entitats financeres, bancs, multinacionals i organismes governamentals. Connectat a les borses de valors de tot el món, amplia la cultura financera de l'alumnat i permet treballar amb el programari utilitzat per les principals organitzacions mundials, preparant-lo per a la futura pràctica professional en l'àmbit de les finances i l'economia.

Mecànica, automàtica i electrònica Aquest seminari inclou una visita amb explicació detallada als tallers i laboratoris de l’IQS. Hem conegut els laboratoris de Mecànica (Laboratori SEAT-IQS), d’Automàtica, d’Electrònica, d’Electrotècnica, de Disseny Assistit per Ordinador, de Fabricació Additiva (Impressora 3D) i de Materials. Hem realitzat activitats relacionades amb diverses temàtiques: Utilització d’energies alternatives per generar energia d’ús domèstic.

Aplicacions de motors de corrent altern i de corrent continu.

Disseny i impressió en impressores 3D a través de programes com el CATIA. Demostracions pràctiques vinculades a automatismes a través d’ordinador i control via internet.

Demostracions pràctiques vinculades a la posada en marxa d’una cadena de fabricació automàtica de prototips.

Mecanismes que expliquen el funcionament intern d’un automòbil.

Química insòlita A càrrec de Núria Villalonga, doctora en bioquímica i professora de Química de Batxillerat a Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi.

SEs tracta d’un seminari totalment experimental en el qual podem veure com l'aigua pot provocar incendis, i en el qual fem un arbre i un semàfor químics, canviem el color d'una moneda de 5 cèntims i fem altres experiments. El seminari s’adreça a tots els alumnes als quals els agrada el laboratori, tenen curiositat científica i volen saber quins fonaments fisicoquímics hi ha darrere d'alguns experiments insòlits.

Esport i Fe A càrrec de P. Nubar J. Hamparzoumian, jesuïta, i Pablo Sitges, Consiliari de 1r de batxillerat i professor d’Empresa i Economia de Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi.

El seminari Esport i Fe és una experiència inspiradora que fusiona dos aspectes fonamentals de la vida humana. Durant aquest seminari, descobrim com les perspectives sobre l'esport i la fe s'entrellacen per potenciar el creixement personal i espiritual. A través del seminari, els alumnes exploraran com els valors ètics de l'esport, com ara la disciplina, la perseverança i la solidaritat, es relacionen amb els principis fonamentals de la fe. En aquest sentit, aquest seminari cerca inspirar els assistents a trobar un equilibri entre l'esport i la seva vida espiritual, promovent així el benestar integral i el desenvolupament de valors sòlids.

Arts en viu

A càrrec de Laura Rico, professora de Filosofia i Anglès de Batxillerat a Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi.

L’art i la cultura són intrínseques a l’ésser humà i essencials per a la vida.

Les arts en viu ens obren la possibilitat a una experiència estètica que ens mou i ens commou i ens apropa a l’altre. Des de la seva dimensió ètica, ens ofereixen un espai comú i una ritualitat que ens conformen com a col·lectiu.

L’art, per ell mateix i per l’experiència que pot generar en les persones, és en essència educatiu ja que: · Potencia la creativitat. Ens permet entendre i expressar la nostra percepció de la realitat. · Desenvolupa capacitats fonamentals en les persones, com l’interès per conèixer, el plaer significatiu de l’esforç, el sentit crític, la sensibilitat i l’emoció.

Facilitant experiències significatives a través de l’art, aquest pot esdevenir transformador.

L’accés a la cultura i al desenvolupament de les capacitats creatives individuals i col·lectives és un dret fonamental i un element bàsic de l’educació de les persones. Des de l’escola oferim aquest contacte directe amb les arts escèniques per enfortir el vincle entre la cultura i l’educació.

Matemàgia A càrrec d’Eduard Rovira, professor de Matemàtiques de Batxillerat a Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi.

En aquest seminari trobem la relació que hi ha entre les matemàtiques i la màgia a través de jocs de mans amb cartes, números, mentalisme...

Encara que puguin semblar disciplines molt allunyades, es troben en un determinat punt i es complementen. Al llarg de les sessions del seminari expliquem principis de probabilitat, geometria o aritmètica a partir d’entreteniments, jocs de mans i jocs d’agilitat mental.

Mirada literària i altres perspectives interartístiques A càrrec de Gemma Gutés, professora de Català de Batxillerat a Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi.

Aquest seminari té l’objectiu d’analitzar les relacions de la literatura amb altres arts plàstiques i audiovisuals com ara la pintura, el cinema i l’òpera.

▪ Relació entre el llenguatge plàstic i el literari: analitzem fragments de l’obra mestra desconeguda de Balzac tot contrastant-los amb els dibuixos de Picasso o amb qualsevol altra trajectòria pictòrica que s’hi hagi inspirat.

▪ Relació entre el llenguatge cinematogràfic i el literari. Ens centrem en l’estudi de dues parelles d’escriptors i cineastes: Ernest Hemingway i Robert Siodmak, d’una banda, i Dashiell Hammet i Akiro Kurosawa, de l’altra.

▪ Relació entre la música (òpera) i la literatura: Don Joan és un personatge cabdal en els estudis literaris de literatura. El repte de la sessió és l’anàlisi de la versió musical del Don Joan que va compondre Wolfgang Amadeus Mozart, Don Giovanni (1787), i contrastar-la amb la versió del Don Joan (1665) de Molière.

Disseny de moda. Evolució i teixits.

A càrrec de Mercè Jou, professora de Disseny de Batxillerat a Jesuïtes Sarrià- Sant Ignasi.

Saps què és una mussolina? I un tweed?

Et podries posar un coll sabrina o bé un halter? Una faldilla sirena o una al biaix? Aquest seminari proposa una mirada a la història de la moda, des dels primers dissenyadors que ja marquen tendències fins a les darreres aportacions estilístiques. També descobrim i toquem diferents teixits i aprenem a reconèixer els volums de les peces de roba.

Amb tots aquests aprenentatges ens proposem fer una petita col·lecció de moda durant el seminari.

Primers auxilis A càrrec de Marta Rojano, infermera del col·legi Jesuïtes SarriàSant Ignasi.

Els primers auxilis són una eina essencial per salvaguardar la vida i no sabem quan, on o amb qui els haurem d’usar.

El suport vital bàsic inclou maniobres que poden ser apreses i realitzades ràpidament, per mantenir amb vida un lesionat mentre rep l'atenció definitiva, i pot ser dut a terme per qualsevol persona que hagi estat capacitada.

En cas d'un accident els qui tenen el primer contacte amb el lesionat, representen la baula essencial per a l'atenció inicial del pacient.

En aquest seminari aprenem com actuar en cas d'emergència i treballem de manera pràctica amb simulació de casos reals.

ESTUDIS PROFESSIONALS

Light painting Coincidint amb la primera setmana tècnica, els alumnes de 1r d'Il·luminació varen tenir una sessió d'iniciació en la tècnica fotogràfica del Light Painting.

Carles Calero, un dels millors especialistes en la matèria, va compartir amb els nostres alumnes la seva experiència en la tècnica de pintar mitjançant la llum.

Primerament, varen veure les diferents possibilitats a través d'una explicació teòrica i posteriorment ens traslladàrem al plató on a través de diferents exemples pràctics els alumnes realitzaren un photocall Light Painting.

Tots ells van experimentar la tècnica amb les seves càmeres i aquells que ho desitjaren es van fotografiar amb els efectes de llum.

Visita a Avisual

Dins del marc de la setmana tècnica, els alumnes de 2n d'Il·luminació, captació i tractament d'imatge han tingut l'oportunitat de visitar l'empresa Avisual. Es tracta d'una empresa de lloguer de material audiovisual destinat al mercat del cinema i vídeo digital.

La visita ha consistit en una explicació per part del responsable de l'equipament professional i després els alumnes han pogut provar les càmeres i el material tècnic que s'utilitza en les produccions de cinema actual.

Durant la visita han estat acompanyats pels professors Bea Pérez i Lluís Grifé.

Sens dubte ha estat una experiència molt interessant per als alumnes, i ha obert una porta a futures oportunitats de col·laboració.

AUDIOVISUALS

Visita a Catalunya Ràdio els estudiants de 2n curs del CFGS de Producció d'audiovisuals i espectacles van visitar les instal·lacions de Catalunya Ràdio per conèixer de primera mà el funcionament d’una emissora radiofònica en plena digitalització per adaptar-se al món del podcast i els nous mitjans de comunicació.

També van assistir al programa, en directe, Matins de Catalunya Ràdio amb Ricard Ustrell en què es va entrevistar l'actor Jordi Sánchez.

Al final de la visita els alumnes van poder posar les seves veus a un noticiari com si fossin periodistes professionals.

Els alumnes de 2n de Producció d’audiovisuals i espectacles i de 2n de Realització de Projectes d'audiovisuals i espectacles, van assistir a la sessió FILMETS CAMPUS del Badalona Film Festival.

Van gaudir, primer, de l'entrega del Venus d'Honor al productor i director cinematogràfic, Lluís Miñarro, que va respondre a les preguntes del públic i va oferir consells sobre el funcionament del món audiovisual i la seva professió, sobretot entorn a la producció audiovisual.

Després van assistir a la mostra en la qual es van projectar curtmetratges tant d'animació com d'acció real de diverses escoles audiovisuals nacionals i internacionals. A la secció Mostra de Pràctiques Formatives es va projectar el curtmetratge Aletheia escrit i dirigit pels exalumnes dels cicles d’audiovisuals, Alba Alcàntara, David Bermúdez, Claudia Castillo, Sergi Collado, Marta Figueras i Emma Merchán.

ESTUDIS PROFESSIONALS - DIETÈTICA

Premi en el concurs de cartells de salut mental Pol Jario Vaquer, alumne de 1r curs del CFGM d'Atenció a Persones en Situació de Dependència, ha obtingut el 1r premi en el concurs de cartells organitzat pel CentreFòrumMAR amb l’objectiu de fer visible i reivindicar la salut mental.

Taula Rodona sobre la Diabetis

La Diabetis és una malaltia que afecta milions de persones en tot el món i, per això, és essencial que els nostres estudiants tinguin l'oportunitat de rebre el testimoni de pacients i de professionals de la salut amb la finalitat de sensibilitzar-los sobre la importància d'aquesta malaltia.

Els alumnes del CFGS de Dietètica de Jesuïtes Sarrià – Sant Ignasi van gaudir d’una taula rodona sobre la diabetis composta per la professora Judit Vilalta, com a pacient i experta en diabetis, l’ADC - Associació de Diabetis de Catalunya, i les professores Mercè Gonzalo i Anna Palmes, com a moderadores.

Aquesta taula tenia com a objectiu tractar els següents temes: la sensibilització de la malaltia, com s'aborda la malaltia des d'una vesant més psicològica per part dels professionals de la salut, les últimes tendències en el tractament i la gestió de la malaltia per part del pacient.

ESTUDIS PROFESSIONALS

Nutrició artificial Els alumnes de 2n curs del CFGS de Grau Superior de Dietètica van gaudir d'un taller teoricopràctic sobre nutrició artificial. Aquest taller es va realitzar gràcies a la col·laboració del nutricionista Rubén Vila Sierra, delegat comercial de Nutrició Enteral de Fresenius Kabi.

En aquest taller, els alumnes van conèixer els diferents tipus de productes i sondes que existeixen, quines són les seves característiques i usos.

En l'àmbit pràctic van desenvolupar diferents propostes culinàries, integrant els productes específics de nutrició enteral que permeten reforçar nutricionalment les elaboracions o adaptar-les a certs condicionants de salut.

Els alumnes de 2n del CFGS d'Ensenyament i Animació Socioesportiva (EASE) en el marc del projecte Junts x Créixer han desplegat i dinamitzat les Jornades d'Esport Inclusiu del districte de Gràcia amb la participació de 17 escoles ordinàries i 3 escoles especials.

En aquestes jornades hem pogut comptar amb la presència dels esportistes paralímpics Juanjo Méndez i Pedro Cordero, així com amb Fernando Valderrama i Jaume Vilella d'UNES-AFA Barça.

Prop dels 750 alumnes de 5è de Primària de les diferents escoles han pogut compartir activitats esportives de forma efectiva tot guanyant terreny a la normalització, la diversió i la inclusió educativa.

Tanmateix els nostres alumnes d'EASE han tingut el suport d’altres alumnes de l'escola Lexia Sports Ciate (Curs d'iniciació a tècnic esportiu) que estudien per ser auxiliars esportius.

En definitiva, unes jornades plenes de valors i actituds que aposta pel respecte a la diversitat des d’una realitat lúdica i educativa.

Les jornades s'han portat a terme al Complex Esportiu Municipal La Creueta del Coll, sota el paraigua del Centre de Recursos Pedagògics del Districte, el Seminari d'Educació Física del Districte, l'Institut Municipal de Persones amb Discapacitat i l'Ajuntament de Districte.

Esport inclusiu

Nou acord

internacional ESTUDIS PROFESSIONALS

Atenent a l'interès creixent per poder establir itineraris acadèmics de progressió amb la qualitat que caracteritza el nostre saber fer, en aquesta ocasió compartim amb tots vosaltres la signatura d'un nou acord de col·laboració i cooperació entre Thomas More University of Applied Sciences amb seu a Bèlgica i Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi. Aquest acord permet i estableix les bases d'estudis de Bachelor Degree i Top Up Progression Year, d'àmbit internacional i que entre altres, fan partícips els nostres alumnes de les famílies professionals d'Hostaleria i Turisme, així com de Comunicació Audiovisual que puguin cursar carrera universitària a Bèlgica en llengua anglesa.

Els alumnes del Grau Superior en Gestió d'Allotjaments Turístics, una vegada graduats en els seus estudis, podran cursar un Bachelor Degree en International Tourism and Leisure. Els alumnes de Producció d'Audiovisuals i Espectacles, Realització de projectes d'Audiovisuals i Espectacles, Il·luminació, captació i tractament d'imatge i aquells que cursen Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius, podran accedir amb aquest acord a estudis de Bachelor Degree (Top Up) en International Media & Entertainment.

Totes/tots, un cop graduats a Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi, s'incorporarien directament mitjançant els crèdits universitaris requerits (CTS) a 3r any del Bachelor / Top Up corresponent a la universitat amb seu a la ciutat belga de Mechelen, a la província d'Anvers ( Flandes ).

Continuem millorant la nostra proposta i itineraris acadèmics de la mà de les millors universitats internacionals per ajudar a consolidar un projecte internacional propi per als nostres alumnes de cicles formatius des de Grau Mitjà passant per Grau Superior i acabant a estudis universitaris internacionals.

CAMPANYA SOLIDÀRIA DE TORRONS ARTESANS

elabortats pels alumnes de l'Escola d'Hostaleria

Un any més, s’ha dut a terme la campanya solidària de torrons artesans elaborats pels nostres estudiants i professors de l’Escola d’Hostaleria.

Els beneficis que se n'obtenen es destinen a diferents obres socials del centre.

Estic segur que tots recordeu els recessos de l’escola.

Sigui perquè us van marcar espiritualment o religiosament, per les entremaliadures que vau fer o per qui us hi va acompanyar... Però tots tenien un component en comú: anàveu amb la classe o amb companys de curs, amb els qui molts no teníeu gaire relació i encara menys confiança com per aprofitar el recés i aprofundir/compartir tot el que us hauria agradat.

Que millor que poder-lo fer amb el vostre equip esportiu, en què l’ambient, la proximitat i la confiança és totalment diferent?

Doncs aquesta idea ja és una realitat.

Si bé és cert que és una idea en el seu abecé, ja en van dues edicions. S’ofereix a tots els equips esportius de l’escola, en els quals juguen alumnes de batxillerat que, per efectes de la competició, coincideixen també amb exalumnes acabats de graduar. En aquests dos anys, s’hi ha apuntat un equip de futbol sencer. I tot i que no es pot considerar un recés com a tal perquè no s’hi queden a dormir cap nit i en realitat dura una sola tarda, cada any demanen repetir. De fet, els equips que no hi van, després se’n penedeixen.

La dinàmica és molt simple: reflexions personals, reflexions grupals.

Se’ls donen pregàries i textos amb els quals inspirar-se. Un cop han tingut una bona estona, tot aquell qui vol, posa en comú les seves reflexions. Tant les que són d’àmbit personal, com les que interpel·len l’equip.

Després se’ls ha “d’enganyar” una mica, sí. Sopen al menjador dels professors (un somni de qualsevol alumne de l’escola) i fins i tot se’ls fa una ruta per classes, sales i passadissos de l’escola que no han conegut mai. Tot això fins a arribar a la torre central, en la qual veuen Barcelona des del punt més alt del Sant Ignasi. Típica foto de grup per poder dir: “jo hi he estat i tu no” als seus companys el dilluns a classe.

I perquè veieu fins a quin punt el grup que ja porta dos anys assistint-hi són uns motivats de la vida... abans de marxar, a les 23:30h, els “col·loques” una missa i ni protesten. Un dissabte, que podrien estar de festa o tranquil·lament a casa veient una sèrie..., els portes a la capella de l’escola i encantats d’assistir en una eucaristia.

UNA INICIATIVA ESPECTACULAR QUE, PER ARA, NOMÉS HA TINGUT ACOLLIDA EN UN EQUIP ESPORTIU. BEN SEGUR QUE A POC A POC CADA ANY HI TINDRÀ MÉS ASSISTENTS. SENSE LA INESTIMABLE AJUDA DEL NUBAR, SJ, I DEL PROFESSOR PABLO SITGES, QUE HO HAN MUNTAT I S’HAN ENCARREGAT DE TOT, NO HAURIA ESTAT POSSIBLE.

Taller de Lettering ACTIVITAT PARAESCOLAR

Enguany comencem una nova activitat lúdica i creativa a Paraescolars: el taller de lettering. Com indica el seu nom en anglès, el lettering consisteix en l’art de dibuixar les lletres.

Al llarg de les primeres sessions les alumnes han estat practicant la tècnica de brush lettering – amb l’ús dels retoladors amb punta de pinzell fent els traços bàsics per acostumar la mà a dibuixar lletres i adaptarse al retolador. A més a més, les participants del taller han après a dibuixar cada lletra de l’abecedari perquè puguin, després, aprendre a ajuntar-les i escriure paraules.

El lettering és una tasca de gran valor pedagògic ja que és una activitat divertida per millorar i treballar la cal·ligrafia i la concentració.

El gran recapte i la recollida d’aliments Des de la Comissió Social de l'AMPA Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi promovem el voluntariat en família! És una bona oportunitat de donar exemple i compartir amb els nostres fills una acció de servei i voluntariat.

El Gran Recapte és una campanya clau per als Bancs d'Aliments.

Enguany se n’ha celebrat la 15ª edició!

Els dies 24 i 25 de novembre les famílies de Jesuïtes Sarrià- Sant Ignasi vam participar en la recollida física d’aliments al SORLI DISCAU de Passeig de Sant Gervasi, 6-8.

ampa.santignasi@fje.edu

La conferència 30 manaments per tractar amb adolescents de Juanjo Fernàndez va recollir de manera divertida, agradable i plena de sentit comú, recursos que ens ajuden a entendre les dificultats de comunicació que poden sorgir amb els nostres fills adolescents.

Una conferència enriquidora per ensenyarnos a comprendre i acompanyar millor els adolescents.

Indicada per a famílies amb fills a partir de 5è EP.

En un taller posterior, conduït per Carme Bartomeu i Bea Galán, vam poder compartir necessitats i possibles bones pràctiques.

Aquest any, a la Festa de Nadal, hem gaudit de moltíssimes activitats: Photocall nadalenc, esmorzar, tallers, Kapla, venda de ponsèties, concert de Nadal, i venda de decoracions nadalenques, collars i polseres.

La Festa de Nadad és un esdeveniment anual de caire benèfic.

Una gran festa!

Premis Arrupe Mèrit als diferents talents en la “cerca d’un bé comú major”.

L'AMPA del Sant Ignasi, juntament amb l'escola, amb l'afany de fomentar els diferents talents de l'alumnat de la PIN, NEI i TQE, més enllà dels purament acadèmics, crea els Premis ARRUPE. Aquests premis reconeixeran 5 alumnes de cadascun dels nivells de les etapes esmentades.

Els alumnes i/o l’equip d’educadors de les diferents etapes educatives seran els encarregats d'escollir-ne els alumnes premiats. A la PIN es premiaran les millors propostes en un dels projectes que es fan durant el curs. A la NEI es reconeixerà la companyonia i la participació, i a TQE, la iniciativa i la col·laboració comunitària.

El reconeixement porta implícita una dotació de 50€ en vals d'activitats culturals: concerts, museus, teatres... (Es concretaran segons l’oferta).

La llista de premiats es farà pública en el transcurs del 3r trimestre del curs escolar.

Al final de curs, l'AMPA, amb col·laboració amb l'escola, organitzarà un acte en el qual es convidaran els responsables pedagògics adients, els alumnes premiats i les seves famílies.

LÍNIES

DE

FORÇA

L’equip de Línies de Força d'EDUCSI ha creat com a novetat un material per pregar cada dia dirigit a les famílies.

L'estructura és senzilla: Dilluns: pregar amb l'Evangeli del diumenge anterior.

Dimarts: pregar amb una paràbola de l'Evangeli.

Dimecres: pregar amb un conte Dijous: pregar amb una imatge Divendres: pregar amb l'examen ignasià.

VIURE PER AMOR De Déu per als altres

Al 2024, abraça’t al Sant Jaume Com a propòsit de cara al nou any, volem aconseguir que molta més gent s’abraci al Centre Sant Jaume i seguir així generant oportunitats de futur per a nens, nenes i joves de Badalona en situació de vulnerabilitat. És per això que l’entitat ha preparat un Calendari solidari perquè ens acompanyi a casa durant els propers 12 mesos, però també per explicarnos, mes a mes, totes les coses boniques que passen dins del Centre!

El Calendari ja està disponible aquí i es podrà aconseguir fins a mitjans de gener a canvi d’una petita aportació. Per cada donatiu de 10 €, rebreu un calendari i, sobretot, estareu contribuint a donar continuïtat a tots els projectes que du a terme l’entitat amb infants i adolescents de la ciutat de Badalona en risc d’exclusió social.

Penseu que en realitat el calendari només us costarà 0,50 €, perquè Hisenda us tornarà fins al 95%* de la vostra aportació en la propera declaració de la renda (*per als primers 150 € de donatiu).

Aquest Nadal, feu-vos un bon regal! Abraceu-vos al Sant Jaume!

Moltes gràcies per col·laborar-hi i bones festes! www.fundaciocarlesblanch.org/es

Bon Nadal Gina Torrents Casals MOPI 5 A

L’alegria que tingueren en veure l’estrella va ser immensa. (Mt 2, 10)