سياسة القبول المدرسة بالكامل
#MAKINGADIFFERENCE
لتاريخ
أكتوبر 2023
تاريخ ال ُمراجعة
أكتوبر 2024
المالك
المدير
رقم اإلصدار:
إصدار 25
تاريخ العمل: التوقيع القانوني من قِبل: نوع السياسة:
أعضاء مجلس اإلدارة
اعتمدت من قِبل المدراء التنفيذيين: اعتمدت من قِبل أعضاء مجلس اإلدارة:
30/10/2023
بالنسبة للقبول في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية من:
2023-2024و ما بعد
التعميم:
الموقع اإللكتروني
صفحة 2من 18
المحتويات
التمهيد واألساس المنطقي 4 ............................................................................................................. السندات وقوائم االنتظار 5 ............................................................................................................... أولويات قوائم االنتظار 7 ................................................................................................................. إجراءات القبول – كيف يقدم أولياء األمور 8 .......................................................................................... الدعوات ليوم القبول الطالب الجدد 9 ................................................................................................... إجراءات القبول -كيف تقيم المدرسة احتياجات كل طفل وقدراته 10 ................................................................ إجراءات القبول -كيف ومتى نعرض األماكن 12 ..................................................................................... اجراءات القبول في الصف الثاني و الثالث عشر 14 .................................................................................. اعادة تسجيل الطالب الحاليين 17 ....................................................................................................... التسجيل خالل فترة التعلم عن بعد 17 ................................................................................................... ملحق - 1التعريفات 17 .................................................................................................................
صفحة 3من 18
التمهيد واألساس المنطقي تتفرد مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية بتنوع مجموعة طالبها وترحب بالطالب والعائالت من مختلف الخلفيات الثقافية وال ُمعتقدات والتجارب .ويضمن النظام األخالقي الذي يدعمه جميع أفراد المجتمع -بما في ذلك ذوي االحتياجات التعليمية الخاصة وأصحاب الهمم -منح جميع الطالب جميع الفرص للنجاح. تتبع مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية المنهج التعليمي الوطني إلنجلترا على نطاق واسع في المدارس االبتدائية والثانوية ،مع حصول طالب الصف الثاني عشر على البكالوريا الدولية أو دورات المجلس البريطاني للتعليم التجاري الفني "."BTEC يبدأ العام الدراسي من شهر سبتمبر حتى يوليو؛ ويمكن قبول األطفال في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية خالل العام الدراسي في حال توافر مكان (مع مراعاة توجيهات هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي في هذا الصدد). يتهافت الطالب على حجز مقاعدهم في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية بما يزيد عن طاقة المدرسة .الطلب على األماكن بالمدرسة كبير ،ويزيد عدد المتقدمين عن األماكن المتاحة .يوجد بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية قوائم انتظار مع معظم المجموعات العمرية .لهذا السبب ،ال يمكن للمدرسة قبول جميع الطالب الذين يتقدمون لاللتحاق بها ،وبالتالي لها إجراءاتها المناسبة في تخصيص األماكن. تلخص هذه السياسة اإلجراءات التي تتبعها مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية في توفير أماكن في المدرسة. ترحب المدرسة بالطالب أصحاب الهمم ،وتلتزم بتوجيهات إطار سياسة التعليم الشامل في دبي (المنشورة في نوفمبر .)2017 تلتزم سياسة القبول بالمدرسة بالشروط التي ينص عليها القانون االتحادي اإلماراتي رقم 29لسنة 2006بشأن حقوق أصحاب الهمم. تلتزم سياسة القبول بالمدرسة بالشروط التي ينص عليها قانون دبي رقم 2لسنة 2014بشأن حماية األشخاص ذوي اإلعاقة في إمارة دبي.
تلتزم سياسة القبول بالمدرسة بالشروط التي ينص عليها قرار المجلس التنفيذي اإلماراتي رقم ( )2لسنة 2017المنظم للمدارس الخاصة في إمارة دبي (خاصة المادة ،4البند 14؛ والمادة ،13البند 16و19؛ والمادة ،23البند )4 المساواة في المعاملة :نرحب باألطفال من مختلف األعراق والمجموعات اإلثنية ومختلف المعتقدات .نحترم حقوق اإلنسان، والحريات ،ولكن يجب أن تتوازن مع المتطلبات المشروعة وقواعد مجتمع المدرسة الخاص بنا ،وحقوق وحريات الغير .يتم معاملة جميع الطالب بالتساوي ،بغض النظر عن دينهم ،أو دين آبائهم ،أو معتقداتهم ،أو طوائفهم ،أو ساللتهم ،أو لونهم ،أو أصلهم العرقي.
صفحة 4من 18
السندات وقوائم االنتظار نظرة عامة 1. 1. 2تأسست مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية كمؤسسة غير ربحية ،وتم تمويلها من خالل مخطط السندات .يُطلب من جميع الطالب الذين يرغبون في االنضمام إلى المدرسة أن يشتروا سندًا دع ًما لالنضمام إليها (عدا أبناء بعض موظفي المدرسة) .هناك نوعان من السندات: أ)
السندات المؤسسية وهي التي تم بيعها للشركات التي اختارت أن تدعم المدرسة على المدى الطويل عن طريق االستثمار في البناء األولي للمدارس .بيع السندات المؤسسية ُمغلق اآلن.
ب) السندات الشخصية :يُطلب من أولياء األمور شراء السندات الشخصية عند االنضمام للمدرسة .وستظل السندات الشخصية قائمة خالل فترة وجود الطفل بالمدرسة وتسترد عند مغادرة الطفل لها .يبلغ سعر السند الشخصي 20,000درهم. قوائم الطلبات واالنتظار التأسيسية 1. 2. 2التعريفات
أ)
حاملو السند المؤسسي هم موظفي الشركات الحاملة للسندات المؤسسية لدى المدرسة .الئحة أالنتظار لهذه الفئة تتبع تاريخ تقديم الطلب.
ب)
قوائم االنتظار الشخصية و هي للمتقدمين بطلب التسجيل من دون سند مؤسسي .و يطلب سند شخصي لتأمين مكان في المدرسة .الئحة أالنتظار لهذه الفئة تتبع تاريخ تقديم الطلب.
2. 2. 2الطلبات اإلماراتية مرحب بها ،وسينظر إليها بصفة خاصة في كل مجموعة سنوية ،وستحظى بأولوية في القيد في قائمة االنتظار في الروضة األولى والصف السابع (انظر الفقرة 4-9لتعريف اإلماراتي). 3. 2. 2قوائم االنتظار للروضة األولى ،و هي مرتبة حسب األولوية كما يلي:
.1
قائمة االنتظار التأسيسية لإلماراتيين.
.2
قائمة االنتظار التأسيسية لألشقاء لحملة السندات المؤسسية.
.3
قائمة االنتظار التأسيسية لألشقاء لحملة السندات الشخصية.
.4
قائمة االنتظار التأسيسية لحملة السندات المؤسسية.
.5
قائمة االنتظار التأسيسية الشخصية
قوائم االنتظار للروضة األولى تفتح قبل سنتين من بدئ العام الدراسي .أي معلومات حول كيفية التسجيل سوف تعلن على الموقع االلكتروني في االول من سبتمبر قبل سنتين من بدئ العام الدراسي( .مثال" :لمكان في الروضة األولى لعام ,2026-2027تفتح قائمة االنتظار في سبتمبر )2024 4. 2. 2قوائم االنتظار التأسيسية الصف السابع :لدى المدرسة قوائم انتظار مرتبة حسب األولوية كما يلي:
.1
قائمة االنتظار التأسيسية لإلماراتيين.
.2
حامل السند المؤسسي ممن لديه أشقاء بالمدرسة.
.3
طلبات حاملي السندات الشخصية ولديهم أشقاء بالمدرسة.
.4
حاملي السندات المؤسسية.
.5
ُمقدم الطلب الشخصي.
صفحة 5من 18
.6
الدخول مفتوح.
قوائم االنتظار للصف السابع تبدأ قبل سنتين من بدئ العام الدراسي .أي معلومات حول كيفية التسجيل سوف تعلن على الموقع االلكتروني في االول من سبتمبر قبل سنتين من بدئ العام الدراسي( .مثال" :لمكان في الصف السابع لعام ,2026-2027تفتح قائمة االنتظار في االول من سبتمبر )2024
5. 2. 2قوائم االنتظار للروضة الثانية حتى الصف السادس والصف الثامن حتى الصف الثاني عشر :لدى المدرسة قوائم انتظار مرتبة حسب األولوية كما يلي:
.1
قائمة االنتظار التأسيسية لحاملي السند المؤسسي .يحدد المكان على قائمة االنتظار من خالل تاريخ الطلب.
.2
ُمقدم الطلب الشخصي بتاريخ الطلب
.3
حظى قائمة االنتظار التأسيسية لإلماراتيين بعناية خاصة.
.4
الدخول مفتوح من الصف الثالث للصف العاشر (باستثناء الصف السابع)
6. 2. 2يجب على أولياء األمور الذين لديهم أطفال على قوائم االنتظار ,إعالم المدرسة خطيًا بأي تغيير في األحوال ،وال سيما:
.1
تفاصيل االتصال؛
.2
أهلية الحصول على سند مؤسسي.
7. 2. 2يستبعد أولياء األمور من على قوائم االنتظار في حالة:
أ)
رفض اآلباء عروض التقييم أو عرض بالحصول على مكان مرتين.
ب)
ال جواب من أولياء األمور في الفترة المحددة (رسالتين إليكترونيتين لم يرد عليها).
ج)
لم يكمل الطفل تقييم الدخول.
8. 2. 2تتمسك سياسة المدرسة بمرور مدة عام واحد بين التقييم المبدئي وإعادة التقييم. أماكن الدخول المفتوحة 1. 3. 2الدخول المفتوح هي عدد من األماكن التي تحتفظ بها المدرسة وال يتم تخصيصها على أساس قوائم االنتظار. 2. 3. 2تمنح هذه األماكن لسبيين:
.1
قبول الطالب الذين سيساهمون بقدر كبير في الحياة الرياضية ،والفنية ،واإلبداعية ،واألكاديمية للمدرسة؛ و
.2
تعزيز التنوع داخل مجتمع المدرسة.
3. 3. 2الدخول المفتاح ُمتاح للجميع بما في ذلك من هم على قوائم االنتظار. 4. 3. 2تتضمن سياسة المدرسة الحالية منح حتى:
أ)
3أماكن لكل مجموعة سنية ,من الصف الثالث للصف السادس في كل من المدرستين.
صفحة 6من 18
ب)
الصف السابع %10 :من األماكن ،و من الصف الثامن للصف العاشر 4 :أماكن إضافية.
5. 3. 2نموذج الطلب للدخول المفتوح متاح للجميع لدى ارسال بريد الكتروني لمكتب التسجيلadmissions@jess.sch.ae : قواعد السندات المؤسسية في حال تقديم طلب ضمن السندات المؤسسية و لكن بعد التحقق من التعايير المطلوبة ,واتضدح ان ولي االمر غير 1. 4. 2أ) مؤهل لهذه السندات ,يسحب الطلب. 2. 4. 2إذا وضع الطفل على قائمة انتظار السندات المؤسسية وترك ولي األمر الشركة التي تمتلك تلك السندات:
أ)
فإما أن ينتقل الطفل إلى قوائم انتظار السندات الشخصية بنفس تاريخ التقديم األصلي الذي يحدد موضع الطفل في قائمة االنتظار.
ب)
ً مؤهال وإما أن يبقى الطفل في قائمة االنتظار على السندات المؤسسية بنفس تاريخ التقديم األصلي إذا كان ولي األمر للسندات المؤسسية في الشركة الجديدة.
3. 4. 2وإذا انضم طفل إلى المدرسة بموجب السندات المؤسسية وترك ولي األمر الشركة التي تمتلك تلك السندات:
أ)
فإما أن تتغير حالة سندات الطفل إلى سندات شخصية ،وفي تلك الحالة ستكون السندات الشخصية مطلوبة لتأمين المكان.
ب)
ً مؤهال الستخدام السندات المؤسسية في الشركة وإما أن ينتقل الطفل إلى سندات شركة أخرى إذا كان ولي األمر الجديدة.
قواعد السندات الشخصية 1. 5. 2ال تكون السندات الشخصية واجبة الدفع إال بعد عرض المكان .وال يمكن شرائها مقد ًما وال تعطي أية أولوية على قوائم االنتظار. 2. 5. 2وبمجرد أن يعرض على الطفل مكانًا مؤمنًا بسند شخصي ،سيطلب من أولياء األمور تأكيد قبولهم بشراء السندات الشخصية خالل الموعد النهائي المحدد ،وأن ينتهي ذلك قبل التحاق الطفل بالمدرسة. 3. 5. 2وستظل السندات الشخصية قائمة خالل فترة وجود الطفل بالمدرسة وتسترد عند مغادرة الطفل لها. إخطارا بالمغادرة في مدة أقل من فصل دراسي على النحو المطلوب ،فلن تسترد السندات الشخصية حتى نهاية 4. 5. 2وإذا تلقت المدرسة ً الفصل الدراسي التالي. 5. 5. 2وتبلغ قيمة السندات الشخصية 20,000درهم إماراتي في كلتا المدرستين. 6. 5. 2وعلى الرغم من إمكانية تمويل قيمة السندات الشخصية من قبل الشركات ،إال أن تنظيم ذلك يقع على عاتق ولي األمر .وستصدر الشهادة باسم ولي األمر وتصدر تعليمات االسترداد من قبل ولي األمر كذلك.
أولويات قوائم االنتظار طلبات األشقاء 1. 1. 3يمنح األشقاء أولوية الدخول إلى قوائم انتظار مرحلة الروضة األولى والصف السابع فقط. 2. 1. 3تُستلم كل طلبات األشقاء من قبل أمناء السجل في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية قبل األول من سبتمبر في السنة التي تسبق بدء الطفل مرحلة الروضة األولى أو الصف السابع -أي قبل سنة واحدة على األقل. 3. 1. 3تُستلم كل طلبات األشقاء من قبل أمناء السجل
صفحة 7من 18
طلبات ذوي االحتياجات الخاصة/أصحاب الهمم أألشقاء 1. 2. 3يمنح األشقاء أصحاب الهمم األولوية في الدخول إلى جميع قوائم انتظار. 2. 2. 3تُستلم كل طلبات األشقاء أصحاب الهمم من قبل أمناء السجل في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية قبل األول من سبتمبر في السنة التي تسبق بدء الطفل الدراسة. طلبات اإلماراتيين 1. 3. 3تمنح طلبات اإلماراتيين أولوية الدخول إلى قوائم انتظار مرحلة الروضة األولى والصف السابع. 2. 3. 3وتنح طلبات اإلماراتيين اعتبارات خاصة في كل مجموعات الصفوف األخرى. 3. 3. 3ويمنح األشقاء اإلماراتيين األولوية في قوائم االنتظار في كل مجموعات سنة الدخول. 4. 3. 3وسيشترط على كل الطلبات التي تطالب باألولوية اإلماراتية دراسة اللغة العربية كلغة أولى ("المستوى األول من اللغة العربية")، وإذا كان مسل ًما ،فإنه سيكون مطالبًا بدراسة التعليم اإلسالمي ("المستوى األول من التعليم اإلسالمي"). 5. 3. 3وتُستلم كل طلبات اإلماراتيين من قبل أمناء السجل في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية قبل األول من سبتمبر في السنة التي تسبق بدء الطفل مرحلة الروضة األولى. أبناء العاملين في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية 1. 4. 3تمنح األولوية في قوائم االنتظار ألطفال بعض موظفي مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية. 2. 4. 3وتحدد تفاصيل األهلية لهذه الميزة في سياسة رواتب الموظفين واالمتيازات الموجودة في كتيب الموظفين.
إجراءات القبول – كيف يقدم أولياء األمور يُطلب من أولياء األمور ملىء طلب االلتحاق بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية عبر اإلنترنت( .أي طلب يقدم لمستوى دراسي غير مفتوح لن يؤخذ بعين االعتبار). عند تعبئة الطلب ,يصل الولياء األمور رسالة الكترونية تتضمن معلومات التسجيل و تسديد الرسوم وتدفع رسوم التسجيل الغير قابلة لالسترداد ,بقيمة 500درهم إماراتي لكل متقدم ويمكن تسديدها عن طريق التحويل أو الشيك المصرفي ,أو نقدا" إلى أمين الصندوق في المرابع العربية. وستكون المستندات التالية مطلوبة في وقت الدعوة ليوم القبول:
أ)
نسخة من التقرير المدرسي عن العام الدراسي السابق (إذا كان التقديم للصف األولى فأعلى).
ب)
نسخة من التقرير المدرسي الحالي أو المؤقت (إذا كان التقديم في منتصف السنة للصف األولى فأعلى).
ج)
إستمارة تحديث التسجيل .
د)
استمارة المناهج اإلضافية كاملة (للصفوف من الثالث وحتى الثاني عشر فقط).
ه)
CAT4و/أو تقارير امتحان التقدم في المستوى (ان كانت متوفرة)
صفحة 8من 18
الدعوات ليوم القبول الطالب الجدد مرحلة الروضة األولى 1. 1. 5في مجموعة صف الدخول لمرحلة الروضة األولى ،تقدم أماكن لحضور يوم القبول على أساس تاريخ التقديم وفقًا للتصنيفات التالية:
•
طلبات اإلماراتيين
•
أبناء العاملين في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية
•
حاملو السندات المؤسسية ممن لهم أشقاء في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية
•
الطلبات الشخصية ممن لهم أشقاء في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية
•
حاملو السندات المؤسسية اآلخرين
•
الطلبات الشخصية األخرى (الدخول المفتوح)
2. 1. 5إذا لم يحصل حاملو سندات الشركة ممن لهم أشقاء على كل األماكن المخصصة ،فستضاف هذه األماكن إلى األماكن المخصصة لمقدمي الطلبات الشخصية لمن لهم أشقاء. 3. 1. 5وإذا لم يحصل مقدمو الطلبات الشخصية ممن لهم أشقاء على كل األماكن المخصصة ،فستضاف هذه األماكن إلى األماكن المخصصة لحاملي السندات المؤسسية اآلخرين. 4. 1. 5وإذا لم يحصل حاملو السندات المؤسسية اآلخرين على كل األماكن المخصصة ،فستضاف هذه األماكن إلى األماكن المخصصة لمقدمي الطلبات الشخصية. الصفوف من مرحلة الروضة الثانية وحتى الصف الثاني 1. 2. 5في الصفوف من مرحلة الروضة الثانية وحتى الصف الثاني ،تقدم أماكن لحضور يوم القبول على أساس تاريخ التقديم وفقًا للتصنيفات التالية:
•
أبناء العاملين في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية
•
طلبات اإلماراتيين
•
حاملو السندات المؤسسية
•
الطلبات الشخصية
2. 2. 5وتخصص األماكن بين طلبات الشركات والطلبات الشخصية على أساس ثالثة أماكن للشركات ثم مكان واحد شخصي في مجموعة صف وهكذا. 3. 2. 5وبمجرد وضع طلب طفل في أعلى قائمة االنتظار ،فإنها تُحال إلى هيئة التدريس في المدرسة التي تقدم إليها .وسيدعى الطفل إلى المدرسة للمالحظة والتقييم القائمين على الفصل. 4. 2. 5ويجوز لهيئة التدريس في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية التحدث إلى مدرسة الطفل الحالية. الصفوف من الثالث وحتى السادس 1. 3. 5في الصفوف من الثالث وحتى السادس ،يُحدد يوم قبول في شهر أبريل من كل عام (على الرغم من أن المدرسة قد تعقد أيام قبول إضافية إذا تطلب األمر) ,صالح ل 12شهر ,ألماكن مستقبلية ممكنة.
صفحة 9من 18
2. 3. 5وتقدم أماكن لحضور يوم القبول على أساس تاريخ التقديم. 3. 3. 5وسيدعى مقدمو الطلبات بالطريقة التالية:
•
أبناء العاملين في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية
•
طلبات اإلماراتيين
•
أعلى ثالثة مقدمي طلبات على أساس تاريخ التقديم في قائمة انتظار السندات المؤسسية في كل مدرسة.
•
أعلى ثالثة مقدمي طلبات على أساس تاريخ التقديم في قائمة انتظار السندات الشخصية في كل مدرسة.
•
وسيوجد حتى ثالثة أماكن "دخول مفتوح" في كل مجموعة صف في كل سنة.
4. 3. 5وعند عدم إمكانية الزيارة ،ستكتمل التقييمات عن بعد أو عبر االنترنت.
الصف السابع سوف ندعو جميع الطالب الموجودين على الئحة االنتظار المتحان تقييم المهارات ,و يقع في نهار السبت من الفصل االول من كل عام دراسي. الصف الثامن الى الصف العاشر أيام تقييم المهارات لهذه الفئة تقام في الفصل األول أو الفصل الثاني بمجرد وضع طلب طفل في مجموعة في أعلى قائمة االنتظار ،فستتواصل المدرسة مع أولياء األمور وتدعو الطفل لحضور يوم القبول. عند عدم إمكانية الزيارة ،ستكتمل التقييمات عن بعد أو عبر االنترنت الصف الثاني عشر. سوف تفتح أبواب التسجيل للصف الثاني عشرفي الفصل االول :من شهر سبتمبر من العام الدراسي المسبق (قبل سنة من العام الدراسي المطلوب) .و عملية التسجيل تبدأ في الفصل الثاني .الرجاء االتصال بفريق التسجيل الي معلومات اضافية.
إجراءات القبول -كيف تقيم المدرسة احتياجات كل طفل وقدراته نظرة عامة 1. 1. 6ان المدرسة تستقبل جميع طلبات أصحاب الهمم و ترحب بالتنوع و مساهمتهم االجابية في الحياة المدرسية .نقدر األبحاث الواسعة في مجال النتوع و االختالط و فوائد التعليم الشامل لجميع الطالب ,منها نمو المهارات االجتماعية ,المسؤولية الشخصية ,الثقة بالنفس ,تعزيزفكرة تقبل االخرين و التسامح رغم االختالفات وهذه من أهم العناصر لتكوين مجتمع متماسك و منسجم. 2. 1. 6تلتزم المدرسة بتسهيل إجراءات القبول فيها لكل الطالب .ولهذا السبب ،تحتاج المدرسة إلى معرفة أي إعاقة أو احتياجات تعليمية خاصة معروفة قد تؤثر على مقدرة الطفل على المشاركة في إجراءات القبول ،وذلك حتى يمكنها إجراء تعديالت على إجراءات قبولها الموحدة .للمزيد من المعلومات ,الرجاء مراجعة سياسة التعليم الدامج لطالب أصحاب الهمم.
صفحة 10من 18
3. 1. 6وتؤخذ األماكن على أساس فردي ويحكم ذلك مبدأ أننا نفي باحتياجات تعلم الطالب ونقدم األفضل لكل طفل ،فدعم كل الطالب ونجاحهم أهمية كبرى. مرحلة التعليم األساسي مرحلة الروضة األولى 1. 2. 6يدعى الطالب المعنيين إلى وحدة مرحلة الروضة األولى في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية ،وذلك من أجل مراقبتهم وتقييمهم في المجاالت التالية:
أ)
مستويات الفهم في اللغة اإلنجليزية.
ب)
القدرة على التواصل باللغة اإلنجليزية.
ج)
النمو االجتماعي والعاطفي.
الصفوف من مرحلة الروضة الثانية وحتى الصف الثاني 1. 3. 6ستطلب مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية آخر تقرير مدرسة /حضانة وأي معلومات أخرى ذات صلة. 2. 3. 6ويدعى الطالب المعنيين إلى مجموعات الصفوف المعنية في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية ،وذلك من أجل مراقبتهم وتقييمهم في المجاالت التالية:
أ)
مهارات التواصل.
ب)
النمو االجتماعي والعاطفي.
ج)
مهارات اإللمام بالقراءة والكتابة بما في ذلك مهارات القراءة والكتابة األساسية.
د)
المهارات الحسابية.
الصفوف من الثالث وحتى السادس 1. 4. 6ستطلب مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية آخر تقرير مدرسي من مدرسة الطفل الحالية. 2. 4. 6يتم مراقبة الطالب وتقييمهم في يوم القبول بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية في المجاالت التالية:
أ)
الكتابة.
ب)
القدرات اإلدراكية.
ج)
السلوك /التصرف (من خالل مراجع المدرسة ومالحظاتها).
3. 4. 6القدرات /المواهب المختلفة (من خالل مراجع /تقارير المدرسة) بما في ذلك الرياضة والموسيقى.
ثانوي الصف السابع 1. 5. 6سيطلب من الطالب ملء استمارة المناهج اإلضافية.
صفحة 11من 18
2. 5. 6يتم مراقبة الطالب وتقييمهم في يوم القبول بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية في المجاالت التالية: أ)
الكتابة
ب)
القدرات اإلدراكية
ج)
السلوك /التصرف (من خالل مراجع المدرسة ومالحظاتها)
د)
القدرات /المواهب المختلفة (من خالل مراجع /تقارير المدرسة) بما في ذلك الرياضة والموسيقى
ه)
مقابلة الطالب /أسرته
الصفوف من الثامن وحتى العاشر 1. 6. 6سيطلب من الطالب ملء استمارة المناهج اإلضافية. 2. 6. 6يتم مراقبة الطالب وتقييمهم في يوم القبول بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية في المجاالت التالية: أ)
اللغة اإلنجليزية
ب)
الرياضيات
ج)
العلوم
د)
القدرات اإلدراكية
ه)
السلوك /التصرف (من خالل مراجع المدرسة ومالحظاتها)
و)
القدرات /المواهب المختلفة (من خالل مراجع /تقارير المدرسة) بما في ذلك الرياضة والموسيقى
ز)
مقابلة الطالب /أسرته
الطالب أصحاب الهمم 1. 7. 6قد يطلب "تقييم لالحتياجات" (قبل القبول) على أن يشكل اتفاقًا بين أولياء األمور والمدرسة من أجل تكييف احتياجات الطالب وتمييزها على نحو مناسب .قد يتضمن هذا اإلتتفاق خدمة الدعم الفردي و كلفته حسب درجة الدعم المطلوب. 2. 7. 6مراجعة سياسة التعليم الدامج للحصول على مزيد من التفاصيل.
إجراءات القبول -كيف ومتى نعرض األماكن مرحلة الروضة األولى 1. 1. 7سيعطي الموظفون أولياء األمور مالحظاتهم بشأن أي مجاالت تتعلق بمتطلبات النمو /االحتياجات بعد كل زيارة. 2. 1. 7وبنا ًء على مستوى المعلومات الناتجة عن المالحظات والتقييمات األولية خالل زيارة الطفل في وحدة مرحلة الروضة األولى أ)
عرض مكان لشهر سبتمبر التالي.
ب)
بعد عرض مكان لشهر سبتمبر التالي ،ويشمل تقييمات إضافية عند طريق زيارة متابعة إلى وحدة مرحلة الروضة األولى أو مكان حضانة الطفل الحالي .وسيتيح ذلك للمدرسة فه ًما أفضل الحتياجات الطفل.
ج)
استكمال التقييمات اإلضافية عند طريق زيارة متابعة إلى وحدة الروضة األولى أو مكان حضانة الطفل الحالي من أجل السماح للمدرسة باستيعاب احتياجات الطفل بصورة أفضل.
صفحة 12من 18
()i
ثم تنظر المدرسة بعد ذلك في التقييمات التي قد تكون مطلوبة من أجل ضمان نجاح الطالب في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية .وسيعمل الموظفون مع أولياء األمور على وضع خطة مناسبة لتوفير االحتياجات وعرض مكان بما يحقق المصلحة الفضلى لكل األطفال.
()ii
وقد توجد بعض الظروف حيث ال تتمكن المدرسة من استيفاء االحتياجات الفورية للطفل وبما يحقق المصلحة الفضلى لكل األطفال ،فال يعرض أي مكان.
الصفوف من مرحلة الروضة الثانية وحتى الصف الثاني 1. 2. 7بمجرد االنتهاء من التقييم القائم على الفصل ،سيتواصل أحد أعضاء هيئة التدريس أو لجنة التسجيل مع أولياء األمور لتأكيد توافر مكان. 2. 2. 7وبالنسبة للطالب الذين أجريت تقييماتهم عبر االنترنت ،تحتفظ المدرسة بالحق في اإلصرار على مقابلة كل طفل قبل عرض أي مكان. الصفوف من الثالث وحتى السادس 1. 3. 7بمجرد انتهاء يوم القبول ،سيتواصل أحد أعضاء هيئة التدريس أو لجنة التسجيل مع أولياء األمور للتأكيد عند توافر مكان مناسب. 2. 3. 7وعند عدم توافر مكان مناسب في مجموعة الصف ،تضع المدرسة قائمة انتظار باألطفال الذين تم تقييمهم وسيكون التقييم صال ًحا لمدة سنة واحدة. 3. 3. 7وبالنسبة للطالب الذين أجريت تقييماتهم عبر االنترنت ،تحتفظ المدرسة بالحق في اإلصرار على مقابلة كل طفل قبل عرض أي مكان. الصف السابع 1. 4. 7بمجرد انتهاء أي تقييم ،وتوافرت أماكن في القسم الثانوي ،فستعرض مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية من قائمة االنتظار على النحو التالي:
.1
طلبات اإلماراتيين
.2
حامل السندات المؤسسية ممن لهم أشقاء في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية.
.3
حامل السندات الشخصية ممن لهم أشقاء في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية.
.4
حامل السندات المؤسسية
.5
متقدم بسندات شخصية
.6
الدخول مفتوح.
الصفوف من الثامن وحتى العاشر 7.5.1
بمجرد انتهاء أي تقييم ،وتوافرت أماكن في القسم الثانوي ،فستعرض مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية من قائمة االنتظار على النحو التالي:
.1
سيُمنح المتقدمون اإلماراتيون اعتبارات خاصة.
.2
حامل السندات المؤسسية.
.3
متقدم بسندات شخصية.
صفحة 13من 18
.4
4أماكن متاحة في كل شبعة خالل الدخول المفتوح
قبول األماكن :الصفوف من مرحلة الروضة األولى وحتى الصف السادس ومن الصف الثامن وحتى الصف العاشر 1. 6. 7وبمجرد استالم خطاب العرض ،يقبله أولياء األمور خالل 5أيام عمل بإرسال ما يلي:
-1
أ)
توقيع أولياء األمور على شروط وأحكام العرض.
ب)
ود يعة تسجيل كما يلي ,غير قابلة لالسترداد ,تخصم من القسط المدرسي/الفصل االول في حال االلتحاق
من الروضة االولى لغاية الصف السادس 3000 :درهم
-2من الصف السابع لغاية الصف العاشر 7,500 :درهم ان عملية استرجاع الوديعة تكون تحت اطار سياسة هيئة المعرفة و التنمية البشرية للتسجيل واستراد الرسوم في المدارس الخاصة 2. 6. 7وفي حالة حاملو السندات الشخصية ،إذا لم تدفع قيمة السندات بمبلغ 20,000درهم إماراتي قبل بداية الفصل الدراسي (أو قبل تاريخ البدء في الحاالت التي يلتحق فيها األطفال بالمدرسة بإخطار قصير) ،يلغى عرض المكان تلقائيًا إذا لو دفعت الودائع األخرى. 3. 6. 7ويتطلب تقديم مستندات إضافية في هذه المرحلة للسماح بالتسجيل لدى هيئة المعرفة والتنمية البشرية وأيضًا من أجل الوفاء بالمتطلبات الداخلية لمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية ،ويرد كل ذلك بالتفصيل في خطاب العرض ويكون محددًا لكل طفل ومجموعة الصف التي يلتحق بها. 4. 6. 7ال يكون أي عرض لمكان في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية محددًا حتى يصدر تأكيدًا كتابيًا رسميًا إلى األسرة من قبل المدرسة. 5. 6. 7وتحتفظ المدرسة بالحق في إلغاء العرض بالمكان في حالة عدم تقديم أي من الدفعات المطلوبة المستندات كاملة.
اجراءات القبول في الصف الثاني و الثالث عشر وضعت عملية القبول في الصف الثاني عشر حول نموذج "األنسب" حيث يوضع الطالب في برنامج دراسي يتوافق مع كفاءاتهم المثبتة ومجموعة المهارات التي يتمتعون بها واهتماماتهم. وعلى الرغم من اإلقرار بأن كل دورة تدريبية تُحدد بناء "مؤشر قياس وقت السفر" ،وبالتالي يوصى باستخدام درجة شهادة الثانوية العامة (أو ما يعادلها) للدخول ،ويلتمس مكان إقامة عندما يكون الطالب غير قادر على تلبية الحد األدنى من متطلبات القبول .وقد دخوال مشرو ً ً طا للدورات المختارة أو اختيار مواضيع الدراسة أو برامج الدراسة البديلة. يشمل ذلك والمبدأ التوجيهي هو تسجيل كل طالب في برنامج دراسة يحقق فيخ مستوى مناسب من التحدي والتقدم. وتتضمن إجراءات القبول في الصف الثاني عشر خمسة عناصر:
أ)
درجة الثانوية العامة (وما يعادلها).
ب)
تقييمات دخول رسمية.
ج)
مقابلة.
د)
مراجع من المدرسة السابقة.
ه)
تقييمات اإلعاقة (إن وجدت) .يرجى الرجوع إلى سياسة التعليم الدامج.
صفحة 14من 18
كيف يقدم أولياء األمور 1. 5. 8يُطلب من أولياء األمور ملء طلب االلتحاق بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية على الموقع. 2. 5. 8نرسل بعدها رسالة تأكيد الكترونية للمضي بدفع الرسوم 3. 5. 8رسم التسجيل لكل طلب هو 500درهم ,غير قابلة لالسترداد ,و تسدد عن طريق التحويل أو الشيك المصرفي ,أو نقدا" إلى أمين الصندوق في المرابع العربية. 4. 5. 8وعند تسديد رسم التسجيل ,يبت بالطلب بالكامل و يطلب من أولياء األمور تعبئة استمارة الخيارات بين دبلوم IBأو BTECو المواد التي يود الطالب االلتحاق بها. 5. 5. 8وستكون المستندات التالية مطلوبة أيضا":
أ)
نسخة من شهادة ميالد الطفل.
ب)
نسخة من جواز سفر الطفل.
ج)
نسخة من التقارير المدرسية من الصفين العاشر والحادي عشر (أو ما يعادلهم في مجموعات الصف).
د)
بيان شخصي من الطالب وأولياء األمور.
ه)
نسخة من أي مؤهالت إضافية أو جوائز أو شهادات حصل عليها الطالب حتى تاريخه.
كيف تجري المدرسة التقييمات: 1. 6. 8يتمتع الطالب بسجل حافل من الجهود الجيدة المستمرة والحضور المنتظم وإدارة الوقت والكفاءة الموضحة في المواد أو الدورات التدريبية المحددة. 2. 6. 8كل عروض األماكن في المستوى السادس بمدرسة جيرا للتخاطب باإلنجليزية مشروطة باستيفاء متطلبات دخول امتحانات الثانوية العامة (أو ما يعادلها). القبول بالصف الثاني عشر في برنامج دبلوم البكالوريا الدولية: 1. 7. 8يجب استيفاء الحد األدنى من متطلبات الدخول التالية:
أ)
النجاح بحد أدنى من عالمة 7في ال ( GCSEأو ما يعادلها) مطلوب لمواد المستوى األعلى والنجاح بحد أدنى من عالمة 6مطلوب لمواد للمستوى العادي.
ب)
يجب على الطالب أن يستوفي العالمات المطلوبة في 3مواد من المستوى األعلى 3مواد من المستوى العادي في الخيارات المطروحة في المدرسة.
ج)
يجب على الطالب أن يكون متمكنا" أكادميا" لمواجهة دقة ال IBDP
2. 7. 8وعند عدم استيفاء أي طالب لمتطلبات دخول أي من مواد البكالوريا الدولية ،قد توضع شروط إضافية للقبول (مثل إتمام قراءات محددة) أو تبديل مواد /برامج الدراسة المعروضة تتسق بشكل أفضل مع الكفاءات المثبتة. القبول بالصف الثاني عشر في الدورات التدريبية في دبلوم البكالوريا الدولية:
1. 8. 8ال تقبل المدرسة أي طلب خارجي لبرنامج ال IBDP 2. 8. 8يجب استيفاء الحد األدنى من المتطلبات التالية لدخول الدورات التدريبية في دبلوم البكالوريا الدولية :IBDP
صفحة 15من 18
أ)
عالمة 5في شهادة الثانوية العامة ال ( GCSEأو ما يعادلها) أو أعلى ,في اللغة اإلنجليزية والرياضيات.
ب)
النجاح بحد أدنى من عالمة 7في ال ( GCSEأو ما يعادلها) مطلوب لمواد المستوى األعلى والنجاح بحد أدنى من عالمة 6مطلوب لمواد للمستوى العادي.
ج)
وتتضمن الدورات التدريبية في دبلومة البكالوريا الدولية بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية التزا ًما بالحصول على أربع مواد بحد أدنى من بينهم مادة واحدة على األفل في مستوى أعلى.
القبول بالصف الثاني عشر في الدورات التدريبية في الدبلوم العالي في التكنولوجيا: 1. 9. 8على مقدمي الطلبات في برنامج الدورات التدريبية في الدبلوم العالي في التكنولوجيا
أ)
أن يبدو اهتما ًما وكفاءة في المادة المحددة في الدورات التدريبية المتخصصة المختارة.
ب)
تحقيق الحد األدنى من متطلبات الدخول إلى الدورات التدريبية في الدبلوم العالي في التكنولوجيا وهي تساوي :تقدير جيد في 5مواد في ال ( GCSEعالمة 4أو ما يعادلها) بما في ذلك اللغة اإلنجليزية والرياضيات.
كيف ومتى نعرض األماكن
1. 10. 8
تقدم عروض األماكن المشروطة في الصف الثاني عشر بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية على أساس مستمر.
2. 10. 8
ويجب االلتزام بإرشادات هيئة المعرفة والتنمية البشرية في تحديد تواريه اإلنهاء من أجل االنتقال إلى مناهج دراسية مختلفة.
قبول األماكن
1. 11. 8
لقبول عرض مكان ،على أولياء األمور:
أ)
ملء نموذج القبول وتوقيعه ليكون ً دليال على قبول شروط المدرسة وأحكامها.
ب)
دفع وديعة تسجيل غير قابلة لالسترداد بقيمة 5,000درهم إماراتي من أجل تأمين المكان في الصف الثاني عشر بمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية:
-
وديعة التسجيل تخصم من رسوم الفصل الدراسي االول
-
هذه الوديعة بالكامل غير قابلة لالسترداد إذا لم يأخذ الطفل المكان في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية ولكنها تكون قابلة لالسترداد في الحاالت التي ال يستوفي فيها الطالب متطلبات الدخول للدورة التدريبية المختارة حسب سياسة هيئة المعرفة و التنمية البشرية للتسجيل واستراد الرسوم في المدارس الخاصة
()iv
في حالة حاملو السندات الشخصية ،إذا لم تدفع قيمة السندات بمبلغ 20,000درهم إماراتي قبل بداية الفصل الدراسي (أو قبل تاريخ البدء في الحاالت التي يلتحق فيها األطفال بالمدرسة بإخطار قصير) ،يلغى عرض المكان تلقائيًا إذا لو دفعت الودائع األخرى.
2. 11. 8ويمهل أولياء األمور 5أيام عمل لقبول عرض المكان .وبعد هذا الوقت ينتهي عرض المكان ويعرض المكان على الشخص التالي في قائمة االنتظار. 3. 11. 8ويتطلب تقديم مستندات إضافية في هذه المرحلة للسماح بالتسجيل لدى هيئة المعرفة والتنمية البشرية وأيضًا من أجل الوفاء بالمتطلبات الداخلية لمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية ،ويرد كل ذلك بالتفصيل في خطاب العرض ويكون محددًا لكل طفل ومجموعة الصف التي يلتحق بها. 4. 11. 8ال يكون أي عرض لمكان في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية محددًا حتى يصدر تأكيدًا كتابيًا رسميًا إلى األسرة من قبل المدرسة.
5. 11. 8
وتحتفظ المدرسة بالحق في إلغاء العرض بالمكان في حال عدم إتمام الدفعات المستوفية أوتقديم ألمستندات المطلوبة. صفحة 16من 18
اعادة تسجيل الطالب الحاليين يتم دفع وديعة إل عادة التسجيل و تثبيت مكان الطالب في المدرسة للصف السابع و الصف الثاني عشر. يتم خصم مبلغ الوديعة من الرسوم المدرسية/الفصل االول ترسل فاتورة الوديعة العادة التسجيل في اوائل الفصل الثالث من العام الدراسي تكون وديعة اعادة التسجيل بهذا الشكل: أ-
الصف السابع 4,000 :درهم
ب -الصف الثاني عشر 5,000 :درهم أساليب دفع وديعة ا عادة التسجيل عبر تحويل مصرفي او شيك ,أو نقدا" إلى أمين الصندوق في المرابع العربية . في حين لم يتم دفع وديعة اعادة التسجيل في الوقت المحدد للطالب المنتقلين الى الصف السابع و الثاني عشر ,قد يستوجب عليهم خضوع إمتحان الدخول (مع الطالب الجدد) لتأمين مكان في المدرسة . استرداد رسوم اعادة التسجيل تكون مرتكزة علي :سياسة هيئة المعرفة و التنمية البشرية للتسجيل واستراد الرسوم في المدارس الخاصة
التسجيل خالل فترة التعلم عن بعد مدرسة جميرا للتخاط باالجليزية توفر عبر موقعها االلكتروني ,التسجيل عن بعد: www.jess.sch.ae/admissions/virtual-admissions-office
للمدرسة الحق في تعديل عملية التسجيل حيث الضرورة خالل فترة التعلم عن بعد
ملحق - 1التعريفات "القبول" :يتعلق باإلجراءات التي تخصص بموجبها األماكن لمقدمي الطلبات الذين ليسوا جز ًءا من مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية. "تاريخ التقديم" :يحدد بموعد ملء استمارة التقديم و الموافقة عليها واستالم رسوم الطلب من قبل المدرسة. "األشقاء" :تشمل اإلخوة واألخوات واإلخوة غير األشقاء واألخوات غير األشقاء واألخوة واالخوات من جانب األم أو األب فقط: 1. 3. 11ولن يتأهل أي شقيق للمعاملة التفضيلية بموجب شروط سياسة القبول في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية إال إذا كان شقيقًا ألحد الطالب الحاليين في مدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية حيث يكونا الشقيقين في المدرسة في نفس الوقت. 2. 3. 11وتجنبًا للشك ،فلن يمنح مقدم الطلب أولوية األشقاء إذا انضم شقيقه األصغر لمدرسة جميرا للتخاطب باإلنجليزية بعد مغادرة الشقيق األكبر للمدرسة.
صفحة 17من 18
"إماراتي" :تشمل كل االطفال الذين يحملون جواز سفر إماراتي باإلضافة إلى األطفال الذين ولدوا ألمهات إماراتيات يحملن دفتر العائلة اإلماراتي. 1. 4. 11وتنص المادة 10مكرر من القانون االتحادي رقم 17لسنة ،1972وفقًا للتعديالت التي طرأت عليه بموجب القانون االتحادي رقم 10لسنة 1975والمرسوم بقانون اتحادي رقم 16لسنة 2017على أنه يجوز منح الجنسية ألبناء وبنات المواطنة المتزوجة من أجنبي بعد مرور مدة ال تقل عن ست سنوات من تاريخ الميالد شريطة أن تكون األم متمتعة بالجنسية وقت ميالده حتى تاريخ طلب الحصول على الجنسية. وفي الطلبات المقدمة من قبل أطفال ألمهات إماراتيات سيطلب منهم إحضار دفتر العائلة اإلماراتي ألمهاتهم حتى يدخلوا 2. 4. 11 ضمن هذه الفئة.
صفحة 18من 18