سياسة القبول المدرسة بالكامل
#MAKINGADIFFERENCE
التاريخ:
مايو 2026
تاريخ المراجعة:
نوفمبر 2026
مالك السياسة:
المدير
رقم اإلصدار:
اإلصدار 28
تاريخ العمل:
ال ينطبق
التوقيع القانوني:
ال ينطبق
نوع السياسة:
مجلس اإلدارة
معتمد من اإلدارة التنفيذية: معتمد من مجلس اإلدارة:
01/06/2026
سارية عىل طلبات القبول في مدرسة جميرا للتخاطب
01/06/2026
النشر:
الموقع اإللكتروني الخارجي 2025
اإلنجليزية من:
صفحة 2من 24
المحتويات التمهيد واألساس المنطقي 4...................................................................................................... السندات وقوائم االنتظار 5.......................................................................................................... أولويات قوائم االنتظار8.............................................................................................................. إجراءات قبول الطلبة الجدد -كيفية تقديم أولياء األمور للطلبات 9..................................................... الدعوات ليوم القبول الطالب الجدد10.......................................................................................... إجراءات قبول الطلبة الجدد -كيف تقييم المدرسة الحتياجات وقدرات كل طفل 12............................. إجراءات قبول الطلبة الجدد -كيفية ومتى يتم تقديم عروض القبول 15.............................................. إجراءات القبول للمرحلة الثانوية العليا((SIXTH FORMللطلبة الجدد 17.............................................. قبول المقاعد الدراسية 20.......................................................................................................... إجراءات إعادة تسجيل الطالب الحاليين 21.................................................................................... إجراءات االنسحاب واستراد الرسوم 22.......................................................................................... 12
حماية البيانات23................................................................................................................. .........
13ملحق - 1التعريفات23...................................................................................................................
صفحة 3من 24
التمهيد واألساس المنطقي تضم مدرسة JESSمجتمعا ً متنوعا ً من الطلبة واألسر المنتمين إىل خلفيات ومعتقدات وخبرات متعددة. ويضمن النهج الشامل الذي يعززه جميع أفراد المجتمع المدرسي حصول جميع الطلبة ،بمن فيهم أصحاب الهمم ،عىل كافة الفرص الممكنة للنجاح. تطبق مدرسة JESSالمنهاج الوطني اإلنجليزي في مرحلتي التعليم االبتدائي والثانوي ،بينما يدرس طلبة المرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formبرامج البكالوريا الدولية ) (IBأو مؤهالتBTEC. يمتد العام الدراسي من أغسطس إىل يوليو ،ويمكن قبول األطفال في المدرسة خالل العام الدراسي إذا
أصبح مقعد دراسي شاغرا ً( وفقا ً إلرشادات هيئة المعرفة والتنمية البشرية– KHDA).
تشهد المدرسة إقباال ً يفوق طاقتها االستيعابية ،إذ إن المقاعد الدراسية مطلوبة بشدة وعدد المتقدمين أكبر من عدد المقاعد المتاحة .ولذلك تحتفظ المدرسة بقوائم انتظار للقبول لمعظم المراحل الدراسية ،وال يمكنها قبول جميع المتقدمين ،وعليه فقد وضعت إجراءات لتخصيص المقاعد الدراسية. توضح هذه السياسة اإلجراءات التي تتبعها مدرسة JESSفي منح المقاعد الدراسية. ترحب المدرسة بأصحاب الهمم ،وتلتزم بإطار سياسة التعليم الدامج في دبي (الصادر في نوفمبر )2017 وبالتوجيهات واإلرشادات الخاصة بالتعليم الدامج )( (DGIEالصادرة في يناير .)2020 تلتزم سياسة القبول في المدرسة بأحكام القانون االتحادي اإلماراتي رقم 29لسنة 2006بشأن حقوق أصحاب الهمم. تلتزم سياسة القبول في المدرسة بأحكام قانون دبي رقم 2لسنة 2014بشأن حماية حقوق األشخاص ذوي اإلعاقة في إمارة دبي.
تلتزم سياسة القبول في المدرسة بأحكام قرار المجلس التنفيذي اإلماراتي رقم ( )2لسنة 2017المنظم
للمدارس الخاصة في إمارة دبي ،وال سيما المادة ( )4البند ( ،)14والمادة ( ،)13والبنود ( )16و( )17و(،)19
والمادة ( )23البند(4).
المعاملة المتساوية :نرحب باألطفال من مختلف المجموعات العرقية واإلثنية والخلفيات والمعتقدات. وتحظى حقوق اإلنسان وحرياته باالحترام ،مع مراعاة التوازن بينها وبين المتطلبات القانونية والقواعد المنظمة لمجتمع المدرسة ،وكذلك حقوق وحريات اآلخرين .وس ُيعامل جميع الطلبة عىل قدم المساواة،
صفحة 4من 24
السندات وقوائم االنتظار 2.1نظرة عامة عند تأسيس مدرسة جميرا للتحدث باللغة اإلنجليزية كمنظمة غير ربحية ،تم تمويلها من خالل نظام سندات
الضمان .ويُشترط لجميع األطفال (باستثناء أبناء بعض الموظفين) أن يكون مقعدهم الدراسي في المدرسة مدعوما ً بسند ضمان .ويوجد نوعان من سندات الضمان: سند الضمان المؤسسي :كانت هذه السندات تُباع للشركات التي اختارت دعم مدرسة جميرا للتحدث باللغة
أ)
اإلنجليزية عىل المدى الطويل من خالل االستثمار في اإلنشاء األولي للمدارس .وقد أُغلق باب بيع سندات
الضمان المؤسسية حاليا ً. ب)
سند الضمان الشخصي :يُطلب من أولياء األمور شراء سند ضمان شخصي عند التحاق الطفل بالمدرسة.
ويبقى سند الضمان الشخصي قائما ً طوال فترة دراسة الطفل في المدرسة ،ويتم استرداده عند مغادرته .وتبلغ قيمة سند الضمان الشخصي 20,000درهم إماراتي.
2.2قوائم االنتظار وطلبات االلتحاق أ)
التعريفات
.1
قائمة االنتظار المؤسسية :هي قائمة للمتقدمين المؤهلين من أبناء موظفي الشركة التي تمتلك سند ضمان مؤسسي لدى مدرسة جميرا للتحدث باللغة اإلنجليزية .ويتم ترتيب القائمة وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب.
.2
قائمة االنتظار الشخصية :هي قائمة للمتقدمين الذين ال تتوفر لهم إمكانية االستفادة من سند ضمان مؤسسي .ويُشترط الحصول عىل سند ضمان شخصي لتأمين المقعد الدراسي .ويتم ترتيب القائمة وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب.
ب) طلبات المواطنين اإلماراتيين تُرحب المدرسة بطلبات المواطنين اإلماراتيين ،وتمنحها اهتماما ً خاصا ً وأولوية في قوائم االنتظار لمرحلة التأسيس االوىل والسنة السابعة يرجى الرجوع إىل الفقرة 13.4لالطالع عىل تعريف المواطن اإلماراتي. ج) ترتيب األولوية لمرحلة التأسيس األوىل والسنة السابعة تُدار قوائم االنتظار وفق ترتيب األولوية اآلتي: .1
الطلبات المقدمة من المواطنين اإلماراتيين .
صفحة 5من 24
.2
المتقدمون ضمن قائمة االنتظار المؤسسية ممن لديهم أشقاء يدرسون في مدرسة JESS.
.3
المتقدمون ضمن قائمة االنتظار الشخصية ممن لديهم أشقاء يدرسون في مدرسة JESS.
.4
المتقدمون ضمن قائمة االنتظار المؤسسية .
.5
المتقدمون ضمن قائمة االنتظار الشخصية .
.6القبول المفتوح (للسنة السابعة فقط) . تُفتح قوائم االنتظار لمرحلة التأسيس األوىل والسنة السابعة قبل عامين من بداية العام الدراسي المستهدف .ويتم نشر التحديثات المتعلقة بعملية التسجيل عىل الموقع اإللكتروني للمدرسة في األول من سبتمبر قبل عامين من بدء العام الدراسي المعني .فعىل سبيل المثال ،بالنسبة لمقعد في مرحلة التأسيس األوىل أو السنة السابعة للعام الدراسي –2028 ،2029تُنشر المعلومات الخاصة بإجراءات التسجيل عىل الموقع اإللكتروني اعتبارا ً من 1سبتمبر .2026 د) قوائم االنتظار من مرحلة التأسيس الثانية إىل السنة السادسة ومن السنة الثامنة إىل السنة العاشرة :تدير المدرسة قوائم االنتظار وفق ترتيب األولوية اآلتي: .1قائمة االنتظار المؤسسية وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب. .2قائمة االنتظار الشخصية وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب. .3تُمنح طلبات المواطنين اإلماراتيين عناية خاصة. .4
القبول المفتوح للسنوات الدراسية من الثالثة إىل العاشرة ،باستثناء السنة السابعة .
هـ) يجب عىل أولياء أمور األطفال المدرجين عىل أي قائمة انتظار إخطار المدرسة كتابيا ً بأي تغيير في الظروف أو البيانات، وعىل وجه الخصوص: .1بيانات االتصال. .2
األهلية للحصول عىل سند ضمان مؤسسي.
و) يُزال المتقدم من قائمة االنتظار ذات الصلة في الحاالت اآلتية: .1
رفض ولي األمر دعوتين للتقييم أو عرضي قبول لمقعد دراسي.
.2
عدم رد ولي األمر خالل المدة المحددة عىل رسائل تحديث قائمة االنتظار (رسالتان دون رد).
صفحة 6من 24
.3
عدم استكمال الطفل الختبار القبول.
2.3المقاعد المفتوحة أ )تُتخذ قرارات القبول المفتوح بصورة مستقلة عن ترتيب المتقدمين في قوائم االنتظار ،ويجوز أن تتجاوز ترتيب األولوية المعتاد. ب) تُخصص مقاعد القبول المفتوح لسببين: .1قبول الطالب الذين يُتوقع أن يسهموا إسهاما ً بارزا ً في الحياة الرياضية أو الفنية أو اإلبداعية أو األكاديمية للمدرسة؛ و .2
تعزيز التنوع داخل المجتمع المدرسي.
ج) يتيح نظام القبول المفتوح التقديم لجميع المتقدمين ،بمن فيهم المدرجون بالفعل عىل قوائم االنتظار. د) تهدف سياسة القبول المفتوح إىل توفير: .1
ثالثة مقاعد لكل مجموعة صفية من السنة الثالثة إىل السنة السادسة في كل مدرسة.
.2
10%من المقاعد للسنة السابعة.
.3
ما يصل إىل أربعة مقاعد لكل مجموعة صفية من السنة الثامنة إىل السنة العاشرة.
هـ) يجب أن تستوفي طلبات القبول المفتوح المعايير المحددة عىل الموقع اإللكتروني لمدرسة ، JESSكما يجب أن تتبع الطلبات اإلجراءات الموضحة فيه. 2.4قواعد سندات الضمان المؤسسية أ) إذا تم تقديم طلب للحصول عىل سند ضمان مؤسسي ،إال أن عملية التحقق أثبتت عدم أهلية ولي األمر ،فسيتم سحب الطلب. ب) إذا كان الطفل مدرجا ً عىل قائمة االنتظار المؤسسية وغادر ولي األمر الشركة التي تمتلك سند الضمان المؤسسي: .1إما أن يُنقل الطفل إىل قائمة االنتظار الشخصية ،مع االحتفاظ بتاريخ التقديم األصلي لتحديد ترتيبه في قائمة االنتظار؛ أو
صفحة 7من 24
.2يبقى الطفل عىل قائمة االنتظار المؤسسية مع االحتفاظ بتاريخ التقديم األصلي ،إذا كان ولي األمر مؤهال ً للحصول عىل سند ضمان مؤسسي لدى جهة عمله الجديدة. ج) إذا كان الطفل ملتحقا ً بالمدرسة بموجب سند ضمان مؤسسي وغادر ولي األمر الشركة التي تمتلك سند الضمان: .1إما أن تتغير حالة سند الضمان الخاصة بالطفل إىل سند ضمان شخصي ،ويُشترط الحصول عىل سند ضمان شخصي لالحتفاظ بالمقعد الدراسي؛ أو .2يُنقل الطفل إىل سند ضمان مؤسسي آخر إذا كان ولي األمر مؤهال ً لالستفادة من سند ضمان مؤسسي لدى جهة عمله الجديدة. 2.5قواعد سندات الضمان الشخصية أ) ال تصبح سندات الضمان الشخصية مستحقة السداد إال بعد عرض مقعد دراسي .وال يجوز شراء سندات الضمان الشخصية مسبقاً ،كما أنها ال تمنح أي أولوية في قائمة االنتظار. ب) بمجرد عرض مقعد دراسي للطفل يكون مضمونا ً بسند ضمان شخصي ،يجب عىل أولياء األمور تأكيد قبولهم من خالل شراء سند ضمان شخصي خالل المدة الزمنية المحددة ،وذلك قبل التحاق الطفل بالمدرسة. ج) يظل سند الضمان الشخصي ساريا ً طوال مدة تسجيل الطفل في المدرسة ،ويتم استرداده عند مغادرة الطفل للمدرسة. د) إذا تلقت المدرسة إشعارا ً بمغادرة الطالب يقل عن مدة الفصل الدراسي الواحد المطلوبة ،فلن يتم رد قيمة سند الضمان الشخصي إال في نهاية الفصل الدراسي التالي. هـ) تبلغ قيمة سند الضمان الشخصي 20,000درهم إماراتي في كلتا المدرستين. و) عىل الرغم من إمكانية قيام الشركات بتمويل قيمة سند الضمان الشخصي ،فإن مسؤولية تنظيم ذلك تقع عىل عاتق ولي األمر .وتُصدر شهادة سند الضمان باسم ولي األمر أو أولياء األمور ،كما يتعين أن تصدر تعليمات رد قيمة السند من ولي األمر.
3أولويات قوائم االنتظار 3.1طلبات األشقاء أ) يُمنح األشقاء أولوية اإلدراج في قوائم االنتظار لمرحلة التأسيس األوىل والسنة السابعة فقط.
صفحة 8من 24
ب) يجب أن تتلقى إدارة القبول في مدرسة JESSجميع طلبات األشقاء قبل األول من سبتمبر من السنة السابقة لبدء الطفل مرحلة التأسيس األوىل أو السنة السابعة ،أي قبل سنة واحدة عىل األقل. 3.2طلبات األشقاء للطالب أصحاب الهمم أ) يُمنح الطالب أصحاب الهمم الذين لديهم أشقاء أولوية في جميع قوائم االنتظار. ب) يجب أن تتلقى إدارة القبول في مدرسة JESSجميع طلبات األشقاء للطالب أصحاب الهمم قبل األول من سبتمبر من السنة السابقة اللتحاق الطفل بالمدرسة. 3.3طلبات المواطنين اإلماراتيين أ) تُمنح طلبات المواطنين اإلماراتيين أولوية القبول في مرحلة التأسيس األوىل والسنة السابعة. ب) تحظى طلبات المواطنين اإلماراتيين باعتبار خاص في جميع المراحل الدراسية األخرى. ج) يُمنح األشقاء المواطنون اإلماراتيون أولوية في قوائم االنتظار لجميع سنوات القبول. د) يجب عىل جميع المتقدمين المطالبين بأولوية المواطن اإلماراتي دراسة اللغة العربية كلغة أوىل ،وإذا كانوا مسلمين، فيجب عليهم دراسة التربية اإلسالمية. هـ) يجب أن تتلقى إدارة القبول في مدرسة JESSجميع طلبات المواطنين اإلماراتيين قبل األول من سبتمبر من السنة السابقة لبدء الطفل مرحلة التأسيس األوىل. 3.4أبناء موظفي مدرسةJESS أ) تُمنح أولوية قوائم االنتظار ألبناء بعض موظفي مدرسة JESSالمعالين. ب) ترد تفاصيل األهلية للحصول عىل هذه الميزة في سياسة الرواتب والمزايا الخاصة بالموظفين ضمن دليل الموظفين.
4إجراءات قبول الطلبة الجدد – كيفية تقديم أولياء األمور للطلبات 4.1يجب عىل أولياء األمور استكمال طلب االلتحاق اإللكتروني الخاص بمدرسة JESS.وإذا تقدم أولياء األمور بطلب إىل مرحلة دراسية مغلقة ،فلن يتم التواصل معهم. 4.2سيتلقى أولياء األمور رسالة بريد إلكتروني تؤكد ما إذا كان المقعد الدراسي متاحا ً حاليا ً أو ما إذا كان الطلب س ُيدرج عىل
قائمة االنتظار .وبعد ذلك ،سيتم توجيه أولياء األمور للمضي قدما ً في سداد رسوم الطلب.
صفحة 9من 24
4.3تُستحق رسوم طلب قدرها 500درهم إماراتي عن كل متقدم .ويمكن سداد هذه الرسوم عن طريق التحويل المصرفي أو الشيك أو نقدا ً لدى أمين الصندوق في المرابع العربية. 4.4تُطلب المستندات التالية عند الدعوة إىل يوم القبول: أ) نسخة من التقرير المدرسي للسنة الدراسية السابقة (إذا كان التقديم للسنة األوىل أو أعىل). ب) نسخة من تقرير مدرسي مؤقت أو حالي ( إذا كان التقديم لمقعد خالل العام الدراسي في السنة األوىل أو أعىل). ج) نموذج تحديث التسجيل. د) نموذج األنشطة الالمنهجية مكتمل البيانات (للسنوات من الثالثة إىل الثانية عشرة فقط). هـ) تقارير CAT4و/أو اختبارات التقدم (إن وجدت). 4.5تُرد رسوم الطلب إذا لم يُعرض عىل الطالب مقعد دراسي بعد إجراء التقييم. 4.6ال تُرد رسوم الطلب إذا قدمت المدرسة عرض قبول رسميا ً واختار ولي األمر عدم قبوله. 5الدعوات إىل أيام القبول للطلبة الجدد 5.1مرحلة التأسيس األوىل أ) في مرحلة التأسيس األوىل ،تُمنح الدعوات لحضور يوم القبول وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب ضمن الفئات التالية: .1
المتقدمون المواطنون اإلماراتيون.
.2
أبناء موظفي مدرسة JESSالمعالون.
.3
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار المؤسسية ممن لديهم أشقاء في مدرسةJESS.
.4
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار الشخصية ممن لديهم أشقاء في مدرسةJESS.
.5
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار المؤسسية.
.6
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار الشخصية.
ب) إذا لم تستنفد فئة قائمة االنتظار المؤسسية مع وجود أشقاء كامل المقاعد المخصصة لها ،تُضاف تلك المقاعد إىل الحصة المخصصة لفئة المتقدمين عىل قائمة االنتظار الشخصية ممن لديهم أشقاء.
صفحة 10من 24
ج) إذا لم تستنفد فئة قائمة االنتظار الشخصية مع وجود أشقاء كامل المقاعد المخصصة لها ،تُضاف تلك المقاعد إىل الحصة المخصصة لفئة المتقدمين عىل قائمة االنتظار المؤسسية. د) إذا لم تستنفد فئة المتقدمين المدرجين عىل قائمة االنتظار المؤسسية كامل المقاعد المخصصة لها ،تُضاف تلك المقاعد إىل الحصة المخصصة للمتقدمين المدرجين عىل قائمة االنتظار الشخصية. هـ) يكون توزيع المقاعد بين المتقدمين المدرجين عىل قائمة االنتظار المؤسسية وقائمة االنتظار الشخصية عىل أساس ثالثة مقاعد للمؤسسية مقابل مقعد واحد للشخصية في كل مجموعة صفية ،وهكذا. 5.2من مرحلة التأسيس الثانية إىل السنة الثانية أ) تُمنح الدعوات لحضور يوم القبول من مرحلة التأسيس الثانية إىل السنة الثانية وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب ،وبحسب ترتيب األولوية اآلتي: .1
أبناء موظفي مدرسة JESSالمعالون.
.2
المتقدمون المواطنون اإلماراتيون.
.3قائمة االنتظار المؤسسية. .4قائمة االنتظار الشخصية. ب) يكون توزيع المقاعد بين المتقدمين المدرجين عىل قائمة االنتظار المؤسسية وقائمة االنتظار الشخصية عىل أساس ثالثة مقاعد للمؤسسية مقابل مقعد واحد للشخصية في كل مجموعة صفية ،وهكذا. ج) بمجرد وصول طلب الطفل إىل أعىل قائمة االنتظار ،يُحال إىل الكادر التعليمي في المدرسة التي تقدم إليها .وبعد ذلك، يُدعى الطفل إىل المدرسة إلجراء مالحظة وتقييم داخل الصف الدراسي. د) يجوز للكادر التعليمي في مدرسة JESSالتواصل مع العاملين في المدرسة الحالية للطفل. 5.3من السنة الثالثة إىل السنة السادسة أ) يُنظم يوم قبول في شهر أبريل من كل عام للسنوات من الثالثة إىل السادسة (مع احتفاظ المدرسة بحق تنظيم أيام قبول إضافية عند الحاجة) ،وتظل نتائج هذا اليوم سارية لمدة 12شهرا ً للمقاعد التي قد تصبح متاحة مستقبال ً. ب) تُمنح الدعوات لحضور يوم القبول وفقا ً لتاريخ تقديم الطلب.
صفحة 11من 24
ج) تُوجَّه الدعوات إىل المتقدمين وفق الترتيب اآلتي: .1
أبناء موظفي مدرسة JESSالمعالون.
.2
المتقدمون المواطنون اإلماراتيون.
.3قائمة االنتظار المؤسسية. .4قائمة االنتظار الشخصية. .5
يخصص ما يصل إىل ثالثة مقاعد للقبول المفتوح في كل مجموعة صفية سنويا ً.
د) يكون توزيع المقاعد بين المتقدمين المدرجين عىل قائمة االنتظار المؤسسية وقائمة االنتظار الشخصية عىل أساس ثالثة مقاعد للمؤسسية مقابل مقعد واحد للشخصية في كل مجموعة صفية ،وهكذا. 5.4السنة السابعة س ُيدعى جميع الطالب المدرجين عىل قائمة االنتظار إىل يوم تقييم يُعقد يوم السبت خالل الفصل الدراسي األول من كل عام دراسي .ويكون ذلك ألغراض القبول في العام الدراسي التالي. 5.5من السنة الثامنة إىل السنة العاشر أ) تُعقد أيام التقييم لهذه المراحل الدراسية خالل الفصل الدراسي األول أو الفصل الدراسي الثاني. ب) بمجرد وصول طلب الطفل إىل المجموعة الواقعة في أعىل قائمة االنتظار ،تتواصل المدرسة مع أولياء األمور لدعوة الطفل إىل يوم التقييم. ج) إذا تعذر الحضور ،فسيتم إجراء التقييمات عن ب ُعد أو عبر اإلنترنت. 5.6السنة الثانية عشرة يُفتح باب التقديم للسنة الثانية عشرة خالل الفصل الدراسي األول ابتدا ًء من شهر سبتمبر من العام الدراسي السابق ،أي قبل عام واحد من االلتحاق ،وتبدأ إجراءات التسجيل خالل الفصل الدراسي الثاني .ويرجى التواصل مع قسم القبول لمزيد من المعلومات.
6إجراءات قبول الطلبة الجدد – كيفية تقييم المدرسة الحتياجات وقدرات كل طفل 6.1نظرة عامة صفحة 12من 24
أ) ترحب مدرسة JESSبطلبات أصحاب الهمم ،وتُقدّر التنوع واإلسهامات اإليجابية التي يضيفونها إىل الحياة المدرسية .كما تُدرك المدرسة الفوائد المثبتة بالدراسات للتعليم الدامج لجميع الطالب ،بما في ذلك تنمية المهارات االجتماعية ،وتحمل المسؤولية الشخصية ،وتعزيز تقدير الذات ،ورفع مستويات التسامح ،وترسيخ موقف أكثر تقبال ً للتنوع البشري ،وهي عناصر أساسية لتحقيق مجتمع متماسك بصورة كاملة. ب) تلتزم المدرسة بجعل إجراءات القبول متاحة لجميع الطالب .ولهذا الغرض ،يجب أن تكون المدرسة عىل علم بأي إعاقة معروفة أو احتياج تعليمي خاص قد يؤثر في قدرة الطفل عىل المشاركة في إجراءات القبول ،حتى يتسنى إجراء التعديالت الالزمة عىل إجراءات القبول المعتادة .ولم زيد من المعلومات ،يرجى الرجوع إىل سياسة تقديم الخدمات للطالب أصحاب الهمم. ج) يُنظر في منح المقاعد الدراسية لكل طالب عىل أساس فردي ،استنادا ً إىل مبدأ قدرة المدرسة عىل تلبية احتياجاته التعليمية وتوفير أفضل مستوى من الدعم له؛ إذ تُعد مصلحة جميع الطالب ودعمهم ونجاحهم أولوية قصوى. المرحلة االبتدائية 6.2مرحلة التأسيس األوىل يُدعى الطالب المتقدمون إىل وحدة التأسيس األوىل في مدرسة ،JESSحيث تتم مالحظتهم وتقييمهم في المجاالت التالية: .1
مستوى فهم اللغة اإلنجليزية.
.2
القدرة عىل التواصل باللغة اإلنجليزية.
.3
التطور االجتماعي والعاطفي.
6.3من مرحلة التأسيس الثانية إىل السنة الثانية أ) تطلب مدرسة JESSأحدث تقرير من المدرسة أو الحضانة ،باإلضافة إىل أي معلومات أخرى ذات صلة. ب) يُدعى الطالب إىل المرحلة الدراسية المناسبة في مدرسة JESSلمالحظتهم وتقييمهم في المجاالت التالية: .1مهارات التواصل. .2
التطور االجتماعي والعاطفي.
.3
مهارات القراءة والكتابة ،بما في ذلك مهارات القراءة والكتابة المبكرة.
صفحة 13من 24
.4
المهارات الحسابية.
6.4من السنة الثالثة إىل السنة السادس أ) يُطلب من الطالب استكمال نموذج األنشطة الالمنهجية. ب) تطلب مدرسة JESSأحدث تقرير مدرسي من المدرسة الحالية للطفل. ج) تتم مالحظة الطالب وتقييمهم في يوم القبول في المجاالت التالية: .1الكتابة. .2القدرة المعرفية. .3السلوك واالنضباط (من خالل المرجع المدرسي والمالحظات). د) تؤخذ جميع القدرات والمواهب في االعتبار (من خالل المرجع أو التقرير المدرسي) ،بما في ذلك الرياضة والموسيقى. المرحلة الثانوية 6.5السنة السابعة أ) يُطلب من الطالب استكمال نموذج األنشطة الالمنهجية. ب) تتم مالحظة الطالب وتقييمهم في يوم القبول في المجاالت التالية: .1الكتابة. .2القدرة المعرفية. .3السلوك/االنضباط/المواظبة (من خالل المرجع أو التقرير المدرسي والمالحظات). .4
القدرات والمواهب الشاملة (من خالل المرجع أو التقرير المدرسي) ،بما في ذلك الرياضة والموسيقى.
.5مقابالت الطالب/األسرة. 6.6من السنة الثامنة إىل السنة العاشرة أ) يُطلب من الطالب استكمال نموذج األنشطة الالمنهجية.
صفحة 14من 24
ب) تتم مالحظة الطالب وتقييمهم في يوم القبول في المجاالت التالية: .1اللغة اإلنجليزية. .2الرياضيات. .3العلوم. .4القدرة المعرفية. .5السلوك/االنضباط/المواظبة (من خالل المرجع أو التقرير المدرسي والمالحظات). .6
القدرات والمواهب الشاملة (من خالل المرجع أو التقرير المدرسي) ،بما في ذلك الرياضة والموسيقى.
.7مقابالت الطالب/األسرة. 6.7أصحاب الهمم أ) قد يُع ّد "تقييم لالحتياجات" (قبل التسجيل) ،يتضمن اتفاقا ً بين أولياء األمور والمدرسة بشأن كيفية التكيف بصورة مناسبة وتوفير الدعم وفقا ً الحتياجات الطالب .وقد يشمل ذلك اتفاقية دعم فردية تحدد التكاليف بحسب مستوى الدعم المطلوب. ب) يرجى الرجوع إىل سياسة تقديم الخدمات للطالب أصحاب الهمم لمزيد من التفاصيل.
7إجراءات قبول الطلبة الجدد – كيفية ومواعيد تقديم عروض القبول 7.1مرحلة التأسيس األوىل أ) يقدم الموظفون مالحظاتهم إىل أولياء األمور بشأن أي جوانب تتطلب التطوير أو أي توصيات تتعلق بالدعم بعد كل زيارة. ب) بنا ًء عىل مستوى المعلومات التي يتم الحصول عليها من المالحظة والتقييم األوليين أثناء زيارة الطفل لوحدة التأسيس األوىل ،يجوز للمدرسة: .1
تقديم عرض بمقعد دراسي للعام الدراسي التالي.
.2
تقديم عرض بمقعد دراسي للعام الدراسي التالي ،عىل أن يتضمن ذلك إجراء تقييمات إضافية من خالل زيارة متابعة إىل وحدة التأسيس األوىل أو الحضانة الحالية للطفل ،بما يتيح للمدرسة فهما ً أفضل الحتياجات الطفل.
صفحة 15من 24
.3
إجراء تقييمات إضافية من خالل زيارة متابعة إىل وحدة التأسيس األوىل أو الحضانة الحالية للطفل ،بما يتيح للمدرسة فهما ً أفضل الحتياجاته:
أ .تنظر المدرسة بعد ذلك في التعديالت التي قد تكون مطلوبة لضمان نجاح الطالب في مدرسة JESS.ويعمل الموظفون مع أولياء األمور لوضع خطة دعم مناسبة وتقديم عرض بمقعد دراسي بما يحقق المصلحة الفضىل لجميع األطفال. ب .قد تطرأ حاالت ال تتمكن فيها المدرسة من تلبية االحتياجات الفورية للطفل ،وفي هذه الحالة ،وتحقيقا ً للمصلحة الفضىل لجميع األطفال ،ال يُعرض مقعد دراسي. 7.2من مرحلة التأسيس الثانية إىل السنة الثانية أ) عند استكمال التقييم داخل الصف الدراسي ،يتواصل أحد أعضاء الهيئة التعليمية أو قسم القبول مع أولياء األمور لتأكيد توفر مقعد دراسي. ب) بالنسبة للطالب الذين تُستكمل تقييماتهم عبر اإلنترنت ،تحتفظ المدرسة بحقها في اشتراط مقابلة كل طفل قبل تقديم عرض بمقعد دراسي. 7.3من السنة الثالثة إىل السنة السادسة أ) عند انتهاء يوم القبول ،يتواصل أحد أعضاء الهيئة التعليمية أو قسم القبول مع أولياء األمور لتأكيد موعد توفر مقعد مناسب. ب) إذا لم تتوافر مقاعد مناسبة في المرحلة الدراسية المعنية ،تحتفظ المدرسة بقائمة انتظار للطالب الذين خضعوا للتقييم، وتظل نتيجة التقييم صالحة لمدة سنة واحدة. ج) بالنسبة للطالب الذين تُستكمل تقييماتهم عبر اإلنترنت ،تحتفظ المدرسة بحقها في اشتراط مقابلة كل طفل قبل تقديم عرض بمقعد دراسي. 7.4السنة السابعة أ) بمجرد استكمال التقييم وتوافر مقعد في المرحلة الثانوية ،تقوم مدرسة JESSبتقديم عروض القبول من قائمة االنتظار وفق الترتيب اآلتي: .1
المتقدمون المواطنون اإلماراتيون.
.2
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار المؤسسية ممن لديهم أشقاء في مدرسةJESS.
صفحة 16من 24
.3
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار الشخصية ممن لديهم أشقاء في مدرسةJESS.
.4
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار المؤسسية.
.5قائمة االنتظار الشخصية. .6طلبات القبول المفتوح . 7.5من السنة الثامنة إىل السنة العاشرة أ) بمجرد استكمال التقييم وتوافر مقعد في المرحلة الثانوية ،تقوم مدرسة JESSبتقديم عروض القبول من قائمة االنتظار وفق الترتيب اآلتي: .1
المتقدمون المواطنون اإلماراتيون.
.2
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار المؤسسية.
.3
المتقدمون المدرجون عىل قائمة االنتظار الشخصية.
.4
أربعة مقاعد للقبول المفتوح لكل مجموعة صفية.
8إجراءات القبول للمرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formللطلبة الجدد ُ 8.1صممت إجراءات القبول في المرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formوفق نموذج "أفضل توافق" ،حيث يُلحق الطالب ببرنامج دراسي يتوافق مع الكفاءات والمهارات واالهتمامات التي أظهروها. 8.2مع اإلقرار بأن لكل مقرر دراسي مستوى تقدم أكاديميا ً محدداً ،وبالتالي يوصى بالحصول عىل درجة مناسبة في شهادة (GCSEأو ما يعادلها) لاللتحاق به ،تسعى المدرسة إىل توفير التسهيالت المناسبة عندما يتعذر عىل الطالب استيفاء الحد األدنى من متطلبات القبول .وقد تشمل هذه التسهيالت القبول المشروط في مقررات محددة ،أو تعديل اختيارات المواد الدراسية ،أو إلحاق الطالب ببرامج دراسية بديلة. 8.3يتمثل المبدأ التوجيهي في إلحاق كل طالب ببرنامج دراسي يتيح له مستوى مناسبا ً من التحدي والتقدم يمكن تحقيقه. 8.4تتكون إجراءات القبول في المرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formمن خمسة عناصر: .1درجات شهادة ( ) GCSEأو ما يعادلها.
صفحة 17من 24
.2
اختبارات القبول الرسمية (عند االقتضاء).
.3المقابلة الشخصية. .4
التوصيات أو المراجع الواردة من المدرسة السابقة.
.5تقييمات اإلعاقة (عند االقتضاء) .ويرجى الرجوع إىل سياسة تقديم الخدمات للطالب أصحاب الهمم. 8.5كيفية تقديم أولياء األمور للطلبات أ) يُطلب من أولياء األمور استكمال نموذج طلب االلتحاق اإللكتروني الخاص بمدرسة JESS.وتطبق المرحلة الثانوية العليا )(Sixth Formنموذجا ً مختلفا ً لرسوم الطلب ،بحيث تُستحق رسوم الطلب عند تقديم عرض القبول. ب) يرسل قسم القبول إىل أولياء األمور رسالة بريد إلكتروني تتضمن تعليمات بشأن الخطوات التالية ،ويطلب منهم استكمال النموذج اإللكتروني بما يؤكد البرنامج الدراسي ) (BTECأو دبلوم البكالوريا الدولية) (IBوالمواد الدراسية التي يرغب المتقدم في االلتحاق بها. ج) تُطلب كذلك المستندات التالية: .6
نسخة من التقارير المدرسية للسنوات التاسعة والعاشرة والحادية عشرة (إن وجدت) أو ما يعادلها من المراحل الدراسية.
.7بيان شخصي من الطالب ووالديه. .8نس خة من أي مؤهالت إضافية أو جوائز أو شهادات حصل عليها الطالب حتى تاريخ التقديم نموذج األنشطة المصاحبة للمناهج الدراسية في)(JESS
8.6كيفية التقييم من قبل المدرسة أ) ينبغي أن يكون لدى الطالب سجل مثبت يعكس بذل جهد جيد بصورة مستمرة ،وارتفاع نسبة الحضور ،وحسن إدارة الوقت ،وإظهار الكفاءات المطلوبة في المواد أو المقررات الدراسية المختارة. ب) تخضع جميع عروض القبول في المرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formفي مدرسة JESSلشرط استيفاء متطلبات القبول في اختبارات ) (GCSEأو ما يعادلها.
صفحة 18من 24
8.7القبول في برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IBDP) - أ) الحد األدنى لمتطلبات القبول هو: .1
الحصول عىل درجة ( GCSE 7أو ما يعادلها) لمواد المستوى العالي ،والحصول عىل درجة ( GCSE 6أو ما يعادلها) كحد أدنى لمواد المستوى العادي.
.2
يجب أن يستوفي الطالب متطلبات الدرجات الالزمة لثالث مواد من المستوى العالي وثالث مواد من المستوى العادي ضمن مجموعات المواد المعتمدة في مدرسةJESS.
.3
يجب أن يمتلك الطالب القدرة األكاديمية الالزمة لمواكبة المتطلبات األكاديمية الصارمة لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية(IBDP).
يستوف الطالب متطلبات القبول الخاصة بإحدى مواد البكالوريا الدولية ،فقد تُفرض شروط إضافية للقبول (مثل ب) إذا لم ِ إتمام قراءات محددة ،أو اجتياز اختبارات قبول ،وغيرها) ،أو قد يُوجه إىل مواد أو برامج دراسية بديلة بدال ً من ذلك ،بما يتوافق مع قدراته المثبتة. 8.8القبول في دورات دبلوم البكالوريا الدولية (IBDC) - أ) ال تقبل مدرسة JESSالمتقدمين الخارجيين لاللتحاق ببرنامجIBDC. ب) الحد األدنى لمتطلبات القبول في برنامج IBDCهو: .1
الحصول عىل درجة ( GCSE 5أو ما يعادلها) أو أعىل في اللغة اإلنجليزية والرياضيات.
.2
الحصول عىل درجة ( GCSE 7أو ما يعادلها) لمواد المستوى العالي ،والحصول عىل درجة ( GCSE 6أو ما يعادلها) كحد أدنى لمواد المستوى العادي.
.3االلتزام بدراسة ما ال يقل عن أربع مواد إجماالً ،عىل أن تكون واحدة منها عىل األقل من مواد المستوى العالي. 8.9القبول في برامج BTEC أ) يجب عىل المتقدمين لبرنامجBTEC : .1
إظهار االهتمام والكفاءات الخاصة بالمادة أو التخصص المرتبط بالمقرر التخصصي الذي تم اختياره.
8.10كيفية ومواعيد تقديم عروض القبول
صفحة 19من 24
أ) تُقدَّم عروض القبول المشروطة للمقاعد الدراسية في المرحلة الثانوية العليا ) (Sixth Formبمدرسة JESSبصورة مستمرة، إال أنها تصدر عاد ًة خالل شهر مارس (بالنسبة للطلبات المقدمة بحلول شهر فبراير(. ب) بمجرد تقديم عرض القبول ،سيتلقى أولياء األمور رسالة بريد إلكتروني للتأكيد والمضي قدما ً في سداد رسوم الطلب ووديعة التسجيل. ج) تُرد وديعة التسجيل في الحاالت التي ال يستوفي فيها الطالب متطلبات القبول الخاصة بالبرنامج الدراسي الذي اختاره. د) يُرجى من أولياء األمور الرجوع إىل القسم ( )4لالطالع عىل تعليمات سداد رسوم الطلب. هـ) يجب االلتزام بإرشادات هيئة المعرفة والتنمية البشرية ) (KHDAبشأن المواعيد النهائية المعتمدة لالنتقال بين المناهج الدراسية المختلفة.
9قبول المقاعد الدراسية 9.1لقبول عرض المقعد الدراسي ،يجب عىل أولياء األمور: أ) استكمال نموذج القبول تأكيدا ً لموافقتهم عىل شروط وأحكام المدرسة. ب) سداد وديعة التسجيل ،والتي تُخصم من الرسوم الدراسية للفصل الدراسي األول ،عىل النحو اآلتي: .1
من مرحلة التأسيس األوىل إىل السنة السادسة 3,000درهم إماراتي.
.2
من السنة السابعة إىل السنة العاشرة 7,500درهم إماراتي.
.3
السنة الثانية عشرة 5,000درهم إماراتي.
9.2يمنح أولياء األمور مهلة خمسة أيام عمل لقبول عرض المقعد الدراسي .وبعد انقضاء هذه المدة ،يُعد العرض ملغى، ويُمنح المقعد للطالب التالي عىل قائمة االنتظار. 9.3إذا قبل ولي األمر العرض ثم قرر الحقا ً عدم استكمال إجراءات التسجيل: أ) تُرد وديعة التسجيل إذا أخطر ولي األمر المدرسة رسميا ً برغبته في إلغاء التسجيل قبل موعد بدء الدراسة بما ال يقل عن 60 يوما ً تقويميا ً. ب) ال تُرد وديعة التسجيل إذا أخطر ولي األمر المدرسة رسميا ً برغبته في إلغاء التسجيل قبل موعد بدء الدراسة بأقل من 60 يوما ً تقويميا ً.
صفحة 20من 24
9.4في حالة حاملي سندات الضمان الشخصية ،إذا لم يتم سداد مبلغ سند الضمان البالغ 20,000درهم إماراتي قبل بداية الفصل الدراسي ( أو قبل تاريخ االلتحاق في الحاالت التي ينضم فيها األطفال إىل المدرسة بإشعار قصير) ،يُلغى عرض سددت. المقعد الدراسي تلقائياً ،حتى وإن كانت الودائع األخرى قد ُ 9.5تقديم المستندات الموضحة في خطاب عرض القبول .وتطلب المدرسة نسخة سارية ومحدثة من سجل التطعيمات الخاص بكل طفل قبل االلتحاق بالمدرسة. 9.6ال يُعد عرض المقعد الدراسي مؤكدا ً حتى تصدر مدرسة JESSإيصال وديعة التسجيل ،ويتم استكمال واستالم جميع المستندات المطلوبة. 9.7تحتفظ مدرسة JESSبالحق في إلغاء عرض المقعد الدراسي إذا لم يتم سداد وديعة التسجيل أو تقديم المستندات المكتملة.
10إجراءات إعادة التسجيل الطالب الحاليين 10.1تُشترط وديعة إعادة التسجيل لضمان مقعد الطالب في السنة السابعة والسنة الثانية عشرة. 10.2تُخصم وديعة إعادة التسجيل من الرسوم الدراسية للفصل الدراسي األول. 10.3تُصدر فاتورة وديعة إعادة التسجيل في نهاية الفصل الدراسي الثاني ،وتستحق السداد في بداية الفصل الدراسي الثالث من كل عام دراسي ( عىل أن يكون الموعد النهائي للسداد هو األول من مايو من كل عام). 10.4تكون وديعة إعادة التسجيل عىل النحو اآلتي: أ) السنة السابعة 4,000درهم إماراتي. ب) السنة الثانية عشرة 5,000درهم إماراتي. ويمكن سداد وديعة إعادة التسجيل عن طريق التحويل المصرفي أو الشيك أو نقدا ً لدى أمين الصندوق في المرابع العربية. 10.5إذا لم تُسدد وديعة إعادة التسجيل في الموعد المحدد للطالب المنتقلين إىل السنة السابعة أو السنة الثانية عشرة، فقد يُطلب من الطالب الخضوع لتقييم مع المتقدمين الخارجيين لضمان الحصول عىل مقعد .ويخضع ذلك لتقدير المدرسة. 10.6إذا قام ولي األمر بسداد وديعة إعادة التسجيل ثم قرر الحقا ً عدم االستمرار:
صفحة 21من 24
أ) تُرد وديعة إعادة التسجيل إذا أخطر ولي األمر المدرسة رسميا ً بنيته سحب طفله قبل بداية العام الدراسي التالي بما ال يقل عن 60يوما ً تقويميا ً. ب) ال تُرد وديعة إعادة التسجيل إذا أخطر ولي األمر المدرسة رسميا ً بنيته سحب طفله قبل بداية العام الدراسي التالي بأقل من 60يوما ً تقويميا ً. 10.7إذا لم يقم ولي األمر بسداد وديعة إعادة التسجيل بحلول الموعد النهائي المحدد: أ) ال تستطيع المدرسة ضمان مقعد الطفل للعام الدراسي التالي. ب) إذا لم تُسدد وديعة إعادة التسجيل بحلول الموعد النهائي المحدد ،ثم التحق الطفل بالعام الدراسي التالي ،فال يحق للمدرسة المطالبة بسداد تلك الوديعة في وقت الحق. 10.8ال تُرد وديعة إعادة التسجيل إال وفقا ً لسياسة تسجيل واسترداد الرسوم المعتمدة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA).
11إجراءات االنسحاب واسترداد الرسوم 11.1لسحب طالب من المدرسة ،يجب عىل الوالدين أو الولي القانوني تقديم نموذج طلب االنسحاب الرسمي هذا( ويجب تقديم نموذج منفصل لكل طفل مسجل في مدرسةJESS): نموذج االنسحاب من المدرسة – تعبئة النموذج 11.2يُعد تاريخ االنسحاب المقصود أو تاريخ استكمال نموذج االنسحاب من المدرسة هو التاريخ المعتمد في "شهادة االنسحاب" ،والذي تُحتسب عىل أساسه جميع مبالغ االسترداد. 11.3يتحمل ولي األمر مسؤولية استكمال وتقديم طلب االنسحاب قبل الموعد النهائي المحدد لالسترداد. 11.4إذا لم يُقدم طلب االنسحاب خالل المدة المحددة ،فستُعامل الوديعة عىل أنها غير قابلة لالسترداد. 11.5قبل أو عند انسحاب الطالب من المدرسة ،يجب عىل ولي األمر أو الولي القانوني سداد جميع الرسوم المستحقة بالكامل .وتشمل الرسوم المستحقة أي رسوم دراسية ،أو رسوم خدمات إلزامية ،أو أي رسوم معتمدة أخرى لم يتم سدادها. 11.6ألغراض استرداد الرسوم ،تُحتسب الرسوم الدراسية عىل أساس كل فصل دراسي عىل حدة .ويستند احتساب مبلغ االسترداد إىل تاريخ االنسحاب المثبت في شهادة االنسحاب ،وهو ذات التاريخ الذي حدده ولي األمر في طلب االنسحاب المقدم إىل المدرسة.
صفحة 22من 24
أ) تُرد الرسوم الدراسية المسددة قبل بداية العام الدراسي ،وال يُخصم سوى رسم التسجيل أو إعادة التسجيل إذا تم طلب االنسحاب قبل أقل من 60يوما ً تقويميا ً من تاريخ بدء الدراسة. ب) إذا كان الطالب مسجال ً في الفصل الدراسي لمدة أسبوعين أو أقل ،تُخصم رسوم شهر واحد. ج) إذا كان الطالب مسجال ً في الفصل الدراسي لمدة تزيد عىل أسبوعين وتقل عن شهر واحد ،تُخصم رسوم شهرين. د) إذا كان الطالب مسجال ً في الفصل الدراسي لمدة تزيد عىل شهر واحد ،تُخصم رسوم الفصل الدراسي كاملة. 11.7يحق للمدرسة حجب شهادة االنسحاب أو شهادة االنتقال إىل حين سداد جميع الرسوم المستحقة بالكامل. 11.8ال تُرد المبالغ المالية إال وفقا ً لسياسة تسجيل واسترداد الرسوم المعتمدة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية(KHDA).
12حماية البيانات 12.1تحترم مدرسة JESSحقوق جميع األشخاص وحرياتهم .ويشمل ذلك احترام خصوصيتكم وحماية بياناتكم الشخصية. وتوضح سياسة خصوصية عمليات القبول في المدرسة كيفية قيام JESSبجمع معلوماتكم واستخدامها (أو "معالجتها") خالل إجراءات القبول .كما توضح كيفية التواصل مع ، JESSوتبين الحقوق التي تتمتعون بها فيما يتعلق ببياناتكم الشخصية التي يتم جمعها أثناء إجراءات القبول.
13الملحق -1التعريفات 13.1يُقصد بمصطلح "القبول" العملية التي يتم من خاللها تخصيص المقاعد للمتقدمين الذين ال يدرسون بالفعل في إحدى مدارس جميرا للتخاطب باإلنجليزية(JESS). 13.2يُعرَّف "تاريخ تقديم الطلب" بأنه التاريخ الذي يكون فيه نموذج الطلب مكتمال ً ومعتمداً ،وتكون المدرسة قد استلمت رسوم الطلب. 13.3يشمل مصطلح "األشقاء" اإلخوة واألخوات ،واإلخوة واألخوات غير األشقاء (من أحد الوالدين) ،واإلخوة واألخوات من زواج سابق لألب أو األم: أ) يستحق الشقيق المعاملة التفضيلية وفقا ً لشروط سياسة القبول في مدرسة JESSفقط إذا كان شقيقا ً لطالب حالي في مدرسة ، JESSوبحيث يكون الشقيقان مسجلين في المدرسة في الوقت نفسه.
صفحة 23من 24
ب) ولتجنب أي لبس ،ال يُمنح المتقدم أولوية األشقاء إذا التحق الشقيق األصغر بمدرسة JESSبعد مغادرة الشقيق األكبر للمدرسة. 13.4يشمل مصطلح "اإلماراتي" جميع األطفال الحاصلين عىل جواز سفر دولة اإلمارات العربية المتحدة ،وكذلك األطفال المولودين ألمهات إماراتيات يحملن قيدا ً عائليا ً إماراتيا ً. أ) تنص المادة ( 10مكررا ً) من القانون االتحادي رقم 17لسنة ،1972المعدل بالقانون االتحادي رقم 10لسنة 1975 والمرسوم بقانون رقم 16لسنة ، 2017عىل أن أبناء المواطنات اإلماراتيات يمكنهم الحصول عىل الجنسية اإلماراتية عند بلوغهم سن السادسة ،شريطة أن تكون األم حاملة للجنسية اإلماراتية وقت والدة الطفل. ب) يجب عىل األطفال المولودين ألمهات إماراتيات تقديم ما يثبت قيد األسرة اإلماراتي الخاص باألم حتى يندرجوا ضمن هذه الفئة.
صفحة 24من 24