U2L1 Robótica educativa y material de apoyo al docente

STEM 6004: La integraci贸n de la automatizaci贸n y la rob贸tica con enfoque STEM

U2L1 Rob贸tica educativa y material de apoyo al docente Profa. Jeannette Milland Vigio

Definir el término robó/ca educa/va Explicar la importancia de la educación STEM en nuestras escuelas

Obje%vos

Explorar material didác/co disponible en línea para equipos de robó/ca educa/va Makeblock Evaluar contenidos audiovisuales disponibles en línea para equipos Makeblock Explorar lecciones STEM disponibles en la web

¿Cómo Definimos Robó%ca Educa%va?

Metodología pedagógica donde el estudiante es dirigido a crear proto/pos programables para plantear soluciones a retos, integrando partes mecánicas y componentes electrónicos.

• Mo/va la crea/vidad y la innovación en los estudiantes • Alineada con la vision de la educación construc/vista en la que el estudiante realiza ejercicios de aprendizaje ac/vo y genera nuevo conocimiento.

• Promueve el trabajo en equipo, el liderazgo, y el emprendimiento • Posibilita un ambiente para enseñar y aprender a través del juego • Es interdisciplinaria debido a que abarca áreas de lo que conocemos como educación de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemá/cas (STEM).

Caracterís%cas de la robó%ca educa%va

Problema: Las STEM, los empleos del futuro para los que faltan aspirantes

(Arcos A., 2019)

Solo 17.9% de los estudiantes en España se deciden por las ramas de ingeniería y arquitectura

El 90% de las ofertas de trabajo require habilidades técnicas digitales

12% de los chicos espera trabajar en sectores de ciencia e ingeniería

De ese 12%, el porcentaje de las chicas se reducirá a 5.2%

IniciaHva MicrosoK:

IniciaHvas: InsHtuto Nacional de Tecnologías EducaHvas y de Formación del Profesor

Océanos, nuestro planeta azul

Escuela de pensamiento computacional (Scratch y RobóHca)

Podemos ser parte de la solución integrando la robó4ca educa4va en nuestras escuela

Guías Libros con explicaciones paso a paso

Materiales didác%cos disponibles en línea

Libro de aventuras Video tutoriales para programar con disposiHvos móviles Lecciones mulHmedios con ejemplos de planes Integración STEM Ejemplos de estándares

Publicaciones Crea%ve Commons en Español • Descripción de módulos y sensores del kit mBot Ranger y Inventor Electronic Kit

Ranger: Las aventuras de Mark en Marte Chapter 1：Beginning Chapter 2：Argot Chapter 3：Friends Chapter 4：On standby Chapter 5：Contact Chapter 6：Light energy Chapter 7：Launch of Interstellar Voyage • Chapter 8：Challenge • • • • • • •

Chapter 9：Tracking Chapter 10：Barrier Chapter 11：Dust Chapter 12：Guidance Chapter 13：Password Chapter 14：Decision Chapter 15：Difficulty Chapter 16：Gib

Educación STEM MicrosoQ 2019 Comienza a u/lizar estos planes de estudio estandarizados gratuitos, escritos por maestros y para maestros.

Involucra a los estudiantes con cuatro grandes preguntas: • ¿Cómo se forman las corrientes oceánicas?

• ¿Cómo nadan los tiburones?

• ¿Cuán profundo es el océano?

• ¿Cómo crear un arrecife de coral?

Trae Océanos, nuestro planeta azul, a tu salón de clases

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES (DECEP)

CERTIFICACIÓN EN EL CONCEPTO STEM GRUPO II Curso: STEM 6004: La integración de la automatización y la robótica con enfoque STEM Proyecto Sufragado con Fondos Federales de Título II, Parta A, de la Ley de Educación Elemental y Secundaria del 1965, según enmendada.