APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS I N F O R M A C I Ó N E X T R A Í D A D E VA R I A S R E F E R E N C I A S P O R : M G A D. J O R G E C A R L O S AGU I L A R AL DAN A , 2 0 1 8
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS OBJETIVO: El estudiante comprenderá los fundamentos teórico-prácticos de la Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), para desarrollar estrategias para la construcción de proyectos, como parte de su formación profesional.
ASIGNATURA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS TEMARIO GENERAL
1. ANTECEDENTES DEL ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 2. IDENTIDAD PROFESIONAL 3. METODOLOGÍA ABP UNISUR 4. EL PROYECTO
ACTIVIDAD 1. INFOGRAFÍA SOBRE ABP Para esta actividad deberá elaborar una INFOGRAFÍA en la cual deberá presentar ideas e imágenes alusivas a los ´puntos tratados sobre el tema de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es decir, los siguientes: a) Concepto de Aprendizaje basado en Proyectos b) Importancia del uso del ABP c) Concepto de Aprendizaje Significativo d) Componentes o elementos que conforman el diseño de un proyecto. e) Etapas de la Metodología ABP Dicha infografía podrá realizarla en alguna aplicación como CANVA, PIKTOCHART, o cualquier otra aplicación de su gusto.
ACTIVIDAD 1. INFOGRAFÍA SOBRE ABP Considere que la Infografía es similar a un cartel en el cual NO hay saturación de ideas, mas bien son ideas básicas o esenciales que junto con las imágenes (alusivas también) generan una idea más completa de cada punto por tratar. El diseño de la infografía es libre. Deberá abarcar entre una y hasta tres infografías, los puntos temáticos indicados. No atiborre de texto e imágenes su infografía La entrega de dicha Infografía será en la próxima sesión, de manera digital, se revisará y posteriormente se adjuntará al repositorio de evidencias del Primer Parcial.
ACTIVIDAD 1. INFOGRAFÍA SOBRE ABP Esta(s) infografías deberán poseer: Un diseño atractivo a la vista. Textos legibles, concisos y con redacción coherente Imágenes alusivas al tema o puntos tratados Sin atiborrar textos e imágenes Una interpretación del lector (entre imagen y texto) de la idea / concepto que se presenten.
“El Aprendizaje Basado en Proyectos… Es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje del conocimiento, tiene la misma importancia que el desarrollo de las habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología. Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual al estudiante se le asigna un proyecto que debe desarrollar.”
¿DE DÓNDE PROVIENE EL ABP? El Aprendizaje Basado en Proyecto, tiene sus orígenes por el educador y filósofo norteamericano Kilpatrick fue el precursor del ABP en las primeras décadas del siglo XX, al señalar que las instituciones educativas deben propiciar actividades de aprendizaje que tengan significado y sean relevantes, las denominó actividades con propósito.
¿DE DÓNDE PROVIENE EL ABP? El Aprendizaje Basado en Proyecto, tiene sus orígenes por el educador y filósofo norteamericano Kilpatrick fue el precursor del ABP en las primeras décadas del siglo XX, al señalar que las instituciones educativas deben propiciar actividades de aprendizaje que tengan significado y sean relevantes, las denominó actividades con propósito.
Otras metodologĂas que apoyan el Aprendizaje.
Otras metodologĂas que apoyan el Aprendizaje.
ACTIVIDAD 2. COLLAGE Las características del COLLAGE serán las siguientes: 1.
Se requiere conformar 4 equipos con la cantidad de integrantes lo más equilibrado posible.
2.
Cada equipo plasmará en su Collage, ideas propias de UNA SOLA METODOLOGÍA mencionada.
4.
El Collage deberá comunicar los siguientes puntos: a) ¿Qué cualidades se observan u obtienen los ESTUDIANTES al utilizar la Metodología a la que hace referencia? b) ¿Qué cualidades se observan u obtienen los DOCENTES al utilizar la Metodología a la que hace referencia con sus alumnos?
5.
El diseño es libre. Se permite usar imágenes impresas en blanco y negro (para pintarlas después) o a color; usar objetos; Ideas impresas con color / B y N, diferentes tipos de letra, etc., éste puede hacerse en un pliego de papel bond blanco o cualquier material de similar tamaño.
6.
Dicho Collage deberá presentarse por el equipo de trabajo ante el grupo, comentar de qué trata el collage, los puntos temáticos abordados de la Metodología que se le asigne o elegido.
7.
Para la entrega de evidencia el Equipo deberá elaborar un “Reporte” diseñado en PowerPoint. Dicho reporte deberá elaborarse DESPUES de presentar su Collage, ya que en
ACTIVIDAD 2. COLLAGE Las características del COLLAGE serán las siguientes: 7.
Para la entrega de evidencia el Equipo deberá elaborar un “Reporte” diseñado en PowerPoint. Dicho reporte deberá elaborarse DESPUES de presentar su Collage, ya que en este documento incluirán al menos 10 fotos que abarquen desde su elaboración y hasta su presentación en el aula.
8.
El reporte deberá poseer los siguientes puntos: A) Portada con los datos necesarios para su identificación; B) Listado de Temas tratados en el Collage; C) Describir el tipo de aprendizaje tratado en su collage. Foto del Collage elaborado; D) Descripción de habilidades y conocimientos utilizados para la elaboración del collage, lo que quisieron representar; ideas tratadas y mencionadas en su collage y presentación.
9.
Cabe mencionar que el REPORTE será la evidencia de la presente actividad y la cual se adjuntará en la Plataforma como parte de su calificación.
10. Los puntos no tratados en el presente documento, serán resueltos en su momento.
Mérida, Yucatán, octubre de 2018
IDENTIDAD PROFESIONAL L I C E N C I ATU R A E N O DO NTOLO GÍA
TEMARIO… CONTINUACIÓN
2. IDENTIDAD PROFESIONAL 2.1 Perfil del egresado 2.2 Formación del estudiante 2.2.1 Básicas 2.2.2 Disciplinarias 2.2.3 Profesionales 2.3 Socioformación 2.3.1 Proyecto ético profesional: vida personal / responsabilidad social 2.3.2 Emprendimiento 2.3.3 Trabajo colaborativo 2.3.4 Gestión y co-creación del conocimiento 2.3.5 Metacognición
La Licenciatura en Odontología tiene como misión: Formar profesionistas líderes, competentes en el área de la Odontología con vocación de servicio; con capacidades, habilidades, conocimientos y valores que respondan a las exigencias sociales, económicas y culturales para brindar servicio a la comunidad con el más alto nivel de eficiencia, responsabilidad e idoneidad en el ejercicio de la profesión; y así, poder participar en equipos de salud para contribuir a prevenir, mejorar, devolver y mantener la salud bucal, optimizando la calidad de vida de la sociedad. Basado en un programa de estudios con componentes científicos, humanísticos, sociales y de investigación, constitutivo de la salud bucal y de la medicina oral, transmitiendo la mejor educación en las ciencias básicas y clínicas junto a una formación ética centrada en las personas.
Aptitudes: • Facilidad para trabajar en espacios cerrados y posiciones ergonómicas. • Capacidad para la comunicación y el diálogo. • Capacidad de integración multidisciplinaria. • Capacidad para tomar decisiones. Interés: • Tener vocación en las ciencias médico-odontológicas. • Bachillerato en las áreas de la Salud o QuímicoBiológicas. • En la investigación científica. • En el aprendizaje y la educación continua. • Interés por problemática de salud y las ciencias de la salud pública.
L I F R PE DE O S E INGR
Actitud: • El aspirante deberá tener actitud favorable para trabajar con personas. • Deberá ser capaz de desenvolverse correctamente en espacios sépticos y asépticos. • Deberá demostrar un sentido ético y humanista, responsabilidad social. • Deberá manifestar respeto a sus semejantes y su persona. • Deberá de tener estabilidad emocional y capacidad de decisión. Habilidades: • En el desarrollo artesanal, micromanual y motor fino • Que posean integridad física y capacidad psicomotriz. • Inclinación al trabajo teórico-práctico..
L I F R PE DE O S E R ING
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¿QUÉ ASIGNATURAS SON: BÁSICAS, DISCIPLINARIAS Y PROFESIONALES?
A C T I V I D A D 3 . VI S I TA A TU C O O R D I N A D O R ( A ) D E C A R R E R A Para esta actividad TODOS los integrantes del grupo, elaborarán TRES CARTELES / PÓSTERS, en el cual se Distingan y Cataloguen cada una de las asignaturas de tu plan de estudios. Por cada uno de los cartel, deberás describir y listar: CARTEL 1. ¿Qué son las asignaturas BÁSICAS? Según el Plan de Estudios, ¿Cuáles son las asignaturas básicas? CARTEL 2. ¿Qué son las asignaturas DISCIPLINARES? Según el Plan de Estudios, ¿Cuáles son las asignaturas Disciplinares? CARTEL 3. ¿Qué son las asignaturas PROFESIONALES? Según el Plan de Estudios, ¿Cuáles son las asignaturas Profesionales? ¿De dónde obtendrás la Información? La información de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de la Licenciatura en Odontología, se encuentra en el sitio web de la Universidad en la dirección: https:// www.universidaddelsur.edu.mx/universidaddelsur/Licenciaturas/M erida/Licenciatura-en-Odontologia
A C T I V I D A D 3 . VI S I TA A TU C O O R D I N A D O R ( A ) D E C A R R E R A ¿De dónde obtendrás la Información? Continuación… Para ayudarte a Describir cada uno de los ejes clasificatorios (Asignaturas Básicas, Disciplinares y Profesionales) y te logres catalogar cada asignatura, acude a ENTREVISTAR a tu COORDINADORA de Licenciatura; para ello es necesario antes solicitar una cita para realizar la entrevista y así poder clasificar las asignaturas de toda la carrera. Dichos Carteles podrá elaborarlos en cualquier aplicación o software, por ejemplo: CANVA, PIKTOCHART, CRELLO, POWERPOINT, PUBLISHER, o el de su gusto. El Cartel deberá contener: Nombre de la Licenciatura, Descripción del Eje Clasificatorio, distribución del nombre de las asignaturas; imágenes alusivas sin saturación.
A C T I V I D A D 3 . VI S I TA A TU C O O R D I N A D O R ( A ) D E C A R R E R A El Cartel será diseñado con ideas de los integrantes del equipo. Se presentará el resultado de esta actividad el día que se indique. Recuerde que la evidencia (Cartel / Póster) deberá adjuntarla cada integrante del equipo. Se considerará la presencia / ausencia de cada integrante de equipo desde el inicio de la actividad, para así determinar su aportación a la actividad. Los puntos no tratados en este documento, serán resueltos en su momento.
PERFIL DE EGRESO
IDENTIDAD PROFESIONAL
¿QUÉ CUALIDADES TENDRÁS AL EGRESAR COMO ODONTÓLOGO?
COMPETENCIAS LABORALES DEL ODONTÓLOGO La competencia laboral es una pieza central de un enfoque integral de formación que desde su diseño y operación, conecta el mundo de trabajo y sociedad con la educación centrando su atención en el mejoramiento del capital humano como fuente principal de innovación, conocimiento, diferenciación y competitividad.
El odontólogo debe tener la formación correcta para desempeñarse
en
la
vida
como
un
profesional
competente en el ejercicio odontológico. Para ello, debe estar
en
constante
actualización
en
el
campo
odontológico capacitándose en los recientes aportes de la tecnología, nueva instrumentación y material dental, mediante estudios, cursos de actualización, educación con postgrados y una revisión constante de la literatura.
COMPETENCIAS LABORALES DEL ODONTÓLOGO
¿QUÉ CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE POSEER EL ODONTÓLOGO AL EGRESAR DE LA LICENCIATURA? ¿SERÁ QUE ESTOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES SE ESTÁN CONSOLIDANDO EN LOS FUTUROS EGRESADOS? ¿QUÉ CONOCIMIENTOS, HABILIDADES O ACTITUDES, SE CONSIDERA HACEN FALTA FORMAR A LO LARGO DE LA LICENCIATURA? EN COMPARACIÓN CON LOS DEMÁS PROFESIONALES EN LA SALUD BUCAL, EL EGRESADO UNISUR ¿SERÁ COMPETENTE EN EL MERCADO LABORAL?
ACTIVIDAD 4. REALIDAD DEL PERF IL DE EGRESO Para esta actividad se le solicita realizar una encuesta sobre los conocimientos, habilidades y actitudes que el Licenciado en Odontología de la UNISUR posee o utiliza en su ámbito profesional en la actualidad. Para ello será necesario DISEÑAR un cuestionario que maneje esos 3 apartados (Conocimientos, Habilidades y Actitudes) que de preferencia tenga una escala Lickert. Para esta actividad se requieren formar 4 equipos, lo más equilibrado en cantidad de compañeros de trabajo. Para cada equipo se asignará un determinado número de Conocimientos, Habilidades y Actitudes que, según el Perfil del egresado de la Licenciatura en Odontología de la UNISUR, debe poseer. Se encuestarán a estudiantes de los últimos cuatrimestres de esta Licenciatura. Durante la encuesta es preciso tomar fotos de evidencia de la realización de esta actividad, las cuales se incluirán en su reporte de actividad, El objetivo principal de esta actividad es Describir el panorama actual de los futuros egresados en odontología, en cuanto a los conocimientos, habilidades y actitudes que poseen y las cuales hacen falta por formar.
ACTIVIDAD 4. REALIDAD DEL PERF IL DE EGRESO
Esta actividad implica la entrega de 2 evidencias: 1)
El diseño del cuestionario dirigido a estudiantes de los últimos cuatrimestres de la Licenciatura.
2)
El Reporte de la actividad y de resultados de la encuesta
Para el REPORTE DE LA ACTIVIDAD Y DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA, deberá ser realizado en un documento en Word., y el cual deberá contener los siguientes apartados: i.
Portada
ii.
Descripción del procedimiento para el Diseño del Cuestionario
iii.
Descripción para la recolección de datos y grupo encuestado
iv.
Resultados. Puede describir y clasificar los conocimientos, habilidades y actitudes calificadas
con
base
a
la
calificación
emitida:
Siempre
/
Regularmente
/
Esporádicamente / Nunca v.
Evidencias. Se presenta al menos 4 fotografías del desarrollo de la encuesta realizada con los sujetos invitados así como también, en un engargolado, se anexan los cuestionarios usados o respondidos por el encuestado.
vi.
Conclusión. Es decir, si ¿el Perfil de egreso se está cumpliendo o no?
ACTIVIDAD 4. REALIDAD DEL PERF IL DE EGRESO El REPORTE DE LA ACTIVIDAD se entrega de dos maneras: A) IMPRESA y ENGARGOLADO. Deberá contener todos los trabajos integrados de cada uno de los grupos conformados, en el orden que se le haya asignado. Este documento incluye los cuestionarios utilizados. B) DIGITAL en Schoology. Se entrega el mismo archivo impreso y engargolado, pero SIN los cuestionarios utilizados en la encuesta. Este archivo deberá estar en formato PDF. Cada equipo entrega SU PROPIO ARCHIVO, SIN unirlo a los demás archivos de los equipos . CARACTERÍSTICAS DE FORMATO PARA EL DOCUMENTO: Portada. Con datos necesarios para identificación de los autores del trabajo, lugar y fecha de elaboración. Cuerpo. Usar letra Arial No. 12. Interlineado Doble. Uso de Sangrías al inicio de párrafos (1.25 cm). Paginación en la esquina superior derecha. Texto justificado. Márgenes Izquierdo 3cm, Derecho, superior e inferior de 2 cm cada uno. Nombre de los Apartados del Documento en negritas y alineados a la Izquierda. El presente reporte deberá entregarse en la fecha y hora que se indique. Los puntos no tratados en el presente documento, se aclararán en su momento.