38 VIII ENCUESTA A ACTORES DEL SISTEMA EDUCATIVO 2010
Parte 4: La Subvención Escolar Preferencial (SEP) Se preguntó a los directores, padres y profesores por la SEP, en plena vigencia durante el 2010. En general, hay acuerdo en que se trata de una ley positiva, que contribuirá a mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes y a mejorar los resultados académicos de los establecimientos adscritos.
Cuadro N° 49 OPINIONES DE LOS ACTORES EN TORNO A LA SEP: PORCENTAJE DE ACUERDO CON: Directores Ley SEP es positiva Los establecimientos adscritos a la SEP mejorarán sus resultados académicos Los padres de los estudiantes vulnerables cambiarán a sus hijos a mejores escuelas Habrá más mixtura social en los establecimientos gracias a la SEP Mejorarán las prácticas pedagógicas de los docentes gracias a la SEP
Profesores
Padres
80,3%
72,9%
60,8%
74,3%
65,5%
65,8%
41,7%
39,6%
54,6%
46,8%
50,5%
51,4%
66,5%
61,1%
67,4%
Potencialmente, los padres de los niños que reciben esta subvención preferencial podrían intentar cambiar a sus hijos a escuelas mejores, pues le aportan un dinero extra al colegio que los recibe. Un movimiento generalizado de esta naturaleza podría generar mayor mixtura social en el sistema escolar. Sin embargo, los directores y los profesores no están muy convencidos de esto: solo el 40% de ellos cree que los padres de estudiantes vulnerables cambiarán a sus hijos a mejores escuelas. Los padres están algo más de acuerdo con esta idea. El 52,5% de los padres de establecimientos municipales, a quienes más concierne la ley SEP, está de acuerdo.
Cuadro N° 50 APODERADOS DE LAS TRES DEPENDENCIAS OPINAN DE LA SEP Particular Municipal subvencionado De acuerdo 56,6% 62,4% Ley SEP es positiva En desacuerdo 5,5% 6,7% No tengo opinión 37,9% 30,9% De acuerdo 52,5% 56,0% Los padres de los estudiantes vulnerables En desacuerdo 20,5% 19,4% cambiarán a sus hijos a No tengo opinión 27,0% 24,6% mejores escuelas
Particular pagado 68,7% 12,2% 19,1% 54,8% 19,1% 26,1%
Nótese que la Ley SEP es percibida positivamente por los padres de las tres dependencias, sobre todo en los establecimientos particulares pagados, y que un porcentaje importante, aunque minoritario, de los apoderados de los establecimientos favorecidos por la SEP, no tiene opinión sobre ella. Un aspecto interesante de la SEP tiene que ver con la decisión de incorporarse o no a ella. Se supone que es de interés para todos los establecimientos que tienen alumnos vulnerables, pero no es obligatoria. El gráfico siguiente muestra dos hechos significativos. Uno, algunos directores dicen no saber cuál es la situación de su