Elementos curriculares del soporte documental
Actualmente en el contexto mundial, la educación y la escuela están “experimentando muchos cambios en sus concepciones, lo que genera nuevas propuestas para la práctica docente.” Estas transformaciones tienen un gran impacto en la educación básica, por lo que la educación preescolar, como parte de ésta, no permanece ajena a las influencias que se producen, sino que “forma parte también del proceso de transformación” . Las propuestas para la práctica docente que surgen a raíz de los cambio del momento y su concepción, tienen como condición la existencia de un estrecho vínculo entre los contenidos de la educación preescolar con los de la educación en general; se ha observado sin embargo que la relación “con otros campos disciplinarios que estudian los alumnos (es poca, agravándose por)… la ausencia de comunicación entre educadoras (es), profesores de educación física y los maestros generales” ; específicamente, en el campo de la educación física se presentan problemas tales como la “falta de precisión en los propósitos, la escasa pertinencia de sus métodos, las actividades rutinarias… (que le hace aparecer) como una actividad de aporte limitado… y de poca importancia” en la formación de los alumnos.