Prezentare - 29 oct 2016 - CNIV Craiova - Experimentul Eratostheneses

Experimentul Eratosthenes – un proiect internaţional eTwinning model pentru abordarea transdiciplinară şi integrarea unor noţiuni şi concepte ȋn curriculum

Școlile din România care au realizat măsurători în cadrul acestui proiect internațional: -Colegiul Național „Iulia Hasdeu’’, București -Colegiul „Ion Kalinderu” Școala Gimnazială Sanatorială, Buşteni -Școala Gimnazială „Gh. Popescu’’ Mărgineni-Slobozia-Scorniceşti

Proiectul Nostru • În cadrul acestui proiect internațional elevii au avut ca obiectiv măsurarea circumferinței pământului prin metoda abordată de către geograful și astronomul antic grec, Eratosthenes. Aceasta a constat în măsurarea umbrei unui obiect cu înălțimea de un metru plasat perpendicular pe suprafața Pământului, zilnic la anumite intervale orare afișate pe site-ul proiectului internațional în funcție de poziția geografică pe glob. Pentru realizarea acestei activități au fost necesare câte 5 măsurători/ zi, la fiecare măsurătoare fiind nevoie de minim trei elevi care să mențină obiectul liniar în poziție perpendiculară pe sol, pentru a măsura lungimea umbrei obiectului. Totodată unui alt elev i se atribuie rolul de a nota rezultatele transmise de către cel ce efectuează măsurătoarea.

- Pentru fiecare măsurare avem datele: latitudine, longitudine, data, ora UTC, lungimea umbrei, înălțimea gnomonului. (UTC = Universal Time Coordinated, care pentru România este UTC+2).

- Pentru fiecare determinare experimentală făcută de grupa de elevi, școlile fac schimb de fotografii realizate ȋn timpul efectuării măsurătorilor ȋnălţimii băţului și a lungimii umbrei sale, la amiaza solară(solar noon).

- Elevii comunică rezultatele obţinute şi le compară cu rezultatele altor parteneri din lume care au făcut determinări experimentale ȋn aceeaşi zi.

Experimentale vor conduce la următoarele rezultate: 1. arată curba suprafeței pământului și paralelismul razelor solare; 2. observă evoluția umbrei in funcţie de care elevii potdeduce cursul aparent al soarelui.

3. descopera momentul amiezei solare (în momentul în care umbra unui obiect este cel mai scurtă).

4. folosind un gnomon se poate deduce unghiul razelor solare față de verticală.

5. rezultatul măsurii poate fi utilizat ȋmpreună cu rezultatul unui partener pentru a calcula circumferința Pământului, utilizând formula de calcul, ȋn funcţie de distanta dintre şcoli şi diferenţa dintre unghiurile determinate din experiment.

Măsurători realizate de către Colegiul Național „Iulia Hasdeu’’, București

Măsurători realizate de către Școala Gimnazială „Gh. Popescu”, Mărgineni-Slobozia-Scorniceşti, OT

Secondary School ,,Gh. Popescu”Mărgineni-Slobozia, Olt, ROMANIA Teacher: Iuliana TRASCA

Secondary School ,,Gh. Popescu”Mărgineni-Slobozia, Olt, ROMANIA Teacher: Iuliana TRASCA

Măsurători realizate de către Colegiul „Ion Kalinderu” Școala Gimnazială Sanatorială, Buşteni

C= 39 953 km

Sfârsit Vă mulțumim pentru atenție!