Un secondo aspetto riguarda il percorso del primo anno: accanto alle attività di Accoglienza, i Consigli di Classe possono predisporre interventi mirati a fornire agli studenti e alle loro famiglie un quadro delle diverse possibilità formative.
Integrazione alunni stranieri La Commissione integrazione alunni stranieri organizza anche interventi di supporto linguistico per gli studenti stranieri, in primis neo arrivati, per favorirne l’integrazione e l’inserimento nell’Istituto. Il monitoraggio effettuato sul rendimento scolastico degli alunni stranieri ha confermato che le difficoltà da essi incontrate, soprattutto nei primi mesi, non sono legate solo alle carenze linguistiche, che ovviamente impediscono una comprensione profonda degli argomenti affrontati in classe, ma anche alle differenze esistenti tra i programmi delle materie scientifiche svolti nei Paesi extracomunitari (e a volte anche comunitari) e quelli italiani. Infatti, la maggior parte degli studenti stranieri ha avuto risultati non sufficienti nelle discipline scientifiche, soprattutto matematica, chimica e informatica, nonostante l’inserimento in una classe precedente a quella corrispondente all’anno anagrafico. Risulta quindi indispensabile organizzare di allineamento nelle materie scientifiche, svolti contestualmente ai corsi di recupero di settembre attivati per gli studenti con sospensione del giudizio, al fine di fornire quei prerequisiti necessari ad una migliore comprensione degli argomenti affrontati e ad una partecipazione più attiva in classe. Nel gruppo di docenti che collaborano al Progetto sono presenti insegnanti delle materie scientifiche che hanno dato la disponibilità per svolgere i corsi le prime due settimane di settembre. La conferma di una figura strumentale specifica risulta indispensabile in modo da coordinare il lavoro del team di docenza e il mantenimento dei contatti con enti ed istituzioni esterne che consentono il reperimento delle indispensabili risorse finanziare. . Obiettivi generali:
Fornire un’accoglienza adeguata agli alunni stranieri in ingresso, attraverso colloqui con le famiglie e perfezionamento dell’iscrizione, secondo quanto stabilito nel Protocollo di accoglienza dell’Istituto. Favorire l’acquisizione graduale, progressiva e consapevole dell’italiano. Attuare interventi: o di sostegno linguistico di base (per gli alunni che non conoscono la lingua italiana); o di consolidamento (per gli alunni in possesso di una conoscenza linguistica generica); o di sostegno nello studio della lingua inglese; o di allineamento nelle principali materie scientifiche matematica, chimica e informatica). Collaborare con l’Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo e il Centro Educazione degli Adulti (esami di licenza media).
Gruppo di Lavoro Handicap La presenza in Istituto di studenti disabili ha portato alla costituzione di un gruppo di lavoro (Gruppo Lavoro Handicap), che partecipa agli incontri del Coordinamento Provinciale Handicap del CSA e che si propone principalmente di:
Piano dell’Offerta Formativa ISIS G.Natta a.s. 2010/11
29